第一篇：調查報告作文100字(共7篇)

篇一：學生作文社區環境的調查匯報 環境調查匯報

－社區環境問題的調查報告

遵義市育新小學三年級3班 學生∶陳艷秋 指導老師∶鄢老師

在經濟迅速發展的今天，人們的生活水平不斷提高，但是，由于人們沒有較強的環境意識，環境問題日益突出。為了使我們的生活環境更加美好，為了實現與環境的和諧相處，我在上周末，對小區、街道的環境問題進行了調查。

一、調查目的

通過對社區環境的調查，了解造成環境污染的原因，提出針對性的解決措施，從自身做起，為保護環境，建設美好家園貢獻一份力量。

二、調查范圍：

所在小區、街道、垃圾處理點、人群聚集點

三、調查方法：

實地調查

四、調查情況

通過對小區、街道的調查，我發現造成小區環境污染比較嚴重。街道兩旁的垃圾箱，不僅影響小區形象，而且造成大氣污染，很多垃圾溢出了垃圾箱，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物污染的主要來源。小區的大氣污染同樣不可忽視，小區的附近有一家燒烤店，每到晚上，空氣中彌漫著油煙，使整個小區籠罩在陰影中，白天不時有小販在小區叫賣。

社區的管理還不夠嚴格，沒有人定期對社區的環境進行清理。

五、結果分析

以上結果顯示，造成環境污染的原因是多方面的：

首先，人們的環保意識淡薄是主要的原因。多數人對環境問題并不關注，認為與己無關，不自覺的亂扔垃圾，吐痰，對于別人破壞環境的行為更是熟視無睹。對于保護環境的活動也未能身體力行地參加。

其次，餐廳、燒烤店的任意排放油煙造成了嚴重的大氣污染。垃圾填滿占用大量土地，而且很長一段時間無法降解，使得土壤板結，影響居民生活。垃圾焚燒造成空氣的二次污染。

再次，政府及相關部門所采取的措施未能下達到各階層，環境保護部門整體能力欠缺，不能進行有力及具體的規范，出現政策方面的漏洞，是環境保護工作陷入癱瘓，阻礙工作的整體進度。

最后，人們思想道德水平不一，素質有差距，對環境保護的看法不一，所采取的措施不同，對孩子的環保教育也不同，增加了環保工作的難度。

篇二：關于農村中學生作文現狀的調查報告 關于農村小學生作文現狀的調查報告

一、調查目的

“作文難、作文難，難于上青天！”這是農村小學生對寫作文的普遍感受。而作文教學也是農村小學語文教師公認的難題。農村小學作文教學為何形成如此尷尬的局面？為了對農村小學作文教學進行深入的分析和反思，我對目前農村小學生作文現狀做了一次詳細的調查。

二、調查過程

調查時間：2013年9月

調查地點：折家坪鎮中心小學

調查對象：折家坪鎮中心小學50位小學生

研究方法：問卷調查法、座談談話法 結合實際設計調查題目：

1、你喜歡寫作文嗎？（）

a、喜歡 b、一般 c、不喜歡

2、你覺得的寫作文的目的是什么？（）a、應對考試，獲得高分 b、展現自己非凡的才華 c、展現自己的內心世界

3、寫作時，面對作文題目的第一感覺是：（）a、腦中空空，無從下筆

b、稍作思索，便有“成竹在胸，一揮而就”。

4、你在寫作時經常會出現“心中有，筆下無的”情況嗎？（）a、經常出現 b、偶爾出現c、從來沒有出現過

5、你在家參加勞動嗎？（）

a、自覺幫家長干活 b、有時候干 c、很少干

6、你閱讀的書籍多嗎？（）

a、非常大豐富 b、單一的作文書c、很少讀

7、你堅持寫日記或周記嗎？（）

a、堅持每天寫 b、時寫時斷 c、老師布置了才寫

8、你喜歡什么樣的作文批語？（）

a、多肯定優點，少些不足b、多指正不足，少些夸大的表揚

9、你喜歡老師評獎作文？還是同學之間互評？（）a、老師評講為主，學生互評為輔 b、同學互相評講，老師作必要的指導 c、老師評講學生認真聽講

10、你喜歡閱讀嗎？（）

a、非常喜歡 b、比較喜歡 c、一般 d、不怎么喜歡

11、你讀書是因為（）

a、對閱讀感興趣 b、想獲得知識 c、老師、家長的要求

12、你每天用多少時間進行課外閱讀？（）a、低于15分鐘 b、30分鐘左右 c、一小時以上

13、你一般會選擇什么時間進行閱讀？（）

a、假期 b、午間休息時 c、晚上睡覺前一段時間 d、其它：

14、平時，你哪方面的書讀得比較多一點？（）

a、卡通漫畫類 b、童話寓言類 c、學習輔導類 d、科普類e、其它：

15、你通常會怎樣讀書？（）

a、邊讀邊勾畫 b、邊讀邊思考 c、通讀 d、粗略地讀

16、你有寫讀書筆記的習慣嗎？（）a、經常寫 b、有時會寫 c、基本不寫

17、你愿意與別人交流讀書體會嗎？（）a、愿意 b、偶爾 c、不愿意

18、一學期你大概能閱讀幾本書？

a、1—2本b、3—5本 c、6—10本 d、更多

19、你覺得課外閱讀對你的學習有幫助么？

a、幫助很大 b、有所幫助 c、幫助不大 d、沒有幫助

三、調查結果與分析

通過問卷調查統計結果如下：

1、學生喜歡寫作占36%；不喜歡作文的占20%；有44%的的學生表示感覺一般。

2、有26%的學生覺得寫作文是展現自己的內心世界；24%的學

生覺得作文是為了化展現自己的才華；50%的學生認為寫作是為了應對考試。

3、有64%的學生認為面對作文題目會感到困難；36%的學生認為，寫作別非難事。

4、有16%的學生自覺參加勞動；24%的學生有時幫家長干活；60%的學生在家很少干活。

5、有20%的學生閱讀的書籍內容豐富，認為多一些讀閑書雜書對自己的寫作能力提高作用最大；80%的學生只有“滿分作文”等單一的作文類書籍。6、30%的學生堅持勤于練筆；46%的學生時斷時續；34%的學生老師布置后才寫。

7、作文評價方面有75%的學生渴望“賞識”,特別是得到老師的鼓勵。并希望采用多樣的評價方式。

以上調查結果中的表明：

1、農村小學作文沒有擺脫應試教育的束縛，“考試”仍為作文的目標。

雖然隨著新課改的不斷推進，教師的教育教學觀念也在不斷地改變，但領導、家長、社會對教育教學的評價使教師和學生都無法擺脫應試教育的陰影，分數仍然是學生和教師的“命根”。因此學生是為了在考試中得高分而努力在平時提高自己的寫作水平，教師也就圍繞“考試”來訓練學生的作文。這種急功近利的做法大大挫傷了學生的作文積極性。

2、學生缺乏生活的體驗，缺乏情感的體驗，因此感覺沒東西可寫。

隨著計劃生育的深入，農村的獨生子女增多，即使不是獨生子女，大多數家庭就是兩個小孩。這些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃過苦，一定不能讓孩子吃苦的心理，絕大多數家長不讓孩子參加到勞動中去。學生脫離生產，脫離勞動，對生產生活的艱辛沒有感性認識，沒有感情投入，這導致學生的情感體驗匱乏。孩子一出生便衣食無憂，父母的感情投入，關愛與付出，被孩子認為是理所當然，這一切，都導致了學生道德情感的缺失。父母的溺愛，又不同程度的助長了孩子的自私心理，這導致大部分學生缺乏關愛之心。加上安全問題的高度關注，農村孩子基本也沒有春游或其他社會實踐活動。沒有了對生活的體驗和感悟，當然就無法表達。

3、學生的閱讀量少，導致學生“心中有，筆下無”。

一是由于電視，網絡的影響，學生在空余時間不是看電視就是玩游戲，不喜歡看書；二是學校的圖書館、閱覽室沒有真正符合學生閱讀的書籍，也沒有真正對學生開放過，學生閱讀的書籍過于單一。試問缺乏了文學滋養的學生怎么能在自己的文章表現出優美的語句、引人入勝的語言？那么“內容空洞，語言蒼白無力”就再也正常不過了。

4、作文教學單一的評價方式不利于培養學生寫作的興趣。一般都是學生寫的習作教師批改，并對學生的習作進行講評。如出一轍的評價模式不僅不能激起學生寫作的興趣，反而是學生有厭煩的感覺。

四、反思與建議

通過調查分析，農村小學生作文現狀必須引起我們的高度重視和深刻的反思，我們作為一名農村小學語文教師必須肩負起自己的責任，因此我根據調查結果提出以下建議:

1、改變觀念，讓作文成為學生心靈和生活的需要。

葉圣陶先生說“寫作就是說話，為了生活上的種種需要，把自己要說的話說出來；不過不是口頭說話，而是筆頭說話。”在我們的心目中要拋卻“為考試得高分，把學生訓練成作家等”觀念，要解除學生作文的種種束縛，告訴他們：“真實”是作文的生命；作文就是“我手寫我口”！只有讓學生真正的敞開心扉，才能寫出真情實感的作文，才能讓學生覺得作文是因為自己心靈和生活的需要。

2、讓學生走進生活，體驗生活，感悟生活。

3、為學生提供豐富的課外讀物，積累語言詞句和作文素材。作為學校，應在力所能及的情況下，為學生課外閱讀提供物質條

件和時間保障。作為學生要在教師的引導下通過各種渠道，在長期的課內外閱讀中積累優美詞句，豐富自己的大腦倉庫，這樣才能在寫作時文如泉涌，下筆如神。

4、采用各種教學方法，激發學生寫作的興趣。

興趣是學習的最佳動力。當一個學生對他所學的內容發生興趣時，他才能積極主動、心情愉快地去學，而不會覺得是一種負擔。所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學生為作文而作文，那么，他很難對寫作產生真正的興趣。只有當他覺得寫作不是老師的要求而是自己的需要時，這樣的寫作才會真正寫好。因此老師要盡可能把作文同學生的自我需要結合起來。

首先教師要選擇貼近學生生活的主題，課堂上創設貼近學生生活的交際情景，讓置身其間的學生們能夠十分便捷地調用已有的知識和經驗，將課堂上虛擬的生活場景變成心目中的真實。比如：可以請學生們把班上的某個有個性的同學或某次有趣的活動寫成作文給爸爸媽媽看；可以結合一些特殊的日子或一些活動，在學生經歷了之后去寫作；新年到了，請同學們互相寫信，互致新年的祝福等。

其次是教師要指導學生學會細心觀察。培養學生的觀察能力首先要培養學生良好的觀察習慣，引導學生對周圍熟悉的人和事物都要細致地觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中會突發奇想，產生表達的靈感，有了表達的欲望。

三是通過多樣化的寫作形式，讓學生不拘一格的寫作，隨心所欲的表達。除了課堂作文，我們可以提倡學生寫日記、隨筆、讀書筆記、小論文、小說甚至詩歌······只要能充分的表達學生內心的思想感情就行。

四是盡可能為學生作文提供發表的機會。這里說的發表，不一定是正式刊物上的發表，可以是在班上宣讀（口頭發表），也可以在班級日報上發表，還可以出班級“作文集”等。

五是讓學生自批自改，教會學生的自改能力。作為語文老師，首先自己要轉變觀念，可以只給學生引導和指點；該怎樣改，可讓學生自己去考慮。其次，老師要打破傳統的作文批改模式，采取多種多樣的方式批改作文，或全班批，或輪流批；或教師批，或學生批?? 當然，要改變農村小學生作文的現狀，非一朝一夕可以做到的。但只要我們積極地轉變觀念，積極地探索作文教學的方法，讓學生有了源源不斷的寫作的“活水”，相信作文就一定會自然而然的從學生的心底流淌出來。

參考文獻：

【1】李景陽主編，普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《語文教學論》，2007年12月第三版，陜西師范大學出版社。

【2】蔣軍 孫晨曦，《農村小學作文教學的困惑與對策》，新浪博客，2009-04-25。

【3】張定遠主編，《中國現當代名家作文論》，鄭州文心出版社，2000年。

【4】蘇立康主編，《小學語文教學研究》，中央廣播電視大學出版社，2003年。

篇三：我心中的未來世界作文100字 我心中的未來世界作文100字

我心中的未來世界是一個神奇的世界。我心中的未來世界作文100字

天上有汽車在飛，每個人都有一雙電動的翅膀，可以在天上飛來飛去。什么人都可以飛上天去看看月球.火星等任何一個星球上的情況。

如果你不會電腦打字，那你就去買一臺電動電腦吧，你只要說出你的名字，它就會出現在電腦屏幕上，又快又好！

我們的教師四周也都是屏幕，老師不用走進教師就可以知道學生在干什么。學生們把作業本放在屏幕上，屏幕就可以把作業本吸進去，給老師批改。

學校的操場在空中呢！要是你有恐高癥，也不用擔心，只要你走進去，就好像在平地上一樣呢？

這就是我的未來世界，我希望這一天快快來到吧！

篇四：4.關于小學作文教學狀況的調查報告 小學作文教學狀況的調查報告

《語文課程標準》指出：“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”可見，讓學生自主作文、自由表達是作文教學的必然趨勢，也是作文教學的重要指導思想。

在實施素質教育和創新教育的今天，如何進一步改革作文教學，讓學生自主作文，切實提高學生作文的素質，就顯得尤為重要。

為此，我對我校小學部分學生的作文狀況作了一番深入調查，以便在今后的作文中不斷地探索、研究，尋找作文教學的新路。

一、調查方案：

（一）調查時間：2011年9月—10月。

（二）調查方式：問卷調查、談話、看作文作業，主要用問卷形式加以調查。

（三）調查對象：我小學部分學生，共152人。

（四）調查內容：

a對作文的態度。b寫作的動機。c作文材料來源。d寫作中最困難的問題。e關于觀察。f關于課后閱讀。j教師的要求。

調查問卷

1、你對作文的態度（）

a.喜歡 b.不喜歡 c。談不上喜歡或不喜歡

2、寫作動機（）

a.想把有趣的事和心里的話說出來。b.對將來的學習工作有幫助。c.完成教師任務，得到好成績。d.其他。

3、作文材料來源（）

a.根據題目范圍回憶生活中的人和事。b.教師給什么材料就寫什么“材料”。c.找符合題目要求的范文稍加改編。d.根據題目要求編人和事。

4、寫作中最困難是什么（）a.不知道怎樣寫出真情實感。b.無事可寫，無話可說。c.不知道怎樣寫具體。d.開頭難，思路易斷。

5、關于觀察（）

a.平時注意觀察并興趣。b.觀察時有展開想象。c.沒有什么可觀察。d.及時將觀察記錄下來。

6、關于閱讀（）

a.自覺并廣泛閱讀課外讀物。b.只讀有關作文方面的書。c.按老師要求摘撐腰和優美詞句。d.閱讀時能寫讀后感。

7、對教師的要求（）

a.多交流多溝通。b.多指導觀察 c.教學形式多樣d.放手讓自己 用喜愛的形式寫想寫的內容

（五）調查目的：為了了解目前學校學生作文的一般狀況，分析形成作文困難的原因所在，從而為改進作文課堂教學，提高學生自主作文水平提供依據。

二、調查結果： 在152份問卷中，認為必須“字詞運用準確”的有85人，占55.9%；認為必須“句子通順連貫”有100人，占65.8%；認為必須“中心明確，條理清楚”有90人，占59.2%；認為必須“內容真實具體”的有46人，占30.2%；認為必須“標點正確，字跡工整”有40人，占26.5%；認為多觀察的15人，占9.9%；認為多讀書的有20人，占13.2%。作文中的困難主要有：不會觀察，無話可說，思維單一，無從下筆，不會修改等。希望提高的途徑：學好語文課多讀課外書籍，多參加活動，豐富生活經歷，勤練筆，常寫日記，老師要加強指導。

三、調查結果分析

綜觀現狀，當前學校作文教學存在著許多亟待解決的問題，主要表現在：

1、作文訓練量小

作文是一種能力，能力只有通過大量的實踐才能形成。有的教師只讓學生完成教材安排的課內作文練習，課外作文量幾乎等于零。練習的量太小，形式又單一，學生作文能力難以得到培養。有時學校開展一些活動，老師即使布置寫日記，但是由于要應付大量的備課、上課工作，無暇顧及這“額外”的工作量。久而久之，學生也習慣成自然，老師不認真檢查評改，他們也就隨便應付了。

