第一篇：株洲市南方中學青年教師教學技能比武實施方案(2011)

南方中學

關于舉辦青年教師教育教學基本功比武的通知

各有關科室、年級組：

為了進一步關注、關心我校青年教師專業成長，為青年教師提供教育教學基本功展示平臺和相互學習機會，并配合市教育局“十佳教壇新秀”評選工作。經研究決定，舉行“青年教師教育教學基本功比武”活動，現將有關事宜通知如下：

一、基本原則

1、全員參與原則。所有2006年6月之后參加工作的南方中學一線青年教師都必須參加比武，機關青年教師自愿參加，比賽結果排名到底并予以公示。

2、全面競賽原則。比賽內容涵蓋口頭表達、書寫能力、教學水平、班主任工作素質、教研能力、教學理論素養等。

3、多方相關原則。本次活動由校團委牽頭，教務科、教科室、學生科、年級組配合。比賽結果與年級組月度考核掛鉤，與青年教師的師傅共榮辱，并與年度十佳青年教師評選相關。

二、組織機構

成立評選委員會。主 任： 副主任： 成 員：

三、評比時間

2011年10月20日-11月11日

四、評比內容與要求

1、教育理論及教研能力考試（20%）

內容要求：教育形勢政策、教育法規、教育學、心理學、新課程理論及教研等教育教學知識，題庫在學校外網。

測試方法：閉卷書面形式，全校統一組織測試。

測試時間地點：2010年10月30日晚7:00——9:00，在老外國語多媒體教室。

2、三筆字（10%）內容要求：

毛筆：《江雪》作者：柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。鋼筆：《假如生活欺騙了你》 普希金

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念。

粉筆字：《望岳》 作者：杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。格式要求：題目 作者 正文 署名

時間要求：10月27日到各年級組統一到清心軒領取黑板與比賽用紙，10月31日以年級組為單位統一上交作品于清心軒。

3、師德演講（15%）

內容要求：以“我的幸福觀”為主題，嚴格作3分鐘演講，要求主題鮮明、有新意，情理交融，聲情并茂；語言標準，有感染力；舉止大方得體。測評標準為：主題占40%；情感占30%；語言占20%；舉止占10%。時間到即停止演講。

比賽時間：2010年10月31日晚上7:00—9:00 比賽地點：多媒體教室

4、班主任素質測試（15%）

內容要求：班主任日常管理、課堂突發事件處理辦法、課堂教學問題探討等教育教學相關問題

測試方法：當場抽簽，思考時間3分鐘以內，問題回答3分鐘以內。根據現場表現評分。

測試時間：2010年11月1日晚上7:00—9:00 測試地點：多媒體教室 負責科室：學生科

5、講課（40%）

內容要求：講課課題為本人擔任的相應年級段的學科，并按實際教學進度進行講課

測試方法：根據報名人數及學科情況分文理科兩組進行，采取相對集中講課形式。評委必須聽好每一堂課，由教務科統一安排。要在評課表上打好分，實行百分制，寫好具體評價意見，并簽好名。并且當堂聽課后交評分表

測試時間：2011年11月8日——2011年11月10日晚 測試地點：理科組：在高中樓多媒體教室

文科組：在外國語多媒體教室。（具體上課安排另附表）

五、獎勵辦法

1、此次比賽的前兩名參加株洲市教育局“十佳教壇新秀”比賽，由市教育局頒發榮譽證書。

2、此次比賽成績與職稱評比掛鉤，成績按標準算入業務成績

3、此次比賽成績與師徒評比掛鉤，成績計入師徒考核。

4、積極參與并成績優秀者將有機會參與學校組織的外出考察學習。

5、“十佳教壇新秀”享受校級骨干教師待遇，對特別優秀的對象，可破格推選為市級骨干教師。

株洲市南方中學 2011年10月20日

第二篇：株洲市南方中學2014開學典禮報告

感恩學校

壯大自己

立足社會

——在南方中學2014年春季開學典禮上的致辭

夏立威

同學們：

下午好！

日月開新元，天地又一春。告別愉快祥和的春節，我們又回到熟悉的校園，正式拉開新學期的序幕！在此，首先，請允許我代表學校黨政工團向所有同學和你們的家人，致以親切的問候，表達美好的祝愿：祝愿大家學有所成，一生非凡；祝愿你們的家人順心順意，幸福安康！

