第一篇：巫溪縣啟航幼兒園申請(qǐng)二級(jí)幼兒園自查報(bào)告

巫溪縣啟航雙語(yǔ)幼兒園寧河分園 關(guān)于申報(bào)巫溪縣二級(jí)幼兒園的自查報(bào)告

一、辦園條件

1.資質(zhì)：巫溪縣啟航雙語(yǔ)幼兒園寧河分園于2011年2月創(chuàng)辦，按要求辦有民辦學(xué)校辦學(xué)許可證、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證、衛(wèi)生保健合格證、食品衛(wèi)生許可證、園長(zhǎng)任職資格證、主教教師均有教師資格證、教職工均有衛(wèi)生合格證；

2.經(jīng)費(fèi)：?jiǎn)⒑诫p語(yǔ)幼兒園寧河分園有約60萬(wàn)元固定資產(chǎn)和30萬(wàn)元日常流動(dòng)資金，有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源；幼兒園是按相關(guān)部門要求和教育成本結(jié)合巫溪市場(chǎng)行情合理的收費(fèi)（低于公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）；幼兒園每月都按時(shí)、足額的發(fā)放教職工工資和國(guó)家規(guī)定的各種補(bǔ)貼，每年都有安排優(yōu)秀的教職工到重慶、萬(wàn)州等地進(jìn)行培訓(xùn)和深造，每學(xué)期都會(huì)添置和更新一部分保教設(shè)施、教玩具和辦公設(shè)施，不斷改善辦園條件；幼兒伙食費(fèi)全部用于幼兒膳食，師生伙食賬目分開，每月公布幼兒伙食賬目；

3.園舍：園舍相對(duì)獨(dú)立，布局合理，符合幼兒特點(diǎn)；幼兒園配備了活動(dòng)室、寢室、洗漱室、幼兒廁所（男女分廁），室內(nèi)活動(dòng)面積在120平方以上；幼兒園室內(nèi)安全、采光好、空氣流通、地面干燥不打滑，房屋建筑材料符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)；配有辦公室、廚房、資料室等； 4.場(chǎng)地：幼兒園有設(shè)有戶外活動(dòng)場(chǎng)地；室內(nèi)設(shè)置有幼兒種植角，區(qū)域角等。

5.設(shè)施：幼兒園有辦公桌、資料柜、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話，園長(zhǎng)、教師辦公電腦;園有幼教行政法規(guī)、教育理論、教育教學(xué)參考、工具類等書籍和音像資料，保教書籍人均10冊(cè)以上，且不斷更新, 有經(jīng)過(guò)市教委審定的幼兒園課程方案教師人手一套；幼兒園有流水盥洗設(shè)施，水龍頭6個(gè)以上，有飲水桶、毛巾架、口杯架，臥具、毛巾、口杯、餐具人手一套；廚房設(shè)備符合安全衛(wèi)生要求，有防蠅、飲水、排氣設(shè)備，豆?jié){機(jī)、冰箱、炊具、盆和桶放置架等；園有能滿足幼兒基本動(dòng)作發(fā)展需要的中小體育活動(dòng)器材，班有購(gòu)買和自制的小型體育活動(dòng)器材，人均3件以上，玩具和操作材料類多量足，安全衛(wèi)生有教育性，有較強(qiáng)的可操作性和可變性，充分滿足幼兒活動(dòng)需要。有購(gòu)買與自制的玩具，有半成品和自然物的操作材料；園有投影儀、照相機(jī)、攝像機(jī)、多媒體教學(xué)和音響設(shè)備等。班有錄音機(jī)、電視機(jī)等電教設(shè)備；班有適合幼兒身高的木質(zhì)桌椅、開放式玩具架，電子琴、磁性黑板，有良好的照明設(shè)施。班有經(jīng)國(guó)家、市教育部門推薦的優(yōu)秀兒童讀物，有幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料，人手一套；

6.規(guī)模：幼兒園各年齡班齊全，沒(méi)有設(shè)學(xué)前班，班數(shù)適宜，按規(guī)范要求編班（3歲前為托班3-4歲，小班；4-5歲為中班；5歲-入小學(xué)前為大班），班級(jí)名稱規(guī)范，班額基本符合標(biāo)準(zhǔn)；

