第一篇：七星關區黨校師德師風警示大會心得體會

七星關區黨校師德師風警示大會心得體會

主講：宋年華（七星關區監察局局長）學員：薛占俊（七星關區小溝小學）時間：2014年6月23日

一、打雷了，大雨就不遠了。

宋局長指出，以往警示大會，都是國家工作人員利用職務之便，貪污、受賄、侵占國家資金等的違法犯罪。行為失準則，身當受監禁。自首投案，方可從寬處理。

二、以性侵害為主題開展此次警示大會

今天的警示大會卻是警醒我們教師不要觸摸法律與道德的底線，小吉場發生的教師違法犯罪以后再也不能發生了，對國家和社會造成的不良影響，嚴重造成了社會、家庭、個人、單位、團體的矛盾及生活的痛苦，無限影響國家公職人員的形象，嚴重打亂社會正常秩序。這罪惡的根源，就是不懂得國家法律法規，不約束自己言行的后果——進牢籠。

三、財迷心竅，鬼使神差

宋局長例舉了：

1、趙慶梅財迷心竅，使用卑污惡劣骯漲不堪的手段，誘騙18名女學生接客，最惡劣的是連同自己最親的人都要殘害，罪惡滔天，天理不容，罪當誅殺。2：楊大志對學生不同程度的強奸、猥褻。給孩子帶來一生的痛苦，一輩子活在陰影之中。其罪惡可想而知。

四、身要正，行要嚴，賬要明

不管是營養餐賬目還是其他賬目都要切實使用，如實記錄。

五、讀書要遇到好老師，工作要遇到好領導

如何減少學生性侵害行為？1.師范院校的錄取要提高標準；2.加大教師福利待遇；3加強師德師風學習；身為教師，娛樂不要忘記形象，工作不要忘記嚴明。4.教學環境的凈化；留守兒童的問題要解決好，邊遠落后要解決好，獨生子女要解決好，孩子的事情公平處理好。

總之，讀書要遇到好老師，工作要遇到好領導。好老師讓你終生不忘，好領導讓你受益終生。

第二篇：畢節市七星關區師德師風建設推進年活動警示典型案例心得體會

畢節市七星關區師德師風建設推進年活動警示典型案例匯編心得體會

普宜中學

史開端

在市教育局的布置和安排下，我校開展師德警示教育的活動，組織教師認真學習有關師德師風的教育理論和學習師德師風警示案例。通過學習我深刻的認識到警示教育活動的重要性和必要性。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。我決定從以下幾個方面嘗試避免和減少此類事件的發生。作為一名剛剛進入教師崗位的我自認為做到廉潔自律并不是難事，但在警示教育大會上看到這么多例子，讓我認識到一個人的犯罪是從一些無所謂、沒關系等等小小貪戀開始，而且在領導崗位上手中權力的周圍都伴隨著各種利益的誘惑，如何做好一名清正廉潔小教室，我個人認為

首先，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一

種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是----自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！其次，人類靈魂的工程師”是社會對教師職業的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要將“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心態。不能再像過去那樣對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的服務心態，不應只少數優等生服務，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師要設法調動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養成為合格的學生。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態的具體表現。只有當我們的教師具備了這種心態，才能并使“太陽下最光輝的事業”更煥發光彩。

最后，現代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務意識。在教育過程中，不管遇到多調皮的學生，不管遇到多難處理的問題，我們都應該有較強的心理承受能力，不僅要把學生當成人格平等的朋友，而且要樹立為學生服務的意識，要想到中小學生畢竟是未成年人，他們不可能會沒有錯誤，教師應該寬容他們，給他們愛，要學會用自己美好的心靈去溫暖其心靈，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對待學生的方式，也將成為他們對待我們和別人的方式。所以，要形成和諧的師生關系，教師必須具備健康的心理和高尚的道德。

我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業道德，違背教育規律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。

