第一篇：幼兒園小班新聞

大家好，我是小*班的***，今天由我給大家播報一則新聞。新聞的題目就叫《做個會吃飯的健康寶寶》。

最近媽媽給我買了一本幼兒十萬個為什么，從書里我知道了吃飯不能挑食，不然會缺乏營養，影響我們長身體。還知道了漢堡和薯條不能多吃，因為油炸的東西雖然吃起來很香，但是太油膩會引起消化不良。還有飲料也不能多喝，因為里面有香精、色素、甜味劑、防腐劑等等化學的東西，喝多了會變成小胖妞，還會脹肚子影響吃飯，變成小痩孩和小矮人。

所以我們要好好吃飯不挑食，多吃米飯、多吃蔬菜水果，少吃漢堡、薯條、爆米花和飲料這些不健康的食物，才能成為不會生病的健康寶寶。

我的新聞播報完了，謝謝大家！

第二篇：幼兒園開學新聞

春芽幼兒園開學報道

新學期、新希望、新輝煌！為了使小朋友高高興興上幼兒園，讓家長滿意放心，全體教職員工提早進入工作狀態，從衛生清潔、教玩具準備、環境創設等方面，做到布置早、措施實、安排細。全面做好了幼兒園的開學準備工作。園所整潔一新，喜迎全體幼兒的歸來。

8月25日一大早，操場上到處是歡聲笑語，活潑歡快的音樂不僅給孩子們帶來了一天美好的心情，還給家長和老師送來了快樂，幼兒園里處處洋溢著溫馨和快樂。各班教師笑容滿面的接待小朋友，家長們在教室門口填寫填寫“接送簽到表”，而孩子們則高高興興的背著書包一蹦一跳地走進幼兒園，一切都是那么有條不紊，井然有序。而新入園的寶寶們則對幼兒園的新環境充滿了好奇，各式各樣的玩具對他們來說充滿誘惑，一些小朋友之間迅速熟識成為玩伴。盡管有的寶寶不愿與爸爸媽媽分開，但在教師悉心的照顧下，也慢慢接受了幼兒園老師、同伴，從而減輕“入園焦慮”。老師們的愛心、細心和耐心也贏得了家長的放心。

相信新學期，通過大家的齊心協力，春芽幼兒園的各項工作一定會再上一個新臺階。

2月21日一大早，彩旗飄飄，看！保健醫生認真仔細地進行晨檢工作，8點正全體師生匯集在操場，隆重而有意義地進行了新學期第一

次升旗儀式。

當音樂奏響，鮮艷的五星紅旗伴著國歌冉冉升起的那一刻，全體師生莊嚴地行注目禮。甜美的園歌聲后，唐園長以“新學期寄語”為主題發表國旗下講話，唐園長向孩子們真摯地表達了新學期祝愿：愿孩子們在新的學期更加健康快樂、聰明自信、好好學習、好好表現。熱情洋溢的講話，激發了幼兒愛國、愛園、愛家的真切情感，也為孩子們營造了一個良好的開學氛圍。為了更快穩定幼兒的情緒，我們還開展了各項有趣的游戲活動。

荷城幼兒園每位老師們本著一切為了孩子的思想，積極為幼兒服務，努力為幼兒提供舒適、整潔、良好的學習和生活環境，老師們用愛心、細心和耐心換取了家長的放心。

相信新學期，通過大家的齊心協力，荷城幼兒園的各項工作一定會再上一個新臺階。

龍南幼兒園

2013年8月25日，春芽幼兒園小班的寶寶們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下來到了裝修一新的校園。孩子們對幼兒園的一切都充滿了好奇，為了讓小班孩子盡快適應幼兒園生活，龍南幼兒園小班年級組為小寶寶們準備了兩天的適應期。在這兩天中，寶寶們都由爸爸媽媽、爺爺奶奶陪伴著，孩子在幼兒園半、天；到第三天讓孩子正常在園午餐、午睡與其他中、大班孩子一樣在園生活，希望通過這樣一個適應期，讓孩子慢慢接受幼兒園老師、同伴，從而減輕“入園焦慮”。