2、作文訓練年級不銜接

各年級作文訓練不銜接的現象比較嚴重，調查發現，三年級教師大多數是直接命題給學生寫作，要求偏高，而且往往忽視寫片斷的練習，一下子就要求寫短文。于是，年級間銜接“坡度”較大，出現斷裂層。另外，在一、一年級只重視識字訓練，忽視說話、寫話能力的培養，也是其中原因之一。

3、讀寫結合不緊密

在閱讀教學中，不少教師不重視表達方法的教學，不注意引導學生學習作者觀察事物、分析事物、表達思想感情的方法，不注意引導學生學習選擇、組織材料和確定中心等寫作方法，造成學生無話可說、無情可抒或者有話難說、有情難抒，其結果導致學生怕寫、厭寫作文。

4、教師指導不得法

語文教師在作文訓練中普遍存在重教法，輕學法的傾向。教師只注意研究作文如何出題，如何批改，如何講評等，對學生不懂觀察生活，不會捕捉生活中可以作為寫作題材的人和事，對作文存在害怕心

理，缺乏寫作方法等問題，卻很少加以研究。教師在指導學生作文時仍沿用“教師出題—學生作文—老師批改—教師講評”這種陳舊的教學模式。由于教師指導不得法，這就限制了學生的思維發展，抑制了學生作文水平的提高。此外，有些教師不善于作文，于是學生也怕作文，造成惡性循環。正如蘇霍姆林斯基所指出的“學生不會寫作文，最簡單的原因就是教師自己不會寫作文。”不少語文教師照本宣科，照葫蘆畫瓢，把范文當成靈丹妙藥，離開范文就寸步難行。

5、缺乏及時有益的反饋

詳批全班幾十篇作文，教師即使全力以赴也要積壓較長的時間。學生得過一二周才可得到教師這個唯一“讀者”的意見：一個分數，一個“閱”字或－些空洞的評語。有些教師不及時批改，學生對教師的批改結果不重視，很難獲得教師和學生意義上的溝通。

四、調查建議：

針對學校作文教學的現狀，提出以下建議。

1、加強學習和培訓，提高教師文化素質。

首先要求教師加強自身的文化學習，每個學期制定自學計劃，激勵教師參加不同層次的函授培訓，不斷地提高文化專業水平。對教學水平較低的教師，組織他們經常參加教研活動，舉辦作文教學觀摩課，提高他們的教學業務水平。

2、加強新課程理念學習，轉變觀念。

從素質教育的高度進一步明確作文教學的目的。教師要指導學生正確的運用祖國的語言文字，使學生具有初步的作文能力，同時學習做人，開發智力，培養良好的語言習慣。

3、落實各年級作文教學要求。

《語文課程標準》指出，低年級著重練習寫話，要有內容，語句要完整、連貫；中年級著重練習寫片斷，內容要真實具體，語句要通順、連貫；高年級著重練習寫成篇的作文。教學中，要自覺落實《課標》要求，尤其要強化低年級作文訓練的意識，落實低年級說話寫話的要求，做到有內容，語句連貫、完整。要重視中年級的片斷練習，讓學生逐步達到內容具體，語句通順連貫。以“加強基礎，培養能力，提高素質，發展個性”為目標，對照要求，教會學生把看到的、聽到的、想到的或是親身經歷的事情用恰當的語言文字表達出來。

4、要遵循“從說到寫”的原則，提前起步。

我們要打破從三年級才開始起步的習慣，抓住兒童語言發展的最佳時機起步，從一年級開始進行作文訓練。話怎么說文章就怎么寫，小學生入學前，己掌握了相當數量的詞匯和句式，有了一定的口語能力。教師在學生入學后要繼續發展學生的口語，在強化口語訓練的基礎上發展學生的書面語言能力，堅持“從說到寫”的原則。在起步作 文教學中，教師要充分利用課堂教學時間，有目的、有計劃、有步驟地對學生強化說話練習，引導學生有順序有重點地觀察事物，培養學生的觀察能力，并要求學生把他們平時看到的、聽到的、想到的、印象深刻的、新鮮有趣的人和事用比較流暢的語言說出來。在此基礎上，指導學生把看和說結合起來，培養學生的能力，在培養學生寫話時要采用多種方式，由淺入深、由扶到放地培養學生的興趣和能力。

5、加大閱讀量，強化練習意識。

閱讀與寫作是相互滲透的，讀是寫的基礎，寫是讀的延續、鞏固和發展，所以我們要擴展學生的閱讀面，加大閱讀量，強化練習意識。教師在閱讀課教學中要有計劃地加強對學生的寫作指導，引導學生從課文中學作文，加大作文的練習量，訓練的方式主要是仿寫。此外，教師還要注意課外閱讀的指導和練習，從大量的課外閱讀中吸取養料。并定期舉辦讀書會、故事會、課外閱讀知識比賽，辦好墻報、板報，多方面地提高學生閱讀興趣。學生積累的素材多了，練筆的機會多了，作文思路就會更加開闊。

6、順應學生心理，開展作文活動。

作文面改，對一些差生，應適當采用作文面改法。然后抽部分學生進行重點講評，在對他們習作中的一些成功之處和不足作出總體評價之后，即逐一對其習作中出現的問題，如中心不明確、病句、標點符號用錯等，或當面指出，或是做上記號，或提修改意見，啟發學生，讓學生自己動筆修改。在面批中，由于采用商量的辦法，學生感到這是對他的信任和鼓勵，使學生自信心增強、勁頭足，個個躍躍欲試。修改完畢，學生讀著自己親筆撰寫的“佳作”，沉浸在創造的愉悅之中，加上前后對比，會很快地悟出好作文的道理來，這對于挖掘學生潛質是很有好處的。編集作文，學生在作文竟賽中的獲獎之作，以及平時－所選貼作文，尤其經過集中面改后，大都可以列入“優秀作文”之列。當這類習作積累到一定數量時，我便組織這些小作者用標準稿紙抄正，教師寫好眉批及評語后即加上“前言”，并設計好封面裝訂成冊，作為自己班的優秀作文選，旨在樹立榜樣。

總之，提高小學作文的教學質量，關鍵是教師要加強學習，提高自身的語文素養和重視作文教學的研究，不斷探索新的有效的教學方法。只有這樣，作文教學才能邁出困境，出現新的局面。

篇五：關于小學生作文現狀及心態的調查報告完成 2 關于小學生看圖作文現狀及心態的調查報告

姓名：李桂玲

一、問題的提出

（一）學生不喜歡作文，甚至懼怕作文，這是當前小學語文教學中存在的一個嚴重的問題。為了改進作文教學、提高小學生的作文水平和習作能力，我決定進行一些調查，從調查入手，希望通過對小學生寫作現狀的調查，了解學生在寫作過程中的心理狀態，并分析產生這些心理狀態的原因，以作為改進作文教學的參考。

（二）在實際的教學與學習中，由于地域文化、經濟發展、教育觀念等諸多方面的原因，加之地區經濟比較落后，信息相對閉塞，盡管教師們主觀上非常努力，真正做到了敬業愛崗，以學生的發展為主，可由于受到舊的教育觀念的束縛，教學設備的落后，從學生的習作可以看出，農村小學的學生習作與城市小學的學生習作有明顯差異。在實際教學中，我發現小學生作文心理狀態很不樂觀，其自身的生活環境對他們的作文能力存在著一定影響。

二、調查對象及方法

（一）調查對象

1.隨機抽取本校學生三至六年級做為樣本。

2.通過問卷調查，了解學生對寫作的態度，命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導需求、教師講評時的心態以及如何提高學生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見，做出數據統計。

（二）調查方法

在各班任課教師日常觀察了解的基礎上，將班級學生按作文成績好、中、差分類，在各班任取一名作為代表，每班6到8人不等，共計50人，對他們進行專項調查。專項調查的要點有：1 你喜歡作文嗎？為什么？2你更喜歡寫哪類作文？3你會在課余時間閱讀課外作文書嗎？4在看圖作文中你能根據所表達的內容，合理進行想象嗎？5你能把平時積累的好詞好句運用到看圖作文中嗎？6在寫看圖作文時你希望得到老師的那些幫助？專項調查采取問卷方法進行，并注意留存記錄。

三、原因分析與調查結果 1.小學生對待寫作的態度

通過此次調查發現，學生對待寫作的態度喜歡不喜歡 由上表可以看出，在50名小學生中，對寫作明確表示喜歡者不多，占10%；不喜歡者占70%，調查中了解到，10%害怕、10%討厭寫作文者屬于學習成績差的學生, 10%應付作文者屬于學習態度差的學生,而占10%的不太喜歡寫作文者，用他們自己的話說既是：如果老師出的題目自己會寫就喜歡，自己不會寫就不喜歡。他們屬于有一定寫作能力的中等學生，他們對待寫作的態度取決于老師的命題。

在50名小學生中，因為圖畫內容是自己不喜歡的，受題材限制不能自由發揮者占30.6%；不能根據所給圖畫展開合理想象占29.8%，因審題不當，不理解題意者占20.5%；因表達不清者占19.1%。可以看出，在看圖作文中所選圖畫不是孩子們喜歡動筆寫的素材和不能合理進行想象是小學生看圖作文中突出的困難，其次才是不理解圖意。

3、學生對作文指導方法的需求

通過本次調查發現，50名小學生認為最能提高寫作能

力的方法見表，作文指導的目的在于給學生以啟迪，幫助他們解除寫作困難，使之符合作文的要求。然而，西歐啊學生對作文指導的作用在看法上有明顯差異。50名小學生在選擇最能提高寫作能力的方法時，認為

是多寫多練的分別占18.5%，他們屬于作文成績較好的學生，并且從二年級開始就養成了寫日記的習慣；認為是多看書、多翻閱范文的學生占到了56.4%，他們屬于成績中等的學生，有一定的閱讀能力，希望以范文來開闊視野并進行模仿寫作；在他們中希望依靠教師的作文指導來提高自己的協作能力的學生僅占了25.1 %。

再從小學生對作文指導方法的需求上看，也有明顯的

差異。在50名小學生中，希望教師用范文啟發和讓學生自由討論交流的居多，共占到了69.5%；要求老師給列出提綱，指導越具體越好的學生分別占21.8%和8.7%，這充分反映了小學生希望通過各種渠道互相啟發。我自己覺得，通過看我的這個調查結果，對目前教師作文指導方法的改革，應具有一定的啟示作用。4.小學生對教師講評作文的心態

通過這次調查也發現，50名小學生對教師講評作文的心態，它說明：小學生均以自己的作文情況為基本點來看待教師的作文講評。其中33.2%的小學生認為能從教師的作文講評中得到收益；31.5%的小學生因受表揚而得到心理上的滿足，對作文產生了一定興趣。然而，尚有20.5%的學生，因教師對他們的努力沒有予以一定的重視和肯定，使他們的成績長期停留在一個水平線而失去了寫作的積極性，在他們心里認為老師講與不講跟他們沒有關系，反正也不講我的作文 的好處，也不說我的作文的不足之處，愛評誰的就評誰的去，我不在乎。更有14.8%的學生害怕被嘲笑，因教師的作文講評而產生了心理負擔，這是造成有些小學生討厭作文的心理因素，我覺得應該引起重視。由此可見，教師在講評作文時，心中要有全班學生，不要只表揚寫的好的學生，更應該表揚比前依次有進步的學生，哪怕是一句優美的句子、一段引用并被改動了的話，最大限度的調動和保護每個學生的寫作積極性，提高他們的寫作能力。

四、建議

觀察是人們認識事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力。對于學生的寫作，觀察更是起到了舉足輕重的作用。它是看圖作文訓練的主要任務。只有引導學生觀察，才能從生活中獲得寫作素材，寫起文章來內容有血有肉，真實感人。

教會學生觀察的手段很多。就一般方法而言，我們可以引導學生從課文中學會觀察；引導學生正確地認識生活，做生活的有心人；引導學生通過反復實踐，親身體驗，仔細體會，從而達到學會觀察，善于觀察的目的。

近年來，現代教育技術的興起為教育的發展注入了新

的活力，也為優化學科教學提供了更為有效的途徑。電化教育是現代教育的重要內容之一，運用電化教育優化各科教學

是提高教學效益，減輕學生負擔，全面實施素質教育的理想之路。看圖作文教學也是如此，尤其在指導學生觀察、豐富寫作材料方面，電教媒體更有它的獨到之處。

1、運用電教媒體，激發學生的觀察興趣。

興趣是人積極 探索某種事物或從事某項活動的意識傾向，是學生活動最直接最活躍的推動力。小學生的知覺水平在很大程度上還處于無意知覺。根據這一特點，在看圖作文教學中，抓住時機，指導學生對觀察對象的直接興趣，引起無意注意，勾起學生的觀察動機，從而激發學生們的觀察興趣。

小學生好奇心強，對事物敏感，對他們不了解的事物都感興趣，直觀具體的事物，生動活潑的目標，形式新穎、色彩鮮艷的對象，最容易引起學生的注意。電教媒體一般圖、文、聲并茂，通過形象生動的畫面，真實感人的生活場景，給學生以多種感官的刺激，喚起學生強烈的探索欲，激發起學生的極大興趣，從而主動積極地參與教學活動，獲得寫作的材料。

觀察興趣還可以學生對周圍事物的好奇、好勝心的特點，有計劃、有目的地使學生樂于觀察，培養學生的觀察能力。春天，觀察花草樹木的生長變化；夏天，觀察突變的雷、充滿情趣的夏夜和豐富多采的暑假生活；秋天，觀察碩果累累的果園和豐收的田野；冬天，觀察那銀裝素裹的雪后世界。

同時，也要留意身邊的變化和事態的發展，培他們的觀察興趣，以達到豐富學生寫作素材的目的。

2、運用電教媒體引導學生掌握觀察的方法。

電教媒體提供的素材既源于生活又高于生活。典型畫面，能幫助學生選擇材料，能使瞬間現象長時間固定，典型細節反復呈現，能幫助學生及時將觀察到的素材在頭腦中加以整理。運用音響、投影、電視、錄象等媒體可以突破時間、空間的限制，將學生熟悉的與不熟悉的，過去的，未來的或現實的事物生動地展示出來，在運用過程中，還可以采用“定格”、“拉近”、“移動”等操作手段，引導學生掌握觀察的方法，從而準確地獲取所需的寫作材料。

（1）觀察要講條理，增強學生思維和作文的條理性。

在引導學生進行觀察時，要教給觀察的方法、順序，使他們學會有條理地觀察事物，從而在作文中有條理地表達。我們周圍的客觀事物，無論是動的還是靜的，雖然錯綜復雜，但都有一定的序。以靜物來說，方位有遠有近，里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、發生、發展、結果的過程。因此，在觀察時，要引導學生按一定的順序，有條理地進行觀察。同樣，觀察的順序也有多種：由上而下或由下而上，有近而遠或由遠而近，由景物到人物或由人物到景物，由整體到部分或由部分到整體。所以，觀察時，應根據觀察對象的特點，選擇觀察順序。

學生只有掌握了正確的觀察方法，才能在實踐中有目的有重點有條理地觀察，從而提高觀察效率和觀察能力，進而提高學生作文的條理性。

（2）觀察要有重點、有目的。

只有有了明確的目的和鮮明的重點，才會使人的思維活動產生一種進取的意念，從而對思維活動起到激勵和促進作用。在作文教學中，首先應引導學生按作文題目要求尋找觀察對象，然后根據觀察對象的本質特征有重點有目的地引導學生觀察。

（3）觀察要細致。

小學生最大的毛病是觀察事物籠統，往往滿足于表面認識，所以，要教給學生從細處著眼，深入細致的觀察方法。只有仔細觀察，才能看得細，看得全面，也才能看出甲事物與乙事物的區別，觀察能力才能提高。

3、培養學生好的觀察習慣。

觀察習慣的培養，主要是觀察順序和觀察細致的培養。例如觀察大自然的景物，要按照從近到遠或從遠到近的順序觀察；觀察一件事情，要按照事情的發展順序觀察。在低年級的作文教學中，應重視指導學生學會圖畫，觀察與課文有關的事物，如實物、圖片、影片等，并教給他們觀察的方法。在中高年級，隨著年齡的增長，應有目的地指導學生學會觀察大自然，觀察生活，觀察社會，從而使他們養成觀察周圍 事物的習慣。

4、要從觀察中產生想象

篇六：小學作文：春天來了100字 春天來了100字

春天來了，大地蘇醒，世界又充滿了生機。蝴蝶、蜜蜂、兔子等都出來玩耍了。

在公園里，花兒綻開了笑臉，大樹也穿上了新衣。花兒的芳香引來了蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶在花叢里翩翩起舞，蜜蜂在花叢里飛來飛去忙著采花兒的蜜汁。

