第一篇：唐山銀豐中學學習總結

唐山銀豐中學學習總結

1、多媒體的推進使用和熟練

使用技能強化過關

為了達到能都熟練使用多媒體，進行強化培訓，首先由信息技術人員確定總的培訓內容，來后劃分解到每周的工作之中去，在短時內進行強化培訓，也就是這一段時間內的主要工作內容，每周進行一次培訓，培訓要有培訓計劃，目標和要求及考核，進行過關考試檢測。這周培訓的內容這一周內要完成學會過關，教師根據(jù)自身的學習掌握情況，申請主管主任檢查考試時間，比如，星期六培訓內容，下周星期一到星期五任何時間都可以去考試過關。達到每個人都要過關掌握。對于打字要求教師能用拼音熟路發(fā)輸入，熟練。多媒體認識轉變觀念：

使用了多媒體，并不是就是只用多媒體，所有的教學設計內容板書等等可以簡化。它的作用是簡化了教師板書的時間，而是增加了學生知識的拓展量。使很多知識能直觀生動形象的展示出來。原來的板書和一些過程不是可以省去的，相反很多仍然需要堅持使用。使用推進及提高認識

為了能使多媒體普及使用他們采用的是評比、檢查教師的使用情況，進行評比上課的基本條件，進行課件制作大賽，現(xiàn)場制作賽、推門聽課比賽課等形式的方法推進教師的使用，只有在使用熟練地基礎上，教師們感覺到離開了多媒體就像少了粉筆一樣。

在今天的時代，優(yōu)秀的教師必須能熟練使用多媒體和課件的制作，否則就不能成為優(yōu)秀教師，在上一級的公開課和優(yōu)質課勢必不可少的工具。已經成為每位教師的基本技能。學校責任

大力推進更高層次的講公開課，爭取教育局的支持，要榮譽，給獎勵，只要是做公開課的教師我們要報銷來回路費，住宿費，吃飯補助費，獲獎教師要給予經濟的獎勵。市級一等獎

400二等獎200。省級一等獎1000。二等獎 600。國家級一等獎 4000 二等獎2000。

根據(jù)我校情況；要求有負責人，培訓人，落實情況平時登記使用總結，驗收總結。改建建議。

2、高效課堂

高效課堂首先要校長帶領中層和全體教師確立將課堂打造成學堂的理念，同步的要從備課，講課、小組建設等方面一點一點的轉型，最好是先培樹出典型教師，帶動全體教師。

3、小組建設。

小組的人數(shù)他們是四人，我們可以設4-6人，小組組長一人，學科長根據(jù)不同程度，有各學科長。要做到每個人都有自己的事情做和責任，A組長可以是語文學長，B同學是英語學長C是數(shù)學和政治等，每個人都有主人意識。并且是要有互助合作和和責任意識。組員之間要有互補性，小組之間要總體一致。

教師和班主任責任：明確責任，定期召開組長會，了解組長悶得情況給他們額外的照顧溫暖。要求組長帶頭回答問題，及時表揚組長。小組每個人的職責不同，有做筆記的，有拓展的有展示的，最好是差生展示。這樣可以保證本組都會。比如：主持人–負責組織小組進行小組活動和評價；記錄員–負責記錄小組的決議和評價的分值；公正員–負責如實的匯報小組的活動狀況，處理矛盾；噪音控制員–負責小組活動時的音量及紀律狀況；聯(lián)絡員–負責為小組收發(fā)作業(yè)。聽展者要注意發(fā)現(xiàn)展示者的優(yōu)缺點，在恰當?shù)臅r機進行點評、補充和質疑。小組內進行考評，組長對其他學生督促和監(jiān)督，上課發(fā)言，借書閱讀、紀律衛(wèi)生等情況，各組之間也相互評價，為了評價的公平要有總組長，也就是班長。

