第一篇：園林專業期中教學檢查自查報告

園林教研室2016年上學期期中教學檢查自查報告

按照學校教學部署和教務處《關于開展2015-2016學年第二學期期中教學檢查的通知》要求，園林教研室于2016年5月9日-13日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有12名教師從事一線教學，現將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：

一、教師備課情況

我室教師備課充分，內容翔實，信息量大，每位教師都認真制定了教學計劃、完善教學大綱，并且都制作了較為精良的PPT課件，尤其15級的課程都是新教案，每位教師備課都充分利用網絡資源，把相關的圖片資料、視頻資料融入其中，既擴大了學生的視野，又展示了相關研究的前沿性動態。

二、教學進度情況

每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節奏。

三、授課情況

從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學手段，增強課堂教學的趣

味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別教師授課沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能突出個人風格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學生互動環節較少。針對以上問題，我教研室將定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的課，提高自身的教學水平。

四、作業批改情況

我室教師作業批改均在兩次以上，且態度認真，每次作業不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業真正有所收獲。

五、聽課情況

我室教師平時工作忙，但每位教師都能堅持相互聽課，交流教學經驗，吸取優點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課5次以上。

六、教研室活動的安排情況

為促進教研室各位教師教學水平的提高，我們在本學期至目前為止舉辦了五次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，集體備課，討論課堂教學規范化問題，第二次：開學二周后，根據學校相關文件研討本年度教學科研任務分配。第三次：為專家講座，通過講座，拓寬了專業教師和學生的視野，第四次：主要是畢業論文答辯工作；第五次則是針對畢業季學生作品參加學科競賽的研討。

七、教學檔案規范化情況

我室的教學檔案管理規范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記

錄、教案教研室活動記錄等電子和紙制文件都規范入檔保存。

園林教研室2016年5月13日

第二篇：期中教學檢查自查報告

2012-2013第二學期 期中教學檢查自查報告

根據學院期中教學檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開展了教學檢查自查，將檢查情況總結如下：

一、全面動員，落實人才評估迎評工作。

自三月五日學院召開人才培養工作評估動員會以來，我院及時成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學校的要求，將工作任務高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長，全員參與，按專業劃分的四個工作小組，認真學習學院的迎評工作目標、明確工作任務，全面落實落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進。

二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實現了技能大賽常態化。

目前，項目化教學已成為教學過程中的主要教學方法之一，它的難點不僅僅是實施過程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實用性的專業教學項目。技能大賽的很多項目都是由企業命題的，一個企業為主體，其他多家企業共同參與，負責項目的設備、命題、賽場設計和技術維護等工作。“以工作任務為導向，貼近企業生產實際”是職業技能大賽比賽項目設置的特點。項目設置與企業生產實際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產實際順序，而課程內容則要以工作任務為核心。我院各專業教師再和企業兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據競賽內容和課程性質的不同呈現出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學期共有35門課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實現了專 1 業核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態化落到了實處。

三、打造一支專兼結合的教學隊伍

我院實施雙師素質教師培養工程以來，制定教師到企業參加實踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業產品研發，合作完成科研任務，追蹤行業發展動態，學習及更新專業技術，獲得企業工作經驗，盡快提高專業技能水平、技術應用能力和科研能力。截止到本學期，我院所有專任教師參加企業研修人數的比例達到了100%。

引進企業技術骨干建立了兼職教師資源庫，本學期共有近20名兼職教師承擔教學任務、參與教研活動，培養兼職教師成為我院教學隊伍的骨干力量。

我院通過以上措施正在打造一支專兼結合的師資隊伍。

四、深入教學一線，督導教學全過程，日常教學規范有序。

本著深化教學改革，提升教學質量，全面規范教學過程管理的基本思想，我院教學督導工作組在學院質量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，在教學一線做好常規管理的同時，突出了教學秩序、兼職教師教學、教學資料、說課、說專業思想專項工作的督導力度，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極推進作用。

五、存在的問題

1.少數教室日志填寫不規范。

2.兼職教師在職業教育教學工作接觸不多，在教學方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進一步培訓和鍛煉。

3.實驗耗材不充足，在一定程度上影響著實踐教學工作的教學效 2 果。

我院將認真總結本次期中教學檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規范管理，將教學管理工作提升一個新臺階。

第三篇：護理期中教學檢查自查報告

護理教研室2016年下學期期中教學檢查自查報告

根據學校教學工作安排和教務處《關于開展2015-2016學年第二學期期中教學檢查工作的通知》要求，加強我院的教學常規管理，增強管理的規范性、科學性，提高教學質量。教研室于第11、12周（5月9日至20日）進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有6名教師從事一線教學，4名護理專業教師和2名心理學教師，現將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：

一、聽課情況

我教研室教師日常工作大，平均每位教師所帶課程兩門以上，但是每位教師都能適時聽課并做好記錄，及時交流教學經驗，吸取優點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課四次及以上，聽課記錄方式符合學校要求

二、學生評教和教師評學情況

接到教務通知后及時下發通知給各個班級學生及授課教師，提前做好評學評教準備，5月9日系統開放后，各班級學生和老師都積極共公平公正、客觀的進行評教評學，在系統關閉之前圓滿完成評教評學工作。

