第一篇：妙事多音樂花園

妙事多音樂花園:一套融合奧爾夫，柯達伊，達克羅茲，戈登教學精華的蒙臺梭

利兒童音樂教學法

一 妙事多是以音樂為中心的教育理念。針對學齡前嬰幼兒“聽、唱的感官學習模式”而設計的教學法，融合了奧爾夫、柯達伊、達克羅茲、戈登等教學法精華。不同年齡幼兒發展的特性和需要而融入了適齡和適合發展的教案（教學教材和家庭教材），一氣呵成的教案設計適合幼兒成長

期的特制和能力。

二 妙事多音樂花園由人的感官本能去學習音樂，而不是用認識去學習音樂。是自然發展、自然

學習的過程。以學習母語的方式學習。

三 學習過程可以訓練寶寶建構音樂思想，不但為未來學習音樂打下基礎，也是他一輩子音樂欣賞能力的培養。其主要效果表現為：01 音感好。02 節奏能力強。03 律動能力強。04 語言字匯能力強。05 人際關系受到肯定。06 學習興趣濃。

四 音樂母語化在3歲以前就開始達到這種音樂才能。幼兒越小越適合接受這些成長型教育。音樂學習也是感官學習的過程，孩子越小吸收能力越強。妙事多音樂花園是一套根據年齡發展而設計的音樂課，所需時間如同學習語言一樣，是一個長期的過程。

五 妙事多音樂花園把所有的音樂元素都設計成音樂游戲的方式來教授，通過感官刺激來學習并強化身體的其他各種智能，教材中所有的動作功能都是經過精心設計的。

妙事多音樂花園以獨特魅力及公認的教育效果享譽世界，妙事多音樂花園師資培訓課程不僅能讓您在三天就領悟到蒙特梭利音樂教學的精髓，并且為您長達兩年的實踐教學提供詳盡的指導及教

案。我們的信心源自；

為能使妙事多國際著名品牌教材本土化，洋為中用，更符合中國國情；使接受培訓的老師能毫無障礙、迅速得從中獲習全新、實用的教學方法，并為他們豐富翔實的教案，妙事多斥巨資誠邀國際音樂大師和國內音教專家及國外錄音公司聯袂打造妙事多幼兒中文教材。此一教材已為眾多中

國音教專家譽為最好的幼兒音樂教材。

妙事多音樂花園有來自國外經驗豐富的幼兒音樂教育專家來中國親自指導培訓課程。妙事多音樂花園的培訓融合了觀摩、實踐及理論交叉的互動培訓模式，培訓效果非常顯著。

瑪莉.威爾森博士 威爾森博士為音樂教育博士，邁阿密大學 教授。音樂律動協會三級資格。琳達.羅賓森 羅賓森女士為音樂教育碩士。蒙式教育音樂講師及音樂律動協 會三級會員。

凱薩林.瑪師雅 瑪師雅女士為指揮碩士。東達拉斯音樂學校創始人。音樂律動協會三級資格及前

任會長。

凱倫.馬卡韋馬卡韋女士為音樂教育碩士。貝社尼音樂學校創始人。音樂律動協會三級會員。

第二篇：妙事多音樂花園教材目錄,

妙事多音樂花園教材,包括以下8CD

第一張CD 與我同唱1

第二張CD 與我同唱-2

第三張CD 與我同舞-1

第四張CD 與我同舞-2

1． 跳起來 2． 十個手指扭一扭

1.跑步真快樂 2.修鞋匠

1.騎著我的小白馬 2.舞曲：在森林中--法國波

卡舞曲 3.跟我拍 4.跟著我做 5.聽力訓練：牛叫聲 6.聽力訓練：綿羊叫聲

7.到村莊 8.笑一笑 9.一根扁擔

10.聽力訓練：母雞叫聲 ．舞曲：維基薩克

舞曲

2． 以色列搖籃曲

3． 圍圈圈 4． 我們大家一起來 5． 聽力訓練：錘打

聲

6． 聽力訓練：鋸木

聲

7． 聽力訓練：鉆孔

聲 8． 在工廠 9． 我愛小貓 10．好夢陪你到明天

11．國王大軍 12．我看見你了 13．聽力訓練：貓叫

聲 3． 舞曲：文藝復興舞曲 3.舞曲：阿拉巴斯特馬祖4，聽力訓練：嬰兒發出的呀聲

卡舞曲

4.聽力訓練：切菜聲

5． 聽力訓練：嬰兒發出的5.聽力訓練：攪拌湯湯

笑聲

6． 當我是個小baby 7． 跟著我 8． 器樂曲，在碼頭 9． 以色列舞曲 10．洗洗小手 11．泰迪熊 12，聽力訓練：刷牙聲 13．聽力訓練：洗澡聲 14．睡呀，寶寶睡 15．麻雀打食 16．舞曲：西風

