第一篇：增強企業學習本領 推進“一帶一路”建設

增強企業學習本領 推進“一帶一路”建設

2017年5月召開的“一帶一路”國際合作高峰論壇，充分展示了“一帶一路”建設的早期成果；2017年金秋召開的中國共產黨第十九次全國代表大會，更是把推進“一帶一路”建設寫入黨章，充分體現了在中國共產黨領導下，中國堅定推進“一帶一路”建設的決心和信心。

這些對于中國對外承包工程行業來說是重大利好，很多企業都雄心勃勃準備擼起袖子加油干，要在新時代做出新作為。然而，當前國際政治形勢復雜，大國博弈角力加劇，全球經濟復蘇乏力，貿易保護主義抬頭，“一帶一路”沿線國家和地區文化宗教差異明顯。可以說，推進“一帶一路”建設面臨著政策環境、經濟環境、投資環境、安全環境、文化環境和宗教環境等多方面的挑戰。

在這種情況下，中國企業大有必要增強學習本領，努力建設學習型組織，通過增強學習本領來提升組織能力，這樣才能更好地推進“一帶一路”建設。

如何理解企業學習本領

關于“學習能力”，學術界對于企業的學習研究較少。北京基業長青管理咨詢股份有限公司（以下簡稱為基業長青）在長期服務企業組織能力建設的基礎上，根據大量的實踐，構建了企業學習本領模型。基業長青認為，企業的學習本領是企業開展組織學習提升組織能力的方法與技巧，主要包括學習文化、學習戰略、學習制度、學習資源、學習管理等五個方面。

一、學習文化

通俗地說就是對學習的認識、所形成的學習氛圍、所形成的學習行為。學習文化是決定一個企業學習本領的根本。例如，企業的領導都說重視學習，那么企業領導能否以身作則？設想一下，有的企業領導可僅僅是培訓開班講話合影；而有的企業領導帶頭學習，或者走上講臺授課，或者跟班聽課，或者參加學習評估，這兩者對學習文化的培育會產生天壤之別很大的不同。

二、學習戰略

企業要根據發展戰略制訂相應的學習戰略，明確學習目標、學習內容、學習路徑、實施組織、資金投入保障等關鍵要素。學習戰略應該由企業決策層主持制訂，企業各個部門積極參與，人力資源部門具體執行。而不能僅僅交給人力資源部門來制訂。以學習目標為例，只有企業決策層才能從企業全局高度來明確與企業發展戰略相匹配的組織能力。而且隨著市場環境和前沿技術的不斷更新，學習戰略要在持續建設的基礎上，進行定期動態調整。

三、學習制度

企業要建立與開展學習相適應的組織架構、崗位職責標準、能力素質模型、績效考核、職業生涯、干部晉升、激勵薪酬等制度，從制度上保證學習文化的培育和學習戰略的落地。例如，在組織架構方面，可以在企業決策層中借鑒國際上通行的首席學習官（CLO）、首席知識官（CKO），在企業設立類似的總學習師，統籌管理企業開展組織學習；在一定規模的企業內部建立企業大學，作為一個常設機構，針對企業發展戰略的需要，集中企業資源，有計劃成體系地開展企業學習；在員工的績效考核中，不僅考核員工的業績指標，也將員工的學習態度、學習表現、學習成果等納入考核指標。

四、學習資源

學習資源是開展企業學習的必備資源，是企業學習戰略落地的資源保障，包括學習內容資源（課程資源、教材資源、案例資源、實習資源）、師資資源（內部和外部師資）、教學設施資源（教室、教學設備）。其中課程資源既有通用的公共課程資源，也包括企業內部特定工作技能的專用課程資源，這是企業內部的技術訣竅，不可能從外部購買獲得，只能是企業自身逐步進行建設。企業要大力培養內部師資隊伍，讓更多的員工走上講臺，更好地傳承企業內部的技術訣竅，起到傳幫帶的作用。目前很多企業都有內部的“師徒制”，起到了很好的效果。

五、學習管理 學習管理是指對學習全過程的管理，包括對組織能力的測評（部門能力、員工能力）、學習需求的調研、學習方案的制訂、學習方式的創新（課堂集中培訓、網絡視頻微課、實踐案例分析、員工自我學習、工作輪崗鍛煉、同行交流研討）、學習方案的實施、學習效果的評估等內容。這里要強調的是，學習管理不僅是人力資源或者培訓部門的職責，而是企業各個部門需要通力合作共同承擔的職責。例如，企業通常是用人部門提出人員需要培訓，具體培訓交給培訓部門去完成，培訓之后的工作崗位實際鍛煉成長、員工日常自我學習等往往處于無人管理的真空狀態。學習管理是要全過程、全方位對企業學習戰略落地進行管理，確保企業學習取得實際成效。

