第一篇：蘇大版,《當代新聞采訪寫作》,徐國源主編

蘇州大學編(高綱0891)

Ⅰ、課程性質與設置目的要求

當代新聞采訪寫作是新聞學專業的一門基礎課程，主要傳授新聞采訪寫作的理論、理念以及具體的采寫方法與技巧。

本課程的學習要求是：通過本課程的學習，考生要積極培養自身的專業素養和道德，熟悉新聞媒體的傳播特性和業務知識，正確認識與掌握新聞采訪與寫作的基本特點、要求以及操作技巧，了解各種新聞文體的特征，從而具備一定的采寫能力，并能獨立完成新聞報道任務。

Ⅱ、自學教材

本課程使用教材為：《當代新聞采訪寫作》，徐國源主編，蘇州大學出版社，2006年。

Ⅲ、考核內容與考核目標

第一章 緒論

一、學習目的與要求

本章是全書的引言部分，闡釋新聞、新聞媒介、新聞記者等基本概念。記者是新聞報道的主體。記者的職業素養、人格和能力，直接影響新聞報道的質量。

二、考核知識點

（一）新聞的定義

（二）報紙、廣播、電視、互聯網的定義；報紙的基本職能；

從新聞傳播角度看，報紙的特點；廣播在新聞傳播方面的特點；廣播新聞的弱點電視在新聞傳播方面的特點；電視新聞傳播的弱點；網絡新聞的定義

（三）記者的定義；記者的角色；記者的職業要求；記者的職業素質

三、考核要求

（一）“新聞”：多義的命題

1、識記：新聞的定義

2、領會：各種新聞的定義；陸定一對于新聞的定義

（二）新聞與傳媒

1、識記：報紙的定義；報紙的基本職能；廣播的定義；廣播在新聞傳播方面的特點；

廣播新聞的弱點；電視的定義；電視在新聞傳播方面的特點；

網絡新聞的定義

2、領會：從新聞傳播角度看，報紙具有哪些特點？ 互聯網上新聞信息的特征

（三）記者職業解析

1、識記：記者的定義；記者的角色；記者的職業要求

2、領會：記者的職業素養

第二章 新聞報道的基本理念

一、學習目的與要求

通過本章的學習，全面并深入地了解新聞報道的基本理念：真實性理念、客觀性理念、時效性理念和其他社會理念，并能夠在全面、準確理解這些基本理念的基礎上，指導新聞寫作。

二、考核知識點

（一）真實性理念；本源的真實；陳述的真實；闡釋的真實

（二）客觀性理念；“用事實說話”；公正原則；平衡原則

（三）時效性理念；搶新聞；動態時效觀；“時效性”的多維理解

（四）其他社會理念；社會輿論；輿論監督；人文精神

三、考核要求

（一）真實性理念

1、識記：真實性理念的基本內涵

2、領會：如何準確理解新聞的真實性理念

（二）客觀性理念

1、識記：新聞報道客觀性的定義；用事實說話的定義、客觀報道的基本特征；新聞報道“公正性原則”的基本內涵

2、領會：新聞報道如何運用“用事實說話”的原則

新聞報道如何運用平衡原則

（三）時效性理念

1、識記：新聞報道“搶新聞”的具體要求

2、領會：如何理解“搶新聞”的現代時效觀

如何理解全時態報道的動態時效觀

怎樣看待“時效性”的多維理解

（四）其他社會理念

1、識記：輿論導向的內涵；輿論監督的定義；輿論監督的基本特征

2、領會：新聞媒體如何彰顯人文精神

第三章 新聞采訪概說

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解新聞采訪是整個新聞傳播的重要組成部分，也是自成體系的一門學問。它的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。采訪的本質是調查研究活動。采訪決定寫作。記者應掌握多種采訪形式，為新聞寫作打好基礎。

二、考核知識點

（一）新聞采訪的定義；新聞采訪的本質；新聞采訪的特殊性

（二）新聞采訪的主要形式；信源；個別訪問的好處；現場采訪的定義及其好處；

（三）采訪與寫作的關系

三、考核要求

（一）采訪即調查事實

1、識記：新聞采訪的定義；新聞采訪的本質；新聞采訪的特殊性

2、領會：新聞采訪中調查研究的具體表現

（二）采訪方式舉要

1、識記：新聞采訪的主要形式；個別訪問的好處；現場采訪的定義及其好處

2、領會：新聞采訪主要形式之間的聯系與區別

（三）采寫關系的多維理解

1、識記：新聞采訪與寫作的關系

2、領會：如何理解新聞實踐的“七分采，三分寫”

第四章 記者與采訪對象

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解新聞采訪是一種社會性交往活動。記者與采訪對象的交往，最具有新聞的本質意義。記者應有廣泛的“消息源”，并在實踐中根據不同對象的采訪心理，采取相應的采訪方式。

二、考核知識點

（一）采訪對象的定義及其類型

（二）消息源的定義；“消息來源”的分布

（三）新聞采訪“繁雜性”的表現；新聞采訪“雙向性”的主要表現；

新聞采訪“對等性”的內涵；名人采訪中如何把握“對等性”

（四）外向型采訪對象；內向型采訪對象；熱情型采訪對象；

傲慢型采訪對象；躲避型采訪對象

三、考核要求

（一）可靠的“消息源”

1、識記：采訪對象的定義、消息源的定義

2、領會：消息源的分布

（二）采訪關系的把握

1、識記：新聞采訪“繁雜性”的表現；記者和采訪對象之間雙向性的主要表現

2、領會：新聞采訪“對等性”的內涵；名人采訪中如何把握“對等性”

（三）采訪對象的心理透視

領會：如何把握不同采訪對象的心理特征

第五章 新聞采訪程序（上）

一、學習目的與要求

通過本章的學習，系統學習新聞采訪有大致的程序。在采訪前期，一般須注意增強新聞敏感、捕捉新聞線索、判別新聞價值、做好訪前準備。這些環節各有自己的要求，乃是正式采訪前的基礎工作。

二、考核知識點

（一）新聞敏感的定義；新聞敏感的作用；新聞敏感須調動的思維方式；聯想思維法；答疑思維法；超常思維法；逆向思維法；求異思維法

（二）新聞線索的定義；新聞線索存在形式的特點；捕捉新聞線索的主要途徑

（三）新聞價值的主要要素；西方新聞界如何描述新聞價值的“趣味性”

（四）訪前準備的主要內容；平時準備；臨時準備； 背景資料的定義；采訪計劃的定義；“破題”

三、考核要求

（一）新聞敏感與新聞思維

1、識記：新聞敏感的定義、作用

2、領會：新聞敏感在記者的素質內涵方面體現哪集中類型的能力？ 新聞敏感須調動哪些思維方法？

（二）多渠道捕捉新聞線索

1、識記：新聞線索的定義；新聞線索存在形式的特點

2、領會：捕捉新聞線索的主要途徑

（三）新聞價值分析

1、識記：新聞價值的主要要素

2、領會：如何正確理解新聞價值的“趣味性”

（四）訪前準備：記者“家庭作業”

1、識記：平時準備；臨時準備的主要內容；背景資料的定義；采訪計劃的定義

2、領會：記者在擬訂采訪計劃過程中，如何展開“破題”思維

第六章 新聞采訪程序（下）

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解當記者進入正式的采訪程序后，須處理幾個環節，包括接近采訪對象、深入現場觀察、講究訪問藝術等內容。每個環節都有各自的原則和技巧，在采訪中需靈活掌握和運用。

二、考核知識點

（一）“接近”原理；平等原則；平權原則；人性化原則；禮儀原則；“接近”的技巧；心理上的接近點；地理上的接近點；生活經歷上的接近點； 志趣上的接近點；見解上的接近點

（二）現場觀察；現場觀察的好處；現場觀察的方法

（三）訪談的原則；記者身份的把握；整體性原則；細節；傾聽；記者的提問方式；

開門見山式提問；啟發式提問；閑談式提問；討論式提問；逼迫式提問；

演播室模式中的提問；提問的作用；記者的訪談技巧

三、考核要求

（一）采訪中的“接近”原理

1、識記：“接近”的原則

2、領會：“接近”的技巧

（二）現場觀察與全感采訪

1、識記：現場觀察的好處

2、領會：現場觀察的方法

（三）訪談：用話語呈現事實

1、識記：訪問的原則；記者的提問方式；提問的作用；記者的訪談技巧

2、領會：在訪問中，記者禮貌待人的具體“細節”

第七章 新聞采訪方式

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解采訪方式因人因事而異，不能按固定的模式進行。采訪中，除了現場采訪、開座談會等搜集材料的方法外，還有書面采訪、電話采訪、隱性采訪、網上采訪、電視采訪和錄音報道的采訪等。這里擇其要者，介紹幾種采訪方式的特點和技巧。

二、考核知識點

（一）書面采訪的定義及其優勢；記者在書面采訪時的注意點；

（二）電話采訪的特點；電話采訪的局限性；使用電話采訪應注意的問題

（三）隱性采訪的定義、類型及其主要特征；隱性采訪應把握的原則；隱性采訪常見的侵權行為；新聞媒體對抗新聞侵權主張的正當抗辯事由；公眾知情權的定義

（四）網絡采訪的操作模式；在線訪談的突出特點；電子郵件采訪的局限性；

“新媒介”觀念；法制觀念；網絡規范觀念

（五）電視采訪的定義及其優越性；電視采訪的主要方式；電視采訪的注意要點

（六）電臺記者采訪應注意的事項

三、考核要求

（一）書面采訪：把問題交給對方

1、識記：書面采訪的定義；書面采訪的優勢

2、領會：書面采訪的注意點

（二）電話采訪：耳目的延伸

1、識記：電話采訪的特點；電話采訪的局限性

2、領會：電話采訪應注意的問題

（三）隱性采訪：手段及其限制

1、識記：隱性采訪的定義；隱性采訪的類型；隱性采訪的主要特征；隱性采訪常見的侵權行為； 公眾知情權的定義

2、領會：新聞媒體對抗新聞侵權主張的正當抗辯事由；隱性采訪應把握的原則

（四）網絡采訪：新媒介，新操作

1、識記：網絡采訪的操作模式；在線訪談的突出特點；電子郵件采訪的局限性； “新媒介”觀念；法制觀念；網絡規范觀念

2、領會：新媒體時代應樹立的新聞觀念

（五）電視采訪：把觀眾帶到現場

1、識記：電視采訪的定義及其優越性；電視采訪的注意要點

2、領會：電視采訪的主要方式

（六）廣播采訪：從聲音聽出人來

1、識記：錄音報道的定義

2、領會：電臺記者的采訪應注意的事項

第八章 新聞寫作概說

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解學習新聞寫作，必須從認識新聞作品的特點、掌握新聞寫作的要求開始。新聞作品的特點是傳播性、易碎性、機遇性和選擇性。新聞作品是供閱讀和視聽的，這決定新聞寫作必須符合新鮮、簡明、深刻、可讀性四個基本要求。

二、考核知識點

（一）新聞作品傳播屬性的內涵；新聞作品的“易碎性”；新聞作品受哪些機遇的制約；

“選擇性”在新聞寫作中的表現

（二）新鮮；簡明；深刻；可讀性

三、考核要求

（一）傳播系統中的新聞文本

1、識記：新聞作品傳播屬性的內涵；新聞作品受機遇性制約的具體表現

2、領會：新聞作品的“易碎性”、“選擇性”在新聞寫作中的表現

（二）新聞寫作的基本訴求

1、識記：新聞寫作如何實現“新鮮”要求；新聞報道如何做到“簡明”； 如何才能使新聞作品深刻

2、領會：從新聞寫作角度看“可讀性”的具體內涵

第九章 新聞寫作的要素

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解新聞寫作的幾個關鍵要素，包括新聞主題的提煉、材料的選擇、筆法的運用和語言的表達等。一篇優秀的新聞報道，總是對各構件要素力臻完善，并在整體上給人以完美感。

二、考核知識點

（一）新聞主題的定義及其類型；主題與問題；主題與標題；主題與題材；

新聞主題的表達原則；提煉主題的方法；策劃性主題的實質；

“策劃性主題”與傳統的“主題先行”的區別

（二）新聞素材的定義及其類型；第一手材料；第二手材料；

記者選擇新聞材料的注意點；新聞素材的類型；骨干材料的定義及其作用；

細節材料的定義及其作用；選擇材料的注意事項；典型材料的定義及其使用意義

（三）簡筆的定義；如何做到筆“簡”而傳神；粗筆的定義；

新聞寫作中，如何運用粗筆；跳筆的定義；跳筆對新聞寫作的好處

變筆的定義及其類型；襯筆的定義及其運用方式

（四）怎樣實現新聞語言“具體、詳實”的要求；使用直接引語的意義；

引述的技巧；新聞語言怎樣實現“準確”的要求；簡練的定義；

怎樣實現新聞語言“簡練”的方法；怎樣實現新聞語言“通俗化”的要求；

經濟報道中記者怎樣運用數字

三、考核要求

（一）新聞主題的建構

1、識記：新聞主題的定義及其類型；新聞主題的表達原則；提煉主題的方法； 策劃性主題的實質；

2、領會：新聞主題與問題、標題、題材之間的聯系與區別；

“策劃性主題”與傳統的“主題先行”的區別

（二）新聞素材的選擇

1、識記：新聞素材的定義及其類型；記者選擇新聞材料的注意點；

細節材料的定義及其作用；選擇材料的注意事項；骨干材料的定義；

典型材料的定義及其使用意義

2、領會：骨干材料的作用

（三）新聞筆法和行文規則

1、識記：簡筆的定義；如何做到筆“簡”而傳神；粗筆的定義；

新聞寫作中，粗筆的運用；跳筆的定義；跳筆對新聞寫作的好處；

變筆的定義及其類型；襯筆的定義及其運用方式

2、領會：新聞寫作中，如何才能做到筆“簡”而傳神

（四）新聞語言：讓人看到、聽到、聞到，甚至觸摸到

1、識記：怎樣實現新聞語言“具體、祥實”的要求；使用直接引語的意義；

引述的技巧；新聞語言怎樣實現“準確”的要求；簡練的定義；

經濟報道中記者怎樣運用數字；實現新聞語言“簡練”的方法

2、領會：實現新聞語言“通俗化”的要求

第十章 新聞報道的常規結構

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解新聞報道（消息文體）的常規結構通常包括標題、導語、主體、結尾和背景五個部分。每個部分都有各自的寫作要求和原則。新聞寫作應找到恰當的結構形式，進而把各種零散的事實、觀點、情節和細節等串聯起來，構成一篇完整的新聞報道。

二、考核知識點

（一）新聞標題的定義及其作用；標題的類型；多行標題的定義；制作標題的要求

（二）消息頭定義；消息頭的類型；消息頭的作用

（三）新聞導語的定義；第一代導語；第二代導語；第三代導語；第四代導語；

直敘式導語；描寫式導語；述評式導語；設問式導語；引語式導語；

故事式導語；對比式導語；詩詞式導語；導語的寫作要求；“最近點原理”

（四）新聞主體的定義及其展開的方式；“倒金字塔”結構的定義；“華爾街日報體”；

主體的展開要求；結尾的寫法；

首尾呼應式結尾；點評式結尾；引語式結尾；回味式結尾

（五）新聞背景的定義及其類型；解釋性背景；對比性背景；注釋性背景；

新聞背景的安排方法；明嵌的概念及其形式；隱入的概念及其方法

三、考核要求

（一）標題：點睛之筆

1、識記：標題的定義及其作用；多行標題的定義；標題制作的要求

2、實踐：標題的制作

（二）消息頭：標明發布單位

1、識記：消息頭的定義；消息頭類型

2、領會：消息頭的類型

（三）導語：展示杰作的“櫥窗”

1、識記：導語的定義及其類型；導語的寫作要求；“最近點原理”

2、領會與實踐：報紙導語的類型；第一代導語；第二代導語；第三代導語；第四代導語；

（四）主體和結尾：事實的邏輯展開

1、識記：新聞主體的定義及其展開的方式；倒“金字塔”式結構；主體展開的要求；

結尾的寫法；“華爾街日報體”；

2、領會與實踐：結尾寫法的類型；點評式結尾；引語式結尾；回味式結尾

（五）背景：延伸讀者視界

1、識記：新聞背景的定義及其類型；新聞背景的安排方法與要求；

明嵌的概念及其形式；隱入的概念及其方法

2、領會與實踐：解釋性背景；對比性背景；注釋性背景；

第十一章 各類消息寫作

一、學習目的與要求

通過本章的學習，了解新聞有廣義、狹義之分，狹義的新聞指消息。消息是新聞媒體最

大量運用的體裁，其特點是有較強的時效性、真實性和精簡性。本章主要講述各種類型的消息的寫作，包括人物新聞、經濟新聞、社會新聞、文藝新聞和體育新聞等。

二、考核知識點

（一）消息的定義及其特點；消息的類別；動態消息的定義及其類別；綜合消息的定義；

綜合消息的特點；綜合消息的寫作要旨

（二）人物新聞的定義；人物新聞與人物通訊的聯系與區別；人物新聞的特點；

人物新聞的寫作要求

（三）經濟新聞的定義；經濟報道的內涵和外延；經濟新聞的功能；

培育功能；透視功能；監督功能；信息功能；服務功能；經濟新聞的寫作要求；

“信貸消費”的深層次含義

（四）社會新聞的多種定義；社會新聞的主要類別；社會情態類新聞；

民生新聞；災難性新聞；案件類新聞；奇異性新聞；

社會新聞的寫作要求；災難性新聞中記者報道的“落腳點”

（五）文藝新聞的定義；文藝新聞的特點；文藝新聞的功能及其寫作要求；

文藝改革類新聞；文藝動態類新聞；文藝交流類新聞；文藝界人物類新聞

（六）體育新聞的定義；體育新聞的特點及其功能；體育新聞的寫作要求；

競技體育新聞；體育人物新聞；體育派生功能；群眾體育新聞

三、考核要求

（一）消息：最精粹的文體

1、識記：消息的定義及其特點；動態消息的定義；綜合消息的定義；

2、領會：消息的類別；動態消息的類別；綜合消息的特點；動態消息的寫作要求

3、應用：消息的寫作

（二）人物新聞：把人物寫“活”

1、識記：人物新聞的定義；人物新聞的寫作要求；人物新聞的特點

2、領會：人物新聞與人物通訊的聯系與區別

3、應用：人物新聞的寫作

（三）經濟新聞：為公眾服務

1、識記：經濟新聞的定義；經濟報道的功能；經濟新聞的寫作要求

2、領會：經濟報道的內涵和外延；“信貸消費”的深層次含義

（四）社會新聞：記錄平民生活

1、識記：社會新聞的定義；社會新聞的主要類別；社會新聞的寫作要求

2、領會：社會新聞的多種定義；社會新聞的類別；災難性新聞中記者報道的“落腳點”

3、應用：社會新聞的寫作

（五）文藝新聞：“可讀性”召喚人

1、識記：文藝新聞的定義；文藝新聞的特點；文藝新聞的寫作要求

2、領會：文藝新聞的功能

（六）體育新聞：把讀者帶進賽場

1、識記：體育新聞的定義；體育新聞的特點；體育新聞的寫作要求

2、領會：體育新聞的功能

第十二章 各類通訊寫作

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解通訊也是新聞媒體最常用的一種新聞體裁。與消息比較，它具有自己鮮明的特色。通訊可分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊以及人物專訪等。學習本章，要深入理解通訊的特點、主題的提煉、結構的安排，掌握通訊寫作的基本技巧，學會各類通訊的寫作。

二、考核知識點

（一）通訊的定義及其特點；通訊的表達特色；縱式結構的定義及其好處；

橫式結構的定義；縱橫式結構的定義；敘述的技巧；描寫的技巧；

直觀性描寫的注意點；議論和抒情的技巧

（二）人物通訊的定義及其寫作要求；人物通訊的表現手法；典型人物；

人物典型個性化

（三）事件通訊的定義及其寫作要求；事件通訊的類型；事件通訊的特點；

典型性；故事性；重要性

（四）工作通訊的定義及其寫作要求；工作通訊的特點；工作通訊的主要形式；

采訪札記；批注新聞

（五）風貌通訊的定義及其寫作要求；風貌通訊的題材；風貌通訊的主要類型；

見聞；巡禮；游記

（六）人物專訪的定義及其寫作要求；人物專訪之“專”的表現；“專訪”的三要素；

人物專訪的類型；人物型專訪；事件型專訪；問題型專訪；

人物專訪的訪談的方式

（七）特寫的定義；特寫的特點；特寫的類型；特寫的寫作要求

三、考核要求

（一）通訊：詳盡的新聞

1．識記：通訊的定義及其特點；縱式結構的定義及其好處； 橫式結構的定義；縱橫式結構的定義；直觀性描寫的注意點

2．領會：通訊的表達特色；敘述的技巧；描寫的技巧；議論和抒情的技巧

（二）人物通訊：標示人物的“精神高地”

1、識記：人物通訊的定義；人物通訊的寫作要求；人物通訊的表現手法

2、領會：典型人物；人物典型個性化

（三）事件通訊：有意義的故事性文本

1、識記：事件通訊的定義；事件通訊的類型；事件通訊的特點

2、領會：事件通訊的寫作要求

（四）工作通訊：直面問題，示范社會

1、識記：工作通訊的定義；工作通訊的主要形式；工作通訊的特點

2、領會：工作通訊的寫作要求

（五）風貌通訊：打開見聞窗

1、識記：風貌通訊的定義；風貌通訊的主要類型；風貌通訊的題材

2、領會：風貌通訊的寫作要求

（六）人物專訪：專題性訪談實錄

1、識記：人物專訪的定義；人物專訪的類型；人物專訪之“專”的表現； “專訪”的三要素；人物專訪的訪談的方式

2、領會：人物專訪的寫作要求

（七）特寫：記錄精彩瞬間

1、識記：特寫的定義；特寫的特點；特寫的類型

2、領會：特寫的寫作要求

3、應用：特寫的寫作

第十三章 深度報道寫作

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解通深度報道是當今最具活力的報道方式，業已成為新聞媒介傳播的新一代主流新聞。本章立足于當代政治、經濟和文化發展，闡釋深度報道的理念，分析“深度”如何形成，探討深度報道的敘事結構，并對獨立文體和組合文體深度報道的寫作技巧予以提示。

二、考核知識點

（一）深度報道的概念及其特點；深度報道中“深刻”的涵意；整合功能；延展模態

（二）深度形成的具體要素；“深度來源于事實”的解讀；“問題意識”；

深度報道的表述系統；“問題”菜單；“淺表問題”和“深度問題”

（三）深度報道的敘事結構；“假設性新聞圖式結構”；“菱形結構”

（四）深度報道的寫作要求；調查性報道的定義及其特征；調查性報道的寫作要求；

解釋性報道的定義；解釋性報道的思維方式；“聚焦法”；

預測性報道的定義；預測性報道和預告性報道的聯系與區別；

預測過程中的三種意識；預測性報道的寫作要旨

（五）連續報道的定義；后續報道；

系列報道的定義；“計劃性連載”；系列報道的特點；系列報道的特征；

整合報道的定義；整合報道的特點；整合報道的網狀結構

三、考核要求

（一）深度報道：新一代主流新聞

1、識記：深度報道的定義；深度報道中“深刻”的涵意；深度報道的主要特點

2、領會：整合功能；延展模態

（二）“深度”是怎樣形成的？

1、識記：深度形成的具體要素；“深度來源于事實”的解讀；如何挖掘“事實”的深度；

如何在“問題意識”引導下，建構深度報道表述系統

2、領會：“問題意識”；“問題”菜單；“淺表問題”和“深度問題”

（三）深度報道的敘事結構

1、識記：深度報道的主體展開的方式

2、領會：假設性新聞圖式結構；“菱形結構”

（四）獨立文體的深度報道寫作

1、識記：深度報道的寫作要求；調查性報道的定義及其特征；調查性報道的寫作要求；

解釋性報道的定義；預測性報道的定義；預測過程中的三種意識；

預測性報道和預告性報道的聯系與區別；預測性報道的寫作要旨

2、領會：解釋性報道的思維方式；“聚焦法”

（五）組合文體的深度報道寫作

1、識記：連續報道的定義；系列報道的定義；系列報道的特點；系列報道的特征；

整合報道的定義；整合報道的特點

2、領會：系列報道；整合報道的寫作要旨；“計劃性連載”；整合報道的網狀結構

第十四章 媒體特征與新聞寫作

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解隨著社會的進步與發展，廣播、電視、網絡等傳播媒介相繼產生，隨之也出現了廣播新聞、電視新聞和網絡新聞。這些媒體的新聞寫作，與報紙新聞寫作基本原理相通，但具體的寫作方式不盡相同，各有自己的特點和要求。

二、考核知識點

（一）廣播新聞的特點；廣播新聞的語言特征；廣播新聞口語化的要求；

廣播新聞的定義；廣播新聞的寫作要求；錄音報道中，引子寫法的注意點

（二）電視新聞的定義；電視新聞的優勢；電視新聞的特點；電視新聞的節目類別；

專題報道的定義及其類型；談話類節目的特色；電視新聞的“解說詞”寫作；

解說詞的特點；解說詞與畫面的關系；解說詞與畫面的“合一”與“對位”；

“解說詞”的寫作要領；電視新聞解說詞常用的寫作方法

（三）網絡媒體的定義；網絡媒介的優越性；網絡新聞的定義及其寫作要求；

網絡新聞的立足點；網絡的傳播特性；網絡傳播特性的不足；網絡新聞的操作；

網絡的多媒體優勢；網絡的超文本鏈接；網絡的議題設置功能

三、考核要求

（一）廣播新聞寫作：為“耳朵”的藝術

1、識記：廣播新聞的特點；廣播新聞的語言特征；廣播新聞口語化的要求；

廣播新聞的定義；廣播新聞的寫作要求

2、領會：錄音報道中，引子寫法的注意點

（二）電視新聞寫作：文、音、圖的交融

1、識記：電視新聞的定義；電視新聞的優勢；電視新聞的特點；

專題報道的定義及其類型；談話類節目的特色；電視新聞的“解說詞”寫作；

解說詞的特點；解說詞與畫面的關系；解說詞與畫面的“合一”與“對位”； “解說詞”的寫作要領

2、領會：電視新聞的節目類別；電視新聞解說詞常用的寫作方法

（三）網絡新聞寫作：“零距離”傳播的新操作

1、識記：網絡媒體的定義；網絡媒介的優越性；網絡新聞的定義及其寫作要求；

網絡新聞的立足點；網絡傳播特性的不足

2、領會：網絡新聞的操作；網絡的多媒體優勢；

網絡的超文本鏈接；網絡的議題設置功能

第十五章 記者與編輯

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解采編是一個整體，新聞工作具有“個體創造，整體完成”的特點。新聞制作的最后工序是編輯。記者在處理與編輯的關系時，需確立供需意識、點面意識和版面意識，并做到尊重編輯，共同面向廣大新聞受眾。