在迎接開學的親子活動中，孩子們體驗到了生命中的許多第一次：第一次在幼兒園集體用點心，第一次在很多小朋友和家長面前介紹自己，第一次排成小火車和老師一起玩游戲，第一次在陌生的環境中結識了很多新朋友。

當孩子們自己走進精心布置的小班教室，老師親切地叫著他們的名字，離開家長的孩子被老師組織的有趣的活動吸引著，老師們帶孩子唱熟悉的歌曲，聽節奏明快的音樂做拍手、點頭律動，給孩子講他們熟悉的動物故事，領孩子開小火車等，還和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起畫出“大手牽小手”的圖畫，孩子們在唱唱、跳跳、聽聽、玩玩、樂樂中慢慢熟悉著老師與同伴。

秋風習習，涼爽宜人。2013年8月25日春芽幼兒園的小朋友迎來了新學期。只見孩子的臉上個個洋溢著喜悅、期待的笑容，他們有的穿著新衣服迎接新學期的到來，有的是爸爸媽媽一起送到幼兒園，而有的是蹦蹦跳跳、高高興興自己摸索尋找新班級。特別是在幼兒園的門口，有帶著志愿者標志的大班哥哥、姐姐，他們不但要為新來幼兒園小班的家長帶路，還要安慰新來園的小班的弟弟、妹妹。新期學開學典禮開始了，今天的升班儀式跟以往有些不同，在老師的支持下，孩子講述著志愿者的經歷，講述長大的喜悅，講述自己心中的愿望，同時請家長代表為大斑的小朋友提出新的要求。家長代表不但對孩子升入大班表示了祝賀，更對即將要做小學生的孩子提出更高的要求：希望他們在幼兒園的最后一年中做到身體健康、學習努力、積極探索、敢于挑戰，做一名聰明、活潑的好兒童。（撰稿：倪萍、李美娟）

幼兒園開學首日 有哭有笑 有玩有鬧（大江網訊 記者時雨攝影報道：“我要回家、我要媽媽、我要打電話??”9月3日開學首日，南昌紅谷灘一家幼兒園迎來不少首次離開父母庇護的孩童們。面對新的生活，一些孩子暫時無法適應，哭鬧著要回家，而大多數孩子則對新的環境很好奇，幼兒園內的哭聲、笑聲、打鬧聲融合在一起，老師們穿梭在孩子之間忙得滿頭大汗。

記者剛走進紅谷灘的這家幼兒園，孩子們的各種聲音就傳進耳朵。在小(2)班記者看到，這些只有四五歲的孩子們圍成橢圓形在看動畫片，教室外面，老師正拉著一名小男孩在“散步”，原來這個小家伙今天第一天入園，突然看不到爸爸媽媽了，在教室里又哭又鬧，嚷著要回家。“你是小小男子漢，怎么能哭鼻子呢？再玩一下你爸爸就來接你了??”老師不斷安慰著這名哭鼻子的孩子。

不一會兒，一名家長把女兒送進教室，沒想到這名小姑娘哭鬧得更厲害，扯著媽媽的手往外拖，聲嘶力竭的聲音讓孩子母親著實心疼，無奈之下，這位媽媽只能背著女兒的小書包“打道回府”。“已經連續來了好幾天了，每次都這樣哭著要回家，這樣下去總不是個辦法啊！”看著母女倆的背影，老師搖頭嘆息道。

與這些想家的孩子不同的是，大部分孩子則對幼兒園的新環境充滿了好奇，各式各樣的玩具對他們來說充滿誘惑，一些小朋友之間迅速熟識成為玩伴。

11時許，幼兒園開飯了，小朋友們在“食堂”內端著小碗拿著小勺享受著美味的午餐。吃飯時左顧右盼似乎是這個年齡段孩子們共有的習性，有些甚至“上竄下跳”把飯菜灑落一地，老師們只能穿梭在孩子們之間不停地喂飯，更多的時候則是鼓勵他們自己動手吃飯。飯后，老師又帶領孩子們爬樓梯“散步”消化飯食。之后，一人一張小床午休，老師默

