第一篇：新教育工作計(jì)劃

新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

一、實(shí)驗(yàn)理念：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。

二、實(shí)驗(yàn)板塊： 1.兒童課程實(shí)踐研究

晨誦：全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時(shí)間，要充分利用好校本教材《黎明詩韻》，各班級晨誦內(nèi)容要相對統(tǒng)一，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦時(shí)間及內(nèi)容。

低段讀寫繪：

一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生完成1篇讀書筆記，隔周進(jìn)行一次繪本教學(xué)與閱讀教學(xué)研討，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)工作室或年級組每月舉行一次新教育實(shí)驗(yàn)方面的展示評比活動(dòng)。2.理想課堂實(shí)踐研究

從新學(xué)期起，新教育實(shí)驗(yàn)工作室要組織骨干教師進(jìn)一步充實(shí)研究團(tuán)隊(duì)，利用新教育有效教學(xué)框架，實(shí)施“全員參與，全課程覆蓋”的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)機(jī)制，凡省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、“333”、“555”培養(yǎng)對象和各教研組都要根據(jù)校子課題選擇二級子課題開展構(gòu)筑理想課堂的新教育實(shí)驗(yàn)，努力探索構(gòu)建理想課堂的理論與實(shí)踐，不懈追求有效教學(xué)的三重境界。

除每周常規(guī)的教研活動(dòng)之外，每月組織一次校級構(gòu)建理想課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索構(gòu)建理想課堂的有效途徑，豐富實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)涵。3.教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究

以全員讀書為抓手，以教學(xué)反思為引領(lǐng)，以展示評比活動(dòng)為平臺(tái)，以績效工資考評為杠桿，全面促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。2014年月度主要工作安排： 9月份：

1．學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)期啟動(dòng)。2．確定新教育實(shí)驗(yàn)教師

10月份： 1.制定新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

2.落實(shí)本學(xué)期兒童閱讀課程實(shí)踐研究任務(wù)指標(biāo) 3 啟動(dòng)每月一事活動(dòng)。11月份：

1．晨誦課觀摩

2.修訂新教育實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度及考評細(xì)則 12月份：

1．繪本閱讀課觀摩

2．開展世界讀書節(jié)活動(dòng)，啟動(dòng)第六屆校園讀書節(jié) 3.學(xué)生手抄報(bào)比賽

4.教師全員讀書測試交流活動(dòng) 1月份： 1．“我的教育故事”演講比賽 2.校園閱讀節(jié)成果展示活動(dòng) 3.親子閱讀家校研討會(huì) 3月份： 1．“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動(dòng) 2.編寫學(xué)生讀寫繪成果集 4.書香班級、書香家庭，評選“閱讀小能手”、“寫作小能手”.4月份： 1．開展暑期系列讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生假期生活。2．上學(xué)年優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師座談會(huì) 3.組織參加新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì) 4．參加縣讀書工程表彰大會(huì) 5月份：

1．開展新教育實(shí)驗(yàn)閱讀節(jié)活動(dòng) 2．布置新學(xué)年新教育實(shí)驗(yàn)工作 6月份：

1．晨誦案例、閱讀指導(dǎo)課案例評比 2．“我心中的偉大祖國”演講比賽 7月份：

1．準(zhǔn)備書香校園建設(shè)現(xiàn)場會(huì) 2．學(xué)生繪本、讀書筆記展評 3課題研究案例、研究論文評比篇二：新教育工作計(jì)劃2 讓“晨誦、午讀、暮省”成為我們的生活方式

——晨誦、午讀、暮省活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

“晨誦、午讀、暮省”是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的一種回歸樸素的生活方式，也是新教育實(shí)驗(yàn)所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)。新的學(xué)期，要在師生的共同努力下，真正讓新教育兒童生活方式深入到師生的內(nèi)心世界，把新教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、讓晨誦、午讀、暮省成為教育教學(xué)中不可分割的一部分，讓老師、孩子在每天的晨誦、午讀中收獲、成長，愛上誦讀，愛上經(jīng)典。

2、有計(jì)劃地開展晨誦、午讀活動(dòng)，使學(xué)生真正在每天的經(jīng)典閱讀中陶醉、成長，真正增加積累，豐富情感。

3、營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)強(qiáng)烈的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法，感受廣泛閱讀的幸福。

