第一篇：陳曉麗師德師風學習心得體會

師德師風學習心得體會

開學初，我校在教師隊伍中開展了師德師風教育活動。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習，讓我學校組織教師學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《三門峽市教師二十不準》、《教育部關于中小學教師違法職業道德行為處理辦法》等內容。有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了集中學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力，業務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！

師德師風學習心得體會

三門峽市陜州區特殊教育學校

陳 曉 麗 2018年3月

第二篇：師德師風自查報告(陳鋒麗)

師德師風自查報告

龍門路溪學校：陳鋒麗

根據龍門縣教育局的文件精神，要求教師進行師德師風學習，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我國古代教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”，作為教師我要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人和關心學生。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養

作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的傳播者。作為一名人民教師，我感到無比的自豪，同時深知肩負的歷史寄托和責任。我知道要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業知識，與時俱進，開拓進取，信息時代的教師一定要認真學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代接班人。

二、教書育人

１、加強學習

依法執教。社會在不斷發展，知識在不斷更新，知識容量也在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教學手段、教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。以《教師法》為準則，時刻提醒自己要依法執教。

2、愛崗敬業

教書育人。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，也熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。

3、熱愛學生

和諧發展。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，關愛、關心、關懷學生，使他們健康、愉快、茁壯地成長。

4、注重小節

修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都會影響學生，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是典型的人物，學生都會去模仿。因此，我要時刻銘記，我要以自身良好的師德形象帶動學生。

5、尊重家長

服務家長

。家長是我們搞好工作的有力幫手，所以，我做班主任的幾年中，我及時地與家長溝通，認真地聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，同時在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

我自覺地抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，我感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候，面對新的機遇與挑戰，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂 固的思想。

3、有的時候，我很好地反思自己在教學的教學情況。

四、存在問題的原因

我個人認為沒有認真審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改進措施

1、我要尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、我要樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、我要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

4、不斷的創造機會，讓教師內心充實、日清日高。

5、認真進行教學案例的研討，讓自己有了更多新的教學反思，讓自己學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到不斷地提升.6、注重學生的心靈的溝通，多與學生進行交流，了解學生的情況。

7、我多與家長聯系，互相溝通，共同教育學生。

在這次師德師風的自查自糾的活動中，我要負起應負的責任，遵循教師規章制度，多一點奉獻、多一點愛心，讓我們的教育事業好起來。我堅信只要我肩負起人民教師的職責和良好的師德師風，承擔自己的責任，就可以教育好每一個學生。

2013.6.20.

第三篇：學習張曉麗師德心得

張麗莉老師的故事

本片作為一部政治電影，并不枯燥枯燥乏味，非常生活化，接地氣。以張麗莉老師的日常生活為原型，能看出她熱愛教育事業、關愛學生、用愛心育人的感人故事。真實地還原了張麗莉老師忠于教育事業這個最美女教師形象。

張麗莉老師是佳木斯市第十九中學的一名普通的代課教師。那年春天，在佳木斯市第四中學門前，一輛客車因司機教師疲勞誤碰操縱桿致使車輛撞向學生，本可以躲開的張麗莉老師卻一把救起學生，剎那間將學生推向一旁，自己卻不幸受傷，造成雙腿截肢。這個不平凡的瞬間感動了我，為師者，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，舍己救人的精神著實令我感到震撼。

張麗莉老師富有強烈的師德責任感，把學生時刻放在自己的心中，學習中關心同學，生活上愛護同學，情操高尚。而且張麗莉老師的故事并不過分夸張，在自己的工作崗位做好的同時還能夠兼顧好家庭，不僅是一個好教師還是一個好妻子，好女兒，好媳婦，更會是一個好媽媽。

這樣的師德表率，值得我們敬佩，但是我想，其實各個行業都需要品德高尚，如果大貨車司機能夠堅持不疲勞駕駛，也許這樣的悲劇會更少一些，各自堅守自己的品德更加有利于社會主義和諧。

最后，希望張麗莉老師幸福。

第四篇：學習師德師風心得體會(陳萬珍)

學習師德師風心得體會

金星小學 陳萬珍

從古至今，教師享有了無盡的美譽，如“渡人的小船、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師……”。無窮的美譽彰顯了教師職業對于社會發展的重要性，所以無數的教師博得到了人們的敬仰。實際上，教師確實關系著國家的發展，具體而言就是教師的素質。它直接關系到我國科教興國戰略的實施，關系到21世紀我國教育事業的改革與發展。多年的教育實踐表明，培養全面發展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業態度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產生直接或潛移默化的影響。因此，教師不僅要把優秀的傳統文化和當前世界的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身的德行感染學生、影響學生。所以，既然選擇了教育事業，我們教師就要努力加強個人修養，不斷完善自己，做到學高為師，身正為范。

首先，要努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要具備扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”就是這個道理。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。

其次，要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的 “教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。所以說，熱愛學生才是教師職業道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生”。陶行知自己無論是在學業上，還是生活上，都無微不至地關懷學生，許多陶門弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力。所以，教書只是手段，育人才是目的，而愛心則是做好“育人”工作的前提。

再次，注重自我塑造，遵循規律，為人師表。“遵循規律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。

第五篇：2017陳麗瑩事跡學習師德培訓心得體會,

2017師德培訓心得體會

------最美教師陳麗瑩事跡報告會

永嘉縣楠江中學

金

國家興亡，匹夫有責。做為一名人名教師，心知教育對于國家發展的重要性，少年強，則國強！在新形勢下，要想教育好下一代，唯有用心才能引導好學生，只有用愛才能教育好下一代。

新學期伊始，在新校長的帶領下，我們一起觀看了《最美教師陳麗瑩事跡報告會》，這是一次感人至深的報告，其中學生代表的發言深深地觸動了我，學生口中的點滴事跡，無一不叫人感動，無一不叫人心痛。相信在遙遠的將來這位美麗的陳老師依舊還會生動的活在這群朝氣十足的少年們的心里。

這次報告是一次叫人心痛的報告，是一次催人淚下的報告，同時也是一次致凈的心靈洗禮。這次報告使我“認識”了這位最美老師，雖然認識的太晚了點，可我依然十分的珍惜這次非直接的相會。這是一場心靈交匯，叫人心痛，令人惋惜，卻也叫人感動，更催人奮進。教師之路因你的照亮而不再遙遠。不再孤寂。陳老師，我向你致敬！

這次報告會我默默地下了一個決心，我要向這位最美老師學習。用心去引導學生。用愛去教育每一位學生。拿出十足的干勁提升自己的專業水平。用十分的熱情投入到每一天的教學互動，用最大的耐心去面對每一個細節。用最真摯的愛去關心每一位學生的成長。

以上就是我在這一項師德培訓的心德體會，一切源于真心。