第一篇：羅山街道樟井小學2013年秋教研工作計劃（寫寫幫整理）

羅山街道樟井小學2013年秋教研工作計劃

一、指導思想

全面貫徹教育方針，推進素質教育，以提高教學質量為中心任務。在立足本校工作實際，緊抓常規管理的基礎上，努力貫徹新課程改革的指向作用，以教學質量為生命，以解決廣大師生在教、學過程中的重點和難點問題為突破口，以求實有效的教學研討活動及提高教師學習運用能力為主要通道，重視學生的德育，重視學生身心的健康全面發展，提升本校的教學能力，營造全校師生共學、樂學、共同提升的良好氛圍，努力將學校的教育教學工作推向一個新的高度。

二、工作目標

1、常規管理更精細；

2、教學質量更穩定；

3、校本教研更有效；

4、師生素質更全面。

三、主要工作方法及措施

（一）、注重管理規范，夯實基礎，實現學校教學質量“穩中求進”。

1、嚴格執行課程計劃。

各學科教師應明確本學科的教學任務，了解和把握學科的規律和特點，從學生的原有知識結構出發，改進自身教學方法，不斷提升自身教育教學水平。

（1）、按計劃開足、開齊各個學科課程，堅持專課專用，不私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等；按時上課、下課、放學，盡量不拖堂。教導處加強隨堂檢查。

（2）、建設和完善學校“童話”特色課程。

2、抓好各項教學常規，做到備課、上課、作業布置和批改、學生管理盡職盡責，工作具有側重點和針對性。

（1）、備課：工作未滿三年的青年教師備課時應寫教學詳案，在備課過程中，能在參考和圍繞教學目標的基礎上，嘗試采用新的教學理念和技巧；其他老師可根據自己的實際情況選擇備課方式（如詳案、線索式教案、表格式教案等等）；要求老師們秉著負責任的態度堅持每周一反思，能夠結合自己上課的實際情況提出優缺點，及時改進和提升。

（2）、課堂：提高做好各項課前準備，重視學生讀寫姿勢、聽課秩序等良好學習習慣的培養；以課堂為依托，輻射課外實際生活，注重學生傾聽及應對能力的形成和提升。

（3）、作業：作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是及時彌補學生知識缺漏、促進教學改革的重要途徑，是教學工作的一個重要組成部分。教師應按照課程要求，布置適量適度的作業并及時批改。凡是要求學生做的，教師皆應做適當的批改。

作文批改重在指導，批改要規范細致，評語要有針對性、指導性、激勵性，字跡要工整；逐步提高學生自改、互改作文的能力。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些批語。

（4）、個別輔導：課堂之余的課外輔導應緊緊圍繞“培優補差”這一總目標，既注重對優秀生心理承受能力和合理競爭意識的輔導，又兼顧分層次進行個別輔導，兼顧中等生，不放棄任何一個后進生。根據學生實際，幫助其選擇和構建適合的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有的基礎上有所進步。

（5）、加強對畢業班教育教學的指導和調控工作，適當進行畢業班心理輔導和復習動員工作。

（6）、月檢查制度。實行組長負責制，進行一月一查制度。由語、數教研組組長負責，每月底對相關老師進行專項檢查，內容有備課、上課、教后反思、作業批改等幾個方面。根據檢查的實際情況進行適當的評價，以書面的形式整合至教導處，做好記錄，并及時反饋于各位老師，落實改進措施。

（二）、落實校本教研，關注教師的專業化成長

1、擬定每周三下午、周四上午后兩節為數學、語文教學研討日。

2、各組教學研討活動實行組長負責制。各組長根據本組教師的實際情況開展形式多樣的教學研討活動，如觀摩名師教學或講座視頻、集體共評一節課、集體備課、教學問題大討論、新課標學習座談會等等，其中強化各教研組聽課、評課制度，由教師互聽互評，每位老師于每學期至少開展一節用心準備的公開課。