二、考核知識點

（一）新聞編輯中心；編輯的基本職責；編輯工作的具體要求

（二）記者和編輯的依存關系；供需意識；點面意識；版面意識； “點”和“面”的矛盾；處在某個“點”上的記者，如何處理與編輯的關系；

精品意識；文體意識；版面經常缺少的品種

（三）記者尊重編輯，體現在哪些方面？新聞工作的重要特點；

記者和編輯共同作為傳播者的統一性的主要表現；

傳播者聽取受眾意見的途徑

三、考核要求

（一）編輯也能創造新聞

1、識記：編輯的基本職責

2、領會：新聞編輯中心；編輯工作的具體要求

（二）“沒有好編輯，就沒有好記者”

1、識記：記者與編輯之間的關系；“點”和“面”矛盾的具體表現；

處在某個“點”上的記者，如何處理與編輯的關系；記者的版面意識；

版面經常缺少的品種

2、領會：供需意識；點面意識；版面意識；精品意識；文體意識

（三）采、編是一個整體

1、識記：記者尊重編輯的體現；新聞工作的重要特點；傳播者聽取受眾意見的途徑

2、領會：記者和編輯共同作為傳播者的統一性

Ⅳ、有關說明

本課程考試命題可能采用的題型有：填空題、選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例分析題、寫作題。填空題和選擇題通常是客觀題，要求準確無誤。名詞解釋、簡答題的答題要求是：答準要點，敘述清楚，文字簡潔。論述題要求在理解、掌握書本內容的基礎上，靈活使用相關理論，做到有材料、有分析、有觀點，論述要詳細，注意條理性和邏輯性。案例分析題、寫作題，是綜合考核考生素質和能力的部分，應在理解和掌握課本內容的前提下，進行規范操作，反映自己的寫作能力。

大綱課程內容和考核要求中的識記部分，大多為客觀性的知識點，常出現于客觀性試題；領會部分既有一定的客觀性，又有一定的主觀性；應用部分則主觀性更強。領會和應用部分可進入任何題型。

附錄 題型舉例

一、填空題：

新聞的本源是。（事實）

二、選擇題：

最早出現的新聞傳播工具是（A）

A、報紙

B、廣播 C、電視

D、互聯網

三、名詞解釋：

人物消息：（答案略）

四、簡答題：

現代報紙有哪些基本職能？

（答案略）

五、論述題：

結合實際，試論述記者的職業素養。

（答案略）

六、應用題：

閱讀下面一篇新聞，完成文后有關事項：

為減輕獨身父親的壓力，女大學生靠打工供妹妹上高中，并將年少的弟弟帶在身邊求學。位于常州的江蘇技術師范學院大三貧困女生朱曉賀，用自己瘦弱的肩膀撐起了一個家，也感動了整個常州。

朱曉賀家在徐州沛縣五段鎮農村，父母都是農民，由于操勞過度，母親于去年不幸告別人世。剩下年過半百的父親，依靠在建筑工地的辛苦勞作，獨力支撐著三個上學的子女。

“我是家里的長女，一定要擔起養家的責任！”看到家里的狀況，懂事的朱曉賀一邊勸患有高血壓的父親換個輕松點的工作，一邊擔當起撫養弟妹的重任。

上大學后，朱曉賀就沒向家里要過一分錢，全部靠勤工儉學和做兼職賺取生活費和學費，為了供弟弟妹妹上學和家里的開銷，她不得不打更多的工，業余時間幾乎被勤工儉學的工作占滿了，在學校做過食堂打飯工、網絡管理員等工作，現在還兼著三份家教。

年少的妹妹在老家讀高三，成績很好，但開學還欠上千元學費，為了減輕父親的負擔，今年３月，朱曉賀不得不含淚變賣了為數不多的糧食和一些日用品，湊足了妹妹高三最后一學期費用。

解決了妹妹的上學難題，上初中的弟弟又面臨輟學。朱曉賀毅然地說服了倔強的父親，只身將弟弟帶到身邊上學。她在學校附近租了一間１０多個平方米的單間，只夠放兩張床和幾個簡單的桌椅。每天早上５點半都要準時給弟弟做飯，照顧弟弟的生活。

盡管生活上十分拮據，要花很多時間打工，朱曉賀學習卻十分刻苦，成績也一直名列前茅。在大學一年級就獲得了一等獎學金，大二時已經順利通過國家英語六級考試。去年，她還取得了國家獎學金。

朱曉賀還積極幫助更需幫助的同學，曾兩次為一位患胃癌的同學捐了款，盡管只有１０元，但她盡心了。

1、為這篇新聞擬一標題

2、從采訪、寫作角度，分析這篇新聞的特色。

（答案略）

七、寫作題

以生活或工作中的某一見聞為報道素材，自定內容，寫一篇人物消息。

具體要求是：

（1）符合消息文體特點，有一定新聞價值；

（2）結構形式和語言文字符合體裁要求；

（3）為消息制作標題，全文限于500字左右。

（答案略）

第二篇：當代新聞采訪

第一章

緒論

第一節

新聞采訪的最新定義

在當前，給新聞采訪下一個比較科學、準確的定義是：新聞工作者為搜集新聞素材所進行的活動。

第二節

新聞采訪的顯著特點

新聞采訪的特點：

（1）目的的差異性。記者采訪的目的是為了寫出稿件、傳播信息，以滿足人們對新聞的需求，而其他形式的調查研究則目的各異。

（2）時間的限制性。新聞采訪特別強調新聞時效性，因此，要求記者在嚴格的時間限制下，思維敏捷，動作迅速，爭分奪秒地將新聞采集到手，傳播出去。

（3）項目的突發性。即記者常常在毫無準備的情況下，忽地一個突發性事件的到來，必須立即趕赴新聞事件所發生的現場，迅速對其進行采訪。

（4）需要的廣泛性。每個人對新聞報道的內容、形式等方面的需求，有可能因為職業、年齡、性別、經歷、學歷等因素的不同而有所偏愛，這就要求新聞報道的題材、體裁等相應的具有多樣性和廣泛性。（5）知識的全面性。正因為新聞報道要適應人們多層次和廣泛性的需要，加上新聞采訪學本身又是一門綜合性應用學科，就要求記者的知識必須盡可能廣博、全面。

（6）活動的艱辛性。報紙天天出版，電臺、電視臺日日開播，記者每天都需要采訪，風里來雨里去，跋山涉水，還得三天兩頭的熬夜，人的正常生活規律全被打破，很少有喘息、休整的時候，加上采訪的項目每次不一，采訪對象的性格又千差萬別，記者又必須在嚴格的時間限制下完成任務，新聞采訪的艱辛性程度相應的就高。

第三節

新聞采訪的主要作用

采訪與寫作的關系：

從新聞實踐的角度看，兩者的關系是既緊密相連又有先后、主次之分的。具體反映在四個方面： 一是反映在活動的程序上。從活動的程序上看，先有新聞采訪，后有新聞寫作。這一程序不能顛倒，否則，就違背了新聞工作規律，就不叫新聞活動。

二是反映在活動的內在聯系上。從新聞報道的材料來源和形成過程看，事實是第一性的，反映事實的新聞報道是第二性的，先有事實，后有新聞，兩者之間的媒介是采訪。離開采訪，寫作就成了無米之炊、無源之水。

三是反映在活動的本質上。新聞采訪和寫作，其活動性質，一個是認識實際，一個是反映實際。只有正確的認識實際，才能正確反映實際。從這個意義上說，采訪決定寫作，采訪是寫作的基礎，寫作則是采訪的歸宿。

四是反映在寫作對采訪的反作用上。實踐證明，新聞寫作常常反作用于新聞采訪。

第四節

新聞采訪的基本方式 *新聞采訪從形式上分，具體分為下述十種：（1）個別訪問。這是記者使用最普遍的一種基本活動實施形式，在平時的采訪中，記者主要是靠這一訪問形式從新聞人物或知情人物那里獲取新聞材料，通常也稱為“一對一”的訪問形式。該形式的好處是：談得具體，談得深入，且記者容易把握主動權。

（2）開座談會。記者可以就某個調查專題，邀集有關人員座談。此形式的好處是：記者可以在較短的時間內搜集較多的新聞材料；幾個采訪對象一起接待記者，心理比較松弛，不易緊張、拘束，采訪氣氛容易輕松和諧；有利于采訪對象互相啟發、補充，有關材料的真偽程度一般也能當場得到修訂或驗證。一般涉及面較大的大、中型報道題材，采用此實施形式，效果較為顯著。

（3）現場觀察。新聞報道事實不僅要準確，還應該生動具體，所以記者一定要深入現場，用眼仔細捕捉那些瞬間萬變且能感染受眾的生動細節。在現場觀察中，現在越來越倡導體驗式采訪。（4）參加會議。與會者聚在一起討論、建議，然后對下階段的工作作出部署。這一切，往往可能包含著大量的新聞信息或線索。

（5）蹲點。即深入一個點，解剖麻雀，作深入扎實的采訪。次實施形式通常適合于時間性不太緊迫但報道量較大、涉及面較廣的報道題材，如解釋性報道、調查報告、人物通訊、工作通訊、報告文字等。該形式能使記者較詳細地搜集和取舍材料，通過幾個反復過程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去偽存真的加工制作過程，進而抓取典型材料和揭示事件本質特點，寫出有深度、有力度和厚度的新聞報道。

（6）查閱資料。一般資料包括受眾來信、基層單位的工作情況簡報以及各類剪貼、原始材料的文字記載等。這些資料包含不少有價值的新聞事實和新聞線索，記者若能悉心從中查找，可確定不少報道項目，或可直接寫出有意義的新聞。

（7）改寫。即把某一新聞線索或一則現成的稿件，加以修改或補充而成另一則新鮮的新聞。改寫工作不僅能輔助采訪的不足，甚至常常代替采訪，改寫記者一般通過電話獲取新鮮材料，然后改寫新聞。（8）問卷。這種形式有成本低廉、具有匿名性及便于受訪者思考等優點。

（9）電話采訪。電話采訪在很多情況下往往補其他采訪之不足，使新聞得以真實、迅速地報道出來。電話新聞給人的印象是新穎、活潑、形象、生動且真實可信。電話采訪實施時應當注意：

第一，準備要充分。問題要事先擬好，要有個較為詳細的綱目。第二，提問要凝練。

第三，記錄要及時。電話采訪要做好記錄，盡量避免在忙亂中漏記一些重要的事實。重大題材的的電話采訪，記者可以在旁邊放個錄音機，以確保材料和新聞報道的真實。（10）網絡采訪。

網絡采訪相比較傳統采訪，具有如下主要特點：

一是信息的廣泛性；二是采集形式的多樣性；三是新聞采寫的即時性；四是信息容量的無限性；五是信息采集過程的交互性。網絡采訪的主要形式是：

直接轉載信息；組織網絡調查；通過E-mail交流；查閱收集資料。*新聞采訪從性質上分，具體為下述六種：

（1）常駐采訪。派駐外地或外國記者的日常采訪活動。這種采訪時間長，題材面寬，要求記者具有全局觀念，從駐地的實際出發，注意采寫既能反映當地實際又對全局具有普遍意義的新聞；要有較強的獨立社交能力和廣博的知識；具有一定的外語水平；掌握采寫各種新聞體裁的技能；同時，要尊重所在國家、地區的風土人情，遵守所在國家、地區的政策法令。

（2）突擊采訪。在事先無準備的情況下迅速對突發性事件所進行的采訪活動。這種采訪任務緊迫，事先無法從容準備，全靠記者的經驗積累和臨場發揮。具體要求是：記者必須聞風而動，迅速趕赴事件現場，要忙而不亂，冷靜觀察，盡快弄清事件的起因、性質和相關材料，并有立等可取的寫作能力。突發性事件的現場一般實行嚴密封鎖，此時，記者要下定決定，調動自己平日建立的一切關系網，使用一切能夠使用的有效手段，沖破封鎖，深入現場采集新聞。

（3）交叉采訪。在同一期限內對兩個或以上的新聞事件交替進行的采訪活動。交叉采訪可以省去重復找人和路途往返所需的費用，是一種投入少，收效高的采訪形式。交叉采訪需講究交叉藝術與要求，記者應根據新聞線索統籌安排，利用所在單位或地區的人員、交通、資料及通訊設備等便利條件，有先有后、有主有次、有條有理地進行交叉采訪，記者頭腦應冷靜，決定應果斷，行動應迅速，反映應敏捷。

（4）巡回采訪。按照編輯部指示，沿著預定路線進行的采訪活動。一般沒有具體、明確的新聞采訪對象和報道題目，主要有記者根據編輯部總的報道思想靈活掌握，在巡回路途中選擇若干新聞題材就地采訪，連續不斷地向受眾進系列報道，又稱旅行采訪。這種采訪活動對記者的采訪寫作水平要求較高，一般應選派身體素質好的中青年骨干記者承擔。

（5）隱性采訪。不公開記者身份或不申明采訪目的的特殊采訪活動。通常適用于：潛入敵軍、敵對分子、犯罪分子之中的采訪活動；估計采訪對象會拒絕與記者合作的采訪項目；不宜公開記者身份的采訪場合。采寫揭露、批評性報道常采用這一方法。

（6）易地采訪。記者到分工范圍以外地區的采訪活動。記者長期在一個地方采訪，有人熟、地熟、情況熟等好處，但也容易產生眼界狹窄、感覺遲鈍甚至夜郎自大、估步自封等弊病。易地采訪是克服這些弊病的有效方法，也是加強區間、新聞單位間和各地記者間橫向聯系、優勢互補的有效方法。異地采訪的好處是：開闊記者眼界；幫助本地記者有效地發現新聞；促進各地記者互相學習、取長補短。注意事項是：不要自視高明，要謙虛謹慎，甘當小學生；要利用易地采訪機會，熟悉各地的情況，開拓自己的知識面，增強全局觀念，與外地記者真誠合作，提高相互間的報道水平。

第五節

新聞采訪的認識路線

新聞采訪中有兩條認識路線，一條是唯物論的反映論，另一條是唯心論的先驗論。采訪中唯心的方法，病根有以下幾點：（1）武斷、無知失方向。（2）投機取巧找捷徑。（3）為求深度搞臆想。

采訪中堅持唯物論的反映，不僅是方法問題，而且還是采訪者的立場、思量路線問題。一個真正的記者應該走一條艱辛而又實在的采訪路線，即以唯物論的反映論主導自己的采訪。第二章 新聞采訪需要的基本素養

新華社高級編輯劉洪潮先生認為對新聞工作者應該具有以下八個基本要求： 第一，忠于祖國，愛我中華。這是首要條件。第二，勇于吃苦，不怕犧牲。第三，嚴于律己，為人表率。第四，仗義執言，敢講真話。第五，口頭、筆頭能力俱佳。第六，知識廣博。

第七，體魄強健，意志堅強。第八，基本技能，樣樣皆能。

第一節

關于作風修養

在記者的修養中，首先要有優良的思想作風修養，其內涵即：記者要有一定的馬列主義、毛澤東思想的水平和黨的政策水平，具備無產階級的立場、觀點、方法，堅持四項基本原則，在政治思想上同黨中央保持一致，并具有較強的事業心和責任感。

從心理學角度講，新聞采訪是一項意志活動，必須表現出相對應的意志品質來，即良好的思想作風修養，其中主要包括意志的自覺性、持續性和自制性等。有了自覺性，記者才能在行動中有明確的目的性，并能較充分認識活動的社會意義，使自己服從于社會的要求，即使犧牲個人的一切，也要堅定、勇敢地克服困難，排除艱險，不達目的，決不罷休；有了持續性，記者才能堅持長時間以旺盛的精力和堅定的毅力投身于黨的新聞事業；有了自制性，記者才能善于控制和支配自己的情感與言行，表現出相應有的忍耐性，并有獨立見解，不人云亦云，隨風而文，迫使自己排除干擾，直達采訪活動的目的。

在我國，記者是黨和人民的喉舌與耳目，是黨同人民群眾聯系的紐帶和橋梁。記者通過新聞報道的形式把黨和政府的政策迅速告訴群眾，又把群眾的呼聲及時反映出來，幫助各級黨委和政府了解實際工作中和人民群眾中存在的情況與問題，為制定方針政策提供依據。新聞不僅僅是一項光榮的事業，更是一項神圣的事業，記者是社會主義物質文明和精神文明的傳播者、教育者。因此，這項事業要求每個記者都必須具有高度的事業心和責任感，要充分認識自己的工作性質，意義和肩負的歷史使命。*思想作風修養的核心是新聞工作者的事業心和責任感。*工作作風的核心是新聞工作者的犧牲精神和冒險精神。

第二節 關于道德修養

所謂道德修養，即指記者在采寫、傳播新聞過程中與人、與社會相處時的行為規范。新聞職業道德包括的具體范圍和基本內容有：

（1）堅持真理，忠于事實。應當不屈服于任何邪惡勢力，不當“風派”記者，不弄虛作假，在任何情況下，都應以黨和人民的根本利益為出發點。

（2）謙虛謹慎，戒驕戒躁。在采訪中，應當擺正自己與采訪對象的關系，不好為人師，不高人一等，以誠相待，虛心求教。

（3）深入實際，體察民情。應當關心廣大群眾的疾苦，及時反映他們的呼聲與要求，不能麻木不仁，不聞不問。

（4）互敬互學，積極競爭。記者與記者之間，新聞單位與新聞單位之間，根本利益和奮斗目標是一致的，應當不斷增進友誼，共同進取，及時要展開競爭，也應當憑借正常的業務手段去健康、積極地進行，不應稿不利于事業和破壞團結的行為與活動。

（5）擺正位置，不牟私利。每一個記者都應當擺正個人與集體的位置，妥善處理好公與私的矛盾，決不允許用黨和人民給予的某些權利去牟取私利。（6）甘為人梯，演進剽竊。

*記者與人、與社會相處的具體關系主要有三個方面：

第一，記者與新聞事實的關系。堅持新聞真實性原則，從而對黨的事業負責，對受眾負責，這是新聞職業道德的核心內容。

第二，記者與群眾的關系。記者與群眾的關系一般指兩個方面，一是記者與采訪對象的關系，二是記者與受眾的關系。

第三，記者與同行的關系。這一關系通常包含三個方面：一是新聞單位與新聞單位之間的關系；二是新聞單位內部之間的關系；三是記者與通訊員之間的關系。

新聞單位與新聞單位之間的關系。我國的報紙、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞事業單位，都是黨、政府和人民的喉舌，工作目標是一致的，沒有根本的原則分歧和利害沖突。正確的關系應當是：為共同事業而奮斗的記者、編輯之間應建立同志間的真誠情誼，要同行相親，同行相敬，同行相助。應注意兩個問題：一是搶獨家新聞與組織紀律問題。二是對同行失誤的態度問題。新聞單位內部之間的關系。每個部組乃至每個記者，對此問題應確立崇高的集體感。

記者與通訊員之間的關系。通訊員大都生活在基層和群眾之中，在了解社會動向和群眾意愿方面，條件比記者得天獨厚。因此，要搞好新聞報道工作，記者除了自身努力以外，還要靠廣大通訊員的努力。這是我黨幾十年新聞實踐所證實的事實。但是，總有一些記者與通訊員的關系處理不融洽。主要表現在：

（1）“雇傭觀念”嚴重。（2）輕視通訊員的勞動成果。（3）將通訊員視為“撈外快”的渠道。記者與通訊員的關系究竟應當如何處理呢？ 一是要把通訊員看做是專業之師。二是甘于做無名英雄。

三是努力維護、塑造自身形象。

第三節

關于知識修養

*知識修養的重要性、必要性

（1）能提高采訪活動效率。記者是社會活動家，社會接觸面極為廣泛，若是具有較好的知識修養，就便于同社會各階層人士接觸、交談，有利于采訪活動的提高。（2）能滿足受眾求知心理。

（3）能加強采訪寫作綜合能力。實踐證明，一定的知識修養，是記者采訪寫作綜合能力提高的基礎和重要因素，采訪中對新聞事實的感知力、判斷力、寫作時引經據典的敏捷性等，都離不開知識修養。*新聞工作者的知識修養，通常包括三個方面：

（1）理論知識修養。一個記者下采訪寫作活動中，將報道寫活、寫短固然重要，但主要是看準、寫深，遵循和揭示規律，也即能否較好地發現和解決問題，能否抓住、揭示事物的特點與本質。要做到這一切，從根本上說，取決于記者的理論水平和理論知識修養。因此，記者眼光要遠大，要舍得花時間，系統學習、鉆研理論原著，完整、準確地理解和掌握馬列主義、毛澤東思想及其他的理論科學體系，反對搞實用主義、本本主義，要注意理論聯系實際，應當經常、自覺地從理論角度總結自己的新聞實踐。

（2）新聞專業知識修養。這是指新聞學專業基礎業務知識修養，其中主要包括中國新聞理論基本體系、中外新聞事業史及采訪、寫作、編輯、評論、攝影、廣告、公共關系、媒介管理等業務知識。（3）基礎知識修養。這主要指文學、史學、哲學、經濟學、語言學、心理學、社會學、法學等學科知識。

第四節

關于技能修養

記者的技能修養，主要包括下述六項：

（1）熟悉和掌握方言和土話的技能。一個記者在某地從事新聞工作后，應當盡快熟悉這個地方的方言，并經過反復練習，盡可能達到聽懂和能簡單會話的程度；對當地一些更難掌握的土話，也應積極主動進行接觸，力求達到基本聽懂、理解的程度。

（2）熟悉和掌握至少一門外語的技能。尤其是英語，并能基本用外語直接與采訪對象交談，勢必能提高采訪活動效率，并常常能捕捉到獨家新聞。（3）熟悉和掌握攝影技能。（4）熟悉和掌握電腦操作技能。

（5）熟悉和掌握駕駛各種交通工具的技能。掌握這方面的技能，是基于兩個方面的需要：一是凡是有人群或人煙稀少的地方，都會有新聞發生，所以記者應當因時因地制宜，掌握使用多種交通工具的技能。二是隨著新聞事業的發展，新聞時效的競爭會愈演愈烈，交通工具的不斷更新和熟練使用，是爭取時效的一種重要手段，有時甚至是決定性因素。

第五節

關于情感修養

實踐證明，新聞作品要產生吸引受眾的魅力，除了真新快活強等要求具備及思想深度、生活寬厚度外，還得有感情的濃度。新聞報道只有清理并舉，或者情在理之前，才有感召力，才有指導性，才能擔負起引導生活輿論的責任。

（1）情感是融洽采訪氣氛的橋梁。事實上，采訪是人際關系的一種形式，情感則是人際關系的核心心理成分，良好的人際關系則是關系雙方情感共鳴的兩心相傾。有時采訪的成功與否，感情融通起著決定性作用。

（2）情感是構成談話的基因。采訪中，談話提問的構成是需要情感的。欲使許多采訪對象開啟話匣子，是需要記者投入相當情感的，有時一般提問手段不能奏效時，則需要記者采用激問式，即在談話提問中穿插一定強度的刺激，調動對方的情感，強行撞開缺口后，探得事實的真相。

（3）情感是促進記者采訪的動力?？偟膩碚f，記者的事業心、責任感離不開情感，每采訪一個人、一件事，也離不開情感的驅使。（4）情感是寫作激情的源泉。

（5）情感是新聞報道的重要構件。剖析一則新聞作品，情感往往是重要的成分和內容，就題材而言，人情味、情趣性是新聞價值的構成要素之一，其越強，對受眾的感染力和引發的共鳴則越強；就表現手法而言，新聞報道的四大表現手法是敘述、議論、描寫、抒情，其中，抒情、議論、描寫離不開情感，即使是敘述也要“寓情”。

第六節

關于體質修養

在新聞工作者的修養與條件中，強健的體魄是十分重要的，是具有基礎性質的。這是因為，新聞工作既是復雜的智力勞動，也常常是強度較高的體力勞動，加上新聞工作者的工作、生活規律更是常常被打破，因此，新聞工作要得以順利完成的物質基礎和保證，就是必須有良好的身體素質。

現代新聞事業的競爭愈演愈烈，對記者的身體素質要求也就越來越高，在這方面，記者應注意下述三點：

（1）始終保持樂觀、積極的工作態度和生活態度。（2）盡力養成良好、有序的工作和生活習慣。（3）合理安排自己的一日三餐。

總之，記者的其他修養和條件是重要的，但若是缺少良好的身體素質這個最基礎的修養和條件，則一切都無從談起，每個新聞工作者都必須高度重視這個問題。

第七節

關于公共修養

記者在同各界朋友的交往中，欲求得對方的信任，應當注意以下三點：（1）不要輕易失信。在人與人的交往中，守信是很重要的，這是一個堅實的基礎。記者在與朋友的交往中，更應講究信譽。

（2）不要忽冷忽熱。只要對方真心誠意地幫助記者并確實對新聞報道及新聞事業負責，那么，記者應主動積極地與對方交往，不斷增進友誼，甚至在對方工作上、生活上遇到困難時，應想方設法給以關心和幫助，千萬不能時冷時熱。

（3）不要夾雜私利。記者與被采訪和被報道的對象交朋友，完全是為了新聞工作，為了共同摯愛的新聞事業，容不得半點庸俗的交易成分，否則，對方就會看輕甚至討厭記者。第三章

新聞報道必須堅持的基本要求

從新聞工作的性質與實踐需要出發，其基本要求通常概括為堅持真實性、堅持思想性、堅持時間性與堅持用事實說話四項。

第一節

關于真實性

真實性，即指新聞報道必須反映事物的原貌。通常也稱為準確性。

從根本上說，新聞的本源是事實，事實是第一性的，反映事實的新聞報道是第二性的，事實在先，新聞在后，有了事實，才有新聞。主張新聞必須真實準確，老老實實地按照事物的本來面目去反映它、解釋它，這是辯證唯物主義的科學態度。真實性是新聞事業的生命所系，是取信于民的力量所在，也是新聞學的起碼常識。*新聞真實性的具體要求

（1）構成新聞的基本要素必須真實。通常包括時間、地點、人物、事件等，因為這是希望你賴以成立的起碼因素，若有半點虛假，都會招致人們對整個新聞事實的懷疑，所以馬虎不得。

（2）新聞所反映的事實的環境和條件、過程和細節，人物的語言和動作等必須真實。新聞報道不同于文學創作，即在謀篇布局、遣詞造句時要調動些文學藝術手段，必須絕對服從、忠實于事實的真實。（3）新聞引用的各種資料必須準確無誤。一般包括數字、史料、背景材料等，采訪中一定要注意反復、多方核實，在可能的情況下，要找到原始材料，并請權威人士或當事人、知情人核實，若引用已經轉手、加工過的資料，應當慎之又慎。