17．問好

18．舞曲：斯文卡馬利舞曲 19．聽力訓練：貓叫聲 20．聽力訓練：貓低沉呼嚕聲 6.聽力訓練：吹熱湯聲 7.蕭(新編紫竹調)

8.二只眼睛 9.唐僧騎馬咚咚咚 10.小小馬兒

11.聽力訓練：馬跑步聲蹄11.聽力訓練：公雞叫聲

聲

12.聽力訓練：馬嘶鳴聲

13.向前跑 14.舞曲：隨波舞動

15.夢中小馬 16.賞月舞 17.明明來敲敲鐘 18.聽力訓練：鐘聲

19.流浪 20.小星星

12.公雞 13.月亮歌 14.蒙族牧歌

15.舞曲：動物狂歡節的水

族館 16.德國搖籃曲

17.聽力訓練：青蛙叫聲 14．聽力訓練：貓呼

18.五只小青蛙 19.夸山羊 20.彩色的紗巾

聲

15．高高興興跳起來 16．舞曲：康佐曼詼

諧曲 21.聽力訓練：狗叫聲 21.聽力訓練：知更鳥叫聲 21．聽力訓練：老鼠叫聲 22．小貓咪與小手套

23．老鼠與貓 24．金色美夢

22.早安 23.妮娜娜娜 24.舞曲：花兒圓舞曲

22.小鳥唱歌 17．搖籃曲和晚安 18．旋轉木馬 19．聽力訓練：蒸氣

風琴

20．舞曲：進行曲

第五張CD 與我同拍手-1

第六張CD 與我同拍手-2

第七張CD 與我同奏-1

第八張CD 與我同奏-2 拍拍拍 2 漢朋的歌 3 來上山 4 小馬搖籃曲 5 圣徒進行曲 6 門鈴聲 7 敲門聲 8 是誰 9 康定情歌 10 韋伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 豬鼾聲 13 三只小豬 14 放馬山歌 15 美麗的女孩 16 東北搖籃曲 諾亞方舟 巴托克：《蒼蠅日記》 揚基組曲 4 凱瑟內塔 5 回聲 6 誰在那里 7 印第安搖籃曲 8 柴可夫斯基：《花兒圓舞

曲》 《胡桃夾組曲》 9 我的家在日喀則 叮鈴鈴 莫扎特：《40號交響曲》 小姑娘在哪里 低語聲 14 藏貓貓 15 大叫聲 圓啤酒桶 2 碰碰玩 3 喬西的歌 4 寶貝小心肝 5 美妙世界轉一轉 鼓 7 小豎琴 8 馬魯序卡舞曲 9 蘇拉魯拉 10 鳳陽歌 11 舒曼：《重要節慶》 倫敦橋 13 直笛 14 布谷鳥 15 賓果 16 摩洛哥民謠 17 那巴西亞特 斑鳩調 2 追松鼠 享德爾小步舞曲：《水上音

樂》 4 刮胡 5 扭扭蟲 黑格：《麻雀協奏曲》 孩子的歌 8 木魚 9 健壯的小馬 野馬 11 克勞斯特波爾卡 12 葡萄牙舞曲 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小烏龜 17 拿昆樂器曲 18 烏鴉聲 19 烏鴉的歌 20 捻手指 21 火車汽笛聲 22 蒸汽引擎聲 23 火車轟隆隆 我不想走 17 瑪麗 18 桑巴舞曲 19 下雨組曲/小雨滴嗒 20 舒伯特：《軍隊進行曲》 海螺 19 三角鐵 20 船歌 21 手拉手轉圈 22 茉莉花 吉他 18 馬來兒歌 19 咕咕藏起來 斯特勞斯：《皇帝圓舞曲》 銅鑲 22 睡吧,寶寶 23 以色列民謠 德沃夏克：《新世界交響曲》