3、鼓勵和支持教師讀書看報并做適當的讀書筆記、撰寫讀書心得體會；學校訂購相應的教育書籍報刊（如，一報三刊：《中國教育報》、《人民教育》、《小學語文教師》、《小學數學教師》等。）；根據實際閱讀情況召開讀書心得交流會，交流和分享閱讀和實踐過程中的困惑和收獲。

4、鼓勵和支持青年教師勇于走出學校 “圍墻”，開眼看“世界”。加強教師基本功訓練，積極組織教師參加各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。以活動為載體，以評比為手段，鼓勵教師施展技能，脫穎而出。

同時，鼓勵和支持教師積極參加各種教育教學技能培訓，及時更新期教學觀念，并自覺撰寫心得體會投送于羅山街道教育信息網或者于校內進行二次培訓，匯報其培訓的所得所思，真正實現“走出去”，“引進來”的目標。

（三）、開展各類師生活動，進一步豐富校園生活

1、積極開展課外活動

堅持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導思想，開展好課外活動，利用每天下午放學后的課外時間正常有序地開展各種活動。由體育老師統一組織，各班班主任及科任教師配合，促進學生德、智、體全面發展。

2、開展大課間體育活動

擬定于每周大課間活動時間組織各種體育活動，做到時間保證，人員落實，輔導有效。同時加強各班級活動小組的管理，確保每名學生正常參與各類小組活動。

3、繼續營造“書香校園”讀書氛圍

本學年盡可能組織師生進行讀書筆記評比、演講比賽、閱讀知識競賽、讀書沙龍、“好書推薦”等形式的活動，培養師生的閱讀興趣。完善班級圖書角的建設，定期實行班級好書漂流，設置開放性的班級閱讀時間，便于學生在課余時間博覽群書。

（四）、每月具體工作安排 八月份：

1、小學教師到校進行開學準備工作；

2、組織業務學習。九月份：

1、學生報到；

2、教師備課；

3、編排四表：課程表、時間表、課外活動安排表、教學進度表；

4、發放教材、教參及各種材料，制定各類計劃；

5、新生編班及學籍錄入、轉學學生安排；

7、假期作業檢查；

8、動員學校老師參加教師技能比賽；

9、學校常規教學檢查。十月份：

1、組織學生參加各級各類競賽；

2、開展各類有益身心的師生活動；

2、讀書交流會；

3、月檢。十一月份：

1、后進生輔導；

2、期中考試、質量分析；

3、做好家校溝通工作；

4、月檢。十二月份：

1、各師寫好復習計劃，上好復習課；

2、科任學科考試；

3、學期末各項材料檢查上交：教案、各科教學進度、評語的填寫、檢查、反饋；學生的推優評選工作等等；

4、期末資料整理歸檔；

5、期末復習；

6、期末考試。一月份：

1、做好評卷工作；

2、各年級期末測評分析工作；

2、寫好學生報告冊；

3、召開期末家長會；

4、做好學期工作總結；

5、做好假期安全工作。

第二篇：羅山街道樟井小學2010年秋季教研工作計劃

羅山街道樟井小學2010年秋季教研工作計劃

李美颯

本學期，我校的教研工作將繼續根據上級教育主管部門及教委辦工作精神，以鄧小平和“三個代表”重要思想為指導，以認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為主線，以課堂教學為主陣地，以教學常規管理為重點，深入開展學習、教研、科研等活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，不斷完善工作管理，使我校教學教研工作再上新臺階。

（一）加大教研力度，提高教學實效

1、做好校本培訓工作。本學期我校將繼續組織老師們多方面、多角度、多形式的學習，借助光盤、講座等方式，讓老師對課程標準、教材等有更深刻的認識，并付諸于教學實踐中。

2、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研活動。

3、學校領導經常深入課堂，督促和指導老師不斷提高課堂教學能力。

4、積極參加點或鎮級及以上開展的教學教研活動，不斷交流總結經驗，取長補短，資源共享，爭取共同提高。

5、積極參加上級教育主管部門組織的各項培訓活動或外出聽課活動。

6、繼續推進我校素質教育的實施，提高廣大教師運用現代教學手段的能力，刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發揮現代化教學設備的作用，使之服務于教師，服務于學生，服務于教學。從而減輕學生課業負擔，提高教學質量。