（4）新聞中涉及的人物的思想認識和心理活動等必須是當事人所述。

（5）講究分寸，留有余地。一是要求新聞報道既客觀全面，又要注意防止片面性、絕對化，否則，即使是一個真實的事實，也會令人生疑。二是在許多情況下，單單就某一個具體事實而言，是絕對真實的，但是，將該事實放到全局，大背景下考察，就很難說是真實的。所以，新聞報道在任何時候都應注意多側面、多層次，既保重點，又講全面，從宏觀于微觀、個體與整體的結合上去考察時事物。*新聞報道失實的原因：（1）初步接觸，不明要求。（2）作風浮夸，粗枝大葉。（3）知識不足，真假難辨。（4）道聽途說，不經核實。記者究竟應不應該道聽途說，對這個問題應該兩面看：一方面，記者應該養成道聽途說的習慣，可以說，這是記者的職業習慣；從另一方面看，道聽途說的材料經過七轉八傳，虛假的、走樣的成分居多，如果要拿來報道，則記者一定要到新聞事件發生的地點，找到當事人、知情人等，仔細驗證材料。（5）追求生動，合理想象。（6）急功好利，“混淆事實”。（7）移花接木，牽強附會。（8）沽名釣譽，胡編亂造。

新聞失實是黨的新聞事業的大敵。因此，廣大新聞工作者對此應當警鐘長鳴，同新聞失實現象做堅持不懈的斗爭。若要杜絕新聞失實，一是要加強每個新聞工作者對黨的新聞事業性質的認識和新聞失實危害性的認識，從而迅速轉變思想作風和工作作風，提高同失實現象作斗爭的自覺性；二是盡快制定一部新聞法，對真實性原則用法律形式給予保證，從而在法的威懾下，在較大的力度上堵塞新聞失實的缺口。

第二節 關于思想性

思想性，即指新聞報道的思想觀點或政治傾向。在中國指馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在新聞報道中的體現。

*怎樣使新聞報道較好地體現思想性，這是堅持思想性問題的關鍵。

（1）傳播信息是思想性得以實現的客觀條件。新聞工作者只要注重傳遞信息，思想性、指導性得以實現的客觀條件就具備了；也只有注重傳播信息，吸引受眾看報、聽廣播和看電視，思想性、指導性的實現才有可能。

（2）抓準問題是思想性強的關鍵。在具體采訪中，具體有：

A.抓黨的方針政策貫徹執行過程中迫切需要解決的問題。因為這些正反典型的及時報道，或能起樹幟引路、排難解惑的作用，或能起到引以為戒、免走彎路的效力，便于受眾自我意識的自然形成。B.抓廣大群眾普遍關心的問題。凡是廣大群眾普遍關心，議論紛紛的問題，都可能是實際工作、生活中迫切需要回答和解決的問題。記者若從這一方面抓問題，往往能與受眾的心理需要一拍即合，產生較強的思想性、指導性。

（3）增強可讀性是思想性強的業務手段。為了不使受眾產生反感并消除排斥力，業務手段處理上的核心問題是使思想性與可讀性有機統一。所謂可讀性，即通俗易懂有趣味。思想性與可讀性的結合統一，是新聞報道的規律和業務手段，也是宣傳的一個藝術。要使思想性與可讀性有機統一，業務手段上應當注意以下三點：

A.引而不發，含而不露。這里既包含態度問題，即尊重受眾，相信受眾的理解、接受能力，又有藝術要求，即新聞的思想觀點在文字上不直接顯露，而是將其藏在精心選擇的事實以及對事實藝術的敘述之中，讓讀者、聽眾、觀眾看完、聽完新聞報道后自己去想，去得出結論；他自己下的結論或悟出的道理，自然就會心悅誠服，衷心接受指導了。

B.借用知識，糾正偏見。思想性、指導性若從根本上說，就是通過新聞報道，用新的信息和知識，去滿足受眾的求新欲和求知欲，進而矯正原來的錯誤認識或畸形歪曲的言行。特別是在當前，我國正處在前所未有的開放環境，今后將更加開放，為了適應這個環境和形勢，人們渴望新聞報道提供更多的新信息、新知識充實自己，以便在摸索前進中能有方向，少走彎路，記者若能明確受眾的這一心理變化與需求，自覺地、藝術地將知識性和指導性熔于一爐，則新聞報道在思想性、指導性上往往能收到理想的效果。

C.增強趣味，寓教于樂。人們均有講究情趣的心理特征，如果記者在新聞報道中增強健康向上的情趣，將思想性、指導性寓在趣味性之中，那么，新聞報道則會備受歡迎，思想性、指導性也一定會較好的得以體現。

*要抓準問題，記者必須處理好下述環節：

其一，要完整、準確地學習領會馬列主義、毛澤東思想和黨中央決策、指示的精神實質。

其二，堅持深入實際，調查研究。記者只有經常沉入生產、生活的“海底”，與人民群眾同呼吸、共命運，新聞線索才可能豐富，抓問題才能及時、準確、深切。

其三，思想解放，肯鉆敢碰。這就要求記者思想解放，不畏艱險，敢于碰硬，有堅持不懈、一鉆到底的精神

第三節 關于時間性

時間性，即指迅速及時地報道新聞。力求迅速及時地把新近發生、發現的事實報道出去，最大程度地縮減新聞事實的發生與報道出去這兩者之間的時間距離，這是新聞報道的重要特征，是新聞存活及構成新聞價值的重要條件，也是新聞的珍貴處所在。

*堅持新聞報道的時間性是一個帶綜合指標的問題。在我國目前物質基礎尚比較薄弱的情況下，要克服新聞的遲緩現象，保證新聞的時效性再上一個臺階，應當抓緊七個環節：

（1）新聞從業人員的時間觀念要轉變、強化。新聞報道的時間性就是富民政策的橋梁，也是新聞從業人員新時期群眾觀點的具體體現，更是一個國家新聞事業發達程度的重要標志。

（2）新聞從業人員的工作作風修養要增強。作為記者，要盡快改變過去那種習慣在“低速公路”上行走的工作精神狀態，必須聞風而動，爭分奪秒的采寫新聞稿件。要求記者一旦獲取某個新聞線索后，就迅速占有理想的交通工具；在趕赴新聞事件發生的現場后，盡快占有通訊工具；一旦獲取有價值的新聞事實后，立即通報編輯部。

應當特別強調關于搶新聞和搶獨家新聞的問題。所謂獨家新聞，即指第一個被發現并予以報道的新聞事實。從一定意義上講，能否經常搶到獨家新聞，是報紙、電臺、電視臺有無力量、有無特色、有無水準的具體體現,是一個名記者的具體標志。特別是在同一地區有眾多新聞媒介的情況下，搶新聞就顯得更為迫切和重要。

（3）采編人員的分工不宜過細。（4）先簡后詳的搞連續報道。面對一個新聞事實，特別是一個突發事件或重大事件，為了贏得時間，記者可以先就新聞的結果發一個簡訊，然后再通過深入采訪，就新聞事實、事件的背景、起因、發展情況、影響范圍及各界的評述等，作深度、連續的報道。

（5）簡化審稿制度。新聞的特性要求人們，稿件除了在寫作、修改、排版、印刷等必要環節停留一些時間外，不應當在任何人的桌面上耽擱。

（6）盡可能更新通訊設備和交通工具。在當今發達國家，新聞采寫到傳播，基本自動化。（7）組織強有力的多渠道發行網。目前我國實行的主要還是“郵發合一”的發行制度，這一發行制度因發行層次多，輾轉費時，加上近年來報刊數量的急劇增加，這種發行網絡越來越不適應需要，新聞報道時效受到較大損害。在改革開放的今天，發行制度若能改革，其意義絕不僅限于增強新聞時效，實在是一件一舉多得的好事。

第四節

關于用事實說話

*新聞為什么要用事實說話：

（1）新聞的本源是事實。事實是新聞最基本的內涵，沒有事實，也就沒有新聞。

（2）事實勝于雄辯。事實具有不容置疑、無可辯駁的說服力和感染力。新聞報道只能是通過擺事實而講道理。不善于用事實說話的新聞報道并不少見，主要有兩種：一是濫引政策條文和領導講話，將新聞文章化。二是用議論代替事實。*怎樣用事實說話：

（1）精選事實。這是較好用事實說話的前提和保證。面對眾多事實，記者應當根據新聞主題的需要，去粗取精，去偽存真，最后精選出最為典型的事例。

（2）多細節，少議論。用事實說話并不排斥議論，但是議論時應當注意：一不能多，多了就喧賓奪主；二不能俗，俗了就為敗筆。要較好地用事實說話，應當精心采集細節，細節能傳神。

（3）多解釋，少晦澀。采訪時常遇到一些難以弄懂的事物，如專用術語、技術名詞、操作程序等。此時，責任心強和有經驗的記者，總是通過仔細、反復地詢問與觀察，將這些事物弄懂弄透，然后深入淺出，用受眾能夠接受的語言敘述，報道就通俗易懂，事實就“說話”了。

（4）插敘場景、背景和人物形象。這種做法，旨在增強新聞形象和感染力。新聞真實性應當包括兩個含義：第一是事實真實，即“5w”和引用的材料全部要準確無誤。第二是形象真實，即對所報道的人物風貌和現場情景等，能有合乎事物本來面目的藝術寫照，使新聞做到有形、有神。事實不真實，新聞無生命；形象不真實，則生命就干枯，沒有活力。第四章

敏銳感知與判別新聞

第一節

關于新聞敏感

所謂新聞敏感，即指新聞工作者及時識別新聞價值的能力。也就是指新聞工作者的感官對新聞人物、新聞事件、新聞事實所蘊含的新聞價值的敏銳判斷能力。這是新聞工作者必備的能力，是一種職業敏感，是長期從事新聞實踐的經驗和結晶。西方新聞界通常稱新聞敏感為新聞嗅覺，或稱“新聞眼”或“新聞鼻”。

*新聞敏感的主要內容：

（1）迅速判斷某一新聞事實對當前工作的指導意義。這通常稱作記者的政治敏感，或叫政治洞察力。即當一個或數個新聞事實出現時，記者應馬上將他們同黨和政府的中心工作以及編輯部的報道意圖聯系起來考察，看其對推動當前工作和發展當前形勢有何積極、重要意義。這是新聞敏感的主要內容。（2）迅速判斷某一新聞事實能否吸引較多受眾。即指記者面對新聞事實，要迅速估量出其對廣大受眾的吸引力。

（3）透過一般現象挖掘出隱藏著的有價值的新聞事實。有價值的新聞事實往往被一般表象、甚至假象遮蓋著，如何憑借銳利的希望你眼，著力挖掘出這些有價值的新聞事實，是新聞敏感的又一內容。要做到這一點，記者就必須有相當的馬列主義理論水平，要學會運用馬列主義的立場、觀點、方法去分析與解決問題，還應當具有相當豐富的生活經驗和新聞實踐經驗，具有較強的新聞追蹤能力。同時，較好地發揮逆向思維也十分重要。實踐證明，一個真正的記者必須具備有突破表象、假象進而挖掘、追蹤事實真相的能力。

（4）在同一事物的諸多事實中，迅速判斷、鑒別出最有價值的新聞事實。幾個屬同一性質、題材且都有價值的事實擺在記者面前，能否從中判別、提取最有經驗的新聞事實構成報道，敏感強的記者，則善于將這些事實進行認真比較，從而從中鑒別出“含金量最高”的事實予以報道。

（5）在對事物進展過程充分調查分析的基礎上，預見有可能出現的新聞。這是指記者對新聞事實的發展趨勢和本質做出科學分析時所表現出的一種素質，是一種見微知著的能力。在許多情況下，有些新聞事實尚未成熟，在客觀世界中一時還沒有形成原型，但是，這些事實構成新聞的元素卻是存在的。記者在對事物進行充分調查分析的基礎上，能在大腦中建立起因果聯系和事物發展過程的事物環鏈的模型，并憑借自己以往的實踐經驗投入相關的智力，那么，當一個事實或事件略現端倪的時候，記者可以順著這一環鏈，推測出事物的下一環，直至結局，從而有把握地對事物作出科學預見。*新聞敏感的培養途徑：

新聞敏感不靠天賦，而是靠記者在平時的實踐中，自覺訓練、培養和對經驗教訓的總結、積累。（1）及時學習、掌握黨的新政策、新精神。記者要較好地發現去判別新聞，心中必須有把“尺子”。記者心中只有裝上這把“尺子”，發現與判別新聞才有依據，才能敏銳。否則，對有價值的新聞事實只能是視而不見，或不問新聞事實有無價值，只是憑空亂抓一氣；記者要注意系統地學習政治理論；為了避免局限，記者要主動創造條件，多與負責報道所在地的黨政領導接觸、交談，要與總編、部主任保持熱線聯系。

（2）要立足全局看問題。記者只有立足全局，才便于把某條戰線、具體單位的事實和問題，置于全局范圍內進行考察、比較，從而才能敏銳地把有價值的新聞事實鑒別出來。

（3）要十分熟悉點上的情況。在掌握了新政策、新精神和全局動向之后，新聞敏感的強弱就看記者是否深入實際，是否熟悉實際工作、生活中的問題和群眾的呼聲，即要知道在具體工作、生活中，存在些什么問題和矛盾，哪個最突出，哪個次之，各問題、矛盾之間有些什么聯系，已經報道到哪一步，群眾反映如何等。記者只有對這些情況了如指掌，才能當一個新聞發生時，敏銳地對該事實是否具有新聞價值做出判斷。

（4）知識廣博助敏感。一個記者是博學多識，還是知識貧乏，發現和判別新聞的敏感能力的體現效果往往會截然不同。

*新聞敏感與新聞工作責任感的關系：

從總體上說，新聞敏感與新聞工作責任感都十分重要，但從根本上看問題，記者的新聞工作責任感是比新聞敏感還要重要的東西，也可以說，新聞敏感是新聞工作責任感派生出來的。有些記者發現不了新聞，首先缺少的就是工作責任感，即缺少那些對實際工作呼吸相關的感情和求“新”若渴的工作態度，因而對黨和人民的利益、群眾的疾苦無動于衷，對新聞工作抱“守株待兔”的態度。

之所以這樣看待新聞敏感與新聞工作責任感的關系，這是因為，新聞采訪是發現新聞的一個根本手段，而新聞采訪的深淺，則主要取決于記者的工作責任感。責任感強了，記者才會覺得有寫不完的題材；責任感強了，有才華的記者才不至于因依仗自己的聰明，而忽略學習理論、政策及各類知識；責任感強了，才思不怎么敏捷的記者，才可能不斷增強頑強學習與積極思考的自覺性，通過深入細致的新聞采訪，以彌補自己的不足，收取勤能補拙之效?？傊?，只有責任感強了，才能酷愛新聞工作，才能時時、處處做有心人。

第二節 關于新聞價值

新聞價值的定義是事實構成新聞諸要素的客觀存在，是記者判斷事實可否成為新聞的尺度。*新聞價值的五個要素：

（1）重要性。是指新聞事實具有震撼人心、能在某種程度和范圍內產生較大影響的那種特質。重要性是新聞價值的主要因素，也是核心因素，記者要掌握新聞價值，首先應當抓住這一因素。（2）顯著性。是指新聞人物和時間具有引人注目的特質。這是指新聞人物或事件有非同尋常之處，即這些人所處的社會地位比一般人要高，這些事發生的場合及 性質非一般事可比，否則，就構不成新聞價值。

不平常人+平常事=新聞平常人+不平常事=新聞

（3）時新性。是指新聞發生的根據具有確定新聞事實的最起碼的特質。一是時間性，即新近發生的新聞事實才有新聞價值，也就是說，新聞的發生與發表的時差越小，新聞價值就越大。二是新鮮性，即新聞題材新鮮感強。

（4）接近性。是指新聞事實具有令人關切的特質。這種接近主要是指地理、職業、年齡、心理及利害關系等方面的接近。這是因為，受眾在接受新聞信息強度、對比差異、時新、趣味等因素刺激外，求近心理也是一種重要的心理定勢。

（5）趣味性。是指新聞事實具有引人喜聞樂見的特質。我們倡導的趣味性的原則是健康、高尚、有趣不俗，有益無害。西方資產階級新聞學一般都把讀者的興趣作為新聞的基礎和試金石。因此，在他們看來，衡量新聞價值的真正要素，乃是趣味性。有時為了追求刺激性、趣味性，不惜讓低級、黃色的新聞充斥版面。

第三節

關于新聞政策

*新聞政策的含義

所謂新聞政策，即指關于新聞報道的政策界限的規定，新聞政策具體包括：能報道什么，不能報道什么，著重報道什么，一般報道什么，以及報道中應注意些什么。*新聞價值與新聞政策的關系

新聞價值與新聞政策的關系是：新近發生的某個事實能否報道，一要看其是否需具有新聞價值，二要看其是否符合新聞政策，兩者兼備，就報道，缺一，就不報道，兩者之間應當相輔相成，互為制約。新聞報道應是新聞價值與新聞政策的結晶，失去其中任何一個，都不是合乎要求的新聞報道。當新聞價值與新聞政策發生矛盾時，在我國一般情況下，應當服從新聞政策。第五章 采訪活動的第一階段

新聞采訪活動是一個系統工程，一般分為第一階段、第二階段、第三階段，通常也稱為采訪前期、采訪中期和采訪后期。采訪的第一階段也即采訪的策劃與準備階段。

所謂新聞策劃，即對整個新聞傳播過程的謀劃設計。新聞策劃的基礎和前提是：充分了解中央的大政方針及地方黨委和政府的階段工作計劃，清晰明了和切實掌握當前社會實際中先進的人和事、存在的問題及廣大群眾的想法、愿望和關注的熱點。

第一節

怎樣明確報道思想

報道思想通常是指新聞報道的目的以及實現這一目的的范圍、內容、方法、它是編輯部依據黨和政府自一定時期內有關的宣傳報道方針、政策、策略而規定的新聞報道所要達到的目的，以及要達到目的的方式方法的大體框架。

*新聞采訪的目的受報道思想制約并服務于報道思想。

記者在每次采訪之前，明確該次采訪的目的，則成了整的采訪活動的指南。然而，要明確采訪的目的，必須受報道思想的制約。記者不能游離于報道思想之外而隨意確立采訪目的。這是因為，報道思想是實踐的科學總結，是對客觀事物的各種規律較為正確的揭示，是黨和政府在一個時期內的方針、政策、策略在新聞報道中的體現和指導。

采訪目的的確立，既受報道思想的制約，同時，它又忠實服務于報道思想。這是因為，目的是行動的結果，確立的目的越明確，越妥當，報道思想也就越明確、越妥當，從而便越具有社會效果，所引發的意志行動便越大，采訪中便越能抓準典型和突出主題思想。*報道思想要符合客觀實際

采訪目的要服務或服從于報道思想，同時，報道思想又得符合客觀實際。新聞報道必須注重實際，反映實際，這是根本的大前提，包括報道思想在內的所有新聞活動環節均不能違背。

第二節

怎樣獲取新聞線索

*新聞線索的地位與作用

所謂新聞線索，即指新近發生的事實的簡明信息或信號。新聞線索雖然只有某個事實的片段或概況，但它的重要作用不容低估：它可以給記者指明到哪里采訪、采訪什么的大致方向和范圍，給記者提供了感知直至認識整個事物的前提和基礎。*獲取新聞線索的主要渠道

在平時的工作、生活中，記者應提高眼、耳、口、舌、身等這些感官器官對周圍刺激物的感覺能力，以不斷擴大、豐富新聞線索的獲取渠道。作為刺激物的新聞線索，其獲取的主要渠道有：

（1）通過黨和政府的政策、決議及負責同志的活動、講話獲取。這些方面一般都概括和預示著：當前政治形勢、經濟建設及文化生活的主要情況和問題；政策動向和新的任務等。這些都直接預示著一個時期內將發生的重要事情，是記者采寫新聞的重要、可靠依據。

(2)通過各種會議、簡報獲取。會議，一般是與會者匯總各方面的情況、問題、建議等而聚在一起討論；所謂簡報，一般都是基層單位工作情況的簡單匯報。會議和簡報里含有大量重要、有價值的新聞線索，記者只要留意，是會如愿以償的。

（3)通過記者耳聞目睹獲取。記者看東西，聽東西，都應當與一般人不同，無論到哪里，不管接觸什么人和什么事，都必須從“能否出新聞”這一角度，去認真看一看、聽一聽。

（4)通過記者對日常情況的積累獲取。記者日常所接觸的有些材料，常常看上去小而零碎，暫時排不上什么用場，但如果把他們悉心存放和積累起來，并密切注意事物的發展，隨著刺激物強度的不斷增加，說不定到了某個時候，便能觸發記者產生感覺，從這些積累的材料中提取新聞線索。

（5)通過廣大受眾、親友的提供和與他們的接觸獲取。這是獲取新聞線索的一個最大的且永不枯竭的源泉。一個記者接觸社會的面總是有限的，而受眾、親友則遍布或生活在社會的各個角落，直接參與社會化生活，記者若是密切同他們的交往與聯系，感受新聞線索的機會就多，感覺能力也就越強。同時，記者要主動接觸社會。*運用新聞線索時的注意事項

（1）注重驗證，不應順藤摸瓜。新聞線索只是線索，只是新聞事實的簡明信息和信號，絕對不是希望你事實本身。

（2）尊重規律，不要拔苗助長。新聞事實的產生與發展有其自身的過程和規律。

（3）講究時宜，不要大材小用。新聞工作的規律高速我們，即使是有價值的新聞線索，也要講究時宜。

第三節

怎樣進行采訪準備

報道思想和明確和新聞線索的獲取，并不意味著采訪活動的順利，更不意味著采訪目的的實現，要使采訪效率順利得以兌現，除了精心策劃外，還必須精心做好采訪準備。采訪是一門綜合性應用學科，采訪活動進行得好與壞，是對記者理論、政策、知識及各方面能力、經驗的綜合檢驗。因此，采訪的準備，既包括臨時準備，又包括平時準備。*平時準備

（1）理論的準備。即記者要根據形勢發展的需要，有計劃、有系統、有針對性地學習馬列主義、毛澤東思想，掌握基本理論，熟練運用馬列主義立場、觀點、方法去研究實際問題，解決實際問題。（2）政策的準備。記者是宣傳黨和政府方針政策的人，因此，對黨和政府的方針政策，記者理應比一般人學得好，理解得透一些。對一個時期的現行政策，特別是自己分工負責報道的所在戰線、行業的具體政策，更應學習、領會和掌握。

（3）情況的準備。記者要留意與采訪寫作有關的各種情況，完整的、零碎的；正面的，反面的；上面的，下面的；本地的，外地的；自己經歷的，別人介紹的；已經做了的，計劃實行的等等。實踐證明，積累、熟悉這些情況，采寫新聞時能更好地了解過去，認識現在，預測將來，使新聞報道有新意、見深度、上水平。

（4）知識的準備。平時的知識積累與準備如何，采訪時會直接產生如下功效：

第一，有助于同采訪對象迅速有效地交談。記者與采訪對象若要迅速有效地談到一塊，常常起到關鍵作用的，則看記者對采訪對象的職業所涉及的知識是否有積累和準備。

第二，有助于敏銳捕捉有價值的新聞事實。記者若是知識功底扎實或準備充分，那么，采訪對象所述的材料，哪些有價值，哪些無價值，就不難做出判斷。

第三，有助于深刻揭示新聞主題。欲使新聞主題得到深刻揭示，方法固然不少，但記者知識準備充分，看問題就能達到一定的高度、深度、則深刻揭示新聞主體就顯得更為有效。綜上所述，真正意義上的采訪或談話訪問，是采訪雙方知識的互換和情感的交流。*臨時準備

新聞采訪作為一種復雜的意志行動，還包括記者頭腦中對采訪對象相關材料的收集、熟悉，采訪活動計劃的擬定等復雜心理過程，不經歷這一過程，采訪的目的是難以實現的。再則，采訪對象的情況是千差萬別的，計劃和方法也是多種多樣的，要求記者做出全面、合理的權衡，制定和選擇實現采訪目的最為有利、適宜的計劃的方法。臨時準備又稱專題準備或專項準備，具體方面有：

（1）收集新聞事件的相關資料，打有準備的仗。再艱巨的采訪任務，精心準備了，相關材料收集了，便可完成的很好。

（2）熟悉和研究采訪對象的基本情況，找準心理差異。采訪突破口能否選準，直接依賴記者對采訪對象特定心理差異有準確的判斷，而這一判斷又直接取決于記者對采訪對象基本情況的熟悉和研究程度。采訪對象的基本情況通常包括：性別、年齡、職業、經歷、學歷、特長、興趣及有關各類文字材料等。這方面的準備相當重要。記者對采訪對象的基本情況了解得越充分，研究得越仔細，對其特有的心理差異的判斷就越為準確，從而就可以因人因時因地制宜，調用適當的訪問形式和技能，迅速在感情上與對方相通，最終打開采訪通道。

（3）擬定采訪計劃和調查綱目。這是記者主觀愿望與客觀實際更能趨向一致、實現采訪目的的不可缺少的一步工作。要使采訪活動順利進行并實現預定目的，就必須使記者主觀愿望符合事物發展的客觀規律。因此，在進入目的的真正實現階段之前，必須制定達到目的的行動步驟、途徑和方法。（4）檢查有關物質的完備情況。上述各準備俗稱“軟件裝備”有關物質的準備俗稱“硬件準備”。包括行裝、筆墨紙張、雨具、常用藥物、干點心等。

第四節

怎樣明晰對方心理

*掌握采訪對象心理的必要性

記者掌握采訪對象的被訪問心理，可使訪問準備工作做得更有針對性和更趨完善。這是因為，如果不知道將要采訪的對象的基本情況和被訪問心理，只是按照一般程序作一般性的訪前準備，這種準備在很大程度上就會帶有盲目性，就可能搞事倍功半的低效益活動。因為記者失去了把握采訪對象在接受采訪過程中心理活動及變化的依據，而采訪對象的訪前心理決不能指望到采訪時再去調整和掌握。*從性質內容上，采訪對象的心理分類：

（1）先期性心理。即指采訪對象對新聞事業、新聞單位、新聞記者及新聞采訪活動的觀念。這一觀念是構成采訪對象訪前心理活動的基礎。先期性心理通常由采訪對象對新聞記者的信任、尊重、愛戴和對記者職業的神秘感、好奇心等所具體組成。

（2）臨訪性心理。即指采訪對象接受記者采訪請求后的心理，通常也稱作采訪對象臨訪期間的原始心理。這一心理一般主要由采訪對象對自己在某一新聞事件中所處的“新聞位置”和臨訪心境組成。*從表現形式上，采訪對象的心理分類：

（1）積極配合型。即采訪對象積極按照記者的要求提供素材，顯得十分主動熱情。究其動機，或出于對新聞事業和記者工作的支持，或出于對本單位、本部門工作的需要，或感到個人能夠名利雙收、實現自我，或純粹為了交友求知的需要。

