第一篇：子長縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學記憶能力論文選題題目

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子長縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中|數(shù)學|記憶能力論文選題題目

子長縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是初中|數(shù)學|記憶能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中|數(shù)學|記憶能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中|數(shù)學|記憶能力畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：教師論文發(fā)表，藥學職稱論文，普外科醫(yī)學論文

1……淺談初中數(shù)學教學中學生自主性學習能力的培養(yǎng) 2……淺析初中數(shù)學教學的生活化研究 3……如何提高初中數(shù)學課堂的教學效率的策略

4……如何運用身邊的數(shù)學工具進行教學設計——手能幫我學數(shù)學 5……模型教學在初中數(shù)學幾何教學中的運用研究 6……漫談初中數(shù)學教與學

7……生活化教學在初中數(shù)學教學中的有效應用策略 8……淺析數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的研究 9……新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究 10……初中數(shù)學課堂有效提問

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11……基于初中數(shù)學情景教學的開展探究 12……試論初中數(shù)學教學幾何體模型的應用 13……課堂小測在初中數(shù)學教學中的應用研究 14……初中數(shù)學教學中有關高效課堂的幾點思考 15……淺析創(chuàng)設情境式初中數(shù)學教學 16……論如何構建初中數(shù)學優(yōu)質課堂 17……基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構建

18……2011版新課標下初中數(shù)學教材習題難度的比較研究——以人教版、北師大版及華東師大版“一元二次方程”一章為例

19……初中數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣 20……如何開展初中數(shù)學二次函數(shù)教學 21……初中數(shù)學作業(yè)批改的改革嘗試

22……初中數(shù)學教學中小組合作學習的應用策略分析 23……初中數(shù)學函數(shù)教學存在的困難及其教學對策分析 24……淺析對初中數(shù)學概念教學的技巧 25……如何增強農村初中生學習數(shù)學的興趣 26……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的研究 27……試論情景教學在初中數(shù)學教學中的應用 28……淺談新形勢下初中數(shù)學教師教學舉措 29……論如何提升初中數(shù)學教學效率 30……淺論如何實施初中數(shù)學教學活動 31……初中數(shù)學教學現(xiàn)狀以及改進策略探析

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32……簡析如何讓初中數(shù)學生活化

33……取生命之源活教學之水——淺談初中數(shù)學教學生活化的應用 34……初中數(shù)學常用輔助線添加方法

35……讓“興趣”融入課堂——如何培養(yǎng)初中生對數(shù)學的學習興趣 36……數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的滲透探究

37……讓追問與思維對話——例談初中數(shù)學課堂教學的“二度提問” 38……淺談在初中數(shù)學教學中的問題與對策分析 39……初中數(shù)學教學中的合作學習策略探究 40……基于初中數(shù)學快樂教學的若干思考

41……淺談初中數(shù)學課堂教學中的再創(chuàng)造教育思想應用 42……初中數(shù)學中的位置關系與數(shù)量關系

43……淺談在初中數(shù)學教學中如何融入生活化教學初探 44……初中數(shù)學“學困生”學習障礙及教學策略 45……也談初中數(shù)學課堂教學中的小組合作學習46……探析初中數(shù)學動態(tài)幾何綜合題的解題思路 47……淺談小學數(shù)學生活化教學的實踐探索 48……淺析如何做好初高中數(shù)學的銜接 49……高中數(shù)學學習方法思考

50……數(shù)學教學中小組合作學習問題及對策研究 51……簡述有效提高初中英語詞匯教學的途徑 52……淺議高中數(shù)學的學習方法 53……學習初中幾何的的建議

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54……小探多媒體技術在數(shù)學課堂教學中的應用 55……淺析提升初中數(shù)學復習課效果的策略 56……也談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 57……淺論高中數(shù)學教學中的概念教學 58……精細化教學之新觀念——“四學” 59……初中教學的概念課教學

60……論數(shù)軸知識在初中地理區(qū)時計算中的應用 61……淺析初中課堂教學中的問題設計 62……初中數(shù)學教師具備的能力

63……淺談初中數(shù)學教學中要注重學生能力的培養(yǎng)