（二）注重常規管理，穩步推進教學

1、本學期我校將堅持開展每周教研活動，從學校實際出發，理論聯系實際，學習與活動結合，提高課程實施實效。

2、嚴格執行國家課程計劃，開全科目，開足課時，嚴禁教師隨意調整課程或挪作他用，特別是《品德與生活》、《藝術》、《英語》、《綜合實踐活動》、《科學》等課程，我校將高度重視，保證這些課程的實施落到實處。

3、加強教學流程的科學管理，立足校情、教情、學情，從備課、教案、上課、作業的設置與批改、輔導等環節在上學期的基礎上繼續進行改革，建立能夠體現新課程理念的教學常規。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養學生的創新精神和動手實踐能力。

4、認真落實“減負”精神，理解減負的意義，轉化教育觀念，擺正提高教學質量和減負的關系，從根本上搞清素質教育的真正內涵。在新教育形式下，重新認識教育規律，總結當代兒童的心

理活動規律，向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法，要立足于培養學生的能力，教會學生學習。

（三）認真做好反思，促進教學發展

1、教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型，如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結。

2、把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統一起來，教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。

3、鼓勵教師勤思考、勤動筆，積極參加上級教育主管部門開展的教育教學論文及案例等的評選活動，同時我校將高度重視論文的原創性，提倡誠信教研，嚴防、杜絕抄襲現象。

（四）營造良好氛圍，培養綜合素質

1、針對學生的興趣及特長，繼續開展各種興趣小組活動，要求老師們做好學生的培養及指導工作。

2、認真開展好學校的傳統活動，如星期三的朗讀及演唱活動，陽光體育活動，元旦文化系列活動等等，在活動中總結，在總結中提高，有所改進，有所創新。

3、以各種競賽為契機，在比賽中磨煉自己，在比賽中總結經驗，促進學生素質能力的提高。

樟井小學2010年秋教研工作安排

九月份

1、各師制定學科計劃，認真按課程表上課

2、參加教研工作會議，布署本學期學校教研工作

3、制定語數學科教研計劃，落實校本教研專題

4、制定校本培訓計劃，開展校本培訓工作

5、檢查交流學科計劃、教案、作業等

6、積極參加語數教研專題培訓，并開展交流活動

十月份

1、校本培訓及教研工作

2、參加晉江市小學語文課堂教學評優活動

3、小學生田徑運動會

4、晉江市小學英語課堂教學評優活動

7、學校教學常規工作交流活動

十一月份

1、繼續開展校本培訓及教研工作

2、期中質量普查（第10周）及期中質量分析

3、做好學困生的輔導工作

4、征集晉江市學術年會論文（截稿至第11周）

5、學校教學常規工作交流活動

6、收集參評晉江市小學科學教師自制教具設計方案（截止11月30日）十二月份

1、校本培訓及教研

2、學校教學常規工作交流活動

3、學生朗讀、歌唱水平的檢閱工作

元月份

1、語、數功課結束，技能科考查

2、交流復習計劃，做好期末復習工作

3、期末質量測試（第21周，1月18日，星期二）

上午語文8：30開始，下午數學2：30開始

4、各年級語數期末質量分析

5、做好學生學期評價工作，全面家訪

6、總結本學期教研工作

7、教育教學有關資料的收集整理工作

第三篇：羅山街道樟井小學2013年春季教研工作總結

羅山街道樟井小學2013年春季教研工作總結

時間匆忙的流逝總令人措手不及，在忙忙碌碌中又送走一個學期，在回顧時卻顯得迷茫。沒有轟轟烈烈的大事，有的只是在日常工作中所積累的點點滴滴。不足為道，卻有實實在在的成效。現稍作小結：

一、落實常規，實現人文管理。

只有“落實”才能“務實”，只有“務實”才能“真實”！

1、認真貫徹《福建省小學教學常規管理的若干意見》，結合我校的實際情況，實現“備、教、批、改、輔、考、改、思、研”等制度的健全及落實，使對教師的教學常規完成情況的量化做到有章可依、有規可循。

