第一篇：董勝小學信息技術培訓計劃

董勝小學信息技術培訓計劃

一、培訓意義：

在目前的教育改革中，信息技術與課程整合已經成為最重要的議題，在新課程中明確了信息技術與課程整合的目標與內容。教育部在《基礎教育課樣改革綱要（試行）》中提出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍”應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式。學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。” 計算機輔助教學系統在教學上的運用，標志著教學媒體質的飛躍。計算機的應用，使教學手段更加豐富，將對教學效果的提高起到促進作用。它是一種把文本、圖形、形象、視頻圖像、動畫和聲言等運載信息的媒體集成在一起，并通過計算機綜合處理和控制的一種信息技術。在教學上，它既能向學生快速提供豐富多彩的集圖、文、聲于一體的教學信息，又能為學生提供生動、友好、多樣化的交互方式。教師在授課過程中，恰當地選用教學媒體，能更好地把知識技能傳授給學生，加快師生間的信息傳遞，優化教學過程，從而獲得良好的教學效果。

二、培訓目的：

1、樹立教師正確的現代技術學習理念和應用觀念；

2、培養教師分析、處理、整合各類信息的能力；

3、提高教師使用多媒體信息技術軟件的方法與技能；

4、完善教師整合信息的技術，提高日常教育教學工作的成效；

5、促進教師教育教學綜合能力的全面發展；

三、培訓內容：

針對教師應該掌握的信息技術，我們結合本市的信息員培訓課程，依托學校校本培訓的平臺，為全體教師學員設計了以下培訓內容結構：

（一）文字處理軟件Word，學習課時16課時；

（二）課件制作軟件PPT ,學習課時16課時；

（三）暢言教學通的培訓，學習課時16課時；

四、培訓組織、考核、展示：

1、受訓人員：所有教學人員；

2、培訓教材與人員：有經驗的計算機專業人員擔當培訓工作；

3、培訓管理：學校統一組織、考勤、考核等一系列工作；

4、培訓周期：2016年9月-2016年12月；

5、培訓成果展示：①舉辦教師個人多媒體課件制作比賽活動；②運用暢言教學通上課

五、培訓成果預期：

1、教師信息處理能力的逐步養成：

教師在日常教育教學工作中，對出現或運用的信息進行有效的分析、系統的整理、客觀的評估、創新的運用，并在教學設計中加以運用，提高教育教學工作的效果與效率。

2、當好學生學習的組織與指導者：

在當今的信息時代，學生所面對的不僅僅是書本與課堂，他們身處在信息浩淼的網絡世界里，教師有必要也非常必須正確引導、幫助學生確定適當的學習目標，選擇達到目標的最佳途徑。指導學生高效率地學習，掌握學習策略，培養學生自我調節、自我監控等認知能力，形成良好的學習習慣。用自身的信息技術素養為學生提供各種便利，幫助他們解決學習上的困難，實現知識、技能的遷移。

董勝小學

2016年9月

第二篇：小學教師信息技術培訓計劃

教師信息技術培訓計劃

凌河鎮石家莊小學

2010－9

一、培訓目標

根據時代的要求，結合我校教師信息技術教育發展的需要，現決定對現有的教師開展信息技術與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。

作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質量觀等教育思想方面都有重新認識的必要，信息技術與學科整合的工作已在全區開展，并已在實踐中總結出“以信息技術作為學生基本

認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現代教學手段，更好的為教育教學服務。

二、培訓對象

石家莊小學全體教師。

三、培訓原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間：

1、業務學習時間集中培訓（每學期開學第二周周五下午）。

2、科任教師分教研組、備課組集中培訓。

五、培訓內容

1、電腦的基本操作，正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切。

2、利用局域網辦公為教學與備課服務。

3、關于word方面的內容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。

4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等。

6、信息技術如何與各學科教學整合。

六、組織形式

集中在多媒體教室進行。

七、培訓要求：

1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。

我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養教師對Offcie 2003的使用水平。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

