第一篇：教育部《關于啟動實施“本科教學工程”“專業綜合改革試點”項目工作的通知》

關于啟動實施“本科教學工程”“專業綜合改革試點”項目工作的通知

教高司函[2011]226號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

根據《教育部 財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號），為引導高校主動適應國家戰略和地方經濟社會發展需求，優化專業結構，加強專業內涵建設，創新人才培養模式，大力提升人才培養水平，“十二五”期間將啟動實施“專業綜合改革試點”項目，現就有關事項通知如下：

一、建設目標

專業是高校人才培養的載體，是高校推進教育教學改革、提高教育教學質量的立足點，其建設水平和績效決定著高校的人才培養質量和特色。實施“專業綜合改革試點”項目，旨在充分發揮高校的積極性主動性創造性，結合辦學定位、學科特色和服務面向等，明確專業培養目標和建設重點，優化人才培養方案。按照準確定位、注重內涵、突出優勢、強化特色的原則，通過自主設計建設方案，推進培養模式、教學團隊、課程教材、教學方式、教學管理等專業發展重要環節的綜合改革，促進人才培養水平的整體提升，形成一批教育觀念先進、改革成效顯著、特色更加鮮明的專業點，引領示范本校其他專業或同類型高校相關專業的改革建設。

“專業綜合改革試點”項目支持的專業領域主要包括：國家戰略需求與區域經濟社會發展所需緊缺人才專業；參與“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越醫生教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”、“卓越農林人才教育培養計劃”等相關專業；節能環保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰略性新興產業相關專業；農林、水利、地礦、石油等行業相關專業；為革命老區、民族地區、邊疆地區等經濟社會發展提供人才培養的相關專業及學校的優勢特色專業。

二、建設內容

1.教學團隊建設。高校專業建設的關鍵是師資。圍繞專業核心課程群，以優秀教師為帶頭人，建設熱愛本科教學、改革意識強、結構合理、教學質量高的優秀教學團隊。教學團隊要有先進的教學理念和明確的教學改革目標，切實可行的實施方案，健全的團隊運行機制和激勵機制，特別要有健全的中青年教師培訓機制。

2.課程與教學資源建設。要瞄準專業發展前沿，面向經濟社會發展需求，借鑒國內外課程改革成果，充分利用現代信息技術，更新完善教學內容，優化課程設置，形成具有鮮明特色的專業核心課程群。要加強協同開發，促進開放共享，形成與人才培養目標、人才培養方案和創新人才培養模式相適應的優質教學資源。

3.教學方式方法改革。深化教學研究、更新教學觀念，注重因材施教、改進教學方式，依托信息技術、完善教學手段，產生一批具有鮮明專業特色的教學改革成果。積極探索啟發式、探究式、討論式、參與式教學，充分調動學生學習積極性，激勵學生自主學習。促進科研與教學互動，及時把科研成果轉化為教學內容。支持本科生參與科研活動，早進課題、早進實驗室、早進團隊。

4.強化實踐教學環節。結合專業特點和人才培養要求，增加實踐教學比重，確保專業實踐教學必要的學分（學時）。改革實踐教學內容，改善實踐教學條件，創新實踐教學模式，增加綜合性、設計性實驗，倡導自選性、協作性實驗。配齊配強實驗室人員，鼓勵高水平教師承擔實踐教學。加強實驗室、實習實訓基地和實踐教學共享平臺建設。

5.教學管理改革。更新教學管理理念，加強教學過程管理，形成有利于支撐綜合改革試點專業建設，有利于教學團隊靜心教書、潛心育人，有利于學生全面發展和個性發展相輔相成的管理制度和評價辦法。建立健全嚴格的教學管理制度，鼓勵在專業建設的重要領域進行探索實驗。