●音樂之聲A班（16－18個月）－與我同唱

[目標]通過彈躍歌曲使寶寶全身體驗到穩定節拍的同時，強化了內耳感應身體位置、動作、平衡與速度的功能；原地動作讓寶寶用一個穩定的姿勢探索整個身體動作的可能，通過建立身體的節奏感，來延伸發展對音樂觀念的滲透和理解；游走動作是通過游戲既增強了寶寶的方位感，又鍛煉了孩子們的平衡與控制能力；使寶寶體會搖擺、靈歌、風情民歌等不同曲風、節奏的音樂；促進寶寶語言發展的同時，對聽力、理解力及模仿能力都有了進一步的提高；

●音樂之聲B班（19－21個月）－與我同舞

[目標]通過聆聽熟悉的動物及工作時發出的聲音，給寶寶機會去辨識各種聲音的差異，從而加強聽力的練習；通過簡單、重復旋律的跟隨唱歌或模仿，增強寶寶與家長之間對唱的興趣，同時為寶寶今后學習合唱與合奏練習打下了良好的基礎。

●音樂之聲C班（22－24個月）－與我同奏

[目標]通過為寶寶創設的將身體、耳朵、與正在思考的頭腦連接起來的活動，使寶寶欣賞不同曲風的音樂；通過八種樂器所演奏的聲音，增強了寶寶對音色的理解，通過寶寶對樂器的即興演奏，充分發揮了寶寶的音樂節奏的潛能，并幫助家長找到

與寶寶同玩同游戲的快樂學習方法。

●音樂之聲D班（25－27個月）－與我同拍手

[目標]通過讓寶寶對大調小調歌曲的調性模唱，既培養寶寶的聽力也增強寶寶的音樂語言能力；同時也豐富教學手段，讓寶寶可以多種形式的吸收，為寶寶下一階段

音樂之旅的學習奠定良好藝術基礎。

東方愛嬰之歌

東方愛嬰，快樂大家庭, 早期教育讓我們越來越聰明, 爸爸和媽媽陪我來學習, 老師告訴我們這叫PAT, 啊東方愛嬰我們愛你, 這里有溫馨、關愛和鼓勵, 東方愛嬰我們愛你, LOVE BABY。

親親手

親親手喲, 親親手喲, 媽媽親親小手喲 親親手喲, 親親手喲, 媽媽多么愛你喲.草原騎兵

這是一首韻律感極強的歌曲,適合培養寶寶的良好聽力和運動節奏感.甜嘴巴

小寶寶,甜嘴巴,叫媽媽,媽媽.小寶寶,甜嘴巴,叫爸爸,爸爸 小寶寶,甜嘴巴,叫奶奶,奶奶, 小寶寶,甜嘴巴,叫爺爺,爺爺, 小寶寶,甜嘴巴,叫得全家笑哈哈.水牛兒 水牛兒,水牛兒, 先出犄角后出頭, 兩個犄角長,兩個犄角短, 背著個殼殼走呀走不遠.乖乖我的寶貝

乖乖的寶貝不要哭了，閉上了眼睛快睡覺； 乖乖的寶寶不要煩惱，睜開了眼睛哈哈笑。

洋娃娃跳舞

這是一首帶有爵士感風格的舞曲,在豐富寶寶聽力的同時也加強了運動節奏感.坐坐躺躺 坐一坐躺一躺, 躺一躺坐做起來, 坐坐躺躺真有趣

寶寶練得有力氣.

第三篇：妙事多音樂花園教研計劃

2012年春季妙事多音樂花園教研計劃

學科組長：石軍旗

妙事多是以音樂為中心的教育理念，不同年齡幼兒發展的特性和需要而融入了適齡和適合發展的教案。

妙事多音樂花園由人的感官本能去學習音樂，而不是用認識去學習音樂。是自然發展、自然學習的過程。

妙事多音樂花園是把所有的音樂元素都設計成音樂游戲的方式來教授，通過感官刺激來學習并強化身體的其他各種智能。

《妙事多音樂花園幼兒集》是一份讓老師與父母可以通過音樂，培養小朋友身心智能的教材。這是美國音樂幼教公司于1994年，以剛出生嬰兒至9歲兒童為對象所設計的《音樂與律動》系列教材的一部分。《妙事多音樂花園幼兒》包含《與我同唱》、《與我同舞》、《與我同奏》、《與我同拍手》，里面包含了許多唱歌和音樂游戲。

唱歌和音樂游戲活動是所有兒童生而具有的本能，小嬰兒就喜歡節奏鮮明、旋律動聽、生動活潑的歌曲和音樂。由于他們太幼小了，他們的語言可能還說不成句子，他們更不能握筆寫、畫，他們這時所能夠運用的其他表達方式在有限，咿呀歌唱就問了寶寶表達自己的情感和認識的重要方式。因此能夠越早把兒童放置于一個豐富活躍的音樂環境里，他們與生俱來的音樂潛能就越能夠及早被喚醒和開發。這個時期，藝術活動和游戲一樣，是兒童主要的生活和學習方式。