小兔子在草原上吃草，馬兒在奔跑，牛羊在牧場上吃草。

綠孔雀在西雙版納展開了漂亮的羽毛。

春天多么美麗啊!我喜歡春天。1 篇七：寒假記事100字 今年 寒假，我們

一家

坐輕

軌去

了廣

場上。

那里

正在舉行活動。

第二篇：如何作調查和如何寫調查報告

如何作調查和如何寫調查報告

一是什么是調查報告,它的特點;二是調查報告的社會作用;三是調查報告的種類;四是寫調查報告的基本要求.先談第一個問題.調查報告是一種說明性文體,它是作者通過深入實際,對應了解的事物進行認真的調查研究,綜合分析,揭示出事物的本質,尋找出事物的規律,然后寫成的書面報告.調查報告的主要特點是用事實說話,對事物加以剖析和評論,因此真實性是它的生命.它一般運用敘述和議論這兩種基本的表現手段.與通訊比,它側重用事實說明問題,不需要故事性,形象性;與總結比,它多用第三人稱.從用途來說,調查報告有的可以發表,有的則只是供領導機關了解情況,制定政策作為參考和依據,并不公開發表.第二個問題,調查報告的社會作用.調查報告有著重要的社會作用.它可以通過樹立典型,總結經驗,起到指導工作,推動和貫徹黨的方針政策的作用;可以通過對新事物的發展規律的揭示,起到扶植新事物的作用;可以通過揭露問題,引起社會的注意,起到糾正不正之風的作用;也可以通過調查社會情況為黨和政府制定方針政策提供依據.它的運用十分廣泛,大到可以針對全國的情況或者某一個階級或階層的情況(如恩格斯的《英國工人階級狀況》,毛主席的《湖南農民運動考察報告》),小的可針對某一單位或某一問題,某一專題進行的調查.調查研究對于我們學習的意義:

是我們了解社會的前提;轉變學風,理論聯系實際的重要途徑;改變我們的思維方式和方法,增進對人民的了解,增進同人民的感情

第三個問題,調查報告的種類.常見的調查報告一般可以分為四類:

一是典型經驗的調查報告.這類調查報告主要是為了配合黨和政府的各項工作以及貫徹執行黨的各項方針政策而寫的.利用典型指導工作是一項重要的工作方法或領導方法,通過調查,先進單位的經驗挖掘出來,推廣開,會指導面上的工作,對工作會起很大的推動作用.二是揭露問題的調查報告.這類調查報告運用得十分廣泛,它是用大量的事實,揭露出問題的是非曲直,揭示某些本質方面的問題,以期引起社會的重視,達到解決問題的目的.這類調查報告,要求深刻尖銳,一針見血,起到打擊或制止錯誤的傾向,教育人民的作用.三是對新事物的調查報告.這類調查報告一般是反映在新的歷史條件下,一些應運而生的新鮮事物,通過調查,說明它發生,發展的過程以及它的生命力,進而闡述它的重要意義,指出它的發展方向,號召人們支持它,學習它.四是對社會情況的調查報告.這類調查報告是調查了解某地區,某系統,某個時期政治,經濟以及其他各方面的情況,以作為學術研究的基礎材料或領導機關制定方針政策的依據.這種調查屬于基礎情況的調查,是屬于對社會的最基礎的了解.沒有這種調查,我們就不可能真正了解某些事情,作為領導機關,也就不可能制定出正確的政策來.恩格斯的《英國工人階級的狀況》和毛主席在湖南及江西所作的農村調查,都是屬于這種調查.第四個問題,進行調查及撰寫調查報告的基本要求.一是要深入實際,進行認真的調查研究,大量地占有材料.寫調查報告,前提是調查研究,沒有調查研究,沒有材料,就無法寫調查報告,這是很明顯的.要認識任何事物,必須親自調查,掌握第一手材料,不能走馬觀花,人云亦云,更不能憑主觀想象.這是首要的.另外就是要有正確的態度和調查方法.所謂要有正確的態度,就是要眼睛向下,甘當小學生.毛主席在《〈農村調查〉的序言和跋》中就特別強調調查的態度,他說:“沒有滿腔的熱忱,沒有眼睛向下的決心,沒有求知的渴望,沒有放下臭架子,甘當小學生的精神,是一定不能做,也一定做不好的.必須明白,群眾是真正的英雄,而我們自己則往往是幼稚可笑的,不了解這一點,就不能得到起碼的知識.”

所謂方法,主要包括調查前的必要的準備和開好調查會.要搞好調查,事先必須有必要的準備.這就是要明確調查的目的,擬定調查提綱,選擇好調查對象.如果缺乏思考,缺乏準備,倉促上陣,就會產生盲目性,事倍功半.簡單說,你得知道你要了解什么,你都不知道要了解什么,那怎么去調查 再有要細化所要了解的問題,如果問題太大,太寬泛,對方不知從何談起,也很難深入談下去.因此在調查前,要先對有關情況有所了解,然后準備自己所要提問的問題.調查時則要自己口問手寫,進行討論式的調查,有的還可以做個別訪問.再有就是要大量占有材料,特別是占有最能反映事物特點的典型材料.調查報告是用事實說話,材料就是事實.沒有材料形不成觀點,尋找不出事物的規律,材料是寫好調查報告的基礎,所以,在調查過程中必須大量占有材料,既要占有現實材料,也要占有歷史材料,因為現實和歷史是分不開的.占有材料要注意占有正反兩方面的材料,要注意占有具體的材料和概括性的材料以及必要的數據材料,這樣才能生動具體,有說服力.占有材料還要注意占有最能反映事物特點的典型性材料,因為這種材料最有說服力.二是要實事求是,切忌弄虛作假.調查報告的特點是用事實說話,真實性是它的生命.實事求是,一是在調查中尊重事實,不弄虛作假;二是在撰寫報告的過程中,不任意拔高,筆下生花.堅持實事求是,是寫好調查報告的根本立足點.三是主題思想要和調查目的統一起來.調查報告有強烈的針對性,它是為了了解特定情況,解決特定問題去調查研究的,因此要解決的問題就是調查研究的目的,也就是要確立的主題思想.不能調查的是一個問題,寫的主題是另一個問題,這就有點南其轅而北其轍了.四是觀點和材料要統一.調查報告要有鮮明的觀點,而觀點又必須用有說服力的材料加以說明.這就要求在寫調查報告時,當提出觀點時,一定要有材料做依據,在說明觀點時,不要空發議論,要用典型材料加以說明;而在運用材料時,又不要變成材料的堆砌,要使材料為說明觀點服務.五是妥善安排調查報告的結構.調查報告一般可分三部分:前言部分,要交待清楚調查的動機,過程(時間,地點,對象,范圍等),有的還可點明主題;正文部分是主要部分,要分別不同類型,不同內容恰當安排材料.如果是經驗性的,就要寫出規律性的東西;如果是問題,就要寫出問題發生的背景,危害及解決的方法,點明問題的性質;是一般社會或經濟情況的了解,就要把情況分類寫清楚;結尾部分起深化主題,總結全文的作用.調查報告結構的一般模式

一,引言部分

1.說明調查研究的目的和意義

2.調查研究的基本概念解釋

二,方法與步驟

1.研究對象:調查研究涉及的范圍,調查對象的分類原則與特征

2.調查分析的主要方法與步驟

調查會,個別訪問,問卷調查

時間,地點,參加人員(姓名,性別,職業等)

三,資料介紹與分析

1.背景資料.某種社會,經濟現象產生發展的客觀基礎,包括社會,自然,經濟的環境與條件

2.統計資料

3.典型材料

4.文獻資料

四,結論與討論

1.結論

2.預測

3.建議

4.討論

五,附錄

1.調查內容,調查工具的附錄,如問卷,圖表,主要計算公式等;

2.文獻目錄

我這里有一份馬克思當年向工人調查的調查提綱,你們看看馬克思當年是怎樣向工人作調查的,也可以啟發我們調查提綱應該怎么寫.卡爾 馬克思

工人調查表

一

(1)你在哪一個工業部門工作

(2)你工作的企業屬于誰 屬于私人資本家,還是屬于股份公司 私人企業主或公司經理姓什么

(3)請說明有多少職工.(4)請說明他們的性別和年齡.(5)招收的童工(男孩和女孩)最小是幾歲

(6)請說明監工和不是一般雇員的其他職員有多少.(7)有沒有學徒 有多少

(8)除了固定的和經常有工作的工人以外,是不是在一定季節還從外面招收另外的工人

(9)你的老板的企業是全部或主要為當地定戶生產的呢,還是為整個國內市場或為了向其他國家出口而生產的(10)你在什么地方工作,在農村還是在城市

(11)如果你工作的企業在農村,那末你的工作是不是你生活的主要來源 還是作為從事農業的補充收入,還是兩者結合呢

(12)干活是完全用手工方式,還是主要用手工方式,還是用機器

(13)請講一下你工作的企業的分工情況.(14)用不用蒸汽作動力

(15)請說明生產各個過程的工作場所的數目.談談你所從事的那部分生產過程,不僅從技術方面,而且從它所引起的肌肉和神經的緊張程度以及對工人健康的一般影響的觀點來談.(16)請談談工作場所的衛生狀況:面積大小(劃給每個工人的地方),通風,溫度,粉刷,廁所,一般衛生,機器噪音,塵埃,濕度等.(17)政府或地方機關對工作場所的衛生狀況有沒有某種監督

(18)在你的企業里有沒有引起工人特殊疾病的特別有害的因素

(19)工作場所是不是擺滿了機器

(20)有沒有采取防護措施來防止工人的肉體受到發動機,傳動裝置和工作機械的傷害

(21)請講講在你工作以來發生過的造成工人殘廢或死亡的最嚴重的不幸事故.(22)如果你在礦上工作,請說明你的企業主為保證通風,防止爆炸和其他危險事故,采取了怎樣的防護措施

(23)如果你在冶金或化學生產部門,在鐵路或其他特別危險的生產部門工作,請說明你的企業主有沒有采取防護措施

(24)你的工作場所使用的是煤氣燈,煤油燈還是其他照明設備

(25)在工作場所內外有沒有足夠的消防器材

(26)企業主根據法律是不是必須付給不幸事故的受害者或他的家庭以撫恤金

(27)如果不是,那末企業主是不是用某種方式給那些為他發財致富而在工作時受傷害的人以賠償

(28)在你的企業里有沒有某種醫療設施

(29)如果你在家中工作,請談談你的工作場所的狀況,你用的只是一些普通工具呢,還是也有小機器 你是不是利用你妻子和孩子們的勞動以及其他輔助工人(成年工或童工,男工或女工)的勞動 你是為私人主顧干活,還是為“企業主”干活 你怎樣同他們聯系,是直接聯系還是經過中間人

二

(1)請說明工作日一般有多長,一星期一般有幾個工作日.(2)請說明一年有幾個假日

(3)在一個工作日內有哪些休息時間

(4)有沒有規定一定的吃飯時間,或吃飯是不定時的(在哪里吃飯,室內還是室外)

(5)在吃飯時間干不干活

(6)如果用蒸汽,請說明實際的開關時間

(7)開不開夜工

(8)請說明童工和16歲以下的少年工人的工作時間.(9)在一個工作日內,童工和少年工人是不是換班

(10)政府有沒有通過控制童工勞動的法令 企業主是不是嚴格遵守這些法令

(11)有沒有為在你的工業部門勞動的童工和少年工人設立學校 如果有,那末一天中哪些時間孩子們是在學校度過的 他們學習些什么

(12)在生產日夜進行的地方,采用怎樣的換班制度,是不是由一班工人換另一班工人

(13)在生產繁忙時期,工作日通常延長多久

(14)機器是專門雇工人來擦拭的呢,還是由使用機器的工人在工作日內無報酬地擦拭的(15)采用哪些規則和處分來保證工人在工作日開始時和午后準時上工

(16)你每天從家里到工作地點以及工作后回家要花多少時間

三

(1)你的老板規定了怎樣的雇用制度 你是按日,按周,按月雇用的呢,還是按其他辦法雇用的(2)規定解雇或離職要在多長時間以前通知

(3)如果由于企業主的過錯而違反了合同,是不是追究他的責任,什么責任

(4)要是工人違反合同,會遭到怎樣的處罰

(5)要是使用學徒勞動,那末和他們訂的合同有哪些條件

(6)你的工作是固定的還是不固定的(7)你的企業主要是在一定的季節進行生產呢,還是通常相當均衡地全年進行生產 如果你的工作是有季節性的,那末在其他時間你靠什么收入生活

(8)你的工資是怎么計算的 是計時還是計件

(9)如果是計時,那末怎樣同你結算 是按鐘點還是按整個工作日

(10)加班是不是補發工資

(11)如果你的工資是計件的,請說明是怎么計算的 如果在你工作的生產部門里完成是用尺量或過磅計算的(如煤礦),那末,你的老板或他的幫手是不是用欺詐手段剝奪你的部分工資

(12)如果你的工資是計件的,那有沒有拿產品質量作為欺詐的借口,來克扣工資呢

(13)不論是計時工資還是計件工資,你過多長時間領工資 換句話說,在你領取已經完成的工作的工資以前,你給老板的貸款有多長時間 什么時候發工資:一星期以后,一個月以后,或還要長

(14)你是不是感到:這樣拖延發工資,就迫使你經常跑到當鋪,付出高額利息,同時使你失去你所需要的物品,或者迫使你向小鋪老板借錢,變成他們的債戶,成為他們的犧牲品

(15)工資是由“老板”直接發給,還是經過中間人或“包工頭”等等

(16)如果工資是經過“包工頭”或其他中間人付給的,請列舉你的合同條件.(17)請說明你一天或一周工資有多少

(18)請說明和你在同一工場工作的女工和童工在上述時間內的規定工資.(19)請說明最近一個月內最高和最低的日工資.(20)請說明最近一個月內最高和最低的計件工資.(21)請說明在上述時間內你的實際工資;如果你有家,也請說明你妻子和孩子的工資.(22)工資是付給現金,還是一部分付給別的東西

(23)如果你向你的企業主租房屋,請說明有哪些條件.企業主是不是從你的工資中扣除房租

(24)請說明下列日用必需品的價格:

(a)房租和租房條件;有幾個房間;多少人住;房屋修繕和保險;家具購置和管理;寄宿;取暖,照明和用水等等;

(b)食品面包,肉類,蔬菜(馬玲薯等);乳制品,雞蛋,魚;黃油,脂肪;糖,鹽,調味香料,咖啡,茶葉;啤酒,西得爾酒,葡萄酒;煙草;

(c)衣服(父母和孩子的);洗衣;衛生用品,洗澡,肥皂等等;

(d)其他開支:如郵資,還債和付給當鋪的保管;孩子在學校學習的各種開支,學費,買報,買書等等.交給互助會,罷工基金會,各種聯合會,工會等等的會費;

(e)和你從事的職業有關的開支(如有這種開支);

(f)捐稅.(25)請盡量算出你每周和一年的收入(如果你有家,也請算出家庭的收入)以及每周和一年的支出.(26)根據你個人的經驗,你是不是覺得日用必需品的價格(如房租,食品價格等等)比工資提高得更快

(27)請說明你所記得的歷次工資變動情況.(28)請介紹一下在蕭條或危機時期工資降低的情況.(29)請提供在所謂繁榮時期工資提高的情況.(30)請介紹一下產品式樣改變以及局部或普遍的危機所造成的生產停頓的情況.(31)請對照地談談你生產的產品價格或你提供的服務的價格改變情況和工資同時改變或不變的情況.(32)在你工作以來是不是有過由于采用機器或其他改進而解雇工人的情況

(33)由于機器生產的發展和勞動生產率的提高,勞動強度,勞動時間是減少了還是增加了

(34)你是不是知道,什么時候有過由于生產改進而提高工資的情況

(35)你是不是知道,有哪個普通工人在年滿50歲時可以脫離工作而靠他做雇用工人時掙的錢過活

(36)在你的生產部門里一個中等健康水平的工人可以工作多少年

第三篇：如何寫調查報告(多篇)

如何寫調查報告

如何寫調查報告

一、調查報告的含義

調查報告又叫調查研究報告，它不僅是調查的產物，更是研究的產物。它通過文字、圖表等形式將調查的結果表現出來，以使人們對所調查的問題有一個全面系統的了解和認識。問卷調查報告撰寫的意義歸納起來有三點：

1、是調查所有活動的綜合體現，是調查成果的集中體現。問卷調查報告是調查與分析成果的有形產品，并將調查研究的成果以文字的形式表達出來。

2、通過問卷調查分析，透過數據現象分析數據之間隱含的關系，使我們對事物的認識能從感性認識上升到理性認識，更好的指導實踐活動。

3、問卷調查報告是為社會、為企業、為各部門、為各行業管理服務的一種重要形式。一個好的調查報告，能對企業的市場活動提供有效的導向作用，調查的結果為企業作決策提供依據。

