第一篇:2015年4月自學(xué)考試自考歷年真題科目代碼00467
絕密 ★ 考試結(jié)束前
全國2015 年 4月高等教育自學(xué)考試
課程與教學(xué)論試題
課程代碼:00467 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項:
1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡
皮擦干凈后 ,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共30 小題,每小題1分,共30 分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相
應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.施瓦布倡導(dǎo)的實踐性課程開發(fā)的主體應(yīng)是 A.課程集體 B.學(xué)科專家
C.課程專家
D.一線教師
2.奧蘇伯爾提出了有意義學(xué)習(xí)的三種類型,下列不屬于C.踿踿踿這三種類型的是 A.歸屬學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
3.“注意課程經(jīng)驗之間的橫向聯(lián)系”,這一表述符合泰勒模式中有效組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗的何種標準 A.序列性 B.整合性
C.邏輯性
D.連續(xù)性
4.由泰勒的學(xué)生布盧姆提出的 ,后來一度成為教育研究的顯學(xué)的是 A.批判教育學(xué) C.概念重建主義范式
B.五段教學(xué)論 D.教育目標分類學(xué)
5.以下關(guān)于課程開發(fā)的過程模式的說法中,不正確
鼓勵學(xué)生探索具有教育價值的知識領(lǐng)域踿踿踿的是 ,將學(xué)生視為積極的活動者
A.B.強調(diào)過程本身的教育價值,主張教育過程給學(xué)生足夠的活動空間 C.強調(diào)教師在課程開發(fā)的過程中擁有充分的自主權(quán) D.教師需要對照預(yù)定目標對學(xué)生的各項活動進行打分
6.“任何學(xué)科都能夠用在智育上是誠實的方式,有效地教給任何發(fā)展階段的任何兒童。”這句話 出自誰之口 A.布魯納 B.瓦根舍因 浙00467#
C.斯金納
D.加涅
課程與教學(xué)論試題 第1頁(共4頁)7.下列不屬于踿踿踿范例教學(xué)中所選范例的基本特征的是 A.特殊性 B.基本性
C.基礎(chǔ)性
D.范例性
8.“能寫出清晰又有條理的社會學(xué)科計劃的報告”,屬于下列哪種課程目標 A.普遍性目標 B.行為目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
9.認為教育的目的是“為完美生活作準備”,而適應(yīng)“完美生活”之需要的最有價值的知識是科 學(xué),所以課程就是由實用科學(xué)知識所構(gòu)成的。這一觀點是 A.要素課程說 C.赫爾巴特主義課程論 10.要素課程說的創(chuàng)立者是
A.赫爾巴特 B.亞里士多德
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
B.泛智課程說 D.功利主義課程論
11.兩種或兩種以上學(xué)科既 在 一 些 主 題 或 觀 點 上 相 互 聯(lián) 系 起 來,又 保 持 各 學(xué) 科 原 來 的 相 對 獨
立,這指的是 A.相關(guān)課程 B.融合課程
C.廣域課程
D.學(xué)科課程
12.下列不屬于踿踿踿 兒童本位綜合課程的是
A.浪漫自然主義經(jīng)驗課程 C.當(dāng)代人本主義經(jīng)驗課程
13.下列不屬于踿踿踿 道爾頓計劃的主要措施的是
A.作業(yè)安排 B.材料整理
C.實驗室
B.設(shè)計教學(xué)法 D.“STS”課程
D.成績記錄
14.首次提出“隱性課程”這一概念的是
C.杰克遜
A.杜威 15.“同質(zhì)編班”又叫
A.留級制度 C.降低學(xué)歷水準
16.把整個班級分成許多小組,以小組為單位進行的自主性的共同學(xué)習(xí),這在教學(xué)組織上稱為
A.個別學(xué)習(xí)B.同步學(xué)習(xí)
C.分組學(xué)習(xí)
D.能力分組 B.克伯屈
D.鮑爾斯
B.能力分組 D.分組教學(xué) 17.課程實施過程是課程變革計劃與班級或?qū)W校實踐情境在課程目標、內(nèi)容、方法、組織模式諸
方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程。這是課程實施基本取向中的 A.忠實取向 C.課程創(chuàng)生取向
18.把教學(xué)設(shè)計視為一種工程、一種技術(shù)的是
A.忠實取向視野中的教學(xué)設(shè)計 C.課程創(chuàng)生取向視野中的教學(xué)設(shè)計
B.相互適應(yīng)取向視野中的教學(xué)設(shè)計 D.實踐取向視野中的教學(xué)設(shè)計 B.相互適應(yīng)取向 D.實踐取向
19.在課程計劃或教學(xué)活動開始之前,對需要或準備狀態(tài)進行的評價是
A.總結(jié)性評價 B.形成性評價 浙00467#
C.診斷性評價
D.內(nèi)在評價
課程與教學(xué)論試題 第2頁(共4頁)
20.被看作“需要本位的評價”的是
A.目標本位評價 B.目標游離評價
C.診斷性評價
D.效果評價
21.從方法的角度來區(qū)分,可以將評價分為
A.內(nèi)部人員評價和外部人員評價 C.效果評價和內(nèi)在評價
B.量的評價和質(zhì)的評價 D.形成性評價和總結(jié)性評價
22.在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展中,形成性評價、目標游離評價、內(nèi)在評價是在下列哪一階段
產(chǎn)生的
A.第一代評價 B.第二代評價
C.第三代評價
D.第四代評價
23.下列哪種課程與教學(xué)評價的基本取向是受“實踐理性”所支配
A.目標取向的評價 C.主體取向的評價
B.過程取向的評價 D.效果取向的評價
24.以所有與方案有利害關(guān)系或切身利益的人所關(guān)心的問題為中心的評價模式是
A.目標評價模式 B.差別模式
C.外貌模式
D.回應(yīng)模式
25.當(dāng)前的課程研究方法正在走向
A.“課程開發(fā)”研究與“課程理解”研究的整合 B.“量的研究”與“質(zhì)的研究”的整合 C.“理論研究”與“實踐研究”的整合 D.“課程研究”與“教學(xué)研究”的整合
26.主張人的心靈的建構(gòu)作用的同時,也承認知識具有客觀性和可靠性的一面,這類觀點屬于
A.激進建構(gòu)主義 B.溫和建構(gòu)主義
C.個人建構(gòu)主義
D.社會建構(gòu)主義
27.被稱為“拋錨式教學(xué)”的是
A.情境教學(xué)
28.情境教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是
A.創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價
B.呈現(xiàn)情境、隨機訪問學(xué)習(xí)、思維發(fā)展訓(xùn)練、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價 C.進入情境、搭建支架、獨立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價 D.導(dǎo)入情境、引導(dǎo)探索、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價
29.重視社會交互作用和文化在知識理解和意義建構(gòu)中的作用,認為兒童認知能力的發(fā)展不僅 B.支架式教學(xué)
C.隨機訪問教學(xué)
D.協(xié)作教學(xué) 是一個個體的過程,還是一個社會和文化的過程,具有這一基本特征的建構(gòu)主義教學(xué)模式
是 A.情境教學(xué) B.支架式教學(xué)
C.隨機訪問教學(xué)
D.協(xié)作教學(xué)
30.認知彈性理論的代表斯皮羅等人把人的學(xué)習(xí)分為
A.“機械學(xué)習(xí)”和“意義學(xué)習(xí)” C.“上位學(xué)習(xí)”和“下位學(xué)習(xí)”
浙00467# B.“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”和“接受學(xué)習(xí)” D.“初級學(xué)習(xí)”和“高級學(xué)習(xí)”
課程與教學(xué)論試題 第3頁(共4頁)非選擇題部分
注意事項: 用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
二、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30 分)31.簡述加涅的學(xué)習(xí)層級理論中的各學(xué)習(xí)類型及其基本涵義。32.簡述行為目標的本質(zhì)及其缺陷。
33.簡述課程與教學(xué)目標的三個基本來源及其涵義。34.簡述經(jīng)驗課程的內(nèi)涵及基本特征。
35.簡述20 世紀課程改革運動的三種張力及相應(yīng)的基本價值取向。
三、論述題(本大題共2小題,每小題12 分,共24分)36.試述課程、教學(xué)的涵義,并結(jié)合實際談?wù)勀銓φn程與教學(xué)關(guān)系的認識。
37.試評價課程實施的三種取向 ,并聯(lián)系實際 ,談?wù)務(wù)n程實施的基本取向研究對我國的啟示。
四、材料分析題(本大題 16分)38.請閱讀下面這段論述: 理想的教育方法不是把自己現(xiàn)成的、表面的知識教授給別人,而是憑借正確的提問 ,激
發(fā)對方的思考,通過對方自身的思考親自發(fā)現(xiàn)潛藏于自己心中的真理。正像接生婆幫助孕
婦依靠自身的力量分娩嬰兒一樣,教育者也要 幫 助 學(xué) 生 依 靠 自 身 的 力 量 去 孕 育 真 理、產(chǎn) 生
真理……
這段材料中所體現(xiàn)的方法為共同解決問題型教學(xué)方法的哪一種基本形態(tài)提供了范型? 這一形態(tài)的方法具有怎樣的性質(zhì)?
結(jié)合實例說明教師運用該教學(xué)方法的策略。
浙00467#
課程與教學(xué)論試題 第4頁(共4頁)
第二篇:高等教育自學(xué)考試行政管理學(xué)歷年真題
全國2011年7月高等教育自學(xué)考試
行政管理學(xué)試題
課程代碼:00277
一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.行政管理學(xué)中最基本、最核心的概念是()
A.行政發(fā)展B.行政權(quán)力
C.行政職能D.行政管理
2.認為管理有計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五大基本功能的是()
A.威爾遜B.古立克
C.法約爾D.泰羅
3.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的根本方法是()
A.經(jīng)驗方法B.理論聯(lián)系實際方法
C.案例方法D.比較方法
4.經(jīng)濟體制的核心是()
A.所有制關(guān)系B.分配機制
C.社會資源調(diào)配機制D.發(fā)展機制
5.在雷格斯的行政生態(tài)學(xué)模式中,與過渡型社會相適應(yīng)的行政模式是()
A.融合型行政B.棱柱型行政
C.衍射型行政D.法理型行政
6.現(xiàn)代民主政治的核心是()
A.三權(quán)分立B.國家結(jié)構(gòu)形式
C.主權(quán)在民D.國家法律
7.計劃經(jīng)濟時期,我國中央政府的事權(quán)主要是()
A.經(jīng)濟管理權(quán)B.政治統(tǒng)治權(quán)
C.社會管理權(quán)D.文化管理權(quán)
8.“守夜人”政府時期指的是()
A.有限責(zé)任政府時期B.弱勢政府時期
C.自由政府時期D.強勢政府時期
9.在配置社會資源方面,人們一般將政府視為“看得見的手”,那么,被視為“看不見的手”的則是指(A.國家B.政黨
C.企業(yè)D.市場機制
10.行政編制管理中最大量、最經(jīng)常的工作是()
A.職能管理B.機構(gòu)管理
C.人員編制管理D.財務(wù)管理
11.我國中央一級主管行政編制的機構(gòu)是()
A.中央機構(gòu)編制委員會B.國務(wù)院
C.中央組織部D.財政部
12.財務(wù)行政理論的創(chuàng)始人是()
A.斯坦因B.威爾遜
C.威洛比D.古德諾
13.對民間組織的登記、行政區(qū)劃等事務(wù)的管理屬于())
A.工商行政管理B.社會保障行政管理
C.民政行政管理D.人口行政管理
14.實行委員會制行政組織體制的典型國家是()
A.德國B.法國
C.英國D.瑞士
15.行政組織中最基本的構(gòu)成要素是()
A.行政職位B.行政人員
C.行政體制D.精神要素
16.有限理性決策模式奉行的原則是()
A.最優(yōu)原則B.最小化原則
C.滿意原則D.模糊原則
17.最典型的事前監(jiān)督是()
A.質(zhì)詢B.審計監(jiān)督
C.國政調(diào)查D.聽證會制度
18.在電子政務(wù)的概念中,核心內(nèi)容是()
A.硬件系統(tǒng)B.政務(wù)
C.電子技術(shù)D.軟件系統(tǒng)
19.行政管理過程中運用最普遍的行政管理方法是()
A.行政方法B.經(jīng)濟方法
C.法律方法D.行為方法
20.在我國,制定行政法規(guī)的權(quán)力屬于()
A.全國人大B.省級政府
C.國務(wù)院D.國務(wù)院各部委
21.行政法律規(guī)范最基本的功能是()
A.規(guī)范與控制功能B.自我調(diào)節(jié)功能
C.導(dǎo)向和約束功能D.改革與穩(wěn)定功能
22.在整個行政績效體系中處于中樞與核心地位,且為經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展提供制度和法律保證的是()
A.文化發(fā)展B.社會公平
C.社會治安D.政治發(fā)展
23.行政機關(guān)利用法律、政策等手段進行社會管理活動和自身管理活動所產(chǎn)生的工作成就以及積極效果是
()
A.行政績效B.行政效率
C.行政效益D.行政效果
24.在政府與公眾的關(guān)系方面,企業(yè)家政府理論主張()
A.以政府為中心,圍繞政府需求提供服務(wù)
B.以政府為中心,由政府規(guī)范公眾行為
C.以公眾為中心,政府圍繞公眾需求提供服務(wù)
D.以企業(yè)為中心,政府圍繞企業(yè)需求提供服務(wù)
25.行政發(fā)展的根本動力來自于()
A.自然環(huán)境發(fā)展的需要
B.行政體系自身發(fā)展的需要
C.行政體系與行政環(huán)境相互適應(yīng)的需要
D.社會大系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)發(fā)展的需要
二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
26.20世紀40年代至70年代的行政管理學(xué)中具有代表性的理論主要有()
A.行為科學(xué)理論B.決策理論
C.系統(tǒng)理論D.新公共管理理論
E.政府治理理論
27.行政系統(tǒng)的文化環(huán)境因素可以劃分為()
A.行政規(guī)范文化B.行政價值文化
C.行政功能文化D.行政運行文化
E.行政公共關(guān)系文化
28.行政權(quán)力的具體來源有()
A.強制力B.誘導(dǎo)力
C.組織制度D.信息
E.個人因素
29.改革開放前,我國“全能主義”職能模式的主要弊端有()
A.容易造成政府機構(gòu)膨脹B.個人合法權(quán)益不足
C.資源配置效率低下D.企業(yè)和社會缺乏動力機制
E.容易產(chǎn)生腐敗
30.影響行政機構(gòu)改革的外部因素主要有()
A.經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變B.政治制度轉(zhuǎn)變
C.社會發(fā)展程度D.國際環(huán)境轉(zhuǎn)變
E.行政人員冗余過多
31.宏觀經(jīng)濟調(diào)控大致包括()
A.效益調(diào)控B.結(jié)構(gòu)調(diào)控
C.規(guī)范性調(diào)控D.質(zhì)量調(diào)控
E.總量調(diào)控
32.行政溝通行為的特點主要有()
A.交互性B.媒介性
C.單向性D.目的性
E.強制性
33.有代表性的現(xiàn)代行政決策理論模式主要有()
A.理性決策模式B.有限理性決策模式
C.漸進決策模式D.混合掃描決策模式
E.非理性決策模式
34.運用行政方法應(yīng)遵循的原則主要有()
A.調(diào)查研究在先原則B.適度原則
C.堅持具體指導(dǎo)原則D.思想政治工作領(lǐng)先的原則
E.法治與心治相結(jié)合的原則
35.依法行政的基本內(nèi)容有()
A.行政管理意識的法制化B.行政職權(quán)的法定化
C.行政編制的法定化D.行政程序的法定化
E.行政責(zé)任的法定化
三、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
36.簡述行政權(quán)力的公共性。
37.簡述有限政府時期行政職能的發(fā)展趨勢。
38.簡述行政組織的變革趨勢。
39.簡要總結(jié)我國行政管理機構(gòu)改革的基本經(jīng)驗。
40.簡述依法行政與以德行政的相互聯(lián)系。
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
41.聯(lián)系實際,分析克服行政績效制約因素的有效途徑。
42.試論述外源式行政發(fā)展模式的基本特征。
五、案例分析題(本題10分)
43.2009年,某市政府在盤點當(dāng)?shù)亟?jīng)濟數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)公務(wù)用煙中非本地產(chǎn)香煙所占比例巨大,致使該市每年煙草稅收大量流失。為“引導(dǎo)公務(wù)人員為地方經(jīng)濟作貢獻”,該市政府出臺了《2009年市直單位公務(wù)用煙考核管理辦法》,文件規(guī)定:全市所有行政、事業(yè)單位、服務(wù)中心公務(wù)用煙一律實行政府集中采購;對各單位公務(wù)用煙數(shù)量下達指導(dǎo)性計劃任務(wù),每月檢查完成進度;未完成用煙計劃的單位,由財政部門直接折價扣減該單位的辦公經(jīng)費。在這份文件后面還附有一份指導(dǎo)性計劃表,表中規(guī)定全市各單位的年抽煙任務(wù)為23000條,如按每條煙170元的標準計算,全市各單位一年要抽掉近400萬元,才能完成任務(wù)。該文件的出臺立刻引起了許多媒體的關(guān)注,并對此事件進行大量報道和評論,社會各界,尤其是當(dāng)?shù)厝罕娨矊υ擁椪弑磉_強烈不滿。在這種壓力下,該市政府緊急廢除了該項政策,并對由此引起的不良影響向社會公開道歉。
問題:
(1)案例體現(xiàn)了什么形式的行政監(jiān)督?
(2)除上述行政監(jiān)督形式外,對行政機關(guān)的監(jiān)督還有哪些主要形式?
(3)行政監(jiān)督有什么意義?
第三篇:2009全年高等教育自學(xué)考試《大學(xué)語文》歷年真題匯總
2009全年高等教育自學(xué)考試《大學(xué)語文》歷年真題匯總
一、全國2009年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――2
二、全國2009年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――9
三、全國2009年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――18
四、全國2009年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題――――-25
一、全國2009年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.《秋水》中,“夏蟲不可以語于冰”的喻意是()
A.人的認識受先天素質(zhì)的限制 B.人的認識受后天教育的限制
C.人的認識受時間的限制 D.人的認識受空間的限制
2.貫穿《論毅力》全文的論證方法是()
A.演繹法 B.歸納法
C.類比法 D.對比法
3.《吃飯》中說:“弄飯給我們吃的人,決不是我們真正的主人翁。”這句話所揭示的社會現(xiàn)象的實質(zhì)是()
A.名實不副,相互掩飾 B.主從錯位,本末倒置
C.二元對立,執(zhí)兩用中 D.多元相濟,和而不同
4.《馮諼客孟嘗君》中,馮諼再三彈鋏而歌的主要目的是()
A.我行我素,張揚個性 B.不平則鳴,不甘人后
C.照顧家庭,贍養(yǎng)母親 D.探求知己,以展懷抱
5.《趙武靈王胡服騎射》所描述的中心事件是()
A.趙武靈王胡服騎射北略中山之地 B.趙武靈王招兵買馬訓(xùn)練胡服騎射
C.趙武靈王與肥義謀劃胡服騎射 D.趙武靈王就胡服騎射事說服公子成 6.下列文章中,雖然不加議論,但語句多含褒貶之意的是()
A.《西湖七月半》 B.《愛爾克的燈光》
C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》
7.《秋夜》:“我打一個呵欠,點起一支紙煙,噴出煙來,對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。”這些“英雄”指的是()
A.棗樹 B.小粉紅花
C.小青蟲 D.蜜蜂
8.《哭小弟》:“他雖然小,在昆明的冬天里,孩子們都怕生凍瘡,都怕用冷水洗臉,他卻一點不怕。”這里使用的人物描寫方法是()
A.語言描寫 B.心理描寫
C.細節(jié)描寫 D.肖像描寫
9.《都江堰》全文分為四部分,第一部分的內(nèi)容是()
A.寫都江堰水流的壯觀 B.寫為民造福的李冰父子
C.寫橫江索橋與二王廟 D.將都江堰與長城作對比
10.我國文學(xué)史上第一部詩歌總集是()
A.《詩經(jīng)》 B.《楚辭》
C.《樂府詩集》 D.《古詩十九首》
11.《湘夫人》中,通過描述舉止動作來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的詩句是()
A.嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下
B.鳥何萃兮蘋中? 罾何為兮木上
C.麋何食兮庭中? 蛟何為兮水裔
D.捐余袂兮江中,遺余褋兮醴浦
12.《秋興八首》(其一)的主要情感內(nèi)容是()
A.羈旅之苦 B.家國之思
C.前途之慮 D.老病之憂
13.《早雁》中,“仙掌月明”句所用的典故是()
A.漢武帝將陳皇后打入冷宮 B.漢武帝鑄銅仙人承接甘露
C.唐玄宗時制作霓裳羽衣曲 D.唐玄宗遣道士尋覓楊玉環(huán)
14.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)描寫心理活動的特點是()
A.先寫自己,再寫對方 B.先寫對方,再寫自己
C.由己及彼,由彼及己 D.話分兩頭,雙管齊下
15.《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)中,警告讒害忠良之徒的詞句是()
A.春且住 B.怨春不語
C.君莫舞 D.休去倚危欄
16.《雨巷》中,最富有象征意味的意象是()
A.雨巷 B.丁香姑娘
C.雨的哀曲 D.獨自彷徨
17.《祖國啊,我親愛的祖國》中象征古老中國沉重負載的是()
A.淤灘上的駁船 B.千百年來未落到地面的花朵
C.雪被下古蓮的胚芽 D.掛著眼淚的笑渦
18.《我愿是一條急流》中,“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”、“云朵”的形象顯得荒蕪、簡陋、殘缺,這是為了表達“我”的()
A.渺小 B.貧困
C.虔誠 D.謙遜
19.下列選項中,最能體現(xiàn)嬰寧自然天性的是()
A.愛笑 B.癡憨
C.狡黠 D.陰險
20.《金鯉魚的百裥裙》的整體構(gòu)思特點是()
A.以近知遠 B.以小見大
C.以古知今 D.以大見小
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.羅素認為,避免愚蠢見識的途徑有()
A.堅持科學(xué)的認知方法 B.善于聽取不同的意見
C.努力提高論辯的本領(lǐng) D.克服狂妄自大的心態(tài)
E.樹立認識有限的觀念
22.下列文章中,使用對比手法以突出主題的有()
A.《秋夜》 B.《香市》
C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》
E.《螞蟻大戰(zhàn)》
23.《陌上桑》中,運用鋪陳手法加以描寫的有()
A.采桑的器具 B.羅敷的服飾
C.觀者的失態(tài) D.使君的丑行
E.夫婿的高貴
24.下列《再別康橋》中的詩句,屬于移情于景的有()
A.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘 B.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾
C.滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌 D.夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋
E.我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩
25.下列選項中,對《斷魂槍》評述正確的有()
A.在近代中國,古老的傳統(tǒng)文明遭遇西方現(xiàn)代文明的嚴峻挑戰(zhàn)
B.沙子龍留戀斷魂槍,是民族文化中保守痼疾的表現(xiàn)
C.沙子龍武藝高強,個性孤傲內(nèi)向
D.沙子龍心甘情愿將鏢局改成客棧
E.作者贊賞孫老者積極進取的心態(tài)
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.于是焉河伯始旋其面目
旋:
27.而皆背晉以歸梁
背:
28.要其何以成,何以敗
要:
29.孟嘗君曰:“客何好?”
好:
30.騎皆伏曰:“如大王言。”
伏:
31.甚者爪其膚以驗其生枯
爪其膚:
32.先時中山負齊之強兵,侵暴吾地
負:
33.孺人中夜覺寢
覺寢:
34.弱管輕絲,竹肉相發(fā)
竹肉:
35.每一念及,便淚下如綆
淚下如綆:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字,回答問題:
要是沒有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界—那個在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象,那末在我看來,生活就會是空虛的。
A.作者認為,怎樣才能使生活不空虛? 6
B.寫出文中體現(xiàn)“宇宙無限,人的認識有限”的語句。
C.解釋其中的兩個成語。
37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字,回答問題:
及城陷,賊縛巡等數(shù)十人坐,且將戮。巡起旋,其眾見巡起,或起或泣。巡曰:“汝勿怖!死,命也。”眾泣不能仰視。巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。
A.這里表現(xiàn)出張巡怎樣的性格特點?
B.文中運用了哪幾種人物描寫方法?
C.指出文中側(cè)面烘托張巡形象的句子。
38.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字,回答問題:
我高興地來,痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng),路上的塵土,馬達的叫吼,車輪的滾動,和廣大田野里一片盛開的菜子花,這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告,把頭伸到車窗外面,去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興,自己又一次離開了狹小的家,走向廣大的世界中去!
A.這里用了哪幾種人物描寫方法?
B.“但是清晨的微風(fēng)??”一句在文中起什么作用?
C.說明這段文字中“我”的感情。
39.閱讀《鷓鴣天》(重過閶門萬事非),回答問題:
重過閶門萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。原上草,露初晞,舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨,誰復(fù)挑燈夜補衣?
A.概括這首詞的情感內(nèi)容。
B.指出上片所用的比喻及其比喻意義。
C.下片運用了哪些抒情手法?
40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字,回答問題:
那寶玉心中又想著:“我不管怎么樣都好,只要你隨意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罷,不知也罷,只由我的心,那才是你和我近,不和我遠。”黛玉心里又想著:“你只管你就是了;你好,我自然好。你要把自己丟開,只管周旋我,是你不叫我近你,竟叫我遠了。”看官,你道兩個人原是一個心,如此看來,卻都是多生了枝葉,將那求近之心,反弄成疏遠之意了。
A.為什么說這段描寫體現(xiàn)了寶黛愛情的深摯?
B.如何理解作者所言“將那求近之心,反弄成疏遠之意了”?
C.這里運用了何種人物描寫方法?