妙事多音樂花園教材適應兒童能力的發展，對發展兒童的早期教育有重要意義。在1歲半至3歲兒童用的著套教材中。通過和兒童生活緊密聯系的內容和游戲活動，在發展音樂能力的同時，全面的促進兒童的心智成長。在這里，音樂即使作為一種能力，又是一種重要的教育手段，因為他對兒童的影響遠不止限于音樂一個方面。例如：

通過歌曲短詩一般的詞句和朗讀富有韻律的歌謠，發展了兒童的語言智能;

在《麻雀打食》、《五只小雞》、《五只小青蛙》等帶有數字的歌曲的游戲中，兒童開始接邏輯—數學智能；

許多類似《點手指》、《藍天》、《圍圈圈》、《國王大軍》的歌曲和配合的動作，是兒童獲得發展空間只能的機會；

在非常有趣味的《跳起來》、《木頭人》、《烤蛋糕》、《睡呀，寶寶睡》、《金色美夢》、《老鼠與貓》、《騎著我的小白馬》、《笑一笑》等涉及到各種動作和舞蹈的歌曲和活動中，培養了兒童身體—運動智能；

而充分發展聽覺、敏銳的感知音調、即綜合銀色的歌唱、樂器、聽賞等活動，開掘了兒童的音樂智能，這也是本套教材的主題功能；

在《到村莊》、《小鳥唱歌》、《公雞》、《小貓咪和小手套》等需要與人配合和共同表演的活動中，兒童開始學習理解別人和與人交往，涉及到人際關系只能；

大量的類似《五指歌》、《十個手指扭一扭》、《兩只眼睛》、《高高興興起來》、《當我是個……》的歌曲，讓兒童通過認識自己的身體，逐步建構向正確自我直覺的能力、自我認識智能的發展；

而《黃鼠狼》、《到村莊》、《夸山羊》、《月亮歌》、《彩色的紗布》等歌曲則引導兒童學習觀察自然界的各種形態，對物體進行辨認和分類，發展了自然觀察智能。

妙事多音樂花園《四季成長》這一系列課程，專為出生到九歲兒童編寫的全方位音樂課程，妙事多系列音樂課程的《四季成長》階段呈現了大量的音樂和律動活動，充分考慮和尊重學齡前兒童日漸增強的獨立性和發展中的各種能力，為兒童的學習奠定下感官-運動發展的基礎。本階段課程內容包括有：歌曲，帶動作的活動，樂器玩奏，聆聽，讓孩子們表演和創編故事等，其主要目的是將孩子帶進對音樂、動作和環境的體驗之中。教材中包含《春》、《夏》、《秋》、《冬》四季音樂教學活動。

