第一篇：張店三中政治組主編研修簡報

第五期 2012.08.02 給我一個微笑就夠了 如薄酒一杯，像柔風一縷 這就是一篇最動人的宣言呵 仿佛春天 溫馨又飄逸

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七月份的尾巴、八月份的前奏，我們共聚在網絡的殿堂，一起分享教育智慧的甘甜果實，有人說，研修的時候太熱了，但每每閱讀到觸動你神經、心弦的那些文字時，每每看到指導老師和專家團隊的點評佳句時，你不由自主地笑了，是的，遠程教研，給我一個微笑就夠了，呵。

微笑是人類最動人的表情，而教師的微笑更是世界上最美麗的語言，微笑傳達的是信任與理解、關心和愛護，我們對學生真摯的微笑所包涵的一切，學生都能深深體會到。正因為思想品德這門藝術給予孩子們的正是他們真正所需的，所以，每當孩子們看到我們的微笑時，他們會常常對我們說，老師，給我一個微笑就夠了，呵。

而當我們看到學生因為自己的存在而得到發展時，當我們看到學生幸福微笑時，我們老師則會默念，孩子啊，給我一個微笑就夠了，呵。

實際上，我們每個人常常需要對自己說，嘿，我，給我一個微笑就夠了，呵。

忘不了你轉身的剎那

綻放在臉上的那朵笑容 像粉色的康乃馨花瓣 飄落在清澈的湖面

您的微笑是春天煦暖的風 吹醒了冰山上塵封的心靈 您的微笑是夏天的及時雨 洗滌舊跡蕩滌靈魂 您的微笑時秋天楓葉 潤色正義與和平

您的微笑是冬天里的圍巾 融化寒冷療救傷痛

您的微笑里有什么 我知道有愛還有智慧

老師的微笑

靜如蘭

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研修的第五天，我們依然奮斗著，截止到8月2日下午4點淄博初中思想品德1班佳績連連 ——

在省思想品德《課程簡報》第五期上： 王靜老師被評為學員之星。周云英被評為指導教師之星。

宗春鳳老師的文章《 釀得百花成蜜后，為你幸福為你甜》被省課程專家推薦并加20分。

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張店區第三中學思品教研團隊共有六人，是一支典型的中青年團隊，每個年輕教師都有自己的師父，大家教學相長，定期聽、評課，力爭打造成一支優秀的思品教師隊伍，為自己奮斗，為學生燃燒。

在研修過程中，我們認真閱讀課程標準以及相關視頻、遇到疑問大家共同研究。對于作業，我們首先對作業要求進行集體解讀，先討論后自己獨立完成，得到好評的作業還會繼續與本教研組老師進一步研究。對于其他老師的點評虛心接受，同時注意汲取其他老師的精彩設計，積極回復精彩作業。遇到精彩橋段我們都會忍不住集體分享，讓大家更快地學習最新理念，把握好新課標的內容，打造精彩的開學第一課。

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朋友，我想對你說……

張店區第二中學 商秀敏 2012年8月2日 08:45

朋友，我想對你說……

我們第二次研修學習快要結束了，自己在行走中，收獲著，但也有著許多的遺憾。特別想向大家傾訴一下：

1、平時學習新課標不深入、不系統，研究淺，把握其精神實質和教學策略、評價方面不到位。所以作業質量不理想。

2、教學中雖有一定的創新，但惰性嚴重，不善于積累，學生的精彩片段沒有及時整理。看到許多老師把自己的教學設計系統完整呈現在作業中時，十分羨慕，也挺懊悔。

3、由于自己平時閱讀學習不夠，文學修養欠缺，寫作能力笨拙，想表達但文字?夠?不上。哎，悲哀！根本在于?從小?沒有養成良好的閱讀學習反思習慣，學者型、探究型、專業化是我今后奮斗的方向。加油！

同時也想給大家幾點溫馨提示：

1、年輕的思品教師們，平時應注重閱讀筆記的整理。好記性不如爛筆頭！需要用時就方便了，特別是圖片和視頻資料！

2、做班主任的思品教師，不要總忙于班級的瑣碎事務，占用自己閱讀學習、鉆研業務的時間。像我這樣總后悔！我們的陣地要占領好。

3、大家除應在認真學習現在課程內容和新的理念外，還應注重閱讀如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知名篇等，老一輩教育家的思想在今天同樣有著非常重要的意義，與時俱進，不要丟了基礎！

