第一篇：2018黨課第十二課

第十二章

1、【單選題】習近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分____在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。A、兩步走 B、三步走 C、四步走

D、五步走

正確答案：A 易錯率：23.01% 知識點：十九大

2、【單選題】 必須統籌國內國際兩個大局，始終不渝走和平發展道路、奉行____的開放戰略。

A、互利共贏

B、互相合作 C、包容互信

D、開放共贏

正確答案：A 易錯率：5.95% 知識點：十九大

3、【單選題】 五年來，我們統籌推進“____”總體布局、協調推進“____”戰略布局，“十二五”規劃勝利完成，“十三五”規劃順利實施，黨和國家事業全面開創新局面。A、五位一體 四個全面 B、四位一體 五個全面 C、五個全面 四位一體 D、四個全面 五位一體

正確答案：A 易錯率：13.18% 知識點：十九大

4、【單選題】 綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。第一個階段，從______到______，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。A、二〇二〇年 二〇三五年 B、二〇二五年 二〇四〇年 C、二〇三〇年 二〇四五年 D、二〇三五年 本世紀中葉

正確答案：A 易錯率：13.58% 知識點：十九大

5、【單選題】 深化機構和行政體制改革。轉變政府職能，深化簡政放權，創新監管方式，增強政府公信力和執行力，建設人民滿意的______政府。A、法治

B、創新型

C、廉潔 D、服務型

正確答案：D 易錯率：11.55% 知識點：十九大

6、【多選題】 黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。必須增強____，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。A、政治意識 B、大局意識 C、核心意識 D、看齊意識

正確答案：ABCD 易錯率：15.71% 知識點：十九大

7、【多選題】 鞏固和發展愛國統一戰線。堅持______，支持民主黨派按照中國特色社會主義參政黨要求更好履行職能。A、長期共存

B、互相監督 C、肝膽相照

D、榮辱與共

正確答案：ABCD 易錯率：1.69% 知識點：十九大

8、【多選題】 構建市場導向的綠色技術創新體系，發展綠色金融，壯大____、____、____。A、節能環保產業 B、清潔生產產業 C、綠色科技產業 D、清潔能源產業

正確答案：ABD 易錯率：28.55% 知識點：十九大

9、【多選題】 加強社會保障體系建設。堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，加快建立______的住房制度，讓全體人民住有所居。A、多主體供給

B、多渠道保障 C、租購并舉 D、多部門監管

正確答案：ABC 易錯率：29.17% 知識點：十九大

10、【多選題】 新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略是堅持黨對一切工作的領導，堅持以人民為中心，堅持全面深化改革，____。A、堅持新發展理念，堅持人民當家作主，堅持全面依法治國

B、堅持社會主義核心價值體系，堅持在發展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生 C、堅持總體國家安全觀，堅持黨對人民軍隊的絕對領導，堅持“一國兩制”和推進祖國統一 D、堅持推動構建人類命運共同體，堅持全面從嚴治黨

正確答案：ABCD 易錯率：4.34% 知識點：十九大

11、【判斷題】 建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：1.36% 知識點：十九大

12、【判斷題】 必須堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，還自然以寧靜、和諧、美麗。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：0.45% 知識點：十九大

13、【判斷題】 完成生態保護紅線、永久基本農田、城鎮開發邊界三條控制線劃定工作。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：1.11% 知識點：十九大

14、【判斷題】 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：0.27% 知識點：十九大

15、【判斷題】 以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把黨內和黨外、國內和國外各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：0.51% 知識點：十九大

16、【填空題】 全黨必須牢記，______的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。

為什么人

所答答案：為什么人 易錯率：27.15% 知識點：十九大

17、【填空題】 ______是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。創新

所答答案：創新 易錯率：15.42% 知識點：十九大

18、【填空題】 十九大的主題是：不忘初心，____，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

牢記使命

所答答案：牢記使命 易錯率：9.10% 知識點：十九大

19、【填空題】 從現在到二〇二〇年，是全面建成小康社會______。

決勝期

所答答案：決勝期 易錯率：12.64% 知識點：十九大

20、【填空題】 堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。_______是社會主義民主政治的本質特征。

人民當家做主 所答答案：人民當家作主 易錯率：39.16% 知識點：十九大

1、【單選題】 加快完善社會主義市場經濟體制。經濟體制改革必須以________和________為重點，實現產權有效激勵、要素自由流動、價格反應靈活、競爭公平有序、企業優勝劣汰。A、完善產權制度 要素市場化配置 B、要素市場化配置 建立現代財政制度 C、建立現代財政制度 創新和完善宏觀調控 D、完善產權制度 創新和完善宏觀調控

正確答案：A 易錯率：26.78% 知識點：十九大

2、【單選題】 深化機構和行政體制改革。轉變政府職能，深化簡政放權，創新監管方式，增強政府公信力和執行力，建設人民滿意的______政府。A、法治

B、創新型

C、廉潔

D、服務型

正確答案：D 易錯率：11.61% 知識點：十九大

3、【單選題】 加強對生態文明建設的總體設計和組織領導，設立________機構。A、國有自然資源資產管理和自然環境監管 B、國有自然資源資產管理和自然生態監管 C、國有自然資源資產監管和自然生態管理 D、國有自然環境資產監管和自然生態管理

正確答案：B 易錯率：20.94% 知識點：十九大

4、【單選題】 軍隊是要準備打仗的，一切工作都必須堅持____標準，向能打仗、打勝仗聚焦。A、戰斗力

B、斗爭力 C、戰爭力

D、硬實力

正確答案：A 易錯率：12.40% 知識點：十九大

5、【單選題】 從全面建成小康社會到基本實現現代化，再到全面建成____，是新時代中國特色社會主義發展的戰略安排。A、創新型國家 B、社會主義現代化強國 C、社會主義現代化大國 D、世界一流強國

正確答案：B 易錯率：6.24% 知識點：十九大

6、【多選題】 全黨全國各族人民要緊密團結在黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，銳意進取，埋頭苦干，為實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展三大歷史任務，為___________繼續奮斗！A、決勝全面建成小康社會

B、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利 C、實現中華民族偉大復興的中國夢 D、實現人民對美好生活的向往

正確答案：ABCD 易錯率：18.95% 知識點：十九大

8、【多選題】習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是_____，必須長期堅持并不斷發展。

A、馬克思主義中國化最新成果 B、黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶 C、中國特色社會主義理論體系的重要組成部分

D、全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南

正確答案：ABCD 易錯率：10.01% 知識點：十九大

9、【多選題】 倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費和不合理消費，開展創建節約型機關、_____、_____、_____、_____等行動。A、綠色家庭