我們根據幼兒把兩冊教材分到了各年級，小班的主教活動是《四季成長》，其主要教學目標是：

1、培養幼兒的節奏感和聽力訓練。

2、幼兒能有秩序地進行音樂活動。

春天里的課程活動，讓幼兒認識春天。

夏天里的課程活動，讓幼兒認識夏天。

讓幼兒認識春天和夏天并進行有關的活動游戲。

中班的教學活動是《妙士多音樂花園》，幼兒進行的課程為（與我同唱、與我同舞）其主要教學目標是：

1、培養幼兒的聽力、節奏感、肢體動作、歌唱游戲的訓練、和樂器玩奏的配合使用。

2、幼兒能有秩序的進行音樂活動，并能配合老師完成每一個環節。

大班的主教活動是《四季成長》，其主要教學目標是：

1、培養幼兒的聽力、節奏感、肢體動作、歌唱游戲的訓練。

2、根據課程進行操作冊練習。

春天里的課程活動，讓幼兒認識春天并感知春天。

夏天里的課程活動，讓幼兒認識夏天并感知夏天。

以上就是我們本學期所要進行的活動內容及要得到的發展！

第四篇：妙事多音樂教案

妙事多音樂教案

第一張CD 與我同唱1

1． 跳起來

2． 十個手指扭一扭

3． 舞曲：文藝復興舞 曲

4，聽力訓練：嬰兒發出的呀聲 5． 聽力訓練：嬰兒發出的笑聲 6． 當我是個小baby 7． 跟著我

8． 器樂曲，在碼頭 9． 以色列舞曲 10．洗洗小手 11．泰迪熊

12，聽力訓練：刷牙聲 13．聽力訓練：洗澡聲 14．睡呀，寶寶睡 15．麻雀打食 16．舞曲：西風 17．問好

18．舞曲：斯文卡馬利舞曲 19．聽力訓練：貓叫聲

20．聽力訓練：貓低沉呼嚕聲 21．聽力訓練：老鼠叫聲 22．小貓咪與小手套 23．老鼠與貓 24．金色美夢 第二張CD 與我同唱-2

1.跑步真快樂 2.修鞋匠

3.舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 4.聽力訓練：切菜聲 5.聽力訓練：攪拌湯湯 6.聽力訓練：吹熱湯聲 7.蕭(新編紫竹調)8.二只眼睛

9.唐僧騎馬咚咚咚 10.小小馬兒

11.聽力訓練：馬跑步聲蹄聲 12.聽力訓練：馬嘶鳴聲 13.向前跑

14.舞曲：隨波舞動 15.夢中小馬 16.賞月舞

17.明明來敲敲鐘 18.聽力訓練：鐘聲 19.流浪 20.小星星

21.聽力訓練：狗叫聲 22.早安 23.妮娜娜娜

24.舞曲：花兒圓舞曲 第三張CD 與我同舞-1

1.騎著我的小白馬

2.舞曲：在森林中--法國波卡舞曲 3.跟我拍 4.跟著我做

5.聽力訓練：牛叫聲 6.聽力訓練：綿羊叫聲 7.到村莊 8.笑一笑 9.一根扁擔

10.聽力訓練：母雞叫聲 11.聽力訓練：公雞叫聲 12.公雞 13.月亮歌 14.蒙族牧歌

15.舞曲：動物狂歡節的水族館 16.德國搖籃曲

17.聽力訓練：青蛙叫聲 18.五只小青蛙 19.夸山羊 20.彩色的紗巾

21.聽力訓練：知更鳥叫聲 22.小鳥唱歌 第四張CD 與我同舞-2 ．舞曲：維基薩克舞曲 2． 以色列搖籃曲 3． 圍圈圈

4． 我們大家一起來 5． 聽力訓練：錘打聲 6． 聽力訓練：鋸木聲 7． 聽力訓練：鉆孔聲 8． 在工廠 9． 我愛小貓

10．好夢陪你到明天 11．國王大軍 12．我看見你了

13．聽力訓練：貓叫聲 14．聽力訓練：貓呼聲 15．高高興興跳起來

16．舞曲：康佐曼詼諧曲 17．搖籃曲和晚安 18．旋轉木馬

19．聽力訓練：蒸氣風琴 20．舞曲：進行曲

第五張CD 與我同拍手-1 拍拍拍 2 漢朋的歌 3 來上山 4 小馬搖籃曲 5 圣徒進行曲 6 門鈴聲 7 敲門聲 8 是誰 9 康定情歌 韋伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 豬鼾聲 13 三只小豬 14 放馬山歌 15 美麗的女孩 16 東北搖籃曲 17 拿昆樂器曲 18 烏鴉聲 19 烏鴉的歌 20 捻手指 21 火車汽笛聲 22 蒸汽引擎聲 23 火車轟隆隆 第六張CD 與我同拍手-2 諾亞方舟 2 巴托克：《蒼蠅日記》 3 揚基組

曲 4 凱瑟內塔 5 回聲 6 誰 在那里 印第安搖籃曲 8 柴可夫斯基：《花兒圓舞曲》 《胡桃夾組曲》 9 我的家在日喀則 10 叮鈴鈴 11 莫扎特：《40號交響曲》 12 小姑娘在哪里 13 低語聲 14 藏貓貓 15 大叫聲 16 我不想走 17 瑪麗 18 桑巴舞曲 下雨組曲/小雨滴嗒 20 舒伯特：《軍隊進行曲》 第七張CD 與我同奏-1 圓啤酒桶 2 碰碰玩 3 喬西的歌 4 寶貝小心肝 5 美妙世界轉一轉 6 鼓 7 小豎琴 馬魯序卡舞曲 9 蘇拉魯拉 10 鳳陽歌 11 舒曼：《重要節慶》 12 倫敦橋 13 直笛 14 布谷鳥 15 賓果 摩洛哥民謠 17 那巴西亞特 18 海螺 19 三角鐵 20 船歌 手拉手轉圈 22 茉莉花 第八張CD 與我同奏-2 斑鳩調 2 追松鼠 享德爾小步舞曲：《水上音樂》 4 刮胡 5 扭扭蟲 6 黑格：《麻雀協奏曲》 7 孩子的歌 8 木魚 健壯的小馬 10 野馬 克勞斯特波爾卡 12 葡萄牙舞曲 13 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小烏龜 17 吉他 18 馬來兒歌 19 咕咕藏起來 20 斯特勞斯：《皇帝圓舞曲》 21 銅鑲 睡吧,寶寶 23 以色列民謠 24 德沃夏克：《新世界交響曲》