4、各單位的領導應把給教師購買書籍作為最大的福利，每學期不少于兩本。努力減輕教師的一些?負擔?，讓他們有更多的時間閱讀學習。指導教師和專家朋友，您們辛苦了！向所有的學員朋友致敬！向作業沒有被推薦的朋友（還有我自己）致敬！我和你們的心情一樣，有些沒有成就感，是么？但如同現在進行中的奧運一樣，站在領獎臺上的只有三位，享受過程吧！

堅守 靜心 提升

回味?遠程研修咖啡?之美

張店區鋁城第一中學 牛桂梅 2012年8月1日 17:33 美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹

六月，我們期待遠程研修，內心充滿無限遐想；

七月，我們參與遠程研修，從被研修的無奈到愛上研修的歷練； 八月，我們結束遠程研修，又是那樣讓人難忘和留戀。

回味短暫研修學習歷程，從心懷忐忑到充滿自信，從羽翼未滿到展翅翱翔，是遠程研修，改變了我；是遠程研修，讓我成長。感謝這次遠程研修，是你讓我們收獲了很多很多……

感謝遠程研修，一路走來，我們收獲了強大的前進動力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。遠程研修好似一把金鑰匙，一邊開啟教師心靈，一邊指導教師教育教學。做教師就要心中永遠有追求。積極參與遠程研修需要我們有足夠前行的動力，這動力讓我們專心看視頻、聽講座，認真做作業、發評論、讀專家、悟成長的過程......讓我們用心對待這次研修。短暫的研修經歷，從手忙腳亂不知所措，到潛心把學業完成的更好，我們的內心在不斷地強大。正是這專心和認真使我們在每天的學習中獲得新的能量，所以，研修就像心靈的加油站。我們不再滿足于做個教書匠，我們要把教書育人當作自己畢生的追求，思索教學中的問題，享受育人的快樂。

一次次我們不停地隨講座內容而叩問著自己的心靈。我們不能都去模仿專家名師的做法，也不能凡事都像名師所遇到的一樣去解決，這些學不來，也未必受用。但是，名師專家的做法卻給了我們最好的啟迪——那就是?愛?！是的，愛，就是最好的動力！教師，要愛學生，要愛事業，更要愛本色的自己！只要愛的激情在心中燃燒，它就可以轉化成無窮的能量帶著我飛躍在前方的教育天空！

感謝遠程研修，一路走來，我們收獲了智慧的教育教學。

撥云現明月，歷寒始聞香。之前每個學期總感覺時間過的飛快，還沒能好好享受教育教學的這一過程，一個學期就在不知不覺中已結束了。研修中，反復看了幾位專家對課標的解讀，啟發很大。從思想品德課程標準修訂概況到?成長中的我?主題的教與學，從?我與他人和集體?主題的教與學到我與國家和社會專題，從思想品德課程內容的鮮明特點和內在關系到?思想品德課程的教學與評價?相關問題探討六大模塊；從課程目錄專家團隊、課程視頻與文本、課件和作業、拓展資源等等，都給人以清新之感同時讓人豁然開朗。我深深知道：是各位老師課堂之外付出的大量心血成就了今天課堂上的精彩。所以，我們學習不僅僅只是看到他們這節課是怎樣做的，更重要的是要知道他們為什么能這樣做，能做的這樣好。此次學習，對我們參加培訓的教師來說，無疑是一次教育理論的添加

與更新；一次教育思想的洗禮與陶冶；一次教育行為的指導與牽引；一次教育視野的拓寬與展望……真稱得上是一次全新的充電！那種陌生而又熟悉的想要學習的欲望在沸騰，學無止境的思潮在我的胸中翻滾得洶涌澎湃！——只要有百折不撓之教育真心，自會有萬變不窮之智慧妙用。

感謝遠程研修，一路走來，我們收獲了感動、快樂幸福著。

這份感動來自專家的引領、指導教師的認可，同樣也來自同行們的共同努力、同班級學友之間的鼓勵，更來自那些優秀學員的卓越，同時也來自家人的支持和自己的那份執著。

有人說，?真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。?當我們用

心徜徉在專家精彩觀點釋析的海洋中時，當我們辛辛苦苦敲出來的文字得到別人認可的時候，當我們因為別人的觀點而受到啟發的時候，當我們有時間與別人交流探究教學心得的時候，當我們從別人的課堂、文章中學到行之有效的教學方法時，我們內心獲得的快樂也許就只有自己才能體會了。蘇霍姆林斯基曾說過：?如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來！?遠程培訓給我們提供了一個觀點碰撞的平臺，使我們的培訓價值倍增，給我們的暑期培訓生活增添了樂趣。在這里我們學到的不僅僅是教育教學理論上的提高、有效課堂教學設計的提升等等，而且更加了解國家、社會、對基礎教育重視程度，讓我們感受到做教師的神圣與職責、幸福與快樂。