7.人員配備：幼兒園配備一個(gè)園長(zhǎng)，三名主教老師，一名助教老師，三名生活老師，一名兼職保健員，其他工作人員配備合理；幼兒園園長(zhǎng)持有崗位培訓(xùn)合格證書，教師具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，持有教師資格證，生活老師具有初中以上文化程度，其它工作人員符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

二、園務(wù)管理

1.辦園方向：切實(shí)貫徹和宣傳教育的法律法規(guī)，有正確、符合本園實(shí)際的辦園理念和實(shí)踐，完成雙重任務(wù)好，全面保育教育幼兒，為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件；無(wú)違背幼教規(guī)律的早期定向培養(yǎng)，小學(xué)化、商業(yè)化傾向，無(wú)虛假宣傳，未組織商業(yè)化的演出，未組織幼兒參加任何形式的競(jìng)賽活動(dòng)；公示辦園證件、辦園宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、課程、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)、投訴電話等內(nèi)容，內(nèi)容正確、客觀真實(shí)；本園即創(chuàng)辦初就制定有科學(xué)辦園理念、利于形成辦園特色、操作性強(qiáng)的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)每個(gè)班都有學(xué)期、周、日保教工作計(jì)劃，每學(xué)期都要向教師、家長(zhǎng)報(bào)告幼兒園發(fā)展規(guī)劃和保教計(jì)劃的實(shí)施情況。2.組織建設(shè)：幼兒園有健全的行政、保教、后勤等管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教師委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，后勤委員會(huì)，各職能部門分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任落實(shí)；制定了園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理；園管理階層職數(shù)、資格達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主、實(shí)干，富有改革創(chuàng)新精神，在教職工中有較高的威信；幼兒園制定了與幼兒園辦園理念和發(fā)展目標(biāo)相適宜的辦園章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，管理制度具有針對(duì)性和可操作性，且在實(shí)踐中不斷完善；有各類人員崗位職責(zé)及考核辦法，有崗位工作檢查、評(píng)估記錄，考核辦法，每學(xué)期都會(huì)作全面考核；

3.隊(duì)伍建設(shè)：幼兒園各個(gè)職位年齡結(jié)構(gòu)合理；50%以上專任教師都具有大專以上學(xué)歷，其他教師目前正在讀大專（自考）；嚴(yán)格執(zhí)行新《勞動(dòng)合同法》，依法與招聘人員簽定勞動(dòng)合同，辦理醫(yī)療、失業(yè)、養(yǎng)老等社會(huì)保險(xiǎn)和職稱評(píng)定；園有切實(shí)可行的隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，每個(gè)教師每年至少都有2次以上的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；以園為本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研制度完善，教師業(yè)務(wù)檔案健全；每年都會(huì)給保教人員提供參加縣內(nèi)組織的保教相關(guān)工作學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，保教人員能將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于保教實(shí)踐，不斷改進(jìn)工作，提高工作水平；教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，具有良好的職業(yè)道德、保教能力和團(tuán)隊(duì)精神，家長(zhǎng)十分滿意 ；有在本顯有較大影響的園長(zhǎng)和教師；

4.常規(guī)管理：幼兒園建立了目標(biāo)—計(jì)劃—實(shí)施—評(píng)估—反饋—目標(biāo)的過(guò)程管理運(yùn)行機(jī)制；園長(zhǎng)每天都會(huì)深入班級(jí)檢查指導(dǎo)工作。過(guò)程資料詳細(xì)，有溝通整改措施；課程管理規(guī)范，課程全面、均衡、適宜，能保證幼兒全面發(fā)展所需，符合幼兒年齡特點(diǎn)，沒(méi)有開設(shè)超越幼兒教育階段的學(xué)科課程；每周末都會(huì)開展日常教研科研工作，教科研工作針對(duì)實(shí)際，切實(shí)改進(jìn)日常工作，建立定期保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，按照科學(xué)的質(zhì)量觀及要求，做好班級(jí)、全園的保教質(zhì)量分析，并不斷改進(jìn)工作；有安全及責(zé)任制度，每個(gè)班安全責(zé)任由帶班老師負(fù)責(zé)，有安全事故應(yīng)急預(yù)案，定期開展演練；開展安全宣傳教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。教職工有安全防護(hù)的基本知識(shí)和技能； 園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè)備均有安全防護(hù)措施，教育活動(dòng)所提供的場(chǎng)地、材料、教玩具等均能確保安全，無(wú)事故隱患；每周都會(huì)開展房屋、設(shè)備、玩具、消防、食品、藥物、交通、活動(dòng)組織、接送等安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告、整改，及時(shí)消除安全隱患 ；幼兒園設(shè)有門監(jiān)系統(tǒng)；有全面反映辦園現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)程的檔案資料，資料齊全、規(guī)范，查閱方便，各項(xiàng)工作有據(jù)可查；財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督制度健全；經(jīng)費(fèi)使用合理，開支手續(xù)完備，賬目清楚，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生；物品管理規(guī)范，定期都會(huì)進(jìn)行園產(chǎn)登記、清理、保護(hù)、維修工作，保證正常使用，各種物品完好，使用率高；