B、綠色學校

C、綠色社區 D、綠色出行

正確答案：ABCD 易錯率：4.70% 知識點：十九大

10、【多選題】 五年來，我們勇于面對黨面臨的重大風險考驗和黨內存在的突出問題，以頑強意志品質正風肅紀、反腐懲惡，消除了黨和國家內部存在的嚴重隱患，黨內政治生活氣象更新，黨內政治生態明顯好轉，黨的_______顯著增強。A、創造力

B、創新力 C、凝聚力

D、戰斗力

正確答案：ACD 易錯率：27.52% 知識點：十九大

11、【判斷題】 領導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。要增強學習本領，增強政治領導本領，增強改革創新本領，增強科學發展本領，增強依法執政本領，增強群眾工作本領，增強狠抓落實本領，增強駕馭風險本領。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：0.69% 知識點：十九大

15、【判斷題】 全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發展中國特色社會主義。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：0.13% 知識點：十九大

18、【填空題】 我們要建設的現代化是人與自然_____的現代化。

和諧共生

所答答案：和諧共生 易錯率：14.46% 知識點：十九大

19、【填空題】 ____是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信

所答答案：文化自信 易錯率：21.65% 知識點：十九大

20、【填空題】 中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族____。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。

謀復興

所答答案：謀復興 易錯率：14.51% 知識點：十九大

1、【單選題】 深化依法治國實踐。成立中央全面______領導小組，加強對法治中國建設的統一領導。A、深化改革

B、依法治國 C、從嚴治黨

D、司法改革

正確答案：B 易錯率：16.02% 知識點：十九大

2、【單選題】 要尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，增強黨內政治生活的____。

A、政治性、時代性、原則性、戰斗性 B、思想性、政治性、時代性、原則性 C、政治性、思想性、時代性、原則性 D、政治性、思想性、時代性、戰斗性

正確答案：A 易錯率：38.21% 知識點：十九大

3、【單選題】 經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的____。A、未來方向

B、未來方位 C、歷史方向

D、歷史方位

正確答案：D 易錯率：33.98% 知識點：十九大

4、【單選題】 黨的____是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。A、思想建設

B、政治建設 C、組織建設

D、制度建設

正確答案：B 易錯率：19.35% 知識點：十九大

5、【單選題】 要堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，堅持_______，堅持受賄行賄一起查，堅決防止黨內形成利益集團。A、重預防、強高壓、長震懾 B、重遏制、強高壓、長震懾 C、重遏制、不減壓、長震懾 D、重遏制、強高壓、長威懾

正確答案：B 易錯率：18.34% 知識點：十九大

8、【多選題】 堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設____、____、____的新型國際關系。A、相互尊重

B、公平正義 C、互不干涉

D、合作共贏

正確答案：ABD 易錯率：23.35% 知識點：十九大

9、【多選題】 加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理________水平。A、社會化

B、法治化 C、智能化

D、專業化

正確答案：ABCD 易錯率：21.79% 知識點：十九大

11、【判斷題】 中國將高舉和平、發展、合作、共贏、互惠的旗幟，恪守維護世界和平、促進共同發展的外交政策宗旨。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：5.87% 知識點：十九大

13、【判斷題】 要深刻認識黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗的長期性和復雜性。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：0.46% 知識點：十九大

1、【單選題】 _____和_____，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。

A、共產主義遠大理想 新時代中國特色社會主義共同理想 B、共產主義遠大理想 中國特色社會主義共同理想 C、共產主義崇高理想 新時代中國特色社會主義共同理想 D、共產主義崇高理想 中國特色社會主義共同理想

正確答案：B 易錯率：28.86% 知識點：十九大

3、【單選題】 保持土地承包關系穩定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長_____年。A、二十

B、三十

C、四十

D、五十

正確答案：B 易錯率：22.56% 知識點：十九大

4、【單選題】 推進_____，建設覆蓋紀檢監察系統的檢舉舉報平臺。強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。A、監察領域國家立法 B、預防腐敗國家立法 C、反腐敗國家立法 D、廉政國家立法 正確答案：C 易錯率：19.83% 知識點：十九大

5、【單選題】習近平新時代中國特色社會主義思想，明確中國特色社會主義最本質的特征是____。A、“五位一體”總體布局

B、建設中國特色社會主義法治體系 C、人民利益為根本出發點 D、中國共產黨領導

正確答案：D 易錯率：29.69% 知識點：十九大

7、【多選題】 實施鄉村振興戰略。______問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。A、農業

B、農村

C、農民

D、農田

正確答案：ABC 易錯率：9.75% 知識點：十九大

8、【多選題】 世界正處于大發展大變革大調整時期，和平與發展仍然是時代主題。____、____、____、____深入發展。A、世界多極化

B、經濟全球化 C、社會信息化

D、文化多樣化

正確答案：ABCD 易錯率：3.50% 知識點：十九大

12、【判斷題】 出臺中央八項規定，嚴厲整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅決反對特權。A、正確 B、錯誤

正確答案：A 易錯率：0.69% 知識點：十九大

19、【填空題】 _____是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。

中國特色社會主義道路

所答答案：中國特色社會主義道路 易錯率：19.72% 知識點：十九大

第二篇：第十二課教案范文

第12課 探索生命起源之謎

主備人 秦立高 授課人 時間

【課標要求】 簡述進化論的主要觀點，概括科學與宗教在人類起源問題上產生分歧的根源。

【教學目標】

1、知識與能力，識記神創說、督教的精神獨裁、物進化論的誕生及思想內容；理解生物進化論對思想界、科學界、宗教界和社會革命和社會進步所產生的巨大影響；進化論思想取代神創說反映了人類認識水平的不斷提高，揭示了人類認識的普遍規律，說明了社會存在和社會意識的相互作用。

2、過程與方法，培養史論結合、概括闡釋、問題探究、歷史比較的能力。

3、情感態度價值觀，達爾文生物進化思想是時代進步的綜合產物，也是科學家頑強探索、大膽創新的結果，以培養學生的理性思維能力，樹立正確的世界觀。

【教學重點】生物進化論的思想內容及歷史意義 【教學難點】達爾文的進化論思想

【教學方法】情境創設議法、合作探究法、比較歸納法、列舉法等。【教學過程】

導入新課 關于生命起源的幾個假說

1.特創論(或神造說)。這一假說認為，現在地球上的各種生物都是由神創造出來的。2.自生論(或自然發生說)。這一假說認為生命是自然而然地由非生命物質產生的，而且是從非生命物質中突然產生出來。例如，中國古代有“腐草化螢”“朽木化蟬”“白石化羊”等說法；希臘有“泥土變魚”的傳說；17世紀歐洲有“腐肉生蛆”的說法等。3.生源論(或生生說)。這一假說認為生命只能由同類生物通過繁殖而產生。