感謝遠程研修，一路走來，我們感知到了不足的地方。

學，然后才知不足。觀摩教學視頻，聆聽著專家們的精彩論點，閱讀老師們的獨到見解，喚醒了我頭腦中沉睡的某些想法，當自己靜下心來反思自己的教學，常常感到自己在教育教學中存在的諸多不足。要知道這次遠程培訓凝結著全省數萬名教師的智慧匯聚在一起，那巨大的能量使我們在培訓的過程中，能分享到同行們用經驗和智慧編織出的激揚文字，能聆聽到專家們高屋建瓴式的點評，當我們用心去參與其中時，內心的的確確受到強烈的震撼，革命尚未成功，我們仍需不斷努力。

感謝遠程研修，一路走來，我們感知到了努力的方向。

記得朱熹《觀書有感》中?半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。?是的，遠程研修就似半畝方塘，為教師的專業素質發展搭建了廣闊的學習的平臺，使得我們有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學實踐、努力提升學科理念，讓遠程研修走進教師的生活，讓上網絡學習成為一種習慣，成為我們每位教師的一種財富！走進遠程研修，感悟到了什么是精彩人生，我到了許多美麗的教育故事，收獲了許多深邃的教育教學思想。走進遠程研修，我心海激蕩，在那里我聆聽到了教育花開的聲音。唯有踏實地學習、真誠地落實、積極地奉獻才能真正實現教書育人的真諦。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

短暫的暑期培訓在不知彼憊中漸漸離我們遠去。當我們去除內心的浮躁，讓自己沉靜下來時，感知更多的是一種平和的心態。當我們拖著忙碌了一天疲倦的身軀回到家中，回想著今天的收獲，內心總會洋溢著一種滿足、一種愉悅，這或許就是一種幸福吧。當我們靜下心來思考的時候，就會發覺其實幸福離我們不遠。

短暫的暑期培訓，我深深地明白：教育是愛的事業，只要用心，教育中就會多一份滿足，多一份幸福，多一份收獲。當真正在研修中沉下心來審視自己，反思自己，總結自己的時候，我們雖然曾經累過，苦著，但每每探尋中我們在收獲著，互相陪伴著，幸福著，此時，我們的內心是滿滿的甜蜜。

在遠程研修之旅即將結束時，我們不妨回味一下?遠程研修咖啡?之美。從開始給人以苦澀之感，到現在的余味無窮，真是讓我們愛

不釋手流連忘返。今年的遠程研修之旅雖然快要結束了，但我們會帶著這份美好的回憶不斷前行，期待再次相約：我愛你——余味猶存的?遠程研修?這杯咖啡！

釀得百花成蜜后，為你幸福為你甜

淄博第十八中學 宗春鳳 2012年8月2日 08:50

——善用學生成長過程中的資源（片段剖析）

這是一個發生在課堂上的真實的故事。面對學生成長中的問題和困惑，我感覺到欣慰的是，我走進了學生的心靈，和學生進入到同一頻道，真實體驗?以生為本?帶給我心靈的震撼和感動。

——題記 學習初一上冊第五課《讓友情之樹常青》時，在?自我反省、發現問題?環節，我預設了兩個話題：（1）進入初中，?我?很想和班里的同學做好朋友，但?我?慢慢發現有的同學不太喜歡我，我很想改變，想知道為什么？（2）我不太欣賞某個同學，因為……

看到這個問題，學生好一陣沒有聲音。我想，學生是不是不愿意在大庭廣眾之下談自己的問題，還是沒有意識到自己或同學在交往方面的問題？見學生不愿意說，我隨即變換了角度：?同學們不說，肯定有自己的理由，我尊重大家。那同學們來說說我怎么樣？老師一直很想和你們做好朋友，平日里老師會按照自己的經驗處理問題，有時可能會違背同學的意愿。也許現在同學們

對老師的印象沒有開學那段時間好了。我想請同學們幫忙分析一下，我有哪些方面做得不夠好。?有個學生說：?誰敢呀？?我說：?老師是非常誠懇地想聽聽大家的意見，你們的意見會讓我成為同學們的真正朋友，我會感謝你們告訴老師真相。?有個學生說：?我們說了，老師會認為我們‘嘴臭’?。聽到學生這話，我靈機一動，這是一個很好的生成資源，于是，我做了巧妙引導：?真心真意提意見，為什么別人會認為你‘嘴臭’?呢？怎樣跟別人提意見才不會讓人感覺你‘嘴臭’呢？?

