第一篇：農村中學生物實驗室建設初探

農村中學生物實驗室建設初探 ◆ 楊學榮

北京市豐臺區王佐學校 100074

我校地處北京市豐臺區西部,由于歷史和現實的原因,實驗條件和設備比起北京城內的學校,相差甚遠,但比起幾年前,條件已大有改觀。特別是近兩年來,我校在市教委的高度重視和支持下,以初中建設工程為契機,生物實驗室建設有了很大進展。作為一名生物實驗員,我要立足本職工作,摸索創建具有農村特色的生物實驗室。1 對照課標,提高認識

實驗室是學生學習和進行實驗的主要場所,實驗室條件是生物探究學習的主要資源,實驗室活動是學生進行科學探究的重要方式。因此,學校高度重視生物實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創造良好的條件。通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎生物知識,培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點應放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養,使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

縱觀《九年義務教育全日制初級中學生物教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件;能了解實驗目的,會正確使用儀器,會做必要的記錄,會根據實驗結果得出結論,會寫簡單的實驗報告。基于以上原因,生物實驗室應堅持以發展為主題,以教學為中心,以提高教學質量為重點,緊緊圍繞學校的整體工作,解放思想,更新觀念,開拓進取,不斷推進實驗室工作向前發展。2 認真學習,嚴格管理

實驗教學是生物教學中的一個重要內容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到生物教學工作是否能順利進行。實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制,實行規范的管理。我們學習了《學校實驗室工作規程》,并據此規范了實驗室建設工作,修訂了實驗室各項制度,做到購物有登記,賬目清楚,賬物卡三對應。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。在上好實驗課的同時,實驗室儀器維護,儀器設備登記造冊管理,物資器材的借用等日常也開展得井然有序。我們還制定了本年度工作計劃和學期工作計劃,使工作有的放矢。3 以教學為中心,以提高教學質量為目的,加強實踐教學環節

生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學。在生物學的教學中,必須重視對學生實驗能力的培養。這同時也是新課標的要求,是實行素質教育的一部分。實驗教學任務量很大。在人員少、設備少的情況下,充分利用現有設備和人才資源,保證了實踐教學的順利進行。本年度力圖增加學生的動手機會,鍛煉學生的操作能力,使學生在實踐中得到鍛煉。并且強化了多媒體教學手段的輔助作用,使一些抽象的實驗形象化,模糊的現象清晰化,微觀實驗得到宏觀演示,解決了許多以前無法克服的難題,增強了學生的各種能力,特別是實驗能力有了很大的提高。

所謂實驗能力包括以下幾個方面:①操作能力:熟練使用顯微鏡、解剖器、安裝實驗裝置、自行設計各種實驗步驟、采集制作動植物標本等;②獲得知識的能力:即在實驗過程中通過聆聽、觀察、閱讀、質疑、記錄分析實驗結果等途徑獲得知識的能力;③整理分析能力:通過表解、圖釋記錄實驗的結果,對實驗現象進行分析整理,找出實驗成敗原因,并能解釋實驗現象,寫出實驗報告;④解決問題的能力:學生應用與實驗有關的知識尋求解答問題的能力。

由于種種原因,以前我校以講實驗為主,實驗教學在我校生物教學史上是一項空白,想找一位同事探討一下都很困難。說實在的,在上每節實驗課之前,我心里都沒底,不知道會出現什么情況。我只有摸著石頭過河,以不變應萬變。不變的是我對每節實驗課的精心準備,萬變的是各種不同的突然變化。例如我在做光合作用的實驗時,暗處理的葉片,如果提前一節課拿出來,就會生成淀粉,實驗現象就無法觀察,從而不能進行對照實驗。一旦我把整個植株都拿出來,那么我花三個星期的準備,就會付之東流。盡管很難,我們依然做了鼠婦實驗,顯微鏡的使用,洋蔥鱗片表皮細胞、口腔上皮細胞實驗,光合作用中綠葉在光下生成淀粉的實驗,如何除去葉綠素,食物中的營養成分實驗,呼吸作用氣體成分的變化,骨的成分的變化等。4 調動學生積極性,全員參與提供實驗材料,最大限度地實現資源共享