三、遴選方式

“專業綜合改革試點”項目共計遴選支持高校1500個專業點開展專業建設綜合改革試點。其中，中央部門所屬高校采取規劃布點與推薦遴選相結合的方式，分三批遴選400個專業點。地方所屬高校分兩批遴選1100個專業點，由各省（區、市）教育行政部門根據規劃限額進行推薦。為充分發揮項目的示范作用，各省（區、市）教育行政部門在遴選推薦時要盡量擴大項目參與高校的覆蓋面。

四、申報條件

1.申報專業必須滿足“專業綜合改革試點”項目的建設內容要求，符合本校辦學定位和發展方向，已納入本校專業建設規劃并進行重點建設，成效良好。

2.具有較為雄厚的師資力量、較為完備的教學條件，在同類專業領域具有鮮明的特色和明顯的優勢，畢業生社會聲譽好。

3.改革思路清晰，目標明確，方案科學可行，管理有保障，成效可測量，具有創新性和先進性。有調動教師積極參與教學改革的政策和措施。

4.專業建設能密切聯系經濟社會發展，在與相關部門、科研院所、行業企業的合作育人方面有健全的體制機制。

五、建設經費

中央部門所屬高校的“專業綜合改革試點”項目建設經費由中央財政專項資金支持，每個建設點支持建設經費150萬元。

地方所屬高校的“專業綜合改革試點”項目建設經費由各省（區、市）財政或高校自籌經費支持。

“專業綜合改革試點”項目建設周期一般為3年。

六、“專業綜合改革試點”項目推薦辦法

1.以學校為單位推薦。學校依據“專業綜合改革試點”項目的建設內容和要求，推薦本校相關的本科專業點。

2.中央部門所屬每所高校推薦1至2個。已參與“卓越工程師教育培養計劃”的專業將按照規劃布點的方式遴選，不在本次“專業綜合改革試點”推薦范圍內。

地方所屬高校由各省（區、市）教育行政部門按照規劃限額（見附件1）統籌規劃并遴選推薦，報教育部審核批準。

3.中央部門所屬高校和各省（區、市）教育行政部門將 “專業綜合改革試點”項目遴選推薦情況以公文形式報我部高等教育司，同時將《“專業綜合改革試點”項目建設點推薦表》（見附件2）、《高等學校“專業綜合改革試點”項目任務書》（見附件3）各一式三份報送至教育部高等教育司綜合處，并發送電子文檔至zlgc@moe.edu.cn。中央部門所屬高校的“專業綜合改革試點”項目需向其主管部門備案。以上表格電子版請到教育部官方網站高教司主頁下載。

中央部門所屬高校和地方所屬高校的第一批“專業綜合改革試點”項目推薦上報截止時間為2012年4月20日。

聯系人：白文宏、于寶證、李智；聯系電話：010-66097829或66097392；郵寄地址：北京市西單大木倉胡同35號教育部高等教育司綜合處；郵政編碼：100816。

附件：1.“專業綜合改革試點”項目建設點推薦限額分配表.doc

2.“專業綜合改革試點”項目建設點推薦表.doc

3.高等學校“專業綜合改革試點”項目任務書.doc

教育部高等教育司

二〇一一年十二月三十日

第二篇：關于轉發《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》的通知

安順學院教務處文件

安學院教發（2012）21號

關于轉發《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業

訓練計劃實施工作的通知》的通知 各教學系：

根據《教育部關于批準實施“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》（教高函[2012]2號）文件精神，為提升大學生的綜合素質，增強大學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要、適應各行各業發展需要的高素質人才，學校決定組織開展2012“大學生創新創業訓練計劃”申報工作，現將《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》轉發給你們，請遵照執行。

一、計劃目標

通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。

二、計劃內容

國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

三、參與高校與經費支持

國家級大學生創新創業訓練計劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門推薦參加。國家級大學生創新創業訓練計劃由中央財政、地方財政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經費配套。中央部委所屬高校參與國家級大學生創新創業訓練計劃，由中央財政按照平均一個項目1萬元的資助數額，予以經費支持。地方所屬高校參加國家級大學生創新創業訓練計劃，由地方財政參照中央財政經費支持標準予以支持。各高校可根據申報項目的具體情況適當增減單個項/

