第一篇：明誠學(xué)校教師自覺抵制有償補(bǔ)課倡議書

明誠學(xué)校教師自覺抵制有償補(bǔ)課倡議書

明誠學(xué)校全體教師：

教育是育人的事業(yè)，它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神圣的職業(yè)，它的光榮在于甘為人梯、引領(lǐng)未來、為人師表。盡管“有償補(bǔ)課”只是少數(shù)教師的行為，但是它容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。這些教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，會(huì)漸漸淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動(dòng)中純潔的情感。

我們希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識(shí)：在職教師搞“有償補(bǔ)課”，有損師德和師表；我的學(xué)生找“補(bǔ)課”，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教師的一言一行都在潛移默化中影響著學(xué)生，少數(shù)教師熱衷于“有償補(bǔ)課”，不僅有損教師的人格形象，對(duì)學(xué)生的健康成長也會(huì)產(chǎn)生消極的影響。為此，我校向全體黨員干部及全體教師發(fā)出自覺抵制“有償補(bǔ)課”的倡議： 第一、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛每一位學(xué)生，無私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長。

第二、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

第三、恪盡職守，傾情奉獻(xiàn)，主動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行無償課外輔導(dǎo)。第四、不從事“有償補(bǔ)課”，不私自外出兼課或校外辦班，不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加“有償補(bǔ)課”或校外文化補(bǔ)課。

作為教師，我們在此倡議：率先垂范，拒絕“有償補(bǔ)課”。敬業(yè)愛崗，遠(yuǎn)離“有償補(bǔ)課”。

親愛的老師們，讓我們積極行動(dòng)起來，珍惜人民教師這一光榮稱號(hào)，自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，淡泊名利，廉潔從教，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好教師！

諸城市明誠學(xué)校

教師簽字： 2017年6月1日

第二篇：菏澤市中小學(xué)教師自覺抵制有償補(bǔ)課承諾書

菏澤市中小學(xué)教師自覺抵制有償補(bǔ)課承諾書

為認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，切實(shí)承擔(dān)起教書育人使命，自覺抵制有償補(bǔ)課，我承諾：

1.不個(gè)人舉辦或以親屬、他人名義舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班并獲取報(bào)酬；

2.不在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職并從中獲取報(bào)酬；

3.不參加其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課； 4.不利用職務(wù)之便，強(qiáng)制、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課或到指定書店購買教輔材料，并從中獲取報(bào)酬；

5.不強(qiáng)迫自己所教學(xué)生參加自己或親朋好友開辦的輔導(dǎo)班并從中獲取報(bào)酬，對(duì)不參加的學(xué)生打擊報(bào)復(fù)；

6.不在本人住房或租借房屋及學(xué)生家庭等場所給學(xué)生授課或輔導(dǎo)并從中獲取報(bào)酬；

7.不向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泄露學(xué)生及家長個(gè)人信息，為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生、宣傳等提供便利并從中獲得報(bào)酬；

8.不相互介紹或提供補(bǔ)課生源，為其他教師或其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源并從中獲得報(bào)酬；

我將認(rèn)真履行承諾，主動(dòng)接受監(jiān)督，如違反上述承諾，自愿接受包括警告、記過、降低專業(yè)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或行政職務(wù)、開除或解除聘用合同在內(nèi)的任何形式的處罰。

承諾教師：

校長：

第三篇：抵制違規(guī)補(bǔ)課有償家教倡議書

自覺抵制違規(guī)補(bǔ)課、有償家教行為倡議書

全體教師：

教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負(fù)著教書育人的重任。我校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻(xiàn)，為我校的教育發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，得到了群眾的充分肯定。但也有極少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，熱衷于“違規(guī)補(bǔ)課、有償家教”，在社會(huì)上造成了不好的影響，損害了教師的形象。“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。”盡管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來、為人師表的教師職責(zé)沒有變。為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們在提升學(xué)生的生命質(zhì)量中，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。在此，學(xué)校鄭重向全體教師發(fā)出倡議

第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真鉆研教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，善待每一位學(xué)生，無私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長。

