第一篇：2013.9大姜小學教學教研計劃

2014-2015學年度第一學期教學教研計劃

北郊鎮大姜小學

2014年8月

2014-2015學年度第一學期教學教研計劃

一、指導思想

本學期學校以區教學工作會議精神為指導，以進一步深化“信息化高效課堂”活動為抓手，以區進修學校【2013】5號文件為指導，堅持教學是第一要務，以校本教研為突破，全面落實國家課程方案。進一步強化教師隊伍建設，提高教學質量，優化管理機制，凝煉辦學特色，努力開創我校教育教學工作新局面。

二、重點工作

（一）加強教學管理的規范化 常規管理的精細化

1、抓好國家課程方案的落實，嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時、重視地方課程、校本課程和綜合實踐活動課的開展。進一步提升校本課程開發和實施水平。不斷豐富課程資源，完善課程體系。落實級部組長常規檢查負責制，每兩周檢查一次。教導處將不定期抽查教師上課、備課、作業批閱等情況，嚴格按照課程表上課。嚴禁私自調課或擠占學科課時等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。

2、進一步加強教學常規的過程管理，做好優秀備課組評選。認真執行《周村區小學教學工作常規實施細則》，繼續推廣“嚴、精、細、實”的教學管理經驗，要在“抓落實，抓到位”上下功夫，務求實效。積極開展“行為習慣養成月”和“學法指導月”活動，扎扎實實抓好學生上課、作業、預習等習慣的養成，并建立預習本和課題筆記本。狠抓課后作業管理，教師布置作業要精心設計，不貪多，不盲目，結合學生實際，2

按針對性、層次性、開放性的要求，合理設計作業，做到作業有布置、有批改、有評講。

3．按照《周村區關于加強義務教育階段學校校本課程建設的指導意見》的有關要求，繼續加大校本課程開發力度，規范程序，完善體系，組建骨干教師團隊，重點落實夢想課程。使校本課程的開設與學校文化建設有機融合。使校本課程的開設與學校鄉村少年宮（社團）建設有機融合，使校本課程的開設與學生的綜合實踐活動相融合，使校本課程的開設與學校的德育教育相融合。

4.以學法指導月為抓手，優化學生的學習方式。突出小組合作主流課堂教學模式，要求教師在課堂教學中關注每一位學生，關注學生的全面發展，充分體現生本教育的先進理念。通過學習方式的轉變來切實提高教學成績。從學校實際出發，以生為本，抓好學生學習習慣，激發學生學習興趣，把對學生的階段性評價逐步落實到過程中，利用每周一升旗儀式國旗下講話，對成績優異的、進步較大的學生進行口頭表揚，并在宣傳欄里進行張貼，學期末進行表彰，根據學生的綜合表現評選校園之星進行張貼。5．狠抓書香、墨香校園建設。本學期突出抓好課外閱讀，建設開放而有活力的課外閱讀體系。組織系列讀書活動，定期開展手抄報、規范字展評、現場作文、演講比賽、讀書筆記評選等活動。利用好學校及各班宣傳欄、圖書角、黑板報等設施，充分發揮其作用。以多種多樣的比賽活動帶動讀書、寫字的訓練，從而培養學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高書寫質量。建立教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字書法訓練體系，讓學校 3

教師和學生個人學習盈育勃勃生機，班隊學習激發集體智慧，把學校構建成書香、墨香校園。

6．本學期我校對白板的使用加大管理制定使用評價制度，突出其教學輔助工具的強大功能。加強對教與學平臺的維護及運用，突出抓好微課程錄制與上傳。開展微課應用展示活動，促進信息化與學科的整合。加強課堂教學模式的研究和推廣力度。各學科組結合本學科的特點和教學現狀，研究總結適合本學科教學的課堂教學模式，組織豐富多彩的交流、研討、展示活動。并認真反思、梳理、總結、提升課堂教學模式改革及現代教育技術應用方面的成功經驗，整理檔案材料迎接區教研室的驗收。

7．本學期繼續深化課堂教學聽評課，學期初學科教研組制定示范課教師計劃，開展不同層次教師的研究課、觀摩課、示范課（中、青年教師）、新教師的展示課，并進行評課、說課，評選出學校的特色教師。同時根據不同年級的教學進度，各科相繼開展新授課、復習課等不同課型的優質課評選觀摩活動。實施“備課—說課—上課—評課”的操作流程，通過上課教師寫好說課稿，聽課教師寫好評課稿，組織互動討論，著力打磨每一節課，提高上課的質量。同時加強領導聽課力度，重視“推門課”。通過聽評課結合，及時與授課教師溝通交流，發現問題、解決問題，共同提高。