4目資助經費。對中央部委所屬高校創業實踐項目，每個項目經費不少于10萬元，其中，中央財政經費應資助5萬元左右。

中央部委所屬高校分為A、B、C 三組（名單見附件）。2012年，中央財政經費支持A組高校各200項，B組高校各150項，C組高校各70項。為保持學生項目的連續性，各高校可以將2012年的部分項目名額用于支持各校2011年已經立項的學生項目。2013年及以后各年的實際項目數額，將根據上一年的評價決定。鼓勵各參與高校利用自主科研經費或其它自籌經費，增加立項項目。

四、計劃組織實施

中央部委所屬高校直接向我部提交工作方案，非教育部直屬的中央部委所屬高校同時報送其所屬部委教育司（局）。地方教育行政部門將推薦的地方所屬高校的工作方案匯總后，一并提交給我部。我部組織專家論證，通過論證后即可實施。

各高校制定本校大學生創新創業訓練計劃學生項目的管理辦法。規范項目申請、項目實施、項目變更、項目結題等事項的管理，建立質量監控機制，對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。

各高校在公平、公開、公正的原則下，自行組織學生項目評審，報我部備案并對外公布。項目結束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結果報我部。驗收結果中，必需材料為各項目的總結報告，補充材料為論文、設計、專利以及相關支撐材料。我部將在指定網站公布項目的總結報告。

國家級大學生創新創業訓練計劃項目面向本科生申報，原則上要求項目負責人在畢業前完成項目。創業實踐項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行項目負責人職責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人。創業實踐項目結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。

各高校根據本校實際情況，適當安排創新訓練項目和創業訓練項目的比例，并逐步覆蓋本校的各個學科門類。A組和B組高校，要設立一定數量的創業實踐項目。

中央財政支持國家級大學生創新創業訓練計劃的資金，按照財政部、教育部《“十二五”期間“高等學校本科教學質量和教學改革工程”專項資金管理辦法》（另行制訂）進行管理。各高校參照制訂相應的專項資金管理辦法，負責創新創業訓練計劃項目經費使用的管理。項目經費由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生項目經費，學校不得截留和挪用，不得提取管理費。

我部對各高校實施國家級大學生創新創業訓練計劃進行整體評價。每年組織一次分組評價，根據評價結果，適度增減下一的項目數。

五、有關要求

1.高度重視大學生創新創業訓練計劃對推動人才培養模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創新創業訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體/

4系。

2.大學生創新創業訓練計劃要進入人才培養方案和教學計劃。參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創新創業訓練項目作為選修課程開設，同時要組織建設與創新訓練有關的創新思維與創新方法等選修課程，以及與創業訓練有關的項目管理、企業管理、風險投資等選修課程。

3.要重視大學生創新創業訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創新創業訓練計劃的學生實行導師制。參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創新創業訓練計劃的導師，積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐。

4.重視大學生創新創業訓練計劃實施的條件建設。參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創新創業訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創業孵化服務。

5.參與計劃高校要營造創新創業文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現優秀的學生，支持項目學生參加校內外學術會議，為學生創新創業提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。

6.參與計劃的學生，如發現本校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。我部將在調查核實之后予以處理。投訴郵箱為: gjs.lgc@moe.edu.cn。

六、申報程序

（一）自通知下發起，各項目負責人確定選題、指導教師和成員，收集和整理相關資料。

（二）3月20日前，各教學系將審核材料進行評審后，將匯總

表（見附件1）及相關材料壓縮后發至信箱：8096969@qq.com，郵件主題注明“××系申報項目”。各項目負責人將申請書（見附件2-3，一式3份）交于教務處李志友老師。

