第一篇：幼兒園小班美術活動教案：圓之舞

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幼兒園小班美術活動教案：圓之舞

活動目標: 1.認識圓形,嘗試區分圓形和其他圖形。

2.學習三指捏抓鑲嵌板,嘗試將圓形的鑲嵌板放進圓洞里。3.學習粘貼圓形。

活動準備: 各色圓形圖片若干(背面貼上雙面膠),黑色底板一塊,名畫《圓之舞》,圓形鑲嵌板及底板,各種形狀的圖形若干。

活動過程:

活動一 問候時光(認識教師)1.教師熱情接待每一位寶寶,認識寶寶,鼓勵寶寶用動作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動物簽到。

2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態以及具體的指導方法。3.點名游戲。

(1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵家長根據節奏帶著寶寶拍手,鼓勵寶寶有節奏地向教師問好。

(2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。)指導家長:及時表揚有進步的寶寶。(能用動作表達或能夠接納教師。)活動二 運動時光(《小腳操》《小手操》)1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》,增強寶寶對自己小腳、小手的認識。2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操,初步培養寶寶對音樂的節奏感,加

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強寶寶對本體的認識。指導家長:

1.有節奏地在寶寶身邊念兒歌,加強寶寶對兒歌的理解。2.幫助寶寶有節奏地做動作。

3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作,培養寶寶主動模仿動作的意識。

活動三 溫馨時光(認識圓形)1.出示圓形圖片。

師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。)指導家長:成人經常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學會創造、想象,為其今后的自主表達儲備經驗。

2.出示圓形鑲嵌板的底板。

(1)師:這個底板中間少了一個圓,我們要把這個洞洞補起來。(2)教師示范鑲嵌板的玩法。

師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準洞洞放。瞧,洞洞補好了!指導家長:此活動可以訓練寶寶的手眼協調能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。(3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。3.欣賞名畫《圓之舞》。

師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢!指導家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準的畫作,可以開拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養。

4.寶寶在家長的協助下完成《圓之舞》的創作。

師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優美的舞蹈吧!指導家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可

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能是無意識的,家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。5.作品展覽。

6.鞏固認識圓形,學會區分圓形與其他形狀。

師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。

指導家長:此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認,難度又加深了一層。如果寶寶指錯了,不要直接說“錯了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續找圓形!”

第二篇：幼兒園小班美術活動教案：好玩的圓

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幼兒園小班美術活動教案：好玩的圓

活動目標：

1、通過活動，學習把泥搓成長條粘接成圓環的方法。

2、激發幼兒自由想象講述：自己做出的圓環像什么。

3、培養幼兒對陶藝的興趣，提高孩子們的動手能力。

活動準備：

1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布

2、課前讓幼兒觀察圓形。

活動過程：

一、出示范作，引導幼兒觀察

師：你們看這是什么？它像什么？你知道它是怎么來的嗎？

二、教師邊念兒歌，邊做示范。

師：今天我們就也來做圓環，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圓環，圓環圓環真好玩。

三、幼兒操作，教師巡回指導。（放一點音樂）

1、先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形；

2、把團好的陶泥放在兩手上來回的搓；

3、接自己搓的圓環擺成各種圖形。

四、評講幼兒作品：

說說自己做的圓環像什么？

第三篇：幼兒園《點線之舞》創意美術活動教案

《點線之舞》創意美術活動教案

活動目標：

1.知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。

2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。

3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。

活動重難點：

1.知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。活動準備：白、紅方形、長方形的畫紙若干、粗細黑色記號筆、水彩筆、每人一段毛線、優美的音樂

活動過程：

一、引入活動

1.師：“瞧，這是什么？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。”

2.播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。師：“看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……”師：“線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞？”（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。

二、幼兒作畫 1.示范新授

師：“線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。”

2.教師播放操作視頻。

教師：“把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再來個黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。”

3.幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次，保持畫面的整潔。

三、教師指導點評

第四篇：幼兒園小班美術課教案《創意美術點線之舞》及教學反思

小班美術課教案《創意美術點線之舞》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果，知道粗線與細線，感受線條的流動與多變，感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣，快來看看幼兒園小班美術課教案《創意美術點線之舞》含反思教案吧。

活動目的：

1.知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。

2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。

3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備：

白、紅方形、長方形的畫紙若干、粗細黑色記號筆、水彩筆、每人一段毛線、優美的音樂

活動過程：

（一）引入活動師：瞧，這是什么？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。

師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……（創意體現：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。）

師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。

（二）幼兒第一次作畫

1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

教師播放操作視頻。（創意體現：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

2.幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

本文擴展閱讀：美術:泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。它的劃分有多種，一般地包括四大門類:繪畫、雕塑、設計、建筑。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類里，例如:書法、攝影等。"

第五篇：幼兒園小班美術優質課教案《點線之舞》及教學反思

《小班美術優質課教案《點線之舞》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目的：

1.知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。

2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。

3.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細黑色記號筆 水彩筆 每人一段毛線 優美的音樂

活動過程：

(一)引入活動師：瞧，這是什么?這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。

師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創意體現：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師：線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領幼兒回憶各種線條。

(二)幼兒第一次作畫

1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?"來;自.屈;老師;教.案;我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

教師播放操作視頻。(創意體現：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

2.幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

小班美術優質課教案《點線之舞》含反思這篇文章共2081字。