4.宇宙生命論(或泛生說)。這一假說提倡“一切生命來自生命”的觀點，認為地球上最初的生命來自宇宙間的其他星球，即“地上生命，天外飛來”。

5.新自生論(或化學進化說)。這個假說也主張生命是由非生命物質產生的，認為生命是在漫長的宇宙進化中發生的，是宇宙進化到某一階段的產物。

學生自學、發現問題

問題情境1：在古代，對于生命的起源有哪些神話和傳說？ 關于生命的起源，西方很長一

段時間中占主流的是什么觀點？為什么這個觀點長期占主流地位？它對生物學的發展影響如何？

問題情境2：閱讀教材P59相關內容，思考：早期生物進化思想產生的背景如何？代表人

物及其思想主張有哪些？

問題情境3：生物進化論創立的標志是什么？達爾文為什么能創立生物進化論？ 問題情境4：閱讀教材概括達爾文生物進化論的主要觀點。

問題情境5：達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。它對人類思想界的發 展具有什么重大意義？

生生交流、合作學習

問題情境1：關于生命的起源，西方很長一段時間中占主流的是什么觀點？為什么這個觀點長期占主流地位？它對生物學的發展影響如何？

一、教會的禁錮 1.神創說及其成因

師生互動：在歐洲封建社會，基督教成為人們普遍信仰的宗教，基督教神學也由此成為包括和貫通一切的“科學的皇后”。

基督教神學宣稱，上帝在7天的時間內按照一定的次序創造了世界上的萬物，最后又用泥土按照自己的形象造人，他用泥土創造了男人亞當，又用亞當的一條肋骨創造了女人夏娃，他們就成為人類的始祖。由此基督教神學認為，上帝是一切存在的本原。

過程評價：長期以來神創說一直主導著人們的思想，究其原因，主要包括以下幾個方面：生產力落后，民眾愚昧無知，缺乏基本的生物知識；基督教神學的欺騙性適應了封建統治者的需要；教會壟斷教育，推行愚民政策和精神獨裁。

過渡：在歐洲封建社會，基督教適應了封建統治者的需要，基督教會成為封建統治的精神支柱。基督教神學教義也被奉為金科玉律，一切與其不符的學說則統統被斥之為“異端”而遭無情打擊和迫害，由此形成了基督教神學的精神獨裁。這種局面直接影響了生物學的發展。2.對生物學的影響

16世紀，西班牙醫生塞爾維特為了進行血液循環的研究，違反了教會不許解剖人體的禁令，被教會以異端罪判處死刑。第一次行刑時教會沒抓到人，只燒了一個象征性的稻草人；第二次他被宗教裁判所逮住，在脖子上套上了浸有硫黃的花環，被送上火刑架。自主學習：基督教神學的精神獨裁及其殘酷政策禁錮了人們的思想，使得生物學嚴重窒息，生物學研究進展緩慢。

過渡：隨著文藝復興運動的興起，基督教神學受到極大的沖擊，人們的思想逐漸解放，生物學的研究有所突破，早期生物進化思想隨之產生。

問題情境2：閱讀教材P59相關內容，思考：早期生物進化思想產生的背景如何？代表人物及其思想主張有哪些？

二、拉馬克和早期生物進化思想 1.產生條件

師生互動：經過文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的洗禮，基督教神學遭受重創，面向現實世界，注重實踐，崇尚理性的追求蔚然成風；資產階級革命和工業革命對進化論的誕生起了巨大的推動作用；科學技術進步，生物學知識積累為進化論的誕生奠定了基礎。過程評價：文藝復興運動和啟蒙運動之后，隨著資本主義的產生，新興的資產階級為了維護自身的政治、經濟利益開始在意識形態領域展開反封建斗爭，文藝復興、宗教改革和啟蒙運動相繼發生。這三大運動有力地沖擊了基督教神學，摧毀了基督教會的精神獨裁，極大地促進了歐洲的思想解放，使資產階級“人文主義”和“理性主義”深入人心。這就使人類的視野不斷拓展，思想文化領域更加開放，風氣更加活躍。面向現實世界，重視實踐，崇尚理性的追求蔚然成風。

伴隨著經濟的發展，科學技術長足進步，這為生物學研究創造了條件。19世紀初期，生物學本身也有了較大的發展，德意志生物學家施萊登和施旺于1838～1839年提出和建立的細胞學說為生物進化論的創立奠定了基礎。

過渡：17～18世紀的西歐，更是一個突進的時代，英法相繼爆發資產階級革命，封建專制統治被推翻，為資本主義發展創造了條件。同時由于世界市場擴大的需求，工業革命從英國興起并進而席卷歐洲，資本主義迅猛發展。資本主義的發展一方面為科學技術的發展創造了條件，另一方面也對科學技術提出了新的要求。在此背景下，早期生物進化思想應運而生。多媒體展示材料： 材料一

胡克——第一個通過顯微鏡研究植物細胞的人 英國科學家胡克是一個全才式的人物，他以驚人的動手技巧和創造能力對當時的天文學、物理學、生物學、化學、氣象學、鐘表和機械、天文學、生理學等學科都作出過重要貢獻，因此被譽為“英國的達·芬奇”。他用自制的顯微鏡觀察軟木片，發現了許多被分割開的小室，他稱之為細胞。

材料二

德意志植物學家施萊登與細胞學說

施萊登于1838年發表了一篇題為《植物發生論》的論文，在文中他提出了自己對細胞的全面認識。他指出細胞核是細胞的生成者，植物是獨立的細胞的聚集體，作為整體的植物有自己的發育過程。任何植物，無論是高等的還是低等的，無論是簡單的還是復雜的，都是由細胞組成的。施萊登把細胞看成是有兩個生命的個體，一個是細胞自己的生命，另一個屬于無數細胞集合在一起形成的植物的組織結構。材料三

德意志動物學家施旺及其細胞學說

1839年，施旺出版了《動植物的結構和生長一致性的顯微研究》一書，系統地闡述了細胞學說。施旺把施萊登證實了的植物的基本結構是細胞的觀點推廣到了動物界，并指出動植物發育的共同普遍規律。這在生物學史上具有劃時代的意義。施旺指出：“細胞是有機體，整個動物和植物體乃是細胞的集合體。它們依照一定的規律排列在動植物體內。” 材料四 19世紀50年代，德國醫生德馬克等人把細胞學說和胚胎學結合起來進行研究，證明了卵子和精子原來都是簡單的細胞，在發育過程中，細胞本身可以復制。這個復制過程稱為細胞分裂，胚胎發育的過程也就是細胞分裂的過程。細胞學說得到進一步完善。過程評價：上述材料表明18世紀下半期到19世紀，生物學研究陸續取得重大成果，細胞學說發展起來。細胞學說的確立，為生命科學的研究奠定了基礎。2.早期生物進化思想的形成 多媒體展示材料：