五、作文(30分)
41.以《獨自面對》為題,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。
二、全國2009年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.先秦諸子中,提出“民貴君輕”思想的是()
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.莊子
2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯(lián)想意義,這種論證方法是(A.演繹法
B.例證法
C.對比法
D.類比法
3.從《我的世界觀》一文來看,愛因斯坦的“宗教感情”指的是()
A.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受
B.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在 C.對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求
D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續(xù)活著
4.《垓下之圍》中,表現(xiàn)項羽“身死東城,尚不覺悟,而不自責(zé)”的細節(jié)描寫是(A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
B.“天之亡我”的三次呼告
C.嗔目叱退漢將赤泉侯))
D.將寶馬贈給烏江亭長
5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了()
A.議論與敘事
B.議論與抒情
C.抒情與描寫
D.敘事與抒情
6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現(xiàn)方法是(A.象征
B.類比
C.對比
D.鋪墊
7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句中,屬于側(cè)面描寫的是()
A.孺人不憂米鹽,乃勞苦若不謀夕
B.室靡棄物,家無閑人
C.手中紉綴不輟
D.遇童奴有恩
8.《愛爾克的燈光》中,引發(fā)作者對人生道路進行思索的是()
A.故居照壁上“長宜子孫”四個字
B.愛爾克的燈光
C.姐姐的死訊
D.田野里的一線光、一個亮
9.下列作品中,屬于散文詩的是()
A.《秋夜》
B.《我與地壇》)
C.《哭小弟》
D.《都江堰》
10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的()
A.精于翻譯
B.工于鑒賞
C.教子成功
D.性格剛直
11.《陌上桑》的情節(jié)和語言都體現(xiàn)出()
A.喜劇色彩
B.悲劇色彩
C.正劇色彩
D.鬧劇色彩
12.《行路難》中,借舉止抒情的詩句是()
A.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山
B.停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然
C.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊
D.長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海
13.下列《長恨歌》詩句中,屬于移情于景的是()
A.行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲
B.春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時
C.西宮南內(nèi)多秋草,落葉滿階紅不掃
D.遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天
14.下列詩篇中,托物言志,表達憂國憂民心情的詠物之作是(A.《蒹葭》)
B.《陌上桑》
C.《秋興八首》(其一)
D.《早雁》
15.用“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿,這種修辭手法是()
A.借代
B.比喻
C.比擬
D.夸張
16.《聲聲慢》(尋尋覓覓)的主要抒情方法是()
A.直抒胸臆
B.借景抒情
C.借典故抒情
D.借比喻抒情
17.《再別康橋》詩意含蓄蘊藉的主要原因是()
A.章節(jié)整齊的建筑美
B.和諧流暢的音樂美
C.婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的語言美
D.情景交融的意象美
18.《祖國啊,我親愛的祖國》四個層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是(A.逐層演進
B.相互對比
C.抑揚交錯
D.對等并列
19.《寶黛吵架》中,說“不是冤家不聚頭”的是())
A.襲人
B.寶玉
C.黛玉
D.賈母
20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚()
A.做了許老爺?shù)囊烫?/p>
B.生了兒子卻被大太太奪去
C.穿一次百裥裙夢想的破滅
D.始終未能將百裥裙的帶子縫上去
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列議論文,主要運用例證法說理的有()
A.《容忍與自由》
B.《咬文嚼字》
C.《吃飯》
D.《我的世界觀》
E.《如何避免愚蠢的見識》
22.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場面描寫的有()
A.梨園以技鳴者,無慮數(shù)十輩
B.迨半奏,引商刻羽,抗墜疾徐,并稱善也
C.蓋馬伶恥出李伶下,已易衣遁矣
D.李伶忽失聲,匍匐前稱弟子
E.坐客乃西顧而嘆,或大呼命酒,或移坐更進之,首不復(fù)東
23.從《垓下之圍》中,引申而成的成語有()
A.四面楚歌
B.以五十步笑百步
C.羞見江東父老
D.霸王別姬
E.項莊舞劍,意在沛公
24.下列《蒹葭》詩句中,屬于借事抒情的有()
A.白露為霜
B.溯洄從之
C.白露未晞
D.溯游從之
E.白露未已
25.《我愿是一條急流》中相對應(yīng)的比喻意象有()
A.急流與太陽
B.荒林與小鳥
C.廢墟與常春藤
D.草棚與烈火
E.云朵與小魚
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.申之以孝悌之義
孝悌:
27.智勇多困于所溺
所溺:
28.孟嘗君固辭不往也
固辭:
29.然今卒困于此
卒:
30.戰(zhàn)百萬日滋之師
師:
31.燈火熒熒,每至夜分
夜分:
32.但坐觀羅敷
坐:
33.何況落紅無數(shù)
落紅:
34.生聞之,不覺解頤
解頤:
35.我們還得戒律自己
戒律:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《論毅力》中的一段文字,回答問題:
其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以為天下事固易易也,及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣;其次弱者,乘一時之意氣,透過此第一關(guān),遇再挫而退;稍強者,遇三四挫而退;更稍強者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈難,非至強之人,未有能善于其終者也。
A.這里描述了哪幾種不同毅力的人?
B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說明什么道理?
C.這里運用了什么修辭手法和論證方法?
37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字,回答問題:
左右以君賤之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君曰:“食之,比門下之客。”居有頃,復(fù)彈其鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之,以告。孟嘗君曰:“為之駕,比門下車客。”于是乘其車,揭其劍,過其友,曰:“孟嘗君客我。”后有頃,復(fù)彈其劍鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之,以為貪而不知足。孟嘗君問:“馮公有親乎?”對曰:“有老母。”孟嘗君使人給其食用,無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。
A.馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是什么?
B.從刻畫馮諼形象看,文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用?
C.文中孟嘗君的性格特征是什么?
38.閱讀《我與地壇》中的一段文字,回答問題:
如果以一天中的時間來對應(yīng)四季,當(dāng)然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黃昏,冬天是夜晚。如果以樂器來對應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢?那么,春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音,夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑,秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響,冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。
A.舉例說明這段文字用了哪些修辭方法?
B.這段文字還運用了哪些表現(xiàn)方法?
C.請概括這段文字的中心思想。
39.閱讀《湘夫人》中的兩節(jié),回答問題:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。
登白薠兮騁望,與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上?沅有芷兮醴有蘭,思公子兮未敢言。荒忽兮遠望,觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋,夕濟兮西澨,聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝。
A.此詩的抒情主人公是誰?
B.概括這兩節(jié)詩的內(nèi)容,并說明這兩節(jié)詩各依托“水神祭祀”中哪兩個基本步驟?
C.各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。
40.閱讀下面一段文字,回答問題:
東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們,揉著眼,禱告著祖先與神靈;不大會兒,失去了國土、自由和權(quán)利。門外立著不同面色的人,槍口還 16 熱著。他們的長矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊;
A.這段文字選自哪位作家的哪篇作品?
B.概括這段文字的大意。
C.這段文字對表現(xiàn)作品主旨有何作用?
五、作文(30分)
41.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文,請魯迅先生批閱。魯迅讀完后,寫了如下評語:“擬給90分,其中給你5分(抄工3分,末尾幾句議論2分),其余85分給羅素。”顯然,魯迅先生是委婉地批評了許廣平。請根據(jù)材料,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。
三、全國2009年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.《五代史伶官傳序》的中心論點是()
A.“盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉”
B.“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”
C.“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”
D.“滿招損,謙得益”
2.《就任北京大學(xué)校長之演說》:“吾人對于當(dāng)軸多不滿意”。這里的“當(dāng)軸”所用的修辭手法是()
A.比喻 B.借代
C.比擬 D.夸張
3.《咬文嚼字》中,用心理學(xué)的“套板反應(yīng)”原理所論證的道理是()
A.文字的運用決不可粗枝大葉
B.文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義
C.文字的運用一定要有創(chuàng)造精神
D.斟酌文字實際是調(diào)整思想感情
4.《如何避免愚蠢的見識》中,羅素認為:“處理這個普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法”是()
A.堅持親自驗證和注重證據(jù)的認知方法
B.善于聽取各種不同的乃至相反的意見
C.克服種種自我的或者群體的中心主義
D.樹立宇宙無限而人的認識有限的觀念
5.下列作者中,名列“唐宋八大家”的是()
A.白居易 B.柳宗元
C.司馬光 D.辛棄疾
6.《前赤壁賦》用來寫景、抒情、說理的主要自然景物是()
A.江水、明月、烏鵲 B.江水、清風(fēng)、白露
C.江水、明月、清風(fēng) D.清風(fēng)、明月、麋鹿
7.《馬伶?zhèn)鳌分袑戱R伶在第一次技藝較量失敗后“易衣遁矣”,這種人物描寫方法屬于()
A.行為描寫 B.肖像描寫
C.言語描寫 D.心理描寫
8.《西湖七月半》中作者所寫真正賞月的“吾輩”指的是()
A.達官顯貴 B.市井百姓
C.文人雅士 D.美女閨秀
9.魯迅《秋夜》中象征著追求光明而不惜獻出生命的意象是()
A.天空 B.棗樹
C.小粉紅花 D.小青蟲
10.《紀念傅雷》一文所歌頌的傅雷的精神品格是()
A.嫉惡如仇,忠貞剛烈 B.忘我工作,無私奉獻
C.堅持真理,剛直不屈 D.報效知己,深謀遠慮
11.下列《螞蟻大戰(zhàn)》中的語句,采用擬人手法的是()
A.發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉,它們比斗犬廝殺更慘烈
B.威武雄壯地高奏國歌,以振奮前仆后繼的前線戰(zhàn)士
C.那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放
D.你越深究下去,越覺得它們與人類并無兩樣
12.《我與地壇》:“春天應(yīng)該是小號,夏天是定音鼓”。這里所用的表現(xiàn)手法是()
A.象征 B.類比
C.側(cè)寫 D.對比
13.《詩經(jīng)》中收錄各地民歌最多的部分是()
A.《大雅》 B.《小雅》
C.《風(fēng)》 D.《頌》
14.下列《湘夫人》詩句中融情入景的是()
A.洞庭波兮木葉下 B.鳥何萃兮蘋中
C.捐余袂兮江中 D.葺之兮荷蓋
15.《陌上桑》中見了羅敷后“下?lián)埙陧殹钡氖?)
A.使君 B.耕者
C.少年 D.行者
16.杜甫《秋興八首》(其一)中具有象征寓意的一聯(lián)是()
A.玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森
B.江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰
C.叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心
D.寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧
17.李清照《聲聲慢》中引發(fā)故鄉(xiāng)之思的景物是()
A.晚風(fēng) B.過雁
C.黃花 D.梧桐
18.《再別康橋》中詩人用以自喻的事物是()
A.金柳 B.水草
C.彩虹 D.星輝
19.戴望舒《雨巷》中的最主要象征意象是()
A.丁香姑娘 B.寂寥雨巷
C.頹圮籬墻 D.雨的哀曲
20.舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》中,感嘆祖祖輩輩美好希望一再失落的詩句是()
A.數(shù)百年來紡著疲憊的歌 B.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
C.千百年來未落到地面的花朵 D.我是你雪被下古蓮的胚芽
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列成語,從莊子《秋水》語句中引申而出的有()
A.狡兔三窟 B.望洋興嘆
C.貽笑大方 D.功虧一簣
E.井底之蛙
22.下列文章中,具有場面描寫的有()
A.《垓下之圍》 B.《趙武靈王胡服騎射》
C.《種樹郭橐駝傳》 D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
E.《西湖七月半》
23.《都江堰》:“如地震前兆,如海嘯將臨,如山崩即至。”這里所采用的修辭手法有()
A.比喻 B.比擬
C.夸張 D.排比
E.借代
24.李白《行路難》(其一)詩句中運用典故的有()
A.欲渡黃河冰塞川 B.長風(fēng)破浪會有時
C.閑來垂釣碧溪上 D.將登太行雪滿山
E.忽復(fù)乘舟夢日邊
25.辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊的情感內(nèi)容有()
A.對國勢危殆的憂慮 B.對報國無門的悲憤
C.對權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐?D.對羈旅行役的困倦
E.對時機錯失的惋惜
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.棄甲曳兵而走
兵:
27.吾非至于子之門則殆矣
殆:
28.揭其劍,過其友
過:
29.引繩而絕之,其絕必有處
絕:
30.他植者雖窺伺效慕,莫能如也
莫能如也:
3l.泣孤舟之嫠婦
嫠婦:
32.戶內(nèi)灑然
灑然:
33.遍征金陵之貴客文人
征:
34.何事苦淹留
淹留:
35.要我恪守的教誨
恪守:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《吃飯》中的一段文字,回答問題:
這個世界給人弄得混亂顛倒,到處是磨擦沖突,只有兩件最和諧的事物總算是人造的:音樂和烹調(diào)。一碗好菜仿佛一支樂曲,也是一種一貫的多元,調(diào)和滋味,使相反的分子相成相濟,變作可分而不可離的綜合。
A.這里所倡導(dǎo)的是怎樣的社會理念?
B.從這段文字看,作者倡導(dǎo)這一社會理念的針對性是什么?
C.這里采用了什么論證方法和修辭手法?
37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字,回答問題:
守一城,捍天下,以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮,沮遏其勢,天下之不亡,其誰之功也!當(dāng)是時,棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強兵坐而觀者,相環(huán)也。不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。
A.文中肯定了張巡、許遠什么樣的歷史功績?
B.文中對哪三種人嚴加斥責(zé)?
C.“以千百就盡之卒”與“戰(zhàn)百萬日滋之師”形成怎樣的對比關(guān)系?
38.閱讀《都江堰》中的一段文字,回答問題:
也許水流對自己的馴順有點惱怒了,突然撒起野來,猛地翻卷咆哮,但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪,也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間,延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強捍的生命付之于規(guī)整,付之于企盼,付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地,要看水,萬不可忘了都江堰。
A.為何說都江堰流水是“壯麗的馴順”?
B.“壯麗的馴順”有何深刻的涵義?
C.指出這段文字采用了哪些修辭手法?
39.閱讀裴多菲《我愿是一條急流》中的一節(jié),回答問題:
我愿是一條急流, 23
是山間的小河,穿過崎嶇的道路,從山巖中間滾過??
只要我的愛人
是一條小魚,在我的浪花中間,愉快地游來游去。
A.這里運用的是什么抒情手法?
B.詩中最重要的兩個意象是什么?
C.從詩中看,“我”和“我的愛人”之間存在一種怎樣的感情?
40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字,回答問題:
寶玉因見黛玉病了,心里放不下,飯也懶怠吃,不時來問,只怕他有個好歹。黛玉因說道:“你只管聽你的戲去罷;在家里做什么?”寶玉因昨日張道士提親之事,心中大不受用,今聽見黛玉如此說,心里因想道:“別人不知道我的心,還可恕;連他也奚落起我來。”??由不得立刻沉下臉來,說道:“我白認得你了!罷了,罷了!”黛玉聽說,冷笑了兩聲道:“你白認得了我嗎?我那里能夠象人家有什么配的上你的呢!”
A.寶黛吵架的直接原因是什么?
B.舉例說明文中所運用的人物描寫方法。
C.從這里看,寶黛吵架的心理特點是什么?
五、作文題(30分)
41.以“感恩”為話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,其他文體不限。
四、全國2009年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.貫穿《寡人之于國也》始終的論題是()A.民何以才能夠加多
B.小恩小惠不是王道 C.實行王道的根本措施
D.實行王道的正確態(tài)度
2.《就任北京大學(xué)校長之演說》中,提倡“砥礪德行”所針對的不良校風(fēng)是()A.求學(xué)為升官發(fā)財
B.讀書為混取文憑 C.不正當(dāng)娛樂泛濫
D.不敬愛師長學(xué)友 3.《咬文嚼字》中,運用“推敲”這個典故,是為了說明()A.文字的運用不可粗枝大葉 B.斟酌文字是調(diào)整思想感情 C.文學(xué)的文字注重聯(lián)想意義 D.文字運用必須有創(chuàng)造精神 4.《馮諼客孟嘗君》中,“孟嘗君就國于薛’’意味著()A.失去齊王信任,罷官歸去 B.衣錦榮歸故里,光宗耀祖 C.得到百姓擁護,奉迎返鄉(xiāng) D.領(lǐng)受齊王派遣,出使薛國 5.下列作品中,主要運用細節(jié)描寫手法刻畫人物性格的是()A.《張中丞傳后敘》
B.《種樹郭橐駝傳》 C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
D.《先妣事略》 6.《前赤壁賦》中引起“舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦”的是()A.“誦明月之詩,歌窈窕之章” B.“飲酒樂甚,扣舷而歌” C.“有吹洞簫者,倚歌而和”
D.曹孟德“橫槊賦詩”
7.在《香市》的情景描寫中,反襯重興香市結(jié)果很冷落的是()A.單調(diào)的鑼鼓聲
B.依然如昔的一泓清水 C.坍塌的戲臺
D.“南洋武術(shù)班”的表演
8.《愛爾克的燈光》所寫的“燈光”中,象征著作者對新生活的信念和對理想的追求的是()A.“于是大門內(nèi)亮起了燈光” B.“哈立希島上的燈光”
??C.“在窗前發(fā)亮的燈,燈光在呼喚我”
D.“我仿佛又看見了一線光,一個亮,這還是我常常看見的燈光” 9.《我與地壇》:“當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。”這里使用的人物描寫方法是()A.肖像描寫
B.行為描寫 C.心理描寫
D.細節(jié)描寫 10.被王國維評為“最得風(fēng)人深致”的詩歌是()A.《蒹葭》
B.《湘夫人》 C.《陌上桑》
D.《秋興八首》(其一)11.《飲酒》(其五)中,包含“大隱隱于市’’意味的詩句是()A.心遠地自偏
B.悠然見南山 C.飛鳥相與還
D.欲辯已忘言 12.《行路難》中,“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”兩句的象征意義是()A.仕途受阻
B.前程絕望 C.行役之苦
D.歲月蹉跎 l3.下列《長恨歌》詩句中,借比喻抒情的是()A.攬衣推枕起徘徊,珠箔銀屏邐迤開 B.云鬢半偏新睡覺,花冠不整下堂來 C.玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨 D.含情凝睇謝君王,一別音容兩渺茫
14.下列詩篇中,屬于七言律詩的是()A.《行路難》(其一)B.《長恨歌》 C.《早雁》
D.《虞美人》(春花秋月何時了)15.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中,最后導(dǎo)發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是()A.晚來風(fēng)急
B.舊時相識 C.黃花堆積
D.梧桐細雨 16.《一句話》中,“青天霹靂”的隱喻意義是()A.蘊藏著巨大革命力量的民眾 B.民眾中壓抑不住的革命情緒 C.民眾革命運動的聲威和力量 D.詩人對民眾革命的堅定信心 17.《再別康橋》中,隱喻美好理想的是()A.西天的云彩
B.河畔的金柳 C.康河的柔波
D.彩虹似的夢 18.《雨巷》中,“獨自彷徨”的象征意義是()A.孤獨當(dāng)中的苦悶
B.迷茫之中的尋求 C.訪人不遇的悵惘
D.周圍環(huán)境的冷寂 19.“寶玉見了這般,又自己后悔:‘方才不該和他較證,這會子他這樣光景,我又替不了他。’ ”這段文字所運用的人物描寫方法是()A.行為描寫
B.語言描寫 C.細節(jié)描寫
D.心理描寫 20.《苦惱》中,車夫姚納的主要苦惱是()A.天黑雪大無人乘車
B.兒子死了無依無靠 C.訴說苦惱無人肯聽
D.收入微薄生活艱難
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下列文章,采用寓言形式的有()A.《秋水》 B.《吃飯》 C.《螞蟻大戰(zhàn)》
D.《嬰寧》 E.《種樹郭橐駝傳》 22.《秋夜》一文的寫作特點有()A.隱喻象征,意在言外 B.擬人擬物,生動傳神 C.語言冷峻,意境幽深 D.借助對比,突出主題 E.感情復(fù)雜,褒貶分明
23.《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊的情感內(nèi)容有()A.對報國無門的悲憤 B.對妥協(xié)政策的怨刺 C.對羈旅行役的愁苦
D.對國勢危殆的憂慮 E.對權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐?/p>
24.《祖國啊,我親愛的祖國》中,象征貧窮落后沉重負載的意象有()A.熏黑的礦燈 B.古蓮的胚芽 C.干癟的稻穗
D.失修的路基 E.掛淚的笑渦 25.下列作品中,具有悲劇色彩的有()A.《嬰寧》 B.《斷魂槍》 C.《哦,香雪》
D.《苦惱》 E.《金鯉魚的百裥裙》
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)26.直不百步耳,是亦走也 直:
27.號物之?dāng)?shù)謂之萬 號:
28.何其衰也 何其:.29.即彼成我敗所由判也 判:
30.項王軍壁垓下 壁:
31.賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上 出己上:
32.雖驅(qū)世以笑我 驅(qū)世:
33.知不可乎驟得 驟:
34.峨冠盛筵 峨冠:
35.譬如在園中最為落寞的時間 落寞:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)36.閱讀《秋水》中的一段文字,回答問題:
五帝之所連,三王之所爭,仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣。伯夷辭之以為名,仲尼語之以為博,此其自多也,不似爾向之自多于水乎? A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么? B.這里運用了哪兩種論證方法? C.這里采用了哪些修辭手法? 37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字,回答問題:
項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣,莫能仰視。
A.寫出這段文字中引出的兩個成語。B.項羽的詩表現(xiàn)了他怎樣的性格特點? C.文中運用了哪些人物描寫方法? 38.閱讀《哭小弟》中的一段文字,回答問題:
小弟白面長身,美豐儀;喜文藝,嫻詩詞;且工書法篆刻。父親在挽聯(lián)中說他是“全才罕遇”,實非夸張。如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就這一 27 輩子,也沒有得以充分地發(fā)揮和施展。他病危彌留的時間很長,他那顆丹心,那顆讓祖國飛起來的丹心,頑強地跳動,不肯停息。他不甘心!這樣壯志未酬的人,不只他一個呵!A.舉例說明文中的正面描寫與側(cè)面描寫。
B.這段文字的寫作特點是什么? C.聯(lián)系全文,“這樣壯志未酬的人,不只他一個呵’’一句有何深意? 39.閱讀《湘夫人》中的一段,回答問題:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。A.前兩句為全詩設(shè)定了怎樣的情景? B.這一情景與《蒹葭》中的什么情景相近? C.這里運用了怎樣的情景交融方式? 40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字,回答問題:
誰不曉得沙子龍是利落,短瘦,硬棒,兩眼明得像霜夜的大星?可是,現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧,他自己在后小院占著三間北房,大槍立在墻角,院子里有幾只樓鴿。只是在夜間,他把小院的門關(guān)好,熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍,二十年的工夫,在西北一帶,給他創(chuàng)出來:“神槍沙子龍”五個字,沒遇見過敵手。現(xiàn)在,這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼,滑,硬而發(fā)顫的桿子,使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來,才能相信自己還是“神槍沙”。在白天,他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。
A.舉例說明這段文字中對沙子龍的描寫所運用的三種人物描寫方法。B.沙子龍“鏢局改了客棧”反映了怎樣的社會背景? C.沙子龍夜間練槍表現(xiàn)出他怎樣的性格特征?
五、作文題(30分)
41.以“我的財富”為題,寫一篇少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。
第四篇:全國自學(xué)考試《大學(xué)語文》歷年真題及答案匯總
全國自學(xué)考試《大學(xué)語文》歷年真題及部分答案匯總
一、全國2009年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――2
二、全國2009年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――9
三、全國2009年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――18
四、全國2009年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題――――-25
五、全國2010年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――29
六、全國2010年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――35
七、全國2010年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――40
八、全國2010年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題――――-44
九、全國2011年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――49
十、全國2011年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――――53
十一、全國2011年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題――――57
十二、全國2011年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題―――-65
十三、全國2012年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題――――69
一、全國2009年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.《秋水》中,“夏蟲不可以語于冰”的喻意是()
A.人的認識受先天素質(zhì)的限制 B.人的認識受后天教育的限制
C.人的認識受時間的限制 D.人的認識受空間的限制
2.貫穿《論毅力》全文的論證方法是()
A.演繹法 B.歸納法
C.類比法 D.對比法
3.《吃飯》中說:“弄飯給我們吃的人,決不是我們真正的主人翁。”這句話所揭示的社會現(xiàn)象的實質(zhì)是()
A.名實不副,相互掩飾 B.主從錯位,本末倒置
C.二元對立,執(zhí)兩用中 D.多元相濟,和而不同
4.《馮諼客孟嘗君》中,馮諼再三彈鋏而歌的主要目的是()
A.我行我素,張揚個性 B.不平則鳴,不甘人后
C.照顧家庭,贍養(yǎng)母親 D.探求知己,以展懷抱
5.《趙武靈王胡服騎射》所描述的中心事件是()
A.趙武靈王胡服騎射北略中山之地 B.趙武靈王招兵買馬訓(xùn)練胡服騎射
C.趙武靈王與肥義謀劃胡服騎射 D.趙武靈王就胡服騎射事說服公子成 6.下列文章中,雖然不加議論,但語句多含褒貶之意的是()
A.《西湖七月半》 B.《愛爾克的燈光》
C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》
7.《秋夜》:“我打一個呵欠,點起一支紙煙,噴出煙來,對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。”這些“英雄”指的是()
A.棗樹 B.小粉紅花
C.小青蟲 D.蜜蜂
8.《哭小弟》:“他雖然小,在昆明的冬天里,孩子們都怕生凍瘡,都怕用冷水洗臉,他卻一點不怕。”這里使用的人物描寫方法是()
A.語言描寫 B.心理描寫
C.細節(jié)描寫 D.肖像描寫
9.《都江堰》全文分為四部分,第一部分的內(nèi)容是()
A.寫都江堰水流的壯觀 B.寫為民造福的李冰父子
C.寫橫江索橋與二王廟 D.將都江堰與長城作對比
10.我國文學(xué)史上第一部詩歌總集是()
A.《詩經(jīng)》 B.《楚辭》
C.《樂府詩集》 D.《古詩十九首》
11.《湘夫人》中,通過描述舉止動作來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的詩句是()
A.嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下
B.鳥何萃兮蘋中? 罾何為兮木上
C.麋何食兮庭中? 蛟何為兮水裔
D.捐余袂兮江中,遺余褋兮醴浦
12.《秋興八首》(其一)的主要情感內(nèi)容是()
A.羈旅之苦 B.家國之思
C.前途之慮 D.老病之憂
13.《早雁》中,“仙掌月明”句所用的典故是()
A.漢武帝將陳皇后打入冷宮 B.漢武帝鑄銅仙人承接甘露
C.唐玄宗時制作霓裳羽衣曲 D.唐玄宗遣道士尋覓楊玉環(huán)
14.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)描寫心理活動的特點是()
A.先寫自己,再寫對方 B.先寫對方,再寫自己
C.由己及彼,由彼及己 D.話分兩頭,雙管齊下
15.《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)中,警告讒害忠良之徒的詞句是()
A.春且住 B.怨春不語
C.君莫舞 D.休去倚危欄
16.《雨巷》中,最富有象征意味的意象是()
A.雨巷 B.丁香姑娘
C.雨的哀曲 D.獨自彷徨
17.《祖國啊,我親愛的祖國》中象征古老中國沉重負載的是()
A.淤灘上的駁船 B.千百年來未落到地面的花朵
C.雪被下古蓮的胚芽 D.掛著眼淚的笑渦
18.《我愿是一條急流》中,“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”、“云朵”的形象顯得荒蕪、簡陋、殘缺,這是為了表達“我”的()
A.渺小 B.貧困
C.虔誠 D.謙遜
19.下列選項中,最能體現(xiàn)嬰寧自然天性的是()
A.愛笑 B.癡憨
C.狡黠 D.陰險
20.《金鯉魚的百裥裙》的整體構(gòu)思特點是()
A.以近知遠 B.以小見大
C.以古知今 D.以大見小
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.羅素認為,避免愚蠢見識的途徑有()
A.堅持科學(xué)的認知方法 B.善于聽取不同的意見
C.努力提高論辯的本領(lǐng) D.克服狂妄自大的心態(tài)
E.樹立認識有限的觀念
22.下列文章中,使用對比手法以突出主題的有()
A.《秋夜》 B.《香市》
C.《紀念傅雷》 D.《都江堰》
E.《螞蟻大戰(zhàn)》
23.《陌上桑》中,運用鋪陳手法加以描寫的有()
A.采桑的器具 B.羅敷的服飾
C.觀者的失態(tài) D.使君的丑行
E.夫婿的高貴
24.下列《再別康橋》中的詩句,屬于移情于景的有()
A.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘 B.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾
C.滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌 D.夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋
E.我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩
25.下列選項中,對《斷魂槍》評述正確的有()
A.在近代中國,古老的傳統(tǒng)文明遭遇西方現(xiàn)代文明的嚴峻挑戰(zhàn)
B.沙子龍留戀斷魂槍,是民族文化中保守痼疾的表現(xiàn)
C.沙子龍武藝高強,個性孤傲內(nèi)向
D.沙子龍心甘情愿將鏢局改成客棧
E.作者贊賞孫老者積極進取的心態(tài)
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.于是焉河伯始旋其面目
旋:
27.而皆背晉以歸梁
背:
28.要其何以成,何以敗
要:
29.孟嘗君曰:“客何好?”