（三）學校組織專家進行審核，通過后在22日前推薦至貴州省教育廳,經審查通過上報教育部。

七、其他事項

課題申請參照科研處有關要求，有關申請表格見附件。

二零一二年三月十五日

主題詞：教學工程創新創業

抄送：各教學系/ 4/ 4

第三篇：在中醫藥發展綜合改革試點建設啟動工作會上的講話

今天，我們召開甘肅省國家中醫藥發展綜合改革試點示范省建設啟動暨中醫藥工作會議，主要任務是部署今年重點中醫藥工作，全面貫徹落實國家和省上出臺的各項中醫藥優惠政策，以創建全省中醫藥工作先進和示范市縣為切入點，將有甘肅特色的醫改之路推向深入，促進國家中醫藥發展綜合改革試點示范省建設工作全面展開。稍后，王部長、咸省長將從全國和全省的角度就試點示范省建設工作作重要講話，請大家認真學習，做好貫徹。下面，我先就試點示范省建設內涵，創建先進示范市縣和抓好今年重點中醫藥工作作一簡要安排。

一、認真學習，深刻理解建設綜合改革試點示范省的內涵

深化醫藥衛生體制改革工作啟動后，我省結合省情提出了以最簡單的方法解決最基本的醫療衛生問題，用較低的費用維護城鄉居民健康，走充分發揮中醫藥作用的甘肅醫改之路。兩年多來，省委、省政府及其相關部門出臺了一系列扶持中醫藥的政策措施，有效推動了中醫藥的全面發展，在控制單病種醫療費用和提高醫療衛生服務質量方面成效顯著，有效緩解了人民群眾看病貴和看病難的問題，得到了國家醫改辦和中醫藥局的充分肯定，省衛生廳先后幾次在全國中醫藥相關會議和全國醫改會上做了交流發言。去年4月，王國強副部長親臨全省中醫藥進基層現場會指導工作，指出甘肅積極發揮中醫藥作用，中醫藥參與醫改在全國獨具特色，國家中醫藥管理局要和甘肅省一道，把這種經驗作為深化醫改的有益探索，進一步深化和提高。去年9月，國家中醫藥局為落實《國務院辦公廳關于進一步支持甘肅經濟社會發展的若干意見》，出臺了《關于支持甘肅省中醫藥事業發展的意見》（國中醫藥辦發〔〕41號），明確提出要把甘肅作為全國中醫藥發展綜合改革試點示范省進行建設。一會兒，省政府將和國家中醫藥局簽署《國家中醫藥管理局 甘肅省人民政府共建中醫藥發展綜合改革試點示范省協議》。

《協議》是建設試點示范省的綱領性文件，緊緊圍繞“十二五”期間我省中醫藥的主要工作，確定了六個方面的建設內容：一是加強中醫藥服務體系建設。建成1個國家中醫臨床研究基地，4個區域中醫藥服務中心，并對尚未達標縣級中醫醫院進行標準化建設。到2012年底，縣級以上公立綜合醫院和疾控、婦幼保健、衛生監督機構的中醫藥服務實現全覆蓋。二是進一步突出中醫藥特色。累計建成22個個國家級、100個省級、200個市級和300個縣級重點中醫藥專科（專病），為鄉村和社區醫療機構配備必要的中醫診療設備，每市州建成3個以上有中醫藥特色的社區衛生服務機構和6個以上的有中醫藥特色的鄉鎮衛生院。三是大力培養中醫藥人才。由國家投入專項經費，支持甘肅舉辦“西醫學中醫，中醫學經典”研究生班，大力開展西學中醫活動和五級師承教育。四是積極開發甘肅中醫藥優勢資源。國家在甘肅開展全國中藥材資源普查試點工作，進一步研究敦煌醫學和甘肅民間方藥，支持定西等地區開展道地中藥材生產加工基地建設和中醫藥生態園建設，扶持隴藥產業可持續發展。五是打造甘肅中醫藥文化品牌。建設4個中醫藥文化宣傳教育基地，4個左右中醫藥生態旅游區，創排3部以上中醫藥文藝作品。六是加強民族醫藥和對外交流。立項建設民族地區中藏醫醫院，支持甘肅制藥企業開展中成藥歐盟國際合作研究與開發，扶持有條件的中醫藥機構在國外建立中醫藥服務平臺。這些都是試點示范省建設的核心內容，各級衛生部門和單位要認真學習，深刻理解，扎實有效地推進工作。

