第一篇：美術(shù)剪紙興趣小組活動計劃[定稿]

美術(shù)藝術(shù)2+1項目 剪紙興趣小組活動計劃

（2011—2012）學年度 寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學

興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過訓練，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。

一、活動目的：

本學期開設(shè)的剪紙興趣活動小組成員不宜太多，大約25人左右，目的在于為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)

二、活動要求：

1．組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2．每周三中午12:00---12:45開始活動，小組成員必須準時到達指定教室“手工坊”進行學習。

3．小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與剪紙活動無關(guān)的事。

4．每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5．愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1．教師講解，剪紙“圖案設(shè)計”和“剪紙技法在生活中的應(yīng)用”。

2．學生操作。

3．展示優(yōu)秀學生剪紙作品，提高欣賞水平。

4．及時記錄活動內(nèi)容。（集體或個人）

四、定期舉辦手工制作比賽：

舉辦作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種慶典活動及時宣傳和展示，努力將孩子們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。

總之，我校努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

美術(shù)藝術(shù)、2+1項目

剪紙興趣小組活動總結(jié)

（2011—2012）學年度 寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學

這學期，在學校領(lǐng)導大力的支持和美術(shù)教師積極的組織運作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將本學期我校的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設(shè)為剪紙。

由于學生繪畫和動手操作有一定的基礎(chǔ)。因此：

中段年級的學生繪畫基礎(chǔ)比較好，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術(shù)學習的興趣和積極性。

高段年級的學生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，動手操作能力也比較強。因此，學習的主要內(nèi)容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細上，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。

同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對

鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其歷史，文學的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我校的工作還存在一些問題。

不足和改進：

1．每班參加興趣小組的學生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學生。

2.興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

美術(shù)藝術(shù)、2+1項目 剪紙興趣小組活動名單

（2011—2012）學年度 寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學

組長：

李 博

組員：

4.1郝梓瑩 4.1 4.2林雨欣 4.2 4.3付春洋 4.3 5.1高雨 5.1 5.2劉輝 5.2 5.3郭世博張欣悅 4.1郝宏強 4.2趙晨曦 4.3卜得權(quán) 5.1張穎 5.2李 旭 5.3劉佳軍 4.1王建文 4.2李天鵬 4.3王欣月 5.1梁宇柔 5.2解青山 5.3高華騫 鞏一蔓 馬全羲 王金堯 陳穎 孔宇彤 5.3

第二篇：美術(shù)剪紙興趣小組活動計劃

美術(shù)藝術(shù)2+1項目

剪紙興趣小組活動計劃

（2011—2012）學

寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學

興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過訓練，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。

一、活動目的：

本學期開設(shè)的剪紙興趣活動小組成員不宜太多，大約25人左右，目的在于為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)

二、活動要求：

1．組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2．每周三中午12:00---12:45開始活動，小組成員必須準時到達指定教室“手工坊”進行學習。

3．小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與剪

紙活動無關(guān)的事。

4．每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5．愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1．教師講解，剪紙“圖案設(shè)計”和“剪紙技法在生活中的應(yīng)用”。

2．學生操作。

3．展示優(yōu)秀學生剪紙作品，提高欣賞水平。

4．及時記錄活動內(nèi)容。（集體或個人）

四、定期舉辦手工制作比賽：

舉辦作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)

自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指

導，嚴格把關(guān)。學生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。

要配合學校各種慶典活動及時宣傳和展示，努力將孩子們的作品推介

出去，使這項活動成為我校的一大特色。

總之，我校努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近

校園，服務(wù)班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生積極參

與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

美術(shù)藝術(shù)、2+1項目

剪紙興趣小組活動總結(jié)

（2011—2012）學

寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學

這學期，在學校領(lǐng)導大力的支持和美術(shù)教師積極的組織運作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力，動

手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將本學期我校的美術(shù)剪紙興趣

小組活動情況總結(jié)如下：

本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣

愛好，特將興趣小組培訓的主題設(shè)為剪紙。

由于學生繪畫和動手操作有一定的基礎(chǔ)。因此：

中段年級的學生繪畫基礎(chǔ)比較好，動手操作能力不是很強。通過

模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生

對美術(shù)學習的興趣和積極性。

高段年級的學生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，動手操作能力也比較

強。因此，學習的主要內(nèi)容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細上，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作

品的效果。

同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積

極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對

話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；

鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這

學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學

生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其歷史，文學的聯(lián)系，與學生

生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學

生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資

料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我校的工作還存在一些問題。

不足和改進：

1．每班參加興趣小組的學生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學期

力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工

作推廣到更多的學生。

2.興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

美術(shù)藝術(shù)、2+1項目 剪紙興趣小組活動名單

（2011—2012）學

寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學

組長：

李博

組員：

4.1郝梓瑩4.1

4.2林雨欣4.2

4.3付春洋4.3

5.1高雨5.1

5.2劉輝5.2

5.3郭世博5.3

張欣悅4.1郝宏強4.2趙晨曦4.3卜得權(quán)5.1張穎5.2李 旭5.3劉佳軍4.1王建文4.2李天鵬4.3王欣月5.1梁宇柔5.2解青山5.3高華騫鞏一蔓 馬全羲 王金堯 陳穎 孔宇彤