好:
30.騎皆伏曰:“如大王言。”
伏:
31.甚者爪其膚以驗其生枯
爪其膚:
32.先時中山負齊之強兵,侵暴吾地
負:
33.孺人中夜覺寢
覺寢:
34.弱管輕絲,竹肉相發(fā)
竹肉:
35.每一念及,便淚下如綆
淚下如綆:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字,回答問題:
要是沒有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界—那個在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象,那末在我看來,生活就會是空虛的。
A.作者認為,怎樣才能使生活不空虛? 6
B.寫出文中體現(xiàn)“宇宙無限,人的認識有限”的語句。
C.解釋其中的兩個成語。
37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字,回答問題:
及城陷,賊縛巡等數(shù)十人坐,且將戮。巡起旋,其眾見巡起,或起或泣。巡曰:“汝勿怖!死,命也。”眾泣不能仰視。巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。
A.這里表現(xiàn)出張巡怎樣的性格特點?
B.文中運用了哪幾種人物描寫方法?
C.指出文中側(cè)面烘托張巡形象的句子。
38.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字,回答問題:
我高興地來,痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng),路上的塵土,馬達的叫吼,車輪的滾動,和廣大田野里一片盛開的菜子花,這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告,把頭伸到車窗外面,去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興,自己又一次離開了狹小的家,走向廣大的世界中去!
A.這里用了哪幾種人物描寫方法?
B.“但是清晨的微風(fēng)??”一句在文中起什么作用?
C.說明這段文字中“我”的感情。
39.閱讀《鷓鴣天》(重過閶門萬事非),回答問題:
重過閶門萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。原上草,露初晞,舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨,誰復(fù)挑燈夜補衣?
A.概括這首詞的情感內(nèi)容。
B.指出上片所用的比喻及其比喻意義。
C.下片運用了哪些抒情手法?
40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字,回答問題:
那寶玉心中又想著:“我不管怎么樣都好,只要你隨意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罷,不知也罷,只由我的心,那才是你和我近,不和我遠。”黛玉心里又想著:“你只管你就是了;你好,我自然好。你要把自己丟開,只管周旋我,是你不叫我近你,竟叫我遠了。”看官,你道兩個人原是一個心,如此看來,卻都是多生了枝葉,將那求近之心,反弄成疏遠之意了。
A.為什么說這段描寫體現(xiàn)了寶黛愛情的深摯?
B.如何理解作者所言“將那求近之心,反弄成疏遠之意了”?
C.這里運用了何種人物描寫方法?
五、作文(30分)
41.以《獨自面對》為題,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。
二、全國2009年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.先秦諸子中,提出“民貴君輕”思想的是()
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.莊子
2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯(lián)想意義,這種論證方法是(A.演繹法
B.例證法
C.對比法
D.類比法
3.從《我的世界觀》一文來看,愛因斯坦的“宗教感情”指的是()
A.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受
B.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在 C.對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求
D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續(xù)活著
4.《垓下之圍》中,表現(xiàn)項羽“身死東城,尚不覺悟,而不自責(zé)”的細節(jié)描寫是(A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
B.“天之亡我”的三次呼告
C.嗔目叱退漢將赤泉侯))
D.將寶馬贈給烏江亭長
5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了()
A.議論與敘事
B.議論與抒情
C.抒情與描寫
D.敘事與抒情
6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現(xiàn)方法是(A.象征
B.類比
C.對比
D.鋪墊
7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句中,屬于側(cè)面描寫的是()
A.孺人不憂米鹽,乃勞苦若不謀夕
B.室靡棄物,家無閑人
C.手中紉綴不輟
D.遇童奴有恩
8.《愛爾克的燈光》中,引發(fā)作者對人生道路進行思索的是()
A.故居照壁上“長宜子孫”四個字
B.愛爾克的燈光
C.姐姐的死訊
D.田野里的一線光、一個亮
9.下列作品中,屬于散文詩的是()
A.《秋夜》
B.《我與地壇》)
C.《哭小弟》
D.《都江堰》
10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的()
A.精于翻譯
B.工于鑒賞
C.教子成功
D.性格剛直
11.《陌上桑》的情節(jié)和語言都體現(xiàn)出()
A.喜劇色彩
B.悲劇色彩
C.正劇色彩
D.鬧劇色彩
12.《行路難》中,借舉止抒情的詩句是()
A.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山
B.停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然
C.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊
D.長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海
13.下列《長恨歌》詩句中,屬于移情于景的是()
A.行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲
B.春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時
C.西宮南內(nèi)多秋草,落葉滿階紅不掃
D.遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天
14.下列詩篇中,托物言志,表達憂國憂民心情的詠物之作是(A.《蒹葭》)
B.《陌上桑》
C.《秋興八首》(其一)
D.《早雁》
15.用“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿,這種修辭手法是()
A.借代
B.比喻
C.比擬
D.夸張
16.《聲聲慢》(尋尋覓覓)的主要抒情方法是()
A.直抒胸臆
B.借景抒情
C.借典故抒情
D.借比喻抒情
17.《再別康橋》詩意含蓄蘊藉的主要原因是()
A.章節(jié)整齊的建筑美
B.和諧流暢的音樂美
C.婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的語言美
D.情景交融的意象美
18.《祖國啊,我親愛的祖國》四個層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是(A.逐層演進
B.相互對比
C.抑揚交錯
D.對等并列
19.《寶黛吵架》中,說“不是冤家不聚頭”的是())
A.襲人
B.寶玉
C.黛玉
D.賈母
20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚()
A.做了許老爺?shù)囊烫?/p>
B.生了兒子卻被大太太奪去
C.穿一次百裥裙夢想的破滅
D.始終未能將百裥裙的帶子縫上去
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列議論文,主要運用例證法說理的有()
A.《容忍與自由》
B.《咬文嚼字》
C.《吃飯》
D.《我的世界觀》
E.《如何避免愚蠢的見識》
22.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場面描寫的有()
A.梨園以技鳴者,無慮數(shù)十輩
B.迨半奏,引商刻羽,抗墜疾徐,并稱善也
C.蓋馬伶恥出李伶下,已易衣遁矣
D.李伶忽失聲,匍匐前稱弟子
E.坐客乃西顧而嘆,或大呼命酒,或移坐更進之,首不復(fù)東
23.從《垓下之圍》中,引申而成的成語有()
A.四面楚歌
B.以五十步笑百步
C.羞見江東父老
D.霸王別姬
E.項莊舞劍,意在沛公
24.下列《蒹葭》詩句中,屬于借事抒情的有()
A.白露為霜
B.溯洄從之
C.白露未晞
D.溯游從之
E.白露未已
25.《我愿是一條急流》中相對應(yīng)的比喻意象有()
A.急流與太陽
B.荒林與小鳥
C.廢墟與常春藤
D.草棚與烈火
E.云朵與小魚
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.申之以孝悌之義
孝悌:
27.智勇多困于所溺
所溺:
28.孟嘗君固辭不往也
固辭:
29.然今卒困于此
卒:
30.戰(zhàn)百萬日滋之師
師:
31.燈火熒熒,每至夜分
夜分:
32.但坐觀羅敷
坐:
33.何況落紅無數(shù)
落紅:
34.生聞之,不覺解頤
解頤:
35.我們還得戒律自己
戒律:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《論毅力》中的一段文字,回答問題:
其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以為天下事固易易也,及驟嘗焉而阻力猝來,頹然喪矣;其次弱者,乘一時之意氣,透過此第一關(guān),遇再挫而退;稍強者,遇三四挫而退;更稍強者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈難,非至強之人,未有能善于其終者也。
A.這里描述了哪幾種不同毅力的人?
B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說明什么道理?
C.這里運用了什么修辭手法和論證方法?
37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字,回答問題:
左右以君賤之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君曰:“食之,比門下之客。”居有頃,復(fù)彈其鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之,以告。孟嘗君曰:“為之駕,比門下車客。”于是乘其車,揭其劍,過其友,曰:“孟嘗君客我。”后有頃,復(fù)彈其劍鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之,以為貪而不知足。孟嘗君問:“馮公有親乎?”對曰:“有老母。”孟嘗君使人給其食用,無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。
A.馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是什么?
B.從刻畫馮諼形象看,文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用?
C.文中孟嘗君的性格特征是什么?
38.閱讀《我與地壇》中的一段文字,回答問題:
如果以一天中的時間來對應(yīng)四季,當(dāng)然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黃昏,冬天是夜晚。如果以樂器來對應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢?那么,春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音,夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑,秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響,冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。
A.舉例說明這段文字用了哪些修辭方法?
B.這段文字還運用了哪些表現(xiàn)方法?
C.請概括這段文字的中心思想。
39.閱讀《湘夫人》中的兩節(jié),回答問題:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。
登白薠兮騁望,與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上?沅有芷兮醴有蘭,思公子兮未敢言。荒忽兮遠望,觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋,夕濟兮西澨,聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝。
A.此詩的抒情主人公是誰?
B.概括這兩節(jié)詩的內(nèi)容,并說明這兩節(jié)詩各依托“水神祭祀”中哪兩個基本步驟?
C.各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。
40.閱讀下面一段文字,回答問題:
東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們,揉著眼,禱告著祖先與神靈;不大會兒,失去了國土、自由和權(quán)利。門外立著不同面色的人,槍口還 16 熱著。他們的長矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊;
A.這段文字選自哪位作家的哪篇作品?
B.概括這段文字的大意。
C.這段文字對表現(xiàn)作品主旨有何作用?
五、作文(30分)
41.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文,請魯迅先生批閱。魯迅讀完后,寫了如下評語:“擬給90分,其中給你5分(抄工3分,末尾幾句議論2分),其余85分給羅素。”顯然,魯迅先生是委婉地批評了許廣平。請根據(jù)材料,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。
三、全國2009年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.《五代史伶官傳序》的中心論點是()
A.“盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉”
B.“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”
C.“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”
D.“滿招損,謙得益”
2.《就任北京大學(xué)校長之演說》:“吾人對于當(dāng)軸多不滿意”。這里的“當(dāng)軸”所用的修辭手法是()
A.比喻 B.借代
C.比擬 D.夸張
3.《咬文嚼字》中,用心理學(xué)的“套板反應(yīng)”原理所論證的道理是()
A.文字的運用決不可粗枝大葉
B.文學(xué)的文字更注重聯(lián)想意義
C.文字的運用一定要有創(chuàng)造精神
D.斟酌文字實際是調(diào)整思想感情
4.《如何避免愚蠢的見識》中,羅素認為:“處理這個普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法”是()
A.堅持親自驗證和注重證據(jù)的認知方法
B.善于聽取各種不同的乃至相反的意見
C.克服種種自我的或者群體的中心主義
D.樹立宇宙無限而人的認識有限的觀念
5.下列作者中,名列“唐宋八大家”的是()
A.白居易 B.柳宗元
C.司馬光 D.辛棄疾
6.《前赤壁賦》用來寫景、抒情、說理的主要自然景物是()
A.江水、明月、烏鵲 B.江水、清風(fēng)、白露
C.江水、明月、清風(fēng) D.清風(fēng)、明月、麋鹿
7.《馬伶?zhèn)鳌分袑戱R伶在第一次技藝較量失敗后“易衣遁矣”,這種人物描寫方法屬于()
A.行為描寫 B.肖像描寫
C.言語描寫 D.心理描寫
8.《西湖七月半》中作者所寫真正賞月的“吾輩”指的是()
A.達官顯貴 B.市井百姓
C.文人雅士 D.美女閨秀
9.魯迅《秋夜》中象征著追求光明而不惜獻出生命的意象是()
A.天空 B.棗樹
C.小粉紅花 D.小青蟲
10.《紀念傅雷》一文所歌頌的傅雷的精神品格是()
A.嫉惡如仇,忠貞剛烈 B.忘我工作,無私奉獻
C.堅持真理,剛直不屈 D.報效知己,深謀遠慮
11.下列《螞蟻大戰(zhàn)》中的語句,采用擬人手法的是()
A.發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉,它們比斗犬廝殺更慘烈
B.威武雄壯地高奏國歌,以振奮前仆后繼的前線戰(zhàn)士
C.那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放
D.你越深究下去,越覺得它們與人類并無兩樣
12.《我與地壇》:“春天應(yīng)該是小號,夏天是定音鼓”。這里所用的表現(xiàn)手法是()
A.象征 B.類比
C.側(cè)寫 D.對比
13.《詩經(jīng)》中收錄各地民歌最多的部分是()
A.《大雅》 B.《小雅》
C.《風(fēng)》 D.《頌》
14.下列《湘夫人》詩句中融情入景的是()
A.洞庭波兮木葉下 B.鳥何萃兮蘋中
C.捐余袂兮江中 D.葺之兮荷蓋
15.《陌上桑》中見了羅敷后“下?lián)埙陧殹钡氖?)
A.使君 B.耕者
C.少年 D.行者
16.杜甫《秋興八首》(其一)中具有象征寓意的一聯(lián)是()
A.玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森
B.江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰
C.叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心
D.寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧
17.李清照《聲聲慢》中引發(fā)故鄉(xiāng)之思的景物是()
A.晚風(fēng) B.過雁
C.黃花 D.梧桐
18.《再別康橋》中詩人用以自喻的事物是()
A.金柳 B.水草
C.彩虹 D.星輝
19.戴望舒《雨巷》中的最主要象征意象是()
A.丁香姑娘 B.寂寥雨巷
C.頹圮籬墻 D.雨的哀曲
20.舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》中,感嘆祖祖輩輩美好希望一再失落的詩句是()
A.數(shù)百年來紡著疲憊的歌 B.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
C.千百年來未落到地面的花朵 D.我是你雪被下古蓮的胚芽
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列成語,從莊子《秋水》語句中引申而出的有()
A.狡兔三窟 B.望洋興嘆
C.貽笑大方 D.功虧一簣
E.井底之蛙
22.下列文章中,具有場面描寫的有()
A.《垓下之圍》 B.《趙武靈王胡服騎射》
C.《種樹郭橐駝傳》 D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
E.《西湖七月半》
23.《都江堰》:“如地震前兆,如海嘯將臨,如山崩即至。”這里所采用的修辭手法有()
A.比喻 B.比擬
C.夸張 D.排比
E.借代
24.李白《行路難》(其一)詩句中運用典故的有()
A.欲渡黃河冰塞川 B.長風(fēng)破浪會有時
C.閑來垂釣碧溪上 D.將登太行雪滿山
E.忽復(fù)乘舟夢日邊
25.辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊的情感內(nèi)容有()
A.對國勢危殆的憂慮 B.對報國無門的悲憤
C.對權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐?D.對羈旅行役的困倦
E.對時機錯失的惋惜
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.棄甲曳兵而走
兵:
27.吾非至于子之門則殆矣
殆:
28.揭其劍,過其友
過:
29.引繩而絕之,其絕必有處
絕:
30.他植者雖窺伺效慕,莫能如也
莫能如也:
3l.泣孤舟之嫠婦
嫠婦:
32.戶內(nèi)灑然
灑然:
33.遍征金陵之貴客文人
征:
34.何事苦淹留
淹留:
35.要我恪守的教誨
恪守:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《吃飯》中的一段文字,回答問題:
這個世界給人弄得混亂顛倒,到處是磨擦沖突,只有兩件最和諧的事物總算是人造的:音樂和烹調(diào)。一碗好菜仿佛一支樂曲,也是一種一貫的多元,調(diào)和滋味,使相反的分子相成相濟,變作可分而不可離的綜合。
A.這里所倡導(dǎo)的是怎樣的社會理念?
B.從這段文字看,作者倡導(dǎo)這一社會理念的針對性是什么?
C.這里采用了什么論證方法和修辭手法?
37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字,回答問題:
守一城,捍天下,以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮,沮遏其勢,天下之不亡,其誰之功也!當(dāng)是時,棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強兵坐而觀者,相環(huán)也。不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。
A.文中肯定了張巡、許遠什么樣的歷史功績?
B.文中對哪三種人嚴加斥責(zé)?
C.“以千百就盡之卒”與“戰(zhàn)百萬日滋之師”形成怎樣的對比關(guān)系?
38.閱讀《都江堰》中的一段文字,回答問題:
也許水流對自己的馴順有點惱怒了,突然撒起野來,猛地翻卷咆哮,但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪,也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間,延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強捍的生命付之于規(guī)整,付之于企盼,付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地,要看水,萬不可忘了都江堰。
A.為何說都江堰流水是“壯麗的馴順”?
B.“壯麗的馴順”有何深刻的涵義?
C.指出這段文字采用了哪些修辭手法?
39.閱讀裴多菲《我愿是一條急流》中的一節(jié),回答問題:
我愿是一條急流, 23
是山間的小河,穿過崎嶇的道路,從山巖中間滾過??
只要我的愛人
是一條小魚,在我的浪花中間,愉快地游來游去。
A.這里運用的是什么抒情手法?
B.詩中最重要的兩個意象是什么?
C.從詩中看,“我”和“我的愛人”之間存在一種怎樣的感情?
40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字,回答問題:
寶玉因見黛玉病了,心里放不下,飯也懶怠吃,不時來問,只怕他有個好歹。黛玉因說道:“你只管聽你的戲去罷;在家里做什么?”寶玉因昨日張道士提親之事,心中大不受用,今聽見黛玉如此說,心里因想道:“別人不知道我的心,還可恕;連他也奚落起我來。”??由不得立刻沉下臉來,說道:“我白認得你了!罷了,罷了!”黛玉聽說,冷笑了兩聲道:“你白認得了我嗎?我那里能夠象人家有什么配的上你的呢!”
A.寶黛吵架的直接原因是什么?
B.舉例說明文中所運用的人物描寫方法。
C.從這里看,寶黛吵架的心理特點是什么?
五、作文題(30分)
41.以“感恩”為話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,其他文體不限。
四、全國2009年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.貫穿《寡人之于國也》始終的論題是()A.民何以才能夠加多
B.小恩小惠不是王道
C.實行王道的根本措施
D.實行王道的正確態(tài)度
2.《就任北京大學(xué)校長之演說》中,提倡“砥礪德行”所針對的不良校風(fēng)是()A.求學(xué)為升官發(fā)財 C.不正當(dāng)娛樂泛濫
B.讀書為混取文憑 D.不敬愛師長學(xué)友
3.《咬文嚼字》中,運用“推敲”這個典故,是為了說明()A.文字的運用不可粗枝大葉 B.斟酌文字是調(diào)整思想感情 C.文學(xué)的文字注重聯(lián)想意義
D.文字運用必須有創(chuàng)造精神
4.《馮諼客孟嘗君》中,“孟嘗君就國于薛’’意味著()A.失去齊王信任,罷官歸去 B.衣錦榮歸故里,光宗耀祖 C.得到百姓擁護,奉迎返鄉(xiāng) D.領(lǐng)受齊王派遣,出使薛國 5.下列作品中,主要運用細節(jié)描寫手法刻畫人物性格的是()A.《張中丞傳后敘》
B.《種樹郭橐駝傳》 C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
D.《先妣事略》 6.《前赤壁賦》中引起“舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦”的是()A.“誦明月之詩,歌窈窕之章” B.“飲酒樂甚,扣舷而歌” C.“有吹洞簫者,倚歌而和”
D.曹孟德“橫槊賦詩”
7.在《香市》的情景描寫中,反襯重興香市結(jié)果很冷落的是()A.單調(diào)的鑼鼓聲
B.依然如昔的一泓清水 C.坍塌的戲臺
D.“南洋武術(shù)班”的表演
8.《愛爾克的燈光》所寫的“燈光”中,象征著作者對新生活的信念和對理想的追求的是()A.“于是大門內(nèi)亮起了燈光” B.“哈立希島上的燈光”
C.“在窗前發(fā)亮的燈,??燈光在呼喚我”
D.“我仿佛又看見了一線光,一個亮,這還是我常常看見的燈光” 9.《我與地壇》:“當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。”這里使用的人物描寫方法是()A.肖像描寫
B.行為描寫 C.心理描寫
D.細節(jié)描寫 10.被王國維評為“最得風(fēng)人深致”的詩歌是()A.《蒹葭》
B.《湘夫人》
C.《陌上桑》
D.《秋興八首》(其一)11.《飲酒》(其五)中,包含“大隱隱于市’’意味的詩句是()A.心遠地自偏 C.飛鳥相與還
B.悠然見南山 D.欲辯已忘言 12.《行路難》中,“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”兩句的象征意義是()A.仕途受阻
B.前程絕望 C.行役之苦
D.歲月蹉跎 l3.下列《長恨歌》詩句中,借比喻抒情的是()A.攬衣推枕起徘徊,珠箔銀屏邐迤開 B.云鬢半偏新睡覺,花冠不整下堂來 C.玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨 D.含情凝睇謝君王,一別音容兩渺茫
14.下列詩篇中,屬于七言律詩的是()A.《行路難》(其一)C.《早雁》 A.晚來風(fēng)急 C.黃花堆積
B.《長恨歌》
D.《虞美人》(春花秋月何時了)B.舊時相識 D.梧桐細雨 15.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中,最后導(dǎo)發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是()16.《一句話》中,“青天霹靂”的隱喻意義是()A.蘊藏著巨大革命力量的民眾 B.民眾中壓抑不住的革命情緒 C.民眾革命運動的聲威和力量
17.《再別康橋》中,隱喻美好理想的是()A.西天的云彩
D.詩人對民眾革命的堅定信心 B.河畔的金柳
C.康河的柔波
D.彩虹似的夢 18.《雨巷》中,“獨自彷徨”的象征意義是()A.孤獨當(dāng)中的苦悶
B.迷茫之中的尋求 C.訪人不遇的悵惘
D.周圍環(huán)境的冷寂 19.“寶玉見了這般,又自己后悔:‘方才不該和他較證,這會子他這樣光景,我又替不了他。’ ”這段文字所運用的人物描寫方法是()A.行為描寫 C.細節(jié)描寫
B.語言描寫 D.心理描寫
B.兒子死了無依無靠 D.收入微薄生活艱難 20.《苦惱》中,車夫姚納的主要苦惱是()A.天黑雪大無人乘車
C.訴說苦惱無人肯聽
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下列文章,采用寓言形式的有()A.《秋水》 D.《嬰寧》
A.隱喻象征,意在言外 D.借助對比,突出主題
B.《吃飯》
E.《種樹郭橐駝傳》 B.擬人擬物,生動傳神 E.感情復(fù)雜,褒貶分明
C.《螞蟻大戰(zhàn)》
22.《秋夜》一文的寫作特點有()
C.語言冷峻,意境幽深
23.《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊的情感內(nèi)容有()A.對報國無門的悲憤 B.對妥協(xié)政策的怨刺 C.對羈旅行役的愁苦
D.對國勢危殆的憂慮 E.對權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐?/p>
24.《祖國啊,我親愛的祖國》中,象征貧窮落后沉重負載的意象有()A.熏黑的礦燈 B.古蓮的胚芽 C.干癟的稻穗
D.失修的路基 E.掛淚的笑渦
C.《哦,香雪》 25.下列作品中,具有悲劇色彩的有()A.《嬰寧》 B.《斷魂槍》 D.《苦惱》 E.《金鯉魚的百裥裙》
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)26.直不百步耳,是亦走也 直:
27.號物之?dāng)?shù)謂之萬 號: 28.何其衰也 何其:.29.即彼成我敗所由判也 判:
30.項王軍壁垓下
壁:
31.賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上 出己上:
32.雖驅(qū)世以笑我 驅(qū)世: 33.知不可乎驟得 驟:
34.峨冠盛筵 峨冠:
35.譬如在園中最為落寞的時間 落寞:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)36.閱讀《秋水》中的一段文字,回答問題:
五帝之所連,三王之所爭,仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣。伯夷辭之以為名,仲尼語之以為博,此其自多也,不似爾向之自多于水乎? A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么? B.這里運用了哪兩種論證方法? C.這里采用了哪些修辭手法? 37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字,回答問題:
項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣,莫能仰視。
A.寫出這段文字中引出的兩個成語。
B.項羽的詩表現(xiàn)了他怎樣的性格特點? C.文中運用了哪些人物描寫方法? 38.閱讀《哭小弟》中的一段文字,回答問題:
小弟白面長身,美豐儀;喜文藝,嫻詩詞;且工書法篆刻。父親在挽聯(lián)中說他是“全才罕遇”,實非夸張。如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就這一 27 輩子,也沒有得以充分地發(fā)揮和施展。他病危彌留的時間很長,他那顆丹心,那顆讓祖國飛起來的丹心,頑強地跳動,不肯停息。他不甘心!這樣壯志未酬的人,不只他一個呵!A.舉例說明文中的正面描寫與側(cè)面描寫。
B.這段文字的寫作特點是什么? C.聯(lián)系全文,“這樣壯志未酬的人,不只他一個呵’’一句有何深意? 39.閱讀《湘夫人》中的一段,回答問題:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。A.前兩句為全詩設(shè)定了怎樣的情景? B.這一情景與《蒹葭》中的什么情景相近? C.這里運用了怎樣的情景交融方式? 40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字,回答問題:
誰不曉得沙子龍是利落,短瘦,硬棒,兩眼明得像霜夜的大星?可是,現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧,他自己在后小院占著三間北房,大槍立在墻角,院子里有幾只樓鴿。只是在夜間,他把小院的門關(guān)好,熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍,二十年的工夫,在西北一帶,給他創(chuàng)出來:“神槍沙子龍”五個字,沒遇見過敵手。現(xiàn)在,這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼,滑,硬而發(fā)顫的桿子,使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來,才能相信自己還是“神槍沙”。在白天,他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。
A.舉例說明這段文字中對沙子龍的描寫所運用的三種人物描寫方法。B.沙子龍“鏢局改了客棧”反映了怎樣的社會背景? C.沙子龍夜間練槍表現(xiàn)出他怎樣的性格特征?