（二）加強教師隊伍建設 實施名師工程

1．加強教師對“課標”學習工作，提升教研能力。督促教師對課程標準、教育政策法規、現代教育教學理論的學習，不斷更新知識，豐富知識，提高文化層次，適應素質教育發展和課堂教學改革的需要。本學期大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如 4

“教育敘事”“教學案例”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現問題、尋找問題，針對教學中遇到的難點和困惑問題，促使教師進行反思和教學交流。

2．進一步修改完善青藍工程實施方案，加大對新分配教師、青年教師、名師培養培訓力度，開展形式多樣的業務活動，促使教師積極參與教科研之中，鼓勵教師人人爭做名師。對學校骨干教師，引導其確立明晰的專業化發展目標，為其搭建成長的平臺，增強其專業發展的自主意識，調動其自身的積極性、主動性和創造性，尋找發展點、提高點。注重對中青年教師學科帶頭人、教學能手的培養，把品質好、業務精、能力強、威信高的優秀年輕教師列為培養對象，造就一支能干事，干成事的名師隊伍。充分發揮名師的示范帶動作，創新性開展工作。繼續參加區級優質課評選活動。

3.建立“以校為本”的教研機制，將學習課標,通研教材作為開學初第一個教研活動。充分發揮學科教研組、年級組的作用，加強集體備課。通過新老結對、專題講座、名師引領、網絡教研等方式，特別是網絡教研，要求教師人人參與展示研討活動，親手點擊，上網發帖，進行網上修改設計、評課、反思等活動。把平時教學工作、讀書活動與網絡教研有機結合。教師可將教學反思、優秀案例、論文、讀書心得體會等及時上傳，共同交流學習。引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們要進一步加強教師專業發展，結合上級有關部門的要求，積極開展學科教師各種競賽活動，加大教師素質提升力度和校本培訓的力度，為教師的專業化成長創造良好環境，使校本研修工作落到實處。

4．通過外出學習、交流，更新教師教育教學觀念，講學習效果落到實處。深入學習新課程標準，提高教育教學水平，教學中加強對課堂教學的研究，鼓勵每位教師大膽嘗試課堂教學的新方式，將先進的教學理念融入課堂教學的每一個細節，優化方法，提高教學藝術品位。

(三)抓教育科研促常規工作

1．根據學校工作計劃，積極走教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究，努力構建自主學習型組織網絡，不斷進行教學反思。新學期伊始，要求教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，每周擠出時間學習，做好摘錄，并聯系實際寫學習心得，每學期必須有自己的學習筆記。期末進行筆記檢查評比。同時鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態。

2．為提高學校教科研整體水平，本學期將加強業務培訓。一是組織教師學習教育理論、新課標、各學科先進的課堂教學模式、有關研究性學習和校本課程研制的理論和經驗以及學校有關教學和其他方面的要求，縮短新來教師適應期；二是邀請有關教科研專家、知名學者來校講學，提高教師的教科研素養；三是組織教科研骨干到兄弟學校參觀學習，拜師學藝。

3．在區教科室領導的指導下，本學期重點做好我校四個區級課題工作。繼續做好市級課題《基于小組合作的班級管理的研究與實驗》的研究工作。

4．在保證原有課題扎實開展的基礎上，實行“小課題”研究制度，鼓勵教師每學期從教育教學的問題中確定研究課題。如，學生口算能力提高的研究，學生經典誦讀的研究，學生行為習慣培養的研究等等。

5．加強學校網絡資源庫建設推動網絡教研的開展，利用各種資源建立開放、交流、互動的網絡教研平臺，45歲以下教師人手臺筆記本，實現了資源共享，達到教研教學一體化，教導處安排專人負責“研修導航”網絡平臺。主題內容有課題研究、教研綜述、教學論文等?！疤齑寮覉@”網絡平臺。主題內容有教師原創博客，教學反思，教學設計等。要求制定出切實可行的網絡教研方案。從多方面為教師提供進修和培訓的機會，不斷提高課堂教學效率，優化教學結構，撰寫出有價值的論文。