5、通過寫“毛毛蟲繪本”整理知識，記錄成長

三、營造書香班級

1、設(shè)立“讀書伴我行”。學(xué)生在圖書室挑選自己喜愛的圖書，利用課余時(shí)間和午讀時(shí)間閱讀。

2、設(shè)立“五彩的夢”。讓學(xué)生把自己想表達(dá)的事物或想法用圖

畫的方式展示出來。

3、設(shè)立“妙筆生花”。展示墻上貼出學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩，這

樣更有利于激勵(lì)他們熱愛讀書的興趣。

4、設(shè)立“展示風(fēng)采”。把班里平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)用照片記錄下

來，讓學(xué)生和老師每每看到都是一種美好的回憶。

5、設(shè)立“心愿樹”。讓學(xué)生說出自己的理想和愿望，把“心愿 樹”當(dāng)做他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和力量。

四、推進(jìn)班級讀書活動(dòng)

1、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式。展示經(jīng)典佳句，營造誦

讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典。

2、每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評選班級“小書蟲”、“小書迷”、3、每月開展一次“毛毛蟲繪本”比賽，展示優(yōu)秀的晨誦作業(yè)。

五、時(shí)間安排及內(nèi)容

晨誦：7:30——8:00 師生共讀：積極倡導(dǎo)“與詩為伍、與書為伴”的思想，每天早晨30分鐘晨誦時(shí)間，要求教師與學(xué)生一起重溫經(jīng)典，品讀詩歌，美文，這為師生共讀時(shí)間，以積累背誦為主。

午讀：13:30——2:00 學(xué)生選擇自己喜歡的書籍，在教室認(rèn)真閱讀。讀完后可小組之間相互交流讀書心得，然后用文字記錄在“毛毛蟲繪本”上，并附上精美的圖畫，讓學(xué)生更好的理解閱讀帶來的韻味之美。

暮省：4：30以后

復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，放學(xué)后學(xué)生一起背誦詩歌走出學(xué)校大門。

六、相信種子，相信歲月

西張計(jì)學(xué)校篇三：曹墩學(xué)校2014-2015新教育工作計(jì)劃

曹墩學(xué)校2014—2015學(xué)年下學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)整體推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，開發(fā)卓越課程，打造“完美教室”，不斷改進(jìn)學(xué)校文化，讓每個(gè)人都能幸福健康地成長，形成學(xué)校的文化特色。1.以專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的模式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2.以“小主題”的方式常態(tài)化開展兒童課程，潤澤孩子的心靈。3.實(shí)施有效教學(xué)框架備課、上課，抓主題研討規(guī)范研課、觀課、議課，營造教研的學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)筑理想課堂。

4.做好新教育開放日活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn) 1.認(rèn)真做好自查工作，做好迎接新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校考核的各方面準(zhǔn)備工作。開展專題引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教師觀念，改變教師思維方式、工作方

式，開展讀書交流活動(dòng)和教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)提升。2.認(rèn)真組織并做好新教育開放日活動(dòng)。3.開展新教育敘事活動(dòng)。促進(jìn)教師養(yǎng)成真心地與學(xué)生共讀共寫共同生活的習(xí)慣，規(guī)范“教育在線論壇”專題帖。4.繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，扎實(shí)、深入地推進(jìn)兒童課程的組織實(shí)施。抓教材解讀，抓主題研討，落實(shí)有效教學(xué)框架。5.繼續(xù)完善教師專業(yè)發(fā)展道路。運(yùn)用新教育實(shí)驗(yàn)“底線+榜樣”的管理特律，實(shí)施項(xiàng)目管理與行政管理相結(jié)合，形成以項(xiàng)目主持人為核心的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)更多的新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)甓劝駱咏處熡楷F(xiàn)。

三、具體工作安排

（一）總結(jié)并整理上學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作。1.整理開展新教育實(shí)驗(yàn)以來的文本記錄。2.整理學(xué)生的晨誦、讀寫繪、讀書筆記、師生隨筆、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、活動(dòng)的記錄、主題帖以及組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)情況相關(guān)資料。

（二）組織并開展好新教育開放日活動(dòng)。

（三）開展新教育敘事活動(dòng)。1.展示形式：總結(jié)、反思新教育實(shí)驗(yàn)開展以來師生共讀共寫共同生活的經(jīng)歷，學(xué)校的新變化。

2.選好主題，5月前學(xué)校完成自己的展示。

（四）組織新教育實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。

（五）繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，扎實(shí)、深入地繼續(xù)推進(jìn)兒童課程的進(jìn)程。