二、爭先創優，推進試點示范省建設工作全面展開

今年6月，省政府決定在全省開展中醫藥工作先進和示范市縣創建活動，印發了《甘肅省中醫藥工作先進和示范市縣建設方案》，對創建工作提出了明確要求。

第一，要健全中醫藥服務網絡。中醫藥服務覆蓋所有公立醫療衛生機構。要加強市州、縣市區中醫醫院基礎建設，配備必要的中醫藥診療設備和現代醫學設備。支持10萬人以上的縣市區設置非營利性中醫醫院。縣級以上綜合醫院門診設立中醫科和中藥房，設置不少于總床位數5％的中醫病床。建立西醫臨床科室中醫藥業務考核評價機制和工作促進激勵機制。第二，要推動中醫藥服務進基層。在所有鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心設置標準化中醫科和中藥房，建設有中醫藥特色的鄉鎮衛生院和社區衛生服務機構，引導并扶持村衛生室和社區衛生服務站開展中醫藥或中西醫結合服務。第三，要加強中醫藥人才隊伍建設。大力開展“西醫學中醫，中醫學經典”活動，做好中醫藥五級師承教育工作。加強各級中醫醫院和綜合醫院中醫藥人員配備，合理補充基層中醫藥人員。不斷強化基層衛生專業技術人員中醫藥知識與技能培訓。第四，要提升中醫藥服務能力。縣級中醫醫院達到二級甲等以上水平，市級中醫醫院通過二級甲等以上評審。建設重點中醫藥專科(專病)，開展中醫藥特色服務。調劑符合條件的中藥院內制劑在全省統一使用。鼓勵鄉村利用地產中藥材和中醫藥適宜技術治療農村常見病、多

第四篇：教育部關于開展“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地建設工作的通知

教育部關于開展“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地建設工作的通知

教高函[2012]7號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關高等學校，有關單位：

根據《教育部 財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）的安排，我部決定開展國家大學生校外實踐教育基地（以下簡稱實踐基地）建設工作，現將有關事項通知如下：

一、建設目標

通過建設實踐基地，承擔高校學生的校外實踐教育任務，促進高校和行業、企事業單位、科研院所、政法機關聯合培養人才新機制的建立。推動高校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，加強實踐教學環節，提升高校學生的創新精神、實踐能力、社會責任感和就業能力。

二、建設任務

1.健全組織管理體系

實踐基地應依托企事業單位、科研院所、政法機關（以下統稱企事業單位）共同建設，并由校企雙方主要領導擔任實踐基地的負責人。各實踐基地應以人才培養為目標，根據實際情況探索建立可持續發展的管理模式和運行機制，建立有關校外實踐教育的教學運行、學生管理、安全保障等規章制度。

2.改革校外實踐教育模式

遵照教育規律和人才成長規律，對各類學生構建有針對性的實踐教育方案，積極推動校外實踐教育模式改革，由參與共建的高校和企事業單位共同制定校外實踐教育的教學目標和培養方案，共同建設校外實踐教育的課程體系和教學內容，共同組織實施校外實踐教育的培養過程，共同評價校外實踐教育的培養質量。

3.建設專兼結合指導教師隊伍

實踐基地的指導教師隊伍，應由高校教師和企事業單位的專業技術人員、管理人員共同組成，實踐基地應采取有效措施，調動指導教師的積極性，不斷提高指導教師隊伍的整體水平。

4.建立開放共享機制

各實踐基地除承擔共建高校的學生校外實踐教育任務外，還應向其他高校開放，主動發布實踐基地有關信息，根據接納能力接收其他高校的學生進入實踐基地學習。

5.保護高校學生的合法權益

實踐基地應加強對高校學生安全、保密、知識產權保護等的教育，做好相關的管理工作。要提供充分的安全保護設備，保護學生的身心健康與安全。

三、建設項目

1.項目類別

實踐基地分文科實踐教育基地、理科實踐教育基地、工程實踐教育中心、農科教合作人才培養基地、法學教育實踐基地、臨床技能綜合培訓中心和藥學實踐教育基地等類別。優先支持兼顧其它學科門類、具備多種實踐教育形式的綜合性實踐基地建設項目，優先支持參與各“卓越計劃”的高校。