64……上海市初中數(shù)學教學目標特征研究--布盧姆認知目標分類學(修訂版)的視角 65……如何培養(yǎng)初中學生應用數(shù)學處理物理問題的能力 66……初中數(shù)學教學存在的問題及解決方案 67……談初中數(shù)學與高中數(shù)學的銜接 68……淺析初中數(shù)學教學的實踐與思考 69……法國初中數(shù)學教材特點剖析及啟示 70……淺議初中數(shù)學教學中存在的問題及對策 71……基于初中數(shù)學學業(yè)成績的男性更大變異假設研究 72……合理運用初中數(shù)學情景教學 73……淺議初中數(shù)學自主探究式學習74……初中數(shù)學課堂教學與多媒體的有效融合 75……淺析初中數(shù)學教學中化歸思想的應用方法

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76……睡眠呼吸障礙兒童數(shù)學認知能力的ERP研究

77……內容分布與認知要求雙重視角下數(shù)學課程標準比較研究--基于“中國”“美國”“新加坡”小學初中學段之比較

78……談談數(shù)學課堂激發(fā)學生學習策略

79……學前兒童近似數(shù)量系統(tǒng)敏銳度與符號數(shù)學能力的關系 80……磁通切換型記憶電機控制策略研究 81……兒童早期工作記憶與數(shù)學學習的關系

82……非單調帶參數(shù)Perry-Shanno無記憶擬牛頓法的收斂性 83……初中生認知能力對學業(yè)成就的影響 84……培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力之初中數(shù)學教學

85……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計——以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例

86……記憶刷新影響數(shù)困兒童的算術策略運用:來自年齡/智力匹配設計的證據(jù) 87……中美初中數(shù)學課程的比較研究

88……“國培計劃”農村初中數(shù)學教師培訓的問題與對策——教師專業(yè)化視角的分析 89……讓探究成為數(shù)學課堂的“常態(tài)”——一節(jié)基于課本習題的探究式教學的實踐與思考 90……數(shù)學-性別刻板印象對女生的威脅效應:場認知風格的調節(jié)作用 91……外部表征、工作記憶對小學生數(shù)學應用題解決的影響 92……一類具有局部記憶阻尼的弱耦合系統(tǒng)的能量衰減估計 93……BP模式識別與Hopfield聯(lián)想記憶識別能力的比較

94……初中生數(shù)學成績、數(shù)學學業(yè)能力自我概念與數(shù)學學業(yè)情緒的關系 95……初中學生數(shù)學學習的自我監(jiān)控能力調查與分析——以山東泰安市為例

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96……試論新疆維漢初中雙語數(shù)學教材的編寫思路

97……一類具有分布式記憶的帶跳隨機延遲微分方程半隱式歐拉數(shù)值解的收斂性 98……小學數(shù)學“做中學”情境整合教學簡介

99……基于中央執(zhí)行功能的兒童工作記憶可塑性機制 100……等概離散無記憶信源率失真函數(shù)的計算方法

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第二篇：上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學教學論文選題題目

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上高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|教學論文選題題目

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關鍵詞：電力論文發(fā)表，建筑工程法規(guī)論文，工程施工畢業(yè)論文

1……初中數(shù)學概念教學技巧探討 2……淺談初中數(shù)學概念教學的實施 3……初中數(shù)學教學提問藝術探討 4……初中數(shù)學教學改革實踐 5……初中數(shù)學教學中的整體教學實踐

6……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 7……初中數(shù)學參與式教學研究 8……淺談如何初中數(shù)學課堂教學質量 9……初中數(shù)學問題提出的課堂教學研究 10……新時期信息技術與初中數(shù)學教學的整合

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11……初中數(shù)學教學中五種指導策略探究 12……初中數(shù)學高效課堂教學方法淺談

13……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 14……初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略-【維普網(wǎng)】-倉儲式...15……重視學法指導提高數(shù)學質量——初中數(shù)學教學研究 16……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 17……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng) 18……探究初中數(shù)學課堂教學導入方法

19……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 20……探析對初中數(shù)學課堂教學有效性的認識與思考 21……淺析初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的興趣 22……提高初中數(shù)學課堂教學效率的有效措施探析 23……如何有效提高初中數(shù)學課堂教學效率 24……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的思考 25……初中數(shù)學教學中的教學反思淺探

26……新時期問題式教學在初中數(shù)學課堂教學中的應用 27……探析初中數(shù)學教學中的素質教育 28……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應用 29……初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析

30……論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力-【維普網(wǎng)】-倉儲式...31……小議如何提高農村初中數(shù)學教學效果 32……淺析初中數(shù)學概念的教學方法

