第一篇：網上選課分享03

1號學長/學姐：

又到農大選課的日子啦，我們寢室的姐妹們就一直開玩笑說要我寫一個這樣的選課的東西要不然白白浪費了我選這么多課……回過頭來一看，這三年我的確選了不少課……自己都被嚇到了……一開始還想著拉績點就不知不覺選了這么多課~呵呵~我就把一些經驗教訓寫給小師弟小師妹們看看吧，攢點rp,讓我拿到好offer吧~嘿嘿~

校內選修課：

重點推薦：

園藝產品鑒賞：張潞生老師的課，張老師人特別好，以賞識教育為主線，而且如果是學農的同學基本上可以不聽，很簡單，平時不考勤，就最后考勤三次，也不是很嚴格，考試方式是做PPT。我的感覺是老師基本都給九十多了，因為老師給了我們組3個人都是100分，看到這個分還是相當激動的~哈哈~

資產評估學和公共關系學：都是周津春老師的課，周老師的課不枯燥，都挺有意思的，而且也就點一兩次名，這兩個都是開卷考試，給分也特別的高~而且周老師懂的很多，能力很強，我特別愛聽她講故事~呵呵~他也是我人生的啟蒙老師啊，那天聽完那節課大受震撼就很堅決的不打算上研究生了，感激啊~

創業輔導：曾憲競老師是個傳奇人物。當年我們上他的土壤學的時候他的教學風格就與農院的其他班很不一樣，他一般上課就講10分鐘土壤學剩下就說些其他的……考試也很傳奇，就讓我們寫半小時就強制收卷，監考老師都無語了……分數是第二天早上就出了了……特別神奇的老師~他的這門課也很神奇，而且不愛去上課的孩子們也不用擔心這門課，他的課想拿90分很容易，曾老師從來不按常理出牌，有絕招的，想知道怎么輕松拿90分的同學可以和我私下聯系，這里不方便說，呵呵~

大學心理學

（二）：施鋼老師的這門課貌似被評為農大學生必修的課，好多人都說來農大不修這么課就等于白學了~呵呵~的確很好，不過要是能在大二前修那就更好了~當組長的話一般都是九十分以上~演講起評分是90~

保健按摩:熊光明老師的課基本上選了都不用擔心分數，筆試有答案，實操也很簡單。我們寢的同學就考試的時候去上過課最后考了98，她自己都嚇了一跳。農業經濟管理：聽張春暉老師的課是一種享受，她說的很深刻能讓你思考很多東西，特別有魅力，考試也很簡單，老師對同學們也特別好，分分很高~她的西方經濟學也很不錯的~據說不去上也能有90分啊~

葡萄酒文化與鑒賞:馬會勤老師是很有魅力的老師，她的活力讓我們這些祖國的花朵都覺得自愧不如。上她的課絕對可以讓你放松，就好似品酒再品酒，要是能趕上法國那個名酒贊助的酒會那就更賺到了，呵呵~考試的卷子是帶回來做的，很easy~

小麥面食加工實驗技術:李保云老師老師的這個課特別搶手，我選了兩年才選上……上課也非常有意思，做五次面食品，像饅頭啊，面包啊，面條啊，湯圓啊就結課了，結課異常的早，而且最后交一份報告就行了~李老師給分也很仁慈，不愧年年是農院的魅力教師啊~ 自我管理學導論：何有緣老師是我見過的最有激情的老師了，你會感覺他是一個好像和我們活在不同的世界的人。他教的是成功學的東西，要是能領悟到一些東西會對你的人生幫助很大?？荚囬_卷很簡單，但要記得記筆記，他不準帶復印的東西去考場，要不會給你發紅牌的，是真的足球里教練給發的那種紅牌，他就是這么搞笑~

色彩構成：趙紅老師是出了名的nice，想當年她給我們打分，先畫個9，再想想9后面應該寫個幾，我們在后面那個心花怒放啊……總之就是只要是趙紅老師的課就不用擔心考不到九十分~ 音樂劇賞析：宋賽老師的課據說是男生搶著去啊~呵呵~對素養提升啊什么的挺好的~考試也很easy，據說寫了劇本就必拿90以上，我的一個同學就基本一次沒去寫了個劇本……