小組考核不是學生個人考核。

小組建設細節(jié)打磨需要做哪些工作？ ①組長的指導與培訓。

②組內科代表的使用與培養(yǎng)。

③健全小組的各種評價與評比機制，及時給予賞識與鼓勵。④適時對小組進行必要的調整。

⑤鼓勵各小組自主管理，民主制定組紀組規(guī)。

⑥傾力打造動車小組（即每人都是發(fā)動機，推動小組前進），避免傳統(tǒng)列車小組(即一個組長帶動整個小組)。

⑦建設小組文化。營造濃郁的組內育人氛圍，加強小組內成員的凝聚力。

⑧同一個班內各學科教師要求盡量統(tǒng)一，及時評價和鼓勵，持之以恒地加以訓練。

4現(xiàn)在我們學生的狀況是，有部分遲到的，課下打鬧，上課說話睡覺，學習動力差，我們不可能整天和他們在一起，要改變這些那就是要給他們布置任務，并且要有人督促，小組的建立就是要克服這些，改變沒有組織的現(xiàn)狀，小組成員遲到違紀等一人次扣分，課堂發(fā)言展示一人次等給分。同時班級要有班級的口號和班級愿景。這些都要結合本班的實際情況，需要在教師們的指導下由學生們提煉出來。有了這些學生們有了班級個性凝聚力，奮斗目標。時刻圍繞這些做學生的工作，因為這些是他們提出來的，都是這個目標的實現(xiàn)著。有責任為班級榮譽和目標做自己該做的。從這方面做學生工作容易，不要因為一個人影響到全體。小組同樣不要因為一個人影響到小組的考評。

班級管理。每個班有各自的班級管理制度。共同遵守的制度。例如，只準帶水到教室，不許帶手機，P3P4P5上課，每個人負責自己的課桌和周圍干凈，不許看與本節(jié)無關的書籍。同時把班級人數(shù)和實到人數(shù)公布在黑板上，每節(jié)課教師要檢查核對。值日名單及位置，要求都寫得很具體。若發(fā)現(xiàn)不一致及時告訴班主任。定期召開組長會，小組之間評議會。發(fā)展目標總結以及總結問題診斷會。

4、集體備課聽評課及教研活動。

學習開始，把本學期的課首先提前分到每個人頭上備課。開學后每周一次集體備課，也就是個人備課再集體備課，統(tǒng)一教案。在集體備課時候去主任辦公室，原因是那里教師少，不受干擾。主備人講解其他教師添加去減不必要的部分，最后形成統(tǒng)一教案。要形成統(tǒng)一問題、統(tǒng)一策略，統(tǒng)一重點難點，難點怎么解決重點如何突破。備課教案形成有教研組長把關審核，全員參與，年級主任通過，方可通過。校長抽查。然后要求每周進行一次公開課。

評課及教研活動。首先是教師的說課，闡明教師要將這節(jié)課的目的，重難點和背景現(xiàn)實意義，分析教學方法的使用，學生的活動問題的提出和達成結果和預設的差距及改正方法等等。5我們要改變的

我們要時刻注意的是教師疲憊，付出的多，產出少。高付出低產出。我們現(xiàn)在的情況主要做的是：改變我們的理念：首先要改的是我們這些人的理念和工作方法、效率。因為我們不變就無法改變教師們。每位校長主任管好自己、自己負責的科室的人，定好剛，不脫崗，無論學校有事沒事，你應當在定好自己的崗，做自己的工作。這是對自己基本要求。特別是辦公室人員，白天不能沒人值班。這也是正常上班時間。

在一個現(xiàn)在我們那些做法沒有效果，有形式沒有起到效果的，對老師管理和教學方面？？？？我們就改變這些。教師在學校不能呆下去如何克服？教師的改變，如何才能使教師能夠在學校能夠坐住，如何才能使教師不遲到和早退，我們班主任的工作量大，班主任說針對的是每位學生，沒有針對以小組為單位的。建議我們也實行以小組為單位的管理和考評。要班主任能夠掌握小組的分組評比，激勵。

具體的：如何借閱圖書，如何借閱圖書學生閱讀反饋，解決我們主任校長們的工作效率和態(tài)度提出具體的要求，工作時間，工作內容，工作中的問題，發(fā)現(xiàn)的問題，需要改變的問題及方法建議。改變教師思想，使課堂成為學堂，傳播給教師新教學理念方法，有單兵作戰(zhàn)，變成共同承擔。

第二篇：銀豐學校參觀學習總結

銀豐學校參觀學習總結

閆書敬

2012年11月18日，周日，王校長、錦濤和我?guī)е_闊視野，提升教改能力，在現(xiàn)代化條件下有效整合課堂的任務去唐山市豐南區(qū)銀豐學校進行了為期一周的參觀學習。銀豐學校是2004年由3所小學和一所初中兼并而成的九年一貫制學校，有76個教學班，4100多名在校生的標準化學校，該校在豐南區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展中始終起著引領作用，硬件設施一流，是區(qū)第一所河北省現(xiàn)代信息技術教育示范校；第一所實現(xiàn)了校園網、班班通的學校，第一批配備了省一級圖書館的學校，特別是近三年來實施的：RQE型課堂，已基本成型，真正實現(xiàn)了把課堂還給學生，落實了“尊重人本，享受教育”的學校核心理念，教改工作初顯成效。現(xiàn)將我們全程跟蹤學習情況總結如下：