學生眾說紛紜：誠懇、語言文明、不說臟話、平等……提到?尊重別人、言辭不嚴厲?這個問題時，有同學看著班長嘻嘻地笑，我知道里面肯定?有戲?。前幾天在學生的聯系本上，我看到過有同學反映班長經常大聲呵斥同學的情況。利用大家關心的這個問題資源講解讓友情之樹常青的做法，應該很有說服力。我把班長叫到講臺上來，肯定了班長在前段時間為班級管理作出的努力，她紅著臉笑了。?你笑起來真好看。在我的印象中班長是個和善的人。?我說。?啊？！?立即就聽到好幾個同學頗帶異議的聲音。?太厲害了，絕對的女超人……??我聲音是嚴厲了些，可不嚴厲他們不聽啊。?班長辯解道。?你越厲害，我們越不服。再說，你扣了分還不愿意給解釋。??就是就是?……眼看著班長臉漲的通紅通紅的，委屈的淚水在眼眶里打轉。到了該我評判的時候了。

?同學們，班長看著班里紀律不好，心里著急，大家能理解她嗎？?同學們點點頭。?但她態度有些強硬，有時候呵斥同學，確實不合適。作為班干部，管理過程中要尊重同學，注意說話的態度和語氣，高高在上肯定是不合適的，這樣同學們怎么會服氣呢？如果大家經常帶著負面情緒，我們的班集體怎么會和諧呢？班長同學，你愿意接受同學們的意見嗎？這件事你打算給同學一個怎樣的交代呢？?班長誠懇地向同學們道了歉，同時也希望以后同學能自覺遵守紀律，有同學違紀的時候自己小聲地制止，希望同學會接受管理。同學們把理解和鼓勵的掌聲送給了班長。接下來，同學們踴躍發言，友善地給同學、包括自己的好朋友提出了在交往中存在的問題，也給我提出了許多好的建議。

這節課，學生們參與熱情非常高漲，他們從自己的生活經歷中學到了平等、尊重和寬容。課后，我認真做了反思。開頭的小插曲有點意思，原本沒有同學發言，讓他們給我提提意見的時候，繞來繞去又繞到他們自己身上。事實上他們更關心的是他們自己遇到的問題。班干部作為班紀班規的執行者，班級事物的處理是否得當，是否公平，是他們所關心的，也是他們在成長中遇到的實實在在的真問題，如果我們在教學中繞開這些實實在在的問題，搜腸刮肚地到處搜尋事例，費時間不說，這樣的問題由于離學生較遠，不能引起他們的共鳴，教育實效性就會打折扣。這啟示我們，要提高教育實效性，就不能繞開學生自身發展中的問題談教育，就不能脫離學生成長中的資源談教育！

新的思考：作為一名思品課教師，我想和大家說句知心話：我們承載的不僅僅是幫助學生提高思品學習能力、提升學科成績的責任，更重要的是承載著塑造學生健全人格，幫助學生提高獲得幸福人生的本領的崇高使命。這樣崇高的歷史使命，要求我們必須做一個教學上的有心人，關注學生成長中的問題，哪怕在我們看來算不上問題的問題，在學生眼里可能就是一等一的大問題。這就需要我們思品課教師不僅要有?以人為本?的理念、有崇高的師德、一定的專業素養，還要有豐富的心理專業知識和教學機智等。做思品教師就要做一個?雜學家?，讓我們強化?終身學習?的觀念，生命不息，學習不止。為了幫助學生獲得幸福人生，我們愿做一只辛勤的蜜蜂，?釀得百花成蜜后，為你幸福為你甜?。

備注：此文已經發表在《思想政治課教學》2011年第二期。今天的網絡研修讓我有了新的思考和感觸，所以拿出來和大家一起交流。

遵循生活邏輯 盤活課程標準

張店區第七中學 宋昆 2012年8月2日 10:29 周云英于12-8-2 10:42推薦作業簡短、實在，確實是自己教學經驗的總結，值得學習。

又是一個研修的清晨，伴隨著香茗又一次地研讀了思想品德學科新修訂的嚴謹凝練的語言，專家、學者的智慧時腦海里噴發著理性而睿智的光芒。靈動光讓我有了重新審視自己課堂教學的標讀讓我觸摸到了生活的輪廓，品嘗了生苦辣的味道。

眾所周知，課程標準對我們的課程給予了這樣的定位：?思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎，以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。?因此，課程整體的設計思路做到了?以初中學生逐步擴展的生活為基礎，以學生成長過程中需要處理的關系為線索，?引導學生回歸現實、建構知識，重塑自我，過積極健康的生活，做負責任的公民。正是這樣的理論界定成為了我們日常教育教學工作的基調，同時也引發了自己的點滴思考。