二、調查報告的特點 1.真實性

真實性是調查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹的科學態度，認真求實的精神，徹底拋棄“假大空”的虛偽作風，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問

題。只有嚴謹的科學態度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調查報告。

2.針對性

這是調查報告所具有的 將其分為綜合性調查報告和專題性調查報告

（1）綜合性調查報告：涉及的問題比較廣泛，反映的情況比較豐富，篇幅一般也較長。如《農村教育的調查報告》，涉及農村中小學、幼兒園的硬件、師資、教學資源、家長意識等各個方面的問題

（2）專題性調查報告：內容比較專一，問題比較集中，篇幅一般也較短小。如《學生自主學習能力的調查報告》

2、根據調查報告的主要目的劃分，可分為應用型調查報告和學術性調查報告兩大類

（1）應用型調查報告

就是一解決現實問題為主要目的的調查報告，這類調查報告，如認識社會的、政策研究的、總結經驗的、揭露問題的、支持新生事物的、思想教育的等等。例如《有關農村經濟發展環境問題的調查報告》、《大學畢業生就業情況的調查報告》、《當前農民工現狀的調查報告》、《大學生深入基層當村官的相關調查報告》、《關于公務用車制度改革的相關調查》等等。

（2）學術性調查報告

學術性調查報告是以揭示事物的本質及其發展規律為主要目的的調查報告，可以分為理論研究的調查報告和歷史考查的調查報告。

如《對社會力量辦學稅收管理狀況的調查》、《三峽庫區文物古跡調查》等等。應用性調查報告與學術性調查報告的區分，也是相對的，是就其主要目的而言 的。事實上，應用性調查報告也可以做出理論概括，學術性調查報告也可以指導實踐，為現實生活服務。

四、調查報告的寫作方法（一般格式）

從外部形式上看，調查報告由標題和正文兩部分組成。正文又包括前言、主體、結語三個部分組成。

（一）標題

標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。同時標題要高度概括，具有較強的吸引力。

可以由兩種寫法：

一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“xx關于xxxx的調查報告”、“關于xxxx的調查報告”、“xxxxx調查”等。通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副標題結合使用三種。陳述式如《有關農村經濟發展環境問題的調查報告》、《大學畢業生就業情況的調查報告》、《當前農民工現狀的調查報告》、《大學生深入基層當村官的相關調查報告》，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題；提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考；正副標題結合使用就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一，如《高校發展重在學科建設----xxxx大學學科

建設實踐思考》，直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。

（二）正文正文一般分為前言、主體、結尾三部分

1、前言（引言）

開頭部分應圍繞這樣幾個問題：為什么進行調查；怎樣進行調查；調查的結論如何。

有幾種寫法：

（1）寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來。（如新初一學生數學學習狀況的調查報告）

（2）寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來。（如校園白色污染的調查）

（3）開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等，前言起到畫龍點睛的作用，精煉概括，直切主題。（如農村教育的調查報告）

2、主體

這是調查報告的最主要部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗、以及分析調查研究所得材料中的各種具體認識、觀點和基本結論。

調查報告一般采用（1）正文的結構

正文有根據邏輯關系安排材料的結構，也有有按照內容表達的層次組成的結構。

通過“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告。

（2）論述的內容

論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點：

調查報告，一定要有從實際情況出發分析出帶有規律性的東西。沒有分析，就沒有理性的認識，也就沒有觀點。在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。

寫報告時注意取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的“調查資料”，在組織調查報告式仍需要精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；在利用現有的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

寫報告時還要注意文章的布局構架：構架的原則：圍繞主題，層層進逼，環環相扣，注意內在的邏輯性，必須綱目分明，層次分明。

3、結尾

結尾的內容大多是調查者概括全文、形成結論、提出看法和建議并展望未來，這是分析問題和解決問題的必然結果。

4、附件

附結尾件是調查報告正文中沒有，但與正文有關的必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或詳盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的調查技術報告等。

樣寫好調研報告則是一個將行為科學、方法論與認識論相結合、相統一的問題，這里有一個從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。怎樣開展調查研究調查研究是一項需要費心、費時、費力的復雜工作，也是需要面對實際、面對基層、面對群眾的工作，不僅有一個方法論的問題，而且也有一個世界觀、工作態度和群眾觀點問題。我體會，要搞好調查研究工作，必須做到三點： 找一個有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說法要“以十當一”，多多益善。四要注意引導，即引導調查的對象圍繞調查的主題發言，圍繞所要了解的重點發言，不可泛泛而談。五要“實”，即堅定地貫徹實事求是原則，要求調查的對象講實話，反映實際的情況。對有關典型細節和數字要反復核實。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺”問題，而且可以在記錄的過程中不斷積累理性的認識。總之，在調查工作中，要身到、心到、口到、手到。

不同于寫新聞通訊，不同于寫總結報告。調查報告一般采用 法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點，不說明贊成什么，反對什么，這種方法更壞。”講的是開會的方法即匯報時的方法，實質是講匯報的方法，也就是寫好文章的方法。領會這一點，對如何寫好調研報告很有指導性。

三是加強語言修養，力求表達準確，生動活潑，通俗易懂。調查報告要達到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說服人。因此要加強語言文字工作。題目要新，觀點要明，語言要打動人且通俗易懂。如果做不到這一點，就是白搭，費力不討好。總之，要短些，生動些，準確些，鮮明些，也要活潑些。

此外，調研人員的自身素質是調研能否成功的關鍵。一是理論修養。只有理論修養較深的人，才能夠在分析問題、解決問題時站得高、看得深，善于抓住本質，擊中要害。二是文字功底。提高文字水平主要靠兩條：一曰學習，二曰勤筆，即勤學苦練，特別是要勤于動筆

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

寫成一般文章題目形式。雙標題可分正題和副題，正題提示文章的主題，副題標明調查單位、內容和文種。

二、引言。這部分一般對調查的時間、地點、對象、范圍做必要的交代，點明主旨。

三、主體。這是調查報告的主要部分。寫好它，以整篇調查報告關系重大。主體部分要詳細闡述所調查事項的發展過程、原因、結果、典型事例等。在寫作上要注意層次清楚、主次分明、詳略得當。主體部分安排材料常采用兩種類型：①按事情發展變化自然順序的貫通式，這種結構類型多用于事物發展的時間順序比較清楚，線索比較清楚，涉及的方面不很繁雜的調查報告；②小標題式，按內容的性質，分成幾個部分，以并列方式安排，每部分列出反映內容的小標題。

四、結尾。這是調查報告的結束語。這部分或總結全文、點明主題；或得出結論、指明方向；或提出問題、建議。但我們的調查報告要注重提出建議，以待更好的研究課題。

[注:你正瀏覽的文章由 好://整理,版權歸原文作者所有] 頁面設置：1.5倍行間距，頁邊距上下為2.5cm，左右為3.17 cm。統一使用a4紙打印。具體操作如下：（進入狀態，設定字體為中文宋體、字號為四號，下拉文件菜單，在“頁面設置”確定頁邊距，下拉格式菜單，在“字體”確定字間距、在“段落”確定行間距（如上）。）

文章的結構層次：

一、（一級標題，宋體、小四號，加粗）

（一）（二級標題，楷體-gb2312、小四號）1．（三級標題，宋體、小四號）暑期社會調查報告的特別說明

首先要擬定調查提綱，明確你要調查了解的目的，要動員什么力量，要采取什么手段，要通過哪些部門的支持，要取得什么資料，最后要達到什么成果；

二是要預先收集各種相關資料，包括前人的有關理論，已經形成的數據資料，在這方面曾有的調查成果等等，做到有備無患；

趣，按照就近就便的原則，深入開展社會調查，我們擬定了參考題總目，供學生在從事暑期社會調查中進行選題，構思，調研參考。對于涉及范圍較大的題目，可靈活掌握，分解細化。總的要求是：鼓勵學生運用所學專業知識和方法深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，從實踐上升為理論，提高分析和解決實際問題的能力。

注：可參考給出的題目，也可分解給出的題目。調查題目也可自選，但要與自己所學專業大類相關。

題則具體表明調查的單位和問題。如:《消費者眼中的<海峽都市報> 棗<海峽都市報>讀者群研究報告》。

（二）目錄

如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；

目 錄

１、調查設計與組織實施

２、調查對象構成情況簡介

３、調查的主要統計結果簡介

４、綜合分析

５、數據資料匯總表

６、附錄

·大學生課余活動調查報告 ·08年調查報告 ·旅游調查報告 ·白色污染調查報告

·人力資源調查報告 ·留守兒童調查報告 ·會計學專業調查報告 ·白領調查報告

（三）概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

二、市場調查報告的內容

市場調查報告的主要內容有:

者購買行為和營銷要素情況；當企業在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查。

二、設計調查方案

一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：

1．調查自的要求

根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調查的目的是了解某產品的消費者購買行為和消費偏好情況等。

2．調查對象

市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費群體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重于某一消費群體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費群體，如對于化妝品，調查對象主要選擇女性；對于酒類產品，其調查對象主要為男性。

3．調查內容

調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查自的無關的內容列入其中。

4．調查表

調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點（1）調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；（2）調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；（3）調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后；封閉式問題在前，開放式問題在后；（4）調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、天偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

5．調查地區范圍

調查地區范圍應與企業產品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查范圍應為整個城市；但由于調查樣本數量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人日特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

6．樣本的抽取

調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數量可根據市場調查的準確程度的要求確定，市場調查結果準確度要

求愈高，抽取樣本數量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數量。實際市場調查中，在一個中等以上規模城市進行市場調查的樣本數量，按調查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可采用統計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調查對象總體的人口特征分布相一致。

7．資料的收集和整理方法

市場調查中，常用的資料收集方法有調查法、觀察法和實驗法，一般來說，前一種方法適宜于描述性研究，后兩種方法適宜于探測性研究。企業做市場調查時，采用調查法較為普遍，調查法又可分為面談法．電話調查法、郵寄法．留置法等。這幾種調查方法各有其優缺點，適用于不同的調查場合，企業可根據實際調研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統計學中的方法，利用excel工作表格，可以很方便地對調查表進行統計處理，獲得大量的統計數據。

三、制定調查工作計劃

1． 組織領導及人員配備

建立市場調查項目的組織領導機構，可由企業的市場部、或企劃部來負責調查項目的組織領導工作，針對調查項日成立市場調查小組，負責項目的具體組織實施工作。

2．訪問員的招聘及培訓

訪問人員可從高校中的經濟管理類專業的大學生中招聘，根據調查項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員1天可完成的問卷數量，核定儒招聘訪問員的人數。對訪問員須進行必要的培

訓；培訓內容包括；（1）訪問調查的基本方法和技巧；（2）調查產品的基本情況；（3）實地調查的工作計劃；（4）調查的要求及要注意的事項。

3．工作進度

將市場調查項目整個進行過程安排一個時間表，確定各階段的工作內容及所需時間。市場調查包括以下幾個階段（1）調查工作的準備階級，包括調查表的設計、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓等；（2）實地調查階段；（3）問卷的統計處理。分析階段；（4）撰寫調查報告階段。

4.費用預算

市場調查的費用預算主要有調查表設計印刷費；訪問員培訓費；訪問員勞務費禮品費；調查表統計處理費用等。企業應核定市場調查過程中將發生的各項費用支出，合理確定市場調查總的費用預算。

四、組織實地調查

市場調查的各項準備工作完成后，開始進行問卷的實地調查工作，組織實地調查要做好兩方面工作。

1．做好實地調查的組織領導工作

實地調查是一項較為復雜繁瑣的工作。要按照事先劃定的調查區域確定每個區域調查樣本的數量，訪問員的人數，每位訪問員應訪問樣本的數量及訪問路線，每個調查區域配備一名督導人員；明確調查人員及訪問人員的工作任務和工作職責，做到工作任務落實到位，工作目標．責任明確。當需要對調查?

灸承┨卣鶻鋅刂剖保

紙獾矯扛齜夢試保紓車韃

橄钅浚韃檠鏡?000入，要求調查男性600人，女性400人，調查對象的男女比例為3：2，則要求每個訪問員所調查樣本的男、女比例都應控制為3：2，從而保證對總樣本中男、女比例的控制。

2． 好實地調查的協調、控制工作

調查組織人員要及時掌握實地調查的工作進度完成情況，協調好各個訪問員間的工作進度；要及時了解訪問員在訪問中遇到的問題，幫助解決，對于調查中遇到的共性問題，提出統一的解決辦、法。要做到每天訪問調查結束后，訪問員首先對填寫的問卷進行自查，然后由督導員對問卷進行檢查，找出存在的問題，以便在后面的調查中及時改進。

五、調查資料的整理和分析

實地調查結束后，即進入調查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調查表后，由調查人員對調查表進行逐份檢查，剔除不合格的調查表，然后將合格調查表統一編號，以便于調查數據的統計。調查數據的統計可利用excel電子表格軟件完成；將調查數據輸入計算機后，經excel軟件運行后，即可獲得已列成表格的大量的統計數據，利用上述統計結果，就可以按照調查目的的要求，針對調查內容進行全面的分析工作。

六、撰寫調查報告

撰寫調查報告是市場調查的最后一項工作內容，市場調查工作的成果將體現在最后的調查報告中，調查報告將提交企業決策者，做為企業制定市場營銷策略的依據。市場調查報告要按規范的格式撰寫，一個完整的市場調查報告格式由題目．目錄、概要、正文、結論和建

議、附件等組成。如何推進城市化進程的調研報告

最近，我們組成調查組，先后到**區各街道辦事處及有關鄉鎮，就社區建設進行了深入調查，共走訪了20個社區居委會。通過調查，我們認為，**市推進城市化進程必須大力加強社區建設，全力構造新型城市社區。

一、社區建設狀況與城市化進程還不相適應

社區，是指城市中居民集中居住生活的地域共同體，是城市的細胞。進行社區建設，就是進行城市基層社會管理。近幾年來隨著**市城市化進程的日益加快，城市規模不斷擴張，城市人口急劇增加，社區建設作為經濟體制轉軌的重要承接點，在促進經濟發展，滿足群眾物質文化需要，優化城市發展環境，維護社會穩定等方面發揮著越來越重要的作用。因此，社區建設是推進城市化進程的前提基礎，社區建設的落后，必將阻礙城市化進程的推進。近幾年來，我區在社區建設上進行了大膽的探索，取得了明顯成效，但是，與日益加快的城市化進程相比較，仍然存在很多不相適應。

1、“單位”的社會職能外移，現有的城區管理體制和功能難以承接。在“低工資、高就業率”的計劃經濟時代，“單位”在整合城市社會，行使城市管理職能上發揮著主體作用，街居組織只是必要的輔助和補充。同時，“單位”承擔了過多的社會和服務職能，起到了“把市民組織起來”的作用，“單位”就是一個小社會，為居民及其家屬提供“從搖籃到墳墓”的各種生活服務，即我們通常所說的繁重的“企業辦社會”、“單位辦社會”負擔，各級政府也直接管理或包

辦著許多應由社會去辦或應推向市場的事務。改革開放以后，個私經濟快速發展，國有、集體企業實施“兩個置換”，社會結構不斷分化，城市社會發生了根本性變革。近二十年來大批國有、集體企業推行“兩個置換”，**市有5萬多“單位人”喪失了單位依托，完全轉化為“社會人”。城區先后出現了2萬多家行政事業單位之外的不具備“單位”體制特征的三資企業、個私企業、民辦非企業組織和非營利性社會組織等。據調查，我區僅民營企業就吸納了4863人就業。與此同時，“單位”的職能開始向社會轉移，其服務功能、福利功能、保障功能以及政治宣傳功能不斷弱化，居民與“單位”之間的關系正在向純粹的雇傭關系發展。隨著城市化進程加快和改革的深化，單位承擔的社會事務向社會“釋放”、轉移的速度將進一步加快，引發的矛盾將進一步顯露。如各類單位過去對職工所承擔的種種生活福利性服務不斷弱化或取消，而城市家庭的各種生活需求卻與日俱增；房產開發的發展，單位包下來的宿舍區服務必然要退出，而相應的社會化、市場化的物業管理尚未完全建立等等。由于社區居委會仍處于無職、無權、無錢的境地，單位外移、釋放的社會職能，社區還沒有準備好承接的“口袋”和相應的機制，導致了城市社會中大批人員游離于管理之外，居民需求的各類生活服務得不到實現。