成績篇：感恩與自豪

同學們，習主席在新年的一次講話中動情地說：“有一顆感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心！”今天我就從這個話題講起。

去年年底25日晚8：35，在校門口，兩個女孩從一輛的士上一下來，就張開雙臂大聲呼喊：“南方中學，我回來了！”熱切而激動。大年初四的下午，原274班的8個同學和門衛左磨右泡后（春節學校禁校）踏進學校，在里面整整呆了兩個半小時。細心的同學可能已發現，去年寒假到回母校的學長特別多，據不完全統計，每天有30多人重游母校，看望老師，表達思念之情，表達感激之意。

“于斯振翼，一生榮光”，是學長對母校情感的高度濃縮和概括，作為今朝生活在學校的我們，更應該要有感恩之心。而且，回顧2013年，我們打了一個又一個漂亮的勝仗，校史上添了濃墨重彩的一筆又一筆，為我們奠好了基，鋪好了路，振奮了精神，鼓舞了斗志，我們沒有理由不感激：

我們的高考成績穩居株洲地區第二名，牢牢占據第一集團軍的位置； 13年，全省只有三所學校達到100%，南中名列其中，省教育廳兩次發文通報表揚。我們學業水平考試成績已經連續五年是全省第一。

全國奧賽有22人次獲二等獎、英語能力大賽有18人次獲全國一等獎、創新作文有2人躋身全國總決賽并有一人獲一等獎、還有信息奧賽、機器人大賽獲得佳績，獲獎的人數多和級別之高都在株洲地區獨占鰲頭。

我們在國際化辦學方面走在了株洲市最前列！學校的國際合作部專門負責對 1

外交流，辦公室在科教樓二樓，平時默默無聞的，可能很多老師和學生都不知道有這么個地方，有個別知道的，也以為那就是接待外教的，就是個小科室，但是，小科室也有大作為，近幾年，合作部對外開展了很多活動，效果非常好，在整個株洲市都很有影響力。就在上個月，我們學校成功獲得了承辦孔子課堂的資格，這是個很了不起的事情！整個湖南省幾百個中學，只有4個學校獲得承辦資格，另外三所學校是長沙市一中、雅禮中學、岳陽十五中。

孔子學堂是一個平臺，借助這個平臺，我們可以開展各種國際交流活動，可以“引進來”，把他們的老師、學生邀請到我們學校里來，傳播中國文化，還可以“走出去”，把我們的學生送出去，實地感受異國文化，在這個過程當中，我們的學生提高了英語表達能力，鍛煉了溝通技巧，將會比一般學校的學生更有國際視野、更有自信、有更多人生選擇，所以，這個孔子課堂是一件多方共贏、影響深遠的事情。我還要告訴大家，繼跟馬來西亞交流合作之后，我校和美國、韓國、新加坡、德國等這些發達國家也有很多項目在開展，比如正在和德國合作開設“歌德課堂”，在學校里開設德語課程，目前，在株洲市也只有我們一家學校在這方面做得最好。

“三好杯”男排女排都榮獲冠軍，羽毛球獲多個冠軍，而且在“誰是球王”的活動中，南中學子呂煥臺挑落眾多好手，成為“株洲球王”，繼而榮登“湖南球王”闖進華南賽區總決賽。中央五臺對我們學校進行了詳細的采訪和報道，影響很大。“星空”合唱團蟬聯市中小學合唱比賽金獎，并獲評市教育局春天校園藝術團，獲得每年3萬元經費補貼。高三音樂專業生參加省藝術專業考試二本通過率100%。

在上期的株洲市中學生辯論賽中，由石固寧老師領銜的南中團隊，輕掃北師大附中，磕掉三中，打敗十八中，擠掉中職，榮登冠軍寶座。陳霞同學獲得最佳辯手稱號。那些評委認為南方中學平時的教學肯定強調能力和素質，要不他們的學生思辯能力不會這么強，知識不會這樣全面，綜合素質不會這樣高。并高度評價了石固寧老師，認為這個老師站著不怎么樣，坐著也不怎么樣，但一開口就技驚四座，就有樣有型有氣質了！