我們教師職業的獨特性就在于我們面臨的工作對象是有血、有肉、有感情、有思想的人。他們有著自己用以了解、走向社會的獨立的認知系統與評價體系，他們可以憑借著自己的知識儲備和生活經驗，以自己獨有的方式理解和解決他們遇到的問題。與此同時，在這樣一個與公眾、與社會、與世界的交往過程中他們習得了知識和經驗，同時也構建起了的自己的心理、道德體系，而這樣的心理道德品質一旦形成，它們又會異常穩定地指導自己的實際言行。的甘醇，我課程標準。刻在我的的思維之準。這此研活中酸甜

與此同時，我們也不難看出，人們道德品質的形成經歷了一個?實踐——認識——實踐?的循環提升的過程。這一點對于我們每一個思想品德教師來講是必須要認識清楚的，因為人類道德品質的構建方式就必然規定并且指導著我們課堂教學的原則與方式方法。

這就是思想品德課程實施的前提，恰恰是這樣的前提就注定了我們的老師要想上好思想品德課就要走入生活，研究生活、梳理生活、總結生活。我們老師需要去研究?當下的生活給我們的學生帶來了什么?，?學生在成長的過程會出現哪些問題??我們對學生的成長過程施加影響最好策略是什么?等等一系列問題。因為，一個人的道德品質來源于他對生活的體驗與感悟。這樣的習得方式很明顯要區別于自然科學的公式、推理、實驗、統計等方式。這就決定了思想品德課的教學不可能是公式、定理+題海練習的方式，而只能是遵循生活的邏輯，進行生活化的教學。

我們只能是通過生活化的教學、在具體的生活情境中引領那些世界觀、人生觀、價值觀都還沒有發展健全的孩子們對我們的世界發展、社會現實、理想憧憬進行再認識，重構建。

宗春鳳老師的文章《 釀得百花成蜜后，為你幸福為你甜》被省課程專家推薦并加20分。特此祝賀！推薦理由是：

周云英于12-8-2 09:39推薦利用學生身邊的資源，現身說法，最有教育意義，也是貼近學生生活的最好體現，這樣的教育生成是無縫隙的，是智慧的是高超的，是一舉三得：一得是拉近了和學生的距離，化解了師生、生生矛盾；二得是巧妙的完成了教學任務；三得是積累了教育資源和教學經驗。

徐慶云于12-8-2 10:11推薦任何一節課都不是完美的，優秀的老師會反思。從本文看出你是個愛反思的老師，而且是在不斷反思中進步、不斷進步中優秀。你善用學生成長過程中的資源，解決學生的困惑；你儲備的不僅是專業知識，更是崇高的師德，你真真實實做到了把學生放心中！

張巍于12-8-2 10:40推薦并加20分宗老師針對學生成長過程中遇到的實際問題，在課堂上給學生扔下了一個大包袱，讓學生自己去層層解開，在這個探究并獲得經驗的過程中，學生逐漸有了新的認知，而教師也在不斷地引領中同時獲得了很好的生成資源。這是一個值得推薦的教育教學片段，希望大家從中能有所收獲。

http://cz1202.qlteacher.com/submission/sixiangpinde/1079092

商秀敏老師的文章《用心做教育，從尊重開始》

周云英于12-8-2 10:22推薦沒有尊重就沒有感動，沒有感動就沒有內化，沒有內化就沒有喚醒，也就談不到教育。有尊重才有真正的教育，尊重更是思品教學必須堅持的永恒真理。寫得很好，推薦了。

http://cz1202.qlteacher.com/submission/sixiangpinde/1080214

鞠萍老師的《讓我們更多的?蹲?下來——淺談如何把握課程標準》 周云英于12-8-2 10:11推薦“虛心地蹲下來，不斷學習，思考、實踐。我們一定會真正的?站?起來！”說得非常有道理，當我們蹲累了的時候，我們一定會站起來，一定會站得更高，看得更遠。

http://cz1202.qlteacher.com/submission/sixiangpinde/1079970

李萍老師的《養成親社會行為》

徐慶云于12-8-1 14:21推薦設計中挖掘生活中的事例，通過小品欣賞、詩歌朗誦、名人名言、典型案例等讓學生參與、體驗、感悟，引起學生思想上的共鳴，先明理后導行，對學生養成親社會行為有巨大的推動作用！

http://cz1202.qlteacher.com/submission/sixiangpinde/1074811

唐麗老師的《課標，是我們整合多種資源的?紅綠燈?》

周云英于12-8-2 10:37推薦?課標會讓我們變成一個眼里有學生的好老師。?說得多么好啊！認識到了課標的重要性，一定會在教學實踐中貫徹落實好課標要求。作業實在實用，推薦了。