通過上述五個方面對企業學習本領的初步解讀，希望企業能夠對此有一個相對準確的理解和認識。增強企業學習本領需要得到企業決策層的高度重視，要靠企業各個部門的通力協作，培育學習文化，制訂學習戰略，建立學習制度，配置學習資源，做好學習管理。而不能將學習本領等同于傳統的人才培養或者教育培訓，僅僅作為人力資源或者教育培訓部門的局部工作。

企業學習本領為什么重要

關于學習本領為什么重要，總書記從當年擔任河北正定縣委書記開始，就有了大量深刻的論述。他指出“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”。總書記關于學習的一系列重要論述，是當代最好的“勸學篇”，是企業增強學習本領的最佳“動員令”。企業應該做到總書記要求的那樣，“我們一定要強化活到老、學到老的思想，主動來一場‘學習的革命’，切實把外在的要求轉化為內在的自覺，讓學習成為自己的一種興趣、一種習慣、一種精神需要，一種生活方式”。

在“一帶一路”建設中，中國交通建設股份有限公司（以下簡稱為中國交建）和中國電力建設股份有限公司（以下簡稱為中國電建）是當之無愧的排頭兵，承建了多個“一帶一路”標志性項目，在2017年美國工程新聞記錄（ENR）最大國際工程承包商250強中分列第三名和第10名。

中國交建高度重視人才工作，牢固樹立人才是第一資源的理念，搭建了以企業領導人員、經營管理人才、專業技術人才、技能人才和黨群工作者為重點的人才隊伍建設架構；中國交建注重落實“11711”人才培養計劃，密切培養與使用的銜接，增加員工培訓經費，采用“師傅帶徒”、“集中培訓”、“內部交流”、“外出取經”等多種方法，提高培訓效果；中國交建倡導終生學習的理念，建設愿景驅動型組織，將“干中學、學中干”的要求轉化成一套科學的培訓方法。中國交集建立跨國人才合作培養機制，依托境外區域中心，在境外建立區域化實習基地，促進人才到海外一線中鍛煉成長。中國交建按照“互聯網+”思維創新人才培訓體系，建設“中交網絡大學”，充分開發“微課堂”資源，注重公司知識資源的整理與整合，將沉淀于個人、部門的知識和經驗萃取為公司知識。

中國電建自2011年成立以來，就制訂了“轉型升級、國際化發展、創新驅動、人才強企和和諧發展”的戰略舉措，面向全集團企業領導人員及后備干部開展系統性領導人才建設工作。舉辦了企業領導人員培訓班、中青年后備干部培訓班、高級項目經理培訓班和總部人員名家講堂等一系列的定制化培訓。為了確保培訓效果，中國電建在培訓需求分析、教學課程設置、師資配備、教學組織與管理等方面開展了深入的研究與長足的探索。截至2017年10月，中國電建已經組織了25期企業領導人員高級研修班。中國電建的人才培養對提升領導干部的黨性修養、領導能力和經營管理能力起到了促進作用，有力保障了中國電建集團發展戰略的高效落地。

近年來，在基業長青為中國交建和中國電建為代表的一大批中國企業的服務中，我們非常欣喜地感受到中國企業對學習的高度重視，中國企業的確在學習方面取得了長足進步。中國交建和中國電建的寶貴實踐也表明了企業需要抓好學習文化、學習戰略、學習制度、學習資源、學習管理等多方面工作，才能取得較好的學習效果，從而推動企業的卓越發展。

如何增強企業學習本領

企業如何才能有效增強學習本領？根據學習本領的模型，這并非易事，而是一項系統工程，需要企業統籌全局制訂規劃，集整體之力深入推進。基業長青作為一家長期從事“一帶一路”人才培養服務的專業組織，也在積極探索之中。這里從幾個具體的點為企業如何增強學習本領提出一些建議。

為了適應“一帶一路”建設的需要，中國企業在組織能力規劃方面不但要重視“硬能力”建設，還要重視“軟能力”培育。在分析中國企業組織能力現狀的基礎上，基業長青認為中國企業在工程技術管理、生產制造管理等方面的組織能力相對較強，以下10個方面的組織能力需要加強建設。

一、創新發展能力

面對不斷發展的新形勢，中國企業必須不斷適應環境變化，主動識別研究新問題，根據自身特點制訂發展戰略，動態調整進行自我變革，做好商業模式、組織架構、工程技術、管理體系、品牌文化等方面的創新管理。

二、可持續發展能力

包括做好產業規劃，指綜合運用各種理論分析工具，根據所在國和區域經濟發展態勢，對當地產業發展的定位、產業體系、產業結構、產業鏈等進行規劃，推動經濟發展；做好工程質量與安全、員工權益與職業發展、客戶權益、供應鏈管理、公平競爭、環境保護、社區發展等方面的管理，承擔社會責任。