（1）兒童課程 1.抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時(shí)間，制定好計(jì)劃，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦時(shí)間及內(nèi)容。低年級利用“午讀”進(jìn)行“讀寫繪”實(shí)驗(yàn)，一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中年級開展誦讀“中華經(jīng)典”，每月開展一次閱讀教學(xué)研討；高年級重在“暮省”交流讀書心得和學(xué)習(xí)日記。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動(dòng)，要做好學(xué)生閱讀內(nèi)容及閱讀能力的指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展。晨誦：

每周二、四兩次晨誦，各年級學(xué)期初上報(bào)每天具體的晨誦安排。級部晨誦內(nèi)容可以統(tǒng)一，也可以根據(jù)自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦內(nèi)容。建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩詞和年級必讀國學(xué)經(jīng)典按計(jì)劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵(lì)教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開發(fā)晨誦專題課程，進(jìn)行情景誦詩和生日送詩，用詩開啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設(shè)立晨誦本，專門記錄班級晨誦情況。并及時(shí)將晨誦詩歌、晨誦ppt、晨誦感悟與隨筆上傳至教育在線新教育專帖中。低段讀寫繪：

一、二年級每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪以整本書（電子版）共讀為主，一年級以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫為輔；

二年級在此基礎(chǔ)上增加繪寫。同年級教師共同搜集制作準(zhǔn)備繪本ppt課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，組長收集保存相關(guān)資料，并及時(shí)將相關(guān)活動(dòng)、資料以及感受、隨筆上傳至教育在線新教育專帖。每月舉行一次繪本課例展示、教學(xué)研討、學(xué)生繪本作品展示。整本書共讀：

四—六年級整本書共讀分三種形式進(jìn)行：師生共讀，各班從推薦圖書中選擇1-2本書開展師生共讀，可以采用分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀，上好導(dǎo)讀課、章節(jié)推進(jìn)課和主題匯報(bào)課三種課型；親子共讀，推薦1-2本書進(jìn)行親子共讀，由家庭制定閱讀計(jì)劃，班級有計(jì)劃組織相關(guān)活動(dòng)；自主閱讀，學(xué)生選擇2-3本喜歡的圖書自主閱讀，具體活動(dòng)內(nèi)容和形式由級部（班級）自主安排，定期交流總結(jié)。

（2）理想課堂

利用新教育有效教學(xué)框架實(shí)施語文、數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究，本學(xué)期主要任務(wù)及措施： 1.繼續(xù)組織教師熟練使用有效框架備課。因?yàn)楸緦W(xué)期新加入教師比例大，所以第一步首要的工作是組織全體教師，特別是新教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)框架，掌握“有效教學(xué)框架”的六個(gè)組成部分（教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、教學(xué)流程、學(xué)生清單、課后反思），明確每部分的內(nèi)涵與操作方法；

二、嚴(yán)格按照有效教學(xué)框架的五個(gè)板塊來完成教案的制定；

三、利用集體備課研討有效教學(xué)框架使用，完善各板塊設(shè)計(jì)。

四、是加強(qiáng)檢查，督促教師使用有效框架完成備課。本學(xué)期將在校園網(wǎng)及教育在線上建立“有效框架備課”專帖。2.重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求：低年級學(xué)生做簡單的課前準(zhǔn)備，為a類目標(biāo)做好鋪墊性工作；中年級學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上涉及一些b類核心目標(biāo)；高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對所有目標(biāo)，預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上對獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查、有指導(dǎo)、有點(diǎn)評，把學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)落到實(shí)處。三是集體備課要把學(xué)生預(yù)習(xí)作為研討重點(diǎn)。四是通過“抽簽”聽推門課了解落實(shí)情況。五是利用公開課和觀摩課展示學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果。六是抽測部分班級，檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。除學(xué)校青年教師研修組，繼續(xù)開展青藍(lán)工程“教師結(jié)對子”活動(dòng)。做好老中青教師的“傳”“幫”“帶”，每周除常規(guī)的教研活動(dòng)之外，新教育實(shí)驗(yàn)工作室每月組織一次校級構(gòu)建理想課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索構(gòu)建理想課堂的有效途徑，豐富實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)涵。

（3）師生共寫隨筆

在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵(lì)教師要堅(jiān)持用教育日記、教育故事、教學(xué)案例分析等形式，記錄、反思教育教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)期不少于10篇，并鼓勵(lì)教師在教育在線新教育轉(zhuǎn)專帖中發(fā)帖，利用校園網(wǎng)以及教育在線展示教師隨筆，期中、期末舉行兩次隨筆評選，學(xué)期末將獲獎(jiǎng)隨筆編輯成冊。

學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手，引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進(jìn)自身成長的生活方式。篇四：2013學(xué)年新教育工作計(jì)劃 2013學(xué)年新教育工作計(jì)劃