三、保教工作

1.一日活動(dòng)：生活作息安排符合幼兒身心特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，每天戶外活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上，其中戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上，游戲時(shí)間不少于1個(gè)半小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)；建立良好生活常規(guī)，一日生活動(dòng)靜交替、室內(nèi)外結(jié)合，各環(huán)節(jié)之間銜接緊湊、有序，無(wú)消極等待現(xiàn)象；科學(xué)安排和組織幼兒一日各類活動(dòng)（生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)），各類活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮各類活動(dòng)的教育價(jià)值；保教目標(biāo)明確具體，符合幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，關(guān)注幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性，培養(yǎng)幼兒終身發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)，可操作；一周內(nèi)各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容安排均衡合理，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒興趣和發(fā)展需要，有宜于目標(biāo)的落實(shí)；沒(méi)有小學(xué)化成人化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒(méi)有珠心算和單純的拼音、識(shí)字、寫字等內(nèi)容，沒(méi)有布置書面家庭作業(yè)等；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，一周內(nèi)平衡創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂(lè)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲），有幼兒自發(fā)、主動(dòng)游戲的條件；平衡個(gè)別、小組和集體活動(dòng)形式的時(shí)間，運(yùn)用觀察、操作、探究、游戲、合作、交流等多感官參與2.3.4.5.活動(dòng)的方式，注重活動(dòng)過(guò)程，保證每天有自主選擇和自由活動(dòng)時(shí)間。

育人環(huán)境：幼兒園 活動(dòng)區(qū)、墻面布置結(jié)合保教活動(dòng)內(nèi)容、反映幼兒當(dāng)前的活動(dòng)狀態(tài)和發(fā)展過(guò)程，符合不同年齡班幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，并及時(shí)更新；活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容及玩具材料內(nèi)容涵蓋幼兒全面發(fā)展所需；活動(dòng)區(qū)（角）空間布局合理，各活動(dòng)區(qū)（角）動(dòng)靜相對(duì)分開，墻面美觀，有教育性，高矮適宜，可更換；活動(dòng)區(qū)有規(guī)則，玩具柜和玩具箱有標(biāo)識(shí)，便于自取和有序使用；幼兒參與度高，每天有自選活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，有幼兒的觀察、對(duì)話記錄和作品展示區(qū)域；教師對(duì)幼兒有愛(ài)心和耐心，正面引導(dǎo)，無(wú)體罰和變相體罰幼兒；能用平等尊重的態(tài)度與幼兒互動(dòng)，與幼兒說(shuō)話時(shí)，視線高度與幼兒一致，對(duì)幼兒的需求做出合宜的回應(yīng)，兼顧集體與個(gè)別幼兒的需要；

家長(zhǎng)社區(qū)工作：發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，幼兒園每學(xué)期會(huì)舉辦兩次家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，改進(jìn)工作；通過(guò)多種形式（如家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)會(huì)，開放日、宣傳欄、咨詢等）向家長(zhǎng)宣傳幼教法規(guī)政策和正確的幼兒教育知識(shí)，幫助改善家庭育兒質(zhì)量。定期介紹本園情況，讓家長(zhǎng)了解或參與教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)知曉或參與幼兒園的重要決策，形成教育合力；家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)，家長(zhǎng)滿意率高；