三、語言能力

中國企業的英語水平現在已經很不錯了，主要是建設亞洲和東歐等小語種的語言能力。學習語言非一日之功，現在中國在歐美等發達國家的留學生很多，但是在亞洲和東歐的留學生相對較少。建議中國政府選派資助的優秀青年前往亞洲和東歐留學生，為了可以更好地為“一帶一路”建設服務。

四、商務合同管理能力

商務合同管理是困擾中國企業的老大難頑癥，中國企業在商務合同方面交的學費已經太多，有必要加大商務合同管理能力的建設力度。

五、政府事務管理能力

是指了解研究所在國政府政策，與各級政府、與政府各個部門保持溝通交流，處理相關政府審批服務。“一帶一路”沿線國家和地區與我國政治體制不同，有些項目所在國家的政治環境非常復雜，中央政府和地方政府可能分處不同黨派，中國企業需要關注政府事務管理。

六、資源整合管理能力

資源整合管理包括中國企業內部、中國企業之間和全球資源的整合管理，如何整合金融資本、產業資本、工程建設、運營管理等方面的資源，需要中國企業的模式設計、利益分配、要素管控等方面進行創新。

七、跨文化管理能力

跨文化管理是指如何克服不同文化的沖突，進行有效的管理。“一帶一路”沿線國家和地區涉及到伊斯蘭教、佛教、基督教、東正教等不同宗教，宗教對這些國家和地區的文化有深刻影響。中國企業做好跨文化管理絕非易事。

八、品牌傳播管理能力

中國企業在國際上的品牌影響力偏弱，與中國世界第二大經濟體的地位不能相稱。做好中國企業的品牌定位、品牌命名、品牌設計、傳播策略也是一個新的挑戰。

九、工會管理能力 由于“一帶一路”沿線國家和地區的工會制度和我國的工會制度完全不同，中國企業在國際市場的工會管理方面水土不服，吃了很多虧，做好工會管理也是中國企業需要進行深入研究分析的。

十、HSE管理能力

健康（Health）、安全（Safety）和環境（Environment）管理曾經是中國企業的一個短板，近年來已經有了很大提高。隨著世界范圍內對HSE管理的重視，中國企業還是要進一步做好HSE管理。

基業長青如何協助企業增強學習本領

組織能力建設服務領域也需要進行“供給側改革”，才能為企業提供更有效的服務。2016年7月25日，基業長青在“新三板”掛牌后，將自身定位為“一帶一路”人才綜合服務商，先后成立國際領導力研究院、國際工程與投資研究院和案例中心，加大了產品研發投入力度，為企業增強學習本領量身定制了一批優質產品。

在中層骨干人才培養方面，基業長青國際領導力研究院推出了卓越經理人成長系列課程，包括《從專家到管理》《從說教到輔導》《從說教到影響》《從合作到協作》《從反饋到激勵》《從計劃到結果》《從權威到尊威》《從優秀到卓越》等精品課程。

基業長青國際工程與投資研究院精心打造了《國際工程商務人才實戰型特訓營》。該產品以培養優秀的國際化骨干型商務人才為目標，是一套實戰型、互動式、雙語化的版權課程，為新時期國際工程商務人才提升必備的市場開拓、合約管理、造價管理、風險管控、投資策劃等五大關鍵能力；幫助企業培養一批具有“全球化視野、國際化思維”，具備“專業化知識、復合型能力”，胸懷對外承包行業使命的國際商務人才團隊。

企業需要向實踐學習，基業長青案例中心為此出版了“一帶一路”智庫叢書。2016年10月，這套叢書的第二本——《“一帶一路”大實踐——中國工程企業“走出去”經驗與教訓》出版后，國際項目管理協會原副主席錢福培稱贊這是中國項目管理界自創成果之一，商務部原副部長陳健肯定基業長青具有“小企業、大情懷”的行業使命感，包括建設部原總工程師許溶烈（瑞典皇家工程科學院外籍院士）、同濟大學工程管理研究所所長丁士昭教授等在內的業界專家和廣大讀者給予了熱烈的反饋。2017年11月，這套叢書的第三本書——《“一帶一路”大實踐——國際產能合作經驗與教訓》也將面市。

為了編寫這套叢書，基業長青組織政、企、產、學、研等各界專家，對推進“一帶一路”建設分22個專題進行了深入研究，系統分析共性問題；同時，基業長青案例中心深入挖掘企業的管理實踐，整理開發了具有代表性的22個典型項目案例，力求真實記錄中國企業的探索與努力，進展與挫折，展現其中蘊含的經驗與教訓。這套叢書薈萃了基業長青專家團隊的集體智慧，頗具指導性、專業性、實用性和可讀性。