拉馬克為第一位提出物 種演化的科學家之一

拉馬克（Jean Baptiste Lemarck 1744～1829），法國博物學家，生物學偉大的奠基人之一。生物學一詞是他發明的，他最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅。他還是一個分類學家，林奈（Carl von linne 1707～1778）的繼承人。主要著作有《法國全境植物志》《無脊椎動物的系統》（1801年）、《動物學哲學》（1809年）等。他在《動物的哲學》中系統地闡述了他的進化學說（被后人稱為“拉馬克學說”）。

師生互動：拉馬克通過對自然現象的觀察，提出了生物從低級向高級發展進化的觀點。他肯定了環境對物種變化的影響，提出兩個著名的原則——“用進廢退”和“獲得性遺傳”，即經常使用的器官就會發達，不用就會退化；后天獲得的新特性會可能遺傳下去。早期的生物進化思想開始形成。

過渡：拉馬克的科學理論和當時占統治地位的物種不變論觀點格格不入，因此在其有生之年受到了打擊和壓制，他的一生，是在貧窮與冷漠中度過的。但他的理論無疑為達爾文的進化論的產生提供了一定的理論基礎，因此得到了達爾文的高度評價。在拉馬克首次提出系統進化學說的半個世紀后，也就是1859年，達爾文《物種起源》一書的出版標志著生物進化論的正式誕生。多媒體展示材料：

“這位著名的博物學家1801年第一次公開發表自己的觀點??是他杰出的工作第一次喚起了人們對生物可能改變的關注，就像對非生物事物改變的關注一樣，將改變歸因于規律的作用，而不是奇跡的介入。” ——達爾文在1861年評拉馬克

問題情境3：生物進化論創立的標志是什么？達爾文為什么能創立生物進化論？

三、達爾文與進化論

1.達爾文簡介：查爾斯·達爾文（Charles Darwin，1809～1882)，是19世紀英國杰出的生物學家，物種起源和發展學說的創始者，進化論的奠基人。達爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡打獵、采集礦物 和動植物標本。1831年，年青的達爾文經漢斯羅教授的推薦，以自然科學家的身份參加了貝格爾艦歷時五年的環球考察。他終于以“物種逐漸變化”的大膽假設，摒棄了物種不變的說教。為了避免偏見和替自己的理論找到更多的根據，當時他專心到甚至連自己的婚事都忘了。他不但細致地整理了在大自然中可收集到的各種變異事實，還廣泛收集了動物在家養條件下的各種變異事實，查閱了大量書籍和資料，最后終于在1859年11月24日出版了一部劃時代的巨著——《物種起源》。2.創立條件

經濟基礎：工業革命，資本主義發展。

政治基礎：資產階級革命，奪取政權，鞏固政權。思想基礎：歐洲的思想解放運動的高漲。理論基礎：細胞學說，早期進化思想。

過程評價：除此之外還有達爾文的個人因素，閱讀下列材料，總結達爾文有哪些品質最終成就其科學偉大業績。多媒體展示材料：

材料一 《物種起源》序：??回國以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集與這問題有關的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結果。這樣，在五年時間內，我專心思考這個問題，并作了一些札記。1844年又加以充實??一直到現在，我對這個問題的探討始終沒有間斷。??本書還是摘要性質，未必完備??本書所述及的，僅僅是我所得到的一般結論??我極其盼望將來能把我所根據的一切事實和參考文獻，詳盡地刊印出來??詳細敘述和比較，才能得到完善的結果??

材料二 有人說，他（達爾文）的勇敢無畏的正確結論來源于他長期對自然界生活的無與倫比的細致觀察和豐富積累，來源于他嚴密的科學態度和勤奮的工作精神。

自主學習：達爾文的熱情、勇氣、嚴謹細致、勤奮、毅力等優秀品質最終幫助他成就了科學成就，這也是科學家必備的品質。3.創立標志

自主學習：1859年《物種起源》的發表標志著生物進化論的創立。4.主要觀點

問題情境4：閱讀教材與下列材料概括達爾文生物進化論的主要觀點。材料一 材料二

達爾文認為，雄性吸引雌性是生存競爭的一個有機組成部分，這個雄猴的濃密毛發顯出雄 性的吸引力，因此就會有較多的后代。達爾文在1871年發表的《人類的起源》一書中就使用了這幅圖片。

材料三 在西伯利亞草原上放養的馴鹿，最大的天敵是狼，為了保護馴鹿，獵人主動消滅了草原上的狼。結果馴鹿大量繁殖，數目急劇增加，品種迅速退化，并且由于馴鹿過度啃食草原，導致該草原也退化了。

師生互動：材料一反映了生物是不斷進化的，還反映了生物進化是逐漸和連續的。材料二和材料三反映了生存斗爭與自然選擇這一自然界的普遍規律。

過程評價：材料一通過人類的進化歷程反映了生物是不斷進化的，生物進化是逐漸和連續的客觀規律。材料二和材料三反映了生存斗爭與自然選擇這一自然界的普遍規律。狼、馴鹿、草原之間存在著生存競爭。狼的存在，雖然可以捕殺部分馴鹿，但可以使健壯的保留下來，并把優秀的素質傳給后代。相反，沒有了狼的制約，馴鹿品種和草原反而都退化了。正是自然選擇保持了生物界的平衡，使各物種得以正常生存。這也告誡人類必須正確處理與環境的關系，才能共生共存。（1）生物是不斷進化的。（2）生物進化是逐漸和連續的。（3）生物有著共同的祖先。（4）自然選擇是生物進化的基礎。

過程評價：達爾文的生物進化理論可概括為：生物是進化的，一切生物都經歷了由低級向高級，由簡單到復雜的發展過程。物種不斷地變異，新種產生，舊種滅絕；生物的進化是連續的，沒有不連續的突變，自然界沒有飛躍；生物間有共同祖先，彼此間有一定的血緣關系；自然選擇是變異最重要的途徑。其中前三點講的是生物進化，最后一點講的是進化機制，是生物進化論的核心。后人歸納為“物競天擇，適者生存，自然選擇”。

過渡：達爾文的科學進化論的提出，好像一個晴空霹靂，產生巨大影響。問題情境5：達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。它對人類思想界的發展具有什么重大意義？ 5.歷史意義