衛(wèi)生保健：幼兒在園幼兒每年體檢兩次，每半年測(cè)身高、血色素一次，特殊情況隨時(shí)檢查；職工職前必須體檢，持健康證上崗，且每年體檢一次；每日晨檢、全日觀察，班主任老師跟班巡查，指導(dǎo)保教人員做好健康和安全教育工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；全園幼兒生長(zhǎng)發(fā)育基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并作幼兒健康發(fā)展?fàn)顩r的分析報(bào)告（體檢表），向家長(zhǎng)公布；針對(duì)體檢發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加強(qiáng)管理，建立個(gè)案登記，督促家長(zhǎng)定期復(fù)檢，配合矯治；建立健全教職工、幼兒健康檔案，保健資料檔案齊全、規(guī)范。兒童在園發(fā)生意外，及時(shí)救治并與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，有當(dāng)事人詳細(xì)的書面記錄和簽名；配合衛(wèi)生部門做好計(jì)劃免疫工作，督促家長(zhǎng)做好兒童計(jì)劃免疫接種工作；有傳染病隔離制度和疾病預(yù)防措施，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，餐巾、餐具每餐消毒，口杯、毛巾每日消毒、定位使用，保持環(huán)境、用品、玩具的清潔；利用自然因素（空氣、水、日光）因地制宜進(jìn)行體格鍛煉；建立營(yíng)養(yǎng)管理制度，成立有家長(zhǎng)參與的伙食管理委員會(huì)，制訂營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒代量食譜，每周更換并公布；保證提供給幼兒安全、便利、自由的飲水條件，保證幼兒吃飽吃好，不吃隔夜飯菜，無(wú)食物中毒事故發(fā)生；食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食品驗(yàn)收制度，做好飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)把食物購(gòu)買、貯存、加工關(guān)，工作流程規(guī)范；教職工與幼兒伙食嚴(yán)格分開。

幼兒發(fā)展：在讀幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，喜歡老師，親近同伴，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展較好，有必要的安全健康常識(shí)和方法；幼兒能與人交談，會(huì)傾聽，有一定理解力和表達(dá)能力，喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話；有好奇心，喜歡提問(wèn)，能夠參與探究活動(dòng)，思維活躍、想象力強(qiáng)；能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，在活動(dòng)中初步懂得互助、合作、分享，有同情心；活動(dòng)中有基本的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)后能及時(shí)整理物品，能做好力所能及的事，有初步責(zé)任感；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。

巫溪縣啟航雙語(yǔ)幼兒園寧河分園

２０１４年３月

第二篇：2014春?jiǎn)⒑接變簣@健康教育計(jì)劃

2014春?jiǎn)⒑接變簣@健康教育計(jì)劃

（大班、中班、小班）

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”為此，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

一、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛(ài)清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來(lái)園后及時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽(yáng)的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試 學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

第三篇：龍?zhí)秵⒑接變簣@剪紙活動(dòng)

————龍?zhí)秵⒑接變簣@剪紙活動(dòng)

一、剪紙對(duì)幼兒的好處：

俗話說(shuō)：“心靈手巧”、“十指連心”這說(shuō)明了手和大腦有非常密切的關(guān)系。而我們認(rèn)為“兒童的智慧在于他的手指上”，所以在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。很多小朋友都十分喜歡色彩鮮艷的剪紙，但是有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)剪紙沒(méi)必要，不過(guò)就只是剪剪窗花，沒(méi)什么發(fā)展。這是種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。剪紙這種民間藝術(shù)的題材都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然。因此，在孩子創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子也自然而然的需要在平時(shí)的生活中做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。結(jié)合《園本課程民間資源的開發(fā)與利用》的課題，通過(guò)剪紙活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手能力，掌握一定的技能，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。探討民間剪紙教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)策略，采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。

二、培養(yǎng)幼兒的哪些能力？

1.手眼的協(xié)調(diào)能力。剪紙的過(guò)程中要求眼準(zhǔn)手穩(wěn)，因此在這過(guò)程中就要要求孩子“看”和“動(dòng)”的頻率保持一致，靈活自如的剪裁。這樣孩子便在不知不覺(jué)中練就了手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。

2.培養(yǎng)孩子的耐性。剪紙是一種安靜的藝術(shù)，它需要孩子專心致志的按著畫好的線條，小心的剪裁，不急不躁。這樣久而久之，孩子也就練就了“心靜如水”的境界。而自然而然的培養(yǎng)了孩子處世沉穩(wěn)，耐心細(xì)致的好性情。