第三篇：七星關區大河中學2014年師德師風整改方案

七星關區大河中學2014年“師德師風建設”整改

實施方案

我校2014年“師德師風建設推進年”活動已于上學期全面結束第一、二階段學習工作，為抓好第三階段即對照檢查階段工作，努力促進教師提高服務意識和業務能力，改進工作作風，按照《畢節市2014年師德教育周活動方案》、《七星關區教育局關于抓好“師德師風建設推進年”對照檢查階段各項工作的通知》（七星教督字[2014]25號）（七星教辦發[2014]110號）文件精神，結合我校《“師德師風建設年”活動實施方案》，制定本整改方案。

一、整改時間：

1.對照檢查階段（7月21日至9月30日）2.整改提高階段（10月8日至11月30日）

二、存在的問題

這次集中教育整頓學習，除了學習以外，寫心得體會、自我剖析、集中討論、整改措施等各種形式，每位教師結合自身實際，把學習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，學生問卷等調查得知我校存在以下問題：一是學校重視程度還不夠，盡管制定了計劃方案，有措施，組織了學習，但本學期開學初，因各項事務煩多，所以對師德教育周活動安排得晚了幾天，一貫落實，但現在已落實到位。二是教師對師德教育的重要意義認識不足，少數教師未能以積極姿態自覺接受師德教育。三是個別教師教育學生時有時有過激的言語。四是個別教師敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法。五是對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

三、整改措施

為解決上述問題，加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質量，234-

第四篇：七星關區師德師風建設推進年活動實施方案

大河中學“師德師風建設推進年”

活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，根據區人民政府、區教育局文件精神，結合我校實際，經研究，在全校深入開展“師德師風建設推進年”活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以愛崗敬業、教書育人為核心，以規范教師從教行為為重點，著力解決師德師風建設中的突出問題，提高廣大教師思想政治素質和職業道德水準，提高依法執教、廉潔從教和文明執教水平，建立師德師風建設長效機制，講師德、正師風、強素質、樹形象。為全鄉教育事業又好又快發展提供堅實有力的作風保障。

二、目標任務

通過開展師德師風建設推進年活動，全力打造師德高尚、作風過硬、業務精良的高素質教師隊伍，著力解決教師師德、師風方面存在的突出問題，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍。

三、活動形式

結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，全面深入學習教育有關法律法規，進一步貫徹落實各級關于學校管理、師德師 1 風建設、規范辦學行為等方面的相關規定，對照檢查師德師風方面存在的問題，通過學習、查擺、整改、再提高，全面提高學校管理和師德師風建設水平。

（一）開展教師榮辱觀主題教育

以“爭做‘五型’教師，踐行教師‘八榮八恥’”為主題，在全校開展教師榮辱觀主題教育。一是以教研組為單位，開展爭做“五型”教師活動（即：學習進取型、探索創新型、敬業奉獻型、淡泊名利型、愛生育人型），每學年進行一次評選，并進行表彰，做到比有目標，學有榜樣，以點帶面，推動全局。二是開展踐行“八榮八恥”教師榮辱觀教育活動（即：以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以認真從教為榮，以混跡講臺為恥；以誨人不倦為榮，以誤人子弟為恥；以滿懷師愛為榮，以歧視體罰為恥；以獻身教育為榮、以敷衍塞責為恥；以追求卓越為榮，以平庸無為為恥；以積極上進為榮，以不思進取為恥；以修身立德為榮，以不顧形象為恥）。

（二）開展師德師風座右銘征集活動

組織教職工開展師德師風座右銘征集活動，每位教職工結合自身教育教學實踐經歷和感受，概括出自己的師德座右銘，用積極、向上的座右銘來不斷提醒和勉勵自己。將教師相片和師德座右銘制作成崗位牌張貼在校務公開欄內。

（三）開展師德承諾活動

組織教師簽訂《七星關區中小學師德師風建設承諾書》，向學生、學生家長、社會公開承諾，并接受監督，規范從教行為。

（四）開展文明環境建設活動

結合校園文化建設和“整臟治亂”活動，開展文明環境創建活動。對校園、辦公室、教室、寢室、廁所等公共場所環境及衛生秩序進行全面整治，做到簡潔明快、干凈整齊、美觀大方，并納入常規工作，定期考評，常抓不懈。

