第一篇：張家川經(jīng)濟(jì)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理新課改學(xué)習(xí)興趣教法論文選題題目

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張家川經(jīng)濟(jì)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理|新課改|學(xué)習(xí)興趣|教法論文選題題目

張家川經(jīng)濟(jì)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中物理|新課改|學(xué)習(xí)興趣|教法職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中物理|新課改|學(xué)習(xí)興趣|教法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中物理|新課改|學(xué)習(xí)興趣|教法畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程計價論文，建筑施工項目管理，學(xué)校建筑論文

1……認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下高校音樂課題教學(xué)及實踐研究——評《新課程音樂教學(xué)法——音樂課堂教學(xué)方法與實踐》

2……新課改下初中政治多元化教學(xué)法的應(yīng)用

3……新課改背景下創(chuàng)新案例教學(xué)法--以思想品德課為例 4……新課改下初中政治教學(xué)方法

5……淺析探究式學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

6……從系統(tǒng)功能語言學(xué)視角談如何實施英語寫作教學(xué)——評《過程-體裁英語寫作教學(xué)法的構(gòu)建與應(yīng)用》

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7……情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析 8……寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 9……淺談初中英語閱讀教學(xué)的有效突破 10……從近三年高考題看高中物理教材的本位性

11……新課標(biāo)理念在音樂教學(xué)法課程中的滲透——評《新課程音樂教學(xué)法——音樂課堂教學(xué)方法與實踐》

12……中職“三段五步”教學(xué)法創(chuàng)新實踐

13……如何講授一節(jié)精彩的地理展示課——對“2015全國高中課改展示交流研討會”的思考 14……新課改下高師思政專業(yè)法律課程教學(xué)模式探析 15……新課改背景下的教學(xué)方法創(chuàng)新—— 16……新課程背景下高校體育教學(xué)方法改革趨勢 17……新課改背景下高三地理有效教學(xué)方法實踐 18……如何發(fā)揮音樂在高中地理教學(xué)中的積極作用 19……五點:激活思想政治課堂的“點金術(shù)”

20……淺析物理教學(xué)行為與新課程理念的“落差”——同一內(nèi)容不同教法 21……去除課堂娛樂化 重構(gòu)“生命課堂”——對當(dāng)今課堂教學(xué)娛樂化的反思 22……新課程背景下對翻譯教學(xué)法的新認(rèn)識——基于有聲思維法的理念 23……新課改背景下中學(xué)生對政治課認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查研究 24……新型教學(xué)模式在美術(shù)教法課上的推廣與應(yīng)用

25……中小學(xué)教師教學(xué)模式創(chuàng)生研究——J老師教學(xué)模式創(chuàng)生案例啟示 26……日常教學(xué)中教師了解幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的途徑 27……基于“任務(wù)”驅(qū)動的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

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28……在繼承中發(fā)展

在發(fā)展中繼承——談傳統(tǒng)教學(xué)方法在新課程課堂教學(xué)中的運用 29……和諧師生關(guān)系對思想品德課堂的促進(jìn)作用 30……政治課堂教學(xué)注重案例引入

31……語文教學(xué)中“預(yù)習(xí)教學(xué)法”的有效嘗試 32……實踐新課程 探究新教法

33……新課程背景下的《經(jīng)濟(jì)法》課程教學(xué)方法革新 34……案例教學(xué)法在地理新課程教學(xué)中的應(yīng)用

35……應(yīng)理性審視新課改下的“穿新鞋走老路”現(xiàn)象——兼與《新課改與“穿新鞋走老路”》一文商榷

36……新課程背景下高中古詩文教法探究

37……在快樂中實現(xiàn)有效教學(xué) 在教學(xué)中追求人生快樂——高中思想政治新課程課堂“七步教學(xué)法”教學(xué)模式

38……新課改背景下教學(xué)方法的適應(yīng)性變革

39……網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法在高職院校思想政治新課程中的作用

40……新課程理念下英語教師在教學(xué)位置上的轉(zhuǎn)變——任務(wù)型教學(xué)法中教師和學(xué)生位置的轉(zhuǎn)變

41……“地表形態(tài)的塑造”和課堂野外模擬實踐活動——人教版高中地理(必修1)新課程、新教法、新案例探討(系列二)42……關(guān)于“區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展”的教材分析和教法探討——人教版高中地理(必修3)新課程、新教法、新案例探討(系列一)43……從《人口的變化》談能力要求--人教版高中地理(必修2)新課程、新教法、新案例探討(系列三)

