第一篇：社區服務的感想[精選]

社區服務的感想 通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗 位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美 的事業之路。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接 觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚 愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次 記憶深刻的經歷。在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識 就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過 后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美 好！關于高中生消費狀況的調查與思考 一．問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高 中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么？影 響因素又是什么？他們的理財能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關于順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。二．研究目的與意 義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立 正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。三．課 題研究方法及途徑： 1．研究方法：問卷調查法、小組討論法、采訪法； 2．途徑：上網、到圖書館查找資料，采訪，問卷調查。四．研究步驟：確定課題→ 設計調查問卷→開展問卷調查→統計 數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告 五．研究過程： 1．準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究 方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作； 2．研究階段： ①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作； ②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調查問卷，并對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。③個人采訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解 他們的消費狀況及消費觀念； ④討論，分析調查結果，得出相關結論； ⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。六．研究結果： ⑴問卷調查 結果分析： a.我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76.6％的同學認為錢該花就花,16％的同學認為應盡量節儉,只有約7.4％的同學選 擇了有錢盡管花。就個人消費而言，有80％的同學以經濟實惠為主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目 中仍有一定地位。b.對于影響消費的因素，有66％的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30％的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而 這一比例在獨生子女中僅為14.2％，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀： c.零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98％的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理； d.理財能力較強。有50％的人能 節制地使用零花錢，有47.8％的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21％的同學能堅持計劃。關于有否紀錄花錢情況，有57.45％的同學從來 不記，只有6.38％的同學一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48.94％的同學表示僅僅夠，有40.43％的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同 學每月有錢剩余的比例更達到了63.64％。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，說明受訪 學生的理財能力較高。e.零花錢的最終用途。41.49％的同學的錢主要花在食品上，15.96％花在衣著服飾上，21.13％用在學習方 面，15.96％則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位臵，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的 消費。f.對個別消費行為的分析：78.43％的女同學認為不可以去網吧、歌舞廳，而有67.44％的男同學則認為可以。這反映男女同學的消費觀存在一 定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關；在環境保護問題方面，有73.40％的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環境的 義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。g.對于花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛 國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。⑵從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策： ①從高中生自 身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這就很容 易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，努力 矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日 一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對于學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監管；最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛 榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優勢，多對學生進行 有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。④從社會方面看。順德經濟發達，市場競爭 激烈，在市場經濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部 門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環境。總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個 人、家庭、學校、社會的共同努力

(回答者：匿名 回答時間:)

第二篇：社區服務感想

社區服務感想——運動會走方陣

“累死咯！”“唉，又不能睡午覺了！”??運動會前夕，走在校園里，你總會聽到類似的聲音。雖說嘴里多是抱怨，但一張張疲憊的臉上不經意間地露出的笑容卻“出賣了”他們。

記得在剛剛得知學校要舉辦第九屆田徑運動會時，我們班的同學們個個熱情高漲、積極踴躍地報名參加，于是在訓練場上出現了同學們熱火朝天、揮汗如雨地賣力訓練的情景。可是，即使大家在入學初都參加過軍訓，但是要走好方陣，卻并不是那么容易的。每天重復枯燥的訓練不僅讓大家感到身體上疲憊不堪，甚至在心里也期待著快快結束這段不是軍訓的“軍訓”。

據說，方陣是由古代軍隊作戰時采用的一種隊形發展而來的，它最初來源于“天圓地方”的宇宙觀，對古人來說是神圣的。而對當代大學生而言，方陣同樣離不開隊形整齊、步伐統一、姿勢標準以及聲音洪亮等基本要求。訓練的效果往往折射出參訓同學的努力和吃苦耐勞的精神。站軍姿，給了我們炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我們龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的、高質量的方陣。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。我相信，無論我以后身在何方，無論我以后做著什么工作，它都將使我終身受益。在校運動會前的一段時間里，在午休、晚自習或者課后，如果你愿意多逛逛，你都能在學校的不同角落發現同學們練習走方陣的身影。當談及訓練的感受時，大多同學都只用一個字來形容——累。但為了學校和學院的榮譽，他們依然咬緊牙關，堅持到了最后。