2、對象的擴展，使人口管理和維護穩定的難以到位。城市居委會以前的對象僅僅是少數的沒有單位的家庭婦女和社會閑散人員。90年代以來，我市城市人口發生了結構性變化，人口中的復雜因素逐漸增多，對社會秩序形成了巨大壓力。一是下崗、失業人員增多。全區現有下崗失業人員41700人，其中**區9000人，鼎城區移交6700人，省、市屬企業移交26000人。此外，城區每年還將新增勞動力5000多人。二是“無歸宿人員”和流動人口不斷增多。據統計，城區個體工商戶、私營企業主、進城農民、外地流動人口等不在原來那種單位體制之內的“無歸屬”人員達8.2萬人，占城區總人口的21以上。三是城市貧困人群增多。目前全區居民在最低生活保障線以下的人口達1.9萬人，占城區居民總數的4.8，相當一部分居民生活十分貧困。而且隨著今后幾年的經濟體制改革和產業結構調整，這類人群仍處于增長的趨勢。在過去的城鄉二元結構和計劃經濟體制下，依靠人員的單位所有制和嚴密的戶籍管理制度，就可以把成份比較單純的城鎮人口的社會秩序管理好，現在則面臨著力不從心的局面，城區不穩定因素呈現日益增多的趨勢。

3、城市基層管理任務日益繁重，行政化的社區運行模式難以落實。由于近些年來城區的規模、功能和各種新問題都大大增加，城市管理的量、任務量在成倍增長，而原來的層層負責的行政性、直接性管理方式尚未改變，街道、社區基層組織承擔的上級安排的任務高達130多項，實際上已經無法承擔和落實。據城南街道統計，直接由社區擔負的涉及黨建、社會、經濟三個方面、八大類、54項、130多個。面對繁重的任務，社區居委會一是無職權，“小廟”難以管“大神”。社區內的行政單位、企事業單位、個體工商戶、私營企業等，“由誰管”、“怎么管”、“哪些問題歸口管”，政府沒有規范性文件，社區居委會想管也管不好、管不了。二是無地位，什么單位什么都可往社區“裝”。職能部門布置帶有很大的隨意性，往往一個文件、一個會議或是領導的一個口頭指示，其任務就

交給社區了。僅今年來，社區居委會承擔的各種調查摸底任務就有5次。三是無資金，有些管理無法開展。如離退休人員、企業置換身份的黨員現交由社區管理，但社區既沒有活動場地，又沒有活動經費，對其管理只能是空中樓閣，更談不上信息化、網絡化、規范化、現代化的管理。據調查，我區50個城區居委會，有30多個每年經費“入不敷出”，全區社區每年共計資金缺口達23萬元。四是無精力，社區干部整天疲于應付。城南方家巷社區居委會主任李立波共包保“flg”修煉人員、戰退軍人、吸毒人員及其它重口對象等10人，均要求“一日三訪、盯死看牢”，僅這項就可以耗去其全部精力。對此，紅衛社區居委會主任張鳳梅深有感觸地說：“我們抓經濟都是‘偷偷摸摸’，主要原因是沒有時間和精力去抓。”

4、居民生活需求的多樣化，現在的社區服務水平難以滿足。進入小康生活的居民不再滿足于吃飽、穿暖，而要追求豐富多彩的生活和多方面的價值實現。據調查，城區居民對本社區的希望、需求是多方面的，除迫切希望社區提供就業機會外，還涉及到從居住環境到基本設施，從社區經濟到精神文明，從社會秩序到人際關系等等。要滿足居民日益增長和變化的物質和文化需求，社區服務業必須有一個突破性的大發展。而我區當前社區服務總體水平還較為低下，社區服務業投入單一，作為產業發展的運作機制尚未形成。雖然近幾年來，區委、區政府及各有關部門對社區服務業的發展非常重視，把它作為社區建設的重點，但由于有關社區服務的優惠政策相對較少，已出臺的有關規定又不能得到很好地落實，限制了社會各方面對社區服務業的投入，使城區目前的社區服務業多依靠政府、集體投入，服務項目多

而雜，沒有形成品牌和規模，向社會化、產業化、實體化轉變的步伐緩慢。此外，社區服務在社區就業安置、城市生活環境、生活秩序，社區居民公共利益的實現和維護等方面都還沒有尋求到有效的解決途徑。

上述這些問題，集中反映出這樣一個事實：隨著我市城市的發展變化，城市中有關的人和事，已經“溢出”了固有的城市社會的基本結構框架。管理和服務環節上的“真空地帶”和“灰色地帶”越來越多，原來設置的城市基層體制、功能和運行機制，已經嚴重不適應發展變化了的新情況、新問題；政府的負擔日益加重，各種日常性問題已經不能自行有效化解。因此，市委、市政府及區委、區政府應該把系統化的社區建設作為城市的一個事關全局、事關長遠的關鍵和十分緊迫的任務，擺上突出的領導決策位置。

二、日益加快的城市化進程呼喚社區建設的突破和飛躍 根據**市城市發展規劃，近20年內，城區人口要達到100萬，城市的規模將不斷擴大，同時，城市改革將不斷深入，這都將給社區建設帶來巨大壓力，它強烈呼喚著社區建設的加強，強烈呼喚著城市向社區化轉軌。新形勢下的社區建設，要在政府的指導和幫助下，依靠社區的力量，利用社區的資源，強化社區的功能，加強社區管理，發展社區經濟，開展社區服務，優化社區環境，發展社區事業。當前，我區的社區建設經過這幾年的成功積累，實質上已經到了新的突破階段，也是一個質的飛躍階段。這種突破和飛躍主要表現為“四個轉向”：

1、社區建設的內容轉向系統化。我區過去居委會，內容主要限

于政府所部署的社會行政管理和范圍還很狹窄的居民自治性事務，近些年社區服務范疇不斷拓寬，已經從一些社會成員的特殊援助服務逐步擴展到相對廣泛的便民利民服務，初步拓展了社區的內容。要適應城市化進程，社區建設的內容還要轉向為更廣泛的系統工程。它應該包括社區經濟建設、社區環境建設、社區文化建設、社區教育建設、社區服務建設和社區安全建設等等。它既包括了傳統的社區行政性、社會性，也包括了體制變化和社會發展帶來的許多新的內容；既包括了由街居組織直接抓的事情，還包括社區中應由社會組織、中介組織、市場主體和居民自己去干的大量事情。還可以說是現代城市綜合性的“社會生志”在社區這個局部上的集中表現。

2、社區管理與服務對象轉向屬地化。隨著城市化進程的加快和改革的深入，“條塊分割”的管理體制所表現出現的弊端將更為明顯，社區面臨的矛盾和問題將進一步增加。單位職工更加弱化對單位的依賴，由“單位人”向“社會人”轉變；新興的多種所有制成份的“無主管”企業增多；外來人員、流動人員的比例增加；下崗、失業人員增多；老齡人口增多；貧困人群等問題增多。這些問題和矛盾的增加，迫切要求徹底打破“條塊分割”的管理狀態，要求社區管理和服務突破原來較為狹窄的范疇，在對象上，不僅面向少數家庭婦女和社會閑散人員，而是面向和生活在城市社區的所有單位和人員，也要求所有居住于社區的單位和個人必須強化屬地化與社區制意識，自覺地把自己生活的社區作為參與社區活動，實現自身權益、形成社會整合的重要基地。

3、社區管理行為轉向民主化、互動化。長期以來，我們的街居

組織主要是執行上級交辦的行政任務。“上面千條線，下面一針穿”，正所謂“上到國務院、下到社區辦、政府樣樣干”。在這種格局下，居民成了社區組織完成行政任務的簡單對象，社區組織與居民的社會生活并沒有形成一體，法律上所設定的“自治”實際上難以實現，大多停留在紙上，表現在幾個組織機構的建立上，居民對社區建設的參與多為動員式執行式參與，內容上主要為打掃衛生、為民服務、義務巡邏聯防、捐衣捐被等，因而居民參與激情不高，參與效果也不好。而另一方面社區的各種任務日益繁重和細化，社區組織力量有限，相當多的社會管理是部署多、落實少。如果機制不變，要改變這種狀就要大規模地擴大政府的基層力量和職能，給政府造成新的沉重的負擔，這不符合“小政府、大社會”的發展規律和趨勢，也是超過了政府承受能力的。那么，唯一的辦法就是將當前行政化的社區體制轉向社區制，把社區組織由現在的政府的“腿”變成社區居民的“頭”，把作為簡單的行政區劃和行政性設置的社區，轉變為具有自我組織性和能動性的“地方性社會”，從而徹底變革其管理和活動的行為方式。

4、社區經濟發展運作轉向市場化。受傳統計劃經濟體制的影響和彌補社區經費不足的原因，我區部分社區居委會特別是“村改居”社區居委會，仍存在“自辦經濟”的現象。隨著市場競爭的日益激烈，社區居委會要堅決消除“自辦經濟”的狀況，對所有的集體性質的企業推行“兩個置換”，社區經濟發展完全按市場化運作的原則去整體指導，讓社區各類企業都成為獨立經營的法人實體和市場主體。街道、社區抓經濟建設的精力，應該主要用在為各類經濟實體創造良好環

境、搞好社會化服務上。對于社區服務中那些屬于滿足居民消費需求的項目，也要按照 個社區建設的重點環節，也要建立相應組織，由街道辦事處牽頭，駐街大單位負責人參加，對社區建設和管理實施全面領導，依據法律、法規、規章和市、區政府的授權，對轄區內的社區經濟、社區環境、社區服務、社區治安、社區精神文明建設，行使組織領導、綜合協調、監督檢查的行政管理職能，對地區性、社會性、群眾性、公益性負全面責任。同時，鑒于目前大量執法行為發生在基層，而執法權力卻在區以上部門的錯位狀況，要探索在街道一級建立綜合執法新機制，即把市政、工商、治安等十多個方面的依法管理，分市政管理、社會發展、社會治安、社區經濟等四、五個方面，建立其社區綜合執法隊伍，按受上級執法部門的業務指導和社區管委會的組織領導，真正對社區建設和管理的各個方面實施有效的依法監管。

3、強化居民自治，建立較為完善的居民參與機制。居民參與是衡量社區建設成功與否的重要標志，是社區建設健康發展的動力源泉，在資源相對匱乏的情況下，居民的廣泛參與是推動社區建設各個具體項目實施的重要保證。美國城市社區沒有政府基層組織或派出機構，實行高度民主自治，依靠社區居民自由組合，民主選舉產生的社團組織如社區管理協會、社區管理委員會、社區管理服務中心等來行使社區管理職能。美國人稱社區無所不能，完全可以管理好社區。在我國體制下，通過政府幫助和指導，強化居民自治，激發居民廣泛參與，完全可以讓社區居民管理好社區居民自己的事情。建立較為完善的居民參與機制，首先要實現居民利益社區化。進一步將單位的服務功能向社區轉移，特別是政治、福利、保障功能等，強化居民與社區之間的利益關系，使居民在利益關系的基礎上產生參與社區

事務的愿望。其次要實現社區自治制度化。制定社區居委會選舉辦法，推行干部“直選”；制定社區居民代表會議議事規則等，使居民參與社區活動有據可依。不同的社區要依據本社區的實際情況制定一套詳細的、操作性強的參與程序，什么時候議事、什么時候實施、居民該怎么辦、居委會要怎樣做，有建議或意見怎樣提等，使居民一看就明白。要推行社務公開，社區決策、實施情況，存在問題等都要向居民公布，便于居民監督。“條條”部門要繼續向社區下放權力，使社區居委會實實在在的承擔起自治的功能。再次要實現居民參與組織化。要設法提高居民的自我組織能力，使居民之間熟悉起來，增強其社區歸宿感。決策性、監督性參與要充分利用居民代表會議、居民議事會、戶代表會議等法定組織；執行性、娛樂性、互助性參與主要通過社區志愿者服務隊、法制宣傳隊、秧歌隊等社區內居民自己建立起來的非法定性組織。

4、探索財力體制，建立社區組織財力來源新途徑。目前，各社區居委會經費來源一靠3.8萬元政府拔款，二靠自我創收，三靠駐片單位“化緣”，經費缺口很大。而社區建設的任務越來越繁重，使辦公經費、人員工資和場所建設所需資金必須進一步增加。為此，應該加快探索一種既有利于社區經濟發展，又有利于形成穩定的社區組織的財力來源的新途徑。建議運用財政杠桿下伸的辦法，建立新的社區財力機制。其探索方向是：街居組織逐步退出自辦經濟項目，轉向創造優良社區經濟發展環境，大力發展多種所有制經濟，豐富社區稅源，把社區的財政收入的“蛋糕”做大。在此基礎上運用財政支付轉移的辦法，來解決社區組織的經費來源，并形成一種良性的基層財力機制。

具體可考慮三個方面的政策調整：一是實行稅收增量比例返還制度。即以街道為單位，以目前提供的稅收和財政下拔的經費為基數，將每年新增加的創稅部分按比例返還，從而提高其大力發展個體私營經濟和各類社區經濟，搞好協稅、護稅的積極性。這個辦法主要著眼于搞活增量，因而對市、區級財政也不一定會增加很大壓力。二是實行“條費轉塊”、事權與財權相統一。在加強社區的綜合功能的過程中，應該將過去綠化、環衛、治安等方面條條部門的專項收費，相應撥支街居單位，實行“費隨事轉”。三是實行各類社會募集資金的切塊下撥。即將以社會募集形式形成的來自駐區企事業單位、社會團體和個人支持援助公益事業的資金，根據社區的職責向街居組織切塊下撥。

5、發展社區服務，形成產業化發展模式。近年來，我區社區服務已有很大發展，已經建立了網絡、完善了制度、形成了比較規范的社區服務體系，并為整個社區建設和發展積累了經驗。當前，社區服務面臨著新的突破，應該始終把它放在城區的突出位置來抓。要根據社區廣大居民群眾的意見和需求，最大限度地利用社區資源，廣泛開展居民參與的互幫互助的社會公益活動；建立健全社區幫困救濟、敬老養老、便民利民的服務體系；調動城區各部門、各單位和社會各方面力量，實行服務設施共建、社區資源共享，充分體現其社會化和自治性的特點。社區服務功能要由單一型向綜合型、粗放型向集約型、被動應付型向主動創造型轉變，由無償性、互助性服務向作為 三產業，既提高適應市場的活力，又增強吸納勞動力就業的能力。要以主要精力優化經濟發展環境、搞好各方面服務，積極吸引民營、私營、三資企業來社區投資發展，形成“你辦企業我服務，你獲利潤我得稅”的新的區域抓經濟的格局。為了形成這種新的機制，應該調整對街道、居委會的考核辦法，淡化對經濟的規模和利潤的考核，強化對財政稅收的考核；弱化對經濟指標的考核，強化對社區建設、管理和服務方面的考核。通過考核辦法的改進，形成對社區經濟和整個社區建設的新的合理的激勵機制。

6、完善管理辦法，建立一支靈活高效的社區干部隊伍。區委、區政府常武發〔1999〕1號文件對居委會干部的管理曾作出了明確的規定，但據調查情況來看，大多沒有落實，近幾年來居委會存在“盲目進人”、“關系進人”的現象，給社區造成了較為沉重的負擔。對此，如不引起高度重視，采取強硬措施予以遏止，勢必給社區建設留下隱患。在社區干部隊伍建設上，一要明確社區干部的職數，每個社區干部職數原則上設5—7人。二要建立“動態”的管理辦法，對社區居委會新進人員一律實行聘用合同制，按企業勞動用工管理制度進行管理，不給予固定編制，區財政只按職數拔款給予補貼，人員由街道辦事處按程序依法選聘。社區干部任職期間參加養老保險，不在任后與居委會依法解勞動合同。三要加強社區干部培訓，提高社區干部綜合素質。四要建立居民民主評議社區干部制度，通過居民的評議，根據居民群眾的意見，使社區干部真正“能上能下”。

就社區建設進行了深入調查，共走訪了20個社區居委會。通過調查，我們認為，**市推進城市化進程必須大力加強社區建設，全力構造新型城市社區。

一、社區建設狀況與城市化進程還不相適應

社區，是指城市中居民集中居住生活的地域共同體，是城市的細胞。進行社區建設，就是進行城市基層社會管理。近幾年來隨著**市城市化進程的日益加快，城市規模不斷擴張，城市人口急劇增加，社區建設作為經濟體制轉軌的重要承接點，在促進經濟發展，滿足群眾物質文化需要，優化城市發展環境，維護社會穩定等方面發揮著越來越重要的作用。因此，社區建設是推進城市化進程的前提基礎，社區建設的落后，必將阻礙城市化進程的推進。近幾年來，我區在社區建設上進行了大膽的探索，取得了明顯成效，但是，與日益加快的城市化進程相比較，仍然存在很多不相適應。