2、常規教學工作的檢查以月檢為主，做到一般檢查與重點檢查相結合。重點檢查以年級、任課老師、作業類型來劃分，視情況而定。還有進行抽查，根據家長反應的情況以及薄弱環節為主要對象。

3、做好平時測試的評卷分析工作以及期中、期末兩次重要的全面測試工作。安排好監考與評卷老師，做好分析與家訪工作。

4、實現材料歸檔完整化。加強學籍管理，動員班主任積極參與，做好學校各種學籍資料的統計和取證工作；對后進生的轉化檔案予以高度重視，及時記錄歸檔；對教師的業務檔案實行統一檢查管理，務必做到完整及時。

二、優化整合，實現才盡其用。

有“合力”才能有“動力”，有“動力”才能出“生產力”！

1、在充分了解各個教師的基礎上，對教師資源進行合理配置，互幫互學，促進共同發展。

2、把課堂教學展示分為常規聽課與調研聽課，并促使二者有機結合。在研討過程中，以一種平等交流的心態，以分析解決問題為目的，實現共同進步。本學期的教研工作主要以小片區的集中研討為主。語文組成員于每周三下午的第一二節課集中在育青小學進行交流研討。其中我校的王恭連老師執教五年級語文《種子的夢》參加研討，取得一致好評。數學組舉行了四年級的口算比賽，以此為據確立課題。品社組實現送教下校，由龍頭校育青小學的吳秀美老師執教三年級品社《買賣中的道德》在本校進行觀摩研討，為我校師生提供一次很好的機會。而本校內的校本教研形式以“觀摩名師課堂——集中研討”為主，把教學中的疑惑帶到觀摩研討中來，進而把所得所獲運用到實際教學中去，實現真正的有效。另外，著重對幾位年輕的老師的課堂進行集體研討，加強學校對教學的監控。在這一系列的活動中，老師們的業務水平都在無形中得到提升。

3、在重視提高教師個人素養方面，主要形式有：訂閱相關的報刊雜志、學習心理課程、組織全體教師觀看遠程視頻課程、學習名師課堂、進行扎實基本功的訓練等。值得一提的是學校領導十分重視為教師提供外出觀摩學習的機會，本學期共有二十多人次參加街道、市級甚至全國性的觀摩研討，其中涵蓋語文、數學、英語、少先隊、綜合實踐等多個學科領域。這在我們這個只有十二個老師的小學校里是很少見的。每位老師回來后都認真地作了總結與匯報，與大家分享所獲所得。

4、在興趣小組指導老師的配置問題上，以教師的意愿為基礎，根據各個老師的專長特點，實施宏觀調控，力求每個老師都能參與，并實現“用人用在刀刃上”“人盡其才、才盡其用”。這樣做不僅調動了教師的主動性，還創設了良性競爭氛圍，形成一股了合力。

5、鼓勵教師在教師學習、研討的基礎上，認真反思，及時總結，積極撰寫心得，投稿與各級各類征文。

一直以來我都深深認識到自身的不足，經驗不足，特別是理論水平極待提高。今后，我將會花更多的精力在這一方面，爭取能在這個崗位上做得更好，付出更多。

樟井小學 2013-6-20

第四篇：羅山街道樟井小學2011年春季學校工作計劃

羅山街道樟井小學2011年春季學校工作計劃

一、指導思想

2011年春季，我校工作將以教育辦春季工作計劃為指導，結合本校實際，樹立科學發展觀，以“文化治校，質量立校，特色興校，管理強校”為思路，全面實施素質教育，深化基礎教育課程改革，加強教育教學常規管理，不斷提高我校教育教學質量。

二、任務措施

1、落實校園改造工程。本學期學校教師宿舍改造工程已納入學校工作議事日程，爭取暑假完成。學校繼續爭取社區及上級部門大力支持，多渠道籌措經費，本學期爭取更新一臺辦公電腦，采購一臺手提電腦，繼續不斷改善學校辦學條件。

