第一篇：扇子舞,扇子舞教學(xué),扇子舞大全,就愛廣場舞

扇子舞，扇子舞教學(xué)，扇子舞大全，就愛廣場舞

當(dāng)代廣場舞融入現(xiàn)代舞蹈的意識、行為和形式，從而形成具有現(xiàn)代廣場舞蹈的風(fēng)格。21世紀(jì)的廣場舞，已經(jīng)被越來越多的不同年齡層次的人肯定，大家都開始關(guān)注自己的健康，年輕人和老年人的互動也為廣場舞增加了許多的樂趣。廣場舞作為在現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是一種文化現(xiàn)象，更成為了一種值得關(guān)注的社會現(xiàn)象。它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，一方面體現(xiàn)著社會主義制度下的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個重要指標(biāo)和象征。

廣場舞在公共場所由群眾自發(fā)組織，參與者多為中老年人，其中又以大媽居多。廣場舞是人民群眾創(chuàng)造的舞蹈，是專屬于人民群眾的舞蹈，因?yàn)槊褡宓牟煌赜虻牟煌后w的不同所以廣場舞的舞蹈形式也不同。

因著扇子舞的易學(xué)性和娛樂行，扇子舞已經(jīng)跳到大江南北，成為廣場舞愛好者最喜歡跳的舞蹈熱門之一。

有很多喜歡扇子舞的愛好者，但是不知道扇子舞的舞蹈視頻去哪里找，來來來，讓萬能的小編給你推薦一個廣場舞神器，就愛廣場舞APP 就愛廣場舞APP，上面有廣場舞視頻大全、廣場舞歌曲大全、扇子舞廣場舞視頻大全，在這里，您可以欣賞、學(xué)習(xí)最廣場舞視頻，也可以將您自己的視頻、照片，與全國舞友交流互動，同時在學(xué)習(xí)、分享的過程中，贏取金幣，兌換各種您喜歡的商品。

截止2016年，就愛廣場舞已經(jīng)累積線上會員300W+，服務(wù)1億廣場舞用戶，每日活躍數(shù)十萬人次，已然成為廣大廣場舞愛好者發(fā)展興趣愛好、進(jìn)行互動交友的首選平臺。

目前，就愛廣場舞已成為全國規(guī)模最大的廣場舞社群。在未來的3年內(nèi)，我們將致力于服務(wù)更多中老年人群體，讓全國上億廣場舞愛好者享受到專業(yè)舞蹈資源服務(wù)，獲得高質(zhì)量活動賽事的參與機(jī)會，提高中老年人的身心健康，豐富大眾精神文化生活。

就愛廣場舞APP，部分截圖

第二篇：扇子舞茉莉花,扇子舞茉莉花視頻教學(xué),就愛廣場舞

扇子舞茉莉花，扇子舞茉莉花視頻教學(xué)，就愛廣場舞

當(dāng)代廣場舞融入現(xiàn)代舞蹈的意識、行為和形式，從而形成具有現(xiàn)代廣場舞蹈的風(fēng)格。21世紀(jì)的廣場舞，已經(jīng)被越來越多的不同年齡層次的人肯定，大家都開始關(guān)注自己的健康，年輕人和老年人的互動也為廣場舞增加了許多的樂趣。廣場舞作為在現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是一種文化現(xiàn)象，更成為了一種值得關(guān)注的社會現(xiàn)象。它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，一方面體現(xiàn)著社會主義制度下的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個重要指標(biāo)和象征。

廣場舞在公共場所由群眾自發(fā)組織，參與者多為中老年人，其中又以大媽居多。廣場舞是人民群眾創(chuàng)造的舞蹈，是專屬于人民群眾的舞蹈，因?yàn)槊褡宓牟煌赜虻牟煌后w的不同所以廣場舞的舞蹈形式也不同。

因著扇子舞茉莉花的易學(xué)性和娛樂行，扇子舞茉莉花已經(jīng)跳到大江南北，成為廣場舞愛好者最喜歡跳的舞蹈熱門之一。

有很多喜歡扇子舞茉莉花的愛好者，但是不知道扇子舞茉莉花的舞蹈視頻去哪里找，來來來，讓萬能的小編給你推薦一個廣場舞神器，就愛廣場舞APP 就愛廣場舞APP，上面有廣場舞視頻大全、廣場舞歌曲大全、扇子舞茉莉花視頻大全，在這里，您可以欣賞、學(xué)習(xí)最廣場舞視頻，也可以將您自己的視頻、照片，與全國舞友交流互動，同時在學(xué)習(xí)、分享的過程中，贏取金幣，兌換各種您喜歡的商品。

截止2016年，就愛廣場舞已經(jīng)累積線上會員300W+，服務(wù)1億廣場舞用戶，每日活躍數(shù)十萬人次，已然成為廣大廣場舞愛好者發(fā)展興趣愛好、進(jìn)行互動交友的首選平臺。