3.提升了孩子的智慧。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯曾說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上。”我們也常常將“心靈”、“手巧”并稱，因此不難看出，培養(yǎng)一雙巧手也就意味著提升了智慧。

4.培養(yǎng)幼兒手部肌肉群。這是因?yàn)槭植考∪馊旱挠?xùn)練有利于大腦的開發(fā)與潛能的挖掘。在剪紙的過(guò)程中，孩子門通過(guò)眼睛觀察、大腦的構(gòu)思、雙手的剪裁等一系列的步驟，在完成作品的同時(shí)，也使大腦得到了開發(fā)與提升。

5.豐富幼兒的審美感受與體驗(yàn)，給幼兒帶來(lái)成功與自信，激發(fā)幼兒喜歡民間剪紙的情感，增強(qiáng)幼兒對(duì)民俗文化的敏感性。

三、創(chuàng)辦理念

我們中國(guó)的剪紙文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著濃濃的生活氣息。讓幼兒逐步了解剪紙的很多種表現(xiàn)手法，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)民間剪紙的喜愛(ài)之情。我過(guò)著名兒童教育學(xué)家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)。”我們就以這樣的思想給幼兒建立一個(gè)讓他們發(fā)揮的平臺(tái)。俗話說(shuō)；“心靈手巧”“十指連心”著說(shuō)明了手和大腦有非常密切的關(guān)系。我們認(rèn)為兒童的智慧在他的手指上，所以在日常的活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力能促進(jìn)大腦的發(fā)育，心理學(xué)告訴我們，人的心理活動(dòng)（包括智力）是大腦的機(jī)能。一個(gè)人智力水平的高低，創(chuàng)造能力的強(qiáng)弱，都取決于其大腦的機(jī)能是否成熟與發(fā)達(dá)。讓幼兒都動(dòng)手就促進(jìn)大腦很大一塊區(qū)域的發(fā)展。

四、具體措施： 第一步：準(zhǔn)備工作

1.搜集有關(guān)剪紙方面的資料，制定課題實(shí)施方案。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)剪紙以及幼兒剪紙的理論，學(xué)習(xí)相關(guān)的美學(xué)知識(shí)及幼兒園美術(shù)教學(xué)理論，為課題實(shí)施做好準(zhǔn)備。

3.調(diào)查摸底，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)剪紙的了解情況以及對(duì)我們幼兒園開展剪紙活動(dòng)的支持情況。第二步：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，實(shí)際選材

1.創(chuàng)設(shè)“剪紙樂(lè)園”環(huán)境，投放相應(yīng)的剪紙材料，激發(fā)幼兒積極參與剪紙的興趣。

2.用剪紙作品美化活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒對(duì)剪紙有一個(gè)近距離的接觸。

3.選擇合適的剪紙活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的形式進(jìn)行剪紙的集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。

4.把幼兒的剪紙作品及時(shí)布置出來(lái)，讓幼兒體驗(yàn)到剪紙的快樂(lè)與成功感。第三步：我愛(ài)剪紙

1.繼續(xù)豐富與剪紙有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時(shí)刻能感受到剪紙的藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒更加喜愛(ài)剪紙活動(dòng)。

2.根據(jù)幼兒實(shí)際情況上網(wǎng)搜索或在日常生活中選擇一些適合本班幼兒剪紙水平的教學(xué)活動(dòng)。

3.帶幼兒去別的班級(jí)走走，看看別的孩子剪紙作品，學(xué)習(xí)別人剪紙方面的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高自己的剪紙水平。

4.在家園互動(dòng)活動(dòng)中，邀請(qǐng)班內(nèi)有剪紙技能的家長(zhǎng)來(lái)園展示剪紙作品或以剪紙教學(xué)的形式教幼兒學(xué)習(xí)剪紙，提高幼兒剪紙技能，增進(jìn)家園合作。

第四步：剪紙樂(lè)園

1.展示親子剪紙作品，感受剪紙的樂(lè)趣。2.展示幼兒的剪紙作品和照片。3.評(píng)選“剪紙小能手”。

4.整理一學(xué)期來(lái)剪紙方面的資料，撰寫階段總結(jié)和課題論文。

五、具體材料的投放

剪刀、固體膠、紙、筐、顏料、剪紙圖案等，其他的材料根據(jù)老師課程的安排進(jìn)行添加。

六、反思

1.不同年齡層次，不同經(jīng)驗(yàn)水平和有著不同研究經(jīng)歷的老師，在教研活動(dòng)中獲得不同程度的提高和發(fā)展。作為教研組長(zhǎng)的我深深感到：要為老師創(chuàng)設(shè)開放，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建共同研究的平臺(tái)，在平等，團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上帶動(dòng)大家共同成長(zhǎng)。