同學們，如今，南方中學的社會聲譽還在不斷提升，影響力持續輻射，這些成績讓我們站在一個更高的高度，目光更遠，信心更足。

我們應該心存感激，感激前面學長的激勵，感激學校的強大，感激學校的支撐！

我們也應為此自豪。我們還要自豪于我們身邊優秀的同學，自豪于我們優秀而強大的老師團隊，自豪于學校好的環境、好的校風、好的學風。

同學們只要環顧一下四周，都可以看到我們優秀的同學。

這個寒假，家在茶陵、炎陵的高三部分同學，如張有煜、朱奕旻、黃婕、賴維等同學，他們犧牲寒假休息時間，堅持到學校參加自習，早上六點多就起來晨讀，晚自習結束了還在教室復習，有些同學連去食堂吃飯都在看書。高一1301班的凌晨同學，02班的吳悠同學、06班的陸天翌等同學，他們經常犧牲午休時間發奮學習。因為勤奮，所以收獲，在上期的十校聯考1114班朱奕旻同學在1萬多名考中排名第6，湘潭聯考中1113班的李宏發同學在1萬多名考中排名第2，這是有史以來最好的成績，他們很有希望沖擊清華北大。有這樣發奮努力的同學同行，我們難道不為之驕傲嗎？

上學期開始，我們對高二和高三進行教學改革，實行大周考模式，下午要一直上課到晚上7點，好處是學習時間整合了，每天的學習更落到實處了，但打破了我們原來的生活和學習習慣。幾個月下來，這套大周考模式進展很順利，我特意去高

二、高三看了，教學很有序，學習氛圍很濃厚，最讓我感動的是，我們的同學沒有一個抱怨、發牢騷，能夠理解學校安排，積極調整自己，和老師心往一塊想，勁往一處使，表現出了很高的素養，我覺得，作為校長，有你們這么可愛的學生，我特別幸福，深感自豪！

可愛的、優秀的學生，是因為有一群可愛且優秀的老師。在南方中學，當老師是很辛苦的，尤其是高三的老師，每天連軸轉，要研究高考，要出題改卷，如果還當班主任就更辛苦了，比如張冰老師，五十來歲了，而且女兒已出息了，可他每天都呆在辦公室，圍著學生轉，頭發早已花白。我去高三看，感覺高三確實辛苦、忙碌，往往才上完課，八、九節課就要講評，吃完晚飯回來，還要搞輔導。但所有的老師都很有激情，很有干勁，很有奉獻精神，不愧是“狼團隊”。

南方中學的老師個個都很優秀，比如高三周柱老師給冬令營的學生上課，一個化學老師講國防和軍事，還講得相當精彩，學生聽得特別投入，反響特別好；高一地理老師陳光榮上課基本上不帶教材，一口普通話說得還沒我好，但是他的 3

課堂很高效，學生很喜歡，每次考試他教的班排名都在最前面，學生畢業了還經常回來看他；語文老師湯飛平酷愛閱讀，年紀輕輕，已經有大師風范，知識淵博；徐亞輝、陳妍老師很有愛心，關心學生，了解到一些學生家庭困難，主動資助他們，做好事低調不張揚。前天下大雪，曾松柏老師擔憂地說，下這么大的雪，我們學校坡多，學生滑倒怎么辦？語氣里滿是關心。等到中午放學時，你們就發現樣園里很多地方就已經清掃了，或已鋪好了地毯。在任何時候，他們最先想到的是學生。

已畢業的學子經常感嘆，走出去了，才知母校最秀美，最清凈，最適合于讀書思考，成長成才。他們懷念這里的一草一木，懷念這里的食堂，懷念這里的宿舍。我們學校是園林單位，建筑座落于山水之間，在株洲，可以說是唯一；我們有五大學科基地，全地區的學生，南中的學生享受的待遇最高；已經報建的圖書館將成為地標性建筑，將更加豐富我們的學習，開闊我們的視界；獨特的地理環境和人文境，造就了好的校風和學風，當其它學校在抱怨學生遲到早退成為常態，打架斗毆已是普遍，甚至出現了黃賭毒時，我們這里依舊陽光清清朗。

問題篇 知不足而后進

同學們，在這里，南中提供了一個廣闊舞臺，我們可以酣暢表演，盡顯風采；南中提供了一個理想空間，我們可以自由馳騁，天才創造；在這里，我們正在由青澀走向成熟，由成熟走向優秀，由優秀走向卓越，我們都在努力奮斗，做最好的自己，但也要清醒地看到，在我們同學當中也存在一些問題，主要包括以下四個方面：