三、其他工作

1．做好信息宣傳工作，擴大區以上宣傳教育成果。通過校報，紅領巾廣播站、校園網、宣傳欄等途徑，宣傳學校教育成就。

2．進一步增強各功能教室管理教師的責任意識，規范管理。在專人管理的基礎上開放使用并積累資料做好記錄

3．重點做好寫字教學，計算教學工作。4．積極參與上級部門組織優質課評選活動。

新的學期，新的開始。新的定位思考不斷更新著我們的工作理念，而科學的工作理念必將推動學校各項工作的有效開展。我們將緊緊圍繞工作目標，認定方向，堅定信心，奮力拼搏，銳意進取，為全面、優質、高效地完成既定的工作任務和目標而不懈努力。

大姜小學 2014年8月

第二篇：小學2018春季教學教研計劃

小學2018春季教學教研計劃

一、指導思想

今年是是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據縣教育局2018年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質量意識為主題;教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級課題研究進行;以專項教研活動開展為引領提高教師素質，從而更好地提高教育教學質量。

二、工作重點

(一)教學工作

1.堅持做好教學常規和常規工作檢查

做好教學常規工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現，是教學質量優劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規工作，教學質量才能得以保證。本學期繼續試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變為研究教師和備課。

學校教學管理檢查每月對教學常規工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定;第二、三學月重點檢查備課的三個方面(以上備課內容)和學生作業批改;第四學月重點檢查復習備課和教學內容完成情況。

2.明確工作任務

每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛生清潔工作;縣青年優秀教師、學校骨干教師擔負著省級教育科研課題研究，新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節數里要有10節以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。

工作質量的保證做好以下四個方面：

一是基本的質量保證。

各年級(語文、數學)基本統一教學進度，積極參與網上備課及教研，學校將組織半期和期末考試。

二是重視學生的學習習慣的培養。

一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業書寫、測試等方面提出書寫的質量要求。

三是開展好三類課程的教學。

一是健康教教育課;二是校本課程，內容可以是語文知識積累，也可以是數學興趣活動;三是綜合實踐活動;

一、二年級開展寫字教學，三、四年級開展普通話訓練，五、六年級開展實踐與創新，學?；虬嗉夐_展竟賽活動。

四是本期將作好縣鎮級的調研考試準備工作。

1至6年級語文和數學、3至6年級的英語作為調研考試的重點，切實抓扎實和提高質量。

(二)教研科研工作

1.保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學科的整合，學校共設立3個教研組。即語文教研組，數學教研組，綜合教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。

2.校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級教育科研課題進行。

(1)本期縣上將舉行新教師(工作不到3年的教師)課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校3位新教師參加此次培訓。

(2)抓實學校已經申報的一個教育科研課題。課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推進，促進教師的共同提高。

(3)各年段組在此基礎上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。

三、工作安排 2月份

1．制訂、傳達學校教研計劃。2.教研組長制定學科教研工作計劃。3.教師制定各科教學計劃。4.月查。3月份

1.參加各類教材培訓。2.開展教學說講評活動。3.月查。4月份

1.各教研組開展聽課、評課活動。2.課題研究活動。3.網絡教研上傳優質教案。4.月查。5月份

1.各教研組聽課、評課活動。2.課題組研究活動。3.學生讀書成果展示活動。4.教師論文、案例交流展評。5.參加聯合體教研活動。6.月查。6月份

1.收集整理課題研究成果資料。2.完成總結。3.月查。

第三篇：劉橋小學2017教學教研計劃

劉橋小學2017-2018學第二學期

教學教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式 圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課10節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。6.認真準備每周一課和教學開放周活動

六、教研工作計劃安排 二月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，了解本計劃內容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、各功能室制訂本學期研究工作計劃 三月