（2）一般協作型。即采訪對象公事公辦、不冷不熱，采訪活動平靜無高潮。究其原因，或是認為記者要了解的事與己無關，出于禮貌與工作關系才接待一下，或可能對記者的作風及看法有問題，但因是上級派來的，不得不接待，表現出敷衍、漫不經心的態度。

（3）蓄意應付型。即采訪對象根本不愿意接待記者，態度冷漠生硬，拒不回答或故意講錯，甚至與記者唇槍舌戰，挖苦嘲諷記者。究其原因，或可能是怕記者批評揭露，故意力圖掩飾自己的錯誤、劣跡與違法亂紀行為，或與記者早有矛盾，成見頗深。

第五節

怎樣創造訪問條件

*為什么要創造良好的訪問條件

人們常講新聞采訪有相當的“難度”，而這個難度則主要表現在訪問上。因為記者要在有限的時間內，最大限度地挖掘出所需要的事實材料，然而，采訪對象的性格等心理反應又各不相同。原談的采訪對象則又表現種種：不愿談的對象也有多種表現：面對這心理反應不一的采訪對象和種種復雜的采訪局面，記者又要限時限刻，有質有量地完成訪問任務，除了掌握熟練的采訪方法、技巧和具備良好的意志品質外，訪問前和訪問中還必須創造各種良好的訪問條件，否則，訪問效益難以實現。*創造哪些良好的訪問條件

（1）商定較適宜的訪問時機。欲使采訪對象接待并配合記者采訪，就得先使其對采訪活動產生注意和一定的注意穩定性。注意能否產生及其穩定性程度如何，常常與活動時機選擇得適宜與否有直接聯系。其中的關鍵又在于記者對訪問時機的選定。有兩個環節應掌握：一是讓采訪對象自己約時間。二是與采訪對象一起工作或生活片刻。

（2）設計較得體的儀表風度。對美的追求是人類的一種共性需要，也是增進采訪雙方關系的重要和最能發生影響的因素。一般來說，記者的服飾打扮有個原則，即主要不是指華麗、漂亮，而是指得體、大方。

（3）講究較文明的言談舉止。在采訪中，記者稍有不慎，或是一句話，或是一個動作，便可能導致雙方正常交流受阻。這通常是因為這句話或動作刺傷了對方的自尊心，使采訪對象感到受信任程度突然削弱，以致做出改變交往方式和信息編碼的反應。

（4）調節較融洽的訪問氣氛。調節應遵循原則與步驟有序地進行。原則是先避開正題，揀對方最熟悉。最感興趣、最易回答的事物和問題為話題，與對方閑聊片刻，一般分三步：一是只需簡單表明身份和來意；二是趁落座之際，迅速用眼光掃視一下室內環境的布置和裝飾，然后將視線停留在某一物體上；三是以這一事物為話題，與對方閑聊片刻。待對方緊張情感消除后，氣氛融洽了，再見機行事。（5）擺正較合理的相互關系。采訪中，記者與采訪對象之間的關系怎么處理，往往也是關系到采訪效益的一個重要套件。而在這個問題上，記者的態度端正與否是關鍵。記者應當自尊與尊重采訪對象，只有自尊，才能產生提高自身修養的需要；只有尊重對方，才能有深化交往、發展關系的基礎。記者處理自己的態度與擺正與采訪對象的關系的總的原則應當是：不卑不亢、謙虛莊重，對任何采訪對象都應掃除等級觀念，除少數敵對者外，均應以禮相見，以誠相處。一是見了外賓、領導、名人、專家等采訪對象，不要低三下四，阿諛奉承。二是見了基層普通民眾，也不要眼睛朝天，盛氣凌人。（6）穿插較豐富的形態語言。記者與采訪對象交談時，并非只是通過言語形式作為唯一交流手段，只要留意觀察，同時展開交流的好友一種形態語言手段，通常也叫做“非語言手段”，新聞界有人稱之為“無聲談話”。一是面部表情；二是體態表情；三是手勢。

（7）掌握較靈活的主義轉換。心理學把注意一般分為兩種，一種叫有意注意；一種叫無意注意。在一定的條件下，這兩種注意對采訪活動都會發生積極和消極的效果，兩種注意且隨時都能轉換，記者若能在采訪中靈活機動地處理，則能提高采訪活動效益。一是強調采訪意義；二是約束神情語態；三是排除外來干擾；四是變換活動方式。第六章 采訪活動的第二階段

第一節

怎樣掌握提問技能

*提問的三種形式：

（1）正面提。即提問要開門見山，直截了當，單刀直入，不要轉彎抹角兜圈子。此形式一般適用于兩類采訪對象，一是記者熟悉的；二是干部、學者、演員、外賓等。應當強調的是，后一類采訪對象由于工作原因。職業習慣，回答問題時往往習慣一二三四地談原則和條條，對這一類采訪對象的提問，記者除了事先準備大綱細目時要周密、具體些以外，談話時還應當有意識地按步驟引導與深入挖掘。（2）側面提。即運用啟發引導的原理和技能，旁敲側擊、循循善誘地促使采訪對象對以往的新聞材料產生回憶。該形式通常適用于想談但一時對往事不能產生回憶的采訪對象。因此，記者必須通過啟發引導，打開對方記憶的閘門。

（3）反面激。即記者通過一定強度的刺激提問，促使采訪對象的感覺由“要我談”轉變為“我要談”，從而打開采訪通道。此形式通常適用于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位身份高而不屑談等采訪對象。從兩個方面掌握：一是激問。即記者在其所假設的問題中，投入一定強度的刺激，迫使對方感覺朝相反方向轉化，然后乘勢追問。二是錯問。該方式的刺激強度超出激問，而且，要求記者從事實的反面設問。

*提問時的注意事項：

（1）提問宜簡潔。記者對每個要提的問題，事先在其用語的長短上應當精心設計、推敲，原則是宜短勿長。

（2）提問宜具體。記者在提問時就應按照事物形成、發展到結束的全過程，將一個大的、總的問題破開，化成若干個具體問題，一個一個地細細問清了，大的、總的問題也就自然解決了。

（3）提問宜間接。在具體發問時，可以是直接發問，即就新聞要素中的“什么”要素發問，這屬于封閉型發問。這種發問方式固然簡潔明了，但對方遇此發問，限制性較強，新聞內涵較少，交談形式也較呆板。若換成間接發問，即針對“為什么”這個要素發問，變封閉型發問為開放型發問，則對方就不能以“是”或“否”答之。

（4）提問宜深刻。特別是在采訪干部、專家、學者等對象時，提問應有深度，這樣，對方才有思考的空間，答的才有深度，往往可以出其不意地掏出有價值的材料來。

（5）提問宜自然。記者提問與采訪對象作答，實際是在進行一場談話，既要談話，就必須受“談話法”的基本方法支配。因此，提問時談話能否順利進行的關鍵，提問藝術是記者談話藝術的概括和集中。既是談話，首先就得有親切、自然的談話氣氛，而解決問題的關鍵，則是要求記者將所要發問的問題設計成討論式的，然后，雙方就這些問題展開討論，就容易談得自然，親切，深刻。

（6）提問宜節制。到一個地方采訪，記者要有一定的節制和自我約束。具體分為兩個方面：一是談話提問要得體、體貼。談話提問的語氣處理得如何，直接影響到采訪的效果。二是談話提問要講究分寸。這是指談話提問的內容，要有分寸，不能漫無邊際，還得增強守密觀念。

第二節 怎樣主持調查座談

*調查座談會的效果

（1）節省時間。比較個別訪問及其他采訪形式，調查座談會可以用較少的時間迅速收集較多的新聞線索和材料。

（2）互相啟發。熟悉情況的幾個采訪對象一起座談時，若是某人對有關材料會議不出，知情者們稍加啟發或提示，便可產生回憶。

（3）及時驗證。個別訪問時，僅憑采訪對象一人談，記者很難鑒別著“一面之詞”的真偽。幾個人一起座談時，記者只要心細，可以從知情者的臉上得出“此人在說謊”的信息，以便及時對所述材料進行驗證。

*主持調查座談會的所含技能：

（1）事先通知對方。即記者要在采訪前把座談的內容、目的及要求告訴對方，以使對方早有準備。（2）精心選擇參加座談人員。通常記者應選擇下述三類人員參加：一是要選擇具有代表性和知情者參加；二是選擇對某事物持不同意見的人員參加；三是選擇那些不僅了解情況而且對新事物熱情、對新聞報道工作支持的人參加。

（3）控制座談會的人數。每次座談會的人數以三五人或六七人為宜，實踐證明，這個人數可以保證談得深刻，記者也容易主持。

（4）不要輕易下結論。調查座談會就某個問題展開談論，甚至發生爭論，是常有的事，此時此刻，記者千萬不能輕易表態或做結論，只能因勢利導。（5）做深入采訪捕捉線索的有心人。

第三節 怎樣展開現場觀察

*為什么要強調現場觀察

所謂現場觀察即是強化視覺功能。其一，人的一切認識活動都必須靠感覺開始。離開感覺，人的一切認識活動都無法進行，記者的采訪活動，究其實質是認識客觀實際的活動，因此，也必須從感覺開始。其二，感覺是由人的感覺器官與客觀實際相聯系的反映。其三，視覺是最靈敏的器官。因而也是最主要的器官。

*現場觀察在采訪中的具體功能

（1）能核實新聞事實的真偽，增強新聞的可信性。若是聽了之后再去新聞事件發生的實地去看個究竟，事實的真偽就容易驗證，筆下出來的新聞就能具體、實在且具有真情實感，人們也就信服了。（2）能激發鮮明、生動地表達事物的靈感，增強思維的敏捷性。若是細心觀察，或許一個平常的現象，也會觸動心靈，使大腦豁然開朗，迅速把全部材料有機地組織起來，使觀點、材料得到深刻而又新穎的表現。

（3）能加深對主題的理解，增強新聞的深刻性。人們對客觀事物的認識過程，實質是個從現象到本質、由感性到理性的不斷深化、飛躍的心理過程。較好地發揮視覺功能，正是促進這一心理活動正常進行，從而使人的認識逐步深化、飛躍的一個必要條件。

（4）能為通俗地解釋事物提供前提，增強新聞的可讀性。記者在采訪活動中 常會遇到一些難以介紹、敘述的事物，若是記者置身新聞事件發生的現場，通過視覺去感受一番，就容易理解、認識，并容易產生形象思維，將報道寫得通俗易懂。

（5）能使采訪對象觸景生情，增強認知的可能性。采訪時，記者不但要強化自己的視覺功能，同時也應注意調用采訪對象的視覺功能，這樣，便可加速采訪目的的實現。*現場觀察時的注意事項

不是所有到了現場運用視覺的記者都能觀察成功的，問題的關鍵取決于記者現場觀察運用視覺時的技能掌握與否，注意事項有以下幾點：

（1）明目的。目的明確后，方可有效的把注意力集中起來，指向一定的觀察目標。

（2）多請教。在現場觀察中，記者應主動請教采訪單位的行家或是熟悉情況的人，在可能的情況下，應盡可能請行家陪同觀察。

（3）抓特點。記者在進行現場觀察時，在俯瞰全面的基礎上，憑借銳利的“新聞眼”，突破全面，抓住富有個性特征的事物，繼而達到對事物認識、反映的目的。就是要順應觀察的程序，即先面后點，抓取特點。

（4）選地點。記者在觀察某一目標時，自己應置身與何處，應依據一定的科學原理精心設置，否則，將影響觀察效率。觀察點的選擇與設置應注意兩個當面：第一，掌握一定的明度，獲得較好的感受效應；第二，巧擇適宜的視角，增強視覺的敏銳程度。記者與觀察目標應正面相對；應盡量接近觀察目標，縮短視覺的空間闊限；應避免聽覺刺激對視覺的干擾；另外，觀察時還應當主義動觀與靜觀相結合，既不能東游西蕩無固定地點，也不能死守一地，應根據現場情況變化而機動靈活的調節。（5）善用腦。記者在強化視覺功能時，要同勤于、善于用腦思考問題緊密結合起來。有經驗的記者在觀察時抓新聞顯得很敏感，其實，這正是他們勤于、善于用腦的必然結果。

第四節 怎樣協調聽覺功能

為了使聽覺功能得以正常發揮，采訪時記者應當注意下述事項：

（1）悉心聞取新聞線索。記者的聽覺主要是用以聽取新聞的。因此，記者無論是在采訪交談中，還是在平時的上下班、節假日走親訪友及出差的車船中，皆應悉心用耳注意周圍人的交談，及時捕捉新聞線索。

（2）適時調節音強。記者在采訪時就必須注意：所處位置不能離采訪對象太遠，否則就難以聽清對方所述內容；采訪對象敘述時，出于客主觀原因，聲音可能過輕、節奏過慢或是聲音過響、節奏過快，這都可能影響聽覺的感受性，記者應適時有禮貌地要求對方進行調整；盡可能不在分貝過高、聲音嘈雜的環境中采訪，特別是個別訪問，應建議采訪對象換個環境靜心交談。

（3）著力訓練聽力。要使自己的聽覺功夫過硬，記者當著力抓住下述三個方面的訓練：一是專心；二是虛心；三是耐心。

第五節 怎樣做好采訪記錄

*記錄應以筆記為主，心記為輔。*記錄內容的主要范圍

（1）記要點。采訪時注意力首先放在記錄要點上。即指新聞事實的關鍵材料或新聞事件發展過程中的關鍵之處，其中包括：事件的起因、轉折及產生的后果，人物及其活動的典型細節，工作的主要經驗與教訓，重要的背景材料等。

（2）記易忘點。著一般包括時間、地點、人名、數字及各類業務的專用術語等。

（3）記疑問點。由于多種原因，造成采訪對象所述的事實與客觀實際不符，或與記者掌握的、旁人介紹的有出入，使記者產生某種疑問。對這些疑問，記者應及時筆錄。

（4）記采訪對象的思想和有個性的語言。即指采訪對象思想的“閃光點”和能反映其心聲、體現其個性特征的話語。

（5）記觀察所得。首先是記者采訪對象的談話，僅此于此的則是捕捉對方的神情、裝束及環境布置等，這對新聞報道生動感人、有立體感，對揭示新聞主題、刻畫人物個性，常常起到獨特的作用。（6）記記者的聯想。在聽采訪對象敘述時，記者常會產生一些聯想。這些聯想可能稍縱即逝，因此，記者必須及時簡錄在所記的同類材料旁。*記錄的注意事項

第一，行與行之間的空白要留得寬一些。第二，字跡盡可能工整。第七章 采訪活動的第三階段

第一節

怎樣精心深入采訪

*在深入采訪中，記者應當怎樣抓取事物的特點：

（1）看準形勢抓特點。我們的一部分新聞屬于宣傳報道，而新聞宣傳報道一個時期有一個時期的中心，這個中心就是當前黨和政府中心工作，也即當前形勢。記者在采訪中要抓取事物的特點，首先得站在這個全局上，圍繞這個中心進行。新聞界通常也稱形勢和工作中心為報道的“火候”。記者只有看清并準確估量形勢和中心，才能恰當地估量每個具體事物在這個形勢和中心中的地位及意義，抓特點方能有準繩和有的放矢。

（2）通過比較抓特點。人們對于客觀事物的一切認識，離開了事物與事物之間的比較，都難以進行。新聞采訪也是一樣，離開了對事物的比較，就難以產生認識，也難以抓取特點。其一，通過縱斷面的比較，也即順序比較法。即從歷史的角度看問題，將一事物同它過去的同類事物相比較，只要在質和量上找出事物之間的相異之處，就是特點所在。其二，通過橫斷面的比較，也即對照比較法。即把一事物置于同一時期的同類事物中相比較，繼而找出它們之間量和質等方面的相異之處，就是特點所在。（3）三是選擇角度抓特點。即把大的、總的報道思想及題材，選擇一個左右特色的側面、切入口，然后深入挖掘，以小見大，通過具體、新鮮的事實表現主題。在選擇角度時，一要比。即要求記者在明確報道思想和詳細占有材料的基礎上，先試選幾個角度，然后逐一分析比較，看哪個最能體現特色和主題。二要小。就是一角，一個側面，不能貪大求全、面面俱到，只有這樣，新聞報道才能集中突出，深刻具體，并能收取以小見大、一葉知秋之效。三要異。即避免雷同、效仿，要精于避熟，要敢于獨創、標新立異。只有這樣，新聞的特點才能抓好、體現好。*悉心抓本質 當今時代，新聞報道既要講速度，也要講深度。因此，就要求記者充分發揮思維的深刻性，深入到事物的本質中去，揭示事物現象的根本原因及其后果，增強新聞報道的力度、厚度、深度，以滿足人們的需要。

（1）對問題要想得寬一點、遠一點。即記者采訪調查的面要寬廣一點，思考問題要深遠一點。沒有廣度，就難有深度。記者如果只是看到、想到事物的某一個局部和眼前，手頭只有一些零碎材料便急于動筆，而不再從更大范圍和更遠深處考慮問題，那么，新聞報道就反映不了事物的本質，就不能觸及時弊，也容易陷入片面性的泥潭。

（2）對問題要鉆得透一點，深一點。即記者對問題要鉆研得透徹、深刻些，要在所收集的大量新聞素材的基礎上，經過感性認識到理性認識的多次反復，把假象的材料予以剔除，直到把問題的本質挖掘出來。

*記者應該排除的思想障礙（1）盲目自滿。

（2）追求數量，忽略質量。（3）怕苦畏難，不愿下基層。（4）先入為主。（5）重實踐，輕理論。

第二節

怎樣仔細驗證材料

如果依照解決問題的思維程序來看，前面所述采訪的所有程序和環節，都屬于提出假設階段。由于客觀事物的錯綜復雜，加上采訪對象或多說少地受到心理情緒、表達能力、周圍環境等各種主觀干擾因素的影響以及記者采訪技能的不熟練程度等，都可能影響這種假設本身的正確程度以及假設實踐過程中所取得的正確程度。因此，記者有必要將前階段采訪所得到的有關材料，再放入到實踐中進行驗證，即進入解決問題的思維程序的檢驗假設階段。驗證方法主要有兩種：

（1）投入記者智力進行驗證。在有些材料不能直接付諸采訪對象面前驗證時，就需要通過記者的邏輯推理，憑借以往的經驗，從而對有關材料做出合乎規律和實情的檢驗。

（2）再直接通過采訪實踐進行驗證。前階段的采訪是排斥那些不是新聞的事實，此階段的采訪是排斥那些不是事實的新聞。

實踐證明，在許多情況下，要求記者將上述兩種檢驗方法結合起來交替使用，方能最大程度地驗證材料的真偽，最大可能地接近新聞源。再則，在驗證材料時，記者一定要克服僥幸心理和主觀主義，代之以客觀的實事求是的科學分析態度。

第三節

怎樣迅速整理筆記

*為什么強調迅速整理筆記

每次采訪活動告一段落后，記者都應當毫不遲疑地立即整理筆記。這是因為，人皆會產生遺忘現象。所謂遺忘，就是指對識記的事物不能回憶。在記憶的量發生很多變化的同時，伴隨著記憶的質的變化，而記憶的質的變化恰恰又是構成遺忘的重要因素。人們對剛剛識記的事物，在記憶上屬于是一個整體，但是，隨著時間的推移，記憶的內容就會逐漸分解成有很多裂縫的片段，而如果把這些片段再回憶起來，就必須靠頭腦中過去的經驗來填補這些裂縫。

因此，記者應當自覺地在采訪活動告一段落時，迅速地將所得材料，其中既包括筆記材料，也包括心記材料，或是修訂，或是補記，然后，一并編碼、歸類。因為此時遺忘現象尚未產生，記者對所記材料容易產生回憶。否則，一過記憶的“黃金時間”，遺忘現象便產生，而且會以較快速度、較大幅度進展。待到那時，記者即使用幾倍的努力去恢復遺忘的內容，也難以奏效。*整理筆記的步驟：

（1）通讀筆記，回憶整個采訪過程，將心記的內容迅速用文字插入同類的筆記材料旁，并糾正、修訂難以清晰辨認的筆記。

（2）再通讀初步整理的筆記材料，標出頁碼，并在可能用的材料旁做上自己熟悉的標記。（3）根據確定的新聞主題的需要，對材料進行分門別類，著力使筆記變為寫作提綱。

第四節

怎樣積累剩余材料

搞好材料或資料累積的作用和意義在于：有利于記者在采寫新聞時了解過去、指導現在和預測將來；有利于新聞報道更有新意和深度；有利于記者從中產生聯想進而獲取新聞線索。

第五節

怎樣提煉新聞主題

*所謂新聞主題，即指新聞事實所提出的主要問題及其表明的中心思想。它是貫穿一篇新聞的主導思想、主腦和靈魂，是決定新聞的思想意義和指導作用的根本因素。一篇新聞一個主題，這是新聞報道的一個原則。

*新聞主題與采訪的關系

有人將采訪與新聞主題割裂開來看，認為采訪就是跑材料，選擇和提煉主題只有在動筆寫稿時才考慮。顯然，這是不符合新聞工作規律的。況且，將采訪和主題隔離開來，也容易出現兩種弊端：一是采訪由于缺乏明確主題指導就難以深入；二是寫作時常常感到材料不夠用或不對路，得重新采訪。*選擇主題的傾向是政治上需要、為受眾所注意、涉及最迫切這三個基本原則。

（1）所謂政治上需要，即指具有方向性或對全局有影響的、有一定政治思想高度和政策思想高度的主題。即它與全國形勢緊密相連，對實際工作和社會生活具有普遍指導作用或教育意義，是現實生活中的主要矛盾，是時代的精神和主流。

（2）所謂為受眾注意，即指回答和解決廣大人民群眾普遍關注的問題。

（3）所謂涉及最迫切的問題，即指人民議論紛紛，希望盡快有明確回答、有較強的時間性、指導性的問題。

*在選擇好主題的基礎上，則應當著力提煉好主題。提煉主題，即指記者在占有了大量材料并初步選定了主題以后，開始了認識的第二階段，即由感性認識上升到理性認識，這種上升或飛躍，就叫提煉主題，也稱為深化主題。提煉主題通常依據兩個因素： 第一，對全局的清晰度。對全局了解得越清晰，主題提煉起來就越順手，因而也就越深刻。第二，對材料的認真有序的綜合分析，綜合分析的好壞，是主題提煉好壞的關鍵。*綜合分析的意義

所謂綜合分析，通常是指讓事物反復地在頭腦里經歷著從概念到判斷再到推理的邏輯思維活動，通過這種思考、聯想、自發的逐漸積累、擴大和豐富，最后引起認識的飛躍和升華。這種思維過程具體步驟是：可以對材料和問題從縱的方面分成幾個階段，橫的方面分成幾個部分或角度，然后與全局情況及報道思想聯系起來思考、比較，看看各具什么特點，各能說明一個什么共同的問題。這個特點和共同的問題搞清楚了，主題也就較好地得到了提煉。*提煉、深化主題的注意事項：

第一，不要強化硬化。提煉、深化主題必須緊密結合形勢，要符合黨的方針政策，但又必須符合事物的原貌。

第二，不要分散空泛。主題一定要集中具體，不可分散。

第三，不要雷同淺薄。主題要提煉得鮮明深刻，不能流于一般，更不可輕易雷同，否則，就容易顯得淺薄。

第八章 時事與政治類新聞的采訪

在眾多新聞題材中，受眾對其中兩種始終有著偏愛和渴求：一是時事政治類新聞，即通常講的“硬新聞”；二是社會生活類新聞，即通常講的“軟新聞”。

第一節

怎樣采訪政治新聞

政治新聞是指以黨政機關為采訪領域，以國家方針政策貫徹執行過程和領導層的重要公務活動為報道范圍的新聞體裁。采訪政治新聞的要求：

（1）立場堅定，頭腦冷靜。政治記者若要具有正氣、激情和政治靈魂，在錯中復雜的政治氣候和社會生活中采寫出主題好、事實準、社會效果強、經得起歷史檢驗的政治新聞來，就必須政治立場堅定，頭腦要始終清醒、冷靜。

（2）實事求是，保證真實。實事求是同樣是政治新聞采訪的根本途徑和必須遵守的基本準則。只有堅持實事求是原則，記者才能面對紛繁復雜的世界，著力探尋事物的真相和本質，才能保證新聞的真實性。

（3）作風踏實，深入實際。政治新聞應當比一般新聞更具生命力、感召力和輿論導向作用。應當深入社會與生活，腳踏實地，與廣大群眾打成一片，虛心求教，采寫出領導與群眾都稱贊的政治新聞來。（4）宏觀選題，微觀選材。采訪中，記者必須有胸懷全局的宏觀意識，看問題要站高望遠，要有全局觀，即從黨和政府的總路線、總政策和當前總形勢著眼，把局部的事物放到宏觀的大局中去分析考察，繼而從中抓取具有重要新聞價值的題材。當然，微觀能力也不可輕視，在整個新聞采訪活動中，圍觀的作用也不能低估，選題從大處著眼，選材從小處著手，宏觀統率微觀，微觀為宏觀服務。二者相輔相成，相得益彰。（5）知識廣博、善于社交。政治新聞采寫范圍涉及各式人等，各行各業、三教九流無所不交，無所不包，因此，記者的知識要廣博。

第二節

怎樣采訪外事新聞

所謂外事新聞，即指以報道外賓來訪活動的向國外報道本國各方面情況的新聞體裁。在具體采訪中，必須注意下述事項：

（1）依靠組織，熟悉情況。外事采訪中只有在緊緊依靠組織、熟悉外賓情況的基礎上，才能保證外事新聞少出差錯，甚至準確無誤。

（2）抓住戰機，迅速成篇。因為外事活動一般都是很短促的，參觀、赴宴可能有個幾十分鐘，握手、擁抱等互致問候可能就是瞬間之事，因此，采訪中記者的精力必須高度集中，反應必須十分靈敏，決斷必須非常果敢，一旦有價值的事實出現，便迅速捕捉。

（3）親臨現場，捕捉細節。大凡令讀者一讀難忘的外事新聞，無一不是記者親臨外事活動現場采訪而成的，因富有政治意義和生活情趣的細節突發性較強，稍縱即逝，記者只有置身現場，方能及時捕捉。

（4）注重禮儀，遵守紀律。來訪的外賓一般都講究禮儀，不同國家、地區的來賓有不同的禮儀，這些都是外事記者在采訪前要十分熟悉、在采訪中要十分講究的，決不可貿然行事。

第三節 怎樣采訪會議新聞

*會議新聞的采訪要求

（1）摸清會議宗旨，親臨現場采訪。分三個步驟：一是當接到任務時，應馬上設法接觸會議的主辦單位，詳細了解會議的宗旨和議程。二是認真分析研究這些材料，進一步弄清此次會議的目的和意義所在，初步排出新聞線索，擬定采訪方案。三是自始至終參加會議，親臨采訪現場。到現場采訪，記者一能捕捉到會議或會場的細節，從而使新聞生動形象；二能避免失實。