2、繼續深化校園文化建設，要加大校園文化軟硬件投入力度，要根據本校實際，明晰思路、找準定位、堅持不懈、注重積淀，以泉州市小學校園文化建設、班級文化建設“十個一”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化底蘊，結合現代辦學理念，不斷挖掘校園資源和學校發展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規劃與創建工作。

3、加大創先爭優力度。教育辦將2011年確定為創建省義務教育標準化學校攻堅年，全面推進創建工作，借助創建過程，完善設備、改善條件、鍛煉隊伍、提升內涵、打造特色。我校將以此為契機，抓緊標準化學校創建，力爭在2011能達到標準化要求。

4、堅持德育為先。大力推進德育隊伍建設、德育課程建設，創新交流互動平臺，推動學校德育工作均衡發展。落實師德考核“一票否決”制度，完善和落實請假銷假制度，全力杜絕20種教師嚴禁行為。繼續推進班級文化建設，繁榮校園文學創作，大力加強學校文化建設。積極改進德育工作的方式方法，將品德教育、禮儀教育、感恩教育、生命教育、心理健康教育等作為重點，開展豐富多彩的主題德育實踐活動，注重實踐體驗，堅持“三貼近”原則，不斷提高德育的針對性、實效性。健全家庭、學校、社會三位一體的聯動機制，充分發揮各類未成年人校外活動場所和社會實踐基地的作用，增強學校德育的社會效益。

5、堅持質量為重。一要開展“研學課標、研透教材、研活教學的‘三研’校本教研”活動，引導教師認真依標扣本，吃透教材，提高創造性使用教材的能力，促進教師的專業成長。二要關注課堂教學，落實“三維”課程目標。教學中，要確立“三維”目標意識，把“三維”目標作為整體來完成，重視教學過程，改革評價方式，讓知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個維度，有機統一于教學過程。三要重視重心下移。提倡學校行政深入課堂調查研究，通過“同課異構”、推門聽課、每聽必評等有效形式，導優輔差，提高教研工作實效性，教研工作中，要注重實效，不講排場。四要積極參加點校的教研活動。廣泛開展校本教研，推進與兄弟學校、區域之間的教學研究合作。關注學校實驗工作的開展加強交流協作，實現校本教研的持續、常態、深化。五要重視質量監控。要加強對各年級語數學科的質量監控，促進每個學生的進步。質量監控的目的主要是調查學生知識技能掌握的情況，要規范過

程、嚴肅考紀，認真組織質量分析，科學運用分析結果，補缺補漏。質量監控應與其他評價方式相結合，不得以考試成績作為評價教師、學生的唯一依據，更不能依據成績為教師、學生排名次。六要深化評價體制改革。不斷完善小學“等級+興趣特長+鼓勵性評語”評價體制，重視《小學生綜合素質評估手冊》記載、使用和管理工作，發揮學生綜合素質評價的導向作用，促進學生健康全面發展。

6、堅持健康為本。積極探索創新教育質量管理模式，切實做到開齊課程、開足課時，增加學生睡眠時間、增加課外和校外活動時間，減少作業量、減少考試次數，努力實現“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”的目標。認真貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，把加強體育工作作為素質教育的切入點和突破口，保證學生每天鍛煉一小時。要貫徹《學校藝術教育工作規程》，爭取藝術類課程教學、校內外藝術教育活動、校園文化藝術環境建設等都能在原有的基礎上有所提高。

7、堅持安全第一。要繼續落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動”，落實各師安全工作責任,堅持兩檢工作，每月20日定為“校園安全工作檢查日”。全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”，每學期至少開展兩次應急疏散演練，并組織開展小學生地震消防等科普知識教育。要樹立預防為主思想，切實保障學生安全。加強學生防火、防電、防盜、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害、防群體傳染病等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，減少意外傷害事故的發生。