2.項目數額

教育部、財政部共立項建設1000個實踐基地。其中，由中央部門所屬高等學校建設500個，由地方所屬高等學校建設500個。

3.項目經費

實踐基地建設項目由中央財政、地方財政和高校自籌經費共同支持。中央部門所屬高校建設的500個實踐基地，由中央財政專項資金支持，按每個實踐基地200萬元經費撥款。地方所屬高校建設的500個實踐基地，由省級財政支持，支持力度一般不應低于每個實踐基地200萬元。鼓勵共建實踐基地的企事業單位提供經費支持，通過定向捐贈、提取職工教育經費等渠道，享受國家規定的稅收優惠政策。

4.經費管理

中央財政支持實踐基地建設項目的經費，要按照財政部與教育部制訂的《“十二五”期間“高等學校本科教學質量和教學改革工程”專項資金管理辦法》（另發）進行管理。地方教育行政、財政部門或高等學校應制訂相應的專項資金管理辦法。高校和企事業單位根據相應專項資金管理辦法，具體負責經費的使用和管理。

5.項目管理與評價

承擔實踐基地建設項目的高校，每年需向我部提交工作報告并向社會公開。我部將組織工作研討和交流。項目評價在實踐基地建設項目啟動2年后陸續開始。由我部組織專家組，依據《“十二五”期間“高等學校本科教學質量和教學改革工程”項目管理辦法》和《國家大學生校外實踐教育基地管理辦法》（另發），對照各實踐基地建設方案，組織項目驗收。通過驗收后，根據所屬類別，授予相應稱號。

多所高校與同一企事業單位共建實踐基地，由我部指定的牽頭高校負責與企事業單位共同完成實踐基地的申報、建設、檢查、驗收及經費管理等相關事宜。

四、立項安排

按照安排，2011年在中央部門所屬高等學校立項建設125個實踐基地（名單見附件1），2012年在中央部門所屬高等學校立項建設90個實踐基地（名單見附件2）。承擔建設項目的高校應在2012年4月9日前正式行文將實踐基地建設方案電子版報我部高等教育司。2013-2015年，中央部門所屬高等學校與企事業單位共建實踐基地的申報及立項事宜另行通知。

地方所屬高等學校建設的500個實踐基地，由省級教育行政部門向我部上報推薦公文和申報材料，應優先推薦參加各“卓越計劃”的高校，具體事項另行通知。

申報材料為實踐基地建設方案（包括組織機構、管理辦法、師資隊伍、實踐條件、實踐形式、實踐內容、接納學生數量等）和相關支撐材料（包括企事業單位簡介、資質證明、共建協議等）。由我部組織專家論證，通過論證的項目經我部批準，共建單位即可正式開展實踐基地建設工作，實踐基地建設方案同時在我部網站上公布。

各高等學校應抓緊開展校級實踐基地建設工作，并向各自主管部門報告有關情況。各省級教育行政部門應積極開展省級實踐基地建設工作，并將有關情況向我部報告。省級實踐基地的申報和管理辦法由省級教育行政部門規定。

高等教育司聯系人：何晉；聯系電話：010-66096262；電子郵箱：hejin@moe.edu.cn。

附件：1.2011年國家大學生校外實踐教育基地建設項目名單.doc

2.2012年國家大學生校外實踐教育基地建設項目名單.doc

中華人民共和國教育部 二○一二年三月二日

第五篇：關于2020-2021兒童口腔疾病綜合干預試點項目相關工作安排的通知

關于2020-2021兒童口腔疾病綜合干預試點項目相關工作安排的通知

各教育中心校：

根據《河北省兒童口腔疾病綜合干預試點項目管理方案》和《鹿泉區兒童口腔疾病綜合干預試點項目管理方案》相關要求，為了進一步做好我區兒童口腔疾病綜合干預試點項目工作，提高我區適齡兒童口腔疾病預防能力，降低兒童齲齒發生率，區衛健局和區教育局決定啟動2020-2021鹿泉區兒童口腔疾病綜合干預試點項目，現將有關事宜通知如下：