五、作文題(30分)
41.以“我的財富”為題,寫一篇少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。
五、全國2010年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.《五代史伶官傳序》的中心論點是()A.滿招損,謙得益
B.憂勞可以興國,逸豫可以亡身
C.禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺
D.盛衰之理,雖日天命,豈非人事哉
2.《就任北京大學(xué)校長之演說》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問”,又批評“求學(xué)為升官發(fā)財”的腐敗風(fēng)氣,這種論證方法是()A.演繹法 C.對比法
3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是()A.對比
B.歸納法 D.類比法 B.類比
C.側(cè)寫 D.象征
4.《垓下之圍》中,揭示項羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是()A.驚聞楚歌
B.悲歌“虞兮”
C.對呂馬童說“吾為若德” D.馬贈亭長,自刎烏江 5.下列文章中,“傳其事以為官戒”的是()A.《馮諼客孟嘗君》 C.《種樹郭橐駝傳》
B.《張中丞傳后敘》 D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
6.下列《前赤壁賦》的語句中,描寫簫聲的是()A.耳得之而為聲 B.飄飄乎如遺世獨立 C.舞幽壑之潛蛟 D.寄蜉蝣于天地 7.《先妣事略》:“入城,則緝纟盧,燈火熒熒,每至夜分。”這里表現(xiàn)的母親的品德是()A.儉樸
B.勤勞
C.待人厚道 D.嚴以教子
8.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中,暗含諷刺當(dāng)朝權(quán)奸之意的是()A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者,趾相錯也 B.新安賈合兩部為大會 C.異哉!馬伶之自得師也 D.見昆山猶之見分宜也
9.《秋夜》所寫的事物中,在象征寓意上與棗樹相近的是()A.天空 B.小粉紅花 C.小青蟲 A.舊家庭的冷落
D.月亮 B.希望的破滅 10.在巴金的筆下,“愛爾克的燈光”所象征的是()
C.對禮教的憎惡 D.新的生活道路 11.余秋雨說,都江堰“實實在在地占據(jù)了邈遠的時間”,這句話的意思是()A.它永久性地灌溉了中華民族
B.長城還只是它的后輩
C.李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù) D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲
12.《螞蟻大戰(zhàn)》中場面描寫的特點是()A.以點帶面 B.由近及遠 C.動靜交錯 D.由遠及近13.《蒹葭》的主要抒情方法是()A.直抒胸臆 C.借典故抒情
B.借比喻抒情 D.借象征抒情
14.《陌上桑》所描寫的主要人物形象是()A.羅敷 B.耕者 C.使君
A.玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森
D.夫婿
B.江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰 15.《秋興八首》(其一)中,抒寫漂泊之感的詩句是()
C.叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心 D.寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧 16.李煜《虞美人》的情感內(nèi)容是抒寫()A.行役之苦、羈旅之愁 C.時局之憂、危機之慮
B.失意之悲、遭貶之憤 D.故國之思、亡國之痛
17.《再別康橋》中,“夕陽中的新娘”比喻的是()A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.軟泥上的青荇 D.康河的柔波
18.《祖國啊,我親愛的祖國》中,“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是()
A.絲綢之路的歷史記憶 B.敦煌藝術(shù)的文化遺存 C.歷史的祖國艱難地負重緩行 D.祖祖輩輩的美好希望一再失落 19.《哦,香雪》的整體結(jié)構(gòu)特點是()A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心畫面
C.以看火車為聚集點 D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情
20.《金鯉魚的百裥裙》中,開頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景,這對表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運的作用是()A.對比反襯 C.側(cè)面渲染
B.鋪墊烘托 D.象征暗示
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的()A.教育思想 B.人生觀念 C.政治思想
D.科學(xué)貢獻
E.宗教感情
22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛的方式有()A.行動描寫 C.側(cè)面烘托
B.心理描寫 D.多重類比
E.象征
23.下列《長恨歌》詩句中,借舉止抒情的有()A.回看血淚相和流 B.到此躊躇不能去
C.春風(fēng)桃李花開日 D.孤燈挑盡未成眠
E.在地愿為連理枝
24.聞一多《一句話》的情感內(nèi)涵有()A.對社會黑暗的憎惡 B.對民眾革命的信心 C.對新生中國的企盼 D.對西方文明的向往 E.對祖國的深沉熱愛
25.下列《嬰寧》中語句,屬于鬼母教誨嬰寧的有()A.頗亦不鈍,但少教訓(xùn),嬉不知愁
B.有何喜,笑輒不輟?若不笑,當(dāng)為全人 C.小學(xué)詩禮,亦好事翁姑 D.人罔不笑,但須有時
E.觀其孜孜憨笑,似全無心肝者
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)26.王無罪歲,斯天下之民至焉 斯:
27.即彼成我敗所由判也 判:
28.宗旨既乘,趨向自異 乖:
29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯 放:
30.不能通知二父志 通知: 31.字而幼孩 字:
32.固一世之雄也 固:
33.無一字齟齬 齟齬:
34.不衫不幘
幘:
35.登時一口一口的,把塊絹子吐濕 登時:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《吃飯》中的一段文字,回答問題:
伊尹是中國第一個哲學(xué)家廚師,在他眼里,整個人世間好比是做菜的廚房。《呂氏春秋·本味篇》記伊尹以至味說湯,把最偉大的統(tǒng)治哲學(xué)講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意識,所以自從《尚書·說命》起,做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”,老子也說“治國如烹小鮮”。
A.概括這段文字的大意。
B.這里運用了哪兩種論證方法? 31 C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法? 37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字,回答問題:
守一城,捍天下,以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮,沮遏其勢,天下之不亡,其誰之功也!當(dāng)是時,棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強兵坐而觀者,相環(huán)也。不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句? B.這段文字包含哪四重對比關(guān)系? C.寫出文中的對偶句。
38.閱讀《湘夫人》中的一節(jié),回答問題:
筑室兮水中,葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇,芳椒兮成堂;桂棟兮蘭,辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷,擗蕙 兮既張;白玉兮為鎮(zhèn),疏石蘭兮為芳,芷葺兮荷屋,繚之兮杜衡。合百草兮實庭,建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎,靈之來兮如云。A.這里描寫了什么情景? B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感? C.這里運用了什么藝術(shù)手法? 39.閱讀李清照《聲聲慢》,回答問題:
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘!守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!A.開頭十四個疊字分別寫了什么? B.“雁過”引發(fā)出怎樣的思緒? C.詞中運用了哪些宋人口語? 40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字,回答問題:
到了大喜的日子,果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙,固然沒有身份的區(qū)別了,但是,穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點點的區(qū)別呀!??她多少年就夢想著,有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙,在上房里,在花廳上,在喜棚下走動著。的聲音,是從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音,曾令她羨妒,令她渴望,令她傷心。
A.“大喜的日子,果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么? B.金鯉魚夢想穿“大紅百裥裙”的動機是什么? C.結(jié)尾三句運用了什么修辭手法,有何作用?
五、作文題(30分)
41.以《我們的家園》為題,寫一篇不少于800字的文章,除詩歌外,文體不限。(全國2010年1月自學(xué)考試大學(xué)語文參考答案)
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1—5 DCBDC 6—10 11—15 16—2 21.ACE 22.ABC
CBDCB AADAC DBDBA
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)23.ABD 24.ABCE 25.BC
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)26.斯:這樣。27.判:區(qū)別。28.乖:背離。29.放:放逐。
30.通知:通曉,理解。31.字:養(yǎng)育。32.固:本來,確實。33.齟齬:生疏而不流暢。34.幘:頭巾。35.登時:立刻。
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)36.A以伊尹等為例,闡述作者“和而不同”的社會理念。B舉例論證法、引證法。C相似性聯(lián)想;比喻。
37.A.“不追議此,而責(zé)二公以死守”。
B“守一城,捍天下”是小于大的對比,突出了張巡、許遠守衛(wèi)睢陽城的歷史功績。
“以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師”是數(shù)量與趨勢的對比。意在突出張巡、許遠及其部屬的英勇頑強。
“當(dāng)是時,棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強兵坐而觀者,相環(huán)也。”是以“棄城而圖存者”與“擅強兵坐而觀者”來與張巡、許遠的決戰(zhàn)到底的英雄氣概和愛國精神相對比。
“不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。”是邪惡與正氣的對比,義正詞嚴,有力地駁斥了小人的謬論,義正詞嚴。C守一城,捍天下。
以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師。
38.A描寫湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。B表達了抒情主人公對理想愛情的無比向往。C鋪敘。
39.A“尋尋覓覓”寫行為。統(tǒng)領(lǐng)作者喝酒、望雁、看菊、聽雨等行動。
“冷冷清清”寫環(huán)境,統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐細雨等景物。
“凄凄慘慘戚戚”寫心情,統(tǒng)領(lǐng)秋愁、家破人亡之思、身世變遷之感、孤苦絕望之悲等情感。
B引發(fā)了作者對故土家園和往日夫妻伉儷情深的追懷,表現(xiàn)了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。C“將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等為宋人口語。
40.A許大太太壓制金鯉魚,不讓她實現(xiàn)自己“鯉魚跳過龍門”而取得“太太”的地位。B夢想取得正房太太一樣的地位,改變自己低下的地位。
C排比。表現(xiàn)了金鯉魚對百裥裙所體現(xiàn)的身份意識和等級觀念的向往和傷心失望,揭示出她所受到的身份意識和等級觀念的心靈創(chuàng)傷。
五、作文題(30分)(略)
六、全國2010年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.《寡人之于國也》中,通過類比法闡明論點的論據(jù)是()A.狗彘食人食而不知檢 B.刺人而殺之,曰“非我也,兵也” C.河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)| D.不違農(nóng)也,谷不可勝食也 2.《容忍與自由》說服力強的主要原因是()A.自我反思 C.例證典型
B.深入淺出 D.旁征博引
3.用韓愈“惟陳言之務(wù)去”的名言,來闡發(fā)文字的運用要有創(chuàng)造精神的道理,這種論證方法是()A.演繹法
B.歸納法
C.類比法 D.對比法
4.下列文章中,塑造了悲劇英雄形象的是()A.《馮諼客孟嘗君》 C.《趙武靈王胡服騎射》
B.《垓下之圍》
D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
5.《張中丞傳后敘》中,用來刻畫南霽云形象的典型細節(jié)是()
A.“食其所愛之肉” B.“抽矢射佛寺浮圖” C.“吾于書讀不過三遍,終身不忘也” D.“就戮時,顏色不亂,陽陽如平常” 6.《種樹郭橐駝傳》中,用“長安豪富人”“皆爭迎取養(yǎng)”寫郭橐駝種樹技藝高超,這種表現(xiàn)手法是()
A.側(cè)面烘托 B.對比反襯 C.象征暗示 D.類比顯現(xiàn) 7.下列作品中屬于散文詩的是()A.《秋夜》 B.《香市》
C.《愛爾克的燈光》 D.《都江堰》
8.下列出現(xiàn)于《紀念傅雷》中的詞語,用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是()A.那把長鍤,千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論 B.他以田間老農(nóng)的思維,進入了最澄徹的人類學(xué)的思考 C.直到今天,長城還常常成為排場
D.他筑堰的指令,智慧、仁慈、透明 10.《湘夫人》開頭所展現(xiàn)的特定情境是()A.朝夕廝守 C.不期而遇
B.如約而至 D.期而不遇
11.下列詩歌,屬于田園詩的是()A.《蒹葭》 B.《陌上桑》 C.《飲酒》(其五)
D.《秋興八首》(其一)
12.杜甫詩歌的風(fēng)格特點是()A.奔放雄奇 B.沉郁頓挫
C.平易曉暢 D.清朗俊爽
13.杜牧《早雁》中,暗示逃難民眾有家難歸的詩句是()
A.云外驚飛四散哀 B.長門燈暗數(shù)聲來
C.豈逐春風(fēng)一一回 D.水多菰米岸莓苔 14.李煜《虞美人》(春花秋月何時了)借景抒情的特點是()A.以樂景寫哀,愈顯其哀 B.以哀景寫樂,愈顯其樂 C.以哀景寫哀,倍增哀痛 D.以樂景寫樂,倍增歡樂 15.聞一多《一句話》的創(chuàng)作年代是()A.1919年五四運動前后 B.1922年作者赴美留學(xué)前
C.1925年作者海外歸來后 D.1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后
16.徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢,音節(jié)頓挫,韻律和諧,體現(xiàn)了詩歌體式的()A.對稱美 C.音樂美
A.水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生 C.傳統(tǒng)農(nóng)具效率低下
B.繪畫美 D.建筑美
B.歷史中國負重緩行 D.舊式農(nóng)業(yè)停滯不前 17.舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》中,“破舊的老水車”的象征意義是()
18.裴多菲《我愿是一條急流》是一首()A.愛情詩 B.政治詩
C.送別詩 D.悼亡詩
19.契訶夫《苦惱》中,能夠聽姚納訴說煩惱的是()A.軍人 B.青年 C.馬車夫 D.小母馬 20.《麥琪的禮物》的語言特點是()
A.詼諧幽默 B.平易素樸 C.清新優(yōu)美 D.雍容典雅
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.《吃飯》的藝術(shù)特點有()
A.長于演繹 C.旁征博引 E.幽默風(fēng)趣
22.《秋夜》所寫的動植物中,被作者賦予了象征意味的有()A.棗樹 C.小粉紅花 E.蜜蜂
23.下列作品,屬于七言律詩的有()A.屈原《湘夫人》 C.白居易《長恨歌》 E.賀鑄《鷓鴣天》
24.下列詩詞,借秋景抒情的有()
B.杜甫《秋興八首》(其一)D.杜牧《早雁》 B.蝴蝶 D.小青蟲 B.善于類比 D.妙喻聯(lián)珠
A.陶淵明《飲酒》(其五)C.柳永《八聲甘州》 E.辛棄疾《摸魚兒》
B.李白《行路難》(其一)D.李清照《聲聲慢》
25.下列選項中,對《嬰寧》評述正確的有()A.天真愛笑是嬰寧的自然天性 B.作者對于嬰寧的自然天性贊賞有加 C.迫于社會規(guī)范的約束,嬰寧“矢不復(fù)笑” D.作者對嬰寧的性格轉(zhuǎn)變由衷贊賞
E.嬰寧性格的轉(zhuǎn)化意味著個體對社會規(guī)范的順應(yīng)
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)26.棄甲曳兵而走
走:
27.原莊宗之所以得天下
原:
28.成敗之?dāng)?shù),視此而已
數(shù): 29.食以草具
草具: 30.何興之暴也
暴:
31.他植者雖窺伺效慕
他植者: 32.侶魚蝦而友糜鹿
侶魚蝦:
33.人少,可是把式不敢馬虎
把式: 34.夕濟兮西澨
濟:
35.你只管了然無聞的,方見的是待我重
了然無聞:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)36.閱讀《如何避免愚蠢的見識》中的一段文字,回答問題:
圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾;在他看來整個產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人,因為在西方國家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好
處視為當(dāng)然。但是如果你想弄確實你同意這種流行的看法乃是正確的,那么一個好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù),從而檢驗一下你自己想到的證據(jù)。
A.這里提出的避免愚蠢見識的一個好辦法是什么? B.這里運用了什么論證方法? C.指出其中表示虛擬語氣的詞語,說明其表現(xiàn)作用。37.閱讀《前赤壁賦》中的一段文字,回答問題:
客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴;余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
A.作者從哪些方面來描寫簫聲? B.這里用了哪幾種修辭手法?
C.簫聲描寫中注入了怎樣的情感基調(diào)?與文章的下文有何聯(lián)系? 38.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字,回答問題:
他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字:分和賣。我很奇怪,為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理:財富并不“長宜子孫”,倘使不給他們一個生活技能,不向他們指示一條生活道路;“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長,倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì),要是它只消耗在個人的利益上面。
A.概括這段文字兩個層次的內(nèi)容。
B.作者認為怎樣才能真正的“長宜子孫”? C.說明其中排比句三個分句共同的語序特點。39.閱讀戴望舒《雨巷》中的兩節(jié): 她是有
丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;
她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘 像我一樣,像我一樣地
默默彳亍著
冷漠,凄清,又惆悵。
A.“默默彳亍著”的象征意義是什么?
B.從這兩節(jié)詩歌看,“她”與“丁香”有何相通之處? C.簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。
40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字,回答問題:
誰也沒看起這個老人:小干巴個兒,披著件粗藍布大衫,臉上窩窩癟癟,眼陷進去很深,嘴上幾根細黃胡,肩上扛著條小黃草辮子,有筷子那么細,而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫,腦門亮,眼睛亮——眼眶雖深,眼珠可黑得像兩口小井,深深的閃著黑光。
A.這里主要運用了何種人特描寫方法? B.為什么說這段描寫具有欲揚先抑的特點?
C.作者寫老人“腦門亮,眼睛亮”,在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用?
五、作文(30分)
41.以“感受和諧”為題,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限。
七、全國2010年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.《論毅力》的成文時間是()A.百日維新發(fā)動時
B.百日維新失敗后
C.辛亥革命前 D.辛亥革命后
2.《容忍與自由》中,用來批判“絕對之是”理念的例證是()A.胡適引《王制》條律痛罵《西游記》 B.“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯” C.高爾文燒死塞維圖斯等多名科學(xué)家 D.陳獨秀提倡白話文而“不容討論”
3.《如何避免愚蠢的見識》所運用的主要論證方法是()A.演繹法 C.類比法
B.歸納法 D.對比法
4.馮諼“彈鋏三歌”,意圖是對孟嘗君進行()A.歌頌 B.試探 C.勸諫 D.嘲諷 5.《張中丞傳后敘》最后一段的內(nèi)容是()A.敘述張巡、許遠的一些軼事 B.記敘南霽云乞救于賀蘭
C.駁斥污蔑張巡、許遠的錯誤論調(diào)
D.贊頌張巡、許遠“守一城,捍天下”的功績
6.下列文章中,主要通過對話展開說理、刻畫人物的是()A.《趙武靈王胡服騎射》 B.《垓下之圍》 C.《張中丞傳后敘》 D.《先妣事略》
7.下列出現(xiàn)于《前赤壁賦》的疊字中,作者用以表現(xiàn)泛舟之樂的是()A.嗚嗚 B.裊裊 C.蒼蒼 D.浩浩
8.下列《先妣事略》的語句中,屬于作者直接抒情的是()A.諸兒見家人泣,則隨之泣
C.家中人聞吳家橋人至,皆喜
9.《秋夜》一文所營造的意境是()A.冷寂深邃 C.殘敗凋敝
B.見子弟甥姪無不愛 D.世乃有無母之人,天乎 B.淡定寧靜 D.蒼勁悲壯
10.《紀念傅雷》一文中,作者寫傅雷的昆明之怒是為了()A.說明傅雷別號“怒庵”的來歷 B.說明傅雷具有儒家剛者的品德 C.為其后“一怒而死”作鋪墊
D.揭示傅雷發(fā)怒的客觀原因
11.“有了一個李冰,神話走向?qū)嶋H,幽深的精神天國一下子貼近了大地”這句話是為了說明()A.民間宗教多世俗氣息
C.人們對李冰為民造福的推崇
B.李冰命兒子作石人鎮(zhèn)水 D.漢代水官以李冰雕像鎮(zhèn)水
12.《我與地壇》作者將母親與地壇并列來寫是為了表達()A.地壇和母親都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉 B.作者從“荒蕪但并不衰敗”的環(huán)境出發(fā)思考人生 C.以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象 D.以地壇的四季特點來表達母愛的深度和廣度 13.《蒹葭》選自《詩經(jīng)》中的()A.國風(fēng)
B.大雅
C.小雅 D.頌
14.《行路難》中,顯示英雄失意抑郁悲憤心情的詩句是()A.金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢 C.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 15.《早雁》是一首()A.七言古詩 C.七言律詩
B.七言歌行 D.七言絕句
B.停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然 D.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊
16.柳永《八聲甘州》中,開始轉(zhuǎn)換角度、從“對面寫起”的詞句是()A.漸霜風(fēng)凄緊 B.惟有長江水
C.嘆年來蹤跡 D.想佳人、妝樓顒望
17.賀鑄《鷓鴣天》中,“空床臥聽南窗雨,誰復(fù)挑燈夜補衣”的抒情方法是()A.借景物抒情 B.借比喻抒情 C.借象征抒情 D.借舉止抒情
18.下列詩篇中,追求朦朧的審美情趣,以哀怨感傷格調(diào)見長的是()A.《一句話》 B.《再別康橋》 C.《雨巷》 D.《祖國啊,我親愛的祖國》
19.《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔:‘方才不該和他較證’”句所運用的人物描寫方 法是()A.行為描寫 C.心理描寫
B.語言描寫 D.細節(jié)描寫
20.《麥琪的禮物》揭示人物心理活動的主要方法是()A.直接心理刻畫 B.自然環(huán)境烘托 C.人物對話描寫 D.行為和表情顯現(xiàn)
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列比喻,見之于莊子《秋水》一文的有()A.以五十步笑百步,則何如 B.引繩而絕之,其絕必有處 C.夏蟲不可以語于冰者,篤于時也
D.中國之在海內(nèi),似稊米之在大倉
E.掘井九仞而不及泉,猶為棄井也
22.《西湖七月半》所寫的五類“七月半之人”中,在夜深時分被“吾輩”“拉與同坐”的有()A.“峨冠盛筵”者
B.“環(huán)坐露臺”者
C.“淺斟低唱”者 D.“不衫不幘”者 E.“匿影樹下”者
23.《湘夫人》中,通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮和不安的詩句有
41()A.鳥何萃兮藐中 B.罾何為兮木上 C.蛟何為兮水裔 D.筑室兮水中 E.遺余襟兮醴浦
24.《再別康橋》的詩性美感主要體現(xiàn)在()A.噴薄而出的滿腔激情 C.詩情畫意的優(yōu)美意象
B.詩歌節(jié)奏的音樂美 D.詩歌體式的建筑美
E.精彩多樣的抒情手法
25.下列描述,采用擬人修辭手法的有()A.她的眼睛,“潔如水晶”
C.“風(fēng)柔和了許多,月亮是這樣明凈” E.“小溪的歌唱高昂起來”
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)26.方存乎見少,又奚以自多 奚: 27.以為是殆幸運兒 殆:
28.則其造詣,容有底止 造詣:
29.孟嘗君就國于薛
就國:
30.縱江東父兄憐而王我 王我:
31.他植者雖窺伺效慕,莫能如也 如:
32.先時中山負齊之強兵 負:
33.然數(shù)顰蹙顧諸婢曰 數(shù): 34.恥其技之不若 技之不若:
35.生恨其癡,無術(shù)可以悟之 悟之:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)36.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字,回答問題:
不違農(nóng)時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入灣池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。
A.孟子認為“王道之始”的標志是什么? B.這段話體現(xiàn)出孟子怎樣的治國思想? C.這里運用了哪種論證方法? 37.閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑卮饐栴}:
B.在火車旁,她“像一葉沒根的小草” D.“月光黯淡下來,群山沉默著”
侯方域曰:異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技,無所干求,乃走事昆山,見昆山猶之見分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若,而去數(shù)千里,為卒三年。倘三年猶不得,即猶不歸爾。其志如此,技之工又須問耶? A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。
B.“見昆山猶之見分宜也”,其中的“昆山”與“分宜”各指什么? C.馬伶的經(jīng)驗說明了什么? 38.閱讀《陌上桑》中的一章,回答問題:
日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷喜蠶桑,采桑城南隅。青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下?lián)埙陧殹I倌暌娏_敷,脫帽著悄頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。
A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點?這樣寫有何作用? B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理? C.這段描寫體現(xiàn)出怎樣的筆調(diào)和色彩? 39.閱讀《祖國啊,我親愛的祖國》中的一節(jié),回答問題: 我是你十億分之一,是你九百六十萬平方的總和; 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我; 那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由; ——祖國啊,我親愛的祖國!A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么?
B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么? C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運用的修辭手法是什么? 40.閱讀《苦惱》中的一段文字,回答問題: “這個星期我??嗯??我的兒子死了!”
“大家都要死的??”駝背咳了一陣,擦擦嘴唇,嘆口氣說,“算了,趕車吧!趕車吧!諸位先生啊,車子照這么爬,我簡直受不了啦!什么時候他才會把我們拉到啊?”
“那么,你給他一點小小的鼓勵也好??給他一個脖兒拐!” “你聽見沒有,你這老不死的?我要給你一個脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣,那還不如索性走路的好!??聽見沒有,你這條老龍?莫非我們說的話你不在心上嗎?” 于是姚納,與其說是覺得,不如說是聽見脖子后面啪的一響。“嘻嘻!??”他笑,“好有興致的幾位老爺??求上帝保佑你們!”
A.從“大家都要死的”這個回答中,可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當(dāng)時怎樣的社會心態(tài)? B.車夫姚納挨了打,為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人? C.這里運用的主要人物描寫方法是什么?