材料一 達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。它有力地挑戰了封建神學創世說，結束了上帝7天造就世上萬物和人類的神話。正如17世紀牛頓把“造物主”從無生命現象的研究領域驅逐出去一樣，19世紀的達爾文又把“造物主”從有生命現象的研究領域驅逐出去了。達爾文進化論極大地促進了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發生了根本性的變化。它所揭示的關于生命自然界辯證發展的規律，不僅結束了生物學中物種不變論的統治，也為馬克思主義唯物辯證法的創立提供了重要的自然史的基礎。材料二 在達爾文以前，人類對生物界的產生和發展基本上處于無知的階段。達爾文學說的創立，才成功地使生命自然界的主要過程得到了說明，歸結為自然的原因。它把發展變化的思想引入生物界，這不僅豐富、發展了生物學本身，也使生物學各分支學科統一為一門綜合性的學科，并使它們獲得了新的發展方向。

材料三 19世紀末20世紀初，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族面臨嚴重危機。中國愛國知識分子為挽救民族危亡，紛紛著書翻譯，積極宣傳和介紹進化論思想。他 們高呼“物競天擇，適者生存”和“優勝劣汰”，以期喚醒國人。他們還把達爾文生物進化理論當作改造社會的利器，掀起了救亡圖存的維新變法運動和資產階級民主革命。師生互動：結合材料與教材我們可以得出如下結論：

（1）進化論思想對歐洲思想界產生了巨大影響，從根本上改變了當時絕大多數人對生物界和人類在生物界中地位的看法，有力地挑戰了封建神學創世說。（2）進化論開創了生物科學發展的新時代。

（3）進化論思想對處于國家危亡時期的中國思想界也產生了巨大震動。

師生交流、探究點撥

【學思之窗】圍繞著達爾文的進化論，出現了兩種截然對立的觀點。那么，產生這些分歧的原因是什么?你如何評價這些觀點？

思路引領：第（1）問要從宗教與科學產生的歷史背景來看，從經濟、政治、社會、科學技術發展、個人因素等各方面來看。第（2）問要表明自己的觀點，同時闡明理由。答案提示：（1）大主教反對進化論旨在維護封建神學統治，繼續推行愚民政策與精神獨裁；而擁護者則是在資本主義發展，工業革命進行，思想解放運動高漲，資產階級奪取政權、鞏固政權這一背景下支持進化論觀點，根本在于反對封建統治，維護資產階級統治。（2）大主教威爾伯福斯作為進化論的反對者對進化論學說進行曲解，竭力反對；赫胥黎作為進化論支持者代表對反對理論進行反駁。進化論挑戰了封建神學，否定了神創說，促進了人類認識的飛躍；把發展變化思想引入生物界，開創了生物科學發展的新時代；科學和非科學（偽科學）的斗爭將是長期的，科學知識的普及也任重而道遠。

練習反饋糾錯釋疑

1、有人說，如果說文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去；哥白尼的《天體運行論》把神從天文學中驅逐出去；17世紀的牛頓把造物主從無生命現象的研究領域驅逐出去。那么，19（A）

A．達爾文 B．拉瓦錫 C．居里夫人 D．愛因斯坦

2、下列敘述中，屬于達爾文進化論的內容是：（B）①一切生物都經歷了由低級到高級，由簡單到復雜的發展過程 ②生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規律

③窮人是命運悲慘的弱者，富人則是被上帝選擇的強者 ④直接批判了基督教的上帝創始說

A.① ④ B.① ② C.② ④ D.① ③

3、下列事件中給基督教神學以重創的有 ①文藝復興 ②宗教改革 ③啟蒙運動 ④生物進化論（C）

A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④

4、達爾文生物進化論演說對科學發展的最重要意義在于：（D）A、是觸犯教會禁令的典范B、提示了自然界優勝劣汰的競爭法則 世紀把造物主從有生命現象的研究領域驅逐出去的是 C、完成了對生物學的一次偉大綜合

D、將“變化”“發展”等觀念引入科學領域，使人類在思想上發生了躍進。

5、進化論引起處于國家危亡時期的中國思想界的巨大震動，其傳入中國（B）A、直接導致辛亥革命的發生 B、促進維新變法運動的產生 C、引起了中國生物學的革命 D、使中國避免了亡國滅種之災

拓展延伸

我國科學家20年磨一劍，通過澄江動物群化石的發現和研究，在世界上首次揭示了“寒武紀大爆發”的整體輪廓，證實幾乎所有的動物祖先都曾經站在同一起跑線上。這項成果是“對達爾文進化論的重要發展”。圖為“澄江動物群”化石標本采集地。

最近學術界對澄江（云南）動物化石群的學術意義展開了一場激烈的辯論。辯論的中心是該發現是對達爾文生物漸進式進化理論的一次挑戰，但一方認為如果漸進式進化受到拷問，那么達爾文學說就受到了挑戰；另一方則認為，即使漸進式進化受到拷問，也不能說它是對達爾文學說的挑戰。不過，這場挑戰達爾文和捍衛達爾文的爭論，最后卻演變成了挑戰進化論和捍衛進化論的斗爭。換言之，雙方都把達爾文（學說）等同于進化論，似乎除了達爾文之外，進化論領域里就沒有別的人了；除了達爾文學說之外就沒有別的學說了。

你是否同意這種觀點？根據你所了解的知識，談談你對這一問題的看法。

思路引領：隨著歷史的發展、科學的進步，必然有新的進化理論出現。達爾文等于進化論的思想經過反復強化后已在人們腦子里根深蒂固了。這其實也是一種拔高。這種拔高不僅完全否定了達爾文以前的科學家們的貢獻，而且還禁錮了以后的研究者們的思想。事實上，達爾文學說只是進化論領域里的一種學說，是一種能解釋漸進式進化的學說。所以，為了破除將達爾文等同于進化論這種概念上的混亂，挑戰達爾文還是有必要的。挑戰達爾文并不等于否定達爾文，這就像量子力學的誕生并沒有否定牛頓力學一樣。隨著時代的不斷進步，進化論還會不斷完善和發展。