2.幼兒的剪紙作品如何藝術(shù)化，與各種活動(dòng)元素整合在一起。如何選擇、設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)又具有民間特色的剪紙活動(dòng)，突破創(chuàng)新性，富有時(shí)代性？

剪紙是一門集動(dòng)手、動(dòng)腦和想象創(chuàng)造于一體的綜合性藝術(shù)，剪紙教學(xué)更是一門藝術(shù)，如何激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，如何發(fā)揮幼兒的剪紙創(chuàng)造潛能，如何提高幼兒的剪紙表現(xiàn)能力和審美能力，作為教師只有不斷實(shí)踐，不斷研究，不斷總結(jié)，不斷提升。相信這門跳動(dòng)于指尖智慧的藝術(shù)，會(huì)帶給紫幼人快樂(lè)和希望。

1、第一階段，學(xué)習(xí)剪紙的基本技能——沿輪廓線剪和對(duì)折剪的方法。教師用對(duì)折的方法設(shè)計(jì)各種簡(jiǎn)單的圖案畫在紙上，例如：水果、動(dòng)物等，教幼兒掌握最基本的沿線剪的方法，同時(shí)在區(qū)域活動(dòng)中準(zhǔn)備充足的材料供幼兒練習(xí)。這不僅促使幼兒掌握了剪刀的正確使用方法，熟練了沿線剪的方法，為自由剪紙奠定了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)還教給了幼兒對(duì)稱的美術(shù)概念。

2、第二階段，學(xué)習(xí)鏤空的剪紙方法。這在原有的基礎(chǔ)上增加了一定的難度。例如：給小動(dòng)物身上設(shè)計(jì)花紋，剪窗花等。初學(xué)時(shí)，可先讓幼兒在需要鏤空的地方涂上顏色，然后再剪。而當(dāng)幼兒有了一定的駕馭能力時(shí)，就可以放手讓幼兒進(jìn)行想象、創(chuàng)造。

3、第三階段，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的剪紙。在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，幼兒已經(jīng)掌握了一定的剪紙技能，同時(shí)隨著幼兒年齡的增加，幼兒的認(rèn)知水平不斷提高，其內(nèi)在的藝術(shù)素養(yǎng)也或多或少的積累了一些，此時(shí)教師就應(yīng)放手，給予幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。但對(duì)于能力弱的幼兒，教師可以繼續(xù)提供范例及指導(dǎo)，以此培養(yǎng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

第四篇：幼兒園申請(qǐng)

關(guān)于擬建惠水縣甲戎鄉(xiāng)苗苗藝術(shù)幼兒園申請(qǐng)

柳江縣教育局：

舉辦者周艷紅、女、26歲，從事幼兒教育6年。為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，我們?cè)谏钊胝{(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開辦惠水縣甲戎鄉(xiāng)苗苗藝術(shù)幼兒園。

幼兒園稱號(hào)：天驕雙語(yǔ)幼兒園。

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。辦園地點(diǎn)：****，招收2—6歲學(xué)齡前兒童，計(jì)劃招生120名學(xué)生。資金保障：幼兒園辦園資金來(lái)源正當(dāng)且充足，辦園啟動(dòng)資金10萬(wàn)元。辦園宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂(lè)+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。辦園的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂(lè)群，親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童作出貢獻(xiàn)。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課。隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢干創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。

辦園能力：幼兒園主辦人具備的條件：從事教育工作七年，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。擁有豐厚的辦學(xué)資金。

幼兒園的辦園理念：未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最狠式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，腦科學(xué)研究表明，一個(gè)人智力的40%來(lái)自遺傳，60%來(lái)源于教育環(huán)境，而人腦的潛能智力3/4來(lái)源于6歲前的教育開發(fā)，誰(shuí)抓住了大腦發(fā)育時(shí)機(jī)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)進(jìn)入超常群體。我園采用適合合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課。通過(guò)《字寶寶樂(lè)園》、《快樂(lè)英語(yǔ)》、《幼兒珠心算》等特色教學(xué)，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒的心思、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)人才的發(fā)展需求，來(lái)探索成功幼兒教育的新路。苗苗藝術(shù)幼兒園本著“讓孩子健康快樂(lè)每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今兒童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法。根據(jù)2－6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來(lái)世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。