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44……從2007年高考廣東卷中的幾道題目看課堂教學(xué)策略的調(diào)整——人教版高中地理(必修)新課程、新教法、新案例探討(系列六)45……從《荒漠化的防治》談案例教學(xué)中的幾個問題——人教版高中地理(必修3)新課程、新教法、新案例探討(系列七)46……從《河流的綜合開發(fā)》看區(qū)域發(fā)展教學(xué)的新要求——人教版高中地理(必修3)新課程、新教法、新案例探討(系列四)47……《公轉(zhuǎn)的意義》和“逆向”思維教學(xué)的創(chuàng)新——人教版高中地理(必修1)新課程、新教法、新案例探討(系列五)48……新課程理念下的史料教學(xué)法探索 49……淺談化學(xué)新課程教學(xué)中的“四化”策略 50……中學(xué)英語優(yōu)化教學(xué)法的實施

51……關(guān)于新課改中高中生歷史學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查

52……重過程、多探究

勤反思、常歸納——高中地理新課程教學(xué)方法探討 53……新課改新授課新教法

54……新課程理念下信息技術(shù)教學(xué)方法的探索 55……采用問題教學(xué)法實施新課程教學(xué) 56……案例教學(xué)法在課堂教學(xué)中的運用 57……談新教改形勢下教師的教法改進(jìn) 58……備己:教師備課之應(yīng)然

59……新課改下高中思想政治教育教學(xué)方法的“三化” 60……新課程呼喚新理念、新教法、新學(xué)法

61……新課程理念下教材觀反思——兼談教學(xué)方法的選擇

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62……史料教學(xué)與其它教學(xué)方法的整合 63……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 64……高師教法課應(yīng)對新課改教學(xué)策略研究 65……變革中成長:高中新課改與教師專業(yè)發(fā)展 66……走向校本:高中新課改中的教學(xué)研究 67……高中新課改與教師角色的多元整合 68……新課改背景下的情境教學(xué)

69……實施新課程應(yīng)走出的六個“誤區(qū)” 70……一條河·設(shè)計師·奠基者——政治教師角色轉(zhuǎn)換之我見 71……舊教材 新教法——舊教材如何滲透新課程理念 72……實施新課程的教學(xué)指南--研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法簡介

73……立足新課程理念 更新教學(xué)方式和教學(xué)行為——簡介《新課程教學(xué)法》系列叢書 74……新教法·新學(xué)法·新標(biāo)準(zhǔn)--大慶市第46中學(xué)實施新課程的探索

75……深入解析新課改

認(rèn)真吃透新課程——《新課改教師必讀叢書》、《新課改教師必讀(教與學(xué)系列)叢書》評介

76……以“研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法”研究為先導(dǎo)

探索適應(yīng)課程改革要求的課堂教學(xué)規(guī)律 81……舊教材 新教法——舊教材如何滲透新課程理念 82……實施新課程的教學(xué)指南--研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法簡介

83……立足新課程理念 更新教學(xué)方式和教學(xué)行為——簡介《新課程教學(xué)法》系列叢書 84……新教法·新學(xué)法·新標(biāo)準(zhǔn)--大慶市第46中學(xué)實施新課程的探索

85……深入解析新課改

認(rèn)真吃透新課程——《新課改教師必讀叢書》、《新課改教師必讀(教與學(xué)系列)叢書》評介

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86……以“研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法”研究為先導(dǎo)

探索適應(yīng)課程改革要求的課堂教學(xué)規(guī)律 91……舊教材 新教法——舊教材如何滲透新課程理念 92……實施新課程的教學(xué)指南--研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法簡介

93……立足新課程理念 更新教學(xué)方式和教學(xué)行為——簡介《新課程教學(xué)法》系列叢書 94……新教法·新學(xué)法·新標(biāo)準(zhǔn)--大慶市第46中學(xué)實施新課程的探索

95……深入解析新課改

認(rèn)真吃透新課程——《新課改教師必讀叢書》、《新課改教師必讀(教與學(xué)系列)叢書》評介

96……以“研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法”研究為先導(dǎo)

