第一篇：跑步與游戲的選擇(100字)作文

精選作文:跑步與游戲的選擇(100字)作文

一天，我在跑步的時候，忽然聽見有朋友叫我去玩，我對他說：我要跑步，不能去。于是我繼續去跑步，跑完步再去玩。可是，但我去找朋友玩時，朋友卻說人齊了，我好失望呀！二年級:愛眨眼的星星 篇一：跑步與游戲的選擇

跑步與游戲的選擇

一天，我在跑步的時候，忽然聽見有朋友叫我去玩，我對他說：“我要跑步，不能去?！庇谑俏依^續去跑步，跑完步再去玩?？墒?，但我去找朋友玩時，朋友卻說人齊了，我好失望呀！

二年級:愛眨眼的星星

篇二：作文課堂常用游戲

作文游戲參考

1、正話反說

老師出示一些詞語，學生看到后快速將詞語倒著說一遍，采取淘汰制，誰說錯了就淘汰，最后剩下的同學勝利。

參考詞語： 快樂 永遠 黃鶴樓 吹風機 作文本 一五一十 一心一意 馬到功成 鶴立雞群 此起彼伏 你追我趕

2、想象力大作戰

在黑板上先畫一個圓圈，問學生會想到什么；然后再在圓下面畫一條波浪線，再讓學生想想會想到什么，讓學生自由發揮想象，通過學生的聯想，會得出許多不同的答案，從而對 學生的想象能力進行了鍛煉。

通過玩這個游戲，老師覺得咱們班同學的想象力可今天的學習！

3、猜成語的游戲（默契大比拼）

老師準備一些成語，把全班同學分成兩組，每組一個同學說，其他同學猜，說的同學可以用語言描述，用動作表演這些成語，但是不能說出成語中的任何一個字。

參考成語：喜笑顏開 心慌意亂 全神貫注 健步如飛 洋洋得意 無憂無慮 自由自在 津津有味 鬼鬼祟祟 愁眉苦臉 大驚失色 昂首挺胸 沒精打采 炯炯有神 張牙舞爪 膽小如鼠 手舞足蹈

4、喊數抱團

游戲方法：教師令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當教師突然喊：“4個”或其他數字時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數 字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受 “罰”。

游戲規則：

1、聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人。

2、喊數后，教師要讀“秒”，以限制學生反應的時間。

5、叫號接龍

把游戲者等分成4隊，各隊依次報數，記住自己的號碼。準備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開始，主持人叫號發令，比如：：“3號，寫5個字！”各隊的3號上來寫5個字。接著主持人又喊號發出寫×字的口令，如此進行若干次，最后再請各隊的一個隊員上來，字數不限，把句子寫完整，看哪隊的句子思想內容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。

要學照鏡子的人的動作。

8、小猴子撈月亮

大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然后活動開始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動范圍就是小圈內。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演節目，然后另選一個新的“小月亮”出來繼續玩。

9、追捕逃犯

放兩人在桌子的對角，一個當逃犯，一個當警察，然后用布或者其他東西，蒙上他們的眼睛后，原地轉2圈，警察開始尋覓抓逃犯，逃犯要輕手輕腳地移動。被抓后，游戲重新選人開始。規則：旁觀的人只能微笑，不能說話，不然，要表演節目。

10、籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜 先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。記住哦，一定要念全“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲” 這句話哦，并且做出蹲下的動作，否則游戲就不好玩了哦。我們可以邊玩邊加快速度，增加趣味性

11、動物大連蹲

各隊抽出三名隊員，隨機抽取動物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊員

隨機喊某種動物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后哪隊剩人最多為獲勝。（道具：動物頭飾、迪斯科舞曲帶）本游戲技巧在主持人，尤其有領導在場上時，可連續喊領導所帶動物名多次，絕對爆料

12、兩只小蜜蜂

念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀??動作：兩人面對面，1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞；2.兩手換掌狀于胸前交*飛舞；3.出手錘子剪刀布；4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念啪啪；輸者和聲啊??；不輸不贏則同時努嘴作咋咋親嘴狀。勝負：看反應速度，負者罰一節目。

這個游戲好玩的地方就在

罰（可以讓其表演一個節目或模仿一個動作)。

15、編童話

在每張卡片上，寫一個角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上面寫的是什么角色，然后思考3分鐘，以這些角色為主人公，構思一則有趣的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優勝。

16、故事接力棒

準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫一個有趣的故事，要求后一個故事和前一個有連續性，人物和情節可以盡情發揮，也可以對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環往返。