一、項目范圍

轄區所有小學。

二、工作內容

（一）轄區學校針對學生、老師及家長開展口腔健康教育和宣傳發動活動，提高小學生口腔衛生知識知曉率和兩次刷牙率。

（二）醫療機構對獲鹿鎮、開發區8-9歲適齡兒童開展口腔健康檢查，對符合窩溝封閉適應癥兒童免費進行窩溝封閉。

（三）獲鹿鎮、開發區學校對小學1-3年級學生開展健康口腔助成長活動，發放愛牙總動員畫冊、健康口腔從保護牙齒開始折頁、開展健康教育活動。

三、具體要求

（一）各學校采取觀看《呵護孩子、預防齲齒》健康教育光盤、發放“健康口腔從保護牙齒開始”口腔健康宣傳折頁、愛牙總動員畫冊、張貼宣傳畫、舉辦口腔講座及其他喜聞樂見的形式開展健康教育宣傳活動，充分利用“全國愛牙日”等宣傳日、節假日掀起宣傳高潮，并在活動結束后及時歸檔上報相關資料，包括：照片/視頻、活動總結、健康教育活動登記表（附件3）、折頁發放登記表（附件4）、畫冊發放登記表（附件5），各教育中心校匯總后于12月5日前報項目郵箱：lqqmbsfq@126.com。

（二）各教育中心校和各項目學校指定專人全程配合區人民醫院做好適齡兒童窩溝封閉工作，并在11月16日前將學校基本信息登記表（附表2）報項目郵箱：lqqmbsfq@126.com。

（三）各項目學校將《家長知情同意書》發放給適齡兒童（8-9周歲），由學生家長認真填寫后，班主任統一收回保管備用，項目學校根據填寫情況將“同意”做窩溝封閉人數以班為單位進行統計填表上報，樣表見附表1：全校學生基本信息登記表，11月16日前各中心校匯總后統一報普教科郵箱及項目辦郵箱：lqqmbsfq@126.com。

備注：《家長知情同意書》家長意見欄目一定要填寫清楚“同意”或“不同意”并在家長簽字欄簽名確認，不可以涂改，其他信息按要求填寫清楚即可。

（四）各項目學校在項目開展期間需提供一間房間作為窩溝封閉操作場所，要求環境整潔，采光良好，有電源，方便儀器設備搬運。

（五）各中心校匯總上報2019年兒童口腔助成長活動登記表、總結、照片（優選至少三個學校）、視頻等佐證資料2020年11月16日前發至區項目辦郵箱。

2020年11月6日

附表1

說明：1.此表只填寫同意做窩溝封閉人數，不填寫無知情同意書或知情同意書填寫不同意做的學生；

2..此表填寫時每行一個班（如表中填寫范例）

3.合計只填寫每個學校參加項目總人數，班級總數。

4..此表以中心為單位進行匯總后上報。

附表2

附表3

健康教育活動登記表（年）

縣區名稱/鄉鎮教育中心名稱：

注：1.活動形式：列出所有健康教育活動形式，并盡量具體，比如：橫幅、展板、宣傳畫、電視媒體、短信、廣播、家長會、學生會等。

2.覆蓋人數：只填寫可以準確統計的健康教育形式的人數，如講座、家長會等，不能準確統計人數的健康教育形式人數不需填寫，如電視媒體、展板等。

附表4

折頁發放登記表

縣區名稱/鄉鎮教育中心名稱：

附表5

畫冊發放登記表

縣區名稱/鄉鎮教育中心名稱：