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33……對在初中數(shù)學教學中引導學生反思的研究 34……在初中數(shù)學教學中學案導學教學模式的實踐 35……初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設的探索研究

36……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學教學中的運用初探 37……淺談將信息技術應用于初中數(shù)學教學的意義 38……初中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的實踐研究 39……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng)

40……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 41……談一談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用 42……初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生互動交流能力探究

43……解析如何在初中數(shù)學教學活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 44……研究初中數(shù)學課堂教學中學生學習習慣培養(yǎng) 45……初中數(shù)學課堂提問存在的問題及提高策略

46……試究提問藝術 提高初中數(shù)學課堂教學質量——初中數(shù)學教學探索與思考 47……試論初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的推理能力之我見

48……重視學困生轉化 提高數(shù)學整體水平——初中數(shù)學教學實踐與研究 49……初中數(shù)學應用題教學存在的問題及提高策略

50……上海市初中數(shù)學教學目標特征研究——布盧姆認知目標分類學(修訂版)的視角 51……淺談初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究 52……初中數(shù)學中勾股定理的教學設計 53……初中數(shù)學課堂中的差異化教學之我見 54……初小數(shù)學銜接現(xiàn)狀分析與對策研究

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55……生活化探究教學在初中數(shù)學課堂中的運用簡析 56……淺析初中數(shù)學課堂提問技巧實踐探究 57……淺析初中數(shù)學生活化問題設計 58……淺談初中數(shù)學情境的創(chuàng)設

59……巧用信息技術 讓初中數(shù)學課堂更高效 60……激發(fā)學生學習初中數(shù)學動機嘗試 61……初中數(shù)學合作學習路徑探析 62……淺談初中數(shù)學分層作業(yè)布置

63……淺談初中數(shù)學學困生的成因及對策研究 64……學為中心的初中數(shù)學思考性問題類型及其設計 65……談生活中的數(shù)學——初中數(shù)學第二課堂探微 66……初中學生如何進行互助合作性學習

67……淺談初中生數(shù)學合作學習的活動設計及實踐做法 68……如何有效加強初中數(shù)學教育生活化 69……初中數(shù)學教材代數(shù)內容的國際比較研究

70……中美兩國初中數(shù)學課程的問題情境水平比較研究——以“函數(shù)”內容為例 71……中美澳初中數(shù)學教材統(tǒng)計內容比較研究

72……如何更有效加強初中數(shù)學教育生活化-【維普網(wǎng)】-倉儲式...73……初中數(shù)學教師HPM教學的個案研究

74……初中數(shù)學課堂教學案例比較研究--以甘南州初中“藏數(shù)課”和“國優(yōu)課”為例 75……“項目學習”在初中數(shù)學教學中的實施與探索 76……初中數(shù)學討論法中教學內容的選擇策略研究

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77……初中數(shù)學新老教師課堂教學語言比較研究 78……初中數(shù)學實驗的教學誤區(qū)及矯正方法

79……初中數(shù)學課堂上的師生互動研究——基于視頻案例的分析 80……初中數(shù)學實驗室建設的若干思考 81……初高中統(tǒng)計與概率的教學銜接研究

82……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計——以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例

83……在數(shù)學實驗中引導學生發(fā)現(xiàn)和探索——“探索多邊形外角和”的教學設計

84……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

85……八年級學生數(shù)學學業(yè)水平的現(xiàn)狀及其影響因素研究——以三地測試為例 86……中國數(shù)學教科書使用變式素材的途徑和方法 87……初中數(shù)學活動課教學策略

88……民族地區(qū)初中數(shù)學課堂教學問題的案例分析

89……悟“和而不同”品數(shù)學智慧——例談“和而不同”之道在初中數(shù)學教學中的運用 90……高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析 91……英國初中數(shù)學教科書的特點——以《數(shù)學鏈接》為例 92……基于知識表征的數(shù)學綜合題教學實踐與思考

93……數(shù)學教學目標制定的問題及改進——以初中三維數(shù)學教學目標為例

94……我國初中數(shù)學教材中數(shù)學史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

95……關注文化價值 注重實踐探究 滲透數(shù)學思想 考查數(shù)學素養(yǎng)——2014年山西省中考

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數(shù)學命題思路解讀

96……作業(yè)批改對學習動機影響的研究

97……問題導向變結構,基于交互建學堂——中學數(shù)學構建現(xiàn)代課堂的探索 98……三個版本初中數(shù)學教材統(tǒng)計習題比較研究 99……試論新疆維漢初中雙語數(shù)學教材的編寫思路 100……基于信息加工理論的初中數(shù)學教學