17、指指點點

以人的五官為指點對象，教師報到其中一個器官的名稱，學生就快速指向哪里。隨著速度的不斷加快，你的注意力也得高度集中。這個游戲我也曾經試用，學生非常喜歡，有時候會來不及往往把眉毛指向了眼睛，鬧出笑話。在不經意的歡聲笑語中間，消除了多少心理上的障礙，在不知不覺中，學生已經放松警惕，很自然得讓我們引進了課堂里來了。

傳聲筒

從每個組的最后一個學生由老師來發令傳一個成語，一直傳到

下頁 余下全文篇三：寫紙條游戲作文提綱

作文提綱

題目：

1、有趣的游戲

2、紙條里的秘密

3、玩得真開心等

篇四：游戲作文教案

游戲作文教學設計

游戲一：寫紙條

一、課前談話。

游戲可以給我們帶來無窮的歡樂，可以讓我們體驗到生活的樂趣。這節課，我們將先跟大家玩一個十分有意思的游戲，包你笑個痛快。

二、指導學生玩游戲。

1、講解游戲規則。

這個游戲名稱叫做寫紙條。方法很簡單，我們每人發一張小紙條，（5）從同學們對游戲的喜愛說起：

提起游戲，大家可喜歡了！瞧，大家似乎還在回味剛才“寫紙條”的游戲呢！

3、取好了題目，寫好了開頭，接著就是寫文章的中間部分了。寫文章的中間部分，既要寫清游戲的過程，更要按老師的指導寫好幾個精彩的場面，把場面寫具體寫生動寫有趣。

最后的結尾既要做到簡潔有力，又要做到余味無窮。

4、學生開始習作，老師巡回指導。

游戲二：與你較手勁

教學過程：

一、揭題談話。

同學們在一起，常常喜歡相互比較，比成績、比表現，有時候也想比比力氣。今天我們就來比一比誰的力氣大，好嗎？

二、指導學生玩游戲，在游戲中學會觀察。

1、交代游戲規則。

每次比賽是兩人參加，參加的雙方分別坐在桌子的兩側，兩手相握，肘部緊貼桌面，前臂與桌面呈90度。比賽開始后，各自將對方的手臂往桌面壓，但另一只手不可以幫忙，人也不可站起來。將對方的前臂壓到桌面的一方獲勝。比賽采取三局兩勝制。

我們先請兩位同學做個示范比賽，然后分男女同學自由組合成小組進行比賽，勝者與勝者再比賽，賽到只剩兩位時，就請到臺上來進行冠亞軍比賽。

2、指導觀察。

要寫好這個場面，同學們一定要注意觀察兩個方面。

一方面是比賽的雙方。觀察比賽的雙方，一定要注意他們在扳手勁時神情的變化。例如有的同學扳手勁時喜歡咬緊嘴唇；有的同學喜歡眼睛盯著自己的手，手上的青筋都像蚯蚓一樣鼓了起來；有的同學白嫩嫩的臉慢慢地變成了淺紅，又由淺紅變成了深紅，最后變成了醬紅??所有的這些神情的變化，都是大家觀察的重點。

另一方面是觀眾。比賽過程中，觀察有什么樣的表現，他們的動作、語言、表情，也值得大家觀察。觀眾比較多，所以我們既要觀察整體情況，也要觀察一些表現非常突出的典型人物。在寫的時候把自己觀察的東西具體地惟妙惟肖地寫下來。

板書：

比賽雙方 嘴唇

眼睛 眉毛 臉部顏色與汗水 手

觀眾

動作：手 腳

表情：眼睛 嘴巴

語言：

3、指名示范比賽，學生觀察。比賽結束后，按板書要求進行交流。

4、分男女同學進行自由組合比賽。男女同學各只剩下兩位同學時，請到臺上進行表演賽。注意一邊比賽一邊留心觀察。

5、按板書進行交流。

三、指導作文。

1、給文章取個新穎、有吸引力，同時又符合作文內容的題目。（扳手勁比賽、“大力士”誕生記、堅持就是勝利、比比誰的手勁大??）

2、寫個好開頭。

3、注意把比賽的過程交代清楚。我們首先是示范賽，然后是自由賽，最后是決賽。

4、注意處理好詳略。一次比賽是由很多場比賽組成的，每一場比賽又可以分為幾局進行。這樣有描寫比賽時，就要有選擇地具體描寫寫兩到三局最精彩的比賽，其余的一筆帶過。這樣，既可以全面展現比賽的情景，又做到了詳略得當，重點突出。