三、教風、學風普查情況

在日常教學中，不定期的檢查教學秩序，我教研室教師都能按照學校要求提前5分鐘候課，無遲到和早退現象、提前下課、擅自調停課等違規現象的發生。教師能夠組織好課堂教學，嚴格杜絕在課堂玩

手機、看雜志、睡覺等。

四、教學情況

我教研室教師備課充分，內容充實，教師整體上都能提前備好2-4個學時的課程，教案環節齊全、層次分明。教師備課過程總充分的利用網絡資源，相關醫學視頻融入課堂，這也開闊的學生的視野、增長知識、了解學科前沿動態，彌補了我院實驗室不健全的劣勢。

五、教學進度情況

每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期和班級值周等因素影響，個別教師的實際教學進度比計劃進度慢了2個課時左右。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節奏，有計劃的，有目的的趕上來。

六、實踐教學情況

目前實驗室能開的實驗課，都按照實驗計劃有條不紊的進行中、實驗室不能開展的實驗項目，在理論教學中穿插進行，通過觀看錄像的方式，讓學生了解，實驗操作的步驟和實驗結果。實驗報告及時上交，教師根據實驗項目簡易裝訂在一起，逐一進行批閱。

七、授課情況

從學生座談、學校專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學手段，增強課堂教學的趣味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別新入職教師授課缺乏理論結合臨床實際病例，調動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能

突出個人風格，拘泥于教材的限制，缺乏教學經驗不能靈活的將知識講解出來，學生聽著乏味。針對以上問題，我教研室將定期開展教研活動，鼓勵教師在不同學科之間聽課，和有有經驗的教師進行學習。

七、作業批改情況

我教研室教師作業批改均在四次以上，且態度認真，每次作業不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業真正有所收獲。

八、教研室活動情況

本學期我教研室定期開展教研活動，組織聽課、評課及學術討論活動等，均有完整的活動記錄。

護理教研室 2016.5.19 3

第四篇：期中教學檢查自查報告

能源系2014-2015-1期中教學檢查自查報告

為維護正常的教學秩序，確保教學質量的穩步提高，根據學院工作安排，本學期期中教學檢查系部自查時間是第9-10周。我系對教學檢查高度重視，進行了為期一周的系部教學檢查。

具體檢查情況如下：

一、課堂教學

課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照要求制作教案、完善課件、完成作業布置、作業批改和課后輔導工作，相互聽課互相學習。檢查情況如下： 教案檢查情況：整體上都能提前備2-4學時課，環節齊備，層次清晰。聽課記錄檢查情況：能按照學院的要求適時聽課并做好記錄。聽課次數最少都在3次及以上。課堂考勤檢查情況：從教師上課考勤表統計情況看，大部分老師能認真負責地對學生進行考勤，及時上交。作業布置和批改情況：各科都有作業，形式多樣，有的已批改完，有的正在批閱中，都能按照學校規定完成作業布置和批改。

教學進度情況：能按照既定計劃安排教學，但根據實際情況有的學科有微調。

6上學期試卷情況：各門課程試卷均能夠按照要求流水批閱，成績單、試卷分析等各種材料齊全、規范。

二、實踐教學

我系13級同學認識實習環節已經結束，實習報告已經上交并正在批閱的過程當中，其他實踐教學環節將根據安排陸續展開。

三、教研工作

本學期我系定期召開會議，開展聽課、評課及學術討論活動等，均有完整的活動記錄。以上是本次常規教學檢查工作的總結，總體上看大部分老師在上學期提出改進意見后，已及時做出了調整。但從檢查情況和座談會學生反饋意見來看，還有以下問題待改進：

（1）教師課堂組織教學的能力有待提高，使學生上課玩手機、睡覺的現象能改進。

（2）探討如何提高學生學習的積極性。

2014.11.7

第五篇：期中教學檢查自查報告

汽車教研室2012年上學期期中教學檢查自查報告

按照學校教學部署和教務處《關于開展2012-2013學年第一學期期中教學檢查的通知》要求，汽車教研室于2012年11月5日-9日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有4名教師從事一線教學，現將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：

一、教師備課情況

我室教師備課充分，內容翔實，信息量大，每位教師都儲備有三個以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點之處，用紅色筆注明的地方，說明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網絡資源，把相關的視頻資料融入其中，既擴大了學生的視野，又展示了相關研究的前沿性動態。

二、教學進度情況

每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節奏。

三、授課情況

從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學手段，增強課堂教學的趣

味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別教師授課沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能突出個人風格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學生互動環節較少。針對以上問題，我教研室將定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的課，提高自身的教學水平。

四、作業批改情況

我室教師作業批改均在兩次以上，且態度認真，每次作業不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業真正有所收獲。

五、聽課情況

我室教師平時工作忙，但每位教師都能堅持相互聽課，交流教學經驗，吸取優點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課兩次以上。

六、教研室活動的安排情況

為促進教研室各位教師教學水平的提高，我們在本學期至目前為止舉辦了三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學規范化問題，第二次：開學四周后，就教學過程中的發現的相關問題進行討論，如針對統招生和“3+2”學生的不同情況，及時調整教學思路等問題。第三次：為期中座談會，通過座談，及時了解學生的動態，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。

七、教學檔案規范化情況

我室的教學檔案管理規范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進度檢查、教研室活動記錄等電子和紙制文件都規范入檔保存。

汽車教研室 2012年11月9日