板書設計

教學反思

第三篇：第十二課 新年聯歡會

第十二課 新年聯歡會

教學目標：

1、能快速地聽辨出學過的音樂，并能流利、自信地接唱這些歌曲。

2、能用部分歌曲伴奏。

3、能大膽地即興創作歌曲樂句、聽音樂說歌名。

教學重難點：

1、能與小組成員較好地合作完成每項音樂比賽任務。

2、賽前教學活動的組織。

教學安排：兩課時。

教學過程：

一、賽前大鋪墊

1、科學分組

指導學生進行科學化的分組，每組成員根據班級人數而定，一般4~6人，選好小組長。

2、共同策劃

組織、指導各音樂小組長及部分學生共同策劃、籌備“新年聯歡會”的課堂音樂比賽活動。

3、宣傳動員

（1）提前幾周，由文娛委員向全班學生發出參與活動的倡議，宣布比賽活動的內容、規劃，評價標準。激發學生參與比賽的欲望，調動他們參與的積極性。

（2）尊重學生的意見，選出4~6名學生評委。

4、老師指導

老師指導各組及學生該如何做好賽前的準備，具體要求：

（1）組員之間要團結互助。

（2）每組準備一個綜合性質的表演節目，歌曲必須是本冊的合唱曲目。

（3）組長帶領組員集體復習歌曲，要求背唱幾首本組演唱得最好的歌曲。

（4）熟聽本冊的欣賞曲目的主旋律。

5、小結

第二課時

一、接唱

1、活動以“小組拉歌”的形式開展。

2、由老師先唱第一句，再由第一小組接唱。

3、唱完的小組可以隨意點另一小組，請他們唱歌，開展拉歌活動。也可常第一句，請另一組接唱。

4、拉歌時所演唱的歌曲，由每組組長決定，并負責指揮。

5、比一比那組的歌聲最美。

二、聽辨

1、比賽答題由各組集體協商作答。

2、將答案在規定的時間內寫在答題板上。

3、聽賞后有五分鐘答題時間。

4、聽賞只需在答題板上排序。

三、創造

1、比賽以淘汰制進行。

2、每組先選一名組員參與即興編唱的活動，如果有隊員被淘汰，則由組長派隊員補充。

3、最開始由老師唱第一句，學生根據老師唱出的即興創造唱出第二句，下一位接唱前一位的。

四、活動小結

評出優勝組。

期末測試

五、復習本期所學歌曲。

六、準備考試曲目

七、小結

第四篇：第十二課 藍樹葉

第一課時

第十二課 藍樹葉

詞語

教學目標：

1.運用邊讀邊思考記得讀書方法，學會本科的新詞語和生字。

2.重點掌握下列詞語近處，小聲，筆尖，皺，正等詞語。3.通過學習熟讀本科詞語。4.將所學新詞語運用到實際生活中。5.通過學習提高漢子書寫能力。教學重點： 掌握本課新詞語。教學難點：

學會熟讀，熟寫本課新詞語。難點解決方法：

通過講解法，示范法來解決難點。教學方法與學習方法： 講解法，學生自主學習法。教學手段：

教學過程：

1.近處：（jinchu）

近處的房子近處的事情 我已經畫好了近處的房子。近處的事情你也沒看清楚嗎？ 2.小聲：（xiaosheng）-------小聲說 小聲唱 他小聲的對我說“對不起”。大家小聲一點我聽不見。3.筆尖：（bijian）-------筆尖很長 筆尖弄斷了 我的筆尖被他弄斷了。我的筆尖很長。

4.皺：（zhou）------皺著眉頭

他皺著眉頭對我說“完了沒”。他皺著眉頭跟我說“不行”。

5.正：（zheng）------表示動作正在進行中，正在。正要看 正要做

我正要看的時候老師就來了。我正要做的時候媽媽就生氣了。

6.惹：（re）------引起人的喜歡或討厭。若人喜歡 若人討厭 這個動物若人喜歡。你的動作若人討厭。

7.用力：（yongli）-----使用力氣

用力推 很用力 我們一起用力推就好了。我們很用力才得到的好成績。

板書設計：

作業：復習

第二課時

第十二課 藍樹葉

詞語

教學目標：

1.通過學習本課詞語部分，使學生熟練掌握詞語中生字 的字形和讀音，并讓他們理解詞語的標準發音、意思 和使用方法、范圍。

2.通過講解本課詞語，讓學生樹立能正確讀、寫、說的 能力，讓學生具備正確使用本課所學的詞語組詞組，造句，并在日常生活中使用的能力。

教學重點：

記住本課詞語中生字的字形、讀音，并理解詞語的意思。

教學難點：

1.理解詞語的使用方法和范圍。2.能正確使用本課詞語組詞組，造句

難點解決方法：

通過講解法，示范法來解決難點。

教學方法與學習方法：

講解法，學生自主學習法。

教學手段：

詞語卡片，字典

教學過程：

1.眉頭：（meitou）------兩眉附近的地方

皺眉頭 眉頭上 他對我皺眉頭。你的眉頭上有東西。

2.吞吞吐吐：（tuntuntutu）------形容說話不清楚。吞吞吐吐地說

他吞吞吐吐的說“借我一下”。艾山吞吞吐吐的說“我不是故意的”。

3.只好：（zhihao）------不得不，表示只能這樣，沒有別的選擇。只好這樣 只好等

孩子生病了，這幾天只好呆在家里。檢查結果沒出來，我們只好等。4.不由得：（buyoude）-----禁不住

不由得哭了 不由得站了 聽了這句話我不由得笑了起來。我們不由得站了起來。

5.教：（jiao）-----教我 教他

老師教我畫畫。

哥哥教我跳遠。

6.正：（zheng）------表示動作正在進行中，正在。

正要看 正要做

我正要看的時候老師就來了。我正要做的時候媽媽就生氣了。

板書設計：

作業：抄詞語

第三課時

第十二課 藍樹葉

課文一

教學目標：

1.運用邊讀邊思考記得讀書方法讀懂每句話。2.理解課文內容，提高閱讀能力。

3.一顆文為材料，通過聽說讀寫訓練，提高口語交際能力和書面表達能力。

教學重點：

運用邊讀邊思考記得讀書方法讀懂每句話。

教學難點：

理解課文內容，提高閱讀能力。

難點解決方法：

通過講解法，示范法，朗讀法來解決難點。

教學方法與學習方法：

講解法，朗讀法，學生自主學習法。

教學手段：

班班通設備，書上插圖

教學過程：

導入新課：

首先將學生組織自己讀課文，學生讀完課文后，讓他們說說“林園園的臉為什么紅了？”等問題上的感受。最后組織學生回答根據課文內容提出的問題。

下面我們一塊來學一下。

要求學生自由朗讀課文，以培養學生的語感。老師可以抽查學生進行朗讀，是的那個幫助其糾正讀音的錯誤。

建立小組學習制度，明確學習任務，在小組長的帶領下分工合作學習，以小組為單位開展互幫互學，深入了解課文的內容，貨的問題的答案，小組派代表小全班同學匯報開始課文情況。