五、作文題(30分)41.以《出發(fā)點》為題,寫一篇不少于800字的文章,除詩歌外,文體不限。
八、全國2010年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.從《秋水》看,莊子“少仲尼之聞而輕伯夷之義”所依據(jù)的理念是()A.以人為本,施行仁政 B.順應(yīng)自然,清靜無為 C.宇宙無限,人的認識有限 D.多元并立,和而不同
2.《五代史伶官傳序》中,用“滿招損,謙得益”的觀點來說明國家興衰的道理,這 種論證方法是()A.演繹法 B.歸納法
C.類比法 D.對比法 3.《咬文嚼字》的作者認為,“咬文嚼字”表面上是斟酌文字,實際上是()A.確立中心論點 B.調(diào)整思想感情 C.安排層次結(jié)構(gòu) D.選擇表現(xiàn)方法 4.趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關(guān)鍵因素是()A.入侵者大兵壓境 B.公子成態(tài)度轉(zhuǎn)變 C.法令嚴峻 D.臣民擁護
5.《張中丞傳后敘》駁斥“城之陷,自遠所分始”這一錯誤論調(diào)時,使用的論證方法是()A.演繹 B.歸納 C.對比 D.類比 6.下列文章中,贊嘆主人公能“自得師”的是()A.《馮諼客孟嘗君》 B.《種樹郭橐駝傳》 C.《馬伶?zhèn)鳌?D.《紀念傅雷》
7.下列《西湖七月半》語句中,兼用了比擬、對偶和比喻修辭手法的是()A.此時月如鏡新磨,山復(fù)整妝,湖復(fù)額面
B.向之淺斟低唱者出,匿影樹下者亦出,吾輩往通聲氣,拉與同坐 C.韻友來,名妓至,杯箸安,竹肉發(fā)
D.月色蒼涼,東方將白,客方散去
8.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時著重寫了“南洋武術(shù)班”,其手法是()
A.類比象征 B.對比反襯 C.以小見大 D.側(cè)面描寫 9.《哭小弟》一文組織材料的方式是()A.依順時序 B.交叉壘積
C.由大及小 D.由小及大 10.《湘夫人》中,“時不可兮驟得,聊逍遙兮容與”的抒情方法是()A.直抒胸臆 B.借典故抒情 C.借景抒情 D.借象征抒情
11.《飲酒》(其五)中,體現(xiàn)詩人鄙棄世俗功名心態(tài)的詩句是()A.結(jié)廬在人境,而無車馬喧 B.采菊東籬下,悠然見南山 C.山氣日夕佳,飛鳥相與還 D.此中有真意,欲辯已忘言 12.李白《行路難》是一首()A.七言律詩 B.漢樂府詩
C.新樂府詩 D.舊題樂府詩
13.《早雁》中,暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是()A.金河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀 B.仙掌月明孤影過,長門燈暗數(shù)聲來 C.須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回 D.莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔 14.柳永《八聲甘州》中,“惟有長江水,無語東流”感嘆的是()A.游子漂泊,前途無望 B.久別家人,音訊杳然 C.青春不再,人生如寄 D.世事變遷,朝代更替 15.下列《鷓鴣天》中的詞句,含有“琴瑟知音”這一典故的是()A.梧桐半死清霜后 B.頭白鴛鴦失伴飛 C.原上草,露初唏 D.舊棲新垅兩依依
16.李清照《聲聲慢》中,直接引發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是()A.晚來風(fēng)急 B.傷心雁過 C.黃花堆積 D.梧桐細雨 17.《再別康橋》的主要抒情方法是()A.借景抒情 B.借舉止抒情 C.借事抒情 D.借典故抒情
18.下列《我愿是一條急流》的意象中,用來比喻“我的愛人”的是()A.草棚 B.幽谷 C.烈火 D.爐膛 l9.《斷魂槍》中,孫老者的主要個性特點是()A.爭強好勝 B.嗜藝如命 C.落寞孤傲 D.有時代感 20.《苦惱》的主要情節(jié)是()A.大雪紛紛下,車夫無生意 B.車夫死兒子,年老無依靠 C.母馬挨鞭子,車夫遭打罵 D.苦惱無處訴,只能對馬說
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列成語,見之于《就任北京大學(xué)校長之演說》一文的有()A.井底之蛙 B.終南捷徑 C.責(zé)無旁貸 D.功虧一簣 E.開誠布公
22.《垓下之圍》的“太史公曰”中,對項羽的批評意見有()A.不重情 B.不師古 C.不覺悟 D.不自責(zé) E.不善用人
23.下列作品中,運用了類比手法的有()A.《種樹郭橐駝傳》 B.《秋夜》
C.《愛爾克的燈光》 D.《我與地壇》 E.《螞蟻大戰(zhàn)》
24.《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的()A.真誠向往 B.執(zhí)著追求
C.絕望情緒 D.疑慮心理
E.追尋不得的惆悵
25.《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點有()A.使用倒敘方法 B.以百裥裙為中心線索
C.行文夾敘夾議 D.以兒子的行為側(cè)面烘托金鯉魚 E.結(jié)尾以裙子尚未完工來深化主題
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)26.成敗之?dāng)?shù),視此而已 數(shù):
27.以期學(xué)有心得,能裨實用 期:
28.你的文章也就真正是“作”出來的,不至落入下乘 下乘:
29.項王軍壁垓下 壁:
30.遠雖材若不及巡者,開門納巡 納:
31.今寡人作教易服而公叔不服 不服:
32.是造物者之無盡藏也 造物者:
33.或大呼命酒 命酒:
34.向之淺斟低唱者出 向:
35.此愿有何難遂
遂:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字,回答問題:
在人生的豐富多彩的表演中,我覺得真正可貴的,不是政治上的國家,而是有創(chuàng)造性的、有感情的個人,是人格;只有個人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西,而群眾本身在思想上總是遲鈍的,在感覺上也總是遲鈍的。
A.這里所說的“個人”和“群眾”各具怎樣的特點? B.從這里可以看出愛因斯坦崇尚怎樣的人格? C.這里運用了怎樣的論證方法? 37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字,回答問題:
齊王聞之,君臣恐懼,遣太傅赍黃金千斤,文車二駟,服劍一,封書謝孟嘗君曰:“寡人不祥,被于宗廟之祟,沉于諂諛之臣,開罪于君!寡人不足為也,愿君顧先王之宗廟,姑反國統(tǒng)萬人乎!”馮諼誡孟嘗君曰:“愿請先王之祭器,立宗廟于薛。”廟成,還報孟嘗君曰:“三窟已就,君姑高枕為樂矣。” A.馮諼為孟嘗君營造的第三窟指的是什么? B.馮諼基于何種考慮為孟嘗君鑿就這第三窟? C.指出文中使用的人物描寫方法。
38.閱讀《都江堰》中的一段文字,回答問題:
但是,人類總是缺乏自信,進進退退,走走停停,不斷地自我耗損,又不斷地為耗損而再耗損。結(jié)果,僅僅多了一點自信的李冰,倒成了人們心中的神。??
我到邊遠地區(qū)看儺戲,對許多內(nèi)容不感興趣,特別使我愉快的是,儺戲中的水神河伯,換成了灌縣李冰。儺戲中的水神李冰比二王廟中的李冰活躍得多,民眾圍著他狂舞吶喊,祈求有無數(shù)個都江堰帶來全國的風(fēng)調(diào)雨順,水土滋潤。儺戲本來都以神話開頭的,有了一個李冰,神話走向?qū)嶋H,幽深的精神天國一下子貼近了大地,貼近了蒼生。A.從題材上看,《都江堰》是一篇什么類型的散文? B.從全文來看,這段文字中“自我耗損”和“再耗損”指的是什么? C.“儺戲中的水神河伯,換成了灌縣李冰”為什么使作者愉快? 39.閱讀《長恨歌》中的一段,回答問題:
聞道漢家天子使,九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊,珠箔銀屏邐迤井。云鬢半偏新睡覺,花冠不整下堂來。風(fēng)吹仙袂飄遙舉,猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨。A.這段寫出了楊太真怎樣的情感? B.寫出其中借行為舉止抒情的詩句。C.“梨花一枝春帶雨”喻指什么? 40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字,回答問題:
誰知這個話傳到寶玉黛玉二人耳內(nèi),他二人竟從來沒有聽見過“不是冤家不聚頭”的這句俗話兒,如今忽然得了這句話,好似參禪的一般,都低著頭細嚼這句話的滋味兒,不覺的潸然淚下。雖然不曾會面,卻一個在瀟湘館臨風(fēng)灑淚,一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地,情發(fā)一心”了。
A.這里所說的“冤家”是什么意思? B.此段文字表現(xiàn)寶黛怎樣的心情? C.舉例說明此段文字心理描寫的特點。
五、作文題(30分)41.錢鐘書《吃飯》一文說:“吃飯有時很像結(jié)婚,名義上最主要的東西,其實往往是附屬品。吃講究的飯事實上只是吃菜,正如討闊佬的小姐,宗旨倒并不在女人。這種主權(quán)旁移,包含著一個轉(zhuǎn)了彎的、不甚素樸的人生觀。”請據(jù)此并結(jié)合社會現(xiàn)實,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬。除詩歌外,文體不限。
答案
一.單選題1~5:CABBD 6~10:CABBA 11~15:ADACA 16~20:DACBD 二.多選題 21.BCE 22.BCD 23.ADE 24.ABE 25.ABDE 三.詞語解釋題
26.天數(shù),含規(guī)律之意 27.希望
28.下品、下等 29.營壘,此處用作動詞,在??扎營 30.接納 32.不穿胡服 33.天地、大自然 33.叫人拿酒來 34.先前 35.如愿 四.簡析題 36.A.“個人”的特點:“有創(chuàng)造性”、“有感情”;群眾的特點:“遲鈍”。B.崇尚有“卓越”創(chuàng)造性、“高尚”感情的人格。C.對比法
37.A.“請先王之祭器,立宗廟于薛;廟成”。
B.借宗族關(guān)系保護孟嘗君,以宗廟之重鞏固孟嘗君封地。C.語言描寫、行為描寫。38.A.游記
B.戰(zhàn)爭(耗損);筑長城(再耗損)
C.反映民眾由對神的崇拜改成對李冰為民造福的敬仰。39.A.震驚、激動、惶惑、悲楚、委屈(答出三點即可)B.“攬衣推枕起徘徊”,“花冠不整下堂來” C.楊太真淚流滿面的形象
40.A.在這里,“冤家”是對所愛之人的反語昵稱
B.一是借賈母所說的“不是冤家不聚頭”的俗語,點明寶黛的吵架,實質(zhì)上是愛得深摯的緣故;二是用“人居兩地,情發(fā)一心”來點明寶黛吵架后,相愛之心卻更加自覺
而真摯了。
C.刻畫寶黛心里的方法:通過外部情態(tài)描寫來“以外顯內(nèi)”;“好似參禪”、“低頭細嚼”
“潸然淚下”、“臨風(fēng)灑淚”、“對月長吁”,都是外部情態(tài)描寫。五.作文 41.(略)
九、全國2011年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.《秋水》中,“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是()A.人的認識受到時間的限制 B.人的認識受到空間的限制
C.人的認識受到先天素質(zhì)的限制 D.人的認識受到后天教育的限制
2.《論毅力》中引用孔子的話說:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復(fù)一簣,進,吾往也。”這里運用的論證方法是()A.例證法與演繹法 B.演繹法與類比法 C.類比法與對比法 D.對比法與例證法
3.羅素在《如何避免愚蠢的見識》中認為:當(dāng)自己的見解證據(jù)不足時,克服偏見的最好方法是()
A.多聽不同意見 B.克服狂妄自大心理
C.端正認知態(tài)度 D.摒棄自我中心主義
4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是()A.張巡 B.許遠
C.南霽云 D.賀蘭進明
5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要()A.讓老百姓休養(yǎng)生息 B.讓老百姓得到安置 C.對老百姓棄之不顧 D.對老百姓置之不理
6.《先妣事略》:“兒女大者攀衣,小者乳抱,手中紉綴不輟。”這段文字使用的人物描寫方法是()A.肖像描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.細節(jié)描寫
7.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中,屬于場面描寫的是()
A.金陵為明之留都,社稷百官皆在,而又當(dāng)太平盛時,人易為樂 B.引商刻羽,抗墜疾徐,并稱善也
C.坐客乃西顧而嘆,或大呼命酒,或移坐更進之,首不復(fù)東 D.遍征金陵之貴客文人,與夫妖姬靜女,莫不畢集
8.《秋夜》:“他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是()A.棗樹 B.蝴蝶 C.月亮 D.天空
9.下列散文中,熔敘事、抒情于一爐,思緒翻滾,情感濃烈的是()A.《秋夜》 B.《愛爾克的燈光》 C.《香市》 D.《都江堰》
10.《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是()
A.人類應(yīng)該保護自然,回歸自然 B.戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災(zāi)難 C.物競天擇,強者生存 D.前仆后繼,奮不顧身才能取得勝利 11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是()
A.對遭受排擠的憤懣 B.對流放遭遇的憂傷
C.對理想破滅的失望 D.對美好理想的追求
12.《陌上桑》中,羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現(xiàn)的性格特征是()A.機智 B.堅貞 C.善良 D.豪爽
13.作品被譽為“詩史”的詩人是()A.杜甫 B.李白
C.白居易 D.杜牧
14.下列《長恨歌》的詩句中,妙用比喻手法,從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖牵ǎ〢.太液芙蓉未央柳 B.梨花一枝春帶雨 C.在天愿作比翼鳥 D.宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死
15.柳永《八聲甘州》中,融貫上下片的詞語是()A.殘照當(dāng)樓 B.無語東流 C.登高臨遠 D.妝樓颙望
16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是()A.借景抒情 B.借事抒情
C.借舉止抒情 D.借比喻抒情
17.辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是()A.風(fēng)雨交加 B.芳草攔路
C.春天歸去 D.畫檐蛛網(wǎng)
18.從抽象的角度看,《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著()
A.戀人 B.憂愁 C.革命 D.理想
19.《紅樓夢》中,《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是:比較多地運用了()
A.行為描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.細節(jié)描寫
20.《哦,香雪》中所描寫的中心情節(jié)是()A.火車開進香雪的家鄉(xiāng) B.香雪跟旅客和和氣氣作買賣
C.“北京話”打開香雪的眼界 D.香雪爬上火車換取鉛筆盒
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列作家中,對五四新文化運動作出了重要貢獻的有()A.梁啟超 B.胡適 C.朱光潛 D.魯迅 E.錢鐘書
22.下列《前赤壁賦》的語句中,表現(xiàn)作者樂觀情緒的有()A.縱一葦之所如,凌萬頃之茫然 B.寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟
C.渺渺兮予懷,望美人兮天一方
D.是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適 E.相與枕藉乎舟中,不知東方之既白
第五篇:自學(xué)考試01848《公務(wù)員制度》歷年真題
全國2011年7月自學(xué)考試公務(wù)員制度試題
一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.公務(wù)員制度首先產(chǎn)生于(B)1-1 A.日本B.英國C.美國D.法國
2.我國公務(wù)員制度正式推行的時間是(D)1-10
A.1987年10月1日B.1991年1月1日C.1993年10月1日 3.公務(wù)員保持操行義務(wù)的重點是要求公務(wù)員(D)2-29 A.服從命令B.保守秘密C.依法履職
D.知廉恥
D.2006年1月1日
4.成為公務(wù)員管理其他環(huán)節(jié)的前提和基礎(chǔ)的是(B)3-40 A.級別設(shè)置B.職務(wù)設(shè)置C.公務(wù)員錄用 5.我國現(xiàn)有的公務(wù)員級別是(D)3-54 A.15級B.19級C.23級D.27級
6.調(diào)研員對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次是(A)3-50
A.廳局級正職B.廳局級副職C.縣處級正職 D.縣處級副職 7.品位分類的主要依據(jù)是(B)3-42 A.工作性質(zhì)B.人的資歷和身份C.工作責(zé)任大小
D.工作難度
D.公務(wù)員考核
8.下列職務(wù)中,屬于公務(wù)員錄用范圍的是(A)4-58 A.副主任科員B.縣長C.副調(diào)研員
D.巡視員
9.在公務(wù)員錄用考試中,“無領(lǐng)導(dǎo)小組測試”是一種(A)4-70 A.情景模擬B.心理測試C.技能測驗
D.實際操作
10.在我國,公務(wù)員考核的重點是(D)5-82 A.德B.勤C.廉D.績
11.某公務(wù)員思想政治素質(zhì)一般,履行職責(zé)的工作能力較弱,工作責(zé)任心一般,能基本完成本職工作,但有較大失誤。根據(jù)我國《公務(wù)員法》規(guī)定,其考核應(yīng)確定的等次是(C)5-86 A.優(yōu)秀B.稱職C.基本稱職D.不稱職
12.根據(jù)公務(wù)員的行為表現(xiàn)對公務(wù)員進行比較排序,以此得出相對優(yōu)劣的評價結(jié)果,這種考核方法是(B 5-86 A.等級鑒定法B.主觀評價法C.客觀評價法 D.目標管理法 13.王某出任某市副區(qū)長,其任職方式屬于(A)6-98 A.選任制B.委任制C.聘任制D.考任制
14.某市地稅局副局長因受到刑事處罰而免職,這屬于(C)6-111
A.程序性免職B.單純性免職C.自行免職 D.強制性免職
15.公務(wù)員提任縣(處)級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)當(dāng)具備的條件是(B)6-114
A.三年以上工齡B.五年以上工齡和兩年以上基層工作經(jīng)歷C兩年以上基層工作經(jīng)歷D.五年以上基層工作經(jīng)歷 16.某公務(wù)員拒絕執(zhí)行上級依法作出的決定和命令,其行為違反了(A)7-135 A.組織紀律B.廉政紀律C.政治紀律
D.道德紀律
17.對公務(wù)員解除處分的決定機關(guān)是(C)7-145
A.人民檢察院B.公務(wù)員所在機關(guān)的上一級機關(guān)C.原處分決定機關(guān) 18.授予公務(wù)員榮譽稱號獎勵的審批機關(guān)是(C)7-132 A.縣級人民政府B.地級市人民政府C.省級人民政府 19.下列屬于公務(wù)員行政處分種類的是(B)7-141 A.罰金B(yǎng).警告C.沒收財產(chǎn)D.罰款
20.王某剛剛通過了公務(wù)員考試并被錄用,依照《公務(wù)員法》對其進行的培訓(xùn)是(D)8-152 A.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)B.在職培訓(xùn)C.任職培訓(xùn) D.初任培訓(xùn)
21.承擔(dān)中央國家行政機關(guān)晉升到司級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的任職培訓(xùn)機構(gòu)是(C)8-154 A.中共中央組織部B.人力資源和社會保障部C.國家行政學(xué)院
D.省級行政學(xué)院
D.國務(wù)院各部委
D.人民法院
22.某國家機關(guān)對本機關(guān)公務(wù)員進行“科學(xué)發(fā)展觀”專題培訓(xùn),該培訓(xùn)屬于(A)8-157 A.政治理論培訓(xùn)B.業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)C.文化素養(yǎng)培訓(xùn) D.技能培訓(xùn) 23.下列公務(wù)員職務(wù)中可以調(diào)任的是(A)9-178 A.科員B.主任科員C.副主任科員
D.副科長
24.下列不改變公務(wù)員身份且不改變行政隸屬關(guān)系的交流形式是(D)9-182 ..A.調(diào)任B.轉(zhuǎn)任C.輪換D.掛職鍛煉 25.公務(wù)員的轉(zhuǎn)任通常是指(A)9-180
A在國家機關(guān)內(nèi)部平級調(diào)動B從國家機關(guān)到工會機關(guān)任職C從國家機關(guān)到企業(yè)任職D.從國家機關(guān)到事業(yè)單位任職 26.我國目前實行的工資制度是(B)10-197
A.職務(wù)工資制B.職級工資制C.級別工資制 D.結(jié)構(gòu)工資制
27.國家對因病而喪失勞動能力的公務(wù)員給予的物質(zhì)幫助屬于(C)10-212 A.公務(wù)員津貼B.公務(wù)員補助C.公務(wù)員保險 D.公務(wù)員福利 28.公務(wù)員辭退費發(fā)放的最長時間是(D)11-232 A.6個月B.12個月C.18個月D.24個月
29.公務(wù)員未滿國家規(guī)定的最低服務(wù)年限不得辭職,最低服務(wù)年限一般為(C)11-220 A.1至2年B.2至3年C.3至5年D.4至6年
30.根據(jù)《行政監(jiān)察法》規(guī)定,公務(wù)員對行政機關(guān)作出的行政處分不服,向監(jiān)察機關(guān)提出申訴的時限是(A
12-244 A.30天B.45天C.60天D.90天
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)31.下列屬于公務(wù)員的有(BCDE)1-1
A.某中學(xué)教師B.某鎮(zhèn)長C.某縣政協(xié)主席 D.某市人大常委會主任E.某基層人民法院法官 32.下列屬于綜合管理類非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的有(ABCE)3-50 A.巡視員B.副調(diào)研員C.主任科員
D.科長E.辦事員
33.下列屬于公務(wù)員錄用主管部門的有(ACE)4-71
A.中共中央組織部B.人力資源和社會保障部C.某省省委組織部 D.某省人力資源和社會保障廳 E.某地級市公務(wù)員主管部門
34.公務(wù)員培訓(xùn)的基本原則有(ABCD)8-149
A.理論聯(lián)系實際B.學(xué)用一致C.按需施教 D.講求實效E.分類分級 35.我國公務(wù)員工資的構(gòu)成包括(ABCD)10-203 A.基本工資B.津貼C.補貼D.獎金E.福利
三、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)36.當(dāng)公務(wù)員不依法履行或不履行法定義務(wù)時,必須承擔(dān)哪些法律責(zé)任?2-30
答:(1)身份處分,即喪失公務(wù)員身份。(2)行政處分,即承擔(dān)行政責(zé)任,包括名譽、職級等處分。
(3)賠償責(zé)任,即管理特定財物的公務(wù)員因故意或過失使所管財物遭到損失,或因執(zhí)行公務(wù)不當(dāng)給行政相對人帶來財產(chǎn)損失的,則往往需與國家機關(guān)共同承擔(dān)。(4)刑事責(zé)任,即公務(wù)員對其職務(wù)犯罪要承擔(dān)刑事責(zé)任。37.我國公務(wù)員職位具體劃分為哪些類別?3-46
答:(1)專業(yè)技術(shù)類職位。(2)行政執(zhí)法類職位。(3)綜合管理類職位。(4)綜合管理類職位。(5)其他類別職位。38.簡述公務(wù)員獎勵的基本原則。7-128
答:
一、精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、以精神獎勵為主的原則:
1、精神獎勵和物質(zhì)獎勵是兩種基本的獎勵形式,精神獎勵是對受獎?wù)呓o予榮譽的激勵,如記功、授予榮譽稱號等,增強其光榮感,滿足其精神需求;
2、物質(zhì)獎勵是對受獎?wù)呓o予實物的激勵,如頒發(fā)獎品、獎金等,滿足其物質(zhì)需求。
3、前者具有從內(nèi)心激勵受獎?wù)吲ぷ鞯墓δ埽珕渭兪褂眠@一手段,往往使受獎?wù)弋a(chǎn)生空洞的感覺;后者能提高受獎?wù)叩膶嶋H生活水平,激勵受獎?wù)叩墓ぷ鞣e極性,但單純使用這一手段,往往使受獎?wù)弋a(chǎn)生被奴役的感覺。所以,應(yīng)將精神獎勵和物質(zhì)獎勵緊密地結(jié)合起來,以產(chǎn)生更大更全面的激勵效果。
4、公務(wù)員是為人民服務(wù)的,獎金又來自于納稅人的貢獻,故物質(zhì)獎勵不可能像某些社會獎勵那么高,加之公務(wù)員具有較高的思想覺悟和道德情操,因此公務(wù)員獎勵應(yīng)以精神獎勵為主。
二、公平、公正、公開的原則:
公務(wù)員獎勵堅持公平、公正、公開原則簡稱為“三公”原則。
1、公平是指公務(wù)員在獎勵制度面前是平等的,符合公務(wù)員相應(yīng)獎勵條件的都能獲得相應(yīng)的獎勵種類,不存在雙重的或者多重的獎勵標準;
2、公正是指獎勵主體在實施獎勵的過程中,不能偏私,嚴格地遵守法定獎勵條件和法定獎勵程序;
3、公開是指獎勵標準、獎勵程序和獎勵結(jié)果保持高度透明,不搞“暗箱操作”。
三、定期獎勵與及時獎勵相結(jié)合的原則。
1、定期獎勵是指以為時間單位且以考核為基礎(chǔ)的獎勵,是針對公務(wù)員在履行日常本職工作中作出突出成
績的獎勵;
2、及時獎勵是指隨時性獎勵,是針對公務(wù)員在完成專項任務(wù)、處理突發(fā)事件或者在特定環(huán)境中作出突出貢獻的獎勵。
3、兩類獎勵應(yīng)結(jié)合使用,以增強獎勵的激勵效果。
39.簡述公務(wù)員培訓(xùn)的特點。8-146
答:(1)公務(wù)員培訓(xùn)目標的時代性,公努員培訓(xùn)必須要堅持與時俱進的原則。培訓(xùn)目標要緊密圍繞黨和國家中心工作,圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標,圍繞政府工作重點以及公務(wù)員素質(zhì)能力需求。
(2)公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容的實用性,公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容必須要針對政府機關(guān)工作的特點,要與政府機關(guān)工作有密切的相關(guān)性,要根據(jù)政府機關(guān)的實際需要設(shè)計培訓(xùn)課程。
(3)公務(wù)員培訓(xùn)手段的多樣性,公務(wù)員培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)不同類型公務(wù)員的需求,探索公務(wù)員培訓(xùn)的新思路、新途徑和新措施,更好地提高公務(wù)員的培訓(xùn)效果。
(4)公務(wù)員培訓(xùn)方式的法定性,作為國家公職人員,公務(wù)員培訓(xùn)必須依照公務(wù)員法及其他有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定,嚴格依法開展培訓(xùn)工作,政府機關(guān)要依法保障本機關(guān)公務(wù)員參加培訓(xùn)的權(quán)利;公務(wù)員要服從組織調(diào)訓(xùn),認真接受培訓(xùn)。
(5)公務(wù)員培訓(xùn)時間的持續(xù)性,公務(wù)員培訓(xùn)與基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育、各種職業(yè)資格培訓(xùn)不同,是伴隨公務(wù)員職業(yè)生涯各個發(fā)展階段,使公務(wù)員素質(zhì)和能力得到持續(xù)開發(fā)的教育形式。40.我國現(xiàn)行公務(wù)員保險制度存在哪些主要問題?10-214
答:(1)沒有建立基金積累制度。退休費用由國家統(tǒng)包,每年列入財政預(yù)算,實行現(xiàn)收現(xiàn)付,沒有形成積累。隨著人口老齡化的加速和退休人員的不斷增加,財政負擔(dān)將越來越重。
(2)保險制度不健全,失業(yè)保險尚未建立起來。
(3)管理不科學(xué),缺乏有效的約束監(jiān)督機制。醫(yī)療等經(jīng)費增長過快,浪費現(xiàn)象嚴重。
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)41.試述公務(wù)員錄用中“公開考試原則”的內(nèi)容。4-62
答:(1)在我國公務(wù)員錄用中,需公開的事項應(yīng)有:錄用考試的政策、法規(guī)要公開,不允許搞“內(nèi)部掌握”,因為這容易給少數(shù)人搞不正之風(fēng)開方便之門,侵害公民的民主權(quán)利;
(2)錄用考試的基本信息要公開,如時間、地點、科目、類別,報考部門的職位名稱、性質(zhì)、職責(zé)、缺員數(shù)量以及報考所需資格條件等。
(3)所公開的這些信息必須真實、準確,以便使公民自己決定是否報考以及報考何種職位;(4)錄用考試的方法和程序要公開,以便于群眾查詢;
(5)錄用考試的成績要公開,并及時通知應(yīng)試者本人,同時要接受應(yīng)試者詢問;(6)錄用結(jié)果要公開,以接受群眾監(jiān)督。
42.試論公務(wù)員申訴與控告的含義及其意義。12-238 答:
一、公務(wù)員申訴與控告的含義:
1、公務(wù)員申訴是指公務(wù)員依據(jù)公務(wù)員法的規(guī)定,對國家機關(guān)作出的涉及本人合法權(quán)益的人事處理決定不服時,向有關(guān)機關(guān)說明和陳述,并要求采取措施予以糾正和保護的行為,它屬于非司法上的申訴和國家機關(guān)工作人員的申訴。
2、公務(wù)員控告是指公務(wù)員認為國家機關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人員侵犯其合法權(quán)益,依法要求上級機關(guān)或者有關(guān)的專門機關(guān),對這種侵權(quán)行為進行調(diào)查、作出停止侵權(quán)行為的決定、追究侵權(quán)者責(zé)任的行為。
二、公務(wù)員申訴與控告的意義
1、建立公務(wù)員申訴控告制度是實現(xiàn)公務(wù)員權(quán)利的重要保障。
當(dāng)公務(wù)員受到不當(dāng)處理時,有權(quán)要求給予糾正,當(dāng)公務(wù)員的權(quán)利受到國家機關(guān)及其工作人員不法或不當(dāng)侵害時,有權(quán)要求有關(guān)機關(guān)給予補償,并追究侵害人的法律責(zé)任。
2、當(dāng)公務(wù)員受到不當(dāng)處理時,有權(quán)要求給予糾正,當(dāng)公務(wù)員的權(quán)利受。
到國家機關(guān)及其工作人員不法或不當(dāng)侵害時,有權(quán)要求有關(guān)機關(guān)給予補償,并追究侵害人的法律責(zé)任。
3、建立公務(wù)員的申訴控告制度有利于促進公務(wù)員管理機關(guān)公正廉潔建設(shè)。
申訴控告制度的建立,使受害人有權(quán)向有關(guān)機關(guān)反映這些人的問題,并使其受到應(yīng)有的懲罰,從而保證了公務(wù)員管理機關(guān)的公正、廉潔風(fēng)氣的形成。
五、案例分析題(本題10分)43.某市社保局2009年年底進行考核,參加考核的公務(wù)員有198人。該局成立了考核委員會,對這次考核做了具體的規(guī)定:確定了考核優(yōu)秀等次的指標為45人;規(guī)定考核先由各主管負責(zé)人對考核對象提出考核等次,然后由考核委員會確定考核等次。在考核中,考核委員會對各主管負責(zé)人擬定的考核等次進行審查,審查通過后確定了每個人的考核等次,考核結(jié)果只宣布不稱職的等次,其他考核等次不予公布及不通知本人。此外,有一位公務(wù)員趙某2008年被考核為不稱職,這次還是被確定為不稱職,該局決定趙某不享受考核獎金,告誡其如果明年考核仍為不稱職,將予以辭退。
問:(1)上述社保局2009的考核是否有不符合公務(wù)員考核規(guī)定的地方? 答:
有不符合公務(wù)員考核規(guī)定的地方
(2)如果沒有,請說明理由;如果有,請指出哪些地方不符合公務(wù)員考核的規(guī)定。5-92 答:
(1)我國公務(wù)員法規(guī)定,考核結(jié)果以書面形式通知本人。這體現(xiàn)了公務(wù)員權(quán)利保障原則和考核的公開性,使公務(wù)員能夠了解組織對自己的基本評價,看到自身的優(yōu)點與不足,明確今后的努力方向。所以,在上述案例中“我國公務(wù)員法規(guī)定,考核結(jié)果以書面形式通知本人。這體現(xiàn)了公務(wù)員權(quán)利保障原則和考核的公開性,使公務(wù)員能夠了解組織對自己的基本評價,看到自身的優(yōu)點與不足,明確今后的努力方向。”是不符合上述要求的。
全國2011年4月自學(xué)考試公務(wù)員制度試題 1.我國《公務(wù)員法》施行于(D)1-11
A.1993年4月24日B.1993年10月1日C.2005年4月27日 2.下列選項中,屬于公務(wù)員的是(B)1-1
A.教育部直屬高校校長B.公安派出所所長C.城市社區(qū)居委會主任 3.參與賭博違反了公務(wù)員的(D)7-140 A.政治紀律B.工作紀律C.組織紀律
D.道德紀律
D.作家協(xié)會副主席 D.2006年1月1日
4.公務(wù)員行使公務(wù)員的批評建議權(quán)的對象是(B)2-36 A.企業(yè)的工作B.機關(guān)的工作C.事業(yè)單位的工作
D.社會組織的工作
5.政府部門中直接履行監(jiān)管、處罰、強制、稽查等現(xiàn)場執(zhí)法職責(zé)的職位屬于(B)3-46 A.專業(yè)技術(shù)類職位B.行政執(zhí)法類職位C.綜合管理類職位 6.筆試的缺點是(D)4-69
A.經(jīng)濟性B.客觀性C.廣博性D.不易考察應(yīng)試者的實際工作能力 7.我國錄用公務(wù)員的最低年齡是(A)4-60
A.年滿18周歲B.年滿19周歲C.年滿20周歲 D.年滿21周歲 8.職位分類的典型代表國家是(A)1-4教材沒標準答案 A.英國B.中國C.美國D.德國
9.下列選項中,不屬于錄用公務(wù)員必須具備的資格條件是(D)4-60 ...A.中華人民共和國國籍B.具有正常履行職責(zé)的身體條件C.具有良好的品行 10.下列選項中,不通知公務(wù)員本人考核結(jié)果的國家是(D)5-92 ...A.美國B.英國C.法國D.日本
11.符合思想政治素質(zhì)較高、工作能力較強、工作作風(fēng)較好、能夠完成本職工作、廉潔自律標準的考核等次(B 5-85 A.優(yōu)秀B.稱職C.基本稱職D.不稱職
12.負責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本部門各單位考核工作的是(C)5-90 A.被考核公務(wù)員B.主管領(lǐng)導(dǎo)C.考核委員會 D.機關(guān)負責(zé)人
13.下列選項中,可以實行聘任制的職位是(D)6-103教材沒標準答案 A.省長B.司長C.縣委書記D.軟件設(shè)計師
14.下列選項中,對公務(wù)員降職不正確的陳述是(C)6-122 ...A引起降職原因有部分是客觀上造成的B降職與處分有明顯區(qū)別C降職是一種處分D降職有利于公務(wù)員能上能下 15.下列選項中,屬于單純性免職的是(C)6-110 A.晉升職務(wù)的B.轉(zhuǎn)任職位的C.退休的
D.降低職務(wù)的
D.具有MPA專業(yè)學(xué)位
D.其他類別職位
16.在公務(wù)員獎勵中,記二等功的授獎主體是(C)7-132 A.鄉(xiāng)級政府B.縣級政府C.市(地)級政府工作部門 D.省級政府工作部門 17.下列選項中,屬于公務(wù)員處分種類的是(D)7-141 A.免職B.辭退C.批評D.警告
l8.“不得向被舉報人透露舉報情況”屬于行政機關(guān)公務(wù)員應(yīng)該遵守的(B)7-138 A.政治紀律B.工作紀律C.廉政紀律
D.道德紀律
19.下列選項中,公務(wù)員培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績不作為(D)8-151 ...A.考核內(nèi)容的依據(jù)B.任職的依據(jù)C.晉升的依據(jù) 20.任職培訓(xùn)的對象是(A)8-153
A.擬晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員B.新錄用的公務(wù)員C.掛職鍛煉的公務(wù)員 D.從事某項專門業(yè)務(wù)的公務(wù)員 21.省農(nóng)業(yè)廳某副處長不服免職決定而提起申訴,受理機關(guān)為(C)12-241教材沒標準答案 A.所在地法院B.省紀委C.省監(jiān)察機關(guān) D.省公務(wù)員主管機關(guān)
22.行政監(jiān)察機關(guān)有權(quán)受理的公務(wù)員申訴事項是(CD)12-240答案有兩個?