默地守在床邊。沒一會兒，這些調皮的孩子們便美美地睡著了。“剛入園的孩子有個適應期，等適應了，彼此之間熟識了，懂一些老師教授的幼兒園規矩，隊伍就好帶了。”一位老師說，盡管有些累，但孩子們的活潑可愛讓她和同事們感到很充實很快樂。

第三篇：幼兒園小班

2009—2010學年第一學期

幼兒園小班工作總結

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。

一、班級情況分析

經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。當看到孩子的進步，我從心底感到無比欣慰。

經過了一學期的教育，多數幼兒已初步適應集體生活，并發展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長。

一.保育。

1、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重

要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，孩子們的生活自理能力較弱，不會自己大小便的現象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想.，對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合.通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力。

2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質。

充分保證幼兒戶外活動的時間，結合學期發展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅持對幼兒進行全面、細致的護理，活動前為孩子們適量減少衣服。活動后為每個孩子擦汗，換汗濕的衣服，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現象并反映給家長。

3、安全教育

本學期我把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

二.教育。

1、課程化環境與幼兒之間的互動。

為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作，環境能育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能.2、主題開展

本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法??可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！工作中，吸納和借鑒先進的教學經驗和方法，在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中.在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的.4、家長工作

開展內容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

第四篇：幼兒園小班

教學活動一：我的家人

活動目標：

1、樂意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。活動準備：

1、每人帶一張全家福的照片，背面請爸爸媽媽寫上對孩子祝福的話。

2、《我家有幾口》歌曲磁帶。

3、幼兒用書第一冊第四頁。活動過程：

1、教師拿自己全家福的照片進行講述，激發幼兒興趣。

2、分別請幼兒手拿照片介紹自己的爸爸媽媽，引導幼兒重點講述爸爸媽媽的姓名和典型 特征。

3、教幼兒學唱歌曲《我家有幾口人》。教師范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。重點引導幼兒學習說唱結合的演唱形式。

4、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿，引導幼兒回憶父母對自己的愛。

5、請幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。活動延伸：

配合幼兒用書，請幼兒自由與同伴交流、介紹自己的父母。附歌詞：

我家有幾口

我家有幾口，看我掰指頭，爸爸、媽媽還有我，再加一個布娃娃，喲！有四口！

教學活動二：開心媽媽（半日活動）

活動目標：

1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。

2、嘗試關心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲，再說一句祝福的話。活動準備：

1、邀請媽媽來園參加活動。

2、請兩三位家長準備介紹孩子成長的過程、趣事等，讓孩子體會媽媽的辛苦及帶給媽媽的快樂。

3、塑料、木質串珠、塑料管、塑料繩若干。活動過程：

1、通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。

（1）媽媽平時都是怎樣關心孩子的？（2）當你生病時，媽媽是怎樣做的？

2、請幼兒和媽媽做游戲：我愛媽媽。

玩法：幼兒和媽媽背對背做，根據老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什么顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。

3、請兩三位家長分別通過錄像、照片或課件等形式介紹孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。活動延伸：

鼓勵幼兒選擇喜歡的材料（小珠子、彩色紙筒等）為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽或者說出一句祝福的話。

教學活動三：大力士爸爸（半日活動）

活動目標：

1、演繹和爸爸一起游戲，體驗和爸爸在以親愉快、甜蜜、安全的感覺。

2、欣賞散文詩，增進父子間的親情。活動準備：

1、盡量邀請幼兒的爸爸都能來園參與活動。

2、如爸爸不能來園參加活動，可事先在家里講爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下，帶到幼兒園來。

3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書第一冊8-9頁。活動過程：

1、請幼兒和爸爸比一比，說一說。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做哪些事情？

2、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

（2）請來園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩中的內容，并請幼兒說一說感受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（3）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

（4）和爸爸一起看幼兒用書，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情.3、請幼兒和爸爸做游戲，體驗和爸爸一起游戲的快樂。（1）齊心協力向前行。

玩法：幼兒面對爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，父子握緊雙手，一起向前行走，以最先到達終點為勝。

（2）小猴爬樹。

玩法：爸爸和孩子面對面手拉手，聽到口令后，爸爸用力向上提，孩子雙腳交替踩著爸爸的身體向上登，以最先踩到爸爸的肩膀上為勝。活動延伸:

請未能來園參加活動的爸爸在家和孩子一起做游戲。

教學活動四：祖孫樂

活動目標：

1、了解家庭中祖輩的稱謂和關系。

2、理解故事內容，知道要像小兔一樣尊重、關心長輩。活動準備：

1、請家長配合拍攝有爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）和孩子在一起的照片，布置成展板。

2、《愉快的一天》故事掛圖，幼兒用書第一冊第10-11頁。活動過程：

1、請幼兒觀看展板，鄒游交流。

2、分別請幼兒介紹講述爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）。重點引導幼兒講述：照片上是誰？他們叫什么名字？他們是誰的爸爸媽媽？爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）和小朋友哪些地方不一樣？你喜歡和他們做什么？誰年齡最大？誰個子最高？

3、配合掛圖講故事《愉快的一天》，通過提問理解故事內容。故事里有誰？兔爺爺兔奶奶為什么很高興？小兔子見到爺爺奶奶是怎么說的？他們是怎樣去采蘑菇的？兔弟弟對奶奶說些什么?回家時兔妹妹是怎樣說的？

4、配合幼兒用書完整欣賞故事。

5、請幼兒分享交流和爺爺奶奶（姥姥姥爺）一起相處的經驗。

說一說爺爺奶奶（姥姥姥爺）是怎么疼愛你的？你能幫爺爺奶奶（姥姥、姥爺）做什么》 活動延伸：

請家長周末帶孩子看望爺爺、奶奶（姥姥、姥爺），引導孩子為他們做力所能及的事情。

我家的房間

活動目標：

1、了解家里主要房間的名稱，喜歡自己的家

2、學習區分里外、大小 活動準備：

1、錄有各種聲音的磁帶（孩子的哭聲、笑聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜聲等）

2、反映家中房間的圖片（有條件的課制作成課件）棉簽、紙團、藕塊、水粉材料、紙等。

3、幼兒用書第一冊第12-13頁。活動過程：

1、播放錄音，請幼兒辨別各種聲音，引起興趣。說一說你在家中哪些地方聽到過這些聲音？

2、欣賞圖片或課件：美麗舒適的家。（1）你喜歡哪個房間？你喜歡的房間叫什么？

引導幼兒說出客廳、廚房、衛生間、臥室，并一一說出這些房間的作用。

（2）你的家與這個家一樣嗎？哪些地方不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？

3、組織幼兒游戲：他們應在哪？

根據幼兒用書上的要求，將重點引導幼兒說出：**放在**里面，**放在**外面。

例如：大汽車放在櫥子里面，小汽車放在櫥子外面。小皮球放在盒子里面，大皮球放在盒子外面。活動延伸：

鼓勵幼兒做一個小小設計師，設計漂亮的窗簾。

請幼兒選擇自己喜歡的材料，用拓印，棉簽畫，紙團印花的方法裝飾窗簾，比一比誰設計的窗簾最漂亮。

今天我是小主人

活動目標：

1、愿意到別人家做客，不哭鬧，不亂翻別人的東西。

2、會禮貌熱情的接待客人，會說禮貌用語（您好，請，謝謝，再見等）。活動準備：

1、請大班幼兒排練情景表演。

2、用桌椅、玩具等布置成家的場景。

3、幼兒用書第一冊第12-13頁。活動過程：

1、組織幼兒觀看情景表演并引導幼兒進行討論。

情景表演（1）：小主人邊整理房間邊說：客人要來了，我把房間整理干凈。客人敲門，主人請客人進來時，客人向主人問好。主人請客人坐下，請喝水，池塘是，客人說謝謝。

提問：客人進門時對主人說了些什么？主人請客人喝水、吃糖是，客人是怎么說的？

情景表演（2）：主人請客人玩玩具，客人有禮貌地說謝謝，并能一起友好地玩，客人不隨便動主人家里的東西。

提問：主人請客人玩玩具，客人說了些什么？他們倆是則怎樣玩的？主人家里還有許多玩具，客人動了沒有？

情景表演（3）：完了一會兒后，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，并邀請主人下次到自己家做客。