第二，不組織、不參與、自覺抵制各種形式的有償家教和補(bǔ)課收費(fèi)等違反師德的行為，為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極努力。

第三，學(xué)生確有課余輔導(dǎo)要求，也要注重師德示范，予以學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，謝絕報(bào)酬，以自我形象為學(xué)生樹立榜樣。

各位老師，教育事業(yè)需要朗朗晴空，給學(xué)生多一點(diǎn)愛心，使家長少一點(diǎn)憂心，這是我們的責(zé)任。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽！

衛(wèi) 莊 小 學(xué)

二O一三年五月

第四篇：自覺抵制有償家教

1自覺抵制有償家教，爭做人民滿意教師

“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。”盡管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來、為人師表的教師職責(zé)沒有變。在就業(yè)壓力越來越大的當(dāng)今社會(huì), 不少父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望通過請(qǐng)家教讓子女學(xué)的更好，變得更優(yōu)秀，而不少教師也較愿意利用屬于自己的休息時(shí)間賺點(diǎn)外水，家長為“分”，教師為“錢”。如今在職教師的有償家教問題，已成為社會(huì)上熱議的話題。盡管“有償家教”只是少數(shù)教師的行為，但是它使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。而少數(shù)教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，也會(huì)漸漸淡薄對(duì)本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動(dòng)中純凈的情感。這不僅有損教師的人格形象，對(duì)學(xué)生的健康成長也會(huì)產(chǎn)生消極的影響。為樹立教師隊(duì)伍正氣，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德，重塑教師職業(yè)形象，近日，城關(guān)中學(xué)召開全體教師大會(huì)，旗幟鮮明地反對(duì)有償家教，學(xué)校堅(jiān)決抵制有償家教。在章校長的帶領(lǐng)下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了紹市教[2009]61號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德，抵制有償家教的通知》文件。通過學(xué)習(xí)，全校教師充分認(rèn)識(shí)了“治理教師有償家教活動(dòng)”的重要性，深刻認(rèn)識(shí)了“有償家教”的危害性，滋生了“我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到”的高度覺悟。會(huì)上，章校長要求每位教師要努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”，盡可能利用課內(nèi)時(shí)間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取，多講一份責(zé)任，少講一步得失，凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)，以自己的形象為學(xué)生樹立榜樣。全校教師要積極開展自查自糾，學(xué)校將以學(xué)生、家長等社會(huì)力量作為監(jiān)督，嚴(yán)查、嚴(yán)處違規(guī)行為。動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，全體教師簽訂了“城關(guān)中學(xué)教師拒絕有嘗家教誠諾書”。教育事業(yè)需要的是朗朗晴空，給學(xué)生多一點(diǎn)愛心，使家長少一些憂心，讓社會(huì)多一份放心是我們的責(zé)任。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長，讓我們自覺抵制有償家教，爭做人民滿意教師，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽。在提升學(xué)生的生命質(zhì)量中，實(shí)現(xiàn)我們教師的人生價(jià)值。

第五篇：教師自覺抵制有償家教承諾書

教師自覺抵制有償家教承諾書

根據(jù)市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省委教育工委省教育廳關(guān)于中小學(xué)教師有償補(bǔ)課典型案例查處情況的通報(bào)》的通知，堅(jiān)決抵制有償家教文件精神，為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會(huì)承諾：

一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決抵制有償家教，依法執(zhí)教。

二、不以個(gè)人或他人名義，在工作期間、節(jié)假日及休息時(shí)間在外租（借）用場地或在家進(jìn)行有償家教活動(dòng)。

三、不利用學(xué)校資源，強(qiáng)制或暗示學(xué)生參加各種形式的有償家教。

四、不互相介紹學(xué)生或互相提供有償家教生源并從中獲利。

五、未經(jīng)教育局審批同意，不擅自在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任課。

六、不為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或他人進(jìn)行招生宣傳或介紹生源。

七、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。

八、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生得到健康成長，和諧發(fā)展。

我將自覺履行以上承諾，請(qǐng)家長和社會(huì)監(jiān)督，如有違反，按照市教育局有關(guān)文件精神進(jìn)行處理。

承諾人：

江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017.6.30