D.降職的依據(jù)
A.降職B.撤職C.辭退D.免職
23.根據(jù)我國公務(wù)員法的規(guī)定,公務(wù)員交流的形式有(A)9-178
A.調(diào)任、轉(zhuǎn)任,掛職鍛煉B.調(diào)動、調(diào)任、掛職鍛煉C.調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪換、掛職鍛煉D.調(diào)任、升任、輪換、掛職鍛煉 24.某公立中學(xué)的副校長交流到所在區(qū)的教育局任副科長,這屬于(A)9-178教材沒標準答案 A.調(diào)任B.轉(zhuǎn)任C.輪換D.掛職鍛煉
25.對因公致殘及因公犧牲、因公死亡或病故后公務(wù)員給予的撫恤金等待遇屬于(A)10-209 A.福利B.保險C.工資D.獎勵
26.我國公務(wù)員基本工資包括(A)10-204
A.職務(wù)工資和級別工資B.獎勵工資和工齡工資C.獎勵工資和職務(wù)工資
D.工齡工資和級別工資
27.對公務(wù)員在苦、臟、累、險崗位上工作給予的補助費用屬于(C)10-204 A.獎金B(yǎng).補貼C.崗位津貼D.地區(qū)津貼
28.領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員辭去公職提出書面申請后需要審批的時間是(C)11-224 A.30日B.60日C.90日D.120日
29.下列選項中,關(guān)于退休公務(wù)員繳納其退休金個人所得稅的正確表述是(D)11-236 A.與在職人員一樣繳納B.按10%的比例繳納C.按20%的比例繳納 D.不用繳納 30.公務(wù)員李某連續(xù)曠工20天,按規(guī)定應(yīng)該被(A)2-33 A.免職B.降職C.辭退D.開除
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)31.公務(wù)員申訴的事由有(ABDE)12-240 A.申請辭職未予批準B.辭退C.定期考核為基本稱職
D.免職E.取消福利待遇
32.下列選項中,不得錄用為公務(wù)員的人員是(ABC)4-62 ..A.曾因犯罪受過刑事處罰的B.曾被開除公職的C.患有各種惡性腫瘤的 E.沒有基層工作經(jīng)歷的大學(xué)本科畢業(yè)生
33.職務(wù)任免與升降在公務(wù)員管理中的意義是(ABCDE)6-96 A.保證機關(guān)中各個職位獲得適宜人選的主要途徑B.一種有效的激勵手段
C.為公務(wù)員管理的其他環(huán)節(jié)提供了管理基礎(chǔ)D.實現(xiàn)職務(wù)管理的保證E.實現(xiàn)公務(wù)員管理制度化的重要措施 34.我國公務(wù)員津貼的主要類型有(AB)10-204 A.地區(qū)津貼B.崗位津貼C.級別津貼
D.醫(yī)療津貼E.工齡津貼
D.沒有基層工作經(jīng)歷的大學(xué)專科畢業(yè)生
35.公務(wù)員因工作嚴重失誤辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的類型有(DE)11-226 A.因公辭職B.因病辭職C.自愿辭職
D.引咎辭職E.責(zé)令辭職
三、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)36.簡述我國公務(wù)員制度中“黨管干部’’原則的主要內(nèi)涵。1-14
答:(1)公務(wù)員制度的各項規(guī)定應(yīng)根據(jù)黨的于部工作方針與政策制定。
(2)公務(wù)員中各級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員由各級黨委考察推薦,依法由各級國家權(quán)力機關(guān)選舉或任命,而且其中的共產(chǎn)黨員由各級黨委負責(zé)監(jiān)督。
(3)對于不是機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員但擔(dān)任重要職務(wù)的公務(wù)員,黨委也可以根據(jù)工作需要進行直接管理與監(jiān)督。37.簡述公務(wù)員的批評建議權(quán)。2-36
答:1)批評建議權(quán)是指公務(wù)員享有對機關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人工作中的缺點和不足提出批評、對改進機關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人的工作提出建設(shè)性意見的權(quán)利。
(2)公務(wù)員提出批評建議的內(nèi)容,既可以是與自己工作和權(quán)益有關(guān)的問題,也可以是與機關(guān)工作程序和工作內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)人工作方式和工作作風(fēng)等相關(guān)的問題。
(3)公務(wù)員行使批評建議權(quán)的方式,可以是書面形式或口頭形式,也可以是在會議上公開地提出或個別談話。38.簡述我國公務(wù)員錄用的含義。4-57
答:我國公務(wù)員的錄用是指根據(jù)公務(wù)員法規(guī)定,按照法定的標準與條件,經(jīng)過規(guī)定的程序,面向社會,通過競爭性考試與考察方式,擇優(yōu)選拔國家機關(guān)中擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的一種人事管理制度。
39.簡述初任培訓(xùn)的對象、目的與結(jié)果的使用。8-153
答:(1)初任培訓(xùn)是指機關(guān)對新錄用人員在試用期內(nèi)的培訓(xùn),即經(jīng)考試錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的培訓(xùn)。(2)初任培訓(xùn)的對象是新錄用的在試用期間未上崗的公務(wù)員。(3)初任培訓(xùn)的目的在于提高新錄用公務(wù)員適應(yīng)職位要求、勝任本職工作的能力。
(4)培訓(xùn)的內(nèi)容主要是幫助新錄用公務(wù)員正確樹立公仆意識,了解黨和國家的方針政策,了解機關(guān)工作性質(zhì)及運作特點,初步適應(yīng)機關(guān)的工作要求,了解自身的使命和責(zé)任,明確擔(dān)任職務(wù)應(yīng)有的工作態(tài)度,熟悉任職的環(huán)境和工作行為準則,初步掌握機關(guān)工作的一般方法和程序,為順利進入工作狀態(tài)做好準備。
(5)初任培訓(xùn)結(jié)果的使用。合格者方能任職定級,不合者或者未參加初任培訓(xùn)的新錄用公務(wù)員不能任職定級。
四、論述題40.試述我國設(shè)置公務(wù)員職務(wù)與級別的目的。3-40
答:
一、為公務(wù)員管理提供科學(xué)的管理基礎(chǔ):
1、職務(wù)是機關(guān)與公務(wù)員之間產(chǎn)生權(quán)利義務(wù)關(guān)系的主要根據(jù);
2、職務(wù)設(shè)置是其他公務(wù)員管理環(huán)節(jié)的前提與基礎(chǔ);
3、級別和職務(wù)一樣,可以識別公務(wù)員在機關(guān)中職位的高低,是確定公務(wù)員待遇的重要依據(jù);
4、職務(wù)與級別設(shè)置是公務(wù)員管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要通過合理設(shè)置職務(wù)級別,健全職務(wù)級別制度,為公務(wù)員管理提供一個科學(xué)的管理基礎(chǔ)和管理框架,使公務(wù)員管理工作有序進行。
二、增強職務(wù)與級別的激勵作用:
1、針對公務(wù)員職業(yè)發(fā)展渠道過于單一化的弊端,從實際管理需要出發(fā),在職位分類的基礎(chǔ)上,改變單一化職務(wù)設(shè)置,為公務(wù)員提供多樣化的職務(wù)序列;
2、重新定位級別功能,在職務(wù)晉升之外為公務(wù)員確立一條級別晉升的渠道,從而健全和強化激勵機制,這也是建立健全職務(wù)與級別制度的根本目的。
三、便于借鑒國外公務(wù)員分類制度的合理因素,建立健全我國公務(wù)員的職務(wù)級別制度,可以借鑒國外公務(wù)員分類制度的合理因素和發(fā)展經(jīng)驗,將我國公務(wù)員職務(wù)級別制度建立在職位分類的基礎(chǔ)上,以職位分類為導(dǎo)向,同時吸收品位分類制度的合理因素,建構(gòu)有中國特色的職務(wù)級別制度。
41.試述我國公務(wù)員回避制度的內(nèi)容。9-187 答:
一、需要回避的親屬關(guān)系主要有以下:
1、夫妻關(guān)系。
夫妻關(guān)系的回避是各國回避制度中的一項重要內(nèi)容。
2、直系血親關(guān)系。
直系血親是指具有直接血緣關(guān)系的親屬,在法律上包括兩種情況:一是有自然血緣聯(lián)系的親屬,主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女等。另一種是指本來沒有自然的或直接的血緣關(guān)系,但法律上確定其地位和血親相等,如蕎父母和養(yǎng)子女之間的關(guān)系,這種情況稱之為法律擬制直系血親。
3、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系
直系血親是指具有直接血緣關(guān)系的親屬,在法律上包括兩種情況:一是有自然血緣聯(lián)系的親屬,主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女等。另一種是指本來沒有自然的或直接的血緣關(guān)系,但法律上確定其地位和血親相等,如蕎父母和養(yǎng)子女之間的關(guān)系,這種情況稱之為法律擬制直系血親。
4、近姻親關(guān)系。
姻親是指以婚姻關(guān)系為紐帶而形成的親屬關(guān)系。目前,法律對“近姻親”的范圍沒有明確規(guī)定。根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣,近姻親關(guān)系應(yīng)當(dāng)包括配偶的父母和兄弟姐妹、子女的配偶及其父母、兄弟姐妹的配偶等。
二、公務(wù)員回避的形式
1、公務(wù)員回避的形式。任職回避是指對有特定親屬關(guān)系的公務(wù)員,在擔(dān)任某些關(guān)系密切的職務(wù)方面作出的限制。
2、地域回避。公務(wù)員地域回避,是指擔(dān)任一定職務(wù)的公務(wù)員,為了公正履行職務(wù),不得在親屬比較集中的原籍、成長地等任職。
3、公務(wù)回避。公務(wù)回避,是指公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)的過程中,遇有法定情形,避免影響正當(dāng)履行公務(wù)而進行的回避。
五、案例分析題(本題10分)42.某縣政府從世界銀行貸款600余萬元投資于鰻魚養(yǎng)殖業(yè),由于鰻魚價格一路下跌,導(dǎo)致投資血本無歸。該縣財政收入較少,無力償還貸款,無奈之下縣委縣政府下發(fā)文件,讓全縣公務(wù)員代還。文件規(guī)定縣處級公務(wù)員每人每年2000元,鄉(xiāng)科級1500元,科員以下1000元,從每人每月工資中直接扣除,直至償清貸款。全縣公務(wù)員怨聲載道,敢怒不敢言。
問題:(1)請分析縣委縣政府要求公務(wù)員償還貸款的行為是否違反公務(wù)員法。2-34 答:違反,侵犯公務(wù)員報酬權(quán)。
獲得報酬權(quán)從屬于勞動報酬權(quán)。勞動報酬權(quán)即公務(wù)員在履行法定職責(zé)基礎(chǔ)上,享有工資報酬、享受保險和福利待遇的權(quán)利,它包括兩個方面的內(nèi)容:勞動報酬的決策參與權(quán)(主要是工資決策參與權(quán))和勞動報酬的獲得權(quán)。(2)請說明,若想阻止這種行為,根據(jù)公務(wù)員法的規(guī)定,公務(wù)員應(yīng)該通過何種途徑向什么機關(guān)提出。2-37
答:(1)可以提出申訴和控告,因為公務(wù)員享有“提出申訴和控告”的權(quán)利。
(2)控告權(quán)是指公務(wù)員對于機關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人員侵犯其合法權(quán)益的行為,有權(quán)向上級機關(guān)(即上一級黨委和政府)或者監(jiān)察機關(guān)等專門機關(guān)提出控告。
1.下列屬于我國公務(wù)員的是(A)1-1
A.某縣政協(xié)主席B.某公司董事長C.某大學(xué)校長 D.某房地產(chǎn)協(xié)會會長 2.公務(wù)員法律關(guān)系的核心內(nèi)容是(D)2-20
A.公務(wù)員的職責(zé)和職位B.公務(wù)員的報酬和福利C.公務(wù)員的分級與分類 D.公務(wù)員的權(quán)利與義務(wù) 3.我國綜合管理類公務(wù)員非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的層次有(B)3-50 A.6個B.8個C.10個D.12個
4.成為平衡比較各類公務(wù)員職務(wù)序列統(tǒng)一標尺的是(A)3-52 A.級別B.工資C.權(quán)責(zé)D.學(xué)歷
5.我國公務(wù)員的分類制度是(B)1-16
A.職位分類B職位分類為主,職位分類和品位分類相結(jié)合C.品位分類D品位分類為主,品位分類和職位分類相結(jié)合 6.我國新錄用的公務(wù)員的試用期是(C)4-74 A.3個月B.6個月C.1年D.18個月
7.公務(wù)員錄用考試的平等原則是指(C)4-63
A.身份平等B.權(quán)利平等C.法律地位平等 D.人格平等 8.報考省級公務(wù)員一般的學(xué)歷要求是(C)4-61 A.中專以上B.大專以上C.本科以上 D.碩士研究生以上
9.除個別國家外,大多數(shù)國家公務(wù)員考核的周期是(B)5-76 A.半年B.1年C.2年D.3年
10.下列屬于選任制公務(wù)員的是(D)6-98 A.某廳巡視員B.某局副局長C.某局主任科員 D.某鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長
11.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員,因健康原因而提出的辭職是(B)11-225教材沒標準答案 A.因公辭職B.自愿辭職C.責(zé)令辭職 D.引咎辭職
12.下列有權(quán)對公務(wù)員記一等功獎勵的審批機關(guān)是(C)7-132 A.某縣政府B.某地級市公安局C.某省政府 D.某省司法廳 13.下列不屬于...公務(wù)員處分的是(D)7-144 A.記過B.記大過C.降級D.降職
14.根據(jù)《公務(wù)員法》規(guī)定,公務(wù)員功績卓著,有特殊貢獻的,可以獲得的獎勵是(D)7-131 A.嘉獎B.記二等功C.記三等功D.授予榮譽稱號
15.某公務(wù)員散布有損國家聲譽的言論,其行為直接違反了(A)7-134 A.政治紀律B.廉政紀律C.組織紀律 D.道德紀律 16.公務(wù)員警告處分的期間是(A)7-144 A.6個月B.12個月C.18個月D.24個月
17.負責(zé)主管全國干部教育培訓(xùn)工作整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)的機關(guān)是(B)8-161 A.國務(wù)院B.中共中央組織部C.國家行政學(xué)院 D.人力資源和社會保障部 18.任職培訓(xùn)的對象是(C)8-154
A.所有公務(wù)員B.新錄用的公務(wù)員C.晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員 D.從事專門業(yè)務(wù)的公務(wù)員 19.張某是某行政機關(guān)財務(wù)管理人員,受單位派遣到某大學(xué)接受會計電算化課程培訓(xùn),這種培訓(xùn)應(yīng)屬(A)A.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)B.上崗培訓(xùn)C.任職培訓(xùn) D.初任培訓(xùn) 20.公務(wù)員法律責(zé)任中,最嚴厲的是(A)2-31 A.刑事責(zé)任B.身份處分C.行政處分D.賠償責(zé)任 21.在公務(wù)員交流中,不屬于...調(diào)任職務(wù)的是(B)9-178 A.副調(diào)研員B.主任科員C.副鄉(xiāng)長D.科長
22.下列職務(wù)中應(yīng)該實行地域回避的是(B)9-191 A.省長B.自治縣縣長C.區(qū)長D.鄉(xiāng)長
23.下列改變公務(wù)員身份的交流形式是(D)9-178 A.掛職鍛煉B.輪換C.轉(zhuǎn)任D.調(diào)任 24.下列親屬關(guān)系中,不屬于...任職回避的是(A)9-188 A.姑表兄弟關(guān)系B.堂兄弟關(guān)系C.表舅甥關(guān)系 D.夫妻關(guān)系
25.根據(jù)公務(wù)員制度有關(guān)規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)成員轉(zhuǎn)任的職務(wù)層次是(C)9-180 A.國家級正職以下B.國家級副職以下C.省部級正職以下 D.省部級副職以下 26.我國公務(wù)員工資制度中首要的基本原則是(D)10-199
A.法律保障原則B.平衡比較原則C.正常增資原則 D.按勞分配原則 27.我國女性公務(wù)員的產(chǎn)假一般是(B)10-213 A.60天B.90天C.120天D.180天 28.根據(jù)《公務(wù)員法》,公務(wù)員不受年齡限制,可以申請?zhí)崆巴诵莸臈l件是工作年限滿(C)11-234 A.20年B.25年C.30年D.35年
8-154
29.《公務(wù)員法》規(guī)定的公務(wù)員被辭退的條件是(B)11-230
A.曠工連續(xù)超過10天以上B.曠工連續(xù)超過15天以上C.曠工連續(xù)超過20天以上 D.曠工連續(xù)超過25天以上 30.我國人事仲裁的適用對象是(A)12-250
A.聘任的公務(wù)員B.調(diào)任的公務(wù)員C.選任的公務(wù)員 D.委任的公務(wù)員 31.公務(wù)員考核的原則包括(ABCD)5-79 A.全面考核和重點考核相結(jié)合 B.客觀公正C.分類考核 D.考用結(jié)合E.定性與定量結(jié)合 32.工作紀律是限制公務(wù)員履職行為的準則,其要求主要包括(ABCDE)7-137
A公務(wù)員不得玩忽職守貽誤工作B公務(wù)員不得壓制批評、打擊報復(fù)C公務(wù)員不得弄虛作假,誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾 D.公務(wù)員不得濫用職權(quán),侵害公民、法人或其他組織的合法權(quán)益E.公務(wù)員不得泄露國家秘密或者工作秘密 33.我國公務(wù)員交流的原則包括(ABCD)9-175
A.依法進行B.適才適用C.個人服從組織 D.合理原則E.強制原則 34.公務(wù)員培訓(xùn)的技術(shù)方法包括(ABCDE)8-166 A.課堂講授法B.研討法C.案例分析法 D.角色扮演法E.合作研究法 35.我國公務(wù)員辭職的限制性條件包括(ABCDE)11-222
A未滿國家規(guī)定的最低服務(wù)年限B在涉及國家秘密等特殊崗位上任職 C重要公務(wù)尚未處理完畢且須由本人繼續(xù)處理
D.正在接受審計、紀律審查,或者涉嫌犯罪,司法程序尚未結(jié)束E.法律規(guī)定不得辭職的其他情形 36.簡述我國公務(wù)員制度對原干部人事制度的發(fā)展。1-16
答:我國公務(wù)員制度同已推行了幾十年的原干部人事制度相比,不僅繼承了其優(yōu)良傳統(tǒng),而且有了很大的發(fā)展,在實踐過程中形成了一些新的特點。
(1)實行分類管理體制,這是針對我國傳統(tǒng)的高度集中的人事管理制度弊端所進行的改革。在原干部人事制度中,無論什么干部,統(tǒng)統(tǒng)按一個模式管理,這樣不利于優(yōu)秀人才脫穎而出,助長了“官本位”思想的滋生,甚至帶來人事管理中的不正之風(fēng)乃至腐敗現(xiàn)象的滋長。因此,分類管理就成為與原干部人事制度相區(qū)別的首要特點。(2)實行激勵競爭機制,這是針對我國原干部人事管理長期存在的端“鐵飯碗”、坐“鐵交椅”,而缺乏生機和活力所進行的改革。在原干部人事制度中,由于缺乏競爭機制,長期存在著干好干壞一個樣、干多干少一個樣等弊端,挫傷了廣大干部的積極性,助長了上班混日子的懶惰習(xí)氣。實行公務(wù)員激勵機制,從公務(wù)員“進口”管理到使用管理的諸個環(huán)節(jié),都鼓勵競爭。
(3)實行新陳代謝機制,這是針對我國原干部人事管理遺留的能進不能出、能上不能下以及領(lǐng)導(dǎo)任職年齡偏高等弊端而進行的改革。在原干部人事制度中,由于缺乏嚴格的淘汰與退休機制,長期存在干部進來后只要不犯大錯,就終身任職,很難辭退不稱職干部的問題。有的干部到了退休年齡也不退,因此,出現(xiàn)了人浮于事、機構(gòu)臃腫、人員超編等現(xiàn)象。實行公務(wù)員的新陳代謝機制后,公務(wù)員的錄用、交流、晉升等規(guī)定,從“進口”上嚴格把關(guān),選拔優(yōu)秀人才充實公務(wù)員隊伍,較好地解決了吸收新鮮血液、增加新的活力的問題。
(4)實行勤政廉政保障機制,這是針對我國原國家機關(guān)及其工作人員中滋生的消極、腐敗現(xiàn)象所進行的改革。由于處在由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌時期,有些思想不健康的人鉆了制度不健全的空子。他們或者“出勤不出力”,或者貪污受賄、道德敗壞,嚴重損害了國家機關(guān)在人民群眾中的形象,也引起了人民群眾的不滿。實行勤政廉政保障機制,從制度上促進公務(wù)員勤政為民,廉潔奉公,保證了各級國家機關(guān)及公務(wù)員隊伍形成既有一心為公的高效率的工作作風(fēng),又有為政清廉、為民謀福利的良好形象,從而使以往那種“出勤不出力”的陋習(xí)得以糾正與克服,為政不廉的腐敗現(xiàn)象得以防止和消除。
(5)實行法制化管理體制,這是針對原干部人事制度存在著人治弊端所進行的改革。以前國家機關(guān)人事管理體制與運行機制中,從總體上來看缺乏配套的法律化、制度化的規(guī)范體系,帶有一定的主觀隨意性。建立公務(wù)員制度后,可以改變過去人事管理中法規(guī)不健全的狀況。37.簡述建立健全公務(wù)員考核制度的意義。5-78
答:考核是國家機關(guān)公務(wù)員管理的重要環(huán)節(jié),建立和健全公務(wù)員考核制度具有非常重要的意義。
一、有利于客觀公正地評價公務(wù)員,激勵公務(wù)員提高自身素質(zhì),改進工作績效。
1、完善的公務(wù)員考核制度能夠有效地檢測公務(wù)員工作的質(zhì)與量,對公務(wù)員的德、能、勤、績、廉作出客觀的評價,有利于改變“干多于少一個樣”的“大鍋飯”格局。
2、通過考核,公務(wù)員能夠知道自己應(yīng)該做些什么,這本身就是一種激勵的過程。
3、它能夠督促公務(wù)員按照考核的標準要求自己,鼓勵和鞭策公務(wù)員盡職盡責(zé),努力工作,克服缺點,不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高工作能力和工作水平。
二、有利于對公務(wù)員的嚴格管理和嚴格監(jiān)督。
1、考核過程是主管部門對公務(wù)員實施嚴格管理的過程,也是發(fā)揚民主對公務(wù)員實行嚴格監(jiān)督的過程。
2、考核為公眾展示了公務(wù)員的工作標準,使公眾能夠據(jù)此監(jiān)督公務(wù)員的工作作風(fēng)與工作效率,促進政府依法行政,克服官僚主義,提高服務(wù)質(zhì)量。
三、為公務(wù)員管理的其他環(huán)節(jié)提供了依據(jù)。
1、有效的考核制度能夠?qū)珓?wù)員的德才表現(xiàn)和工作實績作出客觀公正的評價,這便為公平地調(diào)整公務(wù)員的職務(wù)、級別、工資獎金,公正地獎優(yōu)罰劣,提供了客觀依據(jù)。
2、通過考核還可以了解到公務(wù)員的素質(zhì)狀況和職位要求,這是對公務(wù)員進行有針對性的培訓(xùn)設(shè)計的重要基礎(chǔ)。
3、考核的這一功能,有力地促進了組織公正平等的人才競爭機制的形成,給組織的發(fā)展帶來了生機和活力 38.簡述公務(wù)員職務(wù)晉升的原則。6-112 答:(1)德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt原則(2)注重工作實績原則(3)公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則(4)逐級晉升原則。39.簡述公務(wù)員培訓(xùn)評估的主要環(huán)節(jié)。8-168
答:
一、培訓(xùn)總體評估,培訓(xùn)總體評估著重于三個方面的考察,即培訓(xùn)需求、培訓(xùn)的規(guī)劃設(shè)計以及培訓(xùn)機制等。
1、培訓(xùn)需求評估主要針對不同層次(個人的,組織的,戰(zhàn)略的)培訓(xùn)需求,找到存在的問題和差距,認清培訓(xùn)需求的方向;
2、培訓(xùn)的規(guī)劃設(shè)計評估主要監(jiān)控規(guī)劃的合理性和可行性;
3、培訓(xùn)機制的評價著重于考察培訓(xùn)的管理和施教機構(gòu)在管理與組織培訓(xùn)的過程中能否實現(xiàn)既定的培訓(xùn)目標。
二、受訓(xùn)者反應(yīng)評估,學(xué)員是接受培訓(xùn)的主體,他們的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式有一定的發(fā)言權(quán)。他們是培訓(xùn)評估活動中的重耍信息來源。受訓(xùn)者反應(yīng)評估主要針對三方面進行:
1、對培訓(xùn)內(nèi)容方面的評估。如培訓(xùn)的內(nèi)容是否有用、清晰、有趣,培訓(xùn)的教材選擇、培訓(xùn)的速度是否適當(dāng)。
2、對培訓(xùn)方法的評估。如教師講授水平、培訓(xùn)方式是否合理有效,案例分析或其他互動式培訓(xùn)能否調(diào)動學(xué)員的積極性等。
3、對培訓(xùn)后勤保障的評估。如教學(xué)設(shè)備的準備、教學(xué)環(huán)境、住宿伙食交通等。
三、受訓(xùn)者知識、技能學(xué)習(xí)成果評估,這是在培訓(xùn)即將結(jié)束之前,通過對受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間所學(xué)知識和 技能結(jié)果的直接評價,進而掌握培訓(xùn)效果的方式。這項評估側(cè)重于兩個方面:
1、學(xué)員在培訓(xùn)中的學(xué)識增長情況,可通過書面考試或診斷性測試來進行;
2、學(xué)員行為方式的改進,可通過觀察、角色表演、模擬環(huán)境、工作實例、行為測試等多種方法進行;
四、個人績效的評估,它仍是培訓(xùn)評估中至關(guān)重要的方法。因為它關(guān)系到培訓(xùn)的最終目標是否達成,學(xué)員是否將培訓(xùn)中獲取的學(xué)識和改進的行為轉(zhuǎn)化為良好的工作績效。個人績效的評估方法有:
1、觀察法,通過領(lǐng)導(dǎo)和組織人事部門來考察學(xué)員在培訓(xùn)后的行為表現(xiàn);
2、比較法,通過學(xué)員在培訓(xùn)前后的績效比較,也可將受過培訓(xùn)的學(xué)員和未受過培訓(xùn)的人員進行比較,明確培訓(xùn)對受訓(xùn)人員是否產(chǎn)生積極的效果;
3、調(diào)查法,通過問卷調(diào)查或與受訓(xùn)者面談的形式,了解他們培訓(xùn)前后績效的變化。
五、組織績效的評估,提高組織績效是組織投資培訓(xùn)人力資源所要得到的最終目標。大致可使用兩方面的評估方法:
1、客觀指標測量法。確定一系列評估標準,以判斷組織的服務(wù)質(zhì)量(服務(wù)受抱怨比率、節(jié)約資源比率等)、生產(chǎn)力水平(工作完成率、工作完成準時率)是否得到提高。
2、主觀評價法。由于測評不可能使全部的指標都量化,也不可能達到以完全客觀的方式來體現(xiàn)績效,因此,主觀評價也成為組織績效評價的一種重要方式。40.簡述公務(wù)員控告的處理程序。12-247
答:控告受理機關(guān)在接到控告書后,應(yīng)按照以下程序進行處理:
一、立案 受理機關(guān)在收到控告書后,對控告事項進行初步審查,認為被控告者存在違法違紀的事實,需要追究責(zé)任,且案件屬于受理機關(guān)的管轄范圍的,予以立案。立案、不立案或案件轉(zhuǎn)移應(yīng)當(dāng)告知控告人。
二、調(diào)查 立案后,由調(diào)查部門組織實施調(diào)查,收集有關(guān)證據(jù),案件涉嫌單位和涉嫌人員有接受調(diào)查的義務(wù),也有陳述和申辮的權(quán)利。對于立案調(diào)查的案件,經(jīng)調(diào)查認定不存在違法違紀的事實的,或者不需要追究責(zé)任的,應(yīng)當(dāng)予以撤銷,并告知控告人和被調(diào)查單位及其上級部門或被調(diào)查人員及其所在單位;經(jīng)調(diào)查,若有證據(jù)證明違法違紀事實,需要追究責(zé)任或者作出其他處理的,應(yīng)當(dāng)進行審理。
三、審理 審理部門受理案件后,應(yīng)指定兩個或兩個以上的承辦人,負責(zé)對違法違紀的事實和證據(jù)、性質(zhì)以及責(zé)任進行審查核實,必要時,可以同被調(diào)查者核對事實,聽取其陳述和辯解,最后將審閱情況和初步處理意見提交案件審理部門集體審議并形成審議意見,承辦人據(jù)此草擬審理報告,審理部門負責(zé)人審核后,連同相關(guān)
材料呈報受理機關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)。
四、作出處理決定或建議 受理機關(guān)區(qū)分不同情況對控告作出處理決定或建議;監(jiān)察機關(guān)可以作出監(jiān)察決定或者監(jiān)察建議。“決定”或“建議”的內(nèi)容包括:
1、糾正或撤銷違法違紀的決定、命令等
2、糾正或撤銷不適當(dāng)?shù)匿浻谩⑷蚊狻ⅹ剳蜎Q定
3、給予公務(wù)員行政處分
4、給予行政處罰 5給國家、集體或公民造成損失的,采取補救措施6沒收、追繳或者退賠違法違紀所得。
五、執(zhí)行 上述機關(guān)或人員應(yīng)當(dāng)自收到處理決定之日起30日內(nèi)將執(zhí)行“決定”或采納“建議”的情況通報控告的受理機關(guān)。
41.試論公務(wù)員職務(wù)、級別的含義及設(shè)置公務(wù)員職務(wù)級別的目的。3-40 答:
一、公務(wù)員職務(wù)、級別的含義:
1、職務(wù)是公務(wù)員所承擔(dān)的應(yīng)該完成的任務(wù),是機關(guān)對公務(wù)員職權(quán)、職責(zé)的委托。
職務(wù)把人和事結(jié)合在一起,把職權(quán)與職責(zé)結(jié)合起來。
2、級別是反映公務(wù)員職務(wù)、能力、業(yè)績、資歷的綜合標志。公務(wù)員既有職務(wù)、又有級別,兩者不是彼此取代的關(guān)系,而是“一職數(shù)級,上下交叉”的對應(yīng)關(guān)系。
二、設(shè)置公務(wù)員職務(wù)級別的目的:
1、為公務(wù)員管理提供科學(xué)的管理基礎(chǔ)。
2、增強職務(wù)與級別的激勵作用。
(1)公務(wù)員職務(wù)序列過于單一,缺乏符合各類公務(wù)員成長規(guī)律的多樣化的職務(wù)序列。(2)晉升渠道單一,“職務(wù)本位”現(xiàn)象突出。
3、便于借鑒國外公務(wù)員分類制度的合理因素。
(1)職位分類制度與品位分類制度正在走向融合,而不是走向兩個極端的“分流”。(2)在兩種類型的分類制度中,類別劃分的標準可能各異,卻都劃分公務(wù)員類別。(3)在兩種類型的分類制度中,公務(wù)員的職務(wù)序列都是根據(jù)類別設(shè)置的。四是職務(wù)與級別的功能是有區(qū)分的。
42.試論我國現(xiàn)階段公務(wù)員福利制度存在的問題與改革的趨勢。10-210 答:
一、現(xiàn)階段公務(wù)員福利制度存在的問題:
1、福利制度比較陳舊,總體水平偏低。
現(xiàn)行的福利政策大都是改革開放以前或改革開放之初制定的,有的甚至還是新中國成立初期制定的,制度過時、標準陳舊、明顯不合理。
2、福利發(fā)放差距大和平均主義并存。
一方面,由于經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡等因素,造成了地區(qū)間、部門間、單位間的差距不斷加大,這種差異近年來更有擴大趨勢,如“權(quán)力部門”與“清水衙門部門”差距越來越大;另一方面,單位內(nèi)部享受福利與所擔(dān)任職務(wù)和貢獻大小基本不掛鉤,平均主義嚴重,起不到應(yīng)有的激勵作用。
3、改革滯后,與各項制度改革不配套。
特別是住房、醫(yī)療、供暖等各項制度改革都在不斷深化進行,福利制度卻長期處于停滯狀態(tài),沒有相應(yīng)地進行調(diào)整,沒有與工資制度改革相結(jié)合,改革相對滯后。
二、改革的趨勢:
1、公務(wù)員法剛剛開始實施,公務(wù)員管理的許多單項法規(guī)和實施細則還沒有出臺,我國的各項制度特別是公務(wù)員管理制度都處在改革變化之中,所以福利制度的改革也只能談?wù)勞厔荩€不能很具體。
2、改革福利制度要按照“完善公務(wù)員職務(wù)與級別相結(jié)合的制度,建立公務(wù)員激勵和保障機制”的要求,將提高工資與改善福利相結(jié)合,堅持福利貨幣化、透明化、規(guī)范化的方向,實行合理的福利待遇,鼓勵公務(wù)員長期為國家服務(wù),使公務(wù)員的福利與現(xiàn)行工資制度相配套,與時代同步。
3、根據(jù)社會的不斷發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,福利制度也會有所變化,逐漸向滿足公務(wù)員高層次的文化需求方面轉(zhuǎn)變,使福利制度發(fā)揮出更好的作用。
43.某縣經(jīng)濟發(fā)達,稅收業(yè)務(wù)工作量很大,該縣地稅局聘請了大批的合同工,有不少人已經(jīng)工作多年。2008年春,該地稅局因為有一批公務(wù)員退休離開工作崗位,其中有一些是業(yè)務(wù)骨干,急需招考公務(wù)員予以補充。為此,地稅局向該縣公務(wù)員主管部門申報錄用公務(wù)員的計劃,考慮到地稅局許多合同工有豐富的工作經(jīng)驗,要求這批公務(wù)員在該局內(nèi)部合同工中錄用。該計劃得到縣委、縣政府批準。于是,在地稅局內(nèi)部發(fā)布了招考公告,在進行資格審查、筆試、面試和嚴格考察的基礎(chǔ)上,錄用了1名副科長、2名副主任科員、6名科員和13名辦事員,順利完成這次公務(wù)員的錄用。
問:該縣地稅局的公務(wù)員招考是否符合我國公務(wù)員錄用考試的規(guī)定?為什么?4-70
答:不符合公務(wù)員錄用的主管部門
我國公務(wù)員錄用的主管機關(guān)主要有兩個層次,即中央國家機關(guān)公務(wù)員主管部門與省級公務(wù)員主管部門。此外,必要時省級公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級公務(wù)員主管部門組織公務(wù)員錄用,但權(quán)力有限制。縣級以下公務(wù)員主管部門則無權(quán)組織公務(wù)員錄用與審批錄用人員名單,這是因為縣級公務(wù)員主管部門一般不具備組織公務(wù)員錄用的人力和技術(shù)條件,也不利于對“凡進必考”嚴格把關(guān)。全國2010年4月自學(xué)考試公務(wù)員制度試題
一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)1.西方文官制度最早形成于(A)1-5 A.英國B.美國C.德國D.法國
2.我國公務(wù)員制度不搞“政治中立”,主要是因為(C)1-13 A.這是西方文官制度原則B.歷史上未曾采用這個原則C.實行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制D.處在公務(wù)員制度的初始階段 3.“越權(quán)行政”違反了公務(wù)員的(A)2-23 A.依法履職的義B.服從命令的義務(wù)C.忠于國家的義務(wù) D.為民服務(wù)的義務(wù) 4.“非因法定事由和非經(jīng)法定程序不被辭退”的權(quán)利屬于公務(wù)員的(C)2-32 A.申訴控告權(quán)B.獲得工作條件權(quán)C.身份保障權(quán) D.批評建議權(quán)
5.機關(guān)扣減公務(wù)員工資統(tǒng)一購買福利彩票的行為,侵犯了公務(wù)員的(D)2-34 A.參加培訓(xùn)權(quán)B.申請辭職權(quán)C.申訴控告權(quán)
D.獲得報酬權(quán)
6.以公務(wù)員職位的工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小和所需資格條件作為分類依據(jù)的是(C)3-43 A.職級分類B.級別分類C.職位分類D.品位分類
7.下列選項中,不屬于我國公務(wù)員級別晉升的依據(jù)是(B)3-54 ...A.所任職務(wù)B.工資報酬C.德才表現(xiàn)D.工作實績
8.在特定的工作場景下,能夠迅速辨識身份、理順指揮關(guān)系的依據(jù)是(D)3-55 A.職務(wù)B.級別C.職位D.銜級
9.英國政府在1870年文官制度改革的第二個樞密院令中規(guī)定(A)4-57 A.非經(jīng)考試者,一律不準擔(dān)任事務(wù)官職B.沒有王室授予的爵位,即便是考試合格者,也不能擔(dān)任事務(wù)官職 C.贏得大選的政黨,所屬黨員不用考試也能擔(dān)任事務(wù)官職D.不論什么官員都要通過考試,才能擔(dān)任官職 10.我國錄用公務(wù)員的職位范圍是(B)4-58 A.任主任科員以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)B.任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) C.擔(dān)任鄉(xiāng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)D.擔(dān)任鄉(xiāng)科級以下領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) 11.我國公務(wù)員考核的重點是(D)5-79或1-17 A.德B.能C.勤D.績
12.考核者以最近表現(xiàn)的評價代替對公務(wù)員的全面評價的現(xiàn)象,這屬于考核中的(C)5-88 A.從眾心理B.趨中誤差C.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)
13.下列選項中,不具有確認公務(wù)員身份、只具有確認新的職務(wù)關(guān)系意義的是(B)9-179 ...A.錄用B.轉(zhuǎn)任C.調(diào)入D.公開選拔
14.以下選項中,符合我國公務(wù)員兼職規(guī)定的是(A)6-106 A.公務(wù)員不得在企業(yè)或者其他營利性組織中兼任職務(wù)
B.公務(wù)員不可以在機關(guān)外兼職
C.公務(wù)員在機關(guān)外兼職不需要經(jīng)有關(guān)機關(guān)批準D.公務(wù)員在機關(guān)外兼職可以領(lǐng)取兼職報酬 15.下列選項中,屬于委任制公務(wù)員的是(A)6-99 A.司長B.政協(xié)主席C.法院院長D.省長
16.對新錄用人員應(yīng)當(dāng)在試用期內(nèi)進行(A)8-152 A.初任培訓(xùn)B.任職培訓(xùn)C.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)D.在職培訓(xùn)
17.根據(jù)一定的學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)目標,將實際生活中的真實情景或事件,加以典型化處理后,讓受訓(xùn)者真實地體驗和分析復(fù)雜問題的過程,這類公務(wù)員培訓(xùn)方法被稱為(A)8-167 A.案例分析法B.角色扮演法C.研討法D.合作研究法
18.根據(jù)公務(wù)員工作職責(zé)的要求和提高公務(wù)員素質(zhì)的需要,對公務(wù)員進行分級分類培訓(xùn),體現(xiàn)了培訓(xùn)(A A.按需施教的原則B.理論聯(lián)系實際的原則C.講求實效的原則 D.學(xué)用一致的原則 19.在公務(wù)員獎勵中,記一等功的授獎主體是(D)7-132 A.鄉(xiāng)級以上政府B.縣級以上政府C.市(地)級以上政府
D.省級以上政府
20.下列選項中,屬于公務(wù)員處分種類的是(A)7-141 A.降級B.免職C.降職D.辭退
21.“不得包養(yǎng)情人”屬于行政機關(guān)公務(wù)員應(yīng)該遵守的(D)7-140 A.組織紀律B.工作紀律C.廉政紀律D.道德紀律
22.下列選項中,屬于公務(wù)員申訴事由的是(C)12-240 A.申請轉(zhuǎn)任未予批準B.申請進修未予批準C.取消錄用 D.未予晉升職務(wù) 23.人事爭議仲裁制度的適用對象是(D)12-250 A.選任制公務(wù)員B.委任制公務(wù)員C.考任制公務(wù)員
D.聘任制公務(wù)員
24.張某由行政機關(guān)到某大學(xué)工作一年,不改變?nèi)耸玛P(guān)系,這種交流形式是(D)9-182 A.轉(zhuǎn)任B.調(diào)任C.輪換D.掛職鍛煉
25.下列選項中,屬于近姻親關(guān)系的是(D)9-189 A.叔侄B.兄弟C.養(yǎng)父子D.配偶的父母
26.我國公務(wù)員的工資制度是(D)10-197/198 A.結(jié)構(gòu)工資制度B.績效工資制度C.技能工資制度
D.職務(wù)和級別相結(jié)合的工資制度
27.公務(wù)員工時制度規(guī)定,每日工作8小時,每周工作(C)10-209 A.36小時B.38小時C.40小時D.42小時
28.辭去公職的公務(wù)員可以獲得(D)11-220 A.辭職費用B.辭職保險C.原住房補貼D.各種人事關(guān)系證明 29.公務(wù)員應(yīng)當(dāng)退休的條件是(A)11-233 A.完全喪失工作能力B.工作滿20年C.工作滿25年
D.工作滿30年
30.政府機關(guān)劉某請假期滿逾期不歸,在一年內(nèi)已經(jīng)累計35天,他應(yīng)該被(C)11-230 A.免職B.降職C.辭退D.降級
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)31.下列選項中,屬于公務(wù)員工作紀律的是(ABC)7-137 A.不得玩忽職守B.不得壓制批評C.不得弄虛作假
D.不得參加非法組織E.不得參加罷工)8-150
32.下列選項中,承擔(dān)我國公務(wù)員培訓(xùn)的專門機構(gòu)有(ABC)8-160 A.國家行政學(xué)院B.中共中央黨校C.中國延安干部學(xué)院 D.某大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院E.某企業(yè)培訓(xùn)中心 33.市商務(wù)局某科員提出控告,受理的機關(guān)可以是(BD)12-247 A.市委B.市政府C.市法院D.市行政監(jiān)察局E.市公安局
34.在公務(wù)員考核的方法中,屬于客觀評價法的是(CDE)5-87 A.簡單排序法B.交錯排序法C.關(guān)鍵事件法
D.目標管理法E.行為錨定法
35.公務(wù)員職位聘任的特點包括(CDE)6-102 A.不受公務(wù)員法約束B.不能續(xù)聘C.平等協(xié)商
D.任期明確E.合同管理
三、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)36.簡述我國公務(wù)員職務(wù)與級別的含義及其關(guān)系。3-40 答:
一、職務(wù)與級別的含義:
1、職務(wù)是公務(wù)員所承擔(dān)的應(yīng)該完成的任務(wù),是機關(guān)對公務(wù)員職權(quán)、職責(zé)的委托。職務(wù)把人和事結(jié)合在一起,把職權(quán)與職責(zé)結(jié)合起來。
2、級別是反映公務(wù)員職務(wù)、能力、業(yè)績、資歷的綜合標志。
二兩者間的關(guān)系:公務(wù)員既有職務(wù)、又有級別,兩者不是彼此取代的關(guān)系,而是“一職數(shù)級,上下交叉”的對應(yīng)關(guān)系。
37.簡述我國錄用公務(wù)員的主管部門。4-70 答:中央國家機關(guān)公務(wù)員錄用主管部門
省級公務(wù)員錄用主管部門 設(shè)區(qū)的市級公務(wù)員錄用主管部門。38.簡述公務(wù)員回避的意義。9-173/174 答:(1)回避有助于防止腐敗的產(chǎn)生,促進國家機關(guān)的廉政建設(shè)。(2)回避有助于公務(wù)員健康成長。
(3)回避有助于消除政治上的不安定因素,促進國家機關(guān)工作效率的提高。
39.簡述確定公務(wù)員工資的基本原則。10-(199-203)
答:(1)按勞分配原則。(2)正常增資原則。(3)平衡比較原則。(4)法律保障原則。
四、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)
40.試述我國公務(wù)員制度與原干部人事制度的主要區(qū)別。1-(16-19)
答:(1)國公務(wù)員制度實行分類管理體制,在原干部人事制度中,無論什么干部,統(tǒng)統(tǒng)按一個模式管理,這樣不利于優(yōu)秀人才脫穎而出,助長了“官本位”思想的滋生,甚至帶來人事管理中的不正之風(fēng)乃至腐敗現(xiàn)象的滋長。分類管理就成為與原干部人事制度相區(qū)別的首要特點。
(2)國公務(wù)員制度實行激勵競爭機制,我國原干部人事管理長期存在的端“鐵飯碗”、坐“鐵交椅”,而缺乏生機和活力, 實行公務(wù)員激勵機制,從公務(wù)員“進口”管理到使用管理的諸個環(huán)節(jié),都鼓勵競爭。
(3)實行新陳代謝機制,我國原干部人事管理遺留的能進不能出、能上不能下以及領(lǐng)導(dǎo)任職年齡偏高等弊端而進行的改革。實行公務(wù)員的新陳代謝機制后,公務(wù)員的錄用、交流、晉升等規(guī)定,從“進口”七嚴格把關(guān),選拔優(yōu)秀人才充實公務(wù)員隊伍,較好地解決了吸收新鮮血液、增加新的活力的問題。
(4)實行勤政廉政保障機制,我國原國家機關(guān)及其工作人員中滋生的消極、腐敗現(xiàn)象,實行公國員勤政廉政保障機制后,從制度上促進公務(wù)員勤政為民,廉潔奉公,保證了各級國家機關(guān)及公務(wù)員隊伍形成既有一心為公的高效率的工作作風(fēng),又有為政清廉、為民謀福利的良好形象,從而使以往那種“出勤不出力”的陋習(xí)得以糾正與克服,為政不廉的腐敗現(xiàn)象得以防止和消除。
(5)實行法制化管理體制,原干部人事制度存在著人治的弊端,建立公務(wù)員制度后,可以改變過去人事管理中法規(guī)不健全的狀況。
41.試述公務(wù)員辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的類型。11-(225-227)
答:(1)因公辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù):是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員因工作需要變動職務(wù),依照法律或者政協(xié)章程的規(guī)定,向本級
人民代表大會、人大常委會或者政協(xié)提出辭去現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
(2)自愿辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù):擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員因個人或者其他原因不愿意繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)崗位工作時,自行提出辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
(3)引咎辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù):擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員,因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或惡劣影響,或者對重大事故負有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的,不宜再擔(dān)任現(xiàn)職,由本人主動提出辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
(4)責(zé)令辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù):按照管理權(quán)限的管理主體根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)成員任職期間的表現(xiàn),認定其已不再適合擔(dān)任現(xiàn)職,通過一定程序責(zé)令其辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
五、案例分析題(本題10分)42.2008年年底,某市農(nóng)業(yè)局對公務(wù)員進行定期考核。科員張某寫了個人總結(jié),并在科室進行了述職,科室領(lǐng)導(dǎo)提出了考核等次建議,最后由局考核委員會確定考核結(jié)果。張某自認為德、能、勤、績、廉五個方面都符合稱職的等次標準,沒有再關(guān)注自己的考核結(jié)果。機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)沒有找他談話,由于有關(guān)工作人員的疏忽,他還享受了該考核獎金。次年,農(nóng)業(yè)局舉行了副科長職位競爭上崗,張某報名參加,但沒有通過資格審查。后從人事部門得知自己的上考核結(jié)果為基本稱職。張某回想上考核結(jié)束后,自己未曾收到考核結(jié)果的書面通知,遂向市公務(wù)員主管機關(guān)提出申訴。
問題:(1)根據(jù)非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員定期考核程序的規(guī)定,分析案例中對張某的考核是否符合程序。5-89(2)根據(jù)考核結(jié)果使用的規(guī)定,分析農(nóng)業(yè)局對張某考核結(jié)果的使用是否違反相關(guān)規(guī)定。5-94(1)答: 案例中對張某的考核不符合程序,違反了公務(wù)員定期考核程序中“將考核結(jié)果以書面形式通知被考核公務(wù)員,并由公務(wù)員本人簽署意見”的規(guī)定。(2)答: 分析農(nóng)業(yè)局對張某的考核被確定為基本稱職等次,根據(jù)考核結(jié)果的使用規(guī)定,農(nóng)業(yè)局未按規(guī)定對張某進行“誡免談話”,并且違背“不享受考核獎金”的規(guī)定。全國2009年7月自考公務(wù)員制度試題
一、單項選擇題(本大題共34小題,每小題1分,共34分)1.根據(jù)我國《公務(wù)員法》的規(guī)定,下列人員中屬于公務(wù)員的是(A)6-98 A.法院院長
B.大學(xué)校長C.國有企業(yè)廠長 D.醫(yī)院院長
2.我國公務(wù)員制度與原干部人事制度相區(qū)別的首要特點是(A)1-16 A.分類管理體制
B.激勵競爭機制C.勤政廉政機制 D.法制化管理原則
3.對資本主義國家公務(wù)員制度的產(chǎn)生起根本推動作用的是(B)1-3
A.國家領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威B.資本主義市場經(jīng)濟的發(fā)展C.資產(chǎn)階級執(zhí)政黨的要求 D.資本主義國家的政治民主制度 4.公務(wù)員保持操行義務(wù)的重點是(D)2-29 A.遵守紀律
B.遵守社會公德C.恪守職業(yè)道德 D.知廉恥
5.下列屬于公務(wù)員不可放棄的權(quán)利是(A)2-31 A.參加培訓(xùn)
6.下列被禁止的行為是(D)2-38 A.個人辭職
7.品位分類側(cè)重于(C)3-42 A.職位的職責(zé)和職權(quán)
B.職位的工作性質(zhì)與難易程度C.人的資歷條件 D.以“事”為對象進行分類
B.辭去公職C.辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) D.集體辭職 B.辭職C.保密 D.控告
8.現(xiàn)代公務(wù)員錄用考試制度起源于(B)4-57
A.中國 B.英國C.美國 D.德國
9.下面對公務(wù)員職務(wù)和級別的關(guān)系表述正確的是(D)3-53 A.職務(wù)和級別可以彼此取代 C.公務(wù)員可以只有職務(wù)、無級別
B.二者是“一職一級,一一對應(yīng)”的關(guān)系 D.二者是“一職數(shù)級,上下交叉”的關(guān)系
10.我國新錄用公務(wù)員的試用期是(B)4-74 A.半年
11.公務(wù)員管理的首要環(huán)節(jié)是(A)4-57 A.考試錄用制度
12.公務(wù)員考核的重點是(C)5-81 A.業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力
B.思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德C.工作實績 D.責(zé)任心與工作態(tài)度 B.職位分類制度C.職務(wù)任免和升降制度 D.培訓(xùn)制度 B.1年C.18個月 D.2年
13.由任免機關(guān)進行的公務(wù)員考察是(C)5-77 A.平時考核
14.考核工作的歸宿和落腳點是(D)5-93 A.考核結(jié)果的反饋