徐慶云于12-8-2 10:59推薦把課標比作整合多種資源的?紅綠燈?形象、貼切，說出了課標的導向作用、統領作用；還關注學生的發展性評價、分析了學情，做到緊扣課標才會關注學生，?以學生為中心?的理念彰顯出來，是學生眼里的好老師！

http://cz1202.qlteacher.com/submission/sixiangpinde/1080756

劉延芬老師的《向中華文化傳統深處漫溯》

徐慶云于12-8-2 14:49推薦你把情感教育融入到豐富多彩的活動中，讓學生在參與中感受中華文化的博大精深，將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外結合，鼓勵學生在實踐中進行積極探究和體驗，讓學生在實踐中不斷發展，是新課程標準綜合性的完美體現！

http://cz1202.qlteacher.com/submission/sixiangpinde/1082970

宗可永老師的《不一樣的設計，不一樣的人生》

徐慶云于12-8-2 15:40推薦本節課的設計以思品新課標人文性、綜合性的特征為依據，尊重學生心理需要，體現教師的人文關懷。利用豐富多彩的活動，將情感教育和價值導向融合在一起，幫助學生過積極健康的生活，是一個不錯的案例！

http://cz1202.qlteacher.com/submission/sixiangpinde/1081832

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炎熱的夏日，我們相聚一堂，走進與眾不同的教室。火熱的心跳動著異樣的頻率，我們在廣納知識，這讓我們汗流浹背，也讓我們感受到網絡研修帶來的溫暖沖擊。今天是遠程研修的第五天，我們依舊筆直地坐在電腦前，愉快地享受同伴的成果，只言片語讓我們變得更加熟悉，好似穿越時空站在彼此的面前，我們已經是朋友啦！空間不能阻擋我們交往的愿望，只會讓我們變得更加親近，讓風帶去彼此的祝福。

謝謝網絡研修，謝謝我們的同伴！請期待下期精彩！

第二篇：張店三中節約型校園活動公約

張店三中節約型校園活動公約

為切實貫徹落實《教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》精神，弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，根據學校建設節約型校園的實施方案，特制定辦公室、班級、教室（專用室）節水節電公約如下：

一、全校師生要自覺樹立節約用水、用電，安全用水、用電的思想，嚴格執行節水節電公約，樹立勤儉節約的美德。

二、各班的電燈、電扇、多媒體設備開關要設專人負責，人走燈滅，人離扇停，光線充足時，不要開燈。夏季7:00關閉室內電燈，冬季8：00關閉電燈（陰天除外）。課間操、藝體課、實驗、微機課等一律關閉用電器。看到隨意開著的水、電開關都要及時關閉，用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，及時擰緊。

三、教室、專用教室、辦公室減少電腦顯示屏、打印機、復印機和其他電器的待機時間，前兩節有課的教師，請提前備好上課準備，前兩節課避免開啟個人電腦（10點前）。下班或離開之前，請關閉飲水機和其他電器的電源，徹底杜絕浪費現象。

四、辦公室室內溫度30攝氏度以下不開冷空調，15攝氏度以上不開熱空調。合理設置空調溫度，將夏季空調溫度調高1-2攝氏度，杜絕空調和門窗同時大開的浪費現象發生。

五、教師打印紙張，超過5張以上要到文印室打印，50張以上要盡量用油印，打印紙不妨礙使用的要在反面二次使用。教師印刷試題或學案，要精心設計和綜合內容，盡量避免重復和機械性練習，數量要精確到人，避免多印浪費。出題或教學學案要經備課組長同意后統一印制。

六、人人爭做節水、節電的義務宣傳員，把節水、節電的知識向同事、親戚、朋友宣傳，促進社會節水、節電意識的形成。發現水電故障，請立即通知水電維修人員（總務處），以便及時排除故障，避免浪費。

七、辦公室、教導處等各部門通知，能用網絡的盡量用校園網通知，減少紙質通告。（建議老師把校園網設為首頁）學校辦公室、總務處、教導處、學生會等職能部門對節水、節電落實情況進行抽查，檢查結果將運用于相關考核。