（2）跳出會議程序，著眼新聞事實。對會議報道，受眾一般不太關心會議的議程，而只對會議的實質性內容感興趣。因此，作為一個高明的記者，不應被會議程序牽著鼻子跑，而應當將會議議題等分析、消化，憑借新聞敏感從中提取最有價值的事實構成新聞。應當著眼于新聞，而不是會議。要使會議新聞為人們所喜聞樂見，記者還必須善于以事實為主干，以會議為背景，即抓住新聞事實作突出處理，會議本身只是作背景或新聞根據予以襯托。

（3）堅持報道原則，講究機動靈活。會議是否需要報道，關鍵在于會議中有沒有新聞，這些新聞有沒有價值。報紙不能變成會報、會刊，重要的會議固然要重點處理，但通常情況下，則應該少發、簡發甚至不發，決不能大會大報，小會小報，每會必報。這都應當視為會議新聞的報道原則。

第四節

怎樣采訪軍事新聞

*新時期軍事采訪的要求：

（1）時代轉變，題材轉移。我國已進入建立社會主義市場經濟時期，改革開放正向縱深發展，黨的中心工作已經轉移到經濟建設上來。作為軍事新聞，其報道的題材范圍已經發生變化，其報道的題材重點也應由原來的以軍事斗爭為主而轉移到軍事現代化的方面來。

（2）明確原則，突出重點。我們的報道及原則，既不同于資本主義國家，也不同于其他社會主義國家。雖屬于和平時期，但軍事報道仍占有重要地位，在綜合性報紙版面上仍有較重要的地位。軍事報道要緊緊圍繞黨的政治生活需要進行，要立足軍隊，面向全國，著眼未來和世界。這就是我國現時期軍隊的報道原則。

（3）講求效應，注重節制。處于和平時期，大仗基本沒有，但邊境上的小打小鬧時有發生。因此，原作為軍事報道主要組成部分的戰斗報道，在今天就帶有新的特點，即政治性更強，策略性也更需講究。根據這個政治性，就要求報道必須講究策略。

（4）謹慎從嚴，嚴守機密。報道我軍國防建設的新成就，新裝備乃至軍事訓練技術等，涉及軍事機密，報道時必須十分慎重，這好似軍事記者特有的業務修養之一。

（5）作風踏實，雷厲風行。我國軍事記者有著優良思想作風和工作作風的傳統，他們在采訪時雷厲風行，深入火線，不避艱險，抱定隨時以身殉職的態度，當代軍事記者應繼承這一優良傳統。第九章 經濟與科技類新聞的采訪

第一節

怎樣采訪經濟新聞

*經濟報道的規律

（1）學習、掌握社會主義經濟建設的理論與政策。（2）熟悉經濟領域的基本知識與情況。（3）善于從業務技術堆里跳出來。

*學習、掌握社會主義經濟建設的理論與政策的意義

這是記者在整個社會主義歷史時期從事經濟報道時確定報道方針和報道思想的基本依據，是經濟報道符合經濟科學、正確反映經濟規律的可靠保證。這種學習和掌握應當是及時、系統、全面的，當然也是頗費精力的。但是若是不學習、不掌握社會主義經濟建設的理論與政策，就不能保證經濟報道的科學性，就失去經濟報道的新聞敏感和采寫依據，非但提高不了經濟報道的水平，甚至會搞出自以為真確，實質上已違背經濟規律的報道。

因此，記者應站在時代的高度去認識、學習和掌握社會主義經濟建設理論與政策的重要性。在當前，隨著市場經濟的迅猛發展，更要自覺擺脫經濟計劃條件下宣傳模式的影響，加緊學習和掌握鄧小平建設中國有特色的社會主義理論，迎接時代的挑戰。*熟悉經濟領域基本知識與情況對記者的幫助（1）能判斷、預見問題。

（2）能提出、交談問題。如對有關知識和情況不熟悉，記者在采訪中既要難以提出問題，同采訪對象也難以談到一起，故采訪就無法進展。

（3）能解釋、說明問題。經濟報道常常涉及許多專業技術知識問題，若是記者自己沒有弄懂，就難以解決受眾懂的問題，只有自己懂了，才能產生聯想，進而才能把復雜的技術知識、專業術語、技術操作程序等，用通俗的語言、形象的類比等表達清楚。而在這當中，記者熟悉、懂得經濟領域的基本知識與情況，是至關重要的。

*記者對于經濟領域知識與情況的熟悉，應抓好三個環節：一是及時，即要注意經濟學術研究和經濟運行中的最新發展動態與成果，及時更新陳舊落后的經濟知識與觀念；二是系統，即要從馬克思主義經濟學學起，弄懂其基本原理，并以此為基礎，結合中國實際和自己所負責報道的部門、領域，系統地學習有關部門、領域的經濟學；三是全面，即指對各個學科的經濟知識雖然不求精深，但都要求有所了解。

*經濟報道存在三難，即記者難寫、編輯難改，讀者難讀。要解決這三難，關鍵在于采訪，在于記者從業務知識技術堆里跳出來，把注意力側重放在下述五個方面：

（1）抓問題。經濟新聞固然必須聯系生產實際，但若是僅僅限于這些方面，經濟報道就容易陷入單純業務觀點的泥潭。記者如果要挖掘經濟建設中的先進因素，加以熱情倡導，發現阻礙生產力發展的落后因素，加以徹底清除，總之，如果要指導生產、推動建設、發展市場經濟，就必須靠不斷總結新時期經濟運行中的新經驗，提出具有普遍性、方向性的新問題。這樣，經濟報道才能上品味、上臺階。（2）抓事實。問題抓準后，緊接著就是要選擇有典型意義的事實來回答、說明問題。這是因為：一是受眾最相信事實、最愿意接受事實；二是經濟報道說到底是成果報道，因此要擺事實；三是事實敘述清楚了，業務技術等程序性、術語之類也就避開了。

（3）抓角度。經濟報道的角度十分重要，若是選擇得好，主題往往就能得到新穎、生動的體現，一些業務技術方面的問題也不致太枯燥。

（4）抓趣味。經濟報道要寫的有趣味，要像吸鐵石一樣去吸引著讀者，實踐證明，經濟新聞的趣味性突出了，才能吸引受眾。

（5）抓通俗。這是搞好經濟報道最關鍵的一環。使經濟報道做到雅俗共賞，記者在采訪寫作中應當把握四個具體環節：第一，多進行形象比喻。第二，多進行解釋說明。第三，多采用數字換算法。第四，多穿插人物活動與具體場景。

第二節 怎樣采訪科技新聞

*科技新聞既要保證科學性、真實性，又要體現特色、價值，并且要通俗易懂，生動引人，這就使科技新聞的采訪寫作產生相應的難度。因此，必須注意下述七點：

（1）深入采訪，力求真實。科技新聞講究科學性，毫無疑問，這一科學性首先必須建立在真實性的基礎上，真實性是所有新聞報道的生命，共同遵守的準則，科技新聞也在其列。因此，科技新聞的采訪，必須深入再深入，扎實再扎實，不能有絲毫馬虎。

（2）虛心求教，正確認識。任何具體事物都有其特殊的規定性，科學技術這一具體事物必然離不開技術和業務的內容，科技新聞報道也就勢必通過業務技術來闡明主題，同時，這也就決定了科技新聞采訪的特點與難度。

（3）長期積累，密切聯系?，F代科技博大精深，任何記者編輯都不可能精通所有領域與專業，也正因為這個原因，科技報道中的失誤幾乎是普遍性的。但是通過主觀努力，科技報道這一新聞界的“弱項”是可以逐步轉化為強項的，關鍵是記者應該密切關注世界科技發展的動向與趨勢，同科技界保持密切聯系，對有關知識與材料要堅持積累。

（4）慎重評價，切忌溢美。對科技領域的一切新發現、新創造、新成果的評價，落筆務必慎重。一是實事求是、準確恰當；二是尊重權威，服從鑒定；三是不應輕信，善于兼聽。

（5）講求效應，掌握時機。就一般原則而言，新聞報道應當堿韭時間性，但是，科技新聞報道并非如此，一項科技成果何時公開報道最為適宜且無副作用，這是記者編輯需要用心考慮的問題。（6）突出個人，兼顧群體。科技報道涉及寫人時不能搞平均主義，應當突出個人，如某個研究團體的學術權威、學科帶頭人及某個科研項目的獨立承擔者。但是，個人要突出的是他的科研活動及成果，因此，對人物不能過分拔高、渲染，不能搞得面面俱到、十全十美?？萍紙蟮涝谕怀鰝€人業績的同時，也應該反映協作者的功勞。

（7）注重解釋，巧用修辭?？萍夹侣勆婕暗脑S多術語和科學道理、現象，若能設法運用妥帖的比喻和形象化、擬人化的描述，結合通俗化的解釋，是能令廣大受眾接受并喜愛的?？萍夹侣劰倘灰怀隹茖W性，但也要注意通俗性。第十章 人物與事件類新聞的采訪

第一節

怎樣采訪人物新聞

所謂人物新聞，是指用消息形式報道人物活動與事跡的一種新聞體裁。*人物新聞的特點與作用

與人物通訊、專訪等人物報道體裁相比，人物新聞同它們既有相同的一面，即都以人物及其活動作為報道的主要對象，又有自身的特點。具體有——

（1）短。一則人物新聞六七百字，報道一個人，說清一件事，闡明一個思想，短小精悍，招人喜愛，鮮明突出，又節省版面。實踐證明，人物新聞唯其短小精悍，記者可以多采寫，報紙可以多刊登，讀者可以多閱看。

（2）快。在社會主義兩個文明建設中，各條戰線的新人大量涌現，若要迅速及時占線他們的風采，應當充分發揮人物新聞的特點與作用。

（3）活。人物的語言、活動、思想風貌記細節，是新聞事件中最活躍的因素，人物新聞的特點又正在這里。

（4）強。人物新聞涉及的人和事，一般均來自廣大群眾中，來自社會社會中，用他們的事跡、思想去啟發、教育、引導廣大人民群眾，這比單純由上面發號召、作指示、提要求，或是充滿說教味的新聞報道，其說服力要強得多。*人物新聞的采寫要求

（1）路子要寬，選人要準。所謂寬，即記者的眼光不要光盯著名人、老先進身上，應當既有功績卓絕、赫赫有名的知名人物。權威人士，又有大量的普通百姓，既要報道市長、司令員，也要報道護士、售票員。所謂準，即要選擇那些做出體現社會發展的方向，具有時代特征，為受眾所關注的事跡的人物。

（2）突出重點，忌大忌全。人物新聞不能搞得面面俱到，不能貪大求全，截取新聞人物最具新聞性、最具新聞價值的某一片段或側面予以報道，因為世上無完人，若是一味求全，則無典型可寫。鑒于人物的思想形成和工作成就不是一朝一夕之功，有個發展、積累過程，因此，人物新聞的采訪寫作必須悉心捕捉、尋求新聞依據，講究時新性。

（3）避免雷同，突出個性。從根本上說，人物是新聞的主人，但是，這些人物必須具有獨特的魅力，必須是一個“活”著的人，可學可信的人。而真正要做到這些，采訪寫作中就必須體現“三個一”——一人有一人的精神；一人有一人的典型事件；一人有一人的性格化語言。實踐證明，這“三個一”是新聞中最活躍的因素，只有這樣，人物新聞才不致于搞成人物鑒定之類，呆板空泛，才能見人、見事、見思想。

（4）粗細結合，重在節制。粗，指對事件、活動的敘述必須是概述式的，因為不粗則不能壓縮篇幅；細，則指對人物新聞有細節描寫，即對新聞人物的活動、音容笑貌等細節的描繪。這是搞好新聞人物色重要方法。但是，人物新聞中的細節描寫，不同于人物通訊中的細節描寫，不能下重墨，必須有節制，只能粗線條、白描式的用幾句話、幾十個字極儉省地予以勾勒。

第二節

怎樣采訪人物通訊

人物通訊是較詳盡反映新聞人物活動與思想的通訊體裁。通常分為兩類：一類是寫先進個人與集體的；一類是報道轉變中的人物和有爭議、甚至是后進與反面人物。*人物通訊在采訪中的注意事項

（1）主題明確，特點鮮明。實踐證明，人物的特點捕捉得越鮮明，人物通訊的主題就提煉得越明確，作品給人的印象就越深刻。

（2）精心選材，富有氣息。人物通訊與人物傳記的重要區別在于，人物通訊要有新聞性，要體現時代特征，要富有時代氣息。實踐證明，要使人物通訊體現時代特征、富有時代氣息，就必須在主題明確的基礎上，精心選擇同當前工作和形勢密切相關、群眾關心和呼吁的人和事，使人物通訊具有強烈的現實意義，使形勢的需要、時代的呼喚同新聞人物本身所具有的特點得到完美結合。

（3）抓好情節，帶動全篇。人物通訊能否波瀾曲折、引人入勝，人物形象能否充實、飽滿，主要取決于情節及其處理。記者抓住了有特色情節，并對其進行了有張有弛的藝術處理，人物及人物通訊就立得起來。

（4）重視環境，兼顧群體。人物通訊不能脫離社會環境而孤立地去表現，否則，新聞人物的許多思想言行就顯得不可理解，人物就會失去生活的“原型”。另外，要實事求是地反映領導與群眾對新聞人物的關心、支持與影響，要突出一個人、兼顧群體，不要抬高一個人，貶低一片。

第三節

怎樣采訪人物專訪

專訪是對新聞人物或單位。部門進行專題訪問的通訊體裁。一般分為人物專訪，亦稱人物訪問記、事件專訪和專題訪問。*專訪的特點與作用

相比較與人物通訊等體裁，專訪具有如下特點：

（1）針對性。專訪要比一般通訊體裁更講究針對性，選擇的人和事及問題，應具有明確的背景和強烈的現實性，不能隨便訪訪、泛泛問問，得有明確目的。

（2）代表性。訪問什么人、提及什么事，要求具有代表性，也即典型性。

（3）適合性。環境對人的心境影響很大，也常常影響訪問的氣氛。專訪通常講究訪問時機的選擇和訪問場合的選定，常常時機和場合選擇得恰當，不僅給專訪平添現場感，且新聞價值也陡增。在改革開放的年代，新人新事層出不窮，新問題新矛盾也日趨繁多，需要及時、迅速地作專題性的報道，專訪這一報道體裁快捷、靈活，且感染力強，因此，應大力倡導。*專訪的采訪要求

（1）精心選擇人物。人物選擇得是否恰當，往往決定專訪及其采寫的成敗。訪問對象一般分為兩類。一類是新聞人物。通常由先進人物、風云人物、社會名流、各條戰線的新秀等組成。另一類是知情人。即某些與重要新聞事件或新聞人物有關的知悉內情的人物，他們往往能夠提供一些第一手的內幕、背景情況，這對于解釋、澄清某些事件真相或從側面展示新聞人物的形象，都起著不可低估的作用。新聞人物的選擇不能隨心所欲，選擇的原則是由當事選人，即因事件、問題、專題等而進入。（2）準確把握時機。專訪的采訪時機必須把握，在很多情況下，時機錯過，專訪的價值必然受損，抓住時機，專訪的價值必然大增。訪問時機把握得好，往往有利于采訪的順利進行和訪問效果的成果兌現。

（3）合理安排觀察。專訪固然應該以訪為主、以問為主，但為了增加專訪的感染力，有必要對訪問的人物及場景做一番描繪，要再現場景，要揭示氣氛。因此，就需要記者在訪問中合理分配注意力，在用腦、用口、用手的同時，適當分配一些注意力到眼上去，悉心觀察。專訪現場觀察的對象一般有兩個：一個是專訪對象，另一個是現場及周圍環境。

（4）注意談話紀實。專訪的內容主要是談話，體現形式也主要是談話，故記者在報道中要把談話的主要內容體現出來。方法有直接引語和間接引語兩種，一般是兩種方法兼而有之。具體處理中，應注意兩個方面。一是要尊重事實真相，尊重訪問對象本身，不能歪曲，或將自己的想法加強于人。二是保留談話風格，體現訪問對象的個性特征。

（5）控制訪談方向。在整個訪問過程中，記者應盡可能控制談話提問的方向，應緊緊圍繞事先設想好的主題或于談話接觸過程中新發現的更好的主題而進行。

第四節 怎樣采訪事件通訊

事件通訊是較詳盡反映具有典型意義的新聞事件的通訊體裁。要求記者選擇某一典型事件，全面、客觀地反映其來龍去脈，集中、深刻地揭示其思想主題和社會意義。該體裁通常分為三種：一種是以表揚、歌頌為題材，用以反映重大事件中所體現的時代精神、社會風尚和人們的思想境界及道德水準。另一種是以批評、揭露為題材，用以接觸社會生活和工作中的弊端，起催人猛醒、驅邪扶正等作用。再一種是介于表揚、歌頌與批評、揭露之間，即通過報道某一事件，揭示現實社會與生活存在的問題、矛盾、熱點或意義，起活躍思想、啟發思路等作用。*采訪時的注意事項

（1）典型性強，要精心選材。即選擇具有典型意義的新聞事件予以報道。

（2）突發性強，要聞風而動。就大多數新聞事件而言，突發性強，難以預測，因此，記者在采寫事件通訊中的快速工作作風，就顯得特別重要。

（3）思想性強，要深入挖掘。事件通訊旨在揭示現實生活中的問題和矛盾，引出一定的經驗和教訓，思想性較強，因此，報道反對面面俱到，忌諱就事論事，得靠記者深入挖掘材料，然后提煉一個集中。深刻的主題統率全文。

（4）具體性強，要破題細問。與消息體裁相比，作為通訊體裁的事件通訊，應當講究具體形象，可感可觸，令讀者有如經其事、如臨其境之感。而要做到這一切，全靠記者在采訪中，在注意主題需要和清晰把握事件脈絡的前提下，仔細詢問和觀察，將一個個材料及細節弄得具體、實在。

（5）政策性強，要注意分寸。相當部分的事件通訊是批評揭露現實生活中的問題和矛盾的，這就要求記者注意掌握政策和揭露、批評上的分寸，即既要使問題和矛盾得以揭露，又要積極促使問題的解決與矛盾的轉化。

（6）延續性強，要跟蹤追擊。相當部分的事件具有延續性、連續性，或是處理不當，又接二連三地發生，因此，遇此情形，記者要發揚連續作戰的作風，深入事件的內部，弄清事件的真相與背景，揭示深層次的原因，甚至挖掘出事件中的“事件”、新聞背后的新聞。第十一章 教衛與文體類新聞的采訪

第一節

怎樣采訪教育新聞

*教育新聞的地位

黨的十六大報告中對發展我國的教育事業作了進一步的強調，“三個代表”要真正落實、體現也與教育事業密切相關，教育搞不好，改革開放要取得更大發展，也只能是一句空話。因此，教育新聞的地位與日俱增，教育新聞的發展空間無比廣闊。*教育新聞采訪的注意事項

（1）知識廣博，見多識廣。實踐證明，知識修養不斷增強是教育記者的基本條件，一定的學識水準是教育新聞采訪入門的向導。

（2）密切聯系，善交朋友。教育記者要較有成效地開展采訪活動，就必須密切與專家、學者、教師、學生的聯系，要非常熟悉他們的情況于意愿，要善于在他們只能關鍵廣交朋友。（3）視野開闊，面向社會。

第二節

怎樣采訪衛生新聞

*衛生新聞采訪的注意事項（1）作風踏實，虛心求教。衛生記者在采訪時，作風態度就顯得非常重要，精誠所至，金石為開，采訪對象被感動了，接下來的事情就好辦，記者只要態度謙和，虛心求教，再難的題材也容易克服。（2）微細觀察，力求通俗。醫療衛生的報道題材內容比文教、科技、經濟等要深奧，但受眾相對更廣泛，醫療衛生新聞的通俗化要求較高。除了在采訪中適時虛心請教專家外，別無其他捷徑可走，在現場注重微細觀察，采集生動有趣的場景與細節，有助于希望你通俗易懂。

（3）客觀公正，求真求實。醫療衛生事關億萬人民的健康與生命，因而記者在報道中分寸的正確掌握，就顯得尤為重要，稍有偏頗，輕者，令受眾吃錯藥，重者，則可能誤人性命。

第三節 怎樣采訪文藝新聞

*文藝新聞的采訪要求

（1）提現特點，明確職責。文藝報道應該提現文藝性，這是文藝新聞的特點。文藝新聞既要體現對人們的思想教育，也要寓思想教育于藝術享受之中。因為人喜愛文藝新聞，是出于對藝術享受和追求的需要，記者只有看準這一點，受眾才能產生共鳴，報道才有收效。

（2）親臨現場，認真觀察。文藝記者必須強調親臨現場。劇場、舞臺、各類文化藝術展覽廳等場所，是文藝記者應該經常光顧的。有關文藝演出、展出，記者一定要比觀眾加倍投入，必須認真觀察，只有這樣，文藝新聞才能有現場感，字里行間才能流淌真情實感，從而才能使受眾受到強烈的藝術、思想感染，病產生身臨其境之感。

（3）實事求是，準確評價。大凡文藝報道，都涉及一個對作品、作者和表演者的評價問題。這就要求記者全面、充分掌握材料，本著實事求是的原則，準確而又有分寸地予以評價。

（4）穿插背景，增強深度。文藝新聞容易寫得一般化，但也可以寫得有深度、厚度，其中的關鍵是采訪的深度，即要求記者不僅要緊扣作品或演出本身，而且要視野開闊，盡可能采集舞臺、銀幕、畫面上沒有的東西，如作者或表演者的創作動機、藝術構思以及創作過程等。這些方面往往寄托著作者、表演者的思想與情感，而人們從作品和表演的表面一時難以領悟，需要記者在關鍵處點一點，那么，文藝新聞的深度、厚度就可增強，也可增進人們對藝術作品及作者、表演者及深層次理解。（5）常來常往，成為知音。從記者的職責來講，文藝記者與藝術家之間，不能無事不登門，應當無事也登門，并建立摯友、知音關系。*怎樣準確評價文藝新聞

準確評價應當包含兩個方面內容：對好的作品、作者及表演者應當肯定、贊揚，對藝術平庸，甚至腐朽、下流之類，報道則應給與必要的批評甚至鞭笞、揭露。

文藝報道中華的準確評價：首先，文藝記者應該是文藝的愛好者和鑒賞家。其次，文藝記者應熟悉文藝領域的情況，包括一切藝術流派和風格、水準、祖國的文學、戲劇、音樂、繪畫、舞蹈等各個方面的傳統及現狀。同時，對我國的文藝，各省、市、自治區的文化藝術的情況及特色，都應有一定程度的了解。采訪時，還應注意虛心請教專家、行家、評價或認識錯了，可以即時得以指正。再則，欲求得準確的評價，應當注意多請教些行家和專家，因為行家、專家之間因種種因素，難免存在某些“門戶之間”。因此，“兼聽則明”此時就顯得更為重要和必須。

第四節

怎樣采訪體育新聞

從古至今，人類天性就對競賽感興趣，因此，體育新聞在受眾心目中，是占用相當位置的。體育報道是一種鼓舞士氣、振奮斗志的精神食糧。近幾年來，我國體育事業和其他戰線一樣，出現了空前繁榮興旺的景象，體育報道也越來越受人們重視，從中央到地方的報刊、廣播、電視，幾乎都開辟了體育專欄和專題節目。體育比賽有競爭性、群眾性、時間性和國際性較強的特點，這些特點決定了體育新聞在采訪寫作上的特殊性，同時也決定了體育記者素質、知識方面的特殊性。具體要求：

（1）以快制快，分秒必爭。這是體育新聞采訪的首要要求。作為體育記者，必須有較強的時間觀念和快速的工作作風，有強烈的競爭意識。一進入比賽場地，必須投入全部身心，以快制快，爭分奪秒地采制新聞。

（2）熟悉情況，深刻準確。要當好一名出色的體育記者，一定要熟悉運動員、教練員，本省的、外省的、中國的、外國的都要熟悉，對他們的經歷、身體素質、技術特點、心理特征、思想風貌等方面的情況，均應了如指掌。

（3）強化觀察，待機提問。觀察往往成為了體育新聞采訪主要手段，一進入訓練場館或賽場，便盡可能搶占最佳觀察點，以便細致、全面地進行觀察。

（4）掌握分寸，切忌偏激。體育報道的格調與措詞要有一定的分寸，特別是報道成績和勝利時，要頭腦清醒，要留有余地，不能把話說絕，否則，往往要造成被動。

（5）提高認識，開闊視野。綜觀我國的體育報道，內外報道比例嚴重失調是另一通病。體育是整個人類精神的體現，是超越國界的。中國的體育要走向世界，世界的體育也必然要走向中國，這樣，對內對外的兩副體育報道重擔，就歷史地落在當代中國體育記者的肩上，對體育報道這一必然發展趨向，我國體育記者、編輯的思維尚有待拓寬，視野尚有待開闊，認識尚有待提高。

（6）控制情感，迅速發稿。在賽場上，體育記者要絕對保持冷靜，這是采訪的需要，只有全神貫注于比賽過程，才能搞好報道。

要搞好體育新聞的采訪，除了上述要求外，體育記者還應具有相當程度的體育專門知識，對體育活動也要有相當的興趣和愛好，身體素質好，也是體育記者的必備條件之一。另外，還應盡可能掌握攝影、發報、開車等方面的技術。特別強調的是，體育記者的外語水平亟待提高。第十二章 社會與生活類新聞的采訪

第一節

怎樣采訪社會新聞

*社會新聞建國后的“四起三落”

解放初“一起”，學蘇聯經驗“一落”；1954年改版“再起”，1957年反右斗爭再落；20世紀60年代初“三起”，“文化大革命”中“三落”；十一屆三中全會后“四起”至今。

*社會新聞之所以受到人們的偏愛，主要在于它所反映的內容與人民生活貼近，與人民利益相關，與人們的情趣相連。*社會新聞的定義：社會新聞是用以反映社會生活、社會問題的一種新聞體裁。俗稱“八小時以外的新聞”。*社會新聞的特點