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教案范例參考：

《音樂魔盒》（妙事*）第一部分

第一周

一、圍圈圈及問好環節

活動目標：增進師生之間的情感，為寶寶創設社會性交往情境。

活動準備：木琴

活動過程：

教師一邊演唱《松樹林》的歌曲，一邊組織寶寶和家長拉手圍圈，引導寶寶和家長根據歌詞當中的內容轉換動作。當轉圈1—2圈以后，請大家坐下來。然后教師要為每一個寶寶演唱歡迎歌，每一次演唱完歡迎歌以后教師會用木琴滑擊音階的方式歡迎寶寶和家長的到來（備注：在演唱歡迎歌的同時，教師可根據寶寶當時的動作，靈活轉變拍手、拍腿等方式來演唱歌曲）。

備注歌曲：《松樹林》見妙事*

我們來圍著松樹林啊，松樹林啊，松樹林；

我們來圍著松樹林，在這個清新地上午/下午。

我們一起來拍拍手/跺跺腳/轉個圈啊，拍拍手/跺跺腳/轉個圈啊，拍拍手/跺跺腳/轉個圈；

我們一起來拍拍手/跺跺腳/轉個圈，在這個清新地上午/下午。

備注歌曲：《Sing hello》

Sing hello to XX XX，Sing hello to XX XX;

Sing hello to XX XX，Sing hello to XX XX.二、音樂游走——《草原上的舞會》

活動目標：在音樂背景下增強寶寶及家長對于音樂的感知，運用游走游戲增進親子之間的互動。

活動準備：娃娃1個、奧爾夫新曲集—《草原上的舞會》—05 活

動過程：

教師抱起娃娃進行示范，另外在游戲之前，教

師要提示家長抱起寶寶跟隨教師進行圍圈游走，當聽到音樂當中的哨聲以后，家長要托起寶寶的腋下為寶寶進行“轉轉飛”及拋高高的動作。

三、手指游戲——《寶寶的小手》

活動目標：在音樂游戲中，增強寶寶手指運動的靈活性。

活動準備：無

活動過程：

首先教師要組織家長幫助寶寶進行變小手的游戲，即：教師說到：寶寶，寶寶的小手在哪里？家長則要幫助寶寶變出小手；當教師說到：寶寶，寶寶的小手不見了，家長則要幫助寶寶變出小手。然后家長要根據教師朗誦兒歌的內容，幫助寶寶進行手指游戲。

備注歌曲：《寶寶的小手》

小手小手拍拍，我的小手拍拍；

小手小手揮揮，我的小手揮揮；

小手小手抖抖，我的小手抖抖；

小手小手藏起來，小手小手變出來。

四、使用樂器——《葡萄牙進行曲》

活動目標：幫助寶寶感知樂器，增強寶寶對于音樂當中變化音的感受。

活動準備：腕鈴若干（備注：人手1對）、小筐子1個、精選音樂集—《葡萄牙進行曲》

活動過程：

教師出示樂器筐，分發給每個寶寶人手一對腕鈴，然后請家長幫助寶寶將其分別戴在寶寶的左右手上，然后跟著教師一同進行音樂律動。即：家長幫助寶寶跟隨音樂的節奏輕輕地拍打自己的小腿，當聽到音樂當中的變化音出現的時候，家長則要幫助寶寶抬高雙手，進行晃動腕鈴的動作。

五、游走動作—《跟著我》

活動目標：在音樂游戲中，增強寶寶的身體感受性。

活動準備：鈴鼓1個

活動過程：

教師手持鈴鼓，一邊敲擊鈴鼓一邊演唱《Follow me》的歌曲，并用手勢和動作暗示家長抱寶寶跟隨自己進行快慢走走停停的游戲。即：當教師說到“Stop”的時候，大家都要停止下來；然后帶領大家來到音樂廳，運用手勢暗示家長們要