5、作為重點描寫的兩到三局比賽，一定要注意按照板書的要求寫具體、寫細致。只有寫好了重點部分，2

文章才出會采。

游戲三：耳語傳話

教學目標：

1、能夠仔細觀察游戲者的神態動作表現，并用通順的比較形象的話語表達出來。

2、把游戲的情況比較具體的寫成習作。

3、通過傳話的游戲明白“眼見為真，耳聽為虛”的道理。

學習過程

一、激趣引入。

師：今天，我們要做一個游戲，名字叫“傳話”（板書：傳話），一聽說做游戲，你們一定很高興，說說心理感受

（生說自己的感受）

二、介紹游戲規則

游戲規則是這樣的：老師隨意點同學的學號，點到學號的同學走上講臺，排成一行。我把幾句話悄悄地說給

4、選擇幾個傳話者說一說當時自己是怎么傳的，心里又是怎樣想的？

（如：明明感覺到老師傳話的句子很長，怎么到了他嘴里便縮短這么多了，其他的內容被他吞掉了不成。怎么辦呢？又不能讓他再說一遍，否則就破壞游戲規則了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根據我的理解隨意編一句得了，反正了錯不了哪去，一絲差不多就可以了。）

（學生選擇看到了或者自己親歷的一個內容寫一段話）

5、最后一位同學宣布答案，并與老師的答案對照。

三、揭示游戲的意義

師：笑過之后，你們會想到什么呢？

（學生暢談自己游戲后的感受，老師根據學生的發談情況進行適當的補充。如：眼見為實，耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因為傳話者可能會加入自己的感受，傳出的內容會跟實際有差距，甚至天囊之別。）

四、學生構思如何組織材料

附學生作文

最后一句“變了味兒”

喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對腦子里有一個大問號：你看了這節語文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學一會兒笑得前仰后合，一會兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。別急，現在我就講給你聽！

上課后，吉老師笑盈盈的走上講臺，用粉筆在黑板上寫上兩個大字：傳話。同學們興奮不已，有的說：“yeah！”有的說：“太棒了！”還有的說。。。

老師笑著說出規則：“首先，請一些同學到講臺前，我把要傳的話小聲傳給

啊，同學的傳話最后一句完全“變了味兒”

老師發話了：“你們知道這個游戲的意義嗎？”同學們異口同聲地說：“要認真傾聽！”

“哈哈，你們只說對了20%，游戲意義的主角是懂得：眼見為實，耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因為傳話者可能會加入自己的感受，傳出的內容會跟實際有差距，甚至天囊之別啊?！?/p>

哦，這就是吉老師葫蘆里裝的藥，當然，葫蘆里還裝著讓我們寫作文的材料。

游戲四：兩個蘋果 下頁

第二篇：體育兒歌及跑步游戲

拍毽子

一二三四五六七，手拍紙板毽子提，你抬腿來我轉背，花色繁多真新奇。

造房子

格子寶寶造房子，數字寶寶住進來。邀請我們來做客，大家一起蹦蹦跳，蹦蹦跳跳身體好！

扳手腕

伸出你的右手拳，舉出我的左手拳 咱倆小手扳小手，比比誰有冠軍權。

斗 田 雞

小青蛙，真可愛，兩只眼睛圓有圓，身上穿著綠衣服，跳來跳去真可愛。造房子

格子寶寶造房子，數字寶寶住進來。邀請我們來做客，大家一起蹦蹦跳，蹦蹦跳跳身體好！

搶四角

五人要搶四只角，動腦斗智不疏忽，勝負不要太計較，鍛煉身體筋骨活。

老鷹捉小雞

老鷹，老鷹，快快追。小雞，小雞，拼命逃。

母雞，母雞，盡力擋，母雞、小雞安全了！

刮豆腐角子

豆腐角子四方方，你使勁來我動腦，硬勁軟勁全用盡 掀翻角子就贏了。

抽陀螺

小小陀螺真稀罕，你一抽來它就轉，一鞭一鞭狠狠打。

把它抽得穩穩轉。

跳山羊。

小朋友們排好隊

游戲兒歌 走的游戲 當個司鼓手 兒歌：

小鼓手、來領路大家一起練走步挺起胸、收起腹走得精神去打鼓

吹泡泡 兒歌：

吹泡泡、吹泡泡大家一起跳山羊。我做羊兒你來跳 抓住要領不要忘 兩手一撐雙腳過，鍛煉筋骨是好樣！

吹成一個大泡泡 泡泡吹高了 泡泡吹低了 泡泡變小了 泡泡變大了 泡泡破了

找朋友：

(雙圓圈 相反方向走)兒歌：

走走走、走走走 走來走去找朋友 找找我、找找我 快快找個好朋友 好朋友、手拉手 一二、一二向前走 向前走、向前走 放下小手點點頭

游戲：

熊和石人 變速急停造型 聽音樂：

“你要高興、你就拍拍手 你要高興、你就跺跺腳”