探索適應(yīng)課程改革要求的課堂教學(xué)規(guī)律

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第二篇：渭濱區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理學(xué)習(xí)論文選題題目

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渭濱區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理|學(xué)習(xí)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)環(huán)保方面的論文，教學(xué)研究論文，教育技術(shù)論文

1……試論如何學(xué)好高中物理 2……興趣與高中物理的學(xué)習(xí)3……探析高中物理的學(xué)習(xí)方法 4……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新 5……論高中物理學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 6……如何激發(fā)學(xué)生對高中物理的學(xué)習(xí)熱情 7……趣味學(xué)習(xí)高中物理

8……論在高中物理實驗學(xué)習(xí)過程中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

9……智慧教室:應(yīng)用現(xiàn)狀及其影響研究——基于高中物理學(xué)科學(xué)習(xí)的跟蹤研究 10……主體間性:轉(zhuǎn)變高中物理學(xué)習(xí)方式的新視角

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11……小議高中物理課堂怎樣實施合作學(xué)習(xí)

12……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 13……高中物理自主學(xué)習(xí)課堂模式的構(gòu)建策略 14……高中物理運動學(xué)相關(guān)知識體系研究 15……遷移法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

16……芻議高中物理實驗學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)動手能力 17……電磁式電子白板在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和推廣 18……物理學(xué)史融入高中物理教學(xué)的研究 19……基于學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理復(fù)習(xí)課初探 20……“右手定則”在解決高中物理電磁學(xué)問題中的運用 21……高中物理必修一之運動學(xué)

22……影響高中生物理學(xué)習(xí)質(zhì)效的原因及改進(jìn)策略 23……高一學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究 24……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 25……記憶形象思維法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 26……高中物理教學(xué)策略分析

27……關(guān)于電磁學(xué)核心概念的進(jìn)階研究——《高中物理核心概念及其進(jìn)階研究》課題論文 28……新課改背景下高中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化策略 29……新課改下高中物理中的問題及對策探析 30……高中物理解題策略的訓(xùn)練方法

31……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 32……探析高中物理教學(xué)

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33……研究高中物理教學(xué)存在的問題及對策 34……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 35……淺析多媒體在高中物理教學(xué)中的作用 36……探討高中物理解題過程中如何訓(xùn)練創(chuàng)造性思維 37……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析

38……用教學(xué)藝術(shù)的手 抓住學(xué)生興趣的心——淺談高中物理課堂教學(xué)的藝術(shù) 39……高中物理能量專題復(fù)習(xí)策略 40……淺談高中物理與物理實驗的關(guān)系 41……高中物理實驗的重要性 42……小議高中物理實驗

43……高中物理“實驗一分析”教學(xué)模式的思考 44……構(gòu)建高效自主、多維互動的高中物理課堂模式 45……芻議多媒體教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運用

46……學(xué)生知覺到的物理教師期望與其學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究 47……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析

48……設(shè)計迷你實驗突破思維障礙——高中物理習(xí)題課課堂教學(xué)手段探索 49……高中物理社會實踐活動中學(xué)生主體意識的培養(yǎng) 50……提高高中物理實效性教學(xué)策略的探究 51……淺析錯題本在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用 52……“功”定義的商榷

53……芻議力學(xué)解題中整體法的運用

54……搭建“支架”構(gòu)建學(xué)生物理知識系統(tǒng)的方法解讀

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55……初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策分析 56……通過自主深度糾錯

提升學(xué)生思維品質(zhì) 57……如何讓物理課堂教學(xué)更有效 58……“減負(fù)”及我國科學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)

59……創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突

建立物理規(guī)律——以《閉合電路的歐姆定律》教學(xué)設(shè)計為例 60……固定桿中的彈力分析教學(xué)研究

61……基于建模機(jī)制的中學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果研究 62……2016年全國高考新課標(biāo)Ⅰ卷物理試題的啟示 63……長治市高中生科學(xué)課程考試成敗歸因特點 64……在“探究安培力”雙語教學(xué)中踐行國際化教學(xué)理念 65……一個完全非彈性碰撞的實用推論

66……中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《中學(xué)物理教與學(xué)》2015全文轉(zhuǎn)載《中學(xué)物理教學(xué)參考》論文統(tǒng)計

67……淺議高中物理自主學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)策略 68……高中物理學(xué)習(xí)策略與教學(xué)對策研究 69……邏輯推理在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用例舉 70……高中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實踐研究 71……如何幫助高中物理學(xué)困生走出困境