百尺河小學(xué) 2013.2 2013學(xué)年新教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以完美教室為主要抓手，深度推進(jìn)新教育學(xué)校文化建設(shè)，以理想課堂為重要研究方向，推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、通過新教育實(shí)驗(yàn)的帶動(dòng)和牽引，使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得顯著進(jìn)步，校園文化品位得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)魅力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，社會(huì)美譽(yù)度得到進(jìn)一步提高，從而使教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。

2、通過宣傳鼓動(dòng)，增強(qiáng)教師參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性，明確教師在實(shí)驗(yàn)過程中的責(zé)任，努力完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和思想境界，讓教師初步體會(huì)到教師職業(yè)的幸福感和成就感。

3、通過領(lǐng)引，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到晨誦、午讀、暮省、讀寫繪等兒童課程的學(xué)習(xí)及活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，營造良好閱讀氛圍和讀書環(huán)境，使學(xué)生的讀書欲望得以激發(fā)，校園書香氣息得到明顯增強(qiáng)，培育一批書香學(xué)生。

4、積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，利用課內(nèi)比教學(xué)形成理想課堂，大力推進(jìn)自主學(xué)習(xí)的課堂建設(shè)。

5、努力培育一批完美教室、完美教師、完美學(xué)生。

三、工作內(nèi)容：

營造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)建理想課堂、締造完美教室、開發(fā)卓越課程。

四、具體措施㈠成立新教育實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。

1、實(shí)驗(yàn)總負(fù)責(zé)人: 朱明霞

2、實(shí)驗(yàn)具體策劃：隋淑美

3、項(xiàng)目分工負(fù)責(zé)：盧炳富 ㈡理論培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)新教育著作《新教育》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等

書籍。

四、研究安排

1、晨誦——用詩歌開啟新的一天，與黎明共舞

在兒童生命的黎明，應(yīng)該讓他吟誦什么？

晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命。通過晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感。

⑴晨誦主題

主要是以市教研室下發(fā)的《經(jīng)典誦讀》為主。輔以以下內(nèi)容：

（一二年級）粉紅毛蟲少兒經(jīng)典誦讀（童謠，繪本，格林童話，兒童詩，如金子美玲的詩等。）

（三四年級）淺綠毛蟲金子美玲、羅大里、斯蒂文森、狄金森等晨誦詩歌，伴隨“農(nóng)歷天空”一年的古詩詞誦讀。

（五年級）天藍(lán)毛蟲《飛鳥集》、《新月集》、李白、杜甫詩選以及伴隨著紀(jì)伯倫、泰戈?duì)枴ⅰ墩撜Z》《道德經(jīng)》，等中外人類經(jīng)典的晨誦。

⑵晨誦時(shí)間：7：30——7:50 具體做法：教師和學(xué)生一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵(lì)，讓教師、學(xué)生、詩歌美文交織在一起，建立師生平等的伙伴關(guān)系，同時(shí)及時(shí)記錄精彩的晨誦故事，并將相關(guān)的問題和困惑寫出來。

2、午讀——用美麗的圖書滋潤童年。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于孩子們自己的童年書籍。主要以教研室下發(fā)的《主題語文》為主。再輔以以下內(nèi)容： 粉紅毛蟲（1—2年級）讀寫繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相結(jié)合的辦法讓低幼兒童的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力得到發(fā)揮。整本書推薦《安徒生童話》

淺綠毛蟲（3-4年級）從繪畫中淡出，加大文字閱讀，結(jié)合講故事，加大對整本書的主題探索。并進(jìn)行歷史故事與人物傳記的探索。整本書推薦《大林和小林》 天藍(lán)毛蟲(5年級)共讀方面以主題探討為主，加大自由閱讀的量，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。整本書推薦《夏洛的網(wǎng)》、《小公主》。師生共讀時(shí)間：每天早上7:30開始聆聽學(xué)校小白鴿廣播站播音，隨后進(jìn)行童心午讀。親子共讀時(shí)間：晚上、周末

3、閱讀要求：(1)建立讀書筆記記錄本，摘抄精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)等，每學(xué)期開展一次“學(xué)生讀書筆記”評比活動(dòng)。

⑵班級成立圖書角，學(xué)生主動(dòng)捐書，班級配備1——2名學(xué)生作為圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的登記出借歸還等服務(wù)活動(dòng)，并號召同學(xué)去學(xué)校圖書館借書閱讀。

⑶班級開辟“讀書交流論壇”