一、先進的“RQE”課堂教學

“RQE”課堂是“尊重規(guī)律、問題導學、體驗成功”英文字頭的縮寫，在這里，尊重規(guī)律是根本，問題導學是核心，體驗成功是升華，這種理念正是學校核心理念“尊重人本，享受教育”的具體體現(xiàn)。它借助“一案三單”來展現(xiàn)，一案是《學習方案設計》，三單是《問題導讀---評價單》、《問題生成----評價單》、《問題訓練----評價單》。“一案三單”定內容、定標準、定時間、定目標、定期望，從而能貫徹落實。1

備課時教師要有整合課程資源意識，手頭必備書籍有工具

類、人文類、趣味類、專業(yè)類、期刊類、教輔類。“三單”

內容教師精選，拋出能激發(fā)學生思維碰撞的問題，然后靜待

花開。學生在宣講、展示過程中出現(xiàn)偏差時老師則該出手時

就出手。這樣的課堂是真正的學生課堂，學生成了課堂的主

人、鍛煉了動口、動手能力，更重要的是培養(yǎng)了學生終身學習的能力，這樣的課堂氣氛活躍、高效、二、精妙的課前知識儲備方式

教師提前1-2天布置導讀單，要求學生按照“六字訣”：

讀、劃、寫、記、練、思來進行。就是“查著工具讀，劃著

重點讀，寫著感受讀、記著內容續(xù)，練著習題讀，帶著問題

讀。”把書讀實、讀厚、寫滿，落實自評。我翻閱了多位同

學的書，基本上都圈圈點點把書讀厚了。

三、勤奮的工作精神

精神風貌是一個學校優(yōu)良與否的標志之一，銀豐學校教

師敬業(yè)，學生守紀。從外到內都給我們留下了深刻的印象，這得益于他們長期的習慣養(yǎng)成和學校領導的人格魅力。錢洪

濤校長說：“領導的心在課堂那么老師的心就在課堂”。教師

提前一周備課，每周五前將本學科的“兩單”電子稿交到教

務處，并領取印制好的下周“兩單”按課時分發(fā)，否則按失

職處理。從制度上保障了制度的落實，教師在校時間為早6：

30---晚17：30，全天幾乎都在備課、聽課、看作業(yè)，沒有

人侃大山、扯閑篇，感人至深。

四、不斷反思中的終身學習

銀豐學校的教師培訓扎實推進，人人認真學習、個個考核過關，都有案可查，絕不敷衍塞責。讀書筆記書寫認真，內涵豐富，讓人欽佩之意頓生。學習使人進步，教師要自覺學習，更要敢于實踐，實踐比學習更重要。實踐就可能出錯，但是，不能怕出錯就不敢實踐。實踐出真知，實踐才能創(chuàng)新。教師的教學反思要求必須手寫，所有這些都是你做成教育家型教師的前提，其實人的差異并不大，同樣的經歷可以有不同的走向，有的成為教育家型教師，有的成為教書匠型教師，學習、反思和研究使教師成為教育家，實踐、實踐、再實踐使教師成為教書匠，這些希望我們謹記。