72……高中物理課堂應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 73……關(guān)于激發(fā)高中生學(xué)習(xí)物理欲望的嘗試 74……高中物理體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用策略

75……化肥單施及生物炭與化肥配施對土壤物理性質(zhì)、大豆形態(tài)學(xué)指標(biāo)及產(chǎn)量影響

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76……高中物理實驗教學(xué)中的問題及其策略探析 77……淺談高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)的高效率 78……基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的高中物理教學(xué)研究 79……讓高中物理課堂充滿生活的芬芳 80……高中物理大角度單擺運動時間研究

81……概念圖在中學(xué)物理核心概念學(xué)習(xí)進(jìn)階中的應(yīng)用 82……如何提高學(xué)生的抽象思維能力

83……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中班為例

84……高二女生物理學(xué)習(xí)興趣缺失原因及對策

85……談高中物理教學(xué)中的“巧分類

抓要點”——以“機(jī)械能守恒定律”為例 86……淺論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng) 87……芻議高中物理問題解決教學(xué)策略 88……高中物理實驗教學(xué)策略談 89……高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

90……高中物理電磁場教學(xué)中“試探法”的盲點與要點——兼論科學(xué)本質(zhì)觀教育的合理途徑 91……圖像在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 92……談高中物理演示實驗教學(xué)改革 93……高中物理單元整合教學(xué)探索 94……淺談高中物理問題導(dǎo)學(xué)模式的構(gòu)建 95……淺談初高中物理教學(xué)的銜接 96……培養(yǎng)學(xué)生物理逆向思維的策略

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97……高中物理教學(xué)設(shè)計的幾點嘗試

98……美國高中物理教材中的CE教育及其啟示 99……談高中物理教學(xué)實施新課程三維目標(biāo)的途徑 100……運用力學(xué)及動量原理分析抗阻力跑訓(xùn)練成績的提高

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第三篇：哈巴河縣職稱論文發(fā)表-高中物理教學(xué)方法興趣思維論文選題題目

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哈巴河縣職稱論文發(fā)表-高中物理|教學(xué)方法|興趣思維論文選題題目

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關(guān)鍵詞：園林規(guī)劃論文，建筑結(jié)構(gòu)論文發(fā)表，歷史建筑論文

1……高中物理“實驗一分析”教學(xué)模式的思考

2……設(shè)計迷你實驗突破思維障礙——高中物理習(xí)題課課堂教學(xué)手段探索 3……在互動中構(gòu)建高中物理探究課堂 4……高中生“物理思維方法”指導(dǎo)的課題研究 5……試論高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 6……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 7……記憶形象思維法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 8……思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

9……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 10……試分析高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

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11……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新 12……趣味學(xué)習(xí)高中物理

13……大數(shù)據(jù)思維下高中物理常態(tài)化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究 14……通過自主深度糾錯 提升學(xué)生思維品質(zhì) 15……影響高中生物理學(xué)習(xí)質(zhì)效的原因及改進(jìn)策略 16……搭建“支架”構(gòu)建學(xué)生物理知識系統(tǒng)的方法解讀 17……小議高中物理實驗 18……探析高中物理教學(xué)

19……基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初高中物理銜接教學(xué)建議 20……如何激發(fā)學(xué)生對高中物理的學(xué)習(xí)熱情 21……探討高中物理解題過程中如何訓(xùn)練創(chuàng)造性思維 22……陜北地區(qū)高中生批判性思維傾向的調(diào)查研究 23……淺析數(shù)學(xué)方法在高中物理力學(xué)中的應(yīng)用 24……試論如何學(xué)好高中物理

25……分析法和整體法在高中物理解題中的運用 26……應(yīng)用遷移法實現(xiàn)物理知識高效學(xué)習(xí)的策略分享 27……思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的分析 28……高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 29……探究生態(tài)課堂在高中物理教學(xué)中的構(gòu)建 30……高中物理體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用策略 31……對高中物理模型教學(xué)的思考