為寶寶創設一個安靜的傾聽環境。

備注歌曲：《Follow me》

Follow follow follow follow me.你跟著我來，我跟著你。

Follow follow follow follow me.你跟著我來，我跟著你。

六、聽力訓練—嬰兒發出的咿呀聲/嬰兒發出的笑聲

活動目標：刺激寶寶的聽覺，豐富寶寶的生活體驗。

活動準備：妙事*與我同唱1—04/05

活動過程：

教師請大家跟隨自己來到了音樂廳，分別播放嬰兒發出的咿呀聲/嬰兒發出的笑聲請大家傾聽，提示家長注意觀察寶寶的傾聽感受。

七、問答呼應——當我是個???

活動目標：通過重復性的歌唱和模仿，為寶寶創設一個演唱的環境，并且為寶

寶進行問答呼應演唱做準備。

活動準備：自制麥克風1個

活動過程：

教師介紹完此環節的

游戲目的以后，請出配課教師與自己進行問答呼應演唱。然后教師要用麥克風暗示家長與自己進行問答呼應演唱。

備注歌曲：《當我是個??.》

當我是個Baby，Baby，當我是個Baby那時候；

總是哇哇/哈哈/嘻嘻一會兒，哇哇/哈哈/嘻嘻一會兒；

（教師）哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，（家長）哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，（同）哇/哈/嘻。

八、節奏練習 教學目標：通過節奏練習讓寶寶學會重復模仿練習同拍子的節奏。

教學準備：節奏型2拍子××︱×××︳×××︳××××‖

教學過程：

1、教師唱一個節奏模式，請配班老師及全體家長給出相應的回應；dudei

2、教師請全體家長和寶寶按老師的指示來呼應所唱出的節奏，并且不間斷地接著唱下一個節奏。

九、體能游戲——《在碼頭》

活動目標：在音樂游戲中增強寶寶對于空間方位及顏色的感知。

活動準備：搭建鉆洞1個、彩虹傘1個、觸覺板2塊、妙事*與我同唱1—08《在碼頭》

活動過程：

教師播放音樂后，請家長在寶寶的身上輕輕地拍打節奏。然后告訴寶寶和家長今天大家一起要去山洞探險，隨后介紹山洞探險的路徑；即：家長要托起寶寶的腋下幫助寶寶跳躍2塊觸覺板，然后家長要抱起寶寶鉆過神秘的搭建山洞，并告訴寶寶和家長在那里大家會看到許多美麗的顏色。

十、緩沖游戲——《搖啊搖寶貝》

活動目標：大運動等劇烈活動后為寶寶進行身體緩沖，并平撫寶寶的情緒。

活動準備：娃娃Lulu 1個

活動過程：

教師運用娃娃Lulu做示范，引導家長將寶寶放到腿上后，隨教師演唱歌曲左右晃動身體，并輕輕地按摩寶寶的身體，為寶寶的身體做緩沖。

備注歌曲：《搖啊搖寶貝》

搖呀搖寶寶，搖呀搖搖搖；

我的小搖籃，掛在樹梢；

搖呀搖寶寶，搖呀搖搖搖；

啊，一陣風吹來，你掉進我的懷抱。

十一、再見環節

活動目標：禮貌地與寶寶和家長說再見，增進師生之間的情感。

活動準備：木琴1個、Bubles 1瓶

活動過程：

教師邊演唱《Sing goodbye》歌曲，依次與寶寶和家長說再見。在歌曲唱到最后的同時，繼續運用木琴滑擊C大調音階分別與寶寶和家長說再見。最后請出Bubles與寶寶說再見。

備注歌曲：《Sing hello》

Sing goodbye to XX XX，Sing goodbye to XX XX；

Sing goodbye to XX XX，Sing goodbye to XX XX。

第五篇：妙事多音樂目錄

妙事多音樂目錄

與我同唱CD01 01 跳起來

02 十個手指扭一扭 03 舞曲：文藝復興舞曲

04 聽力訓練：嬰兒發出的呀聲 05 聽力訓練：嬰兒發出的笑聲 06 當我是個小baby 07 follow me 08 器樂曲，在碼頭 09 以色列舞曲 10 洗洗小手 11 泰迪熊 聽力訓練：刷牙聲 13 聽力訓練：刷牙聲 14 睡呀，寶寶睡 15 麻雀打食 16 舞曲：西風 17 問好 舞曲：斯文卡馬利舞曲 19 聽力訓練：貓叫聲 聽力訓練：貓低沉呼嚕聲 21 聽力訓練：老鼠叫聲 22 小貓咪與小手套 23 老鼠與貓 24 金色美夢