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第三篇：惠城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學解題技巧論文選題題目

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惠城區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|解題技巧論文選題題目

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關鍵詞：會計論文發(fā)表，建筑法律論文，建筑工程系論文

1……淺析初中數(shù)學概念的教學方法 2……初中數(shù)學概念教學技巧探討 3……淺析初中數(shù)學課堂提問技巧實踐探究 4……學為中心的初中數(shù)學思考性問題類型及其設計 5……初中數(shù)學教學中的教學反思淺探 6……巧用信息技術 讓初中數(shù)學課堂更高效

7……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 8……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 9……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 10……初中數(shù)學課堂上的師生互動研究——基于視頻案例的分析

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11……初中數(shù)學討論法中教學內容的選擇策略研究

12……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設計——以初中數(shù)學課件“二次函數(shù)”為例

13……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

14……初中數(shù)學教師引導學生自主探究學習的有效策略——“五問學習法”自主解題應用初探

15……我國初中數(shù)學教材中數(shù)學史料的分析與思考——基于蘇科版、人教版、北師大版教材的比較

16……初中數(shù)學活動課教學策略

17……英國初中數(shù)學教科書的特點——以《數(shù)學鏈接》為例

18……初中數(shù)學課堂有效教學的認知差異與實踐策略——基于個案的研究 19……初中數(shù)學課標教材中函數(shù)概念引入的比較研究 20……基于信息加工理論的初中數(shù)學教學 21……初中數(shù)學生態(tài)課堂的構建策略

22……甘肅省初中數(shù)學新課程實施現(xiàn)狀的調查研究 23……論“數(shù)學活動經(jīng)驗”的基本特征 24……法國初中數(shù)學教材中的數(shù)學史

25……初中函數(shù)概念教學舉例有效性的心理分析

26……體現(xiàn)課標精神 注重能力考查——2011年山西省中考數(shù)學命題思路解讀 27……中國與新加坡初中數(shù)學教材中的“平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)”比較 28……基于視頻案例下初中數(shù)學課堂學生參與度分析

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29……數(shù)學課堂教學問題診斷與改進案例研究 30……藏族初中數(shù)學教師PCK及其影響因素探究 31……論數(shù)學問題提出和數(shù)學活動經(jīng)驗的關系

32……初中數(shù)學“優(yōu)差”生解題認知結構差異及教學意義的初步研究

33……更新培訓內容 創(chuàng)新培訓模式 提高培訓質量——關于四川省初中數(shù)學省級骨干教師第一期培訓的實踐與反思

34……中美初中統(tǒng)計與概率教科書比較 35……初中數(shù)學教材插圖的教育價值和課程意義 36……初中數(shù)學新教材中數(shù)學情境“城市化”傾向的研究 37……淺析新課標指導下如何提高初中數(shù)學教學效率 38……初中數(shù)學優(yōu)差生注意轉換中的線索和準備效應

39……三角下放 全局皆活(續(xù))——初中數(shù)學課程結構性改革的一個方案 40……對華東師大2003版初中數(shù)學教材的幾點商榷

41……也談“十字相乘法”——新加坡教材中的十字相乘法介紹及思考 42……初一學生數(shù)學問題表征特點及其教學意義 43……新課標下初中數(shù)學新課導入研究 44……初中數(shù)學研究性學習的再思考 45……初中數(shù)學探究式教學的實驗研究 46……初中數(shù)學總復習課的教學 47……例談中考數(shù)學命題的若干趨勢 48……淺析初中數(shù)學學習障礙的產生與對策 49……初中數(shù)學保底教學思考與實踐

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50……新世紀版初中數(shù)學實驗教材的積極導向 51……初中數(shù)學解題中的辯證思維

52……實踐體驗 自主發(fā)展——初中數(shù)學實踐性活動實驗報告 53……情商對初中生數(shù)學素質提高影響的調查 54……強化逆向思維訓練 提高學生解題能力 55……初中應用題教學改革初探