銀豐校領導們高密度的聽評課，小組學習的互助和競爭，學生課堂的高效整合，這些是銀豐學校的寶貴精神財富。

結合我校實際，我們應該做的：

1、真正建立起學習小組，優(yōu)中差的搭配分組原則，綜合的評價體系，團隊的精神培養(yǎng)，這是起始。

2、培訓教師，轉變教師觀念，沒錢也能辦大事，不能

只坐、等、靠，要奮斗，要相信學生，敢于放手，這是發(fā)展。

3、培樹課改典型、大力表彰，以點帶面，這是落實。

4、實行推門課加賽課制，多聽課，要求所有教師都要把課上成精品課，促進教師發(fā)展，這是督促。

5、培養(yǎng)師生團隊意識，創(chuàng)新意識，使集體備課落到實處而不是流于形式，這是關鍵。

所有這些都離不開領導的關心和支持，謝謝！2012年11月27日

第三篇：豐南銀豐學校學習感受

赴豐南銀豐學校參觀學習有感

沙河驛完全小學王進忠

2011年4月20日上午，我們一行人前往銀豐學校參觀學習。這次參觀，給我們帶來了非常美的視覺享受。

走進銀豐學校的校園仿佛走進了花園般的校園。我被華校濃厚的校園文化所深深吸引，感受著華校每一面會說話的墻，感受著他們在“活潑＋規(guī)范”、“優(yōu)秀＋特長”的目標指引下的教育 “沒有藝術的教育是不完整的教育”，“一個現(xiàn)代文明人一定是個有藝術修養(yǎng)的人”。銀豐學校積極營造氛圍，全面構建從物質到精神，從生態(tài)到生命的校園文化，提高學生審美愉悅感。學校充分構建墻壁文化：公共走廊內精心布置名人畫像、名人名言、人文警示語，展覽學生書畫作品。使整個校園成為一本立體的教科書，視線所到之處，處處都帶有教育性，生命氣息在校園里的各個角落流淌。在有形無形中激發(fā)孩子們對美的追求與渴望，心靈也隨之得到凈化。

走進銀豐學校，我們處處感到她洋溢著生命的活力，處處感到華校教育盈蘊的迷人魅力，校園建設生動美麗，課程體系豐富多彩，校園文化更令人嘆服！其實生活就是這樣，充滿著驚喜與奇跡滿懷期待的心去等待，用感恩的心去看待每一件平凡卻不平常的事。你會發(fā)現(xiàn)生活里充滿令人心動的美好。

第四篇：唐山二十八中學書法興趣小組總結

唐山二十八中學書法興趣小組總結

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點和學生的成長規(guī)律，制定出適合學生的練習方法。

練習書法對小學生來說是一件比較乏味的事。我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

一、通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。因此，在平時的練習作業(yè)中，我引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。

二、在書法教學中我教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

在今后的工作中，還要給學生闡明學書法道理、增強學習勇氣。使學生明白，書法不是高不可攀的。給創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境

第五篇：唐山35中學圖書館介紹（范文模版）

唐山35中學圖書館介紹

我校位處路北區(qū)北片城鄉(xiāng)結合部，有省一級圖書館一間，位于教學樓北二層東段，現(xiàn)有圖書閱覽面積120平米，藏書量1萬六千冊，現(xiàn)已為七八兩個年級開設了閱讀課，每周共計12課時，能同時容納50名學生閱覽。

圖書館為全開放書架，方便學生和教師借閱，電腦管理借閱統(tǒng)計，隨時整理書架，分類擺放，且圖書上架前全部按照圖書分類標準粘貼條形碼和分類標識，電腦錄入、按照從A類到Z類排序上架，并及時替舊更新。

學校還為教師訂閱了大量的專業(yè)雜志和報刊，保證每位教師在專業(yè)上都有所發(fā)展，每周書籍總流通都能達到200本左右，教師每周書籍流通量占總流通量的五分之一左右，多為教師成長方面的專業(yè)書籍，如中學歷史教學參考、中學數(shù)學教學參考、中小學數(shù)學（初中版）、中學生物教學、中學地理教學參考、中學物理教學參考、物理學進展、英語角（中英文版）、新東方英語.中學版（中英文版）、英語沙龍閱讀版（中英文版）、英語世界（中英文版）、妙筆作文、中學生優(yōu)秀作文點評、海外文摘、青年文摘、2012中考作文應考素材、作文通訊（初中版）、作家文摘、2012年中考總復習（化學）、化學教育、思想教育研究、中學政治教學參考（初中版）、田徑、體育教學、足球之夜、美術大觀、書與畫、書法、音樂生活、音樂天地、中華手工、電腦愛好者、好家長.青春期教育、中小學心理健康教育、班主任、輔導員等、以及一部分加強教師人文修養(yǎng)方面的刊物，如讀書、意林、讀者、格言、散文、散文選刊（原創(chuàng)版）、收獲、萌芽、天涯、課外閱讀、百科知識、青年文摘、小說月報、軍事文摘.軍事人紀實、青年博覽、青年文摘、讀報參考、中國青年、還有大量報紙如人民日報、河北日報、河北工人報、唐山勞動日報、中國青年報、中國教育報、生命時報、文摘報、新周報、文匯報等。

圖書館寬敞整潔，圖書、雜志、報紙擺放整齊有序，學生上課鴉雀無聲，秩序井然，是教師學生充電的理想場所。