第一篇：素描社團教學計劃及方案

素描社團教學計劃及方案

一、指導思想：

為加強我校學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術人才，經(jīng)校領導批準，決定開設美術素描興趣社團。本社團宗旨在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。

二、活動目的：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當?shù)慕虒W中進行色彩的基本練習。

2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。

三、活動地點及時間： 地點：美術教室2 時間：每周三下午17：00——19：00

四、活動內(nèi)容及形式：

1、使學生系統(tǒng)了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎培訓（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導學生自己創(chuàng)作作品。第三——四周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

第五——六周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習習近平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構完整有簡單的黑白灰關系。

第七——八周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結(jié)構準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關系明確。

第九——十周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結(jié)構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一——十二周： 靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

社團總結(jié)

為全面推進素質(zhì)教育、展示藝術教育成果，我校成立了素描社團，目前在全國小學素描課并沒有大范圍開展，所以我校素描社團教學并無多少可以借鑒的成功教學經(jīng)驗，目前為探索實驗階段。小學素描社團學生年齡差異大（9歲-12歲），所以學生對與型體空間等認識也會有明顯差異。從這方面看，小學多年齡段合班素描教學要比初中困難許多，筆者通過多年的素描學習及素描教學經(jīng)驗將一些素描語言做了抽繹提煉，使之更容易被小學生理解、接受。將抽繹出的知識點由淺及深、由易到難合理的安排課時，讓學生在學會基本素描語言的基礎上學會自我學習，形成在素描教學中學生主體、教師主導的良性系統(tǒng)。但本方法目前尚不成熟，在學生的調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)一些教學環(huán)節(jié)尚存有漏洞、不足，只有亡羊補牢才能在今后的素描教學中更直觀、更有效地使學生受益。

第二篇：素描教學計劃

素描教學計劃

課程名稱：素描時間：2010-3-26——學時：待定授課老師：金波 教學目的與要求：

1、通過學習讓學員掌握物體或人物形態(tài)的基本結(jié)構、比例、透視、空間距離、體積塊面、畫面構圖、光與影的規(guī)律、明暗的規(guī)律以及視覺形象等一切造型因素及相互關系。

2、素描為基礎課，力求在此階段解決造型基礎及基本的處理方法，充分掌握材料的屬性和繪畫技巧，直至靈活運用。

3、通過素描的專業(yè)學習，使學員不僅能表現(xiàn)第一自然的物象，更要能到達第二自然表現(xiàn)心靈之象。

教學內(nèi)容：①靜物素描（幾何形體/靜物單個/ 靜物組合/襯布）

②石膏頭像（石膏頭像）

③人物頭像寫生

④速寫

教學方法：

1、采取臨摹和寫生相結(jié)合的方法并結(jié)合素描的基本理論進行講解和學習。

2、授課形式以講評、示范為主。結(jié)合每個學員的自身知識結(jié)構，單個輔導。并定期講解、點評、討論學員的作品。

教具學具：教具：教材、幾何形體、水果、蔬菜、器皿、襯布、石膏像及人物模特等。

學具：素描紙（8開/4開）、鉛筆、炭筆、橡皮（軟、硬）等，表現(xiàn)材料不限。

具體課程安排：

第一階段內(nèi)容：單個幾何形體（多角度）組合幾何形體

第二階段內(nèi)容：靜物單體、不規(guī)則靜物、靜物組合、靜物材質(zhì)。

第三階段內(nèi)容：石膏頭骨、石膏肌肉像等。

第四階段內(nèi)容：素描頭像（寫生、臨摹）；對頭像的造型、五官的塑造刻畫，細節(jié)的處理，整體的把握。

第三篇：素描教學計劃

素描教學計劃

素描是一切繪畫的基礎，包含了一切造型藝術的基本法則、規(guī)律和要素，對于造型基礎訓練，素描教學起到了非常重要的作用。作為練習造型能力的一種重要手段，素描的作用是其它繪畫形式所無法替代的。可以這樣來說，沒有良好的素描功底，要想畫好水粉畫、油畫、乃至于國畫等其它的畫種是非常困難的事情。即使勉強畫出來，也往往缺乏空間感，更談不上美感了。因此，素描在繪畫中的地位就如牢固的地基在高樓大廈中的地位，其重要性不言而喻。