7、遵守機房一切規章制度。

第三篇：信息技術培訓計劃

紅圪垯小學2012年教師信息技術培訓計劃

一、指導思想

樹立以師生發展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建基于網絡的自主、開放的校本培訓模式。以提高教師現代教育理念和信息技術教育的能力和水平為重點，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新的教師隊伍，促進教師專業化發展。

二、培訓目標

1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓系統。

2、掌握現代教育技術，使教師基本達到現代教育技術的中級應用水平。提高教師獲取、處理和利用信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣。具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。提高教師的現代信息素養，實現備課、辦公電子化。

3、全體教師在掌握運用信息技術教學的過程中，通過多媒體教學的方式實現各學科間的整合，從而有效提高教學效益，完成教學任務。

三、培訓對象和內容

（一）培訓對象：全校教師

（二）培訓內容：

在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓：一是信息技術基礎理念和設備操作的培訓，二是現代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。包括四個模塊的基本操作與應用，網絡的基本操作與應用，課件的開發和應用。提高培訓計算機的管理與遠程資源的應用。

四、培訓方式和方法

教師的工作和方法、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內容也不同。按照自主、開放的原則，運用課題帶動法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主觀采取以下兩種方式：

（一）基于網絡的開放的培訓方式

建設學校網站，開發“全、精、新、活”的教育網絡資源，建設教師校本培訓資源庫，在網站內開設校本培訓專欄，為教師發展導航、鼓舞、解惑、鋪軌。促進教師自主學習。在網上設立了課程改革、校本講座、課題研究和業務檔案等欄目。任課教師隨時將學習研究的成果發布到網上相應的欄目內，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學校推薦并篩先出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的問題，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。

（二）、基于校園的自主的培訓方式。

以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、控究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。

五、具體內容和時間安排見下表： 第1——2周 計算機基礎知識

第3——5周 Windons xp 操作系統（掌握其基本操作和使用）和優課數字化教學系統。

第5——6周 暢言教學系統和文字處理軟件Word（掌握基本操作和文件的排版、混排、打印等）

第6——9周 電子表格軟件Excel（掌握基本操作、使用等）

第10——15周 中文演示軟件Powerpoint（課件制作的演示、操作等）第16——18機動

注：上表安排的為培訓時間和內容，具體時間是每周星期四下午，在此期間培訓對象可以靈活使用遠程教育設備進行對知識的鞏固訓練。

2012年2月28日

第四篇：教師信息技術培訓計劃

教師信息技術培訓計劃（2011—2012學）

孝

義

七

中

一、指導思想：

為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養，充分發揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。

二、組織安排：

由信息技術教研組具體組織實施。

三、培訓方法：

采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。

四、培訓內容：

Windows基礎；網絡基礎及計算機安全；Word基礎；Excel電子表格； PPT幻燈片制作等內容。

具體要求：Windows基礎:計算機系統基本組成與結構；操作系統的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；下載；電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。

文字處理（word）：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置)；文檔的頁面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word2000/XP。

電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數，用Excel進行數據的統計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel2000/XP。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint2000/XP。

六、培訓考核：

1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。

2.各任課教師在期末必須上交一節有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規教學量化評估。

3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的參照。

第五篇：點軍小學信息技術培訓計劃

點軍小學信息技術培訓計劃

信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了2011—2012學信息技術培訓方案。

一、培訓目的1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

二、培訓對象

1．在校的所有教職員工。

2．學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的后果自己負責。

3．對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

1．基本操作部分 ①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、④查找。

2．了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分 ①文字輸入（速度、準確率）、②排版、③本學科試卷排版打印。

3．表格的制作部分 ①繪制表格（規整表格、不規整表格）、②設計表格、③教案設計。

4．會使用白板軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。

5．網絡知識部分：

（1）怎樣申請電子信箱及收發郵件

（2）創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。

四、培訓方式：

以自學為主，指導為輔。

五、考核的方法和形式

1．考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業人員統一制定。

2．本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠個人自學。

3．本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優秀、合格（過關）、不合格（不過關）。

4．對考核合格的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。