目前，就愛廣場舞已成為全國規(guī)模最大的廣場舞社群。在未來的3年內(nèi)，我們將致力于服務(wù)更多中老年人群體，讓全國上億廣場舞愛好者享受到專業(yè)舞蹈資源服務(wù)，獲得高質(zhì)量活動賽事的參與機(jī)會，提高中老年人的身心健康，豐富大眾精神文化生活。

就愛廣場舞APP，部分截圖

第三篇：扇子舞教學(xué)計劃

扇子舞教學(xué)計劃

一、基本構(gòu)思

本學(xué)期共有36課時，基于上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開展扇子舞蹈的教學(xué)，先從認(rèn)識扇子各部分的名稱、扇子的基本拿法、扇子舞的基本的步法，進(jìn)行教學(xué)，最后以一成品舞蹈《黃楊扁擔(dān)》作為成品舞匯報演出。

二、簡介

扇子舞，漢族傳統(tǒng)民間舞蹈之一。哈尼族民間舞蹈形式之一。“扇子舞”是朝鮮族代表性的舞蹈，最早源于朝鮮族傳統(tǒng)巫俗，后來發(fā)展成為表演性的一種舞蹈形式，已有三千多年的歷史。指持花扇表演的女性道具舞蹈。源于古代巫女 活動及民俗活動中的扇子表演，后發(fā)展成為單扇舞、雙 扇舞兩種形式。

扇舞動作細(xì)膩，節(jié)奏變化多，它以朝鮮 族女性舞蹈活潑、優(yōu)美的特點(diǎn)表現(xiàn)純樸、善良的民族精神。如今，扇子舞已成為中老年喜聞樂見的鍛煉方式。

三、教學(xué)任務(wù)

1.增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏的把握。通過舞蹈的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識扇子舞、了解扇子舞。2.掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3.發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。4.增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。5.培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6.使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

7.通過學(xué)習(xí)舞蹈使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈學(xué)習(xí)中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

8.了解不同國家、不同地區(qū)扇子舞跳法、感覺、技巧的不同特點(diǎn)，在扇子舞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過對不同民族音樂的扇子舞學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

第四篇：扇子舞教案

第二課時

扇子舞的基本動作

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識扇子各部分的名稱。

2、學(xué)會扇子的幾種基本拿法。教學(xué)過程：

一、介紹扇子各部分的名稱。

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了扇子舞，這節(jié)課老師要教大家一些基本的知識，現(xiàn)在我們來認(rèn)識扇子。

出示扇子，向?qū)W生介紹扇骨哦

二、介紹扇子的基本拿法。

剛才我們認(rèn)識了扇子，現(xiàn)在老師教大家怎樣握扇。

扇子分左扇和右扇，因此其拿法也有兩種。開扇時一個扇骨和最后一個扇骨之間應(yīng)形成180度。此時根據(jù)最上面扇骨的走向分左扇和右扇。扇子拿法：

1、大拇指、食指和中指三個手指捏住扇尾撐開扇子，可用大魚際托住扇骨，固定扇子，無名指和小指可以翹起。

2、豎直打扇：

右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂；當(dāng)扇子在頭頂打開時，右手應(yīng)經(jīng)身體前、側(cè)向上劃圓上到頭頂打開，扇子略向后拉，右肩膀打開。

3、水平打扇：

右手拿扇子，經(jīng)身體前、側(cè)拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推開扇子，扇子水平打開，扇頭朝下，放在身側(cè)。

4、扇子花：

右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向1點(diǎn)，用大拇指、食指和中指三個手指控制扇子，向內(nèi)旋轉(zhuǎn)手腕一圈后翻手腕，扇子跟著旋轉(zhuǎn)一圈后，通過翻手腕的動作使花面仍然面向1點(diǎn)。

扇子的拿法還有很多，我們先學(xué)習(xí)這些。以后再接著學(xué)。

三、教學(xué)生練習(xí)拿扇子。

1、師示范，學(xué)生觀察。

2、手把手教學(xué)生練習(xí)，掌握要領(lǐng)。

3、學(xué)生互學(xué)，學(xué)會的全班表演。

四、課堂小結(jié)。

第五篇：扇子舞 筷子舞 串詞

為了弘揚(yáng)民族文化，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)，樹立良好形象，讓師生共同成長，同學(xué)們在跳著歡樂的舞蹈。表演中，學(xué)生們個個英姿颯爽，人人熱情奔放，伴著歡快的音樂節(jié)奏，向大家展示出他們積極向上，朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)合作的精神面貌，請欣賞四年級為我們帶來的扇子舞《歡天喜地》。

蒙古族舞蹈有著渾厚，含蓄，舒展，豪邁的特點(diǎn)。筷子舞淋漓盡致地表現(xiàn)了蒙古族熱情，開朗，剽悍，豪邁的民族個性，下面同學(xué)們也向我們展示出了他們活潑開朗的一面，請欣賞三年級為我們帶來的筷子舞《春在草原》。