提問：客人要走了，對主人說了什么？

2、鼓勵幼兒模擬表演：歡迎來做客。

分別請幾對幼兒模擬角色，重點指導幼兒做一名有禮貌的小客人或小主人。

提醒幼兒表演時注意：客人對主人說些什么？主人對客人說些、什么？應該怎樣招待客人？客人走了，主人對客人說些什么？ 活動延伸：

配合幼兒用書《今天我是小主人》，鞏固理解做客和待客禮儀。

給媽媽過生日

活動目標：

1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。活動準備：

1、《媽媽過生日》兒歌掛圖。

2、《祝你生日快樂》歌曲磁帶。

3、幼兒用書第一冊第16-17頁 活動過程：

1、播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。

2、利用掛圖學兒歌。

（1）出示掛圖一。只露出媽媽、爸爸和還則的形象，其余遮蓋。

引導幼兒觀察圖片：圖中有誰？誰要過生日？這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？

打開遮住的部分，只露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。

（2）出示掛圖二。爸爸在干什么？小朋友會干什么？（3）出示掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？ 用情景表演的方式讓幼兒學說兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”

3、教師完整地朗誦一遍。

4、配合幼兒用書集體學習朗誦。

5、通過提問增進幼兒對媽媽的關心，樂意為家人做事。你知道媽媽的生日是那一天嗎？媽媽最喜歡吃什么菜？媽媽在家還做些什么？你在家能幫媽媽做些什么事情？ 活動延伸：

用幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進行仿編練習。

鼴鼠的空調屋

活動目標：

1、欣賞故事，知道夏天空調室避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

2、喜歡參加戶外活動。活動準備：

1、各種空調的圖片或教室中的空調實物。

2、掛圖《鼴鼠的空調屋》；幼兒用書第四冊第36-37頁。活動過程：

1、出示空調圖片（有條件的課直接指著空調），引出活動。提問：這是什么？你們家有空調嗎？你家的空調是什么樣子的？空調有什么用？夏天打開空調會有什么樣的感覺？

2、出示掛圖，欣賞故事《鼴鼠的空調屋》。（1）設置懸念，引出故事。

夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的辦法，什么辦法呢？

（2）教師講述故事。

提問：小田鼠和小刺猬來找鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？鼴鼠媽媽和小鼴鼠整天呆在空調屋里有什么感覺？為什么？鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？

（3）幼兒閱讀幼兒用書《鼴鼠的空調屋》，教師講述一遍故事。

小結：空調能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病。適當的戶外運動有利于身體健康。

3、引導幼兒簡單編續故事。

第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發生了什么事了呢？

引導幼兒發揮想象力，簡單編續故事。活動延伸：

教師引導幼兒去外面陰涼處跟著音樂一起做一遍《快跳起來》，感受運動的快樂。

第五篇：幼兒園小班主題教案詳案《新聞》及教學反思

《小班主題教案詳案《新聞》含反思》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案詳案《新聞》含反思！

一、設計思路：

看電視是孩子們平時在家少不了的一件事，特別是寒假結束，許多孩子都在議論電視節目。其實在今天的信息時代里，孩子看電視，不僅必要，而且必須。因為電視是兒童開闊眼界、激發智力、塑造人格必不可少的社會傳媒，因此我們應該讓孩子學會“看電視”。“新聞追追追”活動，讓孩子們了解新聞的作用，知道新聞必須是真實的。通過看新聞、說新聞，了解新聞的來源。從而激發孩子關心周圍生活。

二、活動準備：

1、請家長配合，和幼兒共同收看新聞、讀新聞。

2、收集、制作有關新聞類節目的開頭。

三、活動過程：

(一)、在老師的引導下，(教案出自：快思教案網)體會新聞就是說我們周圍的事。

1、講講議議：昨天東視新聞講了些什么?

2、觀看錄象。

預設提問：電視里有哪些新聞類節目?

(二)、了解新聞來源。

預設提問：1、新聞是怎么來的?

2、記者是怎樣搜集新聞的?

(三)、自己設計新聞。

教學反思

看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲

小班主題教案詳案《新聞》含反思這篇文章共1222字。

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