第一，學習動力不足，理想信念缺失。有些同學認為學習是為父母學，為老師學，缺乏內在動力，缺乏學習興趣，不主動、不積極，得過且過，學習不專注不投入。沒有理想和信念，思想上很迷茫，陷入困惑，產生心理問題。生理早熟，但心理晚熟。早幾天，一個高三的學生來請假，說，不想讀書了，到時只來參加高考。100天都堅持不了，這是典型的缺乏信念，不敢面對的表現。我們值日的老師經常發現，有些同學一上課就打瞌睡，一玩手機一玩游戲就來神，就寢鈴響后半天還鬧騰，有10來個同學一有空余時間就跑到外教樓下蹭網。離高考只有100天了，可我們有些同學的分數還只停留在300分。我請同學們思考一下，我們人生的路還很長，現在就無斗志，就虛度懶散，將來我們怎么走？

第二，思維單一，視野不開闊。有些學生只會被動地接受知識，老師講什么就是什么，不去思考，不會提問題，更別提敢質疑老師、挑戰權威了，有的學生學習不講方法，死記硬背，不去分析歸納，不會融匯貫通，只是盲目學習，就會考試。另外視野也不開闊。這包括兩個意思，一是指有些同學平時閱讀少，知識儲備少，眼界不開闊，二是指缺乏國際視野，只盯著高考這一條路走，要知道人的一生不是由一次高考完全決定的，在每一個階段，應該努力提高自己的人文素養和綜合素質，都應該樹立世界眼光。就比如說，學校廣泛開展國際合作交流，目的是開闊大家的視野，讓大家走出去。可大家不愿到馬來西亞，不愿到美國交換學習生活，不愿到韓國實踐，自己的前途未來，還要老師和學校做工作，做工作也不去，以為老師是騙子。唉，說到這里，心里有些涼意。

第三，過于自我，缺乏愛心。愛心教育是我們學校的辦學靈魂，但是有些人愛心意識非常淡薄。升旗儀式的時候，打打鬧鬧，站沒站相，很不嚴肅，沒有愛國意識；在學校里亂丟亂扔，損壞學校財產，沒有愛校意識；上個學期期末發生了一起打架事件，兩個人在寢室里一言不合，就揮拳相向，結果把人打得住院，身為同班同學，沒有友愛意識。

第四，安全意識不夠。寒假還發生了一件令人惋惜的事。高二一位同學在寒假中發生意外，因為煤氣中毒而不幸身亡，為人父母，白發人送黑發人，這是世上最悲涼的事情，安全問題我們強調了又強調，休學典禮還做過專門的強調，但不幸還是發生了，我們一定要痛定思痛，加強安全意識，防止類似悲劇再次發生。只有珍惜生命，才能成就未來。

當然，學校也有很多地方，做得不夠好、不到位，在這里，我也真誠地邀請同學們提出批評和建議，只要是好的想法，只要是有益于學校發展的建議，我們都會虛心接納，用最大的努力，做最大的改善。關于這件事情，請學生科、團委注意落實，收集學生的意見和建議。

奮斗篇 新打算新要求

知不足而后進，把存在的問題找出來，我們才能在新的起點上，邁出矯健的腳步，發展養大自己，發展養大學校。為此，在新學年里，從學校的角度，我們要力抓這三個方面：

一是抓常規，正風氣。建設好校風，就是立德樹人，就是真正的辦教育。要 5

抓好日常行為規范，包括早操、課間操、眼保健操、讀報、衛生、出勤、校服、晚自習、就寢，養成良好的文明行為習慣。要建設好校風和學風，學生之間嚴禁談戀愛，包括同性戀，嚴禁玩任何可能帶來人身傷害的游戲，所有同學都要明確一個思想：學校是學習的地方。我建議大家到網上看這樣一篇文章《身家15億與月薪5000的區別》，從中你會明白成功源于日常積累起來的習慣，源于細節，源于作風。

二是積極思考，努力實踐。思考，是我們區于別的動物的本質特征。思考所處的時代，將來面對的時代，你才能將自己與社會咬合，才不落后于時代；敏感于周邊，思考探究生活的本真，你才能不斷完善，逐漸深刻。比如，今年有兩個熱詞，一是“家風”，一是“時間去哪兒了”。家風關乎傳承，而且連著民風，民風又連著國風。時間去哪兒了，是對生活，對人生深深的叩問和反省，是當下眾人普遍的追問。這會不會成為今年命題的點呢？即使不命題，你思考過沒有。前年，有一個熱詞——勞動，我當時就說，今年肯定會在這個詞上作文章，果不然，那年湖南的作文材料是“一雙手”。