8、推進書香校園建設。以“三大讀書行動”為載體，以品讀教育名著為抓手，積極推進“書香校園建設行動計劃”。各校要樹立終身學習的理念，充分發揮圖書架、書墻、圖書館的育人功能，致力于培養師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣。按照“全員參與，以校為主，輻射家庭”的活動思路和“內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恒”的要求，開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，鼓勵教師讀書、思考、寫作。通過校長引領，行政推動，師生和家長共同參與，以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建，依托“世界讀書日”（4月23日）開展讀書心得體會評選及交流會，鼓勵教師博客交流，學校充分利用好圖書館和教師閱覽室，爭取建立小記者站，大力營造濃厚的校園讀書寫作氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園。

9、推動科學民主管理。規范是和諧的基礎。要進一步完善制度，積極實踐用制度管權、按制度辦事、用制度理財、靠制度管人, 實施精細化管理，積極探索以人為本和工作量化相結合的管理模式.堅持以人為本理念，通過集體座談、個別談心、節日座談會等方式進行溝通交流，及時了解教師心理動態，關注教師身心健康和工作生活實際困難，幫助教師減輕工作負擔和心理壓力，積極為教師排憂解難，努力解決教師職業倦怠問題。推進學校民主制度建設，充分發揮教師是學校管理主體的重要作用，不斷激發教師職業熱情，使懶教師動起來，好教師冒起來，名教師紅起來。依法保障和維護教師合法權益。要進一步加強教育法制建設，深入開展學法、知法、用法活動，不斷提高依法治校、從嚴治教水平。

10、完善作風建設機制。繼續貫徹落實“黨風廉政、行風建設、師德師風建設”的目標責任制，堅決貫徹執行福建省教育系統工作人員“十條禁令”、《福建省教育廳關于進一步明確義務教育收費政策嚴肅教育收費紀律的通知》等精神，堅決治理教育亂收費行為。深入實施校園“陽光工程”，深化校務公開，加強學校收支管理、固定資產管理、采購管理、財務公開管理，確保學校科學安排經費，合理使用，力爭做到日清月結，開源節支，提高經費使用效益，提倡勤儉辦學。

月份安排：

二月份（1---3周）

1.2月12日（農歷正月初十）教師到校。學科校本培訓，觀看名師教學實錄、教學講座。

2.2月14日（農歷正月十二）小學舉行開學典禮、正式上課。2月18日（農歷正月十六）幼兒園開學。

3.常規教育；做好期初事業統計。

4.召開期初工作會；撰寫學校、教務、德育、安全、少先隊等工作計劃。

5.進行期初工作檢查，迎接市級常規檢查。

6.參加街道小幼學生美術、書法、手工、泥工現場競賽暨優秀作品展。

三月份（（3---7周）

1.開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、學雷鋒系列活動；慶祝“三八”婦女節活動。

2.開展綠化美化校園活動。

3.安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座。

4.擬舉辦街道小學生棋類賽。

5.參加街道小學生六項技能比賽。

6.組織教育教學常規檢查。

四月份（7----11周）

1.開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動。

2.組織學科帶頭人、骨干教師教學展示等活動。

3.參加街道小學生乒乓球賽。

4.參加校園歌手卡拉OK比賽。

5.期中學科測查，期中全面家訪。

6.開展幼兒園食堂食品衛生檢查。

7.組織教育教學常規檢查。

五月份（12--16周）

1.感恩、孝敬教育月；慶祝“五一”國際勞動節活動。

2.開展助殘扶弱獻愛心活動。

3.開展教師職業道德建設活動。

4.街道第三屆小學生籃球賽。

5.小學三年級班級集體朗讀比賽。

六月份（16--20周）

1.開展慶“六一”系列活動（少兒文藝會演）；

2.第二屆小學校長教育論壇。

3.組織教育教學常規檢查。

4.小學語文“習作教學有效性的探究”優秀案例評選活動。

5.市小學藝術學科課堂教學優秀錄像課評選活動。

6.接受市小學四年級英語學期質量檢測。

7.小學五年級數學競賽。

8.教學質量監測(畢業考試：6月25日；1至5年級學期測試：6月28日)