張店三中

2018年3月

第三篇：延慶三中簡報

延慶三中簡報

第6期（總第6期）

延慶縣第三中學 辦公室2011年12月15日

【工作動態】

我校召開2011年領導班子民主生活會12月12日，我校召開了“堅持以人為本執政為民理念，發揚密切聯系群眾優良作風”為主題的領導班子民主生活會。縣教育工會主席趙萬江代表縣教委兩委出席。黨支部副書記賀冬月針對2010年民主生活會查擺出的問題，分析了一年來的整改措施和效果，宣講了本民主生活會的要求。班子成員根據主題和2011年教工民主測評的結果，聯系分管工作，查找存在的問題和不足，提出整改措施。班子集體針對群眾民主測評中查找出的班子黨性修養、各項制度完善、教師專業引領、教師隊伍建設等問題，提出了加強學習、隊伍建設、學校管理六項具體的整改措施。最后，趙萬江作了重要講話。他首先強調了“怎么看”民主生活會，民主生活會既是黨建的渠道，又應和學習型黨組織及組織文化建設相結合。其次，會后“怎么辦”，干部要做到文化自覺、工作自信、生存自在、發展自主，帶領團隊實現學校辦學理念。最后，他對三中此次生活會給予肯定，希望學校領導班子要以此會為契機，發揮好人力、物力、組織、信念四個資源，圍繞教委主題主線，以人為本，乘勢發展，把各項工作提到新臺階。（本刊 李杰）

我校召開班主任校本培訓會12月5日，我校召開了班主任校本培訓會，全校班主任與會。栗婧老師在發言中介紹了參加全國第二屆班主任論壇的情況，并對提升班主任老師專業能力，提高班級管理工作實戰技能，促進班主任工作進一步發展，談了自己的收獲和心得。德育處主任孫義國總結了前段德育工作，肯定了班級管理的成績，具體安排了下段德育的重點工作，并對優化班級管理提出了進一 1

步要求。本次活動，為老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，對提高班級管理能力，提高班主任隊伍整體素質，起到了良好的促進作用。（德育處 石明）

我校舉辦“一二·九運動合唱比賽” 12月8日至9日，為紀念 “一二〃九”運動76周年，弘揚愛國主義精神，豐富校園文化生活，我校舉辦了“一二〃九合唱比賽”。本次歌詠比賽由校德育處、團委主辦，全校31個班級參加了比賽。各班唱響了一首首昂揚向上、激情澎湃的愛國之歌，深深表達了三中學子對祖國對人民的熱愛之情。賽場氣氛熱烈，精彩紛呈，充分展現了我校學生陽光健康、積極向上的精神風貌。經過兩個下午激烈的角逐，分別評出了高中部和初中部一、二、三等獎和最佳指揮獎。（德育處 石明）

我校青年業余黨校開展學習活動12月12日，我校青年業余黨校開展科學發展觀學習活動。青年黨校學員由高中學生組成，他們觀看了《國情備忘錄——中國資源狀況》視頻，從理性客觀的數據分析中，同學們了解到近代百年中國資源的存在和使用狀況，真正理解了為什么統籌兼顧是中國科學發展的根本方法。（團委 丁俊麗）

校黨支部開展在職黨員進社區活動12月14日，校黨支部和香水園街道恒安社區居委會聯系，開展了在職黨員進社區，走訪慰問空巢老人的活動。黨員賀冬月、李杰、盧慧文、趙近祥帶領部分初一學生，到恒安社區5號樓退休干部趙大爺的家中，為兩位老人打掃衛生、表演節目，給老人送去了溫暖，帶來了歡樂。趙大爺備受感動，為同學們講了革命傳統故事，大家深受教育。北京電視臺黨建專題部、北京市委組織部《北京黨建》欄目記者，對此次活動進行了全程宣傳報道。（本刊 劉春蘭）

【年級活動】

初一年級舉辦家長學校活動12月3日，初一年級舉辦了家長學校活動。200多名家長認真聆聽了北師大教育專家何興才所作的題為《高校學習快樂成長家校合力共撐素質教育藍天》的報告。在報告中剖析了當前家庭教育中的不足與誤區，引導家長形成正確的家教觀念和方法，并對家教方法的具體操作進行了指導。會后，各班主任結合實際，針對學生的表現與家長進行了深入交流。在近二個小時的活動中，家長們明確了作為家長的責任，更清楚地知道家長不僅是孩子的首任教師，也是孩子的終身教師，更深刻地體會到家、校教育密切配合的重要性，從而正確地進行家庭教育和積極配合學校工作，活動取得了良好的效果。（德育處 孫義國 初一年級 盧慧文）