老師可以就課文的內容進行提問，讓學生帶著問題閱讀，從課文中尋找答案。

1.李麗什么時候發現綠鉛筆沒有了？

答：李麗畫好了近處的房子，遠處的小山，她正要畫樹的時候發現綠鉛筆沒有了。

2.林園園不想借給李麗綠鉛筆，她找了什么理由？

答：說“怕你把筆尖弄斷了”，不想給李麗綠鉛筆。

3.當李麗發現林園園不想借鉛筆的時候，她是怎么做的？

答：李麗拿起自己的藍鉛筆，用心的畫著一片樹葉。4.林園園的臉為什么紅了？

答：音為她找借口沒有給李麗綠鉛筆，自己的行為感到愧疚所以臉紅了。

5.對李麗和林園園你有什么看法？

答：我覺得李麗是個很善良的孩子，李圓圓前面是不愿意幫助自己的同學，但是后面他自己的行為后悔了，她也是個善良的孩子。

板書設計：

1.李麗什么時候發現綠鉛筆沒有了

2.林園園不想借給李麗綠鉛筆，她找了什么理由

3.當李麗發現林園園不想借鉛筆的時候，她是怎么做的 4.林園園的臉為什么紅了

5.對李麗和林園園你有什么看法

作業： 復習

第四課時

第十二課 藍樹葉

課后練習

教學目標：

1.運用邊讀邊思考記得讀書的方法理解練習的要求。2.在理解課文內容基礎下，完成課文練習部分。3.一顆文為材料，通過聽說讀寫訓練，提高口語交際能力和書面表達能力。

4.學會獨立完成本課練習。

教學重點：

運用邊讀邊思考記得讀書的方法理解練習的要求。

教學難點：

學會獨立完成本課練習。

難點解決方法：

通過講解法，示范法，練習法來解決難點。

教學方法與學習方法：

講解法，練習法，學生自主學習法。

教學手段：

教課書

教學過程： 1.比一比，在組詞。

進 進去 吞 吞吞吐吐

近近處 香 很香

眉 眉頭 借 借書

看 看望 錯 不錯

2.選字填空。

削 連忙 用力 用心 不由得 1)

我給你 削 一個蘋果吧。2)我們 用力 一推，門就開了。3)只要你 用心 學習，就能學好漢語。4)看到張爺爺過來，大家 連忙 站起來了。5)老師聽到同學們的話，不由得 笑了。

3.模仿造句。

1)老師教我們說漢語。

他教我打籃球。

2)她正要花樹，可是綠鉛筆卻找不到了。

他正要做的時候被老師發現了

板書設計：

1.比一比，在組詞。2.選字填空。3.模仿造句

作業：練習冊

第五課時

第十二課 藍樹葉

課文二 詞語

教學目標：

1.運用邊讀邊思考記得讀書方法，學會本科的新詞語。2.重點掌握下列詞語電腦，課程表，指導，制作，舅舅，本領，沙漠等詞語。

3.通過學習熟讀本科詞語。4.將所學新詞語運用到實際生活中。5.通過學習提高漢子書寫能力。

教學重點：

運用邊讀邊思考記得讀書方法，學會本科的新詞語。

教學難點：

學會熟讀，熟寫本課新詞語。

難點解決方法：

通過講解法，示范法來解決難點。

教學方法與學習方法：

講解法，學生自主學習法。

教學手段：

詞語卡片，字典

教學過程：

1.電腦 ：(diannao）------

學電腦

玩兒電腦

我在培訓班學了一個月的電腦。他一到家就去玩電腦。2.課程表 ：(kechengbiao)------

制作課程表

貼課程表

這張課程表是我用電腦制作的。我把課程表貼在墻上了。3.指導：(zhidao）----

指導員

指導下

他的爸爸是一個指導員。

在哥哥的指導下我開始畫畫兒了。4.制作:(zhizuo)-----

制作課程表

制作物品

這張課程表是我用電腦制作的。

他制作的物品很好看。5.舅舅：(jiujiu)-----

舅舅的電腦

舅舅的汽車 我玩了一會兒舅舅的電腦。我就就買了新汽車。

6.本領：（benling）------有本領 本領強 電腦的本領特別大。他是有本領的人。

7.沙漠 ：（shamo）-----沙漠的風景 寬闊的沙漠 那座沙漠的風景真好看。

我沒見過這么寬闊的沙漠。

板書設計：

作業： 復習

第六課時

第十二課 藍樹葉

課文二

教學目標：

1.運用邊讀邊思考記得讀書方法讀懂每句話。2.理解課文內容，提高閱讀能力。

3.一顆文為材料，通過聽說讀寫訓練，提高口語交際能力和書面表達能力。

4.圍繞“寫作”的話題，回顧上學以來自己寫的作文。

教學重點：

運用邊讀邊思考記得讀書方法讀懂每句話。

教學難點：

理解課文內容，提高閱讀能力。

難點解決方法：

通過講解法，示范法，朗讀法來解決難點。

教學方法與學習方法：

講解法，朗讀法，學生自主學習法。

教學手段：

班班通設備，書上插圖

教學過程：

導入新課：

首先將學生組織自己讀課文，學生讀完課文后，讓他們說說“我在畫中畫了那些東西”等問題上的感受。最后組織學生回答根據課文內容提出的問題。

下面我們一塊來學一下。

要求學生自由朗讀課文，以培養學生的語感。老師可以抽查學生進行朗讀，是的那個幫助其糾正讀音的錯誤。

建立小組學習制度，明確學習任務，在小組長的帶領下分工合作學習，以小組為單位開展互幫互學，深入了解課文的內容，貨的問題的答案，小組派代表小全班同學匯報開始課文情況。

老師可以就課文的內容進行提問，讓學生帶著問題閱讀，從課文中尋找答案。

1.為什么大家感覺“我”的課程表很新鮮？

答：因為這張課程表是我用電腦制作的，課程表的右邊還有我用電腦畫的畫兒呢。

2.“我”在畫中畫了那些東西？

答：我先畫了黃沙，又畫了一片沙漠，還有花了一個“我”，又畫了遠處的山，藍藍的天，還畫了美麗的小紅房。

3.“我”為什么喜歡這幅電腦畫的畫兒？

答：因為這幅畫我在舅舅的指導下，用電腦親手畫的畫兒所以我喜歡。

板書設計：

1.為什么大家感覺“我”的課程表很新鮮？ 2.“我”在畫中畫了那些東西？

3.“我”為什么喜歡這幅電腦畫的畫兒？

作業：復習

第七課時

第十二課 藍樹葉

課后練習

教學目標：

1.運用邊讀邊思考記得讀書的方法理解練習的要求。2.在理解課文內容基礎下，完成課文練習部分。3.一顆文為材料，通過聽說讀寫訓練，提高口語交際能力和書面表達能力。

4.學會獨立完成本課練習。

教學重點：

運用邊讀邊思考記得讀書的方法理解練習的要求。

教學難點：

學會獨立完成本課練習。

難點解決方法：

通過講解法，示范法，練習法來解決難點。

教學方法與學習方法：

講解法，練習法，學生自主學習法。

教學手段：

教課書

教學過程：

1.根據課文內容判斷正誤。

1)“我”的鉛筆盒里面有一張自己做的課程表。（×）2)舅舅用電腦給“我”畫了一幅畫兒。（×）3)“我”非常喜歡畫出來的沙漠。（×）4)這幅畫表達了“我”的愿望。（√）