對于班級共讀的書籍，利用午讀、班級閱讀課的時(shí)間，師生、生生共讀。一周用一——2節(jié)課的時(shí)間交流讀書感受。學(xué)生整理成文章，優(yōu)秀的發(fā)到“讀書交流論壇”。目的就是激發(fā)孩子的讀書積極性和參與性。

⑷通過學(xué)校注冊的教育在線論壇，建立自己班級的閱讀主題帖。教師確保主題帖始終不斷更新。

4、暮省——自我反思，師生共寫教育隨筆

師生能夠思考與反省自己的一天的生活，并用隨筆，日記等形式記錄下來，同時(shí)師生之間也可以通過日記、書信、批注等手段，相互編織有意義的生活。

⑴學(xué)生方面： 1——2年級每天寫一段完整的話，也可以是讀寫繪的形式，即家長配合，用繪畫與文字的方式相結(jié)合的形式進(jìn)行。

3——5年級學(xué)生要求每天堅(jiān)持寫隨筆，隨筆不是作文，不拘形式，不 在乎長短，關(guān)鍵要能表達(dá)自己的真實(shí)生活、真實(shí)情感、真實(shí)思想.。它不要過分的追求文學(xué)的經(jīng)典與完美，它需要教師與學(xué)生心連心的溝通。

⑵教師方面：

5、構(gòu)筑理想課堂，實(shí)施有效教學(xué) 本學(xué)期，立足課堂，深入研究理想課堂模式，努力創(chuàng)設(shè)一種平等民主和諧愉悅的課堂氛圍，追求高效課堂和個(gè)性課堂。

⑴組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新“構(gòu)筑理想課堂”的有關(guān)理論，開展專題培訓(xùn)與交流活動(dòng)。提升教師知識底蘊(yùn)與文化積淀。

⑵組織開展集體備課和聽評課說課的活動(dòng)，指導(dǎo)教師把握理想課堂的“六個(gè)度”，體現(xiàn)課堂的生活性，生命性，發(fā)展性，創(chuàng)設(shè)民主平等和諧的課堂氣氛。

⑶組織中青年教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課活動(dòng)。

6、積極推進(jìn)每月一事，提高教育工作的實(shí)效性，增強(qiáng)德育工作的針對性，加大素質(zhì)教育的趣味性。

1、在學(xué)生中間開展“每月一事”主題活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在日常生活中從大處著眼，小處入手，從小事做起，把小事做好，在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，使學(xué)生在點(diǎn)滴小事中受益終身。

通過每月一事活動(dòng)，還能極大地培養(yǎng)學(xué)生熱愛公益、遵守交規(guī)、勤儉節(jié)約、培養(yǎng)毅力、體驗(yàn)感恩等良好的行為習(xí)慣，通過過一種幸福完整的教育生活，形成積極向上，奮發(fā)有為的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

第二篇：學(xué)校新教育工作計(jì)劃

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作，使廣大師生過一種幸福完整的教育生活，辦好人民滿意教育，根據(jù)《柴家中心校新教育實(shí)驗(yàn)三年規(guī)劃》，本學(xué)年我校將圍繞“構(gòu)筑理想課堂”這一行動(dòng)，深入開展新教育實(shí)驗(yàn)，學(xué)校新教育工作計(jì)劃。

一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

構(gòu)筑理想課堂。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康臉?biāo)

1、秉承新教育“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

2、追尋幸福教育、為學(xué)生終身奠基，全力打造新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)的“構(gòu)筑理想課堂”的這一項(xiàng)目。

3、精心“構(gòu)筑理想課堂”，探究“三階段五環(huán)節(jié)”高效的課堂模式，全力打造快了精彩的理想課堂。

三、工作安排

第一階段：成立新教育機(jī)構(gòu)，制定方案、計(jì)劃、制度。

第二階段：召開新項(xiàng)目啟動(dòng)儀式、明確工作思路；確定時(shí)間表、課程表；安排時(shí)間，確定內(nèi)容，閱讀書籍到位，工作計(jì)劃《學(xué)校新教育工作計(jì)劃》。

第三階段：全面開展實(shí)驗(yàn)工作；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

第四階段：總結(jié)本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)行階段性成果展示。

五、每月具體安排

八月份：

1、制定項(xiàng)目工作計(jì)劃

2、建立健全工作機(jī)制，確定好項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

3、完成其它準(zhǔn)備工作

九月份：

1、召開項(xiàng)目的啟動(dòng)動(dòng)員會(huì)

2、制定合理的作息時(shí)間表和課程表

3、新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的展開

4、新教育工作總結(jié)會(huì)