32……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中

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班為例

33……高二女生物理學(xué)習(xí)興趣缺失原因及對策 34……提高高中物理教學(xué)效果的方法與應(yīng)用分析 35……讓高中物理課堂充滿生活的芬芳 36……培養(yǎng)學(xué)生物理思維的策略 37……如何提高學(xué)生的抽象思維能力 38……數(shù)學(xué)知識在高中物理中應(yīng)用的幾點思考 39……高中物理實驗復(fù)習(xí)的六個關(guān)注 40……淺談高中物理問題導(dǎo)學(xué)模式的構(gòu)建 41……芻議高中物理問題解決教學(xué)策略 42……培養(yǎng)學(xué)生物理逆向思維的策略 43……高中物理教學(xué)質(zhì)量的提升需要“慢”教學(xué) 44……淺論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng) 45……淺談物理習(xí)題教學(xué)中的對稱美 46……淺談初高中物理教學(xué)的銜接

47……從理性思維培養(yǎng)談解決問題技能的實施 48……從習(xí)題訓(xùn)練中看學(xué)生對問題的深度思考

49……應(yīng)用“情境-探究-生成”策略實現(xiàn)物理思維可視化——以人教版必修1“自由落體運動”為例

50……基于三維目標(biāo)的有效解讀教材的實踐性思考——以高中物理課程為例 51……淺談培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略 52……基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理自主學(xué)習(xí)模式研究

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53……突破“動態(tài)電路分析”的常用方法

54……課程視角下《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》價值分析——從教材承載學(xué)科能力發(fā)展點的視角認(rèn)識課節(jié)

55……高中物理必修教材欄目中的結(jié)構(gòu)不良問題研究 56……高中生物理抽象思維能力現(xiàn)狀與探析 57……高中物理教學(xué)中獨立思考能力和習(xí)慣的培養(yǎng) 58……“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”趣味實驗

59……用油膜法估測分子大小實驗中的科學(xué)方法——例談在實驗教學(xué)中顯性進(jìn)行科學(xué)方法教育

60……辯證思維在物理教學(xué)中的滲透——以《機(jī)械能守恒定律》為例

61……重視實驗過程 體驗探究方法——《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計 62……美國高中化學(xué)教科書中“硬幣實驗”的特點及功能

63……轉(zhuǎn)換思維方式 重現(xiàn)“柳暗花明”——摩擦角在處理高中物理力學(xué)問題中的應(yīng)用 64……牛頓第一定律教學(xué)中的思維因素分析 65……高中物理習(xí)題設(shè)計的實踐思考 66……用“形象”跨越“臺階”

67……學(xué)習(xí)的工具 教學(xué)的幫手 高中物理思想方法建模解題大全 68……常用思維方法在高中物理解題中的應(yīng)用 69……高中物理課堂教學(xué)提問“八要” 70……大學(xué)物理教學(xué)銜接研究

71……計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計算思維能力的培養(yǎng) [J] 72……預(yù)設(shè)認(rèn)知沖突 激發(fā)思維活力

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73……高中物理電動勢概念教學(xué)設(shè)計及建議 74……高中物理學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略初探 75……物理課培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的方法初探

76……第17屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽試題及答案 77……適應(yīng)高中物理新課標(biāo)要求 改進(jìn)高師物理實驗教學(xué) 78……高中物理新課程實驗教學(xué)初探

79……實施“教學(xué)反思”形成“教學(xué)效能”——談青年物理教師的成長 80……電磁振蕩問題的梳理

81……“研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序”教學(xué)設(shè)計 82……人才培養(yǎng)的新理念

83……《高速行車與安全》教學(xué)設(shè)計--基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展高中物理研究性學(xué)習(xí)84……高中物理實驗教學(xué)改革初探 85……“電場”一章中的科學(xué)思維方法剖析 86……培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力的思考與實踐 87……淺析物理教學(xué)中科學(xué)思維能力的培養(yǎng) 88……高中物理概念教學(xué)淺議 89……物理教學(xué)中實施快樂教學(xué)的探索

90……基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實踐

91……創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的思考與探索--從高中物理教材內(nèi)容構(gòu)成談起 92……論中學(xué)物理創(chuàng)新思維能力及其培養(yǎng) 93……對比法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 94……物理學(xué)科創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)分析

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95……《研究性學(xué)習(xí)》教學(xué)探索與思考

96……教材教法的選擇應(yīng)考慮學(xué)生的思維發(fā)展水平97……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 98……高中生物理抽象思維能力發(fā)展研究 99……走出物理教學(xué)的兩個誤區(qū) 100……摩擦力教學(xué)中的幾個問題