努力實踐，才能深刻印象知識，才能出真知，才能品嘗出生活的味道。到工廠去實踐，你就知道勞動的艱辛，父母掙錢不容易；到野外、景區去實踐，你方知山水之壯美，自然之偉力；到社區去實踐，我們就會明白付出愛心，收獲感動，溫暖自己??這屆高三的同學就明白，很多好的大學的自招就需要社會實踐材料。我這里要表揚一下高二年級暑假全體同學參加了攸縣羅家坪學農社會實踐活動，不光看到了社會主義新農村的全部面貌，還堅毅了自己，開闊了眼界。寒假期間，20多名學生犧牲假期休息時間，參加了生物基地組織的實踐活動，培植蘑菇，義賣蘭花，整個331都知道有這么一群學生。他們對生活的認識肯定比以前要深得多。以后，我們要多做家務多，多進社區，多上講臺，多在實驗室呆一會兒，多在運動場上活動一下，多到外面走走看看，到國外去游游去學習??這樣，我們肯定會收獲別樣人生！

三是提質量，創特色，實現新的突破。

今年我們要實現高考重本升學率突破45%，二本升率達到100%，斗志昂揚的高三同學，我們能不能做到？肯定能做到，你們的能力和水平在幾次聯考中已得到檢驗，現在只需要我們更扎實地梳理，有序地推進，堅定堅強地走過這100 6

天。

學考要繼續達到100%的合格率，這是對優秀傳統的保持和傳承，也是我們高二全體師生開創更大成績的開始，團結一心的高二同學，我們能不能做到？肯定沒有問題，你們平時的扎實的作風和不服輸的精神也給了我最好的回答。

國際合作要上一個臺階。今年爭取AP課程班要開班，保證有2個同學考取新加坡公費留學（雖然，目前我們在這個項目上全省已遙遙領先），有50個左右的同學赴馬來西亞留學，有更多同學成為赴美的交換生。而且，我們學校已獲得外國留學生在校就讀的資格，今年下半年，最遲明年，就有來自韓國、美國、墨西哥的學生來到我們這個校園，和我們一起生活，一起學習。這是國際合作的突破性的一步。到那時，我們學校就真正成為一所國際學校。學校為讓同學們有更好的出路，有更大的舞臺，更光明的前景，開展國際合作，一直走在湖南省的前面，我們希望，在今年，我們有一個質的飛躍，由領先變成遙遙領先，更好地為大家服務，成就更多的學生。

同學們，心存感恩，是做人的起碼要求；知道不足，然后才能發憤學；明確目標，心存信仰，才能更好地發展壯大自己，立足社會。

同學們，教育的春天已經來臨，南方的春天已經來臨，我衷心希望每一位同學都能務實爭先、積極進取，以主人翁的態度和滿腔的熱情、昂揚的斗志和高度的責任感投入到新學年的生活、學習中去，在春天里，揮就美麗藍圖，書寫動人篇章，成就非凡人生！

最后，再次祝同學們學習進步、快樂成長！謝謝！

2014年2月20日

第三篇：青年教師教學技能競賽實施方案

------青年教師教學技能競賽方案

為提高青年教師的專業水平、教學技能，夯實年輕教師的教學基本功，經研究決定，將于2013年5月14日（星期二）開展青年教師教學技能競賽，現制定實施方案如下：

一、競賽評委

評委：++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

二、參賽對象

35周歲以下教師（+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++）。

三、比賽時間與地點

1、比賽時間：2013年5月14日16：20開始

2、比賽地點：幼兒大班教室

四、比賽內容

1、粉筆字

2、普通話

3、鋼筆字

五、其他事項

1、書寫工具自備；書寫字體：正楷；比賽用紙由學校統一發放。

2、作品均在比賽現場完成。

3、普通話朗讀內容由學校提供，比賽時發給各選手。

4、每項100分，由評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，按照平均得分來計算各選手成績。

5、三項成績和為參賽教師個人得分，評出一等獎2人，獎金+++元，一等獎4人，獎金++++元，一等獎4人，獎金++++元。

6、評委和參賽教師在周二下午課外活動時間有課的，請提前調課，若調不過來，安排學生自習。

20++年++月++日

第四篇：青年教師教學技能競賽實施方案

公共教學部青年教師教學技能競賽實施方案

根據閩農高職教〔2011〕227號的文件精神，為進一步調動我部教師教學積極性，鼓勵教師、特別是青年教師積極鉆研教學，改進教學方法，不斷提高教學質量，經部務工作會議研究決定，我部將于2011年12月中旬開展青年教師教學技能大賽，現制定實施方案如下：