跑的游戲： 叫號賽跑： 兒歌：

我是小小運動員 身背號碼1、2、3 聽清裁判口令后 叫誰誰就跑圈圈

小動物賽跑 森林里、真熱鬧 小動物來賽跑 大象出來當裁判 現在輪到誰來跑 小動物準備好

現在輪到（小兔、狐貍）跑

狡猾的狐貍 兒歌：

白狐貍、真狡猾 躲在暗地里 藏起大尾巴

圓眼睛、尖嘴巴 狡猾的狐貍你出來吧

人槍虎：

做個游戲人槍虎 角色關系要清楚

人舉槍、槍打虎、虎吃人 看誰反應最迅速

跳躍游戲 山溝里的狼 兒歌：

東山坡、西山坡 山坡上面青草多

問問羊媽媽，我們到哪山坡？

小白兔找山洞： 小白兔、白又白 一蹦一跳跑得快 愛吃蘿卜和青菜 狐貍來了進洞來

攻擂臺： 一比二比三 三三三 三面紅旗 解放臺灣

小花貓學本領： 高處往下跳

小花貓、本領高 從高處、往下跳 落地輕、聲音小 捉住老鼠不輕饒

小傘兵跳傘： 小傘兵、真勇敢 坐上飛機上藍天 打開艙門往下看 美麗祖國像花園 往下跳、張開傘 落地要把雙腿彎

狼和小羊： 羊群里面有只狼 不知藏在啥地方 小羊小羊要當心 認出它來好提防

貓捉老鼠

小老鼠、壞東西 偷吃糧食偷吃米 我們搭個老鼠籠 咔嚓一聲捉到你

河里小魚游

問：小魚小魚哪里游？ 答：小魚小魚水里游。問：小魚小魚哪里去？ 答：我想出去做游戲。説：你想出去不容易。説：今天我一定要出去。

游戲1：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸媽媽（或其他物品）跑回來。

游戲2：小魚小魚真愛游，向上游，向下游，游來游去真自由。游戲3：大皮球，拍呀拍，拍得高跳得高，拍的低跳的低。游戲4：老狼老狼幾點鐘？（1點鐘）老狼老狼幾點鐘？？（2點鐘）……，天黑啦！

游戲5：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，悄悄走到外面去。

<老貓說>老貓睡覺醒來了，我得寶寶不見了，寶寶，寶寶在哪里？

<小貓說>媽媽，媽媽，我在這里。

游戲6：碰碰車呀碰碰車，一碰就停車，碰碰車呀，碰碰車，一碰就停車。

第三篇：猜字游戲

橫向：

1、世乒賽中與王勵勤一起拿下混雙金牌的女選手

2、即APEC

3、我國一種民間工藝

4、歐陽修的《生查子》中“月上柳梢頭”的下句

5、中德合資的汽車有限公司，車標是“Volks Wagenwerk”的兩個首字母

6、《倚天屠龍記》中男主人公的義父

7、著名國畫大師徐悲鴻的一幅名作

8、由用餐者自取菜肴、主食的用餐方式

9、自愿服兵役的士兵，我國專指服滿一定年限的兵役后自愿繼續服役的士兵

10、家庭內部代代相傳的有價值之物

11、塞黑國家足球隊球員，現效力于國際米蘭

12、在病人自愿的前提下，由醫務人員實施的加速其死亡的一種行為

13、無機化合物，成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)，可以滅火或制焙粉

縱向：

一、《西游記》主角之一

二、形容文學作品敘述描寫真實生動

三、美國一所著名的私立大學

四、魏源提出“師夷長技以制夷”的一本書

五、美國喬治亞州的首府，1996年奧運會的舉辦城市 六、一部網絡小說，在Google和百度的2004年十大中文搜索關鍵詞中分別位列第三和第十七、為買賣雙方撮合或代他人進行買賣而取得傭金的人