一、教學目的

1、培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養(yǎng)和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。

2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。

二、在教學中擬采取的措施

1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中采用多元化教學的方式，讓學生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態(tài)的能力和細致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

2、在室內(nèi)進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的興趣也會得到很大的提高。

3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調(diào)節(jié)學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。

三、教學進度

1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。

2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學習習近平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構完整有簡單的黑白灰關系。

4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構圖完整、比例、結(jié)構準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關系明確。

5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構圖完整、比例、結(jié)構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構圖完整，形體比例準確，能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。備注：

1、具體的進度依據(jù)學生的實際水平進行。

2、分班情況依據(jù)學生的實際情況進行。

第四篇：素描教學計劃

初級幾何體教學計劃

石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，復雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

一、透視原理、規(guī)律的講解與應用：單個幾何體、組合幾何體結(jié)構素描（三個月）

教學目的：解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結(jié)構、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的造型基礎。

教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟

教學難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理 內(nèi)容提要：

1、工具的認識與使用規(guī)范，學習素描的必要性及學好素描的關鍵，線條訓練

2、正方體、長方體的透視規(guī)律、結(jié)構學習，結(jié)構模型制作

3、圓形與圓形透視的學習：規(guī)律、結(jié)構模型制作

4、方體與圓球體組合：總結(jié)素描基本透視原理及規(guī)律，詳解作畫步驟

5、觀察構思：概念、基本觀察方法、物體形體比例關系的確定方法

6、結(jié)構素描：結(jié)構、結(jié)構形、結(jié)構素描概念，線（結(jié)構線、邊緣線、輔助線）的講解運用，透視原理的應用，空間感的體現(xiàn)

7、（組合幾何體）構圖學習：概念、基本要素、基本形式、形式美的法則

此階段以提高孩子的觀察能力、造型能力為主

二、明暗變化基本規(guī)律的講解應用：在單個幾何體、組合幾何體的塑造學習中實施

教學目的：培養(yǎng)孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫意識。

教學難點、重點：三大面、五大調(diào)子在不同幾何體上的理解應用 內(nèi)容提要：

1、（正方體）明暗：概念、明暗變化的基本規(guī)律、明暗與形體結(jié)構的關系

2、圓球體：明暗五調(diào)子規(guī)律

3、其它單個幾何體的塑造學習、組合學習

4、整體：概念、整體與局部關系、整體入手、比較、整理畫面 通過本學期的學習，孩子在觀察、構圖、造型、初步塑造等方面的能力會有很大提高，為孩子下學期的深入塑造學習打下基礎。

初二靜物教學計劃

存在問題：

? 大部分學生作畫程序（單個、組合）不規(guī)范，對自己要求不夠嚴格，對形體要求不夠嚴謹。

? 圓面透視、罐子口、物體結(jié)構理解不到位，繪畫時不夠嚴謹。水果反復示范但部分同學不夠用心，依然不會或畫不到位 ? 深入塑造畫不進去，畫畫時比較概念，缺少觀察、比較。針對上述問題，本學期課程設置如下： 初級靜物：