第三篇：美術(shù)剪紙興趣小組活動計劃

剪紙興趣小組活動計劃

（2015—2016）學 新泰市果都鎮(zhèn)楊家樓聯(lián)辦小學

興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過訓練，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。

一、活動目的：

本學期開設(shè)的剪紙興趣活動小組成員不宜太多，大約25人左右，目的在于為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)

二、活動要求：

1．組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2．每周三中午12:00---12:45開始活動，小組成員必須準時到達指定教室“手工坊”進行學習。

3．小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與剪紙活動無關(guān)的事。

4．每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5．愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1．教師講解，剪紙“圖案設(shè)計”和“剪紙技法在生活中的應(yīng)用”。

2．學生操作。

3．展示優(yōu)秀學生剪紙作品，提高欣賞水平。

4．及時記錄活動內(nèi)容。（集體或個人）

四、定期舉辦手工制作比賽：

舉辦作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種慶典活動及時宣傳和展示，努力將孩子們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。

總之，我校努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

剪紙興趣小組活動總結(jié)

（2015—2016）學 新泰市果都鎮(zhèn)楊家樓聯(lián)辦小學

這學期，在學校領(lǐng)導大力的支持和美術(shù)教師積極的組織運作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將本學期我校的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設(shè)為剪紙。

由于學生繪畫和動手操作有一定的基礎(chǔ)。因此：

中段年級的學生繪畫基礎(chǔ)比較好，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術(shù)學習的興趣和積極性。

高段年級的學生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，動手操作能力也比較強。因此，學習的主要內(nèi)容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細上，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。

同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對

鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其歷史，文學的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我校的工作還存在一些問題。

不足和改進：

1．每班參加興趣小組的學生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學生。

2.興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

剪紙興趣小組活動名單

（2015—2016）學 新泰市果都鎮(zhèn)楊家樓聯(lián)辦小學

組長：

李 博

組員：

4.1郝梓瑩 4.1 4.2林雨欣 4.2 4.3付春洋 4.3 5.1高雨 5.1 5.2劉輝 5.2 5.3郭世博張欣悅 4.1郝宏強 4.2趙晨曦 4.3卜得權(quán) 5.1張穎 5.2李 旭 5.3劉佳軍 4.1王建文 4.2李天鵬 4.3王欣月 5.1梁宇柔 5.2解青山 5.3高華騫鞏一蔓 馬全羲 王金堯 陳穎 孔宇彤

5.3

第四篇：美術(shù)剪紙興趣小組活動計劃（范文）

甲良小學六（2）（2013—2014）上學班剪紙活動計劃

教師：莫利紅

興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過訓練，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。

一、活動目的：

本學期開設(shè)的剪紙活動，目的在于為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)

二、活動要求：

1．組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2．每周三中午12:00---12:45開始活動，小組成員必須準時進行學習。

3．小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與剪紙活動無關(guān)的事。

4．每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5．愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1．教師講解，剪紙“圖案設(shè)計”和“剪紙技法在生活中的應(yīng)用”。

2．學生操作。

3．展示優(yōu)秀學生剪紙作品，提高欣賞水平。

4．及時記錄活動內(nèi)容。（集體或個人）

四、定期舉辦手工制作比賽：

舉辦作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種慶典活動及時宣傳和展示，努力將孩子們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。

總之，我班努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

第五篇：剪紙興趣小組活動計劃

剪紙興趣小組活動計劃

一、指導思想：

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、教學剪紙的意義

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

三、教學背景：

在平時的教學實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生有著強烈的動手操作欲望：在生活中，他們喜歡擺弄各式玩具；在課余，他們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風景線；在課堂上，他們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為孩子們求知創(chuàng)作的平臺，學生生理需要和認知特點，教師可因勢利導，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學習的動力，從培養(yǎng)孩子的動手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個性化的學習空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們剪紙小組活動的主題。

四、學情分析

初中的學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學對剪

紙非常有興趣，每次學校出了剪紙刊都認真的觀察、思考，又得還認真地動手試剪，一次又一次的修正自己的剪紙作品，不斷的進步。但也有少數(shù)同學對這個興趣不大，有些是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

五、教學目標

1、培養(yǎng)學生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。教學重難點：

重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。

難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。

六、參與學生

全校喜歡剪紙的同學

七、教學措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；

3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓學生們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。