管理水平：

一、加大投入 優(yōu)化園所資源配置

二、規(guī)范幼兒園管理 提高教育教學(xué)水平

三、落實(shí)教師待遇 實(shí)施人心工程 幼兒園教師的從教經(jīng)驗(yàn)、資歷、水平以及取得的榮譽(yù)：我們將高薪聘請(qǐng)多年從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)足，資歷高，水平好的專業(yè)幼兒教師，聘師工作正在進(jìn)行中。

辦園條件：建筑和環(huán)境：全園占地400平方米，建筑面積200平方米。園內(nèi)

建有室外大型玩具，各種室內(nèi)玩具一應(yīng)俱全。園內(nèi)開設(shè)的幼兒食堂，在保健醫(yī)生的科學(xué)合理調(diào)配下，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富，清潔衛(wèi)生，色鮮味佳，易消化，易吸收的就餐飲食。教學(xué)設(shè)備：動(dòng)物蹺蹺板、電子琴、電視機(jī)、DVD、暖風(fēng)機(jī)，以及相應(yīng)的戶外兒童活動(dòng)實(shí)施。

今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把苗苗藝術(shù)幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向國(guó)際化的優(yōu)秀幼兒園。請(qǐng)給予批準(zhǔn)開辦為謝！

申請(qǐng)人：**** 2011年1月10日

第五篇：幼兒園申請(qǐng)

關(guān)于舉辦“童真幼兒園”的申請(qǐng)

敖漢旗教育局：

XXX女士，25歲，大專學(xué)歷，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。有從教經(jīng)歷，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有立志辦好教育的信心和決心。因此，根據(jù)學(xué)前教育的需要，擬在敖漢旗古魯板蒿鄉(xiāng)白家店地區(qū)建設(shè)一所幼兒園。該園的設(shè)立，符合本地區(qū)教育布局要求和幼兒園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，特向旗教育局申請(qǐng)?jiān)O(shè)立。

幼兒園名稱：敖漢旗古魯板蒿鄉(xiāng)白家店村童真幼兒園。

幼兒園位置：古魯板蒿鄉(xiāng)白家店村

舉辦人：童真幼兒園由馮榮華投資舉辦。

性質(zhì)：民辦，自籌資金，自主辦園，自負(fù)盈虧。

幼兒園規(guī)模為：占地面積500m2，建筑面積200m2，活動(dòng)面積260 m2。

設(shè)置大中小3個(gè)教學(xué)班班，容納幼兒90名，計(jì)劃招收白家店地區(qū)及附近地區(qū)適齡幼兒入園。辦園特色：早期智能開發(fā)、全普通話漢語(yǔ)言教育。

管理和條件：聘用有一定經(jīng)驗(yàn)的幼教老師任園長(zhǎng)，按照上級(jí)關(guān)于幼兒園建設(shè)的條件、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)章制度的要求，配備優(yōu)秀教師、保教員，組建園舍和配備優(yōu)質(zhì)設(shè)備設(shè)施。在安全、衛(wèi)生和收費(fèi)方面按國(guó)家規(guī)定的要求進(jìn)行，獲取證件合法經(jīng)營(yíng)。

童真幼兒園將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育方針政策，按照教育規(guī)律辦事，針對(duì)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)自理能力。自覺(jué)接受教育局和當(dāng)?shù)刂行膶W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)，努力把幼兒園辦出特色，辦出水平，爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村示范園和標(biāo)準(zhǔn)園。

我園在籌建結(jié)束后，將提交幼兒園正式設(shè)立情況的報(bào)告，經(jīng)教育局驗(yàn)收合格批準(zhǔn)后并領(lǐng)取辦學(xué)許可證，方可發(fā)布招生廣告（簡(jiǎn)章），并開始招生。

特此申請(qǐng)，批準(zhǔn)為盼。

擬設(shè)幼兒園電話：xxxxxxxxxxx，電子郵箱：xxxxxxx@163.com。

舉辦人：xxx

X年3月1日