9.征集教育辦各種經驗總結、論文（6月20前）。

10.學期工作總結會。做好期末各項工作（財務稽核、各種資料歸檔等）。

11.期末安全教育（重點：防溺水安全教育）、閉學式。

12.學生離校：6月30日；教師離校：7月1日。

七、八月份

1、教師宿舍改造。

3.更新《文化戶口冊》。

4.小學、幼兒園師資新課程學科培訓。

6.擬定新學期工作計劃。

第五篇：羅山街道樟井小學2010年春季學校工作計劃

羅山街道樟井小學2010年春季學校工作計劃

一、指導思想

2010年春季，我校工作將以教育辦春季工作計劃為指導，結合本校實際，樹立科學發展觀，以“文化治校，質量立校，特色興校，管理強校”為思路，全面實施素質教育，深化基礎教育課程改革，加強教育教學常規管理，不斷提高我校教育教學質量。

二、工作重點

1、加強師資隊伍建設，規范教師管理，依法規范辦學，促進學校和諧發展。

2、加強專用室管理，重點做好專用室的“管”、“用”工作。

3、加強標準化學校創建工作，繼續改善我校辦學條件。

4、加強課程改革力度，全面實施素質教育，提高教育教學質量。

三、具體實施

（一）改善辦學條件，完善育人環境

1、落實校園改造工程。本學期學校旱廁改造工程已納入社區和街道工作議事日程，爭取暑假完成。學校繼續爭取社區大力支持，多渠道籌措經費，把教學樓后面兩塊500多平方米的空地改造成體育場地，增加學生活動空間。

2、繼續深化校園文化建設，要加大校園文化軟硬件投入力度，要根據本校實際，明晰思路、找準定位、堅持不懈、注重積淀，以泉州市小學校園文化建設、班級文化建設“十個一”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化底蘊，結合現代辦學理念，不斷挖掘校園資源和學校發展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規劃與創建工作。

（三）加強學校常規工作，提高教育教學質量

1、堅持德育為先。大力推進德育隊伍建設、德育課程建設，創新交流互動平臺，推動學校德育工作均衡發展。落實師德考核“一票否決”制度，完善和落實請假銷假制度，全力杜絕20種教師嚴禁行為。繼續推進班級文化建設，繁榮校園文學創作，大力加強學校文化建設。積極改進德育工作的方式方法，將品德教育、禮儀教育、感恩教育、生命教育、心理健康教育等作為重點，開展豐富多彩的主題德育實踐活動，注重實踐體驗，堅持“三貼近”原則，不斷提高德育的針對性、實效性。健全家庭、學校、社會三位一體的聯動機制，充分發揮各類未成年人校外活動場所和社會實踐基地的作用，增強學校德育的社會效益。開展助殘和手拉手活動，進一步營造“理解殘疾人、關愛殘疾兒童”的良好社會氛圍。

2、堅持質量為重。一要開展“研學課標、研透教材、研活教學的‘三研’校本教研”活動，引導教師認真依標扣本，吃透教材，提高創造性使用教材的能力，促進教師的專業成長。

二要關注課堂教學，落實“三維”課程目標。教學中，要確立“三維”目標意識，把“三維”目標作為整體來完成，重視教學過程，改革評價方式，讓知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個維度，有機統一于教學過程。三要重視重心下移。提倡學校行政深入課堂調查研究，通過“同課異構”等有效形式，導優輔差，提高教研工作實效性，教研工作中，要注重實效，不講排場。四要積極參加點校的教研活動。廣泛開展校本教研，推進與兄弟學校、區域之間的教學研究合作。關注學校實驗工作的開展加強交流協作，實現校本教研的持續、常態、深化。五要重視質量監控。“考試是評價的主要方式之一”，要加強對各年級語數學科的質量監控，促進每個學生的進步。質量監控的目的主要是調查學生知識技能掌握的情況，要規范過程、嚴肅考紀，認真組織質量分析，科學運用分析結果，補缺補漏。質量監控應與其他評價方式相結合，不得以考試成績作為評價教師、學生的唯一依據，更不能依據成績為教師、學生排名次。六要深化評價體制改革。不斷完善小學“等級+興趣特長+鼓勵性評語”評價體制，重視《小學生綜合素質評估手冊》記載、使用和管理工作，發揮學生綜合素質評價的導向作用，促進學生健康全面發展。