（1）廣泛性。社會新聞主要反映社會生活、社會問題，告訴人們工作、生產以外所發生的社會現象和事件，在此，社會新聞題材的廣泛性的特點十分顯著。

（2）知識性。知識性既是社會新聞的特點之一，也是社會新聞的職能之一。而社會新聞往往帶有知識性，能夠滿足受眾的這一欲望。

（3）趣味性。這正是社會新聞的主要特點，受眾喜愛社會新聞，很大程度上取決于此。從某種意義上說，沒有趣味性，也就難有社會新聞。

（4）突發性。多數社會新聞伴有突發性，從一定意義上講，社會新聞屬于事件新聞、動態新聞的范疇。

（5）思想性。成功的社會新聞，其思想性一般也體現得較突出、深刻，讀者看了這樣的社會新聞后，思想上必然得到一次生動的教育。*社會新聞的采訪要求

因為社會新聞的涉及領域廣闊，題材分散，知識、趣味性強，又加伴有突發性，因而在采訪上就有其特有的難度。除了新聞的共同采訪要求外，社會新聞尚有如下特殊要求

（1）聞風而動，刻不容緩。因為許多社會新聞所反映的是突發性的事件，對這類新聞來說，記者的思維敏銳、行動迅速，往往是起決定作用的。

（2）利用空閑，捕捉線索。要使社會新聞線索不斷，抓住“八小時以外”的時間做文章，是一個重要方面。

（3）研究社會，多思好奇。這是獲取新聞線索的主要方面。只要記者平時對某些事物具有好奇心，經常把一些社會現象、社會問題放在腦子里多轉轉，是能夠較好地把握社會新聞采寫主動權的。（4）廣交朋友，建立熱線。記者要廣泛交朋友，善于交朋友，這是新聞工作的性質所決定的。因為社會新聞的線索遍布整個社會，所以，就要求記者更得多交朋友、交摯友，并建立“熱線”聯系。（5）講究趣味，反對庸俗。即社會新聞既不能忽略新奇性、趣味性，又不能削弱思想性、重要性，兩者要兼而有之、不可偏廢。

（6）力求辯證，客觀全面。分析一些社會新聞，選材往往不很嚴謹，不講究辯證，為了追求客觀，就丟掉全面，強調了這一面，就忘掉那一面，從而造成了顧此失彼的不良宣傳效果。社會新聞中批評、揭露性的題材為數不少，在材料的采集與選用上，應當掌握范圍，主義分寸，否則，容易產生副作用。

第二節 怎樣采訪災害新聞

*災害新聞，即以災害孕育、發生、發展、危害及預防、抗災、減災等人類與之斗爭為題材的新聞體裁。災害新聞大都是社會新聞，但社會新聞不都是災害新聞。*災害新聞的地位極其特殊性 災害，是一個永恒的題材，科學再發達，也不可能完全斷絕災禍的發生。我國古代報紙也是十分看重災害新聞的?！拔幕蟾锩苯Y束，特別是黨的十三大報告明確指出：重大問題經人民討論，重大情況讓人民知道，災害新聞才名正言順的登上中國新聞舞臺，在新聞大家族中占有重要的一席之地。*災害新聞的特性

（1）突發性。災害報道是沒有常規可言的，因為災害都是突如其來，新聞媒體又必須立即予以采寫、編發，讓人們馬上知曉，迅速組織外援。

（2）嚴肅性。災害的發生本身試衣間悲慘、嚴肅的時期，災害新聞起著傳播災情、爭取外援、拯救災民的作用，因此，必須嚴肅，絲毫馬虎不得。

（3）客觀性。要使人民了解真實的災情，災害新聞就必須準確、真實、客觀，災情不可擴大，也不應縮小。

（4）情趣性。任何災害都會造成損失，都會影響社會安定和人民安全，而人類對安全最具敏感。因此，災害新聞本身具備了極大地情趣因素，加上一方有難八方支援，有關報道又充滿了人間真情，受眾對災害新聞就更關心。

（5）科學性?？茖W性是災害新聞的主旨，必須讓人們通過災害報道，澄清對災害認識上的愚昧和麻痹，用科學理性武裝群眾，找出災害的成因，落實防止和抵御的手段及措施，可以說，這是災害新聞獨特的理性品格。*采訪災害新聞的注意事項（1）解放思想，實事求是。（2）熱情謳歌，正確導向。（3）融入情感，弘揚人性。

*在災害新聞采訪中，記者應特別注意抓取災害新聞的組成因素

（1）死傷情況。災害不論大小，一般都有人畜傷亡，這是構成災害新聞的重要因素。（2）財產損失情況。（3）原因。

（4）救護、救濟情況。（5）災區災后情況。第十三章 其他類新聞的采訪

第一節

怎樣采訪新聞小故事

新聞小故事是通訊的一種體裁，素有“小通訊”之稱。其特點與作用是，從社會生活、社會實際的側面取材，主要應以反映新人、新事、新氣象、新風尚，反映時代洪流的“浪花”，可以收以小見大、“一葉知秋”之效。*新聞小故事的采寫要求（1）取材范圍要小。（2）人物事件要真。（3）故事情節要奇。（4）涉及褒貶要慎。（5）表現形式要活。（6）語言文字要實。

第二節

怎樣采訪特寫

所謂特寫，即以描寫為主要表現手段，對能反映人和事本質、特點的某個細節或片段，作形象化的“放大”和“再現處理的一種新聞文體。*特寫的注意事項（1）觀察須嚴細。（2）選材須精當。（3）結構須緊湊。（4）篇幅須短小。（5）角度須奇異。（6）表達須藝術。

第三節

怎樣采訪報告文學

*報告文學的發展歷史

報告文學是近代社會急劇變化和新聞事業迅速發展的產物，其歷史可以追溯到18世紀，形成于19世紀末20年代初。第一次世界大戰后，報告文學這一名稱在德國左翼報刊上正式出現，中國則是在五四運動后逐步發展起來的。30年代初的“左翼作家聯盟”積極倡導和組織報告文學的創作，1936年夏衍的《包身工》和宋之的《1936年春在太原》等優秀作品的出現，標志著中國的報告文學創作已進入了成熟階段。文化大革命后，著名記者黃鋼的《亞洲大陸的新崛起》、著名作家徐遲的《哥德巴赫猜想》、女作家黃宗英的《大雁情》、詩人柯巖的《船長》等作品一大批報告文學相繼發表，一時間形成了報告文學熱。*報告文學采訪的主要要求

（1）立足時代，摸準題材。衡量一篇報告文學的價值，主要取決于它是否具有濃郁的時代精神。優秀的報告文學產生于偉大的時代，偉大的時代需要報告文學，廣大報告文學作者英國聞雞起舞，聞風而動，站立在時代的前沿，傾聽時代發出的呼喚，為廣大讀者奉獻更多題材新、立意高的優秀報告文學。對于報告文學來說，選好題材具有首要意義，因此，作者應通過生活的表皮，透視時代的內核、摸準、捕捉那些富有時代精神、代表社會發展方向，受到廣大人民群眾關注的重大問題和典型事物，作為報告文學的題材。

（2）深入采訪，確保真實。真實是報告文學的靈魂和生命，失去真實，報告文學就意味著死亡。報告文學真實性的雷池不可逾越，深入細致的采訪，就是獲得真實、保證真實的重要渠道。（3）清掃外圍，間接采訪。報告文學題材涉及面既廣又大，因此，采訪中提倡不僅要訪問新聞人物，雅瑤訪問其周圍的知情人，或先訪問新聞人物周圍的知情人，后訪問新聞人物。這種采訪形式通常稱之為間接采訪。第一有助于提高采訪效率；第二有助于擴大視野，增加線索；第三有助于保證新聞的真實性；第四，有助于增強報道的深度；第五，有助于防止片面性。

（4）精心選材，合理用材。在具體采寫中，報告文學主要應抓住兩條：一是立意，二是剪裁。所謂剪裁，實質就是選材、用材的過程。報告文學要靠作者對主題深刻理解、感受后，然后精心選材，合理用材，力求使作品張弛得當、條理分明。一定要精心選材、剪裁。從某種意義上說，相當部分的報告文學感人、取勝之處，就在于選材好、用材好、剪裁好，令人過目不忘。

（5）交友交心，觀察體驗。善于交朋友、交心及觀察體驗，在一切采訪活動中都是重要的，由于報告文學的特點所致，交友交心，觀察體驗顯得更為重要。

第四節

怎樣采訪連續性新聞

*連續性報道及其特點、作用

所謂連續性報道，即指對新聞人物或事件在一定時期內持續進行的報道。一般用于重大題材或正在發展過程中的事物，不斷從新的角度反映過程的進展及其在社會上引起的反響，收到集中、突出的宣傳效果，以形成輿論和引起讀者的關注。連續性報道通常也稱為追蹤報道，“滾雪球”式報道。*采寫中的注意事項

（1）注意優化組合。第一，反對簡單相加。第二，掌握報道節奏。第三，講究善始善終。（2）注意系統思維。系統思維則可使我們的思維立體化、多向性、動態化，時報道對象作為完整、清晰的模型呈現在受眾面前。要達到這一目的，就要求我們在思維過程中，把事物的各組成部分有機地統一起來，進行多側面、多角度、多層次、多變量的考察。

（3）注意反饋失調。控制論告訴人們，信息正是通過反饋機制的運動而實現控制和操作的。但是，反饋過程的有效實現是要有條件保證的，不然的話，若是反饋失調，反饋過程將會引起嚴重的后果。連續性報道應當重視反饋調節，同時也要注意反饋失調。要權衡利弊、統籌考慮。特別是在目前版面有限的情況下，連續報道不宜“大而粗”，而應提倡“小而精”。

第五節

怎樣采訪批評性新聞

*批評性新聞的意義和作用

（1）積極開展批評，是傳播媒介與生俱來的一個重要職能。這是因為，傳播媒介有反映輿論、影響輿論的特性。傳播媒介是傳播新近發生的事實，當然也包括某個單位或個人錯誤過失的事實，況且，這種傳播是公開而不是隱蔽的，是面向千萬受眾而不是面向極少部分人的。正因為如此，某個單位或個人的錯誤過失，一經公開報道，就實實在在地暴露在千萬受眾面前，任何人既不能隱瞞遮蓋，也難以置之不理。而不像內部通報那樣，往往收效不大，被批評者甚至可以不予理會。

（2）積極開展批評，是當前新聞改革的一個重要而迫切的問題。尚處在社會主義初級階段的中國，體制本身的弊端和前進道路上犯有過失、錯誤，當屬在所難免，也是客觀事實。社會及其生活中的某些“黑”，絕非新聞報道抹上去的，正相反，新聞報道將這些“黑”揭露出來，給予積極、有效地批評，動員人們予以逐一并進行斗爭，同時指出改正、克服的途徑與方法，這不是抹黑，而是擦黑。新聞工作者若是對其回避、遮蓋，只能于事無補，也不是辯證唯物主義者應取的態度。

（3）積極開展批評，是黨和政府有力量的體現。實踐證明，新聞報道敢于觸及時弊，把政治、經濟、文化生活中的某些錯誤、過失給人民作較為徹底的亮相，人民通過這樣的新聞報道，看到了黨和政府敢于講真話、吐實情，真正堅持真理、正視錯誤，反而人物我們的黨和政府真正有力量，真正興旺發達，充滿希望，增強現代化建設的信心。同時，黨在揭露、批評這些錯誤、過失的過程中，自身的純潔性、戰斗性也得到增強。

（4）積極開展批評，是人民群眾管理國家的主人翁精神的生動體現。實質上，積極地開展批評，已成為促進我國社會主義事業健康發展的一個杠桿，改革開放的全民深化，也愈來愈離不開積極的批評。因此，端正和提高對批評性報道的認識，改進這一報道形式的方法和手段，是當前新聞改革的一個重要而迫切的課題。

*采寫批評性報道的注意事項（1）深查細訪，捕獲細節。（2）反復核實，務求準確。（3）語言質樸，巧用含蓄。（4）分寸得當，貶褒有致。

第六節 怎樣采訪深度性新聞

*深度性新聞的特征

所謂深度報道，是一種涉及重大題材，系統提供新聞事件的背景，用客觀形式進行解釋分析從而延伸和拓展新聞內涵的報道形式。

深度性報道側重回答新聞要素why、how，旨在揭示新聞深層次性的內涵，其特征主要有：主題的鮮明性、題材的重要性、報道的詳盡性、表現手法的多樣性。*深度性新聞產生的背景

在我國，深度性報道產生于改革開放時期，是我國從傳統的計劃經濟向社會主義市場經濟過渡時期額一種報道形式。改革開放的中國，新舊體制在轉軌，社會出現一系列失衡與陣痛，廣大受眾自然產生種種困惑，引發種種思考，于是，受眾對于新聞報道的需求，就不僅僅是何時、何地、何人、發生何事的一般性報道就能滿足的，而是要追求深層次的信息，要求事物的前因后果、來龍去脈分析、解釋，因此，立足于宏觀與整體，變對事物的單側面反映為全方位掃描的深度報道變應運而生。*業務要求

（1）著眼整體，博中求深。采寫深度報道，記者的眼光不能停留在一時一地一事上，而應從事物的整體出發，廣泛地考察分析事物的各個部分，最終達到對事物深刻理解的內涵。

（2）改變機制，分工相宜。深度報道一般要透視較大范圍和較深層次的社會問題，因而記者的分工就不宜過細，要允許并提倡跨行業、跨地區采訪，記者要善于“滿天飛”，采訪天地廣闊了，對事物的認識也就有了高度和深度。

（3）精選角度，優化組合。深度報道在20世紀80年代中期勃興后，成果是顯著的，但也同時出現了大、偏、玄、濫德等不良傾向。要解決、糾正大、偏、玄、濫等不良影傾向，真正實現深度報道的精煉與深刻，就有一個精心選擇角度和優化組合材料的問題。

（4）觸及矛盾，正視現實。實踐證明，沒有矛盾性，沒有正視現實，就不能顯示深度報道的特性與魅力。

第七節

怎樣采訪預測性新聞

*預測性新聞產生的背景

預測性報道的產生與興起，離不開特點的歷史背景，主要有

（1）希望預知未來，是人的普遍心理需求。古往今來，人們總是希望能預知未來，要生存、要發展，不能沒有預測，預測是人類歷史的固有思維之一。（2）是信息化時代的必然產物。*定義與特定

所謂預測性報道，即新近發生的預測性事實的報道。也即什么人最近對什么事作出了什么預測的事實的報道。

*采訪中的業務要求

（1）改革觀念，主動出擊。采集預測性報道必須在平時悉心研究有關問題、情況的基礎上，擇機主動出擊。要變被動為主動，觀念的改革當走在前列。

（2）審慎行事，準確第一。預測是一門學問，預測的準確性把握有很大難度。預測通常存在不確定性，短期預測的準確率可能容易把握些。但是，長期預測由于受社會方方面面的變化所影響，最終誤差可能較大。而預測性報道涉及的題材多半為政治、經濟、軍事、災害等，與人心的安定與社會穩定關系密切，因此，記者一定要審慎行事。

第八節

則有采訪精確性新聞

*精確性報道的定義

所謂精確性報道，即指將社會科學的研究方法與傳統新聞報道方法融為一體的報道形式。泛指以各種問卷調查結果組合為新聞的報道形式。*精確性報道的特色與作用

對照傳統的新聞報道方式的不足，精確性新聞報道則顯示其顯著、獨特的作用與特色。具體有（1）不受新聞來源的制約。如果記者的工作方式變被動依賴為主動出擊，采用精確性報道的方式進行采訪，就可擺脫新聞來源的制約和擺布。

（2）真正反映群眾的意愿。精確性報道這一形式的出現，使報道較普遍地反映了群眾的意愿。（3）利于輿論監督的落實。在我國，新聞媒體同樣有著輿論監督等職能。精確性報道的出現，無疑會增進上述職能的發揮和落實，因為該報道形式能及時、廣泛、真實地反映群眾意愿，幫助政府依據人民的意愿制定、修正方針政策。再則，精確性報道具有權威性、可信度強的特點，有利于批評性報道的正常展開。*精確性報道的業務要求

精確性報道的采制過程中，除了熟悉新聞傳播學的基本理論與方法外，還應掌握社會學、統計學等相關學科的理論與方法。具體注意事項（1）依照一定的研究程序。（2）掌握科學的抽樣方法。（3）格外重視的問卷設計。

第九節

怎樣采訪熱點新聞

所謂熱點新聞，即媒體集中一定力量對某個社會熱點所持續進行的具有相當廣度、深度和力度的報道。熱點或熱點問題一般分為兩類：一類為預測性。即指有意識地借人為因素形成的，一般指由新聞媒體根據對社會動態的準確把握和受眾心理的深切了解，設置受眾所關注的議題，進而把人們的議論和注意力匯聚到某個話題上。另一類為非預期性。即指新聞媒體根據某個突發的重大、重要事件設置議題，進而把人們的議論和注意力匯聚到某個話題上。*采訪的注意事項

（1）要化解疏導，不要激化矛盾。熱點新聞多半是人民群眾反映強烈、涉及社會矛盾的“燙手”題材，新聞報道自然有相當的難度與風險。摸清熱點形成與發展的規律，審時度勢，依照采訪寫作的業務要求，有理有節有效地組織報道才是正確的。

（2）要適度介入，不要喧賓奪主。一是媒體不能沒有熱點新聞報道；而是媒體熱點新聞報道不能過多；三是熱點新聞報道不能給社會添亂。

（3）要精心策劃，不要瞎碰亂闖。熱帶你一般涉及面廣，常常事關大局與社會穩定，不言而喻，要做到對輿論的正確引導，周密細致的策劃是不可忽略的。

第十節

怎樣采訪短新聞

眼下之所以提倡短新聞，是有其原因的：一是從報道效果考察問題。新近發生的事實報道要快，要及時迅速傳播給受眾，那么，新聞勢必就得短。二是從受眾角度考察問題。如今，中國受眾工作、生活節奏快了，喜短厭長的心理就日益突出，一般只能抽半小時左右的時間看（聽）新聞。*新聞采訪中的注意事項

（1）主題必須集中，力避繁雜。一篇新聞一個主題，這是新聞報道的一個原則，記者在采訪寫作中國必須遵循這個原則。

（2）材料必須精巧，以少勝多。在材料的選擇與取舍上，我們應當遵循毛澤東同志倡導的“由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真”的處理方法和過程，以以少勝多為原則，緊扣精巧兩字做文章。應當歸納的是：在采訪階段，記者對材料的態度和處理方式應當學習韓信的用兵之道，即多多益善，只要時間允許，采訪對象敘述的材料沒有偏題，那么，盡可能來者不拒，照單全收。但到了寫作階段，記者對材料的態度與處理方式則應學習孫子的用兵之道，即以少勝多，以訓練有素的精兵強將去打對方的烏合之眾。

第三篇：當代新聞采訪與寫作教程

當代新聞采訪與寫作教程

新聞采訪：新聞工作者為了了解和獲得新聞事實而進行的情況搜集和調查探究活動 新聞采訪的目的：為新聞報道服務，滿足大眾的新聞需求服務 新聞采訪的實質：以客觀事實為對象，以新聞報道為目的的活動 新聞采訪的特點：專業性、及時性、突發性、廣泛性、艱辛性

新聞寫作的基本原則：真實性、思想性、時效性、簡明性

廣義的記者：新聞機構中從事新聞材料的采集、拍攝、錄制和新聞作品寫作、制作、編輯和報道的專業人員，包括記者、編輯、新聞節目主持人、新聞攝影、新聞出版者等。

狹義的記者：出外采訪的人

19世紀初期，隨著近代報紙的創刊，我國才出現真正意義上的職業記者。

記者的職責1、2、采寫新聞：面對一些重大的、緊迫的、難度大的報道任務時，記者應責無旁貸，奮勇當先，千方百計的去完成采訪任務。

反映情況：不是公開的新聞報道，而是特指記者在實際工作和社會生活中得到一些不宜作公開報道，但對黨和政府及有關部門有參考價值的材料，寫成“內參“的形式上報。

3、做群眾工作

采訪者的素質

思想政治素質、人文素質、科學素質、道德素質、專業素質（1、記者對客觀實際的了解和把握能力

2、語言文字表達能力

3、新聞業務技能的嫻熟運用能力）

新聞敏感：新聞工作者敏銳發現新聞線索、迅速地挖掘新聞素材、及時地判斷新聞價值的能力。新聞敏感的表現：

一、快捷，能迅速地捕捉事物正在或即將發生的最新變化

二、準確，能從紛繁復雜的事物中判斷和選擇出有傳播價值的變化

三、靈活，不拘泥于某種固有的思維模式和工作思路

判斷有價值新聞的能力1、2、3、4、迅速遇見可能出現的新聞的能力

迅速判斷新聞事件引起受眾反響程度的能力

迅速判斷同一性質的諸多事實中最有價值的新聞事實的能力

迅速判斷新聞事件對當前工作的指導意義和可能產生的政治影響的能力

5、迅速判斷透過一般現象挖出隱藏著的有價值的重要新聞的能力

新聞價值：指事實構成新聞諸因素的客觀存在，是記者判斷事實能否成為可以進行傳播的新聞尺度。

新聞價值包含的要素：重要性、顯著性、時新性、接近性、趣味性、沖突性、異常性。

掌握的基本原則：新聞價值的各個要件不是孤立存在的，這些要件只是報道的參考系數，我們在世紀操作中要學會綜合觀察與利用。

報道思想：新聞機構在一定時期內，組織、策劃報道的指導思想和具體實施這一指導思想的大致設想，有時也成為報道意圖。

如何形成和明確報道思想1、2、吃透黨和國家領導人的講話、文章，從中把握報道思想 從國際國內發生的重大事件報道中捕捉、獲取報道思想

3、參與社會實踐，從所聽所聞獲取報道思想

新聞線索：新近發生的事實的簡明信息或信號。新聞線索的作用：

1、2、激發記者的新聞敏感，從而產生采訪動機 為記者的采訪提示了方向

3、為媒體的報道活動提供了決策依據

新聞線索的獲得渠道1、2、3、4、5、6、黨和政府的有關方針、政策和重要文件

各種會議、領導講話以及有關部門工作信息和簡報 通過受眾、親友提供 通過其他媒體渠道獲知 記者的耳聞目睹和日常積累

其他渠道：新聞線人、新聞通訊員提供及熱線電話、讀者來信

采訪計劃或采訪策劃方案應包括：1、2、3、4、報道思想：對近期報道思想要了解，這是制定計劃的重要依據

采訪目的：采訪的主題是什么？為什么采訪？要達到的目的是什么？可能產生的傳播效果會怎么樣？本次采訪的要求是怎樣的？

采訪對象、范圍：要采訪的中心人物是誰？還要采訪哪些相關人物？采訪順序怎樣安排？如何確定采訪的地區、范圍、部門？ 采訪時間：選擇最有利于采訪的時間和時限要求。5、6、7、采訪的實施：選用何種采訪方法（方式），如觀察、訪問、座談會、體驗式采訪、隱性采訪，或是幾種方式相結合。

報道方式：確定報道形式、角度和初步選題；對刊（播）發的要求，如放在哪個版面、欄目，采寫周期，寫多少字

采訪內容：開列調查綱目，記者在采訪前，應在初步調查研究的基礎上，列出較為詳細的調查綱目，有事還需要把這個綱目送給被采訪者，讓他們了解記者要采訪的問題，在思想上和材料上有所準備。開列提問提綱，就是準備問題，問題要盡可能多些，有具體的，有概括的。

8、相關采訪條件的準備：如交通食宿的安排、采訪設備的準備以及經費的預算

9、其他可能出現的困難和處置方法

采訪形式：記者在采訪活動中以一種什么樣的外在形式，與被采訪獨享是以一種什么樣的外在關系來進行采訪工作的。

采訪方式：由于新聞事件的性質不同、被采訪對象的情況不同而決定的記者采訪活動的不同類型。

采訪方式：隱形采訪、異地采訪、交叉采訪、立體采訪、巡回采訪、蹲點采訪、體驗采訪

提問：運用談話的方式研究采訪對象心理的一種方法

提問的方法：單刀直入、迂回包抄、窮追不舍、引導啟發、反面激問、求教探尋

新聞采訪的現場觀察：記者的大腦及眼、耳、鼻、舌、身感覺器官同時運作，以眼為主從而使主觀認識與客觀實際相一致的現場采訪形式。（通俗地講，記者用眼睛采訪）

現場觀察的方法

1、觀察與提問相結合2、概覽與細察相結合3、觀察與思考相結合4、定點與步移相結合5、眼看與全感相結合6、公開觀察與隱蔽觀察相結合

新聞主題：新聞的中心思想，是通過新聞事實所要表達的記者的態度、觀點、情感和思想。

既要反映新聞事實，又要表明記者的態度和觀點。

新聞主題確立的原則：確定主題的最佳性、注意主題的獨創性、增強主題的針對性

新聞主題提煉的方法：追根溯源法、對比聯系法、見微知著法

新聞語言：適合新聞報道要求、體現新聞特性的語言。

消息的結構：消息寫作中材料選擇、段落安排的特定方式與方法。

消息結構通常指兩個方面的意思：

一、消息的結構形式，即作者對以過濾的新聞材料進行總體性按哦愛或布局的方式。

二、消息的構成，即消息稿內容上的結構構成，一般由標題、消息頭、島嶼、主題、背景、結尾幾部分

消息的結構形式：倒金字塔式、時間順序式、懸念式、并列式 消息的構造成分

消息的標題有三個方面的作用：導受、導向、美化和序化

消息標題的種類主要包括：主題、引題和副題

消息頭：一般是指消息頭那幾個以不同字體或加括號區別于內文的字。

新聞導語：消息中開頭用簡練的文字概括最主要、最新鮮、最吸引人的新聞事實的部分。

以表達方式區分導語的種類：敘述型導語、描寫型導語、議論型導語、對比型導語

動態消息：對新近發生和正在發生的新聞事實的報道、它迅速、快捷地反映社會各個方面的新情況、新事物、新變化、新問題、新成就、新動向、新氣象、新趨勢。動態消息可以報道國內外的重大事件、突發事件，也可以報道日常生活中雞毛蒜皮的小事。涵蓋政治、經濟、軍事、外交以及文化、科技、教育、體育等各個領域、各個行業，以及與大眾社會相關的千變萬化。動態消息的特點：新、短、快、活、強

經驗消息的寫作要求和方法

一、報道具有指導意義的經驗

二、報道能推進工作的經驗

三、報道最新鮮獨創的經驗

四、報道用事實說明的經驗

人物消息概述

報道人物的世紀和活動的新聞題材。人物消息里面的人物要具有新聞價值，可以是名人、大人物，表現公眾人物的新聞，也可以是凡人、小人物，表現普通人引發的新聞。可以是去的重大成就、獲得突出成績的人，也可以是在某一方面做出不同凡響之舉的默默無聞的人，也可以是怪人、奇人，甚至可以是反面人物。