八、曾因興奮劑而冠軍旁落的短跑名將

九、由阿里巴巴公司投資創辦的個人交易網上平臺十、一個棒球術語

十一、“雷鋒精神”的一個方面

十二、達·芬奇的一幅名畫

橫列

1.由商業銀行發行，專供消費者購買商品和支付費用的憑證。

2.女明星，曾主演《封神榜》、《不在犯罪現場》等影視作品。

3.雙方不經過書面簽字，只以口頭承諾或交換函件而訂立的協定。

4.歐陽修《生查子》中“月上柳梢頭”的下句。

5.人類歷史上最偉大的發明家之一。

6.譏笑聽話的人什么也不懂。也諷刺說話的人不看對象，瞎說一氣。

7.范逸臣、田中千繪、中孝介等主演的一部電影。

8.短時間內出現許多流星的現象。

9.比喻隨口亂說一氣。

10.家庭成員個人積蓄的錢財。

11.《論語》中的一句，指學過的內容要經常復習。

12.形容讀書多，學識豐富?？v列

一、“戰國四公子”之一，禮賢下士，有食客三千人。

二、研究流體(液體與氣體)的運動規律和平衡規律，以及流體與相接觸的物體相互作用的物理學分支學科。

三、夏秋的夜空中非常著名的亮星，它與“織女星”隔銀河相對。

四、蔡琳、蘇有朋、何潤東等主演的都市情感戲。

五、私人購買并擁有的小轎車。

六、朱軍主持的訪談類節目，主要采訪對象為文化界、藝術界名人。

七、享譽海內外的杰出科學家，我國航天事業的奠基人。2009年10月31日在北京逝世，享年98歲。

八、郵遞前郵局登記編號，郵遞過程中如有遺失，由郵局負責追查的信件。

九、比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。

十、不同時區之間的時間差別。

十一、太平天國領導人之一，被封為翼王。

十二、先按通常的禮節同對方交涉，如果行不通，再用武力或其他強硬手段解決。

第四篇：大班游戲活動：跑步比賽

大班游戲活動

跑步比賽

活動目標：

1、發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2、培養幼兒團結合作的精神?；顒訙蕚洌?/p>

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線 活動玩法：

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求：跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。注意事項：跑的時候注意安全，不要相互碰撞?；顒臃此迹?/p>

執教教師： 活動日期：

第五篇：玩“春”字游戲作文

玩“春”字游戲作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的玩“春”字游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一周一節的作文課到了，薛老師和我們玩“春”字游戲。

全班分成8個隊，我們組叫“春暖花開隊”。我是組長，盧舒琪是書記員，朗讀員是柯藍。

游戲分別是“春”字開花、“春”字排隊、“春”詩薈萃。

現在我們要玩“春”字開花，意思是：以“春”字開頭，組成語，數量不限，多多益善，時間兩分鐘。

我們絞盡腦汁，才想出六個。怎么辦??？怎么辦啊？我們有的`急得像熱鍋上的螞蟻，有的在抓耳撓腮，有的望著空白的本子，好像本子上有答案似的，還有的在用筆敲著腦袋……兩分鐘到了，朗讀員把我們的六個答案都念了出來，一致通過。輪到“鳥語花香隊”了，朗讀員每念出一個答案，我的心就怦怦跳動一次，就怕別隊的詞語比我們多。八個隊的答案都公布完畢，我們和“春回大地隊”并列，都是6個，得十分，第一名。

“春”字排隊游戲要開始了，“春”字分別排在第一、二、三、四格的位置上，組成帶“春”字的詞語，時間還是兩分鐘。薛老師一聲令下，我的腦袋就開始瘋狂地轉動，“春回大地”、“新春賀歲”這兩個答案從我的腦袋里蹦了出來，可還有兩個怎么辦呢？柯藍想出了一個“四季如春”。太好了！只剩下一個了，我們都冥思苦想，我迅速地從腦海里搜索著資料，“冬去春來?！蔽倚÷暤卣f出了這個我不太確定的答案，他們都同意，我才讓書記員盧舒琪把答案寫了上去。二分鐘過去了，朗讀員又拿著各隊的答案上了講臺，當柯藍把四個答案都說出來時，薛老師高興地說：“完全正確?！蔽艺嫦胍槐娜吒撸瑏肀磉_我心中的高興、激動。我們又得了滿分！

剩下最后一個環節——“春”詩薈萃。每組說出一句帶有“春”字的詩句。我們竭盡全力，也只有兩句，不過是最多的了，我們又得了10分。

不過。我們并沒有歡呼雀躍，本來我們是滿分。為什么不高興呢？因為我們紀律分被扣了2分，只得了個季軍。都是我這個組長沒有領導好隊員啊。

這節作文課真有趣！我們應該都經常閱讀書籍，多積累名言警句、好詞好句，這樣就不會在要應用的時候腦袋里空無一鳥了。