3、堅持健康為本。積極探索創新教育質量管理模式，切實做到開齊課程、開足課時，增加學生睡眠時間、增加課外和校外活動時間，減少作業量、減少考試次數，努力實現“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”的目標。認真貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，把加強體育工作作為素質教育的切入點和突破口，保證學生每天鍛煉一小時。要貫徹《學校藝術教育工作規程》，爭取藝術類課程教學、校內外藝術教育活動、校園文化藝術環境建設等都能在原有的基礎上有所提高。

4、堅持安全第一。要繼續落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動”，落實各師安全工作責任,堅持兩檢工作，每月20日定為“校園安全工作檢查日”。全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”，每學期至少開展兩次地震等應急疏散演練，并組織開展小學生地震科普知識教育。要樹立預防為主思想，切實保障學生安全。加強學生防火、防電、防盜、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害、防群體傳染病等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，減少意外傷害事故的發生。

（四）加強財務管理，堅決制止亂收費

堅決貫徹執行福建省教育系統工作人員“十條禁令”、《福建省教育廳關于進一步明確義務教育收費政策嚴肅教育收費紀律的通知》（閩教監〔2008〕14號）等精神，組織開展義務教育收費自查自糾及專項檢查工作，堅決治理教育亂收費行為。推進校務公開，加強對學校財務財產的監管。

月份工作安排二、三月份：

1、新學期開學，2月25日教師報到，舉行學科校本培訓，觀看名師教學實錄、教學講座。2、2月27日學生到報到，整理教室。

3、3月1日舉行開學典禮、正式上課。

4、制訂學期各種工作計劃。

5、期初工作檢查。

6、組織參加街道小學生美術、書法、手工、泥工現場競賽。

7、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、學雷鋒系列活動；慶三八婦女節活動。

8、開展綠化美化校園活動。

9、參加街道小學生英語口語比賽。

10、安全教育日、安全教育月系列活動，舉辦法制講座。

四月份

1、安全主題月。

2、結合“清明節”對學生開展革命傳統教育活動。

3、小學“教壇新秀”教學展示活動。

4、開展幼兒園“手拉手”活動。

5、開展課程開設、專用室管理與使用等專項檢查。

6、小學生乒乓球比賽。

7、參加校園歌手卡拉OK比賽。

8、期中學科測查，期中全面家訪。開展各類談心交流活動。

9、開展小學、幼兒園食堂食品衛生檢查。

10、組織開展第十七屆“改革開放三十年”青少年愛國主義讀書教育征文活動，“中高年級現場作文比賽”、“演講比賽活動“。

11、評選“綠色學校”。

12、參加幼兒園自制教玩具比賽。

五月份

1、感恩、教孝敬教育月；慶祝“五一”國際勞動節活動。

2、開展“助殘日” 助殘扶弱活動。

3、開展教師職業道德建設活動。

4、幼兒園保教常規檢查；組織幼兒體檢。

5、舉行羅山街道第二屆小學生籃球賽。

6、薦送小學優秀教學設計和案例。

7、舉行首屆羅山街道小學班主任教育論壇。

9、舉行小學升旗儀式比賽。

10、開展少先隊儀式比賽（二至六年級）。

11、開展“我愛我家”辦公室評詵活動。

六月份

1、開展“六一”兒童節慶祝活動。舉行六一文藝會演。

2、教學質量監測。（畢業考試6月19日；學期測試6月25日）

3、征集各種經驗總結、論文。

4、薦送小學藝術科優秀論文及案例。

5、舉行小學品德與生活（社會）教學資源征集與評選活動。

6、組織各種評優評先活動。

7、學生離校：6月30日；教師離校：7月2日）

8、期末安全教育（重點：防溺水安全教育）、閉學式。

七八月份

1、學期工作總結會。做發期末各項工作。

2、安排暑假護校。

3、旱廁改造。