人物消息的特點：

1、2、人是主角，以寫人為主，敘事是為寫人服務的。篇幅短小

3、內容集中

4、強調時效

人物消息的寫作要求和方法

一、生動傳神

二、個性鮮明

三、突出重點

社會消息：以社會生活、社會問題、社會風氣、自然現象以及生活情趣為報道對象的新聞題材。一般被稱為社會新聞，也被稱為“軟新聞”。

社會消息的特點：生活氣息濃，具有貼近性；受眾范圍寬，具有廣泛性；相關資訊多，具有知識性；傳播效果好，具有趣味性；報道災害快，具有突發性；唱正氣歌，具有引導性

社會消息的寫作要求和方法

一、小事多留心，著眼百姓生活。

二、熱點不會比，反映民眾訴求。

三、格調要提升，抵制虛假低俗。

四、出擊應迅速，報好突發事件。

五、形式須靈活，寫出情趣感情。

通訊：一種比較詳盡、生動地報道新聞事件、新聞人物發生（成長）經過及結果（經驗）的新聞體裁。

1870年，王韜在國外游歷時寫的《普法觀戰記》被認為是我國最早的通訊。1912年，《申報》特地為黃遠生開辟“北京通信”專欄，后人稱為政治通訊。

通訊的特點：

通訊與消息的共同點，如真實性、客觀性、時效性

通訊在內容和形式上更詳細、具體、深入、生動，更靈活、多樣化，更有感染力。

一、內容的擴展性

二、時效的適度性

三、結構的靈活性

四、手法的多樣性

五、人稱的豐富性

林外通訊篇幅較長，容量較大；通訊標題不用多行題，有事出現副題，前面加破折號；通訊發稿時，不加“本報訊”。

人物通訊：一種詳盡報道新聞人物活動與思想的通訊體裁。報道正面新聞任務的先進事跡，反映任務的成長經歷，展現精神風貌，對人們起到激勵、鼓舞的作用。也報道中間人物或有爭議的人物，甚至是后進人物與反面任務的思想變化過程，分析行為動機，挖掘思想根源，對人們起到教育、警示的作用。人物通訊分為兩類：

1、2、報道個人的，以一個典型人物或新聞人物為報道對象 報道群體的，以幾個人甚至一個先進人物群體為報道對象

人物通訊的特點：形象性、生動性、時代性、典型性

人物通訊的寫作要求

1、突出寫人，把人寫活

2、精心選材，合理布局

事件通訊：較詳盡地報道具有典型意義的新聞事件的通訊體裁。

注意選擇典型事件，全面、深入地報道事件的來龍去脈，集中深刻地引出一定的經驗或教訓，并揭示其社會意義。

事件通訊的特點：典型性、重要性、深刻性、全面性、政策性

事件通訊的寫作要求1、2、3、突出重點寫好事 深入挖掘寫透徹 如臨其境細描繪

4、掌握分寸講政策

風貌通訊：著重記敘社會風貌、社會變化、風土人情和建設狀況的通訊體裁。也叫概貌通訊、旅行通訊。報刊上常見的是巡禮、見聞、游記三種。

風貌通訊的寫作要求：：1、2、3、求“特”，寫出特點 求“變”，寫出變化 求“新”，寫出新意

4、求“趣”，寫出情趣

特寫：對新聞事件、新聞人物有特征的片段、場面或瞬間，進行“放大”、“再現”處理的一種新聞體裁。分為人物特寫、事件特寫、場景特寫、旅行特寫、速寫等。特寫的特點：題材特別、內容特別、表現特別

特寫的寫作要求：

1、觀察要細致化2、3、4、選材要集中化 篇幅要精萃化 角度要奇異化

5、表達要藝術化

專訪：記者帶著問題對特定對象進行專門訪問的一種新聞體裁。

人物專訪：對新聞人物進行專題紀實訪問的通訊體裁；又稱為人物訪問記，屬于紀實性報道。

專訪的表現形式：可以用第一人稱，可以用問答式，也可以用自述式。

人物專訪一般都有特定的背景和強烈的現實性，選擇的都是有代表性的人物，也可以是罪人、犯人、有問題的人，專訪的問題多是回答和解決社會和讓你們普遍關心的問題。

人物專訪的三要素：人物、現場、談話

人物專訪的寫作要求：

1、選準專訪對象

2、準確把握時機

3、合理安排觀察

4、注重談話紀實

深度報道的特點：

一、主題的深刻性

二、題材的重大性

三、報道的整合性

四、體裁的多樣性

五、效果的顯著性

調查性報道：由媒體相對獨立完成，以記者調查魏主要方式，揭示部位人知的新聞試試的深度報道形式。

調查性報道的特點：探究性、質疑性、獨立性、重大性、風險性

解釋性報道：通過大量使用新聞別經材料對新聞事實進行解釋和分析的一種深度報道形式。

解釋性報道是分析性報道，是深度報道中最重要的文體，特別是在西方國家的報紙上占有重大的比重。解釋性報道的特點：1、2、3、充分使用背景材料，用事實“解釋”事實

突出“為什么”這一要素，著重點在于挖掘“新聞背后的新聞” 通過比較、分析，揭示事實蘊含意義 連續報道：新聞媒介對受眾關注的某一新聞事件、新聞人物、典型問題，在一定時期內持續進行報道。連續報道又稱為追蹤報道，追蹤新聞事實的發展軌跡并不斷地及時報道，每一次報道的遞進，都構成連續報道的片段，直到最后完整地呈現事件。一般至少需要3篇，特別適用于突發性事件。連續報道的特點：1、2、3、報道力度大，報道聲勢強 報道時空跨度大，報道時效性強 每部分具有相對獨立性，又有內在聯系

4、體裁的多樣性，問題的靈活性

系列報道：在同一個大主題下，對典型的新聞事件、新聞人物進行不同視角、側重點的分篇、持續的新聞報道方式

系列報道適用于對典型的新聞事件、新聞人物、現象與問題，從不同角度、不同側面、不同層次，驚醒的一系列報道，報道篇數不少于3篇。

組成系列報道的多個報道都是獨立的，他們沒有外在的聯系，卻有內在的聯系。這就是要集合在同一主題思想之下，實現對新聞事實作比較系統、全面，有一定深度的報道。

系列報的的特點：1、2、3、主題的集中性 內容的廣播性 報的的計劃性

4、文體的一致性

調查性報道：

1、確立調查目標，表明質疑態度

2、把關鍵性追問作為“子標題”

3、提供強有力的證據和細節

4、注重結構安排

5、突出平衡性原則，注重展現觀點的交鋒

解釋性報道寫作的操作要點：

1、采用邏輯關系結構全文

2、圍繞“為什么”追根溯源，深入挖掘，寫出新聞背后的新聞

3、廣泛收集背景素材，大量占有材料

4、用事實解釋事實

連續報道：

1、每篇相對獨立，但要有內在聯系，注意平衡性和整體性

2、每篇在報道新的新聞事實時，要適當交代背景或適當回顧

3、要突出之前未曾報道的最新動態和進展

4、要善始善終，切忌虎頭蛇尾

系列報道：

1、選擇好體裁，開掘好主題

2、分解若干子題，劃分報道角度

3、單片追求個體影響，整體形成集聚效應

4、注重典型清潔，抓住生動細節

電視新聞的傳播特性：

1、快捷性、及時性

2、現場的實證性

3、受眾接收的隨意性

電視新聞專題是指運用電視新聞的表現手段和報道技巧對新近變動的事實所做的較完整、較系統、較深入地及時報道。類似于報紙、廣播新聞中的通訊。電視新聞專題題材廣泛、多樣化，大多圍繞社會上的重點、疑點、熱點問題進行選材，針對事實進行分析和闡述，通過夾敘夾議的方式，使觀眾產生思想上的震動和感情上的共鳴。

網絡新聞：通過互聯網傳播的新近變動 和對正在變動的事實的變動評論。網絡新聞的傳播特性：交互性、及時性、豐富性、多元性

多媒體寫作：網絡新聞寫作最顯著的表現形式P298

“華爾街日報體”：美國《華爾街日報》慣用的一種新聞寫作方法

基本特征：以一個具體的事例開頭，然后自然過渡，進入新聞主題部分，接下來將所要傳遞的新聞大主題、大背景和盤托出，集中力量深化主題，結尾在呼應開頭，回歸到開頭人物的身上，進行主題升華，意味深長。

融合型記者也叫多技能記者、超級記者、全能記者、移動記者、背包記者。融合型記者掌握了全面的多媒體技能，能夠同時承擔文字、圖片、音頻、視頻等報道任務，為多種不同媒體提供新聞作品。

融合型記者的要求：

1、合理的知識結構

2、超強的職業能力

3、過硬的技能水平

4、良好的身心素質

第四篇：《新聞采訪寫作》名詞解釋匯總

《名詞解釋》上遍

第一章

1.“身入”與“心入”：就是采訪既要形體深入，更要思想深入。所謂“身入”，就是要到新聞現場去，到群眾中去；所謂“心入”，就是要深入到事物內部去，弄清事物的內部聯系和外部聯系，抓住事物的特點和本質，找出事物的規律性。對采訪來說，“身入”是重要的一步，“心入”是更為重要的一步。只有既“身入”了，又“心入”了，采訪才能是“深入”的。

2.新聞采訪：是新聞記者和其他新聞工作者為完成報道任務或了解某些情況，圍繞采集新聞事實材料而進行的調查研究活動。

3.新聞背景材料：事件新聞和非事件新聞的發生，新聞人物的出現，都不是偶然的、孤立的現象，有它產生的環境、條件和發展變化的原因。有些新聞事實，為了幫助讀者、聽眾更好地理解，需要作些解釋和說明。這些原因、條件和解釋說明等，都屬于新聞的有關背景材料。

4.第一手材料：是記者不經過任何中轉環節直接從他要報道的事實那里得來的材料，包括記者的直接觀察和物證材料。第一手材料具有實證性、生動性和可讀性的優點。

5.采訪基點：也叫采訪活動的聯系點、立腳點。這是記者根據工作需要，選擇若干相對穩定的聯系點，經常保持聯系，并用一定的時間，同那里的干部群眾同吃、同住、同勞動，交上一批推心置腹的朋友。這樣，記者就能了解那里的情況，能夠摸準那里干部群眾的思想脈搏，采訪基點就成了透視整個社會生活的“窗口”。第二章

1.新聞記者：通稱記者，指的是新聞傳播機構專職采訪報道人員。同事泛指新聞工作者，包括總編輯、編輯、記者、播音員、通聯工作人員等。這是因為他們外出完成一定的新聞采寫任務，也是以記者的身份出現的。

2.特約記者：是新聞單位為某項重要的采寫任務約請外單位的同志來完成而給以的稱號。特約記者采寫的稿件一般比較重要，且有特色。

3.特派記者：是新聞單位為某項重要的特別任務派遣的記者。特派記者的政治素質和業務能力往往要比一般記者高出一籌。

4.機動記者：又稱直屬記者，直屬總編輯或總編辦公室領導，負責重大新聞和重大典型的采寫。機動記者平時沒有固定的采寫任務，哪里需要哪里去，機動靈活，隨時待命。

5.專業記者：專業記者是專門采訪報道某一行業或某一戰線的記者。專業記者的最大特點是“?！?。他們在自己分工的那個方面掌握著較多的專業知識，并有一定的研究，有獨到的見解。

6.駐外記者：是新聞單位派往國外常駐采訪的記者。我國的駐外記者在政治水平、業務能力以及外語水平等方面有較高的要求。

7.內參：新近發生的各種事實，即使是具有一定新聞價值的事實，有些則不宜或暫時不宜公開傳播。記者可以而且應該把采訪到的這一類事實寫成“內參”，提供給新聞單位內部或送交領導部門參考。第三章

1.新聞敏感：又稱“新聞鼻”。指記者敏銳識別和準確判斷客觀事物所蘊含的新聞價值的能力，它是一種職業敏感，是一種頓悟性的思維活動，是記者政治水平、理論水平和業務能力的綜合表現。

2.新聞線索：也稱采訪線索、報道線索，是指為新聞采訪報道提供有待證實、擴展和深化的訊息，給新聞記者提示新聞的所在，新聞采訪的方向。（是引導記者進入采訪的尚待證實和挖掘的信息，具有不確定性、表面性和有待證實的特點。）

3.頓悟性思維：就是腦海中突然閃現出來的某種新念頭、新認識、新思想。頓悟，也可以稱為一種直覺、一種靈感。4.新聞角度：新聞角度，也稱報道角度。它是記者在采寫新聞時挖掘和表現新聞的著眼點或側重點。是記者挖掘和表現新聞事實的角度。主要是追求報道的新聞價值，好的新聞角度有利于突出新聞價值。報道角度包括采訪事實的角度、剖析事實的角度與表達事實的角度。

5.新聞政策：新聞機構及其控制者（國家和政黨）對新聞傳播內容的強制性規定；也可以說，是國家、政黨或地方黨政領導機關對所屬新聞傳媒規定的宣傳方針和宣傳紀律，包括新聞機構的工作原則和編輯方針。

6.宣傳價值：即新聞事實本身所包含的有利于傳播者，并且能夠體現傳播者的主觀意圖（思想、觀點、主張）的素質。包括一致性、典型性、針對性、時宜性這幾個因素。第四章

1.報道思想：是指新聞機構和記者在一定時期內組織和采寫新聞報道的指導思想。包括報道內容、范圍、重點和具體要求，是記者進行采訪活動的依據和出發點。

2.采訪的平時準備：也叫間接準備和廣義準備。指的是不以某一次采訪活動為目的的經常性準備。3.采訪計劃：指記者對于采訪活動的基本設想，包括采訪的目的、要求、步驟、方法、時間，以及找什么人，提什么問題，閱讀什么資料，還有采訪中可能出現的困難和處置的方法等。

4.采訪對象：即凡是記者在采訪活動中向之索取情況和意見，或者以各種方式向記者提供情況和意見的人。5.特寫報道對象：一般是指專家、學者、科學家、藝術家以及一些特殊行業的人物、事件，同時也包括象征中華民族精神、內涵極其豐富的事物。第五章

1.訪問：作為一種采訪活動方式，是指記者同采訪對象交談，從中弄清事實真相及其來龍去脈，進而收集構成新聞的事實材料。記者必須學會并善于訪問，否則絕對當不好記者。

2.座談會：又稱調查會，是一種常見的集體訪問形式，對于情況錯綜復雜、矛盾眾多的問題，經過座談會是各方面人士從不同角度、不同層次發表看法和意見，有利于把握全局，弄清事實真相。

3.記者招待會：又稱新聞發布會，通常由政府部門或社會團體、企業事業單位舉行，有時也由個人出面舉行。這是集體訪問的一種。

4.激發式提問：與激將法相似，可通過反問、設問或故意錯問，以激發對方情緒。

5.開放式提問：是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問題，對回答的內容限制不嚴格，給對方以充分自由發揮的余地。這樣的提問比較寬松，不唐突，也常得體。特點：常用于訪談的開頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。

6.心理控制：訪問這種交往過程，在心理上是相互影響的過程。記者是相互影響的主導方，不僅要對被訪問者的心理活動做出正確的判斷，隨之做出的相應的心理應變，還要善于使對方的心理狀態為記者所影響和制約，這就是記者對采訪對象的“心里控制”；而且所謂“心理控制”，并不是說記者可以把自己的意志強加于對方，而是應當讓對方保留不同意見并表示理解，只有求同存異，才能取得共鳴。

7.因事件訪問：就某一事件而進行的訪問，旨在盡快反映世界新的變動情況。這類訪問的重點是弄清新聞五要素。如事情已有結果，則要弄清新聞六要素。

8.因人物訪問：對新聞人物、著名人士的訪問，訪問的重點是人，往往是從一個側面反映人物的紀實性報道的訪問。這類訪問要善于抓住人物的人性、善于抓住事實的細節。第六章

1.特殊方式的采訪：指一點一點地、臨時性的或分工比較穩定的采訪有所不同的采訪。當然，其中也都含有對訪問和觀察手段的運用。具體有巡回采訪，易地采訪、交叉采訪、蹲點采訪、隱性采訪。

2.隱性采訪：也稱秘密采訪或暗訪，指新聞記者由于某種原因而不公開身份的采訪。它是與顯性采訪相對而言。這種采訪的優點是不會因為記者的采訪而改變采訪對象活動的原貌。

3.巡回采訪：也叫游動采訪或旅行采訪，是記者按照預定設計好的線路對沿途與采訪主題有關的情況進行的采訪。它具有開闊記者眼界、使報道樣式活潑等優點，適用于某些特殊的、重大題材的報道。

4.易地采訪：指記者到本職工作范圍以外的地區采訪。

5.交叉采訪：指記者證因工作需要，在一定時期內同時交*采訪兩條或幾條新聞。這種采訪可以充分利用交通、通訊和資料等有利條件，防止漏發或遲發重大新聞，并可節省重復找人的時間。

6.蹲點采訪：這是一種深入實際，調查研究，采訪時間較長的采訪方式，蹲點采訪一般有兩種形式：一是新聞機構根據報道需要，派出記者到一個點里去，進行深入的調查，在調查研究的基礎上寫出有分量的新聞。二是新聞機構派記者參加黨政機關統一組織的蹲點工作組，邊工作、邊采訪，點搞完，經驗出來了，記者的報道也完成了。

7.觀察：作為一種新聞采訪方式，就是新聞記者對客觀事實進行由表及里的察看與思考活動，借以印證與搜集新聞素材與線索。

8.同步觀察：就是在事物變動的同時，記者在現場實地進行觀察。這樣，事物所變動的一切，都在記者的視野之中。9.概覽：即“鳥橄法”，是對某一事物進行大略的、鳥橄式的全面性觀察，抓事物的全貌和輪廓，比較準確、完整。10.觀察的位置：指記者在現場觀察的角度和觀察采訪對象的位置。

11.細察：就是通常所說的“細察法”，是對某一事物的某個局部或細節，作重點的、仔細的觀察。在一次完整的現場觀察中，要將概覽和細察有機結合。第七章

1.采訪對象的有意注意：指有自覺的目的、需要一定努力的注意，如排除外來的噪音與周圍人的干擾，認真回憶思索，全神貫注敘述事實材料等。

2.采訪藝術：是指要采訪的思想內容及采訪技巧的完美統一。

3.點面結合：這是記者采訪的基本技法。它包括多種含義：個別和一般、特殊和普遍、局部和整體。采訪中的點面結合，就是說記者要善于把點上的個別事實和面上的普遍事實聯系起來，從而認識和掌握新聞事實的現象、本質及其意義。

4.“自己人效應”律：指當宣傳者與受傳者在“觀點上一致”，“有某種意義上的一切相似性”時，就會心心相印，息息相通，視為知己者，宣傳效果也好。

5.采訪的“透視”法：也叫抓本質，指要透過客觀事物錯綜復雜的表面現象，下一番去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的功夫，認清事物內在的規律性，并實事求是地從中提出具有指導意義的思想觀點。

6.宣傳政策：指善于新聞報道政策界限的規定，包括能報道什么，不能報道什么，著重報道什么，一般報道什么，以及報道中應注意些什么等等。

7.報道角度：指記者挖掘和表現新聞事實的角度。包括采訪事實的角度、剖析事實的角度與表達事實的角度。

8.原始心理反應：采訪對象和記者初次見面，或者得知記者要來采訪，一般都會出現一種心理反應。這種最初的心理反應，稱為原始心理反應。下編--第一章：

1.用事實說話：新聞記者通過對新聞事實材料的分析、取舍、和安排，通過事實本身的內在邏輯來表達觀點、立場和主張的一種方法。它是新聞寫作的基本方法，也是一條報道原則。它寓理于事，把觀點隱蔽在對事實的報道中，使人們在接受事實的同時接受記者的意見。它符合人們從新聞中主要是了解事實和新聞文體的基本特征，因而是能潛移默化地影響受眾，更具說明力。

2.新聞要素：新聞要素指新聞事實的主要構成因素。一般包括：何時、何地、何事、何故、如何，通稱“新聞五要素” 3.筆外功夫：主要指對客觀事實的觀察、認識和掌握；同時，正確理解黨和政府的方針、政策，熟悉當前形勢和社會動向；還要有各方面的知識功底。

4.消息：只報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。

5.通訊：是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報道。不僅交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節、細節和有關環境氣氛。第二章

1.新聞主題：是新聞報道的事實所體現的中心思想。新聞題材是能充分說明新聞主題的事實材料。記者在采訪過程中對新聞主題的思考，重點在兩個方面：一是聯系當前的形勢、中心工作和實際情況，思考新聞主題的深化問題。二是比較幾種主題思想考慮方案的優劣好差，確定最佳方案。

2.新聞選材：新聞選材是指挑選那些準備用于寫作的新聞事實材料，包括選材和范圍和選材過程兩部分。新聞選材與新聞寫作的關系極大，因為選材的過程，實質就是組成新聞從而報道新聞的過程，也就是由客觀存在至社會傳播的過程。

3.新聞結構：指的是新聞內容的組合與構造，也就是新聞作品的謀篇布局問題。其組成部分包括：層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾等基本成分。

4.新聞素材：指記者在采訪和查閱有關材料時收集的可能對報道新聞事實有用的種種材料，包括人證材料、物證材料、口頭材料、文字材料、圖書材料、數字材料等等。

5.新聞典型：是指當前社會生活中出現的既能反映同類事物本質，又具有體現黨的方針、政策的鮮明個性特點的人和事物的報道。

6.主題角度：新聞常以某一著眼點、側重點，突出反映事實的內涵。這著眼點、側重點就是新聞主題的角度。7.廣義主題：也就是報道的中心意旨，如告訴受眾一個動態信息，就要準確反映外部世界的變動情況，使他們能夠獲得有價值的信息，以期有效地調節受眾的思維和行為。

8.狹義主題：通過事實的報道表現某一種思想觀點的，稱之為狹義主題。第三章

1.新聞語言：通過新聞媒體，向受眾傳播（報道）最新發生的具有新聞價值的信息時所用的語言，叫新聞語言。它具有客觀、確切、簡練、樸實、通俗等特點。

2.模糊語言：人們在日常的社會交際中，語言的模糊性是普遍的客觀存在。因此，新聞語言也保留有“模糊”的成分，而不必都像科技語言那樣非常精確。新聞的模糊語言不是語言含混不清，而是相對于語言來說，其精確度較低，但又不失于確切。

3.精確語言：指確鑿無誤，不夸張，不走樣，更不造假；恰如其分，敘事、狀物、寫人得當，不可濫用褒貶之詞；清楚明白，使人一目了然，可信無疑的語言。

4.文風：文風是指人們在寫文章、說話時表現出來的風格和風尚，是文章或講話的思想內容與表現形式等方面的特點的總和。

5.新聞文風：新聞文風是人的思想作風在新聞寫作上的反映，是人們運用新聞報道手段表現的格調、情趣和作風。6.文采：指文章華麗多彩。文采與語言密切聯系，又有所區別。文采是修飾語言的，基本上是個修辭問題，但又涉及內容。第四章

1.電頭：指電訊稿件播發的新聞單位、地點、時間的說明，也有只說明新聞單位和時間。用電發往外地稱“電”，稿件發給當地的稱“訊”。

2.一句話新聞：即用一句話表述的新聞（消息），它比簡訊更“簡”。

2.事件性新聞：是指以某個獨立的新聞事件為核心而展開的新聞報道，其事物變動的時態是突發性或躍進性的。事件性新聞包括大量動態消息、現場特寫（新聞素描）等。因具體情況的不同，還可進一步分為突發性事件和可預見性事件。

3.非事件性新聞：是指與事件性新聞相區別的新聞報道，即對一段時間或若干空間進而發生的情況、經驗或問題等概貌性或階段性的反映，其時態往往是漸進性的。非事件性新聞包括典型報道、深度報道、經驗性消息、述評性消息等等。

4.經濟新聞：指以反映經濟活動、經濟生活為內容的消息報道。它還可以具體分為工業新聞、農業新聞、財貿新聞、金融新聞、交通新聞等等。

5.社會新聞：指反映社會生活和社會問題、初會風氣的新聞（消息），旨在崇尚倫理道德并與社會上不良現象作斗爭，報道內容包括日常新人新事、婚戀與家庭、社會秩序、風土人情及人口、市政、衣食住行。

6.人物新聞：以寫人物為主的一種消息。集中反映人物的主要事跡及其晉祠風貌，或只報道人物某種行為、某個側面；尤其是時效性較強，報道迅速及時。

7.特寫式新聞：也稱新聞素描、現場新聞或視覺新聞。它首先具有消息的特征，其次又運用特寫的表現手法，最突出的特點是現場感強，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲。

8.目擊新聞：著重強調“目擊”，具有很強的視覺感，即通過記者在現場親眼目睹，及時報道新聞事件。

9.解釋性報道：或稱為解釋性新聞、分析性報道，側重于說明新聞事實的來龍去脈，闡釋事件發生的原因、結果，以及與其他相關事物的聯系。這種消息與深度報道（通訊）有去區別，主要是報道簡要、及時，不必講求深廣度，也不一定是重大題材。

10.背景報道：與解釋性報道類似，突出報道“新聞背后的新聞”。它主要揭示新聞事件的“背景”，即其歷史、環境和因果關系，以及事件發生的主客觀條件。

11.動態消息：也稱“純新聞”，是最常見的消息類型。它迅速及時地報道國內外正在發生或新近發生的新聞事實，是反映新事物、新情況、新動向的主要的消息體裁。

12.平行式組接：強調時間系列的同一，表現同一時間里在不同地點發生的同類新聞事件或事實。

13.綜合消息：圍繞一個主題思想、從不同側面概括反映某個事件、問題的全局性情況，或綜合報道不同地區、單位具有同類性質又各有特點的多件新聞事實的一種新聞體裁。特點：1.不受空間的限制 2.由多地、多件新聞事實組成 3.從不同側面表現共同主題 4.報道面廣，聲勢大的。

14.述評性消息：也叫新聞述評，是一種以述為主，邊述邊評、夾敘夾議的新聞體裁。類型：形勢述評、工作述評、思想述評

特點：以報道事實為主，以評述事實為目的；以報道事實為主，以評述事實為目的；述評結合，夾敘夾議；針對性強，富有思想性。

15.一事一報：指一篇消息通常只報道一個有意義的新聞事件，或事物發展的某一側面。主題集中而鮮明，表述直接而樸實，往往直敘其事，用事實說話，語言簡潔明了，篇幅短小。

16.答記者問：是以一問一答的形式，直接展示有關方面負責人或權威人士回答記者提問的內容的消息體裁。17.工作述評：從典型的新聞事實出發，論述某項工作的經驗或存在的問題，提出記者的意見和建議。

18.思想述評：抓住有一定傾向性或有普遍意義的思想情況，從實際材料中提出問題，加以分析，幫助人們分清是非，提高認識。

19.硬新聞：一般指是重要的公眾事件的報道。

20.軟新聞：即重要性不如硬新聞，而趣味性濃厚的報道。

21.純新聞：直截了當的事實報道，不加解釋分析，不以文采和材料的有趣取勝的新聞。22.主體新聞：是一篇消息中最重要、最新鮮、最能體現新聞價值的事實、內容。

23.“道”:包含客觀之道和主觀之道兩重含義：客觀之道，主要指客觀世界發展的趨勢和規律；主觀之道，指特寫階級、集團的世界觀以及路線、方針等。

24.“意”：一指記者通過采訪、分析思索活動對客觀世界中具體事實的理解和認識。它又包括“情”和“理”兩個方面。

25.簡訊：包括短訊、快訊簡明新聞，它是有三言兩語報道事實的一種體裁。特點就是簡短。在表現形式上，簡訊通常只敘述新聞事實的梗概，不必交代背景材料，幾乎不表述新聞事件的具體經過；也可以沒有導語，可以不分段。第五章