56……初級中學《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》介紹 57……初中數(shù)學創(chuàng)新學習指導 58……對初中數(shù)學能力把握的幾點認識 59……試析初中數(shù)學后進生形成的原因 60……初中數(shù)學思想方法探微及教學探討

61……北京、香港和倫敦三地初中數(shù)學課堂教學之比較 62……用模型法編制數(shù)學開放題若干例 63……中國與英國初中數(shù)學課程比較 64……初中數(shù)學教學情商培養(yǎng)初探 65……從一次調查看初中數(shù)學教師繼續(xù)教育 66……“自學指導教學法”整體思想及教學結構探析 67……當今中小學教學實驗的四大主題

68……試談初中數(shù)學中的充要條件問題及其教學處理 69……初中數(shù)學“分層次教學”的實驗與探索 70……初中數(shù)學《問題系統(tǒng)引導教學法》實驗簡介

71……日本初中數(shù)學“課題學習”的構造及其展開──有關實施課題學習的具體方案

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72……初中數(shù)學學習困難學生基礎能力薄弱的探究 73……在幼師數(shù)學教學中對學生進行有效指導的淺見

74……淡化形式,注重實質——兼論《九年義務教育全日制初級中學數(shù)學教學大綱》 75……用坐標法解題舉例 76……農村中學初中數(shù)學教學初探

77……克服思維定勢,探索解題捷徑——初中數(shù)學解題教學的點滴做法 78……初中教學競賽常用解題方法(平面幾何)79……初中數(shù)學競賽常用解題方法(代數(shù))80……在數(shù)學教學中如何進行發(fā)散思維訓練 81……初中數(shù)學教學規(guī)律初探 82……改革初中數(shù)學教學的一項實驗 83……大面積提高初中數(shù)學教學質量 84……怎樣學好初中數(shù)學 91……初中數(shù)學教學規(guī)律初探 92……改革初中數(shù)學教學的一項實驗 93……大面積提高初中數(shù)學教學質量 94……怎樣學好初中數(shù)學

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第四篇：監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學教學素質教育論文選題題目

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監(jiān)利縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中數(shù)學|教學|素質教育論文選題題目

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關鍵詞：藥理學論文，建筑專業(yè)論文發(fā)表，心身醫(yī)學論文

1……探析初中數(shù)學教學中的素質教育 2……論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力 3……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng) 4……初中數(shù)學課堂實施生活化教學的策略

5……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 6……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 7……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 8……探究初中數(shù)學課堂教學導入方法 9……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)

10……淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學教學中的運用初探

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11……合作學習在初中數(shù)學教學當中的應用 12……初中數(shù)學課堂中的差異化教學之我見 13……構建五環(huán)綜合數(shù)學活動教學形式的探索與實踐

14……MPCK視角下有效實施數(shù)學教師培訓的策略——以“國培計劃”初中數(shù)學為例

15……高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析

16……培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人格特征的人——記江蘇省南京師范大學附屬中學新城初級中學 17……美國《中學數(shù)學教與學》教材的特點及其對中國數(shù)學教師教育的啟示 18……初高中數(shù)學教學內容的脫節(jié)及解決措施 19……初中生數(shù)學學習的心理障礙及其調適 20……解放 “學習力”

21……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內涵, 特征及成長阻礙因素研究

22……四川劍閣縣農村初中數(shù)學教師培訓現(xiàn)狀調查研究 23……高中新課程教材的編寫特色及教學體會

24……減輕師生負擔提高學生素質——對數(shù)學新課程背景下GX實驗的研究 25……初中“走班制”分層教學的實踐研究 26……幾何課程設計方式的比較分析 27……農村中學課堂教學模式的重大變革 28……對中職數(shù)學教學的分析與對策 29……初中數(shù)學探究教學策略的研究和實踐 30……數(shù)學素質教育的人文教育功能

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31……初中物理思維品質教育初探

32……求真務實

為學生排憂解難——談中職《數(shù)學》(預備版)教材 33……關于浙江余姚市初中數(shù)學“分層次教學”的調查 34……新課程理念下初中生數(shù)學學習情況的調查與分析 35……初中生數(shù)學交流的現(xiàn)狀及其分析 36……初中數(shù)學教師閱讀狀況調查