1、“單位”的社會職能外移，現有的城區管理體制和功能難以承接。在“低工資、高就業率”的計劃經濟時代，“單位”在整合城市社會，行使城市管理職能上發揮著主體作用，街居組織只是必要的輔助和補充。同時，“單位”承擔了過多的社會和服務職能，起到了“把市民組織起來”的作用，“單位”就是一個小社會，為居民及其家屬提供“從搖籃到墳墓”的各種生活服務，即我們通常所說的繁重的“企業辦社會”、“單位辦社會”負擔，各級政府也直接管理或包辦著許多應由社會去辦或應推向市場的事務。改革開放以后，個私經濟快速發展，國有、集體企業實施“兩個置換”，社會結構不斷分化，城市社會發生了根本性變革。近二十年來大批國有、集體企業推行

“兩個置換”，**市有5萬多“單位人”喪失了單位依托，完全轉化為“社會人”。城區先后出現了2萬多家行政事業單位之外的不具備“單位”體制特征的三資企業、個私企業、民辦非企業組織和非營利性社會組織等。據調查，我區僅民營企業就吸納了4863人就業。與此同時，“單位”的職能開始向社會轉移，其服務功能、福利功能、保障功能以及政治宣傳功能不斷弱化，居民與“單位”之間的關系正在向純粹的雇傭關系發展。隨著城市化進程加快和改革的深化，單位承擔的社會事務向社會“釋放”、轉移的速度將進一步加快，引發的矛盾將進一步顯露。如各類單位過去對職工所承擔的種種生活福利性服務不斷弱化或取消，而城市家庭的各種生活需求卻與日俱增；房產開發的發展，單位包下來的宿舍區服務必然要退出，而相應的社會化、市場化的物業管理尚未完全建立等等。由于社區居委會仍處于無職、無權、無錢的境地，單位外移、釋放的社會職能，社區還沒有準備好承接的“口袋”和相應的機制，導致了城市社會中大批人員游離于管理之外，居民需求的各類生活服務得不到實現。

2、工作對象的擴展，使人口管理和維護穩定的工作難以到位。城市居委會以前的工作對象僅僅是少數的沒有單位的家庭婦女和社會閑散人員。90年代以來，我市城市人口發生了結構性變化，人口中的復雜因素逐漸增多，對社會秩序形成了巨大壓力。一是下崗、失業人員增多。全區現有下崗失業人員41700人，其中**區9000人，鼎城區移交6700人，省、市屬企業移交26000人。此外，城區每年還將新增勞動力5000多人。二是“無歸宿人員”和流動人口不斷增多。據統計，城區個體工商戶、私營企業主、進城農民、外地流動人口等

不在原來那種單位體制之內的“無歸屬”人員達8.2萬人，占城區總人口的21以上。三是城市貧困人群增多。目前全區居民在最低生活保障線以下的人口達1.9萬人，占城區居民總數的4.8，相當一部分居民生活十分貧困。而且隨著今后幾年的經濟體制改革和產業結構調整，這類人群仍處于增長的趨勢。在過去的城鄉二元結構和計劃經濟體制下，依靠人員的單位所有制和嚴密的戶籍管理制度，就可以把成份比較單純的城鎮人口的社會秩序管理好，現在則面臨著力不從心的局面，城區不穩定因素呈現日益增多的趨勢。

3、城市基層管理任務日益繁重，行政化的社區運行模式難以落實。由于近些年來城區的規模、功能和各種新問題都大大增加，城市管理的工作量、任務量在成倍增長，而原來的層層負責的行政性、直接性管理方式尚未改變，街道、社區基層組織承擔的上級安排的任務高達130多項，實際上已經無法承擔和落實。據城南街道統計，直接由社區擔負的工作涉及黨建工作、社會工作、經濟工作三個方面、八大類、54項、130多個。面對繁重的工作任務，社區居委會一是無職權，“小廟”難以管“大神”。社區內的行政單位、企事業單位、個體工商戶、私營企業等，“由誰管”、“怎么管”、“哪些問題歸口管”，政府沒有規范性文件，社區居委會想管也管不好、管不了。二是無地位，什么單位什么工作都可往社區“裝”。職能部門布置工作帶有很大的隨意性，往往一個文件、一個會議或是領導的一個口頭指示，其任務就

我是09年剛畢業的大學生，來到農村基層工作也有四個多月了，感想頗多。大學是我們學習理論、學習知識、學習做人的教育基地。在學校，我們可以充分吸收營養，通過消化進行融會貫通，轉化成熱量。畢業之后進入社會，走向工作崗位，那么就需要我們將轉化成的熱量散發出來，運用到社會工作中。

初入社會，在我看來基層具有其自身的特點和共性，基層的重點是能不能把黨政府的政策、號召落實好，基層領導是黨政策、號召落實到基層的橋梁，通過基層領導的組織工作與協調部署，將各項政策落到實處，工作開展得井然有序，這便能體現出基層領導的組織能力與重要性。對于農村來說，又有其特殊性。面對農民法律意識淡薄、文化水平不高、各村村情不

一、家族觀念濃郁、是非觀念差、處理事務向人不向理的問題，村領導必須講究工作的方式方法，面對發生的問題靈活機動、處事不慌，工作要服務到位，時刻警惕自己要以預防為主，對于動一點會觸及動全身的工作，那么就要考慮是否該動，若必動不可的工作，就要換角度、換方式地將工作開展下去，在工作開展之前就要把可能發生的問題及處理方式想到位，這就需要村基層領導具備綜合能力，能夠有條不紊地將基層工作順利開展下去，既符合上級領導的

要求，又順應民意、讓農民感受到政府對他們的重視。黑莊戶鄉位于朝陽區東南角，地處偏僻，土地資源十分雄厚，是朝陽與通州的交界處，現有的任務就是盡快推進城鄉一體化，改善農民的生活水平和生活環境。在推進城鄉一體化發展進程中，存在著諸多薄弱環節。首先是基礎設施的完善。一個基礎設施完善的村落，村

民的生活環境必然會變得整潔優美，生活質量也隨著生活環境的改變而提高。其次是郵政、銀行、大型超市等服務行業的設立。滿足人們不出鄉便可以辦理各項事務的要求，方便了人們的生活。最后是社區化管理不規范。現在違章建筑過多，沒有一個統一的規劃來制止違章建筑的出現。

對于以上的問題，我們應從設施建設方面、就業方面、社會保障方面進一步加強，現在政府下發土地流轉政策，那么流轉上來的土地應以政府經營管理、集體受益的方法，將土地經營后所得的利潤反哺農民，讓農民感受到集體經濟帶來的好處。同時，我們也可以開展設施農業，例如搭建溫室大棚，種植反季節水果蔬菜，不但可以解決富裕勞動力的就業問題，也可以增加農民的收入，改善農民的生活水平。還可以開展觀光旅游產業，找準定位，將我鄉的特色產業推出黑莊戶鄉、推出朝陽、推出北京，發展出有我鄉特色的產業結構，不僅帶動了我鄉的經濟收入，同時也推動了我鄉城鄉一體化發展的進程。除了發展產業結構，村民居住的社區化

管理也是一項很重要的工作，將散居的村民通過一種新的管理模式進行統一管理，實現系統化管理，做到隨查隨出結果，村民信息齊全。時刻注意勞動力的就業情況，土地流轉以后，農村會出現更多的剩余勞動力，這時，我們要開展各類崗位職業的培訓，把他們培育為市場的主體，讓勞動力找到適合自己的工作崗位，再培訓過程中，不但學到了一技之長，而且也在學習中提升了個人素質。失地農民的社會保障是社會關注的焦點，通過政策的出臺，建立了農民的養老保險制度、農村合作醫療制度等社會保障體系，這些保障與失地農民今后

的生活保障息息相關，讓農民“老有所養”、“病有所醫”，這是一項推進城市化進程的基礎工作。

部地區大多數城市普遍存在城市化進程滯后、工業發展比較緩慢、城市功能的各種效應沒有得到完全釋放，因此，要謀求城市的發展、繁榮和進步，必須遵循城市發展的共同規律，加快體制創新和制度創新，積極探索和尋求城市發展新的增長點，增創新優勢，開辟新途徑，搶占新高地，保持經濟上的高效益，實現經濟上的快增長，不斷壯大經濟實力，這樣才能促進城市的快速和可持續發展。

（二）基礎設施上的高效能。城市基礎設施是城市存在與發展的基礎，在城市發展中起著極為重要的作用。可以說，一個城市的基礎設施水平，集中體現了社會進步程度，是城市現代化的一項重要內容和標志。因此，現代城市基礎設施必須有便捷通達的內外交通，高效優質的通訊服務、充足的水電供給、良好的廢污處理和可靠的防災系統。只有不斷強化基礎設施，完善服務功能，才能使城市發展得更好、更快。

（三）環境上的高質量。城市環境包括硬環境和軟環境。硬環境主要指自然環境、人工環境與社會環境。自然環境要

求有周全的環衛設施和優美的園林綠化，無污染、無公害，保持生態的平衡和良性循環；人工環境則要求城市建筑的藝術化、民族化、宜人化和個性化，并能充分體現時代感，做到建筑空間豐富多彩、建筑風格和諧統一、建筑設計高雅大方；社會環境則表現為穩定安全的社會秩序、健康的社會心理、進步的社會輿論和文明的社會風氣；市民對城市有較大的認同感、信任感和歸屬感。軟環境概括地說，就是人為環境，是提高城市競爭力的重要條件。因此，在現代化城市建設中，要不斷深化城市體制改革，加快政府職能轉變，通過體制創新、政策創新，為城市現代化營造良好的創業環境和發展氛圍。

（四）文化上的高品味。城市是文明的中心，是先進文化的載體。建設富有時代特征、地域特點的城市文化，是現代化城市發展的方向，也是當今國內外城市建設與管理的成功實踐。因此，在推進城市現代化進程中，應注重文化建設，靠文化打造城市品牌，靠文化提升城市品位，靠文化塑造城市形象。總之以文化氛圍凝聚人心，促進人的全面發展，提高社會文明程度；以文化產業促進城市經濟增長，提升城市綜合競爭力和影響力。

（五）人口上的高素質。市場競爭要靠品牌，城市之間競爭也要靠品牌。嚴格講，城市品牌就是城市形象。城市形象在很大程度上源自于市民的整體素質，因為人的整體素質的提高是城市發展的前提，是城市現代化建設的保證；而人的發展又是推動城市前進的不竭動力。如果一個城市人口素質高，不僅可以提高城市的知名度，擴大城市的影響力和輻射力，而且可以產生巨大的凝聚力，形成良好的投資環境，從而加快城市現代化發展。

（六）管理上的高水平。就是要按照市場經濟的內在規律和市場化、社會化、人性化的原則，建立一整套促進城市發展的、先進科學的管理手段和靈活高效的管理機制，從城市發展的需要出發，不斷創新管理理念、管理體制、管理手段和管理方式，建立和完善城市長效管理的新機制、新體制，使城市管理在法制化、規范化、信息化的軌道上高效運轉。

二、加快城市化發展的主要途徑

在加快城市化進程中，最重要的是要深刻理解和把握我國城市化

戰略的實質和發展方向，結合城市實際和特點，大膽探索，勇于實踐，這樣，才能走出一條既符合國情市情、又具有地方特色的城市化道路。就西部城市而言，城市化發展需要在以下方面加倍努力，整體推進。

（一）推進城市化，必須走大中小城市和小城鎮協調發展的路子。在城市化發展思路上，有重點地發展小城鎮，堅持大中小城市和小城鎮協調發展，是中國特色城市化道路的現實選擇。在城市化發展上，一方面要按照區域經濟一體化的要求，依托中心城市發展城市圈、城市帶，通過區域內城市整合，強化城市間功能互補和深度合作，在更大范圍內實現資源優化配置。同時，以中心城市為核心，發揮中心城市凝聚經濟的功能，確立制度創新和技術創新的發展模式，以此帶動周

邊地區的整體發展，從而提升區域的綜合競爭力。另一方面，要加快小城鎮建設。一是以現有的縣城和有條件的建制鎮為基礎，科學規劃，合理布局，奠定小城鎮的發展方向；二是大力發展特色經濟，不斷增強經濟實力，形成小城鎮發展的產業基礎；三是進一步消除不利于小城鎮發展的體制障礙，促進生產要素向小城鎮集聚，加速農村城市進程。

桂林市、縣（區）、鄉（鎮）在“十一五”規劃中都提出了，發展小城鎮，要立足現有基礎，突出特色，完善功能，提高規劃和管理水平。當前，要以建設生態旅游文化城市目標，以基礎設施建設為重點，加快推進鄉村集鎮化、集鎮城市化、城市現代化、城鄉一體化步伐。如興安縣提出力爭在“十一五”末，城鎮化水平達到40%，并按照“一中心，四重點，軸向帶動”（即以興安縣城區為中心，溶江、界首、華江、高尚四鎮為重點，以桂黃公路沿線為軸線，西片、東片兩條次軸線，實施軸向帶動）的空間格局，抓好小城鎮建設。靈川縣《規劃》要求，到 XX年，全縣城鎮化水平達40%，縣城達到小城市規模，初步形成層次分明、布局合理、特色鮮明、綜合實力明顯增長、經濟社會協調發展的城鎮體系。陽朔縣白沙鎮是桂北最大的水果批發集散地，資源和區位優勢明顯，是陽朔經濟的次中心鎮，縣政府《規劃》提出要重點抓好白沙農產品市場二期工程等基礎設施建設和遇龍河景區等旅游景點的開發。而興坪鎮則要充分發揮旅游資源和礦產資源優勢，重點抓好興坪古鎮保護整治和興坪景區開發，進一步把興坪建設成為以山水、古鎮、休閑為特色的旅游小鎮。灌陽縣《規劃》強調一定要按照“合理布局，突出重點，培育產業，凸顯特點”的原則，突出具有桂北民居特點建筑格調，建設特色小城鎮。荔浦縣《規劃》明確要以促進城市繁榮、經濟發展為目的，立足本地特點，結合供電、防洪、對外交通、給排水、環衛設施、園林綠化、消防、城區道路交通、環境保護、土地、旅游等規劃，合理布局，擴大縣城區規模，當務之急是對縣城區公園、景區及主干道園林綠化布局好，做到城區綠化一園一景、一路一色、一街一樹，形成環境優美的沿街綠化長廊，完善主街道夜景燈光美化亮化工程，形成街道與夜景燈光的有機結合，盡快把縣城建成集人居、旅游、商貿、食品、紙業、飲食、衣架、醫藥、包裝、印刷、小五金及農副產品加工為主的桂林南部副中心城市。同時，市、縣（區）、鄉（鎮）要積極探索各種有效途徑，認真解決好農民就業問題，使農民真正融人城市社會。

（二）推進城市化，必須按現代城市發展的目標和要求提高質量。

城市化不僅僅是農村人口進入城市，而且是農村人口城市化和城市現代化的統一，是經濟發展和社會進步的綜合體現。提高城市化質量，就是要按照現代城市的發展要求推進城市化。首先，要完善城市功能。依據城市的比較優勢科學定位，合理進行城市規劃和產業布局，找準增強綜合競爭能力的產業依托，營造提高服務功能的載體，建設富有活力的特色城市；其次，要不斷完善城市經濟職能。堅持產業立市，把經濟結構調整和市場化建設作為推動城市發展的著力點，加強產業和生產要素的聚集能力，使 園區的形式，把吸引外資同自主開發結合起來，大力培育和發展高新產業，使以信息技術為基礎的高新技術產業成為城市產業體系的主導產業。二是通過運用高新技術和先進實用技術改造提升傳統傳業，把特色產業、優勢企業做大做強，形成新型工業化的支撐體系。三是通過發展勞動密集型產業和中小企業，充分發揮人力資源優勢，用現代化裝備勞動密集型產業，以技術密集加勞動密集方式推進工業化，形成城市產業結構升級的基礎。四是以工業化為依托建立城鎮體系，通過經濟結構調整，發展城市分工，不斷縮小城鄉差別，促進區域協調發展和城鄉共同富裕。五是建立“數字城市”，通過城市信息化建設，把工業化和信息化更加緊密地結合起來，加速培育新的增長點，推動經濟結構調整和產業優化升級。

（四）推進城市化，必須注重人與自然的和諧發展，走可持續發展的城市化道路。城市化的(請關注：)最終目標是要極大地提高居民的生活質量，使居民更好地享受到物質文明和精神文明成果。在推進城市化過程中，一要堅持以人為本、以民為主的原則，從城市居民的切身利益出發，既要考慮經濟因素，更要考慮人的因素，把改善居民生活和工作環境作為城市政府的重要職能抓緊抓好。二要堅定不移地貫徹可持續發展戰略。推進城市化，必然帶來經濟、社會、人口、資源和環境的深刻變化。因此，城市與經濟發展必須與人口、資源、環境相協調，堅持資源開發與節約并重，把建設節約型社會作為城市政府的長期任務落到實處。三要積極采用先進技術加大環境污染治理力度，切實加強生態建設和環境保護。同時，通過農村剩余勞動力轉移，加快退耕還林步伐，不斷改善生態環境。四要把規劃和構建生態城市