（五）認真學習《畢節市教育局教師“十個不”的承諾，廣泛開展近兩桌（書桌，辦公桌）、遠兩桌（牌桌，酒桌）主題教育。切實禁止打牌、喝酒。嚴禁接受家長吃請，校園禁止吸煙。提高做有品位的人民教師。

（六）開展學生評價教師及教師互評活動，讓老師、學生評價心中最好的教師，最值得尊敬的教師和最應該改進的教師。

四、活動對象

全校教職工和后勤人員。

五、活動步驟

（一）宣傳動員階段（4月26日至5月10）

1.召開班子成員動員會。召開校領導班子成員、各辦公室負責人，參加的 “師德師風建設推進年”工作動員大會，成立組織機構，制定實施方案，安排部署相關工作。

2.召開學校動員會。組織全體教師召開師德師風建設推進年工作動員大會，請大河鄉分管教育領導，大河鄉黨委委員呂芳乾 3 同志作動員講話。對開展師德師風建設推進年活動進行動員安排部署。

（二）學習教育階段（5月11日至7月20日）

本次師德師風建設推進年活動將與“十二五”規劃中小學教師繼續教育工作緊密聯系，把所列學習內容作為教師繼續教育“一德四新”中教師職業道德的學習范疇，記入相應培訓學時。

1.組織教職工完成好專題學習任務。一是學習教育類法律法規和政策文件，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國教師資格條例》、教育部《中小學教師職業道德規范》；二是學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，《貴州省義務教育條例》、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌”，黔教基發（2011）85號《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》，《省教育廳、省檢察院、省公安廳、團省委、省婦聯關于做好預防少年兒童遭受性侵工作的通知》，貫徹落實省、市、區2014年教育工作會議精神，市教育局制定的校長、教師“十個不”承諾，區教育局下發的《七星關區教育局2014年師德師風建設實施意見》、《七星關區教師師德師風問責暫行辦 4 法》、原畢節市教育局《關于中小學教職工績效考核工作的指導意見》等；三是對“五型”教師、“八榮八恥”教師榮辱觀的深刻內涵進行深入學習討論，明確榮辱觀主題教育的方向；四是組織觀看左相平、張麗莉等師德優秀教師先進事跡報告會和《最美鄉村女教師》等影片。

2.明確學習方式和要求。采取個人自主學習和全校集體學習等多種形式進行。全校集體學習每周不少于2學時（40分鐘/學時），教師自主學習每周不少于5學時。各校要制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，考勤記錄，每次組織學習的資料或講稿要收集存檔。個人學習要有不少于1.5萬字的學習筆記，并結合學習內容隨時寫與工作實際相結合的學習反思或靈感隨筆，學習結束要有1篇較為全面的學習心得，并作為教師師德考核的內容。

3.制訂學習計劃。在制訂總體學習計劃時，除了納入本方案規定的學習材料外，還要結合學校實際，納入自選內容。同時要堅持正面教育和警示教育相結合，在集中學習時與討論交流相結合，增強學習教育的針對性和實效性。

第二階段材料（學習計劃于5月10日前，學習情況總結于7月20日前）分別交教育局師德師風建設推進年活動領導小組辦公室。

（三）對照檢查階段（7月21日至9月30日）

1.個人對照檢查。組織全體教職工采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種方式，進行問題查擺。組織教師宣讀個人材料，要求人人發言，并在查找差距和不足的基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我對照檢查材料，交由學校存檔備查。

自我對照檢查材料要結合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化、執教行為不規范，在網上亂發帖、跟帖，散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。②愛崗敬業方面：有無不備課、不批改作業、不輔導學生，擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從上級調動安排等問題。③關愛學生方面：關愛每一個學生，促進學生全面發展，對“雙困生”和留守兒童的關愛情況。④教書育人方面：有無加重學生課業負擔，導致學生厭學，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法等問題。⑤為人師表方面：有無不尊重同事、不關心集體，不主動與家長溝通，強制學生有償家教，違規從事第二職業，向學生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索要錢物、要求辦私事，調人情座位，出賣學生信息收取好處費等問題。有無歧視、冷落、虐待老人及小孩的行為。⑥遵守社會公德方面：有無賭博、酒駕、違反社會公德的現象。⑦終身學習方面：有無終身學習的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。⑧工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業精神，工作沒有激情，晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。6 ⑨自律意識方面：有無課堂上吸煙、接打電話，上班時上網聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結，傳謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。⑩教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為、存在嚴重性格缺陷趨向等問題。