與我同唱CD02 01 跑步就是快樂 02 修鞋匠

03 舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 04 聽力訓練：切菜聲 05 聽力訓練：攪拌湯湯 06 聽力訓練：吹熱湯聲 07 蕭

08 二只眼睛

09 唐僧騎馬咚咚咚 10 小小馬兒 聽力訓練：馬跑步聲蹄聲 12 聽力訓練：馬嘶鳴聲 13 向前跑1 14 舞曲：隨波舞動 15 夢中小馬 16 賞月舞 17 美妙聲響 聽力訓練：鐘聲 19 流浪 20 小星星 聽力訓練：狗叫聲 22 早安 23 妮娜娜娜 24 曲目 24 與我同舞CD01 01 騎著我的小白馬

02 舞曲：在森林中——法國波卡舞曲 03 跟我拍 04 跟著我做

05 聽力訓練：牛叫聲 06 曲目 6 07 到村莊 08 笑一笑 09 一根扁擔 聽力訓練：母雞叫聲 11 聽力訓練：公雞叫聲 12 公雞 13 月亮歌 14 蒙族牧歌 舞曲：動物狂歡節的水族館 16 德國搖籃曲 聽力訓練：青蛙叫聲 18 五只小青蛙 19 夸山羊 彩色的紗巾 聽力訓練：知更鳥叫聲 22 小鳥唱歌

與我同舞CD02

01 舞曲：維基薩克舞曲 02 以色列搖籃曲 03 圍圈圈

04 我們大家一起來 05 聽力訓練：錘打聲 06 聽力訓練：鋸木聲 07 聽力訓練：鉆孔聲 08 在工廠 09 我愛小貓 好夢陪你到明天 11 國王大軍 12 我看見你了 聽力訓練：貓叫聲 聽力訓練：貓低沉呼嚕聲 15 高高興興跳起來 16 舞曲：康佐曼詼諧曲 17 搖籃曲和晚安 18 旋轉木馬 聽力訓練：蒸氣風琴 20 舞曲：進行曲

與我同拍手CD01 01 拍拍拍 02 漢朋的歌 03 來上山

04 小馬搖籃曲 05 圣徒進行曲 06 門鈴聲 07 敲門聲 08 是誰 09 康定情歌 韋伯：《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 豬鼾聲 13 三只小豬 14 放馬山歌 15 美麗的女孩 16 東北搖籃曲 17 拿昆樂器曲 18 烏鴉聲 19 烏鴉的歌 20 捻手指 火車汽笛聲 22 蒸汽引擎聲 23 火車轟隆隆

與我同拍手CD02 01 諾亞方舟

02 巴托克：《蒼蠅日記》 03 揚基組曲 04 凱瑟內塔 05 回聲 06 誰在那里

07 印第安搖籃曲

08 柴可夫斯基：《花兒圓舞曲》，《胡桃夾組曲》 09 我的家在日喀則 10 叮鈴鈴 莫扎特：《40號交響曲》 12 小姑娘在哪里 13 低語聲 14 藏貓貓 15 大叫聲 16 我不想走 17 瑪麗 18 桑巴舞曲 下雨組曲小雨滴嗒 舒伯特：《軍隊進行曲》 與我同奏CD01 01 圓啤酒桶 02 碰碰玩 03 喬西的歌 04 寶貝小心肝 05 美妙世界轉一轉 06 鼓

07 小豎琴

08 馬魯序卡舞曲 09 蘇拉魯拉 10 鳳陽歌 舒曼：《重要節慶》 12 倫敦橋 13 直笛 14 布谷鳥 15 賓果 摩洛哥民謠 17 那巴西亞特 18 海螺 19 三角鐵 20 船歌 手拉手轉圈 22 茉莉花

與我同奏CD02 01 斑鳩調 02 追松鼠 03 享德爾小步舞曲：《水上音樂》 04 刮胡 05 扭扭蟲

06 黑格：《麻雀協奏曲》 07 孩子的歌 08 木魚 09 健壯的小馬 10 野馬 克勞斯特波爾卡 12 葡萄牙舞曲 13 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小烏龜 17 吉他 18 馬來兒歌 19 咕咕藏起來 斯特勞斯：《皇帝圓舞曲》 21 銅鑲 22 睡吧寶寶 23 以色列民謠 德沃夏克：《新世界交響曲》