十月份：

1、收集、整理新教育實(shí)驗(yàn)資料

2、開展構(gòu)筑理想課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)

3、新教育現(xiàn)場會(huì)。

十一月份：

1、開展書香班級活動(dòng)

2、開展評選“演講小博士”活動(dòng)

3、實(shí)施實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

十二月份

1、編寫本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)成果集

2、新教育成果展演

3、研討：交流一學(xué)期實(shí)驗(yàn)的得與失，存在的困惑以及下一階段的試驗(yàn)設(shè)想

4、本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作的總結(jié)。

第三篇：新教育學(xué)習(xí)心得

新教育學(xué)習(xí)體會(huì)

在8月24日，聆聽了徐韞哲、王瑞芳、邵坤三位專家級的教師關(guān)于新教育的親身經(jīng)歷和切身體會(huì)，她們對新教育的理解和闡釋，她們對新教育的實(shí)踐和反思猶如一股強(qiáng)勁的海風(fēng)，帶著沖擊、帶著清新、帶著濕潤、帶著味道吹進(jìn)了在座的每一位教師的心里。我深受啟發(fā)。

我個(gè)人理解，新教育要從教師入手，以教師個(gè)人自身的專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)閱讀、專業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)，逐步擴(kuò)展、延伸到學(xué)校的課堂教學(xué)、學(xué)生的養(yǎng)成教育等方面，以倡導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、自主提高專業(yè)能力為起點(diǎn)，用教師的實(shí)際行為去潛移默化的影響學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生在自覺學(xué)習(xí)、自主提高方面也有相應(yīng)的進(jìn)展。

在三位教師的講述中，專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體是新教育的三個(gè)核心內(nèi)容。在專業(yè)閱讀方面，提出每一位教師應(yīng)該選擇一些在教學(xué)專業(yè)方面的著作來閱讀，并且提供了許多的書目，有構(gòu)筑理想課堂、聽王榮升教授評課、第56號教室的奇跡、我的教學(xué)勇氣、蘇菲的世界、做一個(gè)聰明的教師、做一個(gè)專業(yè)的班主任、問題學(xué)生診療手冊等數(shù)十本專業(yè)閱讀的著作。真是令人汗顏，在眾多的書目之中，我卻一本也沒有讀過，這使我認(rèn)識到在專業(yè)閱讀方面自己欠缺的太多了。我要及早入手，補(bǔ)上缺失的這一課。

在專業(yè)寫作方面，我感到也是很欠缺。以往在教學(xué)之余，我也寫過班主任日志，記錄了在班級管理方面的事件和心得，但是現(xiàn)在看起來，那些真是算不了什么。今后，我要認(rèn)真來寫，把自己的成長歷程記錄下來，隨時(shí)翻看，反思自己的言行，從而提升自己、突破自我。

在專業(yè)發(fā)展共同體方面，我搖立足于本職崗位，積極參加教研組的集體備課、評課，提高專業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)閱讀——讓我們站在大師的肩膀上前行。

專業(yè)寫作——讓我們站在自己的肩膀上攀升。

專業(yè)發(fā)展共同體——讓我們站在集體的肩膀上飛翔。

我們共勉。

第四篇：新教育工作總結(jié)

我校新教育工作開展扎實(shí)，亮點(diǎn)頻出，現(xiàn)將本學(xué)期開展的新教育工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織暑期讀書活動(dòng)和征文參賽，評選書香家庭和書香學(xué)生。

暑假前認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教科所下發(fā)的文件《關(guān)于舉辦2014年新教育暑期讀書活動(dòng)的通知》，要求每班上傳讀書體會(huì)若干篇，包括學(xué)生、家長和老師的心得，開學(xué)后做了統(tǒng)計(jì)，各班讀書帖都不少于10篇，精選了家長、學(xué)生和老師讀書體會(huì)各10篇參加教科所暑期征文評選，并評選出書香家庭和書香學(xué)生各50多名進(jìn)行了表彰，高效完成了暑期讀書任務(wù)，二、讀書沙龍活動(dòng)精彩紛呈。