總書記為“一帶一路”提出了宏偉的目標，要將“一帶一路”建成成為“和平之路、繁榮之路、開放之路、創新之路、文明之路”。中國企業使命光榮、責任重大，為了實現這一目標，唯有不斷增強學習本領，提升組織能力，才能應對種種挑戰，推動“一帶一路”建設行穩致遠。

第二篇：全省推進“一帶一路”建設工作會議講話稿

同志們：

習近平總書記在第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上發表的重要講話，指明了共建“一帶一路”沿著高質量發展方向不斷前進的路徑，宣示了促進更高水平對外開放的重大舉措，為“一帶一路”建設從“大寫意”邁向“工筆畫”注入了強大動力，為xx高質量推進“一帶一路”交匯點建設提供了根本遵循。要深入學習領會，切實增強共建“一帶一路”的政治自覺、思想自覺、行動自覺。

去年以來，省委、省政府系統謀劃、全面部署“一帶一路”交匯點建設，各項工作取得新進展。面對新形勢新任務新要求，要把習近平總書記重要講話精神內化于心、外化于行，按照國家推進“一帶一路”建設工作領導小組會議部署，秉持共商共建共享原則，堅持開放、綠色、廉潔理念，強化目標導向、問題導向，以繪制“工筆畫”的精神抓落實、求實效，高質量推進“一帶一路”交匯點建設。要持續擴大與沿線國家經貿合作，積極培育多元國際市場。充分發揮xx產業基礎雄厚優勢，深化國際產能合作。強化合作園區等平臺載體建設，加快構筑對外開放新高地。著力提高互聯互通水平，江海聯動、陸海統籌、東西互濟，構建海陸空綜合性立體化國際運輸大通道。切實加強節點城市建設，特別是連云港要充分利用區位、產業以及中哈物流合作基地等平臺優勢，形成樞紐、做強支點。xx是科教大省、人文大省、開放大省，要打好“特色牌”，深入開展各領域人文合作，密切青少年等群體交流，厚植“朋友圈”，夯實民意基礎，促進民心相通。

各地各部門要強化項目論證，堅持政府引導、企業主體、市場運作，確保項目高質量、可持續、抗風險，在深化合作中實現互利共贏、共同發展。要在完善工作機制和政策體系上下功夫，加強協調，匯聚合力，狠抓落實，以“一帶一路”交匯點建設的優異成績慶祝新中國成立70周年。

第三篇：積極推進實施“一帶一路”建設工作

沙灣縣發改委積極推進實施

“一帶一路”建設工作

一是完善工作方案。

根據地區核心區建設實施方案，結合實際提出我縣落實方案，明確2020年“一帶一路”建設工作重點，積極配合推進塔城地區重點開發開放試驗區創建工作，謀劃儲備“十四五”核心區建設項目9個，項目總投資5.7億元，計劃申請中央預算類投資3.5億元。

二是打造產業集群。

圍繞煤炭、農副產品資源和區位交通優勢，大力發展石油石化、紡織服裝、精細化工等產業。進一步推進招商引資工作，積極推進河南金牛集團沙灣礦區整合提質改造、河南焦作國鈦實業公司年產1萬噸鋁、鈦合金板、帶、卷箔材、國電投等公司光伏發電、中泰物產公司農資農產品交易市場、英麗化學公司年產5000噸新材料PPAT、500噸獸藥中間體等項目，計劃投資30億元以上。大力推進農村一二三產業融合發展，亞寧生豬養殖及有機肥生產、格潤林果合作社保鮮庫、棉花加工廠等一批項目建設。產業鏈進一步延伸，產業規模進一步發展壯大，產業集群效應逐步顯現。

三是支持園區建設發展。

積極完善產業發展基礎，加快紡織服裝標準廠房、哈拉干德污水資源化循環利用項目建設。積極抓好企業服務工作，堅持問題導向，助力解決企業勞動力、資金短缺等問題，落實好各類補貼、貸款貼息、階段性減免企業相關費用、融資貸款等政策，促使天舜眾鑫公司全力達產、拓展銷售渠道，力促天目湖地毯無水印花噴墨地毯盡快投產見效、出口創匯，加快推進力銘鑫通公司氫化樹脂項目建設，目前，工業園區內22家規上企業全部開工生產。

四是積極拓展外向型經濟。

鞏固現有外貿企業業績，支持家和番茄公司升級改造、擴大產能，支持新疆中安華金商貿公司開展氰化鈉出口業務；支持新疆紫穆蘭進出口貿易有限公司繼續出口鐵路配件的同時，擴大公司進出口業務范圍。大力培植新的增長點，天目湖無水印染項目已建成，計劃開展出口業務；協助天泰纖維公司辦理國際信用證；協調力鑫順工貿公司推進進口液化氣業務等。支持裕鑫源紡織、天目湖地毯、天寶綠色食品、糧油購銷公司4家企業申報進口配額。大力發展跨境電子商務，推進跨境電商展銷館建設和跨境電商業務。