2.選詞填空。

張 臺 片 只 棵 間 一（臺）電腦 一（只）水桶 一（片）沙漠 一（棵）小樹苗 一（張）課程表 一（間）紅房子

3.根據課文內容回答問題。

1.為什么大家感覺“我”的課程表很新鮮？

答：因為這張課程表是我用電腦制作的，課程表的右邊還有我用電腦畫的畫兒呢。2.“我”在畫中畫了那些東西？

答：我先畫了黃沙，又畫了一片沙漠，還有花了一個“我”，又畫了遠處的山，藍藍的天，還畫了美麗的小紅房。

3.“我”為什么喜歡這幅電腦畫的畫兒？

答：因為這幅畫我在舅舅的指導下，用電腦親手畫的畫兒所以我喜歡。

板書設計：

1.根據課文內容判斷正誤。2.用指定的詞語完成句子。

3.根據課文內容回答問題。

作業

：練習冊

第五篇：第十二課安全教案

第十二課敲詐

認清詐騙手段與防范措施

教學目標：

1.讓學生認清詐騙作案的主要手段及防范應對措施。

2.讓學生懂得敲詐是一種犯罪，對被害人以非法占有其財物的行為。教學要求：

知識方面：掌握識破敲詐者的各種手段。

能力方面：如何提高防范意識，學會自我保護。

情感方面：培養學生的防范意識，教育學生提高警惕，不輕信花言巧語。教學重點：如何識破敲詐的各種手段及防范敲詐的措施。教學難點：識破敲詐手段的技巧、方法。教學時數：一課時 教學過程：

一導入：同學們，目前許多廠家為了使自己的產品暢銷不衰，他們就設立許多名目：什么打折、贈送等表面優惠形式做廣告、發信息。因此一些騙子就利用這一機會進門推銷產品，一旦發現家中無人，就會順手牽羊使我們的財產受損；更甚用高利集資增物品為誘餌騙取個人資金。總之，騙子的這些行為都稱為“敲詐”，因此我們這節課就談一談敲詐。二新授：

1.敲詐作案的主要手段：

（1）假冒國家領導干部，騙取信任。比如：“進好單位”、“上名校”等詐騙介紹費的行為。

（2）以朋友名義騙取各種證件。像“身份證借貸”、“大學生證家教”、“公安證違規”等現象。（3）以假充真。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現象。2.防范敲詐應對措施：

（1）看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。（2）心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。（3）平時多學法、知法、用法去接觸社會。

教師總結：總之，騙子的手段是多種多樣，但我們作為有智慧的青年一代也不能坐以待騙。我們應事事三思而后行，對任何人都應謹慎相處，因為“人心隔肚皮”。因此我們應努力學習文化知識，充實我們的大腦，使騙子的任何伎倆都不能得逞。下面請同學們閱讀一則故事并辯解。三挖掘詐騙得逞理由知我辯。（分三個小組，采取一對一形式）《急中生智》：某星期天，一位某師大的女學生在路邊掛牌招攬家教的生意，不多時，一位開著敞篷的電動三輪的中年男人來到她的身邊。下車后，首先遞給這位女大學生一個名片，這位女大學生看了看精致的名片，掃射了一下這位陌生人男人，沒說二話就上了這輛敞篷的電動三輪車。很快敞篷電動三輪車駛出了繁華的市區，當行駛到一個偏僻的村莊時，這位女大學生感到不妙，要求車主停車但無濟于事，萬般無奈，她就大聲呼救：“我被騙了，快救我”。正巧幾個正在納涼的村民聽到呼聲后，竭盡全力阻攔這電動三輪車。由于車速過快以防傷人，所以攔截失敗，就在這失敗一剎那間，只聽“噗通”一聲，這位女大學生跳車了，癱在地上。半天說出一句話：‘我是某師大應聘家教的學生，誰知這次竟被騙了。教師感觸：是啊，這次竟被騙了！從這位女大學生被騙的經歷中，難道不值得我們同學們深思嗎？第一她掙錢心切，只要攬到生意就是幸福。第二她過于相信名片，沒有考慮名片的價值。第三無經驗教訓閱歷。所以請同學們從女大學生被騙的整個經歷中，找出我概括的三點結論的理由。

小組一：針對第一點的理由是：那天是星期天，這位女大學生屬于勤工儉學謀生求學的方式，以減輕家庭負擔的行為。

小組二：針對第二點的理由是：女大學生只看到了精致名片的表面，沒考慮名片的出處是不受法律保護的，無安全性；同時她只掃射了陌生男人一眼，說明她無防備心理，過于相信人。

小組三：針對第三點的理由是：女大學生最后一句話“這次竟被騙了！”。說明她以前從未被騙過，也就談不上經驗教訓了。

四總結：從我們上面三點的辯論理由得知：我們同學們在遇到詐騙的事情時，能夠做到心平氣和識別騙子的各種伎倆，有效及時避免敲詐的發生。所以在我們的日常生活中，只要我們不存在貪圖便宜的心理，不受利益的誘惑，在任何方面、任何事上我們都不會上當受騙。敲詐是一種重要的侵犯財產罪，我們要勇于同敲詐勒索者作斗爭，不怕威脅，不怕報復，要勇于正當防衛。五作業：

1.敲詐作案手段知多少？

2.防范敲詐應對措施有幾點？

板書 第十二課敲詐

認清詐騙手段與防范措施

一本課內容：

1.敲詐作案的主要手段：

（1）假冒國家領導干部，騙取信任。比如：“進好單位”、“上名校”等詐騙介紹費的行為。

（2）以朋友名義騙取各種證件。像“身份證借貸”、“大學生證家教”、“公安證違規”等現象。（3）

以假充真。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現象。2.防范敲詐應對措施：

(1)看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。(2)心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。(3)平時多學法、知法、用法去接觸社會。二挖掘詐騙得逞理由知我辯 三總結 四作業

教學反思：本節課講完后，我感覺成效很大。首先學生們對形形色色的騙子行騙手段有所更深認識，并且能夠從思想上高度重視，自我防范意識增強。一旦遇到詐騙犯時能機智勇敢地面對。我感覺真正把敲詐理論融匯在社會實際的教育之中，促進了學生良性行為的增長與發展。

2015.1.7