37……對中學生數(shù)學解題能力的反思——一個由一組數(shù)學題的測試引發(fā)的話題 38……對我國中學數(shù)學課程改革的幾個問題的幾點思考 39……長沙市667名中學生創(chuàng)造性思維能力及相關因素分析 40……處處留心 勤于思考 敢于提煉—談初中數(shù)學教研論文選題

41……“科教興國,我是一分子”--記哈爾濱市榮智學校副校長李巖 42……在初中數(shù)學教學中實施素質教育 43……初中數(shù)學教學中的數(shù)學思想方法教學 44……初級中學《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》介紹 45……初中數(shù)學課堂教學如何因材施教

46……只有注重個體才能實現(xiàn)面向全體——一項數(shù)學學具教學實驗引起的思考 47……教育部電化教育音像出版社向全國中小學推薦2001年新出版的電子音像教材 48……中學教師崗位培訓的實踐初探 49……在初中數(shù)學教學中實施素質教育 50……實施數(shù)學學科的素質教育談 51……從GRE測試看我國數(shù)學教改 52……對中學數(shù)學探究性活動的研究

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53……實施素質教育

提高會考成績 54……師專數(shù)學系課程體系的設計與思考 55……初中代數(shù)第一冊(上)簡介

56……高一學生學習數(shù)學面臨的問題與對策 57……初中數(shù)學科學素質教育培養(yǎng) 58……初中數(shù)學思想方法探微及教學探討

59……實施素質教育數(shù)學教師應明確的幾個關鍵問題

60……從初中數(shù)學義務教育大綱看部分省市初中畢業(yè)/升學數(shù)學考試 61……素質特點測量與“935實驗” 62……提高成人中專數(shù)學教學質量三法

63……北京市義務教育數(shù)學課程實施狀況的調查報告 64……查找原因

尋覓對策

65……數(shù)學優(yōu)生與差生的素質差異的比較研究 66……對初一學生數(shù)的計算能力的調查 67……日本中小學信息教育的現(xiàn)狀與課題

68……信息技術在國外中小學教育中的應用現(xiàn)狀與研究的思考 69……為學生的終身發(fā)展奠基──四川省綿陽市實驗中學素質教育紀實 70……數(shù)學素質教育課堂教學設計說明——以初中幾何中的“弦切角”為例 71……初中數(shù)學教學情商培養(yǎng)初探

72……在普及九年義務教育教學中加強素質教育培養(yǎng)自學能力的研究 73……牽牛要牽牛鼻子──(GX)實驗是實施素質教育的一個范例 74……運用數(shù)學分層測試卡構建分層評價的課堂教學模式

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75……實施職前職后教育一體化的實踐與思考 76……在中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的“發(fā)散思維” 77……對學生數(shù)學考試和成績評定的探索與思考

78……學習和試用九年義務教育三年制初中數(shù)學教材的體會 79……數(shù)學教學與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

80……滲透數(shù)學思想

掌握數(shù)學方法

走出題海誤區(qū)

81……全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動在安徽省黃山市舉行 82……從一次調查看初中數(shù)學教師繼續(xù)教育 83……初中優(yōu)秀教師應具備的素質特點的調查寫思考 84……喜嘗“科研興教”的甜頭 85……趣味性與數(shù)學教學

86……成人中專數(shù)學教學方法ABC 87……談教學適應

88……談合作學習中教學目標的制定與實施 89……數(shù)學自學輔導教學有利于學生的全面素質教育

90……來自曉峰的報道——素質教育研究系列之五——語文教學與“滲透”、“遷移” 91……探索數(shù)學師資培訓思路 努力提高義務教育質量 92……中學數(shù)學中的統(tǒng)計思想方法

93……運用遞推思想指導平面幾何教學中的歸納、推想 94……初中數(shù)學實施“樂學教育”的思考 95……初中生語文能力與理科學習相關性研究 96……韓國高中教育的發(fā)展和改革

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97……對初中數(shù)學教學的建議 98……義務教育與數(shù)學教育

99……初中學生數(shù)學學習對于學習能力的回歸分析 100……五四制初中課程設置與能力培養(yǎng)分析

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第五篇：思明區(qū)職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學教學興趣教學論文選題題目

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思明區(qū)職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學|教學|興趣教學論文選題題目

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關鍵詞：基礎教育改革論文，建筑工程材料論文，建筑合同管理論文

1……小議初中數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng) 2……初中數(shù)學教學中五種指導策略探究