第四篇：一帶一路學習匯報

一帶一路學習匯報

我不是政客，對社會科學亦沒有什么濃厚的興趣，只因為近日看了幾遍斯蒂芬金的《肖申克的救贖》后，有一個詞一直浮現在我的腦海里，那就是體制化（institutionalize）。所以此處我只是淺顯地就我對這本書的理解，漫談一下 我以為的“體制化”。

還記得書中瑞德說的一句非常有意思的話，頗為發人深省：“這些圍墻很有趣，剛開始你痛恨它，接著你適應它，時間久了，你開始依賴它，這便是被體制化了。”

（These walls are kind of funny like that.First,you hate them.Than,you get used to them.Enough time passes, get so you depend on them.That's institutionalized.）

肖申克到底是一個什么樣的地方呢？這本書在最開始就給了我們最殘酷的詮釋。在這里生活的人們，沒有權利，沒有自由，命如螻蟻般輕賤，甚至連吃飯排泄都成了命令下的服從。就像是典獄長諾頓冷笑著，對每一個初到肖申克的囚犯所說的“把你們的信仰交給上帝，把賤命交給我。”在這里，時間是一把利刃，悄無聲息地割碎每個人的希望。就像瑞德警告安迪那樣“在這里，希望是很危險的東西，它會讓人瘋狂，它在這兒毫無用處”。

一堵堵高墻將同一個世界分隔成了兩個，墻內墻外各有各的運行體制和游戲規則。誠然墻內的世界是沒有自由可言的，肖申克里的生活就如一潭死水，然而外面的世界也不見得就自由了。你以為你熬到獲得假釋出獄你就獲得自由了嗎？你錯了。

我依然記得那個和藹可親的監獄圖書管理員老布魯克斯。老布魯克斯年輕時犯事被判終身監禁而來到肖申克，他在這里生活了五十多個年頭，垂暮之年獲得假釋出獄，被放逐出體制之外。老布魯克斯在肖申克的體制內是一個德高望重的老者，受獄友們的尊敬，而在這個體制之外，他什么都不是，僅僅是一個獲得假釋一無是處的老頭。可憐的老布魯克斯終于因為對于體制外的新生活無所適從而，最終選擇了結束自己的生命。

他已經自由了不是嗎？這難道不是肖申克的每一個人所希望得到的嗎？

肖申克就是這樣一個神奇的地方，它在你最好的年歲里將你囚禁在這一堵堵高墻之內，剝奪你的希望和對自由的憧憬，等到你習慣了這一切，再將你逐出這里，讓你無所適從，夜不能寐，讓你“沒有獲得準許，連一滴尿都滴不出來”，這就是它的目的。

人生來都是自由的，漸漸地，隨著時間的流逝，我們都不可避免的融入到一種體制中去。社會的穩定運行需要一種游戲規則，而這大概就是體制了。在絕大多數情況下，體制會讓人感到安全、穩定。而我們大多數人的人生軌跡，也仿佛是被體制安排好了似的。從幼兒園開始一直到中學，目的都是考上一所好的大學。我們經常會聽到這樣一句話，不上大學，你能干什么呢？考大學似乎成了人生中理所應當并且順理成章的事情，而遵循于體制化的大學生則越來越多的為社會所拋棄，這便是體制化的極端表現。

肖申克不過是一個狹小的囚籠，而外面的世界也不過是一個更為龐大的囚籠而已，真正的枷鎖在我們的內心。如何能保持心靈的自由，做自己的主人而不是體制化的奴隸，這些都是我們應該思考的問題。正如安迪所信奉的，“那是一種內在的東西，他們到達不了也無法觸及的，那是你的。希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物用不消逝。（There is something inside,that they can't get to,that they can't touch.That is yours.Hope is a good thing,maybe the best of things,and no good thing ever die.）”

借用書中的一句話來做個結尾吧。

每個人都是自己的上帝。如果你自己都放棄自己了，還有誰會救你?每個人都在忙，有的忙著生，有的忙著死。忙著追逐名利的你，忙著柴米油鹽的你，停下來想一秒:你的大腦，是不是被體制化了，你的上帝在哪里。