1.消息結構：消息寫作中表達內容和體現新聞主題的謀篇布局，即一條消息組織事實材料、安排層次段落的構思設計。它一般包含突出中心，確定表述次序，處理詳略，劃分層次段落，考慮呼應和過渡等等。

2.依事適筆：是消息的主體部分按邏輯順序來寫作，即根據事物的內存聯系或問題的邏輯關系來組織材料，順著這個脈絡下筆，不受時間順序的約束。

2.倒金字塔結構：也稱“倒三角”結構，是消息寫作中最常用的一種結構方式。它以事實的重要性程度或受眾關心程度依次遞減的次序，先主后次地安排消息中各項事實內容，猶如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新聞。

3.金字塔結構：是按新聞事實發和始末，即依時間順序安排材料的一種消息結構形式。事實的開始和結束，就是新聞的開頭和結尾。它適用二前后時間跨度比較小或者有比較完整、曲折的情節或生動細節的新聞事件，多用于非事件性新聞。

4.散文式結構：指消息寫作中適當吸收散文寫法。采用散文式結構，消息的開關可以先簡筆描繪有關場面、情景、氣氛、色彩，或即興抒發見聞、感觸；或引發調動讀者的聯想，激起讀者的興趣；或設置懸念等；然后，再有節奏地和盤托出新聞事實。

5.地理背景：指關于新聞事實發生地的地理環境特點等背景材料。

6.復合導語：有的消息段落很簡短，其導語也可以是兩個或兩個以上的段落。由兩個或兩個以上自然段組成的導語，稱復合導語?！皬秃蠈дZ”的第一自然段稱為主導語，其后導語段落，稱為次導語，或準導語。

7.人物背景：指關于人物的出身經歷、身份職務和性格特點等背景材料。8.社會背景：指關于時代政治背景、國際形勢、社會條件等背景材料。

9.曬衣繩式導語：國外對新聞五要素或六要素俱全的導語的貶稱。這種新聞諸要素俱全的導語形式，內容繁雜，不易分清主次輕重，段落長，字數多，也容易紛亂。猶如把所有的衣服都曬在一條曬衣繩上，難免給人以沉重、雜亂之感。

10.直接性導語：是一種最常用的導語形式，即導語中開門見山、簡明扼要地突出表現最新鮮、最重要的事實，或最有個性特色、最具有新聞價值的內容。它適用于時效性較強的事件性新聞。直接性導語又可以分為敘述式、總結式、評述式等。

11.間接性導語：又稱延緩性導語，是相對于直接性導語的種常用的導語形式，即導語中曲徑通幽，引人入勝，間接體現新聞主題，迂回舒展地引出新聞的核心事實或新聞要旨?？煞譃槊鑼懯?、引用式、對比式、設問式等。

12.敘述式導語：即在導語中直截了當地用事實說話，突出新聞中最重要的新鮮事實。13.總結式導語：也稱概括式導語，在導語中扼要地概括新聞的主要內容。

14.評述式導語：也稱評論式導語，指著重對新聞事實的分析或解釋，進行評論的導語。

15.描寫式導語：也稱描述式導語，即導語中采用描寫的方式，再現生動的事實或現場氣氛、情景。

16.引用式導語：即導語中引述新聞人物富有特色、情趣的語言，或是引用成語、典故、故事、詩詞、諺語、民謠，以及名人名言等，借以點明新聞主題或襯托新聞事實。

17.對比式導語：指進行今昔、正反、彼此等對比的導語。

18.設問式導語：指從事實中引出使人注目問題的導語，可以說，實際上就是設問修辭手段在導語寫作中的運用。19.新聞主體：又稱為“新聞軀干”，是一篇消息最基本、最重要的組成部分，是展開新聞內容、闡述新聞主題的關鍵部分。新聞事實主要在主體部分交代和展開。無論哪一篇消息都不能沒有主體部分。

20.新聞背景：是指新聞事實出現的緣由、環境和主客觀條件。背景是一篇消息的有機組成部分，是補充、反襯或烘托新聞事實和新聞主題的重要材料。新聞背景的分類：歷史背景、地理背景、人物背景、事物背景、知識背景、社會背景。

21.歷史背景：指關于事物發展、沿革變化，事物在歷史進程中所處的地位以及有關的史實、軼事等背景資料。22.事物背景：指關于事物的性質、特征，彼此的聯系、對比，發展變化的主客觀條件等背景材料。

23.知識背景：指關于專有名詞、述語的解釋，有關知識的介紹，以及引用文學藝術作品中的材料、民謠、諺語等背景材料。

24.新聞結尾：是指為了深化新聞主題、強化新聞價值或擴大消息的信息容量，記者根據新聞內容，精心設計的消息的收結部分。它通常是消息的最后一段或最后一句話。相當多的消息可以是表述完新聞事實便戛然而止，而不必特意寫結尾。第六章

1.細節：就是事物的具體化、細膩化，細節也能體現情節。大的細節往往具有情節意義，小的情節、具體的情節又常常是細節性的。2.訪問記：這是通迅運用較早較多的一種表現形式。訪問對象一般是人物，內容或記人物，或記人物介紹的事件。3.巡禮：是一種觀光記，參觀記，也稱“見聞”。對記者自己的所見所聞發出的感想，一般采用鳥橄式的眼光，從全局的角度報道形勢、事件、或單位，具有現場感、動態感和親切感的特點。

4.專訪：有專一主題專門對象的訪問記。

5.側記：報道新聞事實的一個側面，或就某些片斷展開描述，以回答受眾某些方面關心 和感興趣的問題。

6.主次：指對作品內容重要程度的認識及布局安排，在表現上常以詳略區別。“展開”與否是決定主次的條件。7.印象記事：也叫“描寫記事”，篇幅不一定很長，但比較注重文學手法的運用以及與讀者的交流，具有較強的形象性和可讀性。

8.小故事：是為一般讀者所喜聞樂見、富有民族特色的一種表現形式?？梢允菈嚎s了的小通訊，但更多的是線索單

一、情節精干和有故事性的新聞事實表現。

9.情節:新聞的情節，指的是新聞報道在展開中心事件過程中有頭有尾、發展變化的事實；這類事實本身比較完整，能夠比較充分地展示報道對象的面貌以及特征或個性。第七章

1.人物通訊：是以人物報道為中心的一種通訊體裁。它以豐富的內涵，生動形象地報道新聞人物，尤其是先進人物的先進事跡和成長歷程，展現人物精神風貌，從而起到震撼人心、鼓舞受眾的積極作用。

2.事件通訊：重表現事件，主要報道具有一定意義的典型新聞事件，并通過事件的報道或提倡某一精神，或說明某個問題，或給人以某種思考或啟迪。特征：它所反映的事件的新聞性和典型意義；報道新聞事件的詳盡性；報道面比較廣泛，寫法也較靈活；在敘事中寫人。

3.工作通訊：是一種直接反映和知道實際工作的通訊，既通過新聞事實的報道，分析當前工作中的經驗和問題，提出帶有規律性的東西去推動工作。它還可以針對某些尚處在萌芽狀態的傾向和現象進行實錄或剖析，借以明辨是非，把握趨向，從而引起人們的關注和思考。特點：有很強的指導性；有相當的理論色彩。表現手法：體現新聞性；多用典型材料；多用典型材料；形式多樣，運筆靈活。

4.風貌通訊：又稱“概貌”通訊。主要指一個地區、一條戰線新風貌的通訊報道。寫作特點及要求：著力反映變化；描述事物的特征；借景抒情、寫出感受；富于知識情趣。第八章

1.新聞特寫：截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現場感的生動活潑的新聞體裁。（是以描寫為主要表現手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質的片段、剖面或細節。做形象化的再現與放大的一種新聞體裁。）

2.人物特寫：這是以新聞人物為對象的特寫。要求精彩地刻畫形象，將人物的行為和精神境界表現出來。3.事件特寫：是新聞事件的形象化報道，它抓取事件的關鍵性場面、典型的情節、富有特征的片斷或事件發展的高潮，集中描繪，突出地加以再現。

4.場景特寫：攝取新聞事實和新聞景觀中富有特征和感人的場面，加以描繪。在這里，特別注意動態描寫，注意多用動詞，多寫動作，講究視點的變化，多方落墨，有點有染。

5.旅游特寫：捕捉旅途見聞中生動的、富有特色的片斷加以再現，這種特寫有時與場景特寫很難區分。

6.報告文學：新聞領域里的報告文學，指用于報道新近事實的新聞和文學相結合的邊緣文體。它在寫作上講究新聞性和文學性的雙重特色，既要取材完全真實而有意義，又要善于用文學手段表現事實，使事實的報道富有藝術的魅力。

7.采訪札記：記者將采訪中所見、所聞、所感摘要記錄下來，加以公開報道的一種新聞邊緣體裁。其題材范圍較小，著眼點在于交流信息，推動工作。主要作用有：闡明新情況、新問題、以及匡正視聽、明辨事非和提醒注意等。

8.工作研究：作為一種新聞邊緣體裁，具有探索性的特點，主要探討實際工作中出現的新情況和新問題，包括經驗教訓、成敗得失以及某項具體措施的可行性行為。

9.調查報道：作為調查研究成果形諸文字的書面報道，也是一種新聞邊緣文體。它與工作總結、工作通訊相近，不同的是其分析更深刻、理論性更強。它具有信息性、動態性、全面性和具體性等特征。

10.來信：包括讀者來信和記者來信，是作者以第一人稱反映現實生活中的新情況、新問題、新經驗的一種報道形式。

第五篇：新聞采訪與寫作

當代新聞寫作復習資料

新聞寫作：指記者把采訪中搜集到的材料和信息，通過寫作制定一定體裁的新聞作品的全過程。關系：1.先有采訪，后有寫作。2.采訪質量決定寫作質量。

3.對于寫作的構思也影響到采訪的進行?！靶侣剬W的本質是故事”

1.故事是什么？ 2.故事如何講述？ 一． 新聞與文學創作：

區別：文學創作：含蓄 主觀

新聞寫作：直白，客觀

1、新聞寫作是信息，文學創作是藝術。

2、在寫作過程中，新聞重采訪，文學重寫作。

3、新聞寫作在進入寫作之前必須完成采訪，是對采訪的來的事實理性選擇和真實再現。

4、文學創造則要求調動豐富的想象力和情感來寫作。文學來源于生活，高于生活。二． 1.新聞寫作的重要性。

新聞寫作詩新聞研究的一個重要落腳點。

新聞學板塊：新聞業務（采寫編評），新聞理論，新聞史 2.新聞寫作是新聞傳播過程中的一個重要環節。

（1）。新聞寫作決定信息是否傳出去。發現——開發——采集——制作——傳播（2）。新聞寫作直接影響信息的傳播效果

第一章 新聞本源與敘事寓意

一、新聞本源與新聞根據

1、新聞本源：事實是構成新聞的根本因素。

（1）事實是新聞的本源(2)事實勝于雄辯(3)事實最符合受眾的需要

2、新聞真實性原則

新聞失實（假新聞）：

(1)體制性失實：指某種價值觀或意識形態影響新聞報道。如：“大躍進”時期，“文化大革命”時期出現大量失實報道。

(2)經濟性失實：由于金錢等經濟利益對新聞報道產生了強烈作用時造成的新聞失實。

2.新聞根據：

（1）新聞報道必須以事實為根據。（2）新聞報道必須新鮮。

A．內容要新。B．提高采寫效率“搶新聞”

C．豐富報道手段，形勢，“分段報道”廣播，電視，網絡尤其如此。D.寫作中要有明確的時間概念，表明時間“新”。（3）新聞報道要素要完備。

新聞六要素：who when where what why how 標識性要素：何人，何時，何地。（缺一不可，硬性）

實質性要素：何事，何因，如何。（記者可以表達不同的傾向性和觀點）（4）要適當的交代新聞來源。

二．新聞事實與敘事寓意

(“人肉搜索”最初來自貓撲論壇)1.人肉搜索的功能：A核實事件的真實性 B.尋人

C 娛樂或惡搞 D.道德批判。

2.出現的原因：A私人領域公共化。B監督渠道缺少的唯一選擇。

C中國社會經歷了國家對社會和個人的全面干預到價值失范和現代性危機的轉變。D.后現代的娛樂方式。

3.如何看待和應對網絡“人肉搜索”。

A.要有理性自律。B．法治精神。C.公民意識。

媒體審判：媒體因為具有很大的傳播影響力，其對案件的預測性報道可能造成兩個方面的消極影響：

其一，影響輿論，并通過輿論影響法官的獨立判案。

其二，就是媒體的不實、不公正報道在法院判決之前和判決之外，直接給案件當事人造成不良的社會評價，或者傷害他們的隱私權 新聞寫作中的媒體審判 例：2004馬加爵案 責問：客觀與平衡 求因：從個體到普遍。

第二章 新聞報道體裁

一、我國新聞報道體裁的分類：

1、按報道分工范圍劃分：經濟新聞，體育新聞，會議新聞，社會新聞，軍事新聞等

2、按報道內容劃分：動態新聞，內容集中單一，一事一報，具備六要素

綜合新聞，對同類事物或一事物多側面歸納綜合報道

3、按篇幅長短劃分：一句話新聞，簡訊，快訊，短消息、長消息等。

媒體審判：指媒體對司法機關正在辦理但尚未定論的民事或刑事等案件的事實和性質，搶先作出大量的帶傾向性觀點的大量報道

社區報紙：準確提供讀者所需的信息。構成社區的三個硬件：銀行、教堂、報紙。

二、西方的體裁的分類 1.按傳播工具劃分：報紙新聞，雜志新聞，廣播新聞，電視新聞，有線電視新聞，通訊社新聞。

世界上四大通訊社：AP 1982年 美聯社

REUTERS 1850年 路透社（英）AFP 1844年 法新社（前身哈瓦斯社）UPI 1907年 合縱國際社（私人）新華社 1931年紅色中華通訊社 1937年更名 2．按新聞事實發生的地域范圍劃分：國際新聞，國內新聞，地方新聞，社區報紙。(銀行，教堂和報紙是構成社區的基本硬件)

3．按報道內容分：暴力與犯罪新聞，娛樂新聞，天氣新聞，訃告等等。

訃告新聞：是對去世者的一種新聞報道形式，報道對象可以使達官貴人也可以是平民。在國外，普通小人物的報道占了大部分。

4.按事件的性質的劃分：硬新聞，軟新聞。

硬新聞：又稱“純消息報道”。指體裁比較嚴肅的，具有一定時新性的客觀事實報道。（有很強的政治性，或者科技性的經濟的、軍事的、內容比較重大的新聞，表達方式莊重，寫法也較為標準，相對變化不多。）如：新聞聯播。

軟新聞：指人情味味濃，寫作手法輕松活撥的社會新聞，在題材上與老百姓的生活息息相關，在表現形式上比較活撥，輕松，靈活，多變等。如：《晚間新聞》。

三、從新聞的六要素入手：劃分為三大類，每一個實質性要數都可能構成一個報道中心。1.何事：消息（告訴你發生了什么）。

a.動態消息.內容集中單一，一事一報。

b.綜合消息.對同類事物或一事物的多側面的歸納綜合報道

2.何因：深度報道（解釋性報道，述評報道）3.如何：通訊（詳細的展示過程）

第三章 消息

一．消息的基本結構：新聞標題，消息頭，新聞導語，新聞軀干，新聞背景，新聞結尾，署名。第一節 消息頭

一 定義： 一般的新聞在最開頭都可以看到用黑體字標示的就是消息頭。

如：“本報訊”或新華社北京電，新華社長沙10月13日電。

訊頭：本報訊 本報記者某某

電頭：新華社長沙10月13日電

（新聞發布單位+新聞發布地點+新聞發布時間）

（如果是報紙，不管是何家報刊都統一采用“本報訊”）二 為什么有些用“電”有些用“訊”呢？

在報紙新聞中，記者向自己所在的媒體發回稿件，無論是否在出版地，可統用訊頭。但在外地用電子手段發稿，也可用電頭。通訊社新聞統用電頭

三．為什么要有消息頭？

1.是消息明顯區別于其他文體（是一種文體標識）。2.它是“版權所有”的一種標志。（知識產權，本報所有）。

本報專電：證明此消息本報版權所有，其他媒體不得抄襲。3.表明消息的來源，以利于讀者判斷。

4.與新聞發布單位的聲譽緊密的聯系起來，便其謹慎對待。四． 為什么要加”據”。

報社對于通訊社的電訊稿無權增補修改，但可以刪節。經過刪節的消息，必須在消息中標明：據新華社長沙10月13日電。

第二節

新聞導語

1.導語是新聞中消息這種體裁所特有的。2.導語處于文章中的開頭部分。

（一般的消息導語就是第一段，也有倆個自然段構成的導語，稱之為“復合導語”。虛寫+實寫）3.與文章的開頭不同，它是新聞事件或問題的結果，提要或高潮。

二、導語的演變

導語作為消息文體的特殊術語，是在消息發展過程中逐漸明確的 1.第一代導語

產生過程：1844年，美國，電磁電報

1851年，美聯社的前身最先采用電報技術（此前是采用書信）1865年，導語作為正式發端

1880年，開始普遍使用

五要素概念的提出：指出導語要素要將五要素納入其中。第一代導語，又稱“全型導語”，因導入冗長又稱“曬衣繩導語”。2.第二代導語

產生過程：（1）廣播出現對報紙而言是個大的挑戰。

讀者的要求短時間內更多的消息。

（2）1954年《紐約時報》提出不要把五要素全納入要挑選最重要最能激起人興趣的要素。

第二代導語又稱“部分要素式導語”“倒金字塔式導語”。（第二代導語是今天新聞寫作的主流）。

3.第三代導語就是沒有特點，五花八門，多樣化，能起到活躍化的作用。

三、導語的任務

開門見山，盡快的報告新聞事實，傳遞最新信息，使人“一眼便知”。（消息中的消息，快報中的快報）災難性的新聞，災情一定要上導語，新聞報道盡量用權威機構或人的括語。1.2.吸引讀者，使人“一見鐘情”。導語為全篇定音

導語決定消息的基調，消息的主體部分要按這個基調展開敘述。

四、導語的大致類型

依據選取事實，反應事實的主要特點，導語基本可以歸為四大類： 1.概述型導語：以概括的，直接的方式寫作的導語。

優點：事實信息最為簡潔明了，便于被大眾接受。廣播電視大多采用此類寫好概述型導語要求記者：

（1）。增強提煉與概括的能力，提煉新聞事實，忽略背景。（2）。用具體而非抽象的事實概述。2.描述型導語

與概述型相比，它的特點是：

消息的開頭即出現畫面，出現鏡頭，具有可視可感的效果。

描述型導語要求記者：

（1）采訪中要撲捉有形的畫面即使未在現場，采訪也應當做到“立體化”，讓采訪對象間接地為你提供一些情景。

（2）描寫的畫面必須與事件有內在聯系，有助于揭示主題，不要游離于主題之外。（不能為了

描寫而描寫）。3.評述型導語。

夾敘夾議，有述有評。找相關的，權威的，與記者觀點相同額知名人士的觀點進行評論。

a.運用直接引語突出新聞事實中最重要的，最新鮮的內容。b.運用直接引語變換新聞視點，烘托氣氛，呈現立體情景。c.間接引語，把別人的話略加整理引出。4.櫥窗式導語（一般都是復合型導語）是由典型事例構成的導語

特點：它不是靠議論或描寫，而是靠講故事吸引讀者。如何標明導語中的消息來源？ 消息來源分為：具體確切的消息來源

含蓄不露的消息來源

一對不愿透露姓名或單位名稱的新聞提供者予以保密。二因為不少提供消息的人士并非十分重要。

四、導語的修辭技巧

設問：導語以提問的方式開頭，主體部分圍繞導語提出的問題展開敘述。擬人：導語中無生命的事物人格化，賦予其人的思想感情使之“活”起來。

借用：借用詩詞典故，歌曲唱詞等，為導語增色，這種寫法可使得導語富 有情趣，使消息一開頭就有詩情畫意，從而喚起讀者的聯想。

對比:在導語中，對倆個極端事物進行比較，造成巨大反差，從而引起讀者的興趣。

直呼：以第二人稱“你”或“您”直呼讀者，與讀者對話，西方稱之為“談話體”?？梢詫⒆x者拉近，造成一種親切的交流的氣氛。

排比:以結構相同或語氣一致的成排的句式構成導語或導語中的一部分，可以表達強烈的情感，增強導語的氣勢，使導語帶有節奏感。驚警:以驚醒，警戒的語句，喚起讀者的注意。第三節 消息軀干

一、新聞軀干要達到兩點：

1.解釋和深化導語，展開導語，使導語中高度概括的事實具體。

2.對導語事實加以補充（補充導語，令主體更豐滿）補足導語中沒有出現的新聞要素，提供其他事實以及與事實有關的文化背景。

第四節 新聞背景 一．什么是新聞背景？

狹義的新聞背景指報道中與新聞事實有密切聯系的歷史情況，社會環境等等。

二．新聞背景的意義。

1.對于受眾的意義：幫助受眾了解他們所不熟悉的東西

幫助受眾加深對新聞事實意義的理解，認識新聞事實所蘊含的新聞價值。

2.對作者的意義：幫助作者表達他的立場，觀點，思想傾向，是作者巧借事實說話的一個重要手段。

三． 新聞背景的種類。

1說明性背景材料 2注釋性背景材料

3．對比性背景材料。（新聞事實和新聞背景的對比）

4.提示性背景材料。（一個背景材料與令一個背景材料的對比）

第五節

消息結尾

消息結尾加上一定的新聞背景，可以增添消息的人情味和深度

第六節

消息標題

徐寶璜《新聞學》1.便于閱讀。2.引人注意 一 消息標題的分類

1.從結構上分：單一型標題和復合型標題

1)單一型標題：即指有一種主標題形式的標題，多數為一行標題，也有少數兩行標題，僅主標題就能獨立承擔標題任務。

2）復合型標題：由兩行或三行構成，包含主標題和輔助標題。各部分名稱及作用：主題（字號最大）

輔題（包含引題和副題。補充主題，加強氣氛）

引題：又稱肩題，眉題，上鋪題，位于主標題之前，起引出主題的作用。

副題：又稱子題，下鋪題，位于主題后面，是“后勤部隊”。起注釋，補充，印證主題的作用。復合標題三種結構方式：a.引題+主題b.主題+輔題

c.引題+主題+輔題

2.從表意程度劃分：

1)實標題：指表意實在，具體的標題。

特點：具體標明新聞事實。2)虛標題：即虛化，抽象的標題。

特點：烘托氣氛，揭示新聞本質，闡明新聞意義等等。二． 標題制作的基本要求

1.單一型標題都是實標題。

2.復合型標題中一定有一條是實標題。3.題文相符：

a.標題表現的新聞內容要清楚明白。

b.標題中所概括的新聞事實要與新聞報道的內容完全一致。c.標題的論斷在新聞中要有充分的依據，不能任意的拔高夸大。4.生動形象。例：標題： 美“立殲”對手 伊“拉克”敵軍

第七節 消息的結構形式 一 結構分類

1、倒金字塔型：每個段落都獨立成段(方便刪節)，按照重要性遞減排列。

2、時間順序式：編年體結構

3、并列結構：概述型導語+消息驅干

4、懸念式結構

二 事件性消息和非事件性消息

事件性消息 非事件性消息 時間上：突發性 漸進的

六要素：何人、何地、何時（都不能少）時間地點不具特別意義 內容上：展示一個點，以具體的題材報道 全面的展示事件

三 精確新聞

定義：新聞機構采用民意調查，內容分析以及實地試驗等社會科學的研究的方法來報道新聞，使新聞的內容能更精確的反應和解釋社會現象。這種把社會科學研究方法與傳統的新聞報道技巧融為一體的新聞報道方法稱為精確新聞報道。

四 《華爾街日報》體新聞

定義：報道新聞時，開頭往往講一個與主題有關的人物的故事，以此再引出所有報道的新聞，進而升華主題，使文章由枯燥、抽象變得引人注目，提高人情味和傳播效果。雙通道傳播：理性傳播+情感傳播

第四章 通訊

一、什么是通訊？

1.定義：是綜合運用多種表達方式，詳細記錄深入而又生動形象的報道新近發生的事實的一種新

聞體裁。2.消息與通訊的區別

消息：篇幅較短，時效性很強，有消息頭、導語等標識，簡略單純，通訊：篇幅較短，時效性較強，無文體標識，內容詳細豐富，創造性強

二 通訊的作用

1.為受眾提供更多的新聞細節。2.使新聞具有感染心靈的藝術品格。3.在消息不能有所作為的地方發揮作用。

三 通訊的類型

1.人物通訊：以人物為中心，反映時代的特點、社會的風貌。

以景寫人，注意表現人物的性格特點。在矛盾沖突中寫人，借他人之口刻畫人物

2.事件通訊：以事件為中心

3.工作通訊：報道工作中的成就，成功的經驗，揭示討論工作中存在的問題。選材的指導性強，理性認識寓于新聞事實。

4．風貌通訊：又叫概貌通訊，抓住特點寫出特色。

新聞特寫：攝取新聞事實中最富有特征、表現了的片段進行描寫。（是以集中突出的、形象化的描繪，再現新聞事件的新聞體裁。）要求：現場感、局部化、可視性

會議新聞 ：寫作時應抓最有新聞信息的事實加以報道，不計較會議程序和規模問題 多媒體報道

信息形態的種類：視覺類媒體 聽覺類媒體 觸覺類媒體 多媒體信息必須圍繞單一的主題 深度報道

一 什么是深度報道

定義：題材重大，報道面寬廣，信息全面組合，深刻透視新聞事件或社會問題，富有理性思辨的一種報道方式

《一個自由而負責人的新聞界》

圍繞社會發展的現實問題，把新聞事件呈現在可以表象真正意義的脈絡。二 起源

前身：解釋性新聞 美國20世紀30年代 1929年經濟危機的產物

要求：What Why background 西方新聞界的三次寫作革命

第一次，18世紀中期

從英國的抒情散文體束縛住解放出來形成

順序記事新聞寫作文體

第二次，19世紀中期 講究導語寫作，以倒金字塔結構為框架的報道 第三次，現在 深度報道 深度報道的寫作 1.開頭

經常采用“聚焦式“結構（寫報道有關的個案最為典型的人 或事件的白描，提供個案場景，引起興趣

2.過渡主題

在個案與社會問題之間建立某種聯系，再點出主旨使報道由個案轉到大問題考察分析上去。

3.發展主題

對大問題進行分析報道，所層面透視主題，使之全方位展現

4．意味深長的結尾

考試題型：（10個填空+10個名詞解釋+4個簡答+1個論述+2條導語+一篇倒金字塔式消息）