一、成立競賽評委會 組 長：江明輝 副組長：潘國英

評 委：許麗娜 陳劍波 高雪玲 王文斌 宋華玲 蔡穎華 王英 周建姿

二、要求參賽對象

35周歲以下（1976年1月1日以后出生）、具備高校教師任職資格的專兼職教師。

三、比賽時間與地點

（一）比賽時間：2011年12月14日13：00開始

（二）比賽地點：另行通知

四、比賽內容

自選所上必修課程的某一章節兩課時的教學內容。

五、比賽方式

（一）由多媒體課件、說課、講課三部分構成，講課為主。參賽教師必須提供打印好的說課稿和教案11份；多媒體課堂講授，說課與講課合計15分鐘。

（二）總分100分（多媒體課件占20%，說課占40%,講課占40%），去掉一個最高分，去掉一個最低分，計算競賽教師的平均得分，現場公布比賽結果。

（三）參加競賽的教師現場抽簽，決定競賽先后順序。

六、獎項設置

本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。我部將對獲獎教師頒發獲獎證書和獎品。比賽前三名由我部推薦參加學院青年教師教學技能大賽決賽。

七、其他事項

（一）請各教研室及時傳達，廣泛宣傳，務必傳達至符合條件的本教研室所有教師，并于12月10日將參賽人員名單報送至潘國英副主任處。

（二）全體青年教師都必須參加比賽（含兼課人員）。

附件：

1、多媒體課件評分標準

2、說課評分標準

3、講課評分標準

公共教學部

二○一一年十一月二十九日

第五篇：青年教師教學比武方案

高明鄉中心完小

青年教師教學比武活動方案

為了加快我校青年教師的培養，提高年輕教師的教學能力，打造一支合格化、專業化、技能化的青年教師隊伍，構建青年教師的成長激勵機制，進一步推進我校師資隊伍建設，使一批優秀青年教師能更快、更好地成長，根據我校教育教學工作的實際，經研究決定，在我校開展青年教師教學比武活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以新課程理念為指導，以學科教學創新（新課改）為重點，以青年教師專業成長為根本，以教學質量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學科教學的基本特點和操作方法。通過比武活動進一步更新青年教師的課堂教學觀念，夯實專業知識，提高青年教師的專業水平，推進課堂教學改革，不斷提升學科教學質量和新課程實施水平。

二、總體目標

通過活動組織，提高全校青年教師對新課改下教學創新的認識，進一步把握新課程教學理念，建立新的教學觀、師生觀和質量觀；通過實踐研討，規范青年教師的基本教學行為，提高青年教師的教育教學水平、課堂教學能力；通過比武活動，進一步提高青年教師的專業知識、專業技能和專業品質，促進青年教師的專業化發展，為學校的可持續發展提供堅實的保證。

三、參賽條件

年齡在35歲（含35歲）以下的我校在崗教師。

四、評委人員 組長：高亞文

評委：高騰云、彭云輝、彭曉勇、田美華、廖月兵。統分：高騰云

五、比武內容：

1、教材版本、內容：義務教育課程標準實驗教科書本期教學內容。

2、課程設計：教學三維目標明確，重點、難點突出，全新理念貫穿整個教學過程；多媒體課件制作精美新穎。

3、普通話標準流利。

4、教學時間為40分鐘。

六、比賽時間、地點、方式：

1、初賽：所有符合參賽條件的青年教師于2014年9月8日——2014年9月10日進行比賽。

2、由抽簽決定上課順序。

3、自行選定教學比武內容。

4、參加復賽選手抽簽決定參賽順序，由評委現場打分確定比武名次。

七、評、記分形式：

評委將依據《課堂教學評價要點》記分，評委記分后，統分員將去掉一個最高分和一個最低分，取評委的平均分為該教師的最終得分。

八、獎勵設置：

本次比武設一等獎三名和二等獎若干名，對獲獎教師給予精神和物質鼓勵。同時獲得一等獎的在名教師將代表我校參加鄉中心學校的青年教師教學比武。