“我不過等一名前來結發牽手的人，結結實實伴著走上一程，并無意談幾場慘淡，不知下落的戀，或是愛。

我一生渴望被人收藏好，妥善安放，細心保存。免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依。“

---匡匡 《時有女子》

如果有這樣的一個人，伴你走過人生的荒原，免你四下流離，無枝可依，我想那就是擺渡人了。

這幾天花了些零零散散的時間看完了克萊爾的《擺渡人》，像飲下一杯老酒，酒過三巡后，腦子里一陣眩暈，眼前閃回一幅幅畫面：彌漫著血腥味、散落著殘缺的肢體的車廂，寒風貶骨、黑暗幽閉的隧道，山坡上的男孩，盛開著石楠花的、腥臭的血紅色荒原，潮濕陰冷、魔鬼四伏的山谷，暗流涌動、腐水粘稠的湖泊，一切都歷歷在目，仿佛是自己親眼所見，親身所感。

我不知道一本好書的定義是什么，但這本書確實是可以讓我放下手機，讓我靜下心來想要看完的書。當我看到迪倫越過荒原與她的擺渡人永遠分離，竟也感到悵然若失，悲從中來，也許也是因為我讀過的書太少，也許是因為感同身受。我急切地想要把這一切的感受記錄下來，但我又害怕我笨拙的文字無法將我的所思所想表達清楚。

這是一個關于愛與選擇的故事，也是一個15歲女孩迪倫的自我成長與救贖之路。

迪倫生活在一個單親家庭，母親瑣碎嘮叨，生活品質不高，好友凱蒂突然轉學，學校老師冷漠沒有人情味兒，同學們只會冷嘲熱諷、無聊跟風，這樣的生活日復一日。

如果人生是一片灰暗，為什么不能自己給它涂上生動的色彩呢？

她想改變這樣的生活，她開始想念父親，想念自己成長道路上缺失的那份溫暖與陪伴。對這個單親家庭女孩來說，父親的存在是她人生中渺茫的一線希望，她不顧母親的反對，踏上了尋找父親的旅途。

不幸的是，迪倫在火車爆炸事故中去世，她的世界從此沉入一片黑暗和孤寂，而她的靈魂也被迫離開了在車禍中變得破敗不堪的軀體，進入了陰陽交界處，那個漫無邊際的大荒原。上帝為了幫助孤苦無依的靈魂找到回家的路，便為每一個剛死去的靈魂安排了一個擺渡人，引導他們走過那段艱難的旅途。每一個靈魂都由自己的擺渡人帶領著，穿過荒原，去到他們應該去的地方，我們姑且稱這個地方為天堂。在那里他們可以與死去的親人團聚，也可以等待仍然在世的親人，靈魂在另一個世界，以另一種方式得以永生。

然而荒原并不是坦途，無數的饑腸轆轆的惡魔覬覦著新來的靈魂，隨時準備抓住靈魂美餐一頓。如果靈魂們在太陽下山前到不了安全屋，他們就會暴露在惡魔的利爪之下，失去自己的靈魂并成為惡魔中的一員。

對迪倫和無數孤苦無依的靈魂而言，他們所處的荒原并不是荒原真實的樣子，荒原上的風景如同一面鏡子，它可以折射出靈魂深處的景象，荒原其實就是你的心境。你心情歡暢，荒原就是陽光和煦的樣子；你心情抑郁，荒原就是陰云密布的樣子；你萬念俱灰、痛苦絕望，荒原上就狂風大作，電閃雷鳴。

迪倫走出黑暗的隧道便遇到了男孩崔斯坦，她的靈魂擺渡人。在崔斯坦的指引下，他們一起躲避惡魔的利爪，在高山，泥潭，沼澤，深谷中前行。十幾天的朝夕相處、生死與共，他們從彼此陌生走向相知相戀。然而崔斯坦和迪倫終究不是一個世界的人，迪倫注定將獨自穿過荒原的界限進入天堂，而崔斯坦要在這個大荒原不停地擺渡一個又一個靈魂，不知道終點在哪里。

進入天堂的迪倫卻沒有看到家的模樣，眼前的景象和大荒原別無二致，原來迪倫早就把有崔斯坦的地方當成了家。迪倫決定去尋找崔斯坦，即使失去靈魂也在所不惜。

最終迪倫找到了重回荒原的方法，在沒有擺渡人保護下與惡魔做生死搏斗獨自前行。然而沒有擺渡人的荒原，迪倫只能看到血紅色的天空和天空下蠕動的靈魂，擺渡人的形象只是每個靈魂前的一個個光球。迪倫在絕望中因愛而堅強，終于在千千萬萬的光球中辨認出了自己的擺渡人，二人再次相聚。

崔斯坦曾是迪倫的擺渡人，帶她穿過荒原，抵達人人向往的天堂。而現在，15歲的迪倫為愛勇敢放棄一切，她用勇敢和和堅持，打破了既定的規則，為自己找到了一扇重生之門，也將崔斯坦渡到了一個嶄新的世界，帶他打破了束縛住他的枷鎖，給了他新的生命，迪倫成了崔斯坦的擺渡人。