一年級數學公開課 三年級語文公開課 四月

1、四年級語文公開課

2、三年級數學公開課教學 五、六月

1、一年級數學公開課教學

2、總結本學期教研工作。

第四篇：2013小學教研計劃

2013年小學教研工作大事表

2月：第三屆小學校長論壇暨教研工作會議

各區域活動計劃制定

3月：課程實施整改情況抽查

小學教師“對教學創新的思考—學習《意見》體會”優秀論文評選

小課題研究成果展示（類別、名稱、主要參與人員、主要成果、展示方式）小學健康教育優質課評選

小學數學優質課評選

小學音樂優質課評選活動

科學、品德學科教師讀書活動

4月：小學語文中年教師優質課評選

小學地方課程優質課評選

小學數學青年骨干教師課堂展示暨教學研討會

小學科學教師實驗教學觀摩

5月：小學課堂教學創新階段性經驗交流

小學音樂同課異構教學研討會

小學美術“同課異構”區域教學研討活動

中小學美術書畫作品展

6月：小學考查科目評價調研，考試科目命題指導、閱卷情況抽查

小學科學教師實驗技能抽測

7-8月：教材研訓

9月： 小學課堂教學模式創新展示觀摩

小學音樂“高效課堂” 教學研討會

小學科學、品德優質課評選

小學綜合實踐活動課堂教學研討會

10月：小學語文、地方課程優秀創新教學設計評選

小學綜合實踐活動優秀活動案例評選

小學舞蹈比賽活動

小學科學教師新課標培訓

11月：小學教學創新與課程實施評估

12月：小學考查科目評價調研，考試科目命題指導、閱卷情況抽查

第五篇：小學教研計劃

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小學教研計劃

小學教研計劃

一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，積極落實科學發展觀，以教局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指引，全面貫徹落實“郁南縣中小學教學常規基本要求”，以提高教學質量為中心，以課堂教學改革為手段，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，努力把我校的辦學水平和教育質量推上更高的臺階。

二、總體思路

1、立足課堂，以實施有效教學、構建高效課堂為重點，關注中下層生的學習興趣和習慣，大面積提高學生成績。

2、重視科研，結合學校學科的實際開展小專題研究，以科研領教研促教學。

3、工作方法：抓好德育和班級管理，培養良好的班風學風；落實規范管理，促進質量提高；抓實師資培訓，促進教師發展；抓實校本研究，促進課堂實效；

三、主要措施加強班級管理，促進班風學風的發展班級是學校教育、教學的基本單位。------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----它既是學生身心發展的微觀環境和學生個性社會化的起始基地，又是教師崗位成才的根據地；它既是學校管理的前沿陣地，又是學校、家庭、社會三方教育的匯集處。班級管理的好壞，決定著學校管理的成敗。實踐證明，抓住了班級工作，就管住了全體學生。

1、培養正確輿論和良好的班風。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

2、抓好日常行為規范教育加強各種能力的培養。對學生進行常規教育和訓練，嚴格要求，尤其要加強學習習慣的培養，經常提醒糾正不良姿勢，以促進良好習慣的養成。

3、做好后進生的轉化工作。對后進生要給予特別的關愛。要做到思------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點，樹立他們的學習信心。加強教學管理，促進質量提高以“郁南縣中小學教學常規基本要求”為指引，進一步規范教育教學管理工作，把提高教學質量作為學校工作的出發點和落腳點，所有工作服從和服務于提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，深化校園文化建設，切實加強學校常規管理。

1、學校領導要深入一線集中精力抓管理，抓教學，開展“教學蹲點，聚焦學校”活動，中心小學和學校領導要深入教學第一線，指導教學研究工作，集中精力對教學中的問題、難題進行集體攻關。以畢業班為抓手和導向，突破質量提高的關鍵環節。學校領導要把主要精力放在抓教育教學工作上，要進一步加強畢業班的教學研究和管理，重視教師課堂教學和教學質量的監控，重視對畢業生學習表現和思想表現的了------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----解，重視對復習和測試等教學環節進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高畢業班教學質量。

2、大力推行隨堂課推門聽課制度，加大對學校課堂教學日常工作的指導、檢查力度，學校領導每學期聽課量要達到“郁南縣中小學教學常規基本要求”。

3、強化備課管理，細化備課環節，三至六年級語文、數學備課以講學稿為主，要求教師在原稿上實行二次備課。備課要做好做實 “五備”、“四設計”、“一反思”。

4、大力倡導教學常規工作五要求：①對備課堅持預設周密，風格獨特；②對課堂堅持自主探究，學練并重；③對輔導堅持分層要求，因材施教；④對作業堅持以一當十，專注批改；⑤對評價堅持創新機制，多元評價，激勵發展。本學年數學科教學嘗試以計算過關為中心，思維訓練為重點，全面提高學生數學學習水平。

5、加強對各年級各學科的質量監控。各級以落實基礎知識和形成基本技能為主，促進每個學------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----生的進步，以合格率去衡量和檢查各班科的教學效果。

6、加強學校體育衛生和藝術教育工作。積極探索創新教育質量管理模式。切實做到開齊課程、開足課時，努力實現“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”的目標。認真貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，把加強體育工作作為素質教育的切入點和突破口，保證師生每天鍛煉一小時。規范學校大課間活動，全面提升學生體質健康標準。加強對學生的衛生健康教育，大力改善校園衛生條件。積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質和學校體育、藝術課堂教學質量。繼續抓好各種興趣小組活動，促進學生全面發展。結合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學校書法藝術體育教育成果，凸顯學校發展特色。