1、單個水果（蘋果、橘子、梨）的寫生學習：包括結(jié)構素描與光影素描

2、單個罐子的寫生學習：包括不同形狀色調(diào)罐子的結(jié)構、光影素描

3、組合靜物寫生的步驟、構圖學習

4、組合靜物的簡單結(jié)構素描學習

5、簡單組合靜物的塑造學習中級靜物：

1、結(jié)構素描:從作畫步驟開始嚴格作畫程序、物體形體結(jié)構、結(jié)構與調(diào)子的結(jié)合

2、從整體關系出發(fā)，深入學習不同質(zhì)地材料的靜物（結(jié)構、光影、質(zhì)感、空間、虛實等）

3、根據(jù)學生水平加開色粉課 內(nèi)容提要：

1、整體觀察：概念、正確的觀察方法

2、整體在作畫步驟中的實施：概念、整體與局部的關系、比較

3、靜物的結(jié)構素描：基本概念講解、線的表現(xiàn)、透視原理的應用、空間感的體現(xiàn)、作畫步驟

4、深入塑造：概念、深入表現(xiàn)的基本規(guī)律、從有法到無法

2013年下學期 工作計劃

中學部：張 玲

日期：2013年9月日 18

第五篇：素描教學計劃

素描教學計劃

素描是一切繪畫的基礎，包含了一切造型藝術的基本法則、規(guī)律和要素，對于造型基礎訓練，素描教學起到了非常重要的作用。素描的教學目的是培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養(yǎng)和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。鍛煉學生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力。作為練習造型能力的一種重要手段，素描的作用是其它繪畫形式所無法替代的。可以這樣來說，沒有良好的素描功底，要想畫好水粉畫等其它的畫種是非常困難的事情。即使勉強畫出來，也往往缺乏空間感，更談不上美感了。因此，素描在繪畫中的地位就如牢固的地基在高樓大廈中的地位，其重要性不言而喻。

本屆高二在這學期接觸素描是從學業(yè)水平測試之后開始，盡管大部分學生在之前也畫了一段時間，可是因為沒有系統(tǒng)的學習過程，加上學測考試在即，所以學生的繪畫水平也是良莠不齊。為了讓更多的學生能夠打好堅實的素描基礎，制定了以下計劃: 首先，要讓學生學會正確的、整體的“觀察”方法。“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細的分析，反復的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學過程的順利進行，有利于學生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。同時，教會學生運用相互比較的方法，把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位置，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。此外，還要教會他們由表及里地觀察物體，表即物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里即物體的內(nèi)部構造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構造又總是呈現(xiàn)出某種表面的特征。要讓每位學生都掌握觀察物體結(jié)構的基本能力。

第二、教學進度和具體的內(nèi)容和方法 1、3月20日---3月25日：單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，穿插1-2次左右的臨摹學習，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。2、3月26日---4月2日：在嚴格銜接前段課程的基礎上主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，穿插1-2次臨摹練習。深入學習習近平行透視和成角度透視知識、構圖知識等。3、4月3日---4月9日：在嚴格銜接上階段課程的基礎上，主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識。4、4月10日---4月20日：在嚴格承接前階段素描訓練的基礎上，可進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。達到使畫面構圖完整、比例、結(jié)構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。5、4月21日---5月10日：在嚴格承接上階段素描訓練的基礎上，靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。6、5月11日---5月31日：在前一階段的基礎上主要進行兩個以上石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳豁大衛(wèi)局部）及石膏面像寫生（如亞歷山大、貝多芬、勇士、戰(zhàn)神等）等不同質(zhì)感的靜物寫生訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。7、6月1日---6月30日：在此階段主要以四開作業(yè)訓練為主，概況前面所學內(nèi)容，素描靜物、真人頭像交替進行。真人頭像的訓練是為了強化素描的表現(xiàn)能力、構圖及整個大空間的處理。讓學生深入刻畫每個小的細節(jié)，臨摹力求和范畫一樣。

以上制定切實可行的計劃是指教學計劃合理合適，要符合大多數(shù)學生與高考要求的實際情況。它是教學工作有計劃，有步驟的得與開始的前提，計劃要一定符合自己的實際情況，因為每個班的學生實際情況不一樣，即使一個班級學生的層次也是不盡相同的。學校的教學計劃規(guī)定的是一個大的前提。在大前提下每一組的教學計劃根據(jù)學生實際接受能力都是相對有區(qū)別的。有條理、有步驟的進行教學工作是指美術教學是一個日積月累、循序漸進的過程，每一階段的專業(yè)教學計劃也可以公示給學生看，讓學生明白課程的安排，及早的調(diào)整自己的學習步伐，從而與教師的教學統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，達到師生互動、便于教學溝通與交流。教師授課內(nèi)容、學生每天的學習思路要集中在盡可能小的、集中的某個教學點上，這樣學生就能夠非常輕松的完成教師布置的教學任務，有實際的教學收獲，每天都能一點小小的進步，比較容易樹立對專業(yè)課學習的自信心和樂趣。這樣教師教的快樂，學生也學的快樂，班級的學習氣氛就會好起來。