作為現代城市發展的奮斗目標，要像恭城縣那樣，通過建設生態市、縣（區）、鄉（鎮），實現由傳統的環境保護向積極的生態建設的戰略性轉變，促進城市、縣（區）、鄉（鎮）的發展和升級。

（五）推進城市化，必須樹立經營城市的理念，用市場化推動城市化。在計劃經濟時期，城市建設主要依靠政府投入，沒有形成良性的投融資機制，城市基礎設施建設欠帳很多，造成城市功能不完善，城市化滯后于工業化。在市場經濟條件下，城市建設投入主要靠經營城市這只“魔杖”。高效益經營城市是城市政府的最大作為，也是城市發展壯大的動力和源泉。因此，在城市化進程中，必須將政府引導與市場推動結合起來，把市場機制作為推進城市化的基本準則。一要樹立經

營城市的理念，用經營理念規劃城市，運用市場機制實現城市資產的優化增值。二要把經營城市作為政府的最大任務，積極推動城市建設市場化、城市資源資本化、城市經營公司化、資金籌措多元化、政府調控規范化的運作模式，在實踐中不斷探索經營城市的新路子，促進城市與經濟的可持續發展。三要加快生產要素的市場化過程，進一步放寬民間資本投向領域，鼓勵外資、社會和民間資本參與城市基礎設施及公用事業發展，不斷完善土地和城市資產經營機制，積極推行公用設施經營權轉讓，最大限度地盤活城市存量資產。四要努力消除影響城市化發展的體制和政策性障礙，進一步深化戶籍管理制度、土地使用制度、企業產權制度、社會保障制度改革，通過體制創新、政策創新、機制創新，加快城市化進程。

（六）推進城市化，必須加強城市管理，塑造良好的城市形象。

城市管理水平的高低，取決于城市的決策者——城市政府的管理水平和創新能力。市場經濟條件下的城市管理，必須遵循市場經濟規律，發揮市場配置資源的基礎性作用，按照“政府調控，主體多元，有序競爭”的原則，建立以市場為導向的城市管理運行機制。一要不斷深化城市管理體制改革。通過建立精干合理的管理體制、靈活高效的管理機制、健全統一的管理法規、快速準確的管理信息和先進科學的管理手段，促進城市管理的科學化、市場化、法制化和規范化。二要不斷完善重大事項社會公示制度和專家咨詢制度，建立和鞏固決策的論證和責任制，防止城市建設的主觀性和盲目性。三要制定完善城市管理的地方法規，切實做到城市管理有法可依、有章可循，形成城市管理的長效機制。同時，進一步加強執法隊伍建設，維護執法的嚴肅性。建立市民監督機制，形成人民城市人民建，人民城市人民管的社會氛圍。四要加強城市綜合管理和公共服務，全面改善城市環境，包括加強市容市貌管理，塑造良好形象；搞好公共事業服務，創造便民宜人的城市公共服務體系；加強生態管理，提高城市環境質量等等。五要注重營造先進的城市文化，以文化品味塑造城市形象。在城市化進程中，必須高度重視文化建設，完善城市文化設施，發展城市文化產業；靠文化打造城市品牌，提升城市品位；以文化氛圍凝聚人心、民心，提高市民的整體素質和社會文明程度。

《桂林發展研究》XX年 構體制不合理的

大力發展城市產業，為進城農民提供良好的就業機遇。現階段城鎮人口在城鎮生存的最基本依據就是具備謀生的手段，能生活下去，能成為這個城市的組織細胞。因此大力發展城鎮產業，增強城市對勞動力要素的吸納能力，是人口城鎮化的前提和基礎。一是加快發展城市

第四篇：調查報告作文1000字(共7篇)

篇一：調查報告作文 記一次調查活動

星期五，傅老師給大家布置了一個特殊的任務：讓同學們去調查周圍的河是否受到了污染。我們覺得很新奇，就紛紛認真調查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我來到河邊，發現水中有許多垃圾，有發黑的樹葉，礦泉水瓶，菜葉，塑料袋??我又回憶起以前的情景，河水清澈見底，人們在水中洗衣服、洗澡，甚至還有小伙子跳進河中游泳，快樂的小鴨子在水中嬉戲。可是現在卻堆滿了垃圾，像個垃圾場。

我想：為什么變化的那么快呢？我好奇地問正在鍛煉身體的老爺爺：“爺爺，為什么現在的河水那么臟呢？”老爺爺很遺憾地說：“現在的人都用自來水，保護河水的意識越來越弱，什么臟東西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看見一個場景，有許多人在河邊釣魚，從8時到9時多還是沒釣上來一條魚，我想也許是因為小河太臟，小魚們早就已經逃走了。

但是，對面小區的人還在這污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看來人們的衛生意識真的還很缺乏。記一次難忘的調查活動

雖然心里十分緊張，但是卻有些迫不及待。丁老師宣布今天大家上街調查學生假日生活習慣，并發給每人一份調查問卷。剛一說完，我就按捺不住了，飛下樓，我首先來到了新華書店，但又不敢進去，我畢竟沒有那么大的膽量。我撥轉車頭，又踏上了我的路程。在這烈日炎炎的天氣，我勞累奔波，從新華書店到文化廣場，好不容易找到一位，他卻不愿為我效勞，我只好去尋找別的“獵物”了。

我滿大街尋找我所想要的目標。這時，我來到了我的姑姑家門口，我眼睛頓時亮了起來，就像看到了金銀財寶一樣，這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我來到門前，敲了一下門，我表弟給我開了門，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起來，我弟弟的同學正好在他家玩。這時弟弟問我：“老哥！~你咋來了？”我說：“你叫你同學幫我填一下這個。”我將表格遞給了他，但他擺出一個pose，兩手插手，一副不耐煩的表情：哼！我給他填，死活不愿意。

這時一個胖墩墩的小男孩映入眼簾，他大概10歲，皮膚白哲，坐在沙發上看書。我將表格給了他，表格分為10種，第一種是寫你何時起床、第二種是起床時間是否相同、第三種是吃早餐的習慣?。他一個個填完了，我拿上表格，連一句“謝謝”也趕不上就走了。

來到了培訓班，丁老師進行了一個個統計。天哪！不統計不知道，一統計就嚇一跳。其中有一個勾了一個“√”號。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一頭活生生的懶豬。

在這次調查中，我發現有好習慣也有壞習慣，有的人放假玩電腦玩到四個小時以上，有的人我則十分用功，每天學習有五個小時以上。我們應該向學習勤勞的人學習。

這真是一次有意義的調查啊！它讓我的膽子變大了，我以后也不會再那么內向了。今天下午一放學，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調查小隊，直奔里村市場進行調查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調查了。

一進市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細細地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發現一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發現新大陸一樣，急忙把這個字指給楊琪睿看，“哦，真的寫錯了！”楊琪睿高興極了。

這時，其他幾個同學也過來找我們了，我們把這個發現告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時，安逸非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，連忙叫了起來：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊。看著那個不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。

再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點”之差，這個字就錯了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了，少寫了一‘點’，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地說：“錯了嗎？”稍頓，她又說：“沒關系，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我十分不滿，錯就是錯了，改過來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。

篇二：調查報告格式及范文 調查報告格式一般如下：

一、概念與特點

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

二、分類

調查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

一、環境調查報告

近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。

以下是實地調查出來的報告：

造成環境污染的污染源是：

1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人惡心。

2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。

3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。

4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。

5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。

造成環境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。

看了這么多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！

二、環境衛生調查報告

為貫徹落實市委、市政府關于創建省級文明衛生城市的戰略部署，充分發揮各部門的職能作用，按照市愛國衛生委員會的具體要求，受市xx局委托，我處迅速組織力量，文秘部落 于2005年8月24日至26日對城區范圍內的26個商品市場進行了為期3天的調查，總的來看，環境衛生工作有喜有憂，但形勢不容樂觀。現將有關情況匯報如下：

一、城區商品市場環境衛生現狀

據調查，我市目前共有各類商品市場26個，總營業面積 130762㎡。其中大中型商品市場4個（xx大市場、xx大市場、xx大市場、xx大市場）、農貿市場11個。城區商品市場共有管理人員200余人，其中，專職清潔員120人。從性質上看，事業性管理的商品市場有8家，占30.8％；民營型商品市場16家，占61.5％；股份制商品市場1家，占3.8％。空殼市場1家，占3.8％。4個商品市場配有垃圾站，5個商品市場配有垃圾桶，9個商品市場對廁所每天進行沖洗，9個商品市場有污水管并與市政污水管連接，13個商品市場有公廁，3個商品市場建立了綠化帶，15個商品市場聘有保潔員，9個商品市場由環衛部門代運垃圾，11個商品市場每天進行衛生清掃，6個農貿市場有家禽宰殺場地，并每天進行沖洗，1個商品市場對生鮮經營場地每天沖洗，1個商品市場有肉食類保鮮設施，1個商品市場熟食飲食經營人員辦有健康證，5個商品市場有專門的物業管理機構。特別值得一提的是：南貿西街（區xx局南側）馬路市場（未計入全市26個商品市場內），該馬路市場既無專門的管理機構，也無固定的管理人員。但見有人收費，卻無人進行管理和清掃，致使市場內臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環境衛生令人堪憂。

近年來，城區各商品市場管理機構，圍繞經濟發展需要，把環境衛生工作作為一項重點工作來抓；采取了一系列措施和辦法，為經營者和消費者創造了一個良好的環境衛生條件。如xx市場、xx市場、xx市場等，在環境衛生整治方面做了大量工作，相應的衛生設施配備齊全，每年從收取的門面、攤位和衛生費中拿出部分資金用于環境衛生的整治。聘請了專門的保潔員，并做到每天對場地、廁所、排水溝、家禽屠宰場地等衛生角落進行清理，確保了垃圾及時得到清運。xx區市場服務中心為改變市場環境衛生，先后對xxx市場、xxx市場進行大規模的改造，使市場環境衛生工作得到全面升級。但也有少量商品市場由于沒有人員管理，也沒有相應的環衛硬件設施，業主自發組織請人打掃衛生。如xxx農貿市場，該市場已整體拍賣，正在改建，原來業主自發組織對市場內環境進行清掃。還有xxx建材市場，該市場原屬區農委管轄，由于建筑商離開，致使物業無人管理，業主也是自發組織請人對場地衛生進行打掃。

二、存在的主要問題

一是少數商品市場對衛生工作重視不夠；二是衛生投入不足，衛生死角多；三是商品市場周

邊發展不平衡，易受影響；四是周邊環境有待進一步加強和規范；五是綠化率普遍低下，大多數商品市場沒有綠化帶；六是個別商品市場環境衛生服務工作走過場、標準低、人員素質有待提高；七是環境衛生監督力度不夠；八是熟食飲食經營人員辦理健康證的不多；九是多個商品市場防塵防蠅設施為零；十是治安問題比較嚴重，經常有被盜現象。

三、對策及建議

（一）、提高認識，加強領導。商品市場環境衛生好壞，關系到我市省級衛生文明城市的創建，有關部門要通力合作，認真履行職責，切實把市委市政府有關文件精神落到實處。

（二）、積極服務，建立綠色通道。環境衛生管理有關部門要對商品市場熟食、飲食經營人員進行督查，對沒有辦理健康證的經營人員，采取上門辦證服務，不符合條件的堅決取締。

（三）、繼續完善城市環境衛生管理制度。對商品市場的環境衛生保持24小時清潔，積極加大環境衛生的投入，建立健全環境衛生各項規章制度。

（四）、建立綠化帶。對有條件的商品市場要逐步進行改造或創建綠化帶和公共綠地，提高商品市場的綠化覆蓋率。

（五）、切實加強市場內的治安管理，建立群防群治、聯防聯動機制，為經營者和消費者創造一個良好的安全環境。

（六）、建議有關部門對南貿西街馬路市場堅決予于取締，徹底清除城區內的衛生死角，同時就近規劃興建一個農貿市場，以方便這一帶的居民生活。

（七）、建議市政府從每年的城市建設配套費中拿出一部分資金用于城區商品市場環境衛生的改造和建設，使我市商品市場環境衛生真正有一個徹底的改觀。

篇三：調查報告作文講評教案 調查報告講評教案

一、教學目的：

1、欣賞好的調查報告，更加明確調查報告的幾部分，并找出別人文章中值得學習的地方，改進自己的文章。

2、評價同學作文的時候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、詞、句子。

二、教學重點

在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。

三、學習難點

如何看到別人作品中的長處，從而彌補自己的短處。

三、教學過程

第一課時

（一）老師總評

導言：上星期我們寫了一篇調查報告，應該說總體的情況還是不錯的，先說說優點，同學們的立意形式多樣，有調查校園環境的，也有調查學校周邊環境的，有調查本班近視情況的，也有調查班級的桌椅損壞呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學調查學校草坪的小草的情況的，學生零花錢使用情況的，總之，大多數同學都是調查的和學校有關的一些情況，但是著眼點又不一樣，非常好，說明大家平時的時候就很留意你所調查的情況，所以才能有不一樣的立意。當然也有個別同學著眼比較大的，比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況，能抓住社會熱點問題進行調查，這一點老師很佩服，而且寫得也不錯，為了讓更多 的同學的作文能成為范文，老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學的文章。

這次作文的缺點，老師覺得最大的問題就是有的同學雖然也是按課文的五部分來寫的，可是里面內容混淆的厲害，分析和結論分不清，甚至調查的結論也分不清，再一個就是有些同學的調查，分析都寫得太簡略，沒有多少具體的內容，交待不夠明確，還有的同學在最后建議的部分，給也的建議不夠合理。

（二）榜上有名

1、在這次作文習作中，有一批學生的作文是完成比較好的。老師選擇了其中的兩篇，和大家一起來共賞。

2、讀優秀范文，并說說你覺得哪些地方你值得學習。

第二課時

（一）溫故知新

復習作文要求，請同學回憶作文要求，并強調評價重點。

（二）請你修改

1、小練筆。

評改作文

分組進行，以優帶差。

2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對文章的改動太多。選幾個小組讀他們改過的作文，評一評。

（四）學生互評

依標準學生互評并寫上評語。教師依次指導，尤其對于調查報告的格式方面，要注意是否完整。

（五）教師總結

總之呢，我們這次作文還是比較成功的，比起大家初寫的調查報告來說有很大進步，老師相信，很多同學再上完十一課后又有了新的體會和感受，再加上自己的認真的修改，作文才能有更有的面貌！老師希望大家以后發揚這種修改的精神，讓自己的寫作水平再上一個新的臺階。

篇四：初一作文問卷調查報告 初一作文問卷調查報告

潛山三中 方春生

一、調查目的

為了了解初一新生對目前作文教學現狀的看法，幫助學生形成寫作的意識，提高學生的寫作興趣，特制此問卷。

二、調查問題

針對學生現狀，提出了如下問題：

1、寫作文時，你覺得快樂嗎？（）a、快樂 b、不快樂 c、僅當做任務

2、你喜歡目前的作文教學嗎？（）a、喜歡 b、不喜歡 c、無所謂

3、你有積累作文素材的習慣嗎？（）a、有 b、沒有 c、偶爾

4、你期望自己的作文在課堂上朗讀嗎？（）a、十分期望 b、比較期望 c、無所謂

5、你有寫作文時，激動得流淚的經歷嗎？（）a、經常有 b、沒有 c、偶爾有

6、你對寫作文要求寫真人真事持什么意見？（）a、非常贊同 b、比較贊同 c、無所謂

7、有過要寫點東西的沖動嗎？（）a、常有 b、偶爾有 c、從來沒有

8、你重視作文訓練嗎？（）

a、重視 b、比較重視 c、不重視

9、你是否養成了寫周記的習慣？（）a、已形成 b、正在形成

10、你認為自己在寫作中最大的困難是什么？（）

a、言之無物 b、立意不深 c、思路混亂 d、表意不清

11、你喜歡寫哪些題材的作文？（）

a、家庭 b、校園 c、社會生活 d、個人生活經歷

12、你的寫作目的是什么？（）

a、增強自己的語言表達能力 b、為了應付考試 c、表達內心的想法

13、你如何對待老師的作文評語？（）

a、認真領會，有問題進行改正 b、看過就算了 c、只關心分數

14、你對快樂作文教學有什么好的建議？

三、調查結果分析

本次問卷調查共選取了初一三個班級。設計了選擇題13題，問答題1題。參加調查人數184人，收回問卷184份。其中1—13題的數據統計結果如下：

經調查，學生寫作的目的比較明確，有78人認為寫作是為了增強自己的語言表達能力，有81人認為寫作是為了表達內心的想法，只

有25人認為寫作是為了應付考試。184人中，超過半數的學生對目前的作文教學表示基本滿意，認為作文課堂是快樂的，回答比較重視作文訓練的有94人，十分期望在課堂上朗讀自己的作文有82人，能認真領會老師的評語且能針對性地修改的有153人。難能可貴的是，回答偶有寫作沖動的有111人，偶爾寫作時激動流淚的有92人。由此可見，在主觀態度上，學生比較愿意接受寫作訓練，但在寫作習慣調查中答有積累作文素材習慣的僅有46人，只有抽樣總人數的，已經形成了寫周記習慣的僅有23人，僅為抽樣總人數的。學生在回答寫作中最大困難的選項中，選言之無物的有44人，選立意不深的有45人，選思路混亂的有42人，選表意不清的有51人。在作文選材上，有100人選擇喜歡寫個人生活經歷。