學校對照檢查。通過意見箱（設置地點：校門口）、召開家長座談會和教師討論會、公布監督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。主要突出查擺五個方面問題：①學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；②教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題；③學校在財務、基建、采購、接待等管理上存在的問題；④影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點難點問題；⑤教師的心理健康問題等。

無論是個人還是學校的對照檢查，都要結合本次活動形式全面查找差距和不足，并取得實效。

第三階段相關材料（學校對照檢查出的問題材料匯總）于9月30日前交教育局師德師風建設推進年活動領導小組辦公室。

（四）整改提高階段（10月8日至11月30日）

1.制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，7 突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒重來。

2.強化整改落實。學校制定的整改措施和方案要向全體教師公布，充分聽取意見，主動接受監督。教師個人的整改措施和方案在一定范圍內交流。要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

3.對活動形式一節提出的各項專項活動開展的情況要納入整改提高的內容。

第四階段相關材料（整改提高方案于10月15日前，工作總結于11月30日前）交教育局師德師風建設推進年領導小組辦公室。

（五）總結表彰階段(12月1日至31日)1.學校要及時對每個階段活動進行分析，做好“回頭看”的工作，認真總結工作經驗，提煉總結“師德師風建設推進年”活動成果，提出未來師德師風建設的工作方向，把師德師風建設的成果運用到工作實際中，建立師德師風建設長效機制。

2.學校要結合教師在師德師風學習教育活動中的表現和工作實績表現，開展評選“先進教育工作者”、“優秀園丁”“優秀班主任”、“師德標兵”活動。將先進中的先進上報區教育局。并召開“師德師風建設推進年”活動總結表彰大會、師德師風建設先進典型 8 報告會，大力宣傳正面典型，推動師德師風建設工作進一步深入開展。

學校開展“師德師風建設推進年”活動總結材料于12月15日前報教育局師德師風建設推進年活動領導小組辦公室。

六、保障措施

（一）加強組織領導

學校成立師德師風建設推進年活動領導小組，負責師德師風建設推進年活動的指導工作：

組

長：鄭雪林（校長）副組長：吳學爽（副校長）

張昌中（副校長）

成員：朱紹鵬（教務主任）

張興勇（總務主任）

牟玉春（團支部書記）

領導小組下設辦公室在團支部，由牟玉春同志兼任辦公室主任，負責處理相關事務。

辦公室的主要職責：負責對全校師德師風建設推進年活動進行調度、指導、驗收、評比。

學校必須高度重視師德師風建設推進年活動，精心部署，周密安排，抓好落實。校長是學校師德師風建設推進年活動的第一責任人，要親自抓，學校班子成員要分工抓,以身作則，帶頭示范。學校要建立健全師德檔案，用資料反映師德師風建設工作開 9 展的過程，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和考核，并作為學校抓師德師風工作的重要依據。

（二）嚴格督查考核

1、學校工作簡報實行周報制，于每周五下午四點前上交局領導小組辦公室，教師學習心得或工作總結不得抄襲和網上下載。

2.學校建立師德師風考核與評價機制。按《七星關區關于建立師德師風長效機制的意見》相關要求，每年對教師進行一次師德測評考核，考核結果分為優秀（100-90分）、合格（89—80分）、基本合格（79—60分）、不合格（60分以下）四個等次。考核采取教師個人自評（10%）、教師互評（10%）、家長和學生參與的以班級為單位的測評（20%）、考核工作小組師德量化綜合評定（60%）等多種方式進行。對教師逐項進行師德師風量化考評。

3、師德考核結果的運用

（1）師德考核結果，作為對教師，評聘和獎懲的重要依據，記入教師個人檔案，實行師德考核一票否決制。

（2）在職稱晉升、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮考核為“優秀”的教師。

（3）凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的： ①當年考核相應定為“基本合格”、“不合格”。