3……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 4……初中數(shù)學問題提出的課堂教學研究 5……基于初中數(shù)學課堂教學有效性的思考

6……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 7……初中數(shù)學中勾股定理的教學設計 8……初中數(shù)學合作學習路徑探析

9……巧用信息技術 讓初中數(shù)學課堂更高效 10……高中物理學習方法的創(chuàng)新

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11……初中數(shù)學興趣教學之我見 12……怎樣培養(yǎng)初中數(shù)學學習興趣 13……初中數(shù)學實驗的教學誤區(qū)及矯正方法 14……“項目學習”在初中數(shù)學教學中的實施與探索

15……如何在高中數(shù)學課堂激發(fā)優(yōu)等生對高等數(shù)學的學習興趣 16……學習參與度對初中生數(shù)學成績影響研究

17……學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究

18……探究性教學對發(fā)展初中生數(shù)學能力的實驗研究

19……從多角度審視一道中考試題說開去——談對初中數(shù)學教育現(xiàn)狀之惑 20……HPM視角下的“圖形旋轉”問題探究

21……北京市四、八年級學生課后補習的代價與收益 22……初中鄉(xiāng)土史教學的作用與方法 23……初中生數(shù)學學習觀調查研究

24……新課程標準下初中數(shù)學教學的點滴體會

25……好的數(shù)學課堂教學構成探究——九個初中數(shù)學教師的觀點 26……初中學生數(shù)學自主學習的實證研究

27……貴州南部民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生數(shù)學焦慮成因調查分析 28……關于如何轉化高中數(shù)學弱科生群體的研究 29……深入數(shù)學學科的信息技術

30……初中生數(shù)學學習成敗歸因的調查研究 31……優(yōu)化初中英語背誦的策略

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32……初中生數(shù)學學習的心理障礙及其調適

33……新課程標準下廣東地區(qū)初中數(shù)學開放題教學現(xiàn)狀的調查研究 34……高中新課程教材的編寫特色及教學體會

35……初中生數(shù)學學習興趣及自我效能與數(shù)學學業(yè)成績的關系 36……創(chuàng)設問題情境引導探究學習37……幾何課程設計方式的比較分析 38……初中數(shù)學分層協(xié)作教學的實踐與思考 39……初中數(shù)學探究式教學的實驗研究 40……新課標下初中數(shù)學新課導入研究 41……對中職數(shù)學教學的分析與對策 42……農村中學課堂教學模式的重大變革 43……漢藏中學生數(shù)學學習元認知比較研究

44……“數(shù)學情境與提出問題”教學模式對緩解貴州初中生數(shù)學焦慮的探究 45……談學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng) 46……用興趣引導學生走進數(shù)學的王國

47……幾何圖形中的共性與個性——說說《哲學常識》第三課的一道練習題 48……農村初中數(shù)學學困生情意特征的調查分析 49……“阿基米德原理”教學設計

50……淺論旁科知識在政治課教學中的運用 51……初中生數(shù)學成績歸因研究

52……對優(yōu)化初中數(shù)學教學過程的認識與實踐 53……重新認識活動、體驗在學習中的意義

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54……要重視數(shù)學閱讀

55……《代數(shù)撲克實驗研究》為提高初中學生的數(shù)學能力開辟了新途徑 56……趣味性與數(shù)學教學

57……抓住心理特征進行啟發(fā)式教學 58……平幾入門第一關

59……培養(yǎng)初中生數(shù)學學習興趣的“六注重” 60……培養(yǎng)學習興趣 提高數(shù)學思維能力 61……如何營造良好的數(shù)學學習氛圍 62……初中數(shù)學心理啟導教學法的實驗研究

63……北京師范大學組織編寫的九年義務教育“五·四”學制教材 64……農村中學初中數(shù)學教學初探 65……談數(shù)學課師生交往的結構 66……日本中學按學習程度編班

67……在初中二年級試教代數(shù)“極限”部分的實驗研究 68……初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的觀察力 69……改革初中英語教學大有可為 70……怎樣上好數(shù)學課

71……介紹新編初中《數(shù)學》(試用本)第一冊 72……怎樣學好初中數(shù)學

81……介紹新編初中《數(shù)學》(試用本)第一冊 82……怎樣學好初中數(shù)學

91……介紹新編初中《數(shù)學》(試用本)第一冊

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92……怎樣學好初中數(shù)學

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