我們用的實驗材料,都是在師生共同努力下準備齊的。如在做鼠婦實驗中,學生帶來了許多鼠婦,每組自制了暗處理的培養皿。特別是一班的學生,其中大部分都是女生,那天上課時他們帶的實驗材料特別齊。看著齊刷刷的實驗材料,再看看一雙雙渴求知識的眼睛,這些純樸稚氣的農村孩子,他們真的非常可愛。那一刻,我深深地被他們感動了。同時我感覺身上的擔子很重。如果我們老師不精心準備課,怎么對得起這些孩子。因為只有學生才真正是學校的主人,只有學生才是明天的希望,只有他們才是王佐學校明天的太陽。我們作為老師,不正是在托起明天的太陽嘛。在觀察洋蔥表皮細胞時,我擔心自己從家里帶的洋蔥不夠,就動員了學生。二班的劉碩同學帶來了一個特別大的蔥頭,放學時二班的陳玉峰同學告訴我,實驗后他們把那個蔥頭吃了,很甜,一點也不辣。這些孩子多么純樸,多么可愛呀!特別讓我感動的是三班的朱榮軍同學。當時課本中講到植物的寄生時,書中談到菟絲子。這些生長在農村的孩子,大多根本不知道菟絲子為何物。這是我始料未及的,當時正處在冬天,根本不好找實物。我向他們解釋了一下這種植物的生活習性和生活方式,學生印象不是很深。沒想到期末考試還真考了這道題,許多同學丟了分。等到初一下半學期,大概五一過后,有一天,我剛上完三班的課,朱榮軍給我送來了一大把空心菜,上面纏了許多黃色的菟絲子。我如獲至寶,在六個班都展示了一遍,又找來相機拍了照,留作下次課的資料。難得的是上一學期講的內容,學生真正記在了心理,到了下一學期,還在幫老師,我很感動。

這樣的事情還有很多很多。我們開實驗課,不但有學校老師的支持,還有學生和學生家長的支持。這樣最大程度地整合了資源,實現了資源共享,同時為學校節約了開支。到目前為止,上實驗課我們沒有花學校一分錢。加強儀器設備管理,充分發揮設備的利用率,保證完好率

提高設備的利用率,保證完好率,不斷維護維修設備,為學校節約了大量資金,并使固定資產管理步入了科學管理,現代化管理的軌道。6 加強儀器室安全管理

按照上級規定,加強儀器管理力度,有毒藥品、危險品分類存放。學校安裝了攝像機,保證了實驗室的安全。對顯微鏡和解剖器等教學精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防銹和保養等工作。對標本類模型實施了定期檢查和防蛀等有效措施。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。對新的實驗儀器的性能、使用和操作方法作了充分了解,能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學工作。總之,我們要利用實驗室這一寶貴的教學資源,以提高學生實驗素質作為指導,為實驗老師和學生提供全面的服務,并且探索出一條農村中學實驗室建設的新路。

第二篇：中學生物實驗室工作總結

中學生物實驗室工作總結

中學生物實驗室工作總結

生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學，是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手能力的功能，更有培養學生動腦、啟迪思維、開發潛能的作用。本學期，生物實驗室堅持以發展為主題，以服務教學為中心，以提高教學質量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。本學期，在各位生物教師的配合下，各項實驗開展得井然有序。現在把一學期來的工作情況作如下總結：

一、實驗教學工作方面

嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單，保質保量地完成教學工作。

二、實驗室的管理方面

對生物實驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本

類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，對其使用進行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。

做到購物有登記，賬目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟練地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學期結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學校優美的環境融為一體。

三、認真完成實驗環節，注重操作引導

在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環節。

備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手

做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

注重實驗引導

知道學生實驗時，既要面面具到，事無巨細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。

四、存在的不足

在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學，學生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。

中學生物實驗室工作總結

一學期即將結束，回顧這一段的工作，我覺得我們在實驗教學方面發揮了應有的教學輔助功能。以教學為中心，以提高教學質量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作的發展。生物實驗室各項工作順利完成。總結如下：

一、教育觀念，重視實驗室的建設

生物學是以實驗為基礎的自然科學，學生通過親自動手動腦，親自體驗，獲得知識，充分體現新課程的標準，應重視實驗室的建設，添置急用的實驗設施，確保實驗教學的正常開展，在開學初就制訂出生物實驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的實驗計劃。由此推動了本期實驗教學有序的有計劃的進行。

二、加強儀器設備管理，充分發揮設備的利用率，完好率。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。三、一些標本，完善實驗設施

發揮自己的特長，發揚吃苦耐勞的精神，為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節約經費，以可以鍛煉動手能力。保持實驗室始終處于工作狀態，服務于教學，盡量做到所有實驗都有能開展，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學。

嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。實驗室努力為教學服務，做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創造條件做好每一個分組實驗。

四、開展好興趣小組活動，培養學生的愛好

學生接受的信息多，有好奇心，學校盡力為他們服務，作為生物學實驗室應當為他們提供好場所，我將盡力為人出他們服務。如：課后開放實驗室，為有興趣的學生提供實驗服務，如提供實驗咨詢，租借實驗儀器等。