高二年級召開第二次月考總結暨表彰會12月5日，高二年級召開了本學期第二次月考總結暨表彰會。為本次月考中獲得年級理科前十名、文科前五名、單科優勝及進步最快的同學頒發了獎狀。年級組長崔啟聰對同學們前一個月的表現提出了改進意見，提出了后一個月教學總目標----會考取得優異的成績。具體措施：利用晚自習時間會考科目的老師對部分學生進行單獨的輔導，并提出了具體要求。高中部主任劉忠偉對高二同學的整體表現給予肯定，對同學們行為細節上存在的問題提出了改進建議。（高二年級 崔啟聰）

初二年級進行12月月考工作12月8日，初二年級進行了月考。本次考試的目的在于對前一個月的學習情況進行診斷，并查漏補缺，同時為同學們下一個階段的學習明確方向。（初二年級 趙文娣）

高一年級住宿生舉行安全疏散演練12月8日晚，宿區組織住宿生舉行了緊急避險安全疏散演練活動。德育處副主任賀亮、高一組長尹遠軍、宿辦負責人龍建軍、生活教師、全體高一住宿生等100多人參加。龍建軍作了住宿生緊急避險安全疏散演練的意義和相關知識的教育。之后，開始了緊急避險安全疏散演練，從響起警報---科學有序疏散---開闊地查點人數，不到1分鐘。最后賀亮、尹遠軍總結點評了此次活動。此次活動進一步增強了住宿生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救的基本方法，整個演練活動收得了良好的預期效果。（宿辦龍建軍高一年級尹遠軍）

【工作簡訊】

12月2日，我校舉行“陽光體育”冬季長跑接力比賽。

（體育組 焦鳳杰）

12月5日，《延慶報》第95期第3版以《浙江流動黨支部捐助本縣學生》為題，報道了11月23日浙江流動黨支部到我校開展捐資助學活動的情況。（辦公室 吳曉梅）

12月7日、15日，高三韋緯、高一于荷蓮、陳桃花分別作了縣級和市級公開課，市、縣累計100多人聽課、評課。（本刊 劉春蘭）

12月9日，德育處召開了“班集體建設研究”課題開題報告會。

（辦公室 常愛云）

12月10日，我校高二學生急救員在由縣教委和縣紅十字會主辦的延慶縣中學生應急救護技能演練比賽（高中組）中獲得第二名。

（德育處 孫義國）

12月12日，《現代教育報》第142期第4版以《課改一線北京市延慶縣第三中學---實驗教學現場會在校召開》為題，報道了我校承辦11月30日延慶縣實驗教學現場會的情況。（本刊 劉春蘭）

12月15日，井莊中學領導教師一行8人，到我校進行學習交流活動，在聽取了我校的有關情況介紹后，參觀了校園和各專室。

（教學處 馮利）

責任編輯：劉春蘭核發：李 杰報送：本校校領導

抄送：各處、室

發送：各年級組、教研組、備課組

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第四篇：研修簡報

研修簡報

咱們班學習情況進步很大，可喜可賀。但是作業中存在一些情況，現列舉如下： 1.論壇里有字數要求，低于20字沒有成績，請各位老師注意。有的老師論壇里字數過少，不足20字。2.有的老師作業不合乎要求，文不對題，成績不合格，請及時關注自己作業批改情況，不合格的老師請及時提交正確作業。若此項成績未達到合格成績，則總成績不合格 3.有的老師作業完成的數量還不夠，請積極完成。學員考核情況，再一次強調，請認真核實對照： 1.教育敘事故事（問題解決方案）： 若此項成績未達到合格成績，則總成績不合格。2‘論壇研討與參與活動 參訓教師在活動欄目、答疑欄目、論壇中發帖、回復、評論的內容全部計入該項考核中。發帖、回復、評論每個1分，總數≧15個，計滿分15分。本項合格成績為9分，滿分為15分。若此項成績未達到合格成績，則總成績不合格 4．研修總結 完成培訓之后按照要求提交個人研修總結一篇。10月中旬可以提交總結。若此項成績未達到合格成績，則總成績不合格。

第五篇：研修簡報

又是一年研修時

在這個充滿收獲味道的初秋季節，2016年山東省幼兒園教師遠程研修如期而至。8月23日上午8點整，濱城區教育局師訓科領導率領11名指導教師共同匯聚佳泰賓館，開啟了研修幸福快車之旅。

首先，張麗蔓科長就此次研修工作做了全面的部署，并對指導教師提出了相關要求。啟動會議結束后各指導教師以最快的速度投入到了工作之中。創建群組、聯絡各組組長、任務派送、技術指導……研修幸福快車已經進入提速中。

有一種學習，沒有參與你不會知道有多精彩！研修之旅，你我同行，讓我們一起享受成長，一同期待蛻變！