為了延續(xù)暑期讀書任務(wù)，開學(xué)后新教育辦公室制定了讀書沙龍活動(dòng)方案，每月一期讀書沙龍活動(dòng)，通過開展讀書活動(dòng)，向教師推薦專業(yè)閱讀書籍，分享閱讀心得，碰撞思想火花，提升教師的專業(yè)閱讀水平和理論素養(yǎng)，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。目前已經(jīng)順利進(jìn)行了兩期，9月17日董校長做了讀書交流報(bào)告《做陽光教師，塑陽光心態(tài)》為讀書沙龍活動(dòng)拉開了帷幕，10月31日第二期讀書沙龍活動(dòng)——“青春之歌”順利進(jìn)行，30歲以下青年教師交流《第56號教室的奇跡》讀書心得，10位青年教師精心制作了精美的ppt，從多角度詮釋了教育的含義，表達(dá)了對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，為新營南校小學(xué)部譜寫了一曲清新亮麗的青春之歌。第三期將在11月28日舉行，由7位31-35歲老師交流《給老師的建議》，ppt交流稿基本完工，萬事俱備，只等時(shí)間，相信這一期也會(huì)順利進(jìn)行，完滿完成。第四期在1月5日進(jìn)行，由8位35-40歲教師交流自選書目，這批老師是學(xué)校的頂梁柱，思想成熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，相信她們一定會(huì)畫上圓滿的句號。年底進(jìn)行評比并表彰。

三、制定晨誦（午讀）活動(dòng)計(jì)劃，隨時(shí)檢查，制作精美的手抄報(bào)。

閱讀，是新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，為了提升學(xué)生們的閱讀水平，積累豐富知識，營造書香校園，新教育辦公室制定了晨誦活動(dòng)計(jì)劃，閱讀內(nèi)容是課文精彩段落和教育局要求所背誦經(jīng)典詩詞，時(shí)間是每天早上7:50-8:10，要求老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生誦讀技巧和方法，學(xué)校不定期檢查，通過檢查結(jié)果可以看出，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心指導(dǎo)，學(xué)生們積極參與，興致盎然，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，取得了很好的效果。

午讀時(shí)間訂在12：30-13：20，由班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，自由閱讀。

有計(jì)劃有落實(shí)還要有成果，各班晨誦展演活動(dòng)時(shí)間待定，每班展示5分鐘左右的內(nèi)容，形式靈活，內(nèi)容自定。

周末學(xué)生會(huì)把自己喜歡的誦讀內(nèi)容制作成精美的手抄報(bào)，詩情畫意，精妙絕倫，學(xué)生的書寫繪畫水平都隨之提高，審美能力也提高不小。優(yōu)秀作品學(xué)校統(tǒng)一收藏。

四、排練經(jīng)典誦讀節(jié)目，面向全校師生展演，好評如潮。

4.2《揚(yáng)帆起航》——我來自一個(gè)平凡的世界，卻想擁有一段不平凡的人生輝煌，只有不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限，才能繼續(xù)跨越顛峰，超越夢想，生命之船才會(huì)揚(yáng)帆起航！以友善勵(lì)志為主題，選取富有典型代表的勵(lì)志詩歌片段串燒，配以優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)了孩子們健康向上的精神風(fēng)貌。5.2《百善孝為先》——孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地?在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人事跡，正所謂“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”,現(xiàn)在的我們應(yīng)該更要向先賢學(xué)習(xí)，孝敬父母，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!還有5.1以勤儉節(jié)約為主題，3.2以誠信為主題的誦讀，展現(xiàn)了新營南校小學(xué)部高質(zhì)量誦讀水平，博得了師生的一致好評。

五、參加國際高峰論壇收獲頗豐。

11月8-9日，新教育國際高峰論壇會(huì)議在日照召開，會(huì)議主題是《如何構(gòu)建理想課堂》，朱永新教授親臨會(huì)場，帶領(lǐng)新教育核心成員，做了生動(dòng)有趣的講解。朱教授主要從“六個(gè)度”和“三重境界”詮釋了理想課堂的標(biāo)準(zhǔn)。“六個(gè)度”包括參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度和延展度。“三重境界”層層遞進(jìn)，“第一重境界”：落實(shí)有效教育框架，為課堂奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這正是長期以來人們一直希望尋找到的規(guī)范課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率的模式。這個(gè)框架分為教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、個(gè)體學(xué)生學(xué)習(xí)清單和教學(xué)板塊。

“第二重境界”：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓(xùn)練。

“第三重境界”：知識、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。

“六個(gè)度“和”三重境界”完美結(jié)合，構(gòu)建了理想課堂的標(biāo)準(zhǔn)，也為我們找到了努力的方向，達(dá)到理想程度非一日之功，需要同仁們的不懈努力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