五、做好每周一次的衛生大掃除，保持實驗室干凈，整潔。

六、加強儀器室安全管理。

按照上級規定，加強儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類存放，本學期，我們在設備管理方面做了大量工作，更新了一部分設備，設備的利用率達到100%，完好率達到100%，維護維修設備，節約了資金。

第三篇：中學生物實驗室工作計劃

卓資二中實驗工作計劃

理化生是實驗科學，實驗是學生學習理化生知識的必要途徑，實驗教學是理化生教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了我校實驗教學有一個好的效果，所以制定了一份具體的工作計劃。

具體內容如下：

1、認真看書學習，多掌握一些實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合我校的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習理化生的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。

2、對所有的儀器及時編號、登帳。由于新建實驗室，這就需要對所有的儀器進行排序，編號，在學校統一的領導和規劃下，建賬，填寫儀器柜號和有關的內容，規范管理儀器。并按學校要求做好明細賬。在學校校產管理員的培同下，本學期清查一次儀器。

3、對分校各班學生按照實驗室座位排座次，學生做實驗時要有秩序地進入實驗室，并對號入座，協助任課老師維持好實驗室秩序。

4、認真鉆研教材、大綱，盡可能地開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

5、協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。

6、備好各種材料，如：實驗室計劃、總結，各級部分組實驗和演示實驗配檔。認真填寫各種表格，嚴格簽字手續，并督促別人填表和簽字。制度上墻，并按要求懸掛整齊、美觀。

7、搞好實驗室的清潔衛生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網。門窗玻璃整潔，窗簾潔凈，不打結；經常開窗通風，保持室內干燥，儀器柜內無灰塵、無斑點。每做完一次實驗要及時打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。

8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹（腐蝕、霉）、防塵、防光、防毒、防震等。

9、期末將工作總結及教師的實驗情況統計表填好，送交教導處。

喬永華

2013年8月

第四篇：中學生物實驗室管理

中學生物實驗室的管理方法

生物是一門以實驗為基礎的學科，而實驗室是進行生物實驗的重要場所。生物實驗室是進行生物實驗教學、培養學生技能、開發學生智力的場所，加強生物實驗室的建設和管理，充分發揮實驗室在生物教學中的作用，是提高教學質量的重要環節。如何強化管理，真正將實驗管理工作納入制度化、規范化的科學管理體系，使實驗設施能更好地服務教學，是每一位實驗員面臨的問題。我根據在實驗室多年的實踐經驗，談一些生物實驗室管理的方法。

1.建立健全實驗室管理制度

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”只有建立健全各種管理規章制度，并狠抓落實，才能使實驗室的管理規范化得以實現，才能保障實驗教學的正常進行。我校通過《實驗室管理制度》、《實驗室工作職責》、《教學儀器設備管理制度》，明確學校領導、科任教師和實驗員的職責和應遵守的條例，理順三者之間的關系。用《學生實驗規則》、《實驗室規則》對學生進行管理，讓學生明確獎懲條例，自覺遵守實驗室的規章制度。通過制度管理生物實驗室的使用者和管理者，并做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執行，一切按制度辦事、運行，切實做到有章可循，有矩可守。

2.建立實驗室管理檔案資料

實驗室管理檔案包括儀器、藥品管理檔案和實驗教學檔案。實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。建立檔案記錄時，要做到及時、認真記錄，分類存檔。儀器藥品檔案有以下內容：“教育裝備年報匯總表”，“低值易耗損耗表”，“儀器、藥品分類總賬”，“儀器藥品購入驗收記錄”，“損壞賠償記錄表”，等等。儀器藥品一律按照國家教委編發的中學理科儀器目錄進行統一編號，使賬本和各項記錄規范化。新購進的儀器和藥品，首先進行驗收和記錄，然后上賬本，凡損壞或正常消耗的儀器、藥品及時記錄。每一學年對實驗室進行一次盤點，核對賬目和記錄，做到賬、記錄、實物相符。做好儀器維修和保養記錄，尤其是生物實驗室的一些較貴重的儀器，要定期檢查、保養，發現問題立即修理，以提高設備的完好率。建立生物實驗教學檔案。它包括以下內容：“學年實驗計劃”，“演示實驗通知單”，“學生實驗通知單”，“實驗情況記錄表”，“實驗室使用情況登記表”，等等。把各種實驗資料收集建檔能客觀反映實驗設備效益，檢驗實驗研究水平和組織管理水平，因此建立生物實驗室檔案資料是提高管理水平的一項有效措施。