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第四篇：吳堡縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理障礙論文選題題目

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吳堡縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理|障礙論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于教師的論文，體育教學(xué)論文發(fā)表，醫(yī)學(xué)論文規(guī)范

1……設(shè)計迷你實驗突破思維障礙——高中物理習(xí)題課課堂教學(xué)手段探索 2……哈伯德教學(xué)法與同伴教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用 3……自制教學(xué)儀器 突破分壓電路難點 4……障礙物或孔越小衍射越明顯嗎

5……基于動態(tài)平衡觀建構(gòu)的教學(xué)研究——以“化學(xué)反應(yīng)的限度”為例 6……高中物理教學(xué)中要注意的幾個問題

7……《實驗:探究求合力的方法》中的教學(xué)困惑與對策

8……β-淀粉樣蛋白-血紅素復(fù)合物和蛋白質(zhì)酪氨酸硝化及其與阿爾茨海默癥的關(guān)系 9……“平行四邊形定則”課堂教學(xué)探索 10……初、高中物理教學(xué)銜接障礙與對策

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11……主體意識、女性神話與身體政治

12……美國高中物理課程中對特殊學(xué)生的教學(xué)策略 13……“觀看”與“觀測”在狹義相對論中的差異 14……城市化, 農(nóng)地制度與遷移人口社會保障 15……學(xué)好高中物理的障礙

16……“光的衍射”和“泊松亮斑”的實驗演示 17……越過“同時的相對性原理”這座高山 18……思索馬加爵現(xiàn)象

19……高中力學(xué)學(xué)習(xí)思維障礙與教學(xué)策略 20……“原子和原子核”教學(xué)中有關(guān)概念的區(qū)別 21……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 22……兩個衍射條件的區(qū)別

23……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 24……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析 25……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

31……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 32……兩個衍射條件的區(qū)別

33……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 34……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析 35……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

41……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 42……兩個衍射條件的區(qū)別

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43……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 44……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析 45……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

51……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 52……兩個衍射條件的區(qū)別

53……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 54……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析 55……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

61……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 62……兩個衍射條件的區(qū)別

63……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 64……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析 65……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

71……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 72……兩個衍射條件的區(qū)別

73……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 74……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析 75……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

81……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 82……兩個衍射條件的區(qū)別

83……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 84……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析

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85……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

91……非智力因素與物理成績的關(guān)系調(diào)查研究 92……兩個衍射條件的區(qū)別

93……淺談圓周運動問題思維障礙的突破 94……高中女生物理學(xué)習(xí)障礙淺析 95……性轉(zhuǎn)換妄想1例報告

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第五篇：黎平縣職稱論文發(fā)表-高中物理創(chuàng)新論文選題題目

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黎平縣職稱論文發(fā)表-高中物理|創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑施工組織設(shè)計，教師專業(yè)發(fā)展論文，建筑裝飾工程施工組織設(shè)計

1……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

2……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析 3……對高中物理靜摩擦力教學(xué)的幾點創(chuàng)新 4……應(yīng)用創(chuàng)新演示實驗

輔助高中物理教學(xué) 5……小議高中物理實驗

6……淺談初中物理教具創(chuàng)新制作的選題策略 7……趣味學(xué)習(xí)高中物理 8……試論如何學(xué)好高中物理

9……構(gòu)建高效自主、多維互動的高中物理課堂模式 10……高中物理實驗的重要性

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11……對提高高中物理作業(yè)效果的探索 12……探析高中物理的學(xué)習(xí)方法 13……如何讓物理課堂教學(xué)更有效 14……“減負(fù)”及我國科學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn) 15……構(gòu)建生成性課堂 提升教與學(xué)效率

16……實驗引領(lǐng)創(chuàng)新

探究深入教學(xué)——以“力的分解”教學(xué)為例 17……在“探究安培力”雙語教學(xué)中踐行國際化教學(xué)理念 18……多媒體技術(shù)對高中政治的創(chuàng)新教學(xué) 19……芻議中職物理教學(xué)模式創(chuàng)新策略

20……探究高中歷史課堂教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

21……運用新課改理念打造高中英語高效課堂的教學(xué)創(chuàng)新思路 22……淺析高中計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探 23……探析高中物理教學(xué)