六、成功組織首屆校園歌手大賽活動(dòng)。

校園生活是五彩繽紛的，是充滿生機(jī)與活力的，學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，更需要開展豐富多彩的活動(dòng)陶冶情操。11月份，學(xué)校成功組織了首屆校園歌手大賽活動(dòng)，經(jīng)過初賽，共有30名同學(xué)入圍，21日下午2:00，在學(xué)校北樓的音樂教室，30名同學(xué)展示了自己最靚的風(fēng)姿，他們笑靨如花，歌聲甜美，載歌載舞，展現(xiàn)了良好的音樂素養(yǎng)，經(jīng)過評委的公正選拔，最終有12名同學(xué)光榮當(dāng)選首屆校園歌手稱號。

新教育的扎實(shí)開展充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的經(jīng)歷，每一次活動(dòng)的順利開展圓滿收工都像我們孕育的新生命，精心準(zhǔn)備，殷切期待，倍感珍惜。新教育改變了我們的行走方式，充實(shí)了學(xué)校的整體力量，在實(shí)施的過程中我們將不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，就有奇跡；只要行動(dòng)，就有收獲。

第五篇：新教育工作總結(jié)

新教育工作總結(jié)

新學(xué)期又開始了，“只要行動(dòng)，就有收獲”，這是所有新教育人的共同信念。開展新教育實(shí)驗(yàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。開學(xué)來，我校繼續(xù)注重對新教育實(shí)驗(yàn)工作，扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作。我們主要做了以下幾方面工作：

1．注重宣傳，加強(qiáng)家校聯(lián)合。

學(xué)校還利用升國旗、主題班會(huì)、黑板報(bào)、班級文化等，使全校師生在校園中感受新教育，認(rèn)識新教育，理解新教育，享受新教育。為了進(jìn)一步宣傳新教育，我們利用家長會(huì)，和家長們進(jìn)行溝通、交流，力爭得到他們的大力支持。學(xué)校不僅倡導(dǎo)師生共讀，還倡導(dǎo)親子共讀。為了讓更多的家長參入，讓家長認(rèn)識新教育，明白新教育實(shí)驗(yàn)對孩子的影響力，參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來，不僅要給孩子買書，還要支持孩子讀書，還要和孩子共同閱讀，共同編織，共同成長，共同享受讀書的快樂。

2．重視晨誦、午讀、暮省工作。

新學(xué)期一開學(xué)，新教育就在我校6個(gè)班級中全面鋪開。學(xué)校首先從時(shí)間安排上保證新教育實(shí)驗(yàn)的順利開展，每天安排課前20分鐘的晨誦和1小時(shí)午讀時(shí)間，每到預(yù)定的時(shí)間，學(xué)校的鈴聲就會(huì)提醒老師和同學(xué)們開始晨誦和午讀。

3．提高教師專業(yè)成長

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，倡導(dǎo)教師形成讀書風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量，學(xué)校閱新教育雜志兩份，訂購新教育圖書20余本，近600元。還推薦了《班主任工作漫談》、《做最好的班主任》、《做最好的教師》、《一生有用的好習(xí)慣》、《新教育》、《過一種幸福完整的教育生活》、《走在新教育邊上》、《我的教育理想》《給教師的建議》等優(yōu)質(zhì)書籍供教師們閱讀，讓教師們與崇高精神對話，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中提高，在讀書中促進(jìn)專業(yè)成長。

4．師生共寫隨筆。

新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，不僅僅是“心靈的對話”，隨筆還有育德、啟智的功能。無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩，就必須做得精彩。學(xué)校充分發(fā)揮教育在線和教師博客的作用，鼓勵(lì)班主任與任課教師注冊，在網(wǎng)上跟帖，老師立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫的教育隨筆、教學(xué)小故事、教學(xué)案例等。在三八婦女節(jié)期間，我們組織女教師開展了“我的教育故事”講述比賽活動(dòng)。

5．聆聽窗外聲音

為了進(jìn)一步增加師生的閱歷，拓寬師生們的視野，讓他們領(lǐng)略更多的精彩，讓他們感受激情，學(xué)有榜樣，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的激情和欲望。學(xué)校積極地為他們創(chuàng)設(shè)與大師對話，與大師進(jìn)行面對交流的機(jī)會(huì)，3月11日，我校組織骨干教師到叩官小學(xué)參加了徐錫華所長關(guān)于新教育的講座，3月25日，學(xué)校組織三名教師到濟(jì)南參加了“海外名家中國行對話雷夫活動(dòng)”。

6、開展了“學(xué)會(huì)吃飯”每月一事活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校新開放的食堂，我們組織了“學(xué)會(huì)吃飯”每月一事活動(dòng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、活動(dòng)，學(xué)會(huì)打飯的禮儀、常規(guī)，學(xué)會(huì)健康的飲食習(xí)慣。