崔斯坦和迪倫，他們為了對方寧愿放棄自己的生命和靈魂，因為有了向死而生的勇氣，她們不僅擺渡了對方，更擺渡了自己。

荒原暗指迷茫的人生，我們每個人都生活在自己人生的荒原上，其間有艱難險阻，有旭日暖陽，我們的心境決定了荒原的模樣，正如那句話所說：“你是什么樣子，世界就是什么樣子”。安全屋固然安全，但沒有人會一直守在那里，為什么？因為我們都有終點，有方向，縱然前路驚險萬分，我們也要在修整片刻后重新上路，這才是生命的意義所在。惡魔其實就是你的心魔，總在你耳邊誘惑你，想要摧毀你的意志。當迪倫內心堅定，帶著愛的信念再次踏上荒原，便能抵御魔鬼的侵擾，只要意志堅定，就不會迷失自己的靈魂。

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，即使我自己，腦海中也有好多個“哈姆雷特”在打架，雖然這本書確實有許多地方存在邏輯上的缺陷，但她確實感動了我。藝術來源于生活又高于生活，生活尚且不是事事都可以講究個因果的，何況是藝術，所以我以為這些缺陷是可以被諒解的。

對于擺渡人這個意象，我更傾向于自己才是自己的擺渡人這樣一說。就書中的情節，迪倫死后，崔斯坦擺渡了迪倫的靈魂，將她帶到了天堂，而迪倫卻用自己的勇敢堅強，讓自己重回人間。所以迪倫才是自己的擺渡人，那顆光球曾給你指引方向，給你陪伴和溫暖，而成全未來的，始終是你自己啊！

張德芬說，親愛的，外面沒有別人，只有你自己！或許就是這樣，自己才是自己的擺渡人，故事結尾的那段對話：原來你在這里。那更像是迪倫的身體與靈魂的對話，其實崔斯坦也可以理解為迪倫內心深處的另一個自己，她成功地擺渡了自己的靈魂，獲得了新生。

是的，外面沒有別人，只有我們自己！

我對政治不甚了解，也毫無興趣，對錢鐘書的了解也只限于《圍城》和日常聊起的只言片語。起初有讀《我們仨》的欲望，完全是因為這個溫暖而飽含深意的名字。整本書讀完，覺得書的內容和它的名字別無二致。

這本書激起了我對人生的一種認識，讓我更進一步確定自己想成為什么樣的人，想過一種怎樣的人生。“我們仨”的生活并非一帆風順，他們在國外留學時承受了生活上的種種不適和沉重的課業負擔，回國后與大家庭的相處也多有磕絆，文革時期更是經歷了一系列的變故，最終，還遭遇了白發人送黑發人的心酸。這些疼痛和奚落甚至是我們此生都未必會遭遇的，但即使如此，在通讀了他們的人生之后，我感受到的仍舊是他們生活中的溫暖和愛，如此恬靜的、不亂分寸的流淌在艱難生活的每一天當中。這份溫暖和愛，就是他們對人生的態度，早已與他們經歷什么樣的人、什么樣的事毫無關系。

我也想做一枚這樣恬淡的知識分子。有一個所愛的人，一個想要保護的家庭，和一兩件怎樣也割舍不下、愿意終生去做的事，這便是一個再好也沒有的人生。

有野心不知到底是不是好事，但是我不喜歡，我也沒有。“我們仨”都是出類拔萃的人，但是他們都沒有野心，他們畢生所努力的，不過是做好本職工作。他們從來都不爭取什么，即使被安排在了并不喜歡也不適合的崗位上，也選擇默默接受，并不反駁或做格外的要求。對于名利，他們唯恐避之不及，他們甚至視名利為禍害，為累贅。錢鐘書因《圍城》而出名，楊絳在本書的末尾處寫到“他并不求名，卻躲不了名人的煩擾和煩惱。假如他沒有名，我們該多么清凈”。

知識是有重量的，它能夠拉著人的心往下沉。書讀多了，心便沉靜下來，對于很多身外之物便可以看得淡然。“我們仨”能夠過得這樣溫和，處變不驚，與世無爭，與他們嗜書如命有著極為直接的關系。讀書對于他們來講是終極幸福，是生活的動力，這是真正喜歡讀書的人。楊絳在書中談到“我們不論在多么艱苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因為這也是我們的樂趣”。那些將讀書視為升官發財的途徑和手段的人，并非真的喜歡讀書。

直到錢媛年近六十歲患病不能起床的時候，她寫給父母的書信中仍不乏幽默的玩笑和溫暖的昵稱，這是一種超然的生活態度。他們從年輕到年老，都沉浸在那些只有彼此了解的小快樂中：出門“探險”，分享彼此的“石子”，或者對著旁桌的人“格物致知”，他們感到知足。