②在師德考核中被確定為“基本合格”的，本學期獎勵性績效 10 工資定為第三等；在師德考核中被確定為“不合格”的，取消本學期獎勵性績效工資。

③當年不能申報專業技術職務晉升和聘任。④當年不能參加各級各類評先選優。

⑤在教師資格定期注冊有效期內，師德考核被確定為“不合格”的教師，教師資格注冊為“不合格”。

（三）加強宣傳，營造氛圍

學校要加大對“師德師風建設推進年”活動的意義、目的、內容和措施的宣傳力度，通過簡報、黑板報、宣傳欄等形式引導廣大教師積極參與，營造濃厚師德師風建設氛圍，確保活動取得實效。

（四）師德師風監督電話：

辦公室：***

七星關區大河中學

2014年4月26日

2014年七星關區大河中學

師 德 師 風 建 設 推 進 年 活 動 實 施 方 案

2014年4月26日

第五篇：七星關區十佳教師頒獎晚會心得體會

“七星關區首屆十佳教師頒獎晚會”

觀后體會

七星關區普宜鎮教管中心

張波

10月8日，有幸觀看了在貴州工程應用技術學院（原畢節學院）禮堂舉行的“七星關區十佳教師先進事跡頒獎晚會”，市委常委、七星關區委書記宮曉龍，市委常委、市委秘書長、市委宣傳部部長王開俊，副市長冉霞等出席頒獎典禮。晚會旨在進一步加強全區教師隊伍建設，激勵廣大教師爭當愛崗敬業、業務精良、務實創新、積極進取的表率。由區委政府進行表彰的10名“十佳教師”分別為：趙澤友、張艷、余文舉、楊蓓、劉新和、廖靜波、常貴美、楊松、閔詩勇、秦睿。活動現場播放“十佳教師”的先進事跡，感動了每一位觀眾。說說我個人的體會：作為一名普通的教師，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業精神，鼓舞著我，激勵著我。他們懷著對學生的熱愛，對教育事業的執著追求，忠誠于教育事業、把自己的青春獻給自己熱愛的教育事業。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。在他們身上，有著優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、對事業無限忠誠高尚品質，有著對學生、對教育對學生高度負責的高尚的職業道德。所有十佳教師都有著對教育事業的無限忠誠。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，他們就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績。他們的事跡感人肺腑：用生命和關愛，照亮學生前行的路的鄉村女教師張艷和常貴美；不畏山高和路遠，毅然扎根大山幾十年的鄉村老教師趙澤友，余文舉；懷著一腔赤誠，身殘志堅，堅守三尺講臺的廖靜波，閔詩勇老師；還有瀟湘游子---在異鄉上默默堅守二十幾年，甚至差點丟掉生命的劉新和老師；給與學生無私的關愛，待學生和風細雨，桃李滿天下的楊蓓老師；把留守兒童當作自己孩子的楊松老師。他們的事跡總是讓人淚流滿面。作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵著我，為我們樹立了光輝的榜樣。作為教師如果沒有對教育對學生的熱愛，不可能是一位好老師。通過晚會，我深刻體會到，要用真心的關愛感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。我們應當學習優秀教師以學生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。不放過每一個細節，從細微之處觀察學生，了解學生，把責愛心傳遞給每一個學生，讓他們在關愛中健康快樂的成長。

通過這次活動，我深深的感到，我和這些優秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書育人是我們的責任，在工作中要有一股韌勁。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛心，踏踏實實做好每一項工作，時時以愛心、耐心去關心每一位學生，才能促進學生全面發展。

在今后工作中，我們應該以優秀教師為榜樣，學習他們忠誠教育、獻身教育的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守、愛生如子的高尚職業道德，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，做到正人先正己，做事先做人，腳踏實地、立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我校的發展奉獻自己的力量。最后說一句，余文舉是咱普宜人，楊松這小伙是我師范同學、鐵哥們，有一種沖動，想振臂高呼：“我為你們驕傲，向你們學習”！