為了在全校師生面前展現學院的特色和活力，各個學院的方陣可謂奇思妙想、千奇百怪。從隊形排列、口號到服裝都是經過了老師和同學們的深思熟慮，以求與學院自身的特色有機結合。如化生院方陣就用了一個化學分子模型；城資院則是穿上了古人的衣服；更令我們喜出望外的是，食堂的大媽們也加入了方陣的展示，讓我們倍感親切。當各個方陣在大家的注視下昂首挺胸地走過主席臺時，同學們都會高聲歡呼，方陣人員也為自己能代表學院出現在開幕式上而感到自豪，感覺好像是身處國慶閱兵場上，之前再苦再累也值了。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那條路到處布滿了荊棘，即使那條路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！在方陣訓練的過程中，盡管很苦很累，但這是一種人生體驗，是戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，心里雖有說不出的酸甜苦辣，我甚至被站在我后面的人踩壞了一雙鞋！但這又何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的體驗，更為我們增添了一份完善自我的信心。

姓名：朱怡文

學號：20*** 年級專業：2013財務管理

第三篇：社區服務感想

社區服務感想

社區服務讓我們了解到：它是一種財富，一份耕耘，一份收獲。在社區實踐中，我們學會了課本上學上學不到的東西，它讓你開拓了視野，深入了生活，感受勞動的幸福與艱辛---它的過程，更讓我們回味無

窮。

紙上學來終覺淺，緣知此事要躬行，社區服務也是這樣對也我們的知識的檢驗。當我們這群中學生往往只顧學習理論知識，而忘了實踐時，這次活動恰好給予了我們實踐的機會，讓嬌生慣養不再是我們的代名

詞。

寒風中，我們學會堅強。雨中，我們得到心靈的洗禮。掃地，擦窗我們從不叫叫累。同學們在一起，我們學會了互幫互助，互相體諒與分擔；排書時，我們知道了生活應該有條理；再派文件時，我們知道了做事要認真，細致；掃地，讓我們知道耐心與勤奮的可貴---一天天中，我們漸漸成長，千里之行，始于足下，只有深入社會了解社會，才能發現我們身上的不足。所以現在的汗水，換來的是以后更好的走

上社會。

在社區服務中，我們也曾遇到過很多困難，如剛掃好的垃圾被風一吹，有四散開來，讓長時間努力化為泡影；去擦窗時被沙瞇了眼---雖然很辛苦，但我們體會到生活中各個角色的艱辛，錢是那么的來之不易，所以生活中的點點滴滴，我們也倍加珍惜。我們應該更加體諒父母，在家中多為他們分擔家務，為我們減輕負擔。

有一句話說得好：一片樹葉屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。每個地方對于我們都是一所學校，所以每天讀有很多的東西要學習，一路的艱辛與微笑。我們收獲很多，然而這也是社區服務的開始任何時候，都要抱著一顆進取的心，以后還有更多的活動與考驗，我們應該更努力地學習，這樣才不愧對我們的秦春年華。雖然時間很短，但社區服務卻使我們的寒假更加充實，更加有意義，更讓我們認識到了生活的精彩。未來是由我們譜寫的，讓我們譜寫的，讓我們喚起手，一起登上生活的船，揚帆遠航吧。

第四篇：社區服務感想

社區服務感想

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀高中生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。胡錦濤主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。我班在學校領導之下，積極組織開展社區服務勞動。

我班大部分同學進入部分單位參與志愿服務。我們在小組隊長的分配下，有條不紊地做相關工作。在志愿服務過程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達到較高的工作效率。看著同學們熱情服務、忙碌的樣子，單位負責人對我們做了很高的評價，對我們的服務表示非常的滿意。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

第五篇：社區服務感想

社區服務感想

這次社區服務活動，使我增強了社會責任感和使命感，我也學到了一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷峰。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的服務，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

參加這類實踐活動，對于現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。

高一（9）班 方雨華