楊絳在書中好幾處都談到，錢鐘書給人的印象是驕傲的，有時也是呆板木訥的。但是我們也可以從楊絳的話語中最明確地感受到，她理解他，也欣賞他，也許這就是所謂的“靈魂伴侶”吧。越是有精神高度的人，越難找到能夠理解自己的人，而錢鐘書和楊絳無疑都是幸福的，因為他們找到了一個能夠“看”到自己的人。

多么想也這樣過一生。

第五篇：學習一帶一路心得體會

學習一帶一路總體規劃政策解讀心得體會

任拉慶

近期學習了“一帶一路”總體規劃政策解讀，感覺受益匪淺，大大的開闊了視野。總書記在視察哈薩克斯坦提出了“一帶一路”的戰略構想，去年“兩會”國家又提出了“一帶一路”的發展規劃，面臨又一次千載難逢的重大機遇。學習緊緊抓著這次機遇，努力為打造全縣中小企業發展提供智力和人才支撐。

2000多年前，勤勞勇敢的中國人民用智慧、勇氣和汗水開拓了連接亞歐非大陸各文明的人文、貿易交流通路，與沿線各國人民共同鑄就了輝煌的古絲綢之路。千百年來，“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神已深深融入到中華民族的靈魂與血液中，成為了中國參與全球政治、經濟、文化等交流活動的重要依托。新的歷史時期，習近平主席準確把握國際秩序深刻調整、全球經濟一體化不斷深入的大趨勢，高屋建瓴提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關注和有關國家積極響應。建設“一帶一路”，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區域經濟合作架構，將讓中國與世界更加緊密地聯系在一起，推動更多國家和地區開展全方位合作，共克時艱、共創輝煌。這充分展示了中國主動參與國際事務的積極姿態和負責任大國的形象，表明中國將在力所能及的范圍內承擔起應負的責任與義務，為世界和平、繁榮與穩定作出更大貢獻。

“一帶一路”是促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國將秉承絲路精神，與“一帶一路”沿線各國共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、責任共同體和命運共同體。“一帶一路”建設將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念，積極推動沿線各國構建多層面的政策交流機制和聯動機制，加強頂層設計和戰略謀劃，協商研究確定有利于深化區域合作的制度安排，探索建立“一帶一路”雙多邊合作機制，推動共同編制合作規劃或簽署合作備忘錄，促進政治互信，深化利益融合，努力形成合作“最大公約數”。“一帶一路”建設將以設施聯通為優先領域。我們將在尊重國家主權和安全關切的基礎上，推動沿線各國加強基礎設施建設規劃、技術標準體系對接，共同推進交通、能源、信息等國際骨干通道建設，突出抓好區域間互聯互通，打通缺失路段，暢通瓶頸路段，提升通達水平，努力為沿線各國合作交往提供多元優質、便捷暢通、安全高效的基礎設施網絡。“一帶一路”建設將以貿易暢通為重點內容。我們將與各國一道研究解決投資貿易便利化問題，努力消除投資 和貿易壁壘，構建區域內和各國良好的營商環境，積極推動共同商建自由貿易區，促進各經濟體間發展自由貿易關系，形成覆蓋“一帶一路”、面向全球的高標準自貿區網絡，激發釋放合作潛力，做大做好合作“蛋糕”。“一帶一路”建設將以資金融通為重要支撐。我們將與沿線各國深化金融合作，加強亞洲貨幣穩定體系、投融資體系和信用體系建設，共同發揮亞洲基礎設施投資銀行等金融機構的支撐作用，積極穩妥推動建立上海合作組織融資機構和金磚國家開發銀行，加快組建并發揮絲路基金的作用，推動沿線國家加強金融監管合作，逐步在區域內建立高效監管協調機制，構建區域性金融風險預警系統。“一帶一路”建設將以民心相通為社會根基。我們將傳承和弘揚絲路精神，推動沿線各國間廣泛開展文化交流、學術互動、旅游合作等多種形式的人文合作，支持各方互派留學生、訪問學者，共辦文化年、藝術節等活動，聯合打造具有絲路特色的世界精品旅游線路和旅游產品，加強民間組織交流合作，使“一帶一路”成為連接不同文明的紐帶，培育情感共同體。

“一帶一路”將以共同發展、共同繁榮為第一要義，賦予古絲綢之路新的時代內涵，不限國別范疇，不搞封閉機制，所有有意愿的國家和經濟體都可以參與進來，成為“一帶一路”的支持者、建設者和受益者。

我們作為全縣中小企業服務中心的一名領導干部，要借 助東風，和祖國一道，和衷共濟、相向而行，為再現古絲綢之路曾經的榮耀與輝煌，共同鑄就團結、發展、繁榮、文明的希望之夢而努力奮斗。