總而言之，快樂作文在初一新生中有較好的生存土壤。學生有樂于寫作的感情傾向，有比較明確的寫作目的。但存在的問題也不容樂觀，譬如學生的寫作意識尚未形成，學生在寫作的選材、立意、表達等諸多方面存在許多困惑。但這也正是我們課題研究的方向和意義所在。

在學生提的意見中，選材上，要求文題貼近生活，切乎學生實際，1418 711班林子文同學還大膽提出要放手讓學生自選題材，寫自己擅長的文章。在作文素材積累上，學生要求教師要幫助他們積累素材，要在自然觀察和開展的活動中積累素材，還應注意培養學生的好奇心、想象力以及寫作中特有的思維。在作文評講中，要求教師把學生作文中存在的普遍性問題指出來，當堂修改，最好能用范文加以強化，在寫作動力上，要求教師要能發現學生作文中的閃光點，優秀習作最好公開展示，以期形成榜樣效應。在寫作意識培養上，要求平時的練筆少一些條條框框的束縛。難能可貴的是，709班的李煒同學提出作文教學最好有專門系統的作文教材。

四、調查小結

本次抽樣調查讓我們對快樂作文教學有了更加深刻的認識。學生本身就是巨大的課程資源庫，他們迫切期望掌握寫作這門工具，喜歡通過寫作來表達自己的思想和情感，但又囿于寫作素材空間的狹窄，局限于寫作習慣缺失的泥淖，這便使得初一學生在寫作的主觀情感和實際能力之間出現了較大的斷層。從學生富有激情和創意的建議中，我們深感肩上的擔子重大，在快樂作文教學中，我們要設法把“快樂”二字落實到作文教學的每一個環節中去。從文題的設計、素材的積累、思維的訓練到作文的評講，動力的支持等方面都要一一滲透。最好要師生群策群力，編出合乎我校特色的作文教材，讓師生用文章記錄生活的酸甜苦辣，記錄生命成長的瞬間，讓作文課堂真正成為師生共同成長的生命課堂。

篇五：1000字閱讀論文

在一個寒冬的夜晚手捧一杯熱咖啡蜷縮一寓讀書對于某些喜歡外出的人來說可能聽起來很好笑但對于我們這些暢想讀書樂趣的人來說，其實是一種享受呢！遨游在童話世界，體驗懸疑帶來的緊張，科幻帶來的精彩，對與玄幻世界的渴望。讓自己沉浸在一個全新的世界那感覺是多么的美妙。所以我們也完全了解古斯塔夫-福樓拜說出的”為生活而讀書“這句話的美妙之處在這把書里的知識運用到生活中，我們渴望的正是書里面的好好生活，而不是為生存天天愁眉苦惱? 閱讀為我們同時提供了樂趣和信息，但是仍然需要讀者在閱讀和非虛構作品研究這二者之間取得一種健全的平衡，以便能讓人產生一種氣質與心靈上的升華。每個讀書的都是受益非淺無論他們是否意識到這一點都是如此。無論你是誰，無論你讀的是什么，只要讀的不是些糟帕閱讀總會創造奇跡

閱讀提供的最美好的東西是讓你捧起一本書，能用生命去與其思考和斟酌的一個世界。現在網絡小說十分流行，許多同齡年齡的年輕人把其當作一種愛好。我對次不以為然，他們故事的奠基人都是許些世界文化巨匠，那些偷取文明果實的人毫無羞恥心為什么還有如次之多的人沉浸其中，本應該是受人唾棄一致輟筆的。

與此同時當你窺探另一個世界，你仿佛已經超越了現實世界，暫時從我們的日常生活中擺脫出來，對于我們的身心

健康具有極其重要的意義。我們每天都有許多的日常事務要處理。很多時候我們都是帶著沮喪和緊張去睡覺，有時候簡直厭倦了生活。這時候讀書可以解救我們，我們如果真想樂，還想活著，那么就應該張開雙臂歡迎閱讀。若要能夠忘記我們的問題，或只是暫時忘了自己，這不僅僅有益的而且也至關重要。閱讀使我們有機會會從別人的視角去觀察世界，因此也擴大了我們的視野，讓我們看到了可能性。不要忘了理查德-斯蒂爾先生所說的這句話；“讀書之于心靈，猶如運動之于身體”

既然書有不同的種類，人因該也有不同的性格，譬如應該有文靜的輕小說，沉穩的歷史，燦爛的童話世界，輕飄飄富有情趣的詩歌。如此一舉，在平時情況下，我們懷著模糊雜亂的想法去看書，刻意的去要求小說是真實的，詩歌是虛幻的，傳記是奉承人的，歷史書能加強我們的偏見。如果我們能在讀書時排除這一切先入為主的觀念，這便是一個良好的開端，從開篇句子的峰回路轉中你深入其中，熟悉這一切，閱讀是一個更長，更復雜的一個過程

最后，我們應該通過體驗從而感知而獲知力量譴責和艱險，那一順間似乎包含了一種完整的意境，一個全面的構想。

篇六：關于中國夢的作文1000字 關于中國夢的作文1000字

關于中國夢的作文1000字 古往今來，中華民族歷來就是一個勇敢追逐夢想的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢想，不斷奮斗。無論是近代以來，1840年的炮火驚醒沉睡國人，還是此后的一百多年的民族解放全國運動，乃至今天為祖國建設出力的棟梁之才??無數炎黃子孫，為了實現中華民族復興的偉大夢想，前仆后繼，奮斗不息。

夢是什么？

對于賣火柴的小女孩來說，夢可能就是那一只飄香的烤鵝；對于萊特兄弟來說，夢可能就是能在天空翱翔；對于拿破侖來說，夢可能就是要坐上法國國王的寶座

“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚 糧。”中國自己有自己的目標，因為每個人的夢想有高低，但沒有貴賤。如果，中國夢要渲染一種色彩，它必然不是單調無奇的。所謂“萬類霜天竟自由。”它必然是一派“云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的景色。

如果，我們體內移植了葉綠體，我們站在雨水中就可以得以生長，鉆出草叢就可以自由光合作用，行尸走肉的茍延殘喘般的日子，我們能接受嗎？雨水打濕了我的衣襟，那是一個裹住沒有血肉的靈魂，別里科夫偌大的眼鏡阻擋了思想的蔓延，在規矩中死去，這是我們想要的嗎？

咱不談太多，且先談談我的中國夢吧！身為一名21世紀的中學生，我的故鄉曾是義和團的創始地，山東！而我現在學習的地方，則是中國軍隊于日本軍隊激戰的地方，想必大家也已十分熟悉——臺兒莊戰役！沒錯，正是徐州！我所摯愛的兩個地方，已深深地刻在我的心中，我不是國家領導人，亦不是航天員，特種兵。我的夢不是很偉大，可是我的夢很樸實，我希望我所熱愛的祖國里面的每個人都幸福而快樂的生活！我希望現在的社會會像陶淵明所描寫的《桃花源記》那樣祥和安逸，我知道這很難，但我所熱愛的祖國正一步一步的向前，從封建統治到民主自由；從殖民地到中國崛起，我們的祖國不也是在看似不可能完成的情況下，艱難的走出來了？

我們是興盛的太陽，會有“氣凌彭澤之樽，鄴水朱華，光照臨川之筆”只要具備了這些，那么，中國夢不再遙遠。我的中國夢？不，是你的，我的，他的，大家共同的夢。因為它需要每個人的努力搭建而來，我們的“桃花源”又怎么會是一場夢呢？..篇七：春節作文1000字：中國的春節 春節作文1000字：中國的春節

春節，是中國人最重視的節日。中國的春節歷史悠久，大約有四千多年的歷史了。它的來歷有很多，其中最出名的是這個故事：

此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節日。

中國的春節來歷繁多，習俗也繁多。比如在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗。還有除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種習俗后來逐漸盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民寫有“守歲”詩：“寒辭去冬雪，暖帶入春風”。直到今天，人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思;年輕人守歲，是為延長父母壽命。自漢代以來，新舊年交替的時刻一般為夜半時分。過年的故事可真有不少，這里有一個流傳很廣的故事。傳說，古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫祟，每年的年三十夜里出來害人，它用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然后就發燒，講囈語而從此得病，幾天后熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了癡呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來害孩子，就點亮燈火團坐不睡，稱為守祟。在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們怕祟來害孩子，就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包上，包上又拆開，一直玩到睡下，包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢合眼，挨著孩子長夜守祟。半夜里，一陣巨風吹開了房門，吹滅了燈火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時，孩子的枕邊進裂出一道亮光，祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊，果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。原來，這八枚銅錢是由八仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫壓祟錢，又因祟與歲諧音，隨著歲月的流逝而被稱為壓歲錢了。這里有一則有關春節的報道：春節成為百姓最愛，甚至超過了生日在調查問卷“你最喜歡過的節日(日子)是哪個?”一項調查中，“春節”、“情人節”、“我的生日”三個選項，60%參與調查的市民選擇了“春節”，2%的人選擇了“情人節”，38% 的人選擇了“我的生日”。由此看來，煙臺人是非常重視春節的，60%的參與市民對于春節的重視程度甚至超過 過了自己的生日。而對于舶來品“情人節”，雖然被商家炒得熱熱熱鬧鬧，但如果讓煙臺人三者只能選其一的話，大家卻均不約而同舍棄了它。看來，目前我們暫時不用擔心洋節會取代中國傳統節日，尤其是春節。手機尾號為0562的市民發短信說：“今年情人節與春節相距很近，春節沒有受到沖擊，反而是情人節被淹沒在忙年的氣氛中，由此可見，中國人最重視的是春節，這一點不會改變。”

年夜飯、放鞭、貼春聯，一個都不能少：提到春節，你最先想到的詞是什么?每個人都會有不同的答案，正是一個個傳統習俗才讓春節過得有“年味”。在本次調查中，市民給出的答案依次為拜年(占32%)、吃年夜飯(占28%)、放鞭炮(占18%)、貼春聯(占12%)、壓歲錢(占8%)、祭祀(占2%)。繼承傳統，延續民俗，已經越來越得到市民的認可。著名剪紙藝術家朱曼華深有體會，她告訴：“年前，煙臺大學的幾名外教特地來到煙臺山公園剪紙藝術館，買了一大堆剪紙作品，說是要帶回國送朋友。許多去外地訪親拜友的市民也來買裝禎好的剪紙，作為民俗藏品送給朋友。”多數人選擇在家過年，少數年輕人外出旅游。春節，是一個闔家團圓的節日。每到這時，不管多遠的游子都會想到回家過節，但是隨著時代的變遷，許多年輕人觀念也在變化，就比如近兩年新興的全家 一起外出旅游。

年夜飯在哪兒吃?八成市民愿意在家里。盡管如今到飯店吃年夜飯已悄悄興起，但是大多數煙臺市民仍表示年夜飯要在家吃。“你準備在哪里吃年夜飯?”這一項調查中，78%的市民表示在“家里”，16%市民表示在“飯店”，還有6%在“親戚朋友家”。拜年方式變化大。近幾年，隨著人們生活變化，通訊工具的更新、普及，春節拜年方式也發生了“變革”，從一開始天不亮就挨家挨戶拜大年，到電話拜年、傳呼拜年、e-mail拜年，到如今短信拜年。在“你選擇用什么方式拜年?”一項調查中，“在家休息，不拜年”只占8%，電話短信拜年占到了52%，走親訪友依然占32%，上班占8%。孩子愛過年,壓歲錢價碼步步高.在“你會給孩子壓歲錢嗎?”一項調查中，86%的市民都表示“會”，不過還有14%市民表示“不會”。表示不給壓歲錢的原因有許多，不回老家過年、要上班、還未成家、家中現在還沒有小孩子等等。“如果你要給壓歲錢，你準備總的金額是(每人)?”80%的人都選擇了“500元以下”，10%的人表示會給“500-1000元”，有6%的人壓歲錢的價碼達到了“1000—xx元”，還有4%表示會給“xx元以上”。二月二前理不理發?大多數人都無所謂:中國傳統習俗是農歷二月二之前不理發，如今人們怎么看待這一傳統的呢?調查顯示，88%的人都表示“無所謂”，但還有12%的人表示會“會遵守“。隨著時代變化，人們的觀念也在不斷變化，許多人都不再被所謂的“傳統習俗”束縛，許多男士都抱怨一個正月都不理發實在有點受不了，扎堆在二月二那天排隊理發更是遭罪，所以大家越來越看淡這一傳統。能做還是在家做。“春節傳統食品是在家中做的?”56%的人表示“是，一直這樣”，還有44%的人表示“不是，到商場或專賣店買”。如今，越來越多人加入到采購春節傳統食品大軍中，但是還有許多人寧愿自己在家做，或者采購一部分、自制一部分。家住民生小區的張大娘說，“春節的餃子還是要自己包、自己煮才有

味，再者每年還習慣要炸丸子、曬干香腸、熬凍、烀肘子、蒸豆包、炸春卷等。春節最討厭的事情:春節，有人歡喜有人憂。每年春節過后，醫院都會人滿為患，這跟大家忙年以及在節日中的頻頻“應酬”分不開。調查顯示，52%的市民表示在春節里最討厭的事情是“煙酒不斷，暴飲暴食的應酬”，還有30%的人抱怨“回家路上的擁擠”，18%最討厭“賭博”。所以，在此提醒您，過年一定別忽視身體健康。

第五篇：大學生消費調查報告作

大學生消費調查報告

根據兩個宿舍的調查，如下：月消費1000元以上的同學有2人，約占16％，700—1000元的有3人，約占25％，500—700元的有5人，約占42％，500元以下的有2人，約占16％。調查的同學中有筆記本的4人，且全部都有手機。但筆記本上網的時間數，大多為移動或聯通所推出的免費無線上網套餐。故同學們的錢大多花在伙食費、買衣服、戀愛、上網（網吧）以及手機話費上。

在所有花費中，伙食費占據的份額最大，一般都達到65％以上。調查發現大多數的學生都是在校內就餐，而校外就餐也成為飲食消費中必不可少的一部分（所調查的學生中，基本上每月都有三到四次或以上的校外就餐記錄）。另外，有的同學有在空閑時間吃零食的習慣，每月都會花費一大筆錢。

購買衣服也是一筆花費，當然和女生比起來，男生買衣服的頻率比較小，但只要買，男生買的衣服比較貴，一般都為名牌但也不屬于奢侈品范疇，大概品牌如下：361°、特步、安踏、貴人鳥等常見品牌。一件衣服大概在100—500之間。

也有一部分同學談了戀愛，而這在以后也許會是一種常見現象。故在戀愛上會花費一部分錢。例如：陪女朋友一起出去吃飯、逛街游玩、買禮物、有時也會去K歌等。這部分花費有高有低，少則幾十多則幾百。

對于那些沒帶筆記本的同學來說，一般會選擇在周末到網吧上網，當然，一般是在白天和傍晚的時候去上，很少有包夜的。現在網吧充會員的話為1元/時，每月平均花費30元左右。

手機話費也是一項很重要的花費。同學手機的價位一般在800—1600之間，高檔的手機如Iphone，比較少，大多為普通的智能機。由于大多為智能機，所以同學們會額外的再定制一些流量套餐。而同學們的話費主要集中在50—100元之間，在50元以下和100元以上的同學較少。

另外，除上面所說的花費，還有一些不是常用的花費，如：班級聚會、同學過生日、繳納一些費用等。

最后，所調查的同學中，基本上都沒有經濟來源，也就是說他們只能依靠父母。也有部分同學申請了助學金，以解決資金問題。他們暫時還沒有做兼職的同學，不過，有不少人準備在下學期找兼職或參加學校的勤工儉學。

（胡大帥）