B.考核的方法C.考核的內(nèi)容 D.考核結(jié)果的使用 B.考核C.晉升考察 D.錄用考察
15.下列屬于公務(wù)員自行免職情形的是(C)6-111 A.轉(zhuǎn)任職位
B.離職學(xué)習(xí)時間達到一年以上C.受到行政撤職或開除處分 D.調(diào)出機關(guān)
16.我國公務(wù)員主要任職方式是(B)6-102 A.選任制
B.聘任制C.委任制 D.準選任制
17.我國《公務(wù)員法》規(guī)定的獎勵對象是(D)7-126 A.公民
B.法人C.公務(wù)員組織 D.公務(wù)員個人或集體
18.公務(wù)員參加非法組織的行為直接違反了(A)7-134、135 A.政治紀律
B.廉政紀律C.組織紀律 D.道德紀律
19.對某縣違紀公安干警實施記大過處分的機關(guān)是(C)12-241教材沒標準答案 A.該縣政府
20.公務(wù)員任職培訓(xùn)的對象是(B)8-153 A.新錄用的人員
B.晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員C.轉(zhuǎn)任的人員 D.調(diào)入的人員 B.該縣公安局C.該縣人事局 D.上級主管機關(guān)
21.我國公務(wù)員培訓(xùn)的主管機關(guān)是(A)8-159 A.國家行政學(xué)院
B.人事部C.組織部 D.各級政府
22.對全體公務(wù)員進行更新知識、提高工作能力的培訓(xùn)是(B)8-155 A.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)C.任職培訓(xùn) D.初任培訓(xùn)
23.中青年公務(wù)員掛職鍛煉時間一般為(C)9-183 A.半年左右
B.1年以下C.1至3年 D.2年以上
24.公務(wù)員任職必須回避的關(guān)系是(D)9-188 A.師生關(guān)系
25.交流工作的出發(fā)點和歸宿是(B)9-175 A.依法進行原則
26.公務(wù)員基本工資包括(B)10-204
B.適才適用原則C.個人服從組織原則 D.合理原則 B.同學(xué)關(guān)系C戰(zhàn)友關(guān)系 D.父子關(guān)系
A.津貼
27.我國對聘任制公務(wù)員實行(C)10-204 A.級別工資制
B.職務(wù)工資和級別工資C.補貼 D.獎金
B.職務(wù)工資制C.協(xié)議工資制 D.勞務(wù)工資制
28.我國現(xiàn)行公務(wù)員工資制度的特點是(C)10-204教材沒標準答案 A.以級別工資為主,以崗位津貼為輔 C.以職級工資為主,以獎金津貼為輔 29.公務(wù)員的最低服務(wù)年限是(D)11-222 A.1~3年
30.不得辭退公務(wù)員的情形是(C)11-231 ..A.無正當(dāng)理由連續(xù)曠工15日 C.女性公務(wù)員在懷孕期
3l.辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的直接后果是(A)11-225 A.領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的消失
32.可以受理公務(wù)員控告的是(A)12-247 A.行政監(jiān)察機關(guān)
B.仲裁委員會C.立法機關(guān) D.司法機關(guān)
B.公務(wù)員權(quán)利喪失C.享受辭退待遇 D.職務(wù)關(guān)系廢除 B.考核中連續(xù)兩年被確定為不稱職 D.不履行公務(wù)員義務(wù),且屢教不改 B.2年C.3年 D.3~5年
B.以職務(wù)工資為主,以獎金津貼為輔 D.以基礎(chǔ)工資為主,以工齡工資為輔
33.下列屬于公務(wù)員可進行申訴的事由是(C)12-246
A.對分配的工作任務(wù)不滿B.認為獎勵的層次不高C.對《公務(wù)員法》獎懲規(guī)定不滿 34.公務(wù)員申訴程序中復(fù)核的受理機關(guān)是(A)12-242 A.原做出處理決定的機關(guān)
B.同級公務(wù)員主管部門C.上一級機關(guān) D.有管轄權(quán)的檢察機關(guān)
D.申請辭職未獲批準
二、多項選擇題(本大題共6小題,每小題2分,共12分)35.與國外公務(wù)員制度相比,我國公務(wù)員制度的特色是(ABCD)1-
14、15
A.堅持黨的基本路線B.堅持為人民服務(wù)的原則C.堅持黨管干部的原則 D.堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?E.實行政治中立
36.《公務(wù)員法》在規(guī)定公務(wù)員權(quán)利時所遵循的原則有(ACE)2-31
A.保護原則B.服務(wù)與穩(wěn)定原則C.民主原則 D.平等原則E.可放棄與不可放棄原則 37.公務(wù)員考核等次分為(BCE)5-85 A.非常優(yōu)秀B.優(yōu)秀C.稱職
D.基本稱職E.不稱職
38.能夠授予獎?wù)碌莫剟罘N類是(BD)7-131、132 A.嘉獎
B.記一等功C.記二等功 D.授予榮譽稱號E.記三等功
39.公務(wù)員培訓(xùn)可分為(ABCE)8-153、154、155 A.初任培訓(xùn)
B.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)C.任職培訓(xùn) D.政治培訓(xùn)E.在職培訓(xùn)
40.申訴程序的種類有(BCD)12-242、243 A.一級申訴程序B.一般申訴程序C.特別申訴程序
D.徑直申訴程序E.二級申訴程序
三、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)41.我國公務(wù)員職位類別有哪些?3-45、46、47 答:我國公務(wù)員職位類別劃分為:
一、專業(yè)技術(shù)類職位是指機關(guān)中從事專業(yè)技術(shù)工作,履行專業(yè)技術(shù)職責(zé),為實施公共管理提供專業(yè)技術(shù)支持和技術(shù)
手段保障的職位。專業(yè)技術(shù)類職位具有下列三個特征:
1、具有只對專業(yè)技術(shù)本身負責(zé)的純技術(shù)性。
2、專業(yè)技術(shù)類職位與其他職位相比具有不可替代性。
3、技術(shù)權(quán)威性。
二、行政執(zhí)法類職位是指政府部門中直接履行監(jiān)管、處罰、強制、稽查等現(xiàn)場執(zhí)法職責(zé)的職位。與政府機關(guān)的綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類職位相比,行政執(zhí)法類職位具有下列特點:
1、純粹的執(zhí)行性。
2、現(xiàn)場強制性。
三、綜合管理類職位則是指機關(guān)中除行政執(zhí)法類職位、專業(yè)技術(shù)類職位以外的履行綜合管理以及機關(guān)內(nèi)部管理等職責(zé)的職位。
四、目前公務(wù)員隊伍中除上述三類職位外,還有法官、檢察官類職位。該類職位分別行使國家的審判權(quán)與檢察權(quán),具有司法強制性與較強的專業(yè)性,與其他類別職位的性質(zhì)、特點有一定區(qū)別。
五、其他類別職位,以上類別并沒有窮盡和終止公務(wù)員職位類別的劃分。以后根據(jù)實踐的需要,還可能劃分為新的類別。
42.公務(wù)員考核的方法有哪些?5-87
答:(1)領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合。(2)領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合。(3)定性考核與定量考核相結(jié)合。43.簡述公務(wù)員獎勵的種類。7-131
答:1)嘉獎:表現(xiàn)突出,取得優(yōu)良成績的。(2)記三等功:作出較大貢獻,取得顯著成績的。(3)記二等功:作出重大貢獻,取得優(yōu)異成績的。(4)記一等功:作出重大貢獻,取得優(yōu)異成績的。(5)授予榮譽稱號:功績卓著,有特殊貢獻的。44.簡述制定公務(wù)員工資制度的基本原則。10-199-203
答:(1)制定公務(wù)員工資制度的基本原則。(2)正常增資原則。(3)平衡比較原則。(4)法律保障原則。
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)45.論述我國公務(wù)員錄用遵循的原則。4-62
答:(1)公開考試。在我國公務(wù)員錄用中,需公開的事項應(yīng)有:錄用考試的政策、法規(guī)要公開,不允許搞“內(nèi)部掌握”,因為這容易給少數(shù)人搞不正之風(fēng)開方便之門,侵害公民的民主權(quán)利;錄用考試的基本信息要公開,如時間、地點、科目、類別,報考部門的職位名稱、性質(zhì)、職責(zé)、缺員數(shù)量以及報考所需資格條件等。(2)平等競爭。所謂平等,是指公民參加錄用考試的法律地位的平等,凡具有應(yīng)試資格的公民均可報考。(3)嚴格考察。我國公務(wù)員的錄用考察指的是按照錄用主管部門的統(tǒng)一規(guī)定,錄用前對應(yīng)試者所做的必要的考察與了解并作出評價。(4)擇優(yōu)錄用。我國在擇優(yōu)錄用公務(wù)員時所堅持的標準是德才兼?zhèn)洹?6.論述我國公務(wù)員兼職規(guī)定的具體內(nèi)容。6-106
答:公務(wù)員法對公務(wù)員兼職作出的規(guī)定,主要從兩個方面進行把握:
一、對公務(wù)員在機關(guān)內(nèi)兼職沒有作出限制。
二、對公務(wù)員在機關(guān)外兼職作出適當(dāng)限制。
1、公務(wù)員不得在企業(yè)或者其他營利性組織中兼任職務(wù)。
2、公務(wù)員因工作需要可以在機關(guān)外兼職,比如兼任事業(yè)單位、社會團體中的某些職務(wù),但必須要經(jīng)有關(guān)機關(guān)批準,并不得領(lǐng)取兼職報酬。
五、案例分析題(本題10分)47.A某在東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)某地級市K市擔(dān)任財政局副局長,分管辦公室、綜合規(guī)劃處和工貿(mào)發(fā)展處。A某之妻B某是該財政局的財務(wù)工作人員。A某的堂弟畢業(yè)于某名牌大學(xué),是K市的一名科級干部。由于A某的堂弟能力突出,政治品質(zhì)良好,很快就被提拔為該市財政局副局長,分管預(yù)算處、信息管理處。
上述案例中有關(guān)人員的任職有沒有違反我國《公務(wù)員法》的任職回避規(guī)定?請判斷并說明理由。9-189 答:有
任職回避的主要對象
一、公務(wù)員法規(guī)定,公務(wù)員之間有四種親屬關(guān)系的不得在同一機關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù),也不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的機關(guān)從事組織、人事、紀檢、監(jiān)察、審計和財務(wù)工作。這四種親屬關(guān)系是:夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系、近姻親關(guān)系。
1、直系血親是指具有直接血緣關(guān)系的親屬,在法律上包括兩種情況:
(1)有自然血緣聯(lián)系的親屬,主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女等。
(2)指本來沒有自然的或直接的血緣關(guān)系,但法律上確定其地位和血親相等,如蕎父母和養(yǎng)子女之間的關(guān)系,這種情況稱之為法律擬制直系血親。
2、旁系血親是指具有間接血緣關(guān)系的親屬。三代以內(nèi)的旁系血親關(guān)系主要包括父母的兄弟姐妹及其子女、自身的兄弟姐妹及其子女,即伯叔姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女等。
3、姻親是指以婚姻關(guān)系為紐帶而形成的親屬關(guān)系。目前,法律對“近姻親”的范圍沒有明確規(guī)定。根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣,近姻親關(guān)系應(yīng)當(dāng)包括配偶的父母和兄弟姐妹、子女的配偶及其父母、兄弟姐妹的配偶等。
二、2006年頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任職回避暫行規(guī)定》中規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶、子女及其配偶以獨資、合伙或者較大份額參股的方式,經(jīng)營企業(yè)或者舉辦經(jīng)營性民辦非企業(yè)單位的,該領(lǐng)導(dǎo)干部不得在上述企業(yè)或者單位的行業(yè)監(jiān)管或者業(yè)務(wù)主管部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員。
全國2009年4月自學(xué)考試公務(wù)員制度試題 1.任職培訓(xùn)的對象是(B)8-153 A.新錄用的處在試用期間的公務(wù)員B.晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員 C.從事某項專門業(yè)務(wù)的公務(wù)員 D.所有公務(wù)員 2.西方國家的公務(wù)員制度適應(yīng)了資產(chǎn)階級(C)1-5
A.專制統(tǒng)治的需要B.封建統(tǒng)治的需要C.政黨政治的需要D.民主政治的需要 3.公務(wù)員培訓(xùn)需求的問題分析法也稱為(B)8-163 A.全面分析法
B.績效差距分析法C.民意測驗法 D.問卷調(diào)查法
4.公務(wù)員與所在機關(guān)的法律關(guān)系是(B)2-20 A.合作共贏關(guān)系
B.權(quán)利義務(wù)關(guān)系C.命令服從關(guān)系 D.相互依存關(guān)系
5.保持操行義務(wù)的重點是要求公務(wù)員(A)2-29 A.知廉恥
B.知進取C.廉潔奉公 D.盡職盡責(zé)
6.各國公務(wù)員級別的確立,既考慮職位的因素,又考慮(D)3-55 A.職級的因素
B.職務(wù)的因素C.崗位的因素 D.品位的因素
7.決定公務(wù)員培訓(xùn)方向的原則是(A)8-149 A.理論聯(lián)系實際原則
8.公務(wù)員職位的主體是(A)3-47 A.綜合管理類職位
9.對公務(wù)員處分程度最輕的是(A)7-144 A.警告
10.公務(wù)員錄用考試制度形成于(C)4-57 A.日本
B.美國C.英國 D.德國 B.記過C.降級 D.撤職
B.專業(yè)技術(shù)類職位C.行政執(zhí)法類職位 D.法官、檢察官類職位 B.學(xué)用一致原則C.按需施教原則 D.講求實效原則
11.公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容包括(A)4-6768 A.知識測驗、智力測驗和技能測驗 B.智力測驗、技能測驗和體能測驗 C.技能測驗、體能測驗和知識測驗
D.體能測驗、知識測驗和智力測驗
12.負責(zé)審批縣級政府各部門擬錄用人員名單的機關(guān)是(B)4-70 A.縣政府公務(wù)員主管部門 C.省政府公務(wù)員主管部門
B.設(shè)區(qū)的市政府公務(wù)員主管部門 D.中央政府公務(wù)員主管部門
13.下列選項中,屬于單純性免職的情形是(C)6-110 A.轉(zhuǎn)任職位任職的
B.晉升或降低職務(wù)的C.退休的 D.受刑事處罰的
14.考核者由于特別看重被考核人的某項特性,從而影響他對被考核人的其他方面作出客觀 的評定,這種可能產(chǎn)生負面影響的心理因素屬于(D)5-89 A.從眾心理
B.趨中誤差C.近因效應(yīng) D.暈輪效應(yīng)
15.連續(xù)兩年考核被確定為不稱職等次的應(yīng)當(dāng)予以(C)5-94 A.免職
B.撤職C.辭退 D.開除
16.下列選項中,屬于程序性免職的情形是(B)6-110 A.離職學(xué)習(xí)一年以上的
17.競爭上崗適用于選拔任用(D)6-117 A.各級黨委領(lǐng)導(dǎo)成員B.各級政府部門領(lǐng)導(dǎo)成員C.各級人大常委會領(lǐng)導(dǎo)成員 D.各級黨委和國家機關(guān)工作部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)成員
18.國家對暫時或永久喪失勞動能力的公務(wù)員給予物質(zhì)幫助的制度是(B)10-212 A.福利制度B.保險制度C.工資制度D.津帖制度
19.協(xié)調(diào)公務(wù)員系統(tǒng)和外部系統(tǒng)分配關(guān)系的原則是(D)10-202 A.正常增資B.按勞分配C.法律保障D.平衡比較
20.公務(wù)員新工資制度將原來的15個級別增加到(C)10-198199 A.18個B.23個C.27個D.30個
21.公務(wù)員所在機關(guān)根據(jù)法律規(guī)定的條件、程序,在法定的管理權(quán)限內(nèi)解除公務(wù)員職務(wù)關(guān)系 的行政行為是(B)11-216 A.辭職B.辭退C.退休D.開除
22.公務(wù)員應(yīng)當(dāng)退休的條件是(D)11-233 A.工作滿30年B.工作滿20年且距國家規(guī)定退休年齡不足10年 C.工作滿10年且距國家規(guī)定退休年齡不足5年D.完全喪失工作能力
23.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員,因工作變動依照法律規(guī)定辭去現(xiàn)任職務(wù),稱為(A)11-225 A.因公辭職B.自愿辭職C.引咎辭職D.責(zé)令辭職
24.聘任制公務(wù)員對人事爭議仲裁裁決不服,可以提起訴訟,受理訴訟的機關(guān)是(A)12-252 A.法院B.檢察院C.公安局D.國務(wù)院
25.公務(wù)員對機關(guān)做出的降職決定不服,可以提起(A)12-240 A.申訴B.控告C.仲裁D.訴訟
26.公務(wù)員在接到機關(guān)人事處理決定后不服,可以提出申訴的期限是(C)12-244
B.晉升或降低職務(wù)的C.被辭退的 D.受行政撤職處分的
A.15日B.20日C.30日D.60日
27.公務(wù)員受撤職處分的期間為(D)7-144 A.6個月B.12個月C.18個月D.24個月
28.下列公務(wù)員獎勵方式中,屬于精神獎勵的是(A)7-131 A.獎?wù)翨.獎金C.獎品D.晉升職務(wù)工資檔次
29.法律規(guī)定,我國對公務(wù)員最低級別的獎勵種類是(B)7-131 A.表揚B.嘉獎C.授予榮譽稱號D.記三等功
30.下列關(guān)系中,不屬于公務(wù)員應(yīng)該回避的是(D)9-190 ...A.夫妻關(guān)系B.近姻親關(guān)系C.直系血親關(guān)系
D.同學(xué)關(guān)系
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)31.公務(wù)員獎勵的原則有(ABCD)7-129 A.以精神獎勵為主B.公平、公開、公正C.定期獎勵與及時獎勵相結(jié)合 D.精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合 E.以物質(zhì)獎勵為主
32.公務(wù)員義務(wù)在結(jié)構(gòu)上的要素包括(ACD)2-20 A.非自主性B.獨立性 C.強制性 D.規(guī)范性 E.保障性 33.職位設(shè)置是其他公務(wù)員管理環(huán)節(jié)的(AB)3-40 A.基礎(chǔ)B.前提C.原則 D.條件E.方針 34.公務(wù)員制度的本質(zhì)特征是(BCD)1-1 A.堅持企業(yè)化的管理原則B.堅持民主化的管理原則C.堅持法制化的管理原則 D.堅持科學(xué)化的管理原則 E.堅持年輕化的管理原則
35.委任制方式的優(yōu)點包括(ABC)6-99100 A.體現(xiàn)治事與用人相統(tǒng)一B.保證公務(wù)員隊伍相對穩(wěn)定C.操作簡便 D.平等協(xié)商E.合同管理
三、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)36.簡述公務(wù)員義務(wù)與權(quán)利的含義。2-20 答:(1)公務(wù)員義務(wù)是國家通過法律規(guī)定的,對公務(wù)員必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束和強制。公務(wù)員義務(wù)在結(jié)構(gòu)上具有非自主性、規(guī)范性和強制性三個要素。
(2)公務(wù)員權(quán)利是國家通過法律規(guī)定,對公務(wù)員可以享受某種利益或者可以作出某種行為的許可與保障。公務(wù)員權(quán)利在結(jié)構(gòu)上具有自主性、規(guī)范性和保障性三介要素。
37.簡述委任制的任職程序。6-101102 答:(l)提出擬任職人選;(2)考察;(3)決定任命;(4)下發(fā)任職通知。38.簡述公務(wù)員培訓(xùn)的種類。8-(152-155)答:
一、初任培訓(xùn)
二、任職培訓(xùn)
三、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
四、在職培訓(xùn)
五、其他培訓(xùn):
1、專項培訓(xùn)
2、對口培訓(xùn)
3、MPA專業(yè)學(xué)位教育
4、境外培訓(xùn)
5、通用知識和技能培訓(xùn) 39.簡述公務(wù)員申訴與其他申訴的不同之處。12-238 答:1)申訴者僅限于對機關(guān)作出的涉及本人的具體人事處理決定不服的公務(wù)員;
(2)公務(wù)員申訴事由指向的是機關(guān)的人事處理決定,這種決定是機關(guān)的內(nèi)部行政行為;(3)申訴的對象是在行政上有隸屬關(guān)系或者管理關(guān)系的黨政機關(guān);(4)受理申訴昀機關(guān)是由公務(wù)員法確定的。
四、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)40.試述公務(wù)員交流的原則及范圍。9-175176 答:
一、公務(wù)員交流的原則:
1、依法進行原則。在公務(wù)員交流制度中,交流的各種形式及其適用的情況,各種交流形式的程序、條件及要求等都有明確、具體的規(guī)定。
2、適才適用原則。適才適用是交流工作的出發(fā)點和歸宿點。
3、個人服從組織原則。公務(wù)員是國家公務(wù)的具體執(zhí)行者,是為國家、社會和全體公民服務(wù)的,聽從組織的安排是其應(yīng)盡的義務(wù)。
4、合理原則。公務(wù)員交流制度有利于鍛煉提高公務(wù)員的工作能力,防止腐敗,提高機關(guān)的工作效能。
二、公務(wù)員交流的范圍:
1、內(nèi)部交流,是指公務(wù)員在國家機關(guān)內(nèi)部交流,既可以跨地區(qū)、跨部門交流,也可以在同一部門的不同職位之間交流:既可以在同級國家機關(guān)之間交流,也可以在上下級國家機關(guān)之間交流,包括中央機關(guān)與地方機關(guān)之間交流。
2、外部交流,是指與國有企事業(yè)單位、人民團體和群眾團體中從事公務(wù)的人員的交流。外部交流的范圍限定于這些部門和單位,主要原因是,公務(wù)員的交流是一種特定的組織行為,而公務(wù)員與這些部門和單位內(nèi)的人員流動,比較容易通過溝通協(xié)商來實現(xiàn)。從事公務(wù)的人員同屬于國家工作人員的范疇,這種國家人事管理結(jié)構(gòu)內(nèi)的人員流動,比較容易通過溝通協(xié)商來實現(xiàn)。
3、不同范圍的交流,在法律上產(chǎn)生的后果不同。
41.試述公務(wù)員職位設(shè)置的含義、依據(jù)與最終要求。3-48 答:(1)公務(wù)員職位設(shè)置的含義:職位設(shè)置是指對機關(guān)職能進行逐層分解的基礎(chǔ)上,根據(jù)編制限額等要素確定具體職位的工作。
(2)依據(jù):主要有四大要素,一是職能。職位是機關(guān)職能的微觀載體,是人和事有機結(jié)合的基本單元,機關(guān)的取能要分解落實到各個職位上去,這樣也就是賦予每個公務(wù)員具體的工作職責(zé)與工作任務(wù)。二是規(guī)格。機構(gòu)規(guī)格限定了職位的最高職務(wù)層次。三是編制限額。編制限額決定了職位數(shù)量,編制數(shù)量就是職位數(shù)量。四是職數(shù)以及結(jié)構(gòu)比例。
(3)最終要求:一是明確各個具體職位的工作職責(zé),明確具體工作任務(wù),落實崗位責(zé)任;二是要確定任職資格條件,明確具備何種資格的人才能擔(dān)負該職位的職責(zé)。
五、案例分析題(本題10分)42.某縣煤炭資源豐富,僅大型煤礦就有13個,中小型煤礦多達126個。由于煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)意識淡薄,安全生產(chǎn)設(shè)備投資有限,政府監(jiān)管工作不到位,導(dǎo)致該縣近年來煤礦礦難頻繁發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計,過去兩年內(nèi)大小礦難發(fā)生329起,傷亡人數(shù)達1827人,其中死亡564人。主管安全生產(chǎn)的副縣長認為自己對此負有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任而引咎辭職,上級黨委批準了其引咎辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的申請,并且按規(guī)定給其辦理了辭職手續(xù)。問題:1.結(jié)合以上案例分析引咎辭職的適用對象和適用條件;11-226 答:引咎辭職適用對象是領(lǐng)導(dǎo)成員。
引咎辭職適用條件是因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響,或者對重大事故負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。案例中的副縣長是縣政府主管安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)成員,應(yīng)該對該縣近兩年連續(xù)發(fā)生重大礦難事故負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2.說明為什么由上級黨委批準引咎辭職申請;1-14 答:黨管干部(下一級)的原則。
3.如果負有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的副縣長不引咎辭職則可能導(dǎo)致責(zé)令辭職,請說明責(zé)令辭職的程序。11-227 答:(l)黨委(黨組)作出責(zé)令干部辭職的決定,并指派專人與干部本人談話,并將責(zé)令干部辭職的規(guī)定用書面形式通知干部本人;(2)被責(zé)令辭職的干部應(yīng)當(dāng)在接到責(zé)令辭職決定通知后十五日內(nèi)向任免機關(guān)提出書面辭職申請;(3)按照有關(guān)規(guī)定辦理辭職手續(xù)。