24……物理實驗分段式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究 25……分析法和整體法在高中物理解題中的運用 26……高中物理電場及靜力問題解題的基本思路與方法 27……高中物理教學(xué)策略分析

28……用教學(xué)藝術(shù)的手 抓住學(xué)生興趣的心——淺談高中物理課堂教學(xué)的藝術(shù) 29……小議高中物理課堂怎樣實施合作學(xué)習(xí)30……探討高中物理解題過程中如何訓(xùn)練創(chuàng)造性思維 31……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 32……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策

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33……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 34……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新 35……興趣與高中物理的學(xué)習(xí)

36……多媒體技術(shù)對高中地理的創(chuàng)新教學(xué)

37……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 38……淺談高中物理與物理實驗的關(guān)系 39……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力

40……在高中物理課堂中針對學(xué)習(xí)小組的評價機(jī)制探討 41……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學(xué) 42……論高中物理學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 43……如何用好高中物理新教材

44……新課改背景下高中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化策略 45……如何激發(fā)學(xué)生對高中物理的學(xué)習(xí)熱情 46……高中物理社會實踐活動中學(xué)生主體意識的培養(yǎng) 47……新課改下高中物理中的問題及對策探析 48……淺析多媒體在高中物理教學(xué)中的作用 49……高中物理教材插圖資源的開發(fā)與利用探究 50……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 51……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 52……芻議高中物理實驗學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)動手能力 53……研究高中物理教學(xué)存在的問題及對策

54……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法

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55……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 56……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 57……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

58……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新 59……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的醫(yī)用物理實驗教學(xué)改革 60……考慮監(jiān)視與控制功能的電網(wǎng)信息物理系統(tǒng)可靠性評估

61……打造高效課堂彰顯創(chuàng)新教學(xué)魅力——淺談高中歷史課堂教學(xué)藝術(shù) 62……基于改進(jìn)滲流理論的信息物理融合電力系統(tǒng)連鎖故障模型 63……考慮軟件失效的信息物理融合電力系統(tǒng)智能變電站安全風(fēng)險評估 64……深度解析磁通量的變化

65……用實驗照亮物理課堂——河南省2015年高中物理實驗創(chuàng)新展示活動紀(jì)實 66……如何在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 67……高中物理實驗教學(xué)中的問題及其策略探析 68……對農(nóng)村初中物理創(chuàng)新實驗教學(xué)的思考 69……基于有效教學(xué)的高中物理教學(xué)探析 70……高中物理實驗教學(xué)策略談

71……實驗技術(shù)創(chuàng)新是推動物理教學(xué)發(fā)展的動力

72……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中班為例

73……函數(shù)圖像在初中物理中的創(chuàng)新應(yīng)用 74……提高高中物理電學(xué)實驗效率的策略 75……探尋高中物理實驗教學(xué)的本質(zhì)

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76……模型教學(xué)的策略探究

77……計算機(jī)在物理教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新 78……中學(xué)物理實驗創(chuàng)新教育的研究 79……芻議高中物理問題解決教學(xué)策略

80……逆向思維在習(xí)題創(chuàng)新中的應(yīng)用——以彈簧做功規(guī)律的拓展為例 81……自制熱學(xué)及電磁學(xué)實驗演示儀 82……高中物理實驗復(fù)習(xí)的六個關(guān)注

83……我國食品物理加工科技創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 84……物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實踐探索 85……靜電場實驗管的創(chuàng)新設(shè)計 86……一道物理試題的拓展、變式和創(chuàng)新 87……一道物理中考壓軸題的思考

88……新課標(biāo)下初、高中物理教學(xué)銜接的策略

89……如何學(xué)習(xí)知識--從一所高中和一個大學(xué)物理系的成功談起 90……“超重”與“失重”概念教學(xué)引發(fā)的思考 91……高職院校物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議 92……大學(xué)物理實驗管理創(chuàng)新研究與實踐 93……探究高中物理實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新 94……創(chuàng)新探究實驗 提升物理素養(yǎng)

95……借助實驗進(jìn)行物理教學(xué)創(chuàng)新的實踐與思考 96……一題六解的魅力 觸類旁通的技巧 97……2013年高考理科綜合(新課標(biāo)I)試題賞析

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98……文化視野下高中物理的教學(xué)策略及思考 99……探究平拋運動規(guī)律演示實驗的創(chuàng)新設(shè)計 100……幾個演示實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新

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