3.實驗器材管理

生物學實驗器材分為通用儀器、專用儀器、生物標本、模型、玻璃儀器、化

學藥品和掛圖等幾類。在管理工作中，做到科學化管理，儀器藥品存放要本著上輕下重，防潮、防壓、防霉、防銹蝕、防蟲蛀，整體美觀的原則。要保管好各種器材、藥品，防止各種事故的發生。（1）通用儀器（如天平等）、專用儀器（如光學顯微鏡、解剖器具等）易受腐蝕，應單獨存放，不能和化學藥品放在一起，要保持干燥、清潔。（2）生物標本按干制標本、浸制標本、剝制標本、骨骼標本及玻片標本等分類、定位存放。浸制標本的瓶口蠟封嚴實，保存液隨時補充，以浸沒標本材料為宜。干制標本、剝制標本和骨骼標本廚內要放置樟腦丸、硅膠，防蟲、防潮。玻片標本放于標本盒內，水平放置。所有標本應有編號和標簽，廚門上要有目錄單，便于取用和歸位。（3）模型使用后裝入塑料袋，掛圖使用后打開平鋪在圖架上，應與化學藥品分開放置，防止老化，并注意防蟲、防潮。（4）玻璃儀器不易受化學藥品腐蝕，兩者分別按類、按序、定位存放在相鄰櫥柜內。玻璃儀器應先洗凈干燥后存放。化學藥品根據藥品性質，酸性物質和堿性物質、氧化劑和還原劑不能混在一起存放；易揮發的藥品要用蠟封保存；見光易變質的應避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品要封好瓶口放入專柜，用鎖鎖好，并定期檢查。

4.學生實驗的管理

在學生第一次上實驗課時，對學生的組次、座次固定下來，不隨意更改，并統一編號。教師按分組順序，把組次寫在桌上，留下一個分組編號名單，遇到問題時有據可查。每組選一個責任心強、有能力的同學擔任組長，并交待其任務和職責。如果實驗過程中，出現儀器損壞、丟失或清潔衛生不好的情況，由實驗小組長根據位次號查出，責任到人，可減少儀器的損壞和丟失。實驗開始前，各小組長先檢查儀器是否完好，藥品是否齊全，如果儀器出問題或操作遇到障礙，及時向教師報告，讓教師來調節和幫忙，保證實驗課順利進行。所以對學生實行定位管理是提高實驗課質量、保證實驗室紀律和減少儀器損耗的關鍵。

5.實驗室必須配有合格的實驗員

實驗員的工作態度在生物實驗室的管理中起決定因素，還關乎實驗教學的成效。實驗員除了具有一定的專業水平外，更重要的是對教學服務的精神。各項實驗準備工作必須走在教學前頭，提前做好實驗準備工作，這要求實驗員熟悉教材、熟悉儀器、熟悉進度、熟悉教師，做到周密、細致、耐心。實驗員必須做到口勤：經常打聽打聽學生的情況，經常問科任教師的建議；眼勤：經常觀察學生實驗課上的動手情況，觀察實驗效果，觀察儀器使用情況；腿勤：經常深入到學生中間了解學生；腦勤：常思考，通過思考來發現問題并解決問題，從而改進實驗，提高實驗的成功率；手勤：把通過眼、口和腦發現的問題及時解決。為了促進學生的個性發展，提高學生的動手能力，培養學生積極的探索能力和自主創新意識，實驗員更應扎實有效地工作，從細節處著眼，為學生提供能力素質和個性不斷發展的條件；從平常事做起，為學生提供素質全面發展的綜合平臺。

第五篇：中學生物實驗室管理制度

中學生物實驗室管理制度

一、實驗室器材由管理員來管，未經許可，外人不得擅自動用儀器、設備。

二、按配備標準和教學要求，及時申購儀器、設備和材料，保證實驗正常進行。

三、儀器、設備、材料入庫，要憑單據及時記帳、編號后分類存放，定期核銷，做到帳物相符。

四、賬冊實行計算機管理，每年年底進行清點、盤盈盤虧。賬物調整一次，做到和財務相符、賬賬相符。

五、經批準出借的儀器、設備，必須填寫借條按出借制度執行。

六、經批準報廢報損的儀器、設備，按報廢報損制度執行。

七、做好各類儀器、設備的維修、保養工作，保持常用儀器、設備完好，做好顯微鏡防霉工作，標本防蛀、防凍工作。

八、按實驗室聯系單要求，及時做好實驗準備工作，實驗完畢，教師、學生必須填寫實驗記錄。

九、保持實驗室、儀器室清潔有序。

十、做好安全防范工作，下班前關閉水、電、煤開關和門窗。

2017年9月