大學生禮儀：老師是魅力教師，覺得沒勁可以不去，最后交個論文就可以了，給分也很高~

古詩文賞析：安文君老師的課，很贊，很不一樣的感覺。考試開卷，分很高~ 中國傳統文化專題：李華老師閱歷很豐富，給你看很多東西，他的課基本就是電影賞析課。很輕松，最后交個論文分也很高~ 現代飲食營養安全與健康：身為食院副院長的姜微波老師也是很有魅力的一個老師，你看到他自己那么健康你就知道什么叫言傳身教~呵呵~給分相當高，而且是個非常非常nice的老師。當年轉到食院的時候最喜歡的就這個面試官，感謝他的知遇之恩~

其他：

環境藝術設計：王海強老師這門課對于學設計的師兄師妹我還是很推薦的，當時我們上他的課聽的那叫一個入迷啊~但是作業是要畫一個東西的，可能不學這個專業的做起來比較吃力~

西方經濟學：挺后悔的一門課，不記得老師名字了，還有期中考試，缺了一門學起來就很費力，雖然是開卷考試但也不簡單。后來啃了幾天才勉強考了個85分，對這個課題不感興趣的同學最好別選~

中國茶文化：慕徐曉村老師之名而來。但是逃的比較多，沒有細心感受老師的演講藝術。從來不點名，開卷考試，分也不低，其實是挺好的一門課。但是很杯具的老師給了89……所以我沒有很高的評價……一直很郁悶……

初級攝影：武曉君老師閱歷很豐富很讓人羨慕，看著他一路走過的路和留下的唯美的照片你能感悟到很多東西，認真聽能學到很多東西，給分也很高，結課是叫幾張照片就行，會點名~

伴侶動物營養學:動物醫院院長林德貴老師據說在動醫很受歡迎，的確是很逗的老師，而且你看他這么怕老婆就知道他對女性也是很尊重的……開卷考試，但是給分很嚴格，我已經很認真逃課了也就87分,可能本身就沒這個悟性吧，唉…… 市場營銷：陸娟老師這門課要求很嚴格，因為我們這些選修是要和必修一起上的……比較杯具……還有很多課堂作業，雖然最后開卷也不簡單，不推薦……感覺更像是必修課~ 大學生音樂修養：胡含之老師幾年是第一次開課，據說平常要求很嚴格但是給分很高，論文結課，我喜歡~充分的自由~ 賽馬概論：秦應和老師這門課選的人相當之少……還要寫兩篇觀后感和最后的結課論文，去三次賽馬場，不是真的對賽馬感興趣奉勸別選……

芭蕾形體訓練：老師是出了名的刀子嘴豆腐心，給分不錯的，而且一個班就十幾個人，西區的新的舞蹈室也不錯，感覺像報了健身班~呵呵

西甜瓜:一分的選修課，就上四次，以前有瓜吃，現在沒有了，寫論文還是挺麻煩的，不推薦~

關于體育課：

比較推薦熊光明老師的課，不用擔心分數壓力比較小……呵呵~另外李奕老師的網球課很不錯的，魅力教師就是不一樣啊~

2號學長/學姐：

應某人的需求，本人特別翻選出農大選修課高分秘籍，祝每一個小同學都能取的好成績！

第一部分：選課的誤區

情形一：選修課只要學分夠就行了，我想怎么選就怎么選，無所謂。

誤區：不做調查，僅憑愛好就選課，很容易落入BT老師的手中，比如世界文明史的老師，給分就普遍低。選錯課得低分，直接導致GPA下降，獎學金說不定就和你拜拜了。

情形二：本來想動員宿舍人和我一起上門課，可惜他們都不感興趣，我就自己選了。

誤區：一個人力量淡薄，缺乏照映，不利于高分的取得.如果你特別有毅力，每節課都能堅持去上，且課后作業都愿意自己做，那么你就選吧。

情形三：選修課我每節都去了，也好好聽了，就一定拿高分。

誤區：現實是殘酷的，每節都去，結果拿低分的可憐孩子我見多了，懂得技巧比傻上課重要。

第二部分：選修課高分技巧

技巧一：善于請教。要想順利得高分，選什么課非常重要，師兄師姐是后輩們的寶庫，多向師兄師姐請教經驗，聽聽他們的建議，要比自己無頭蒼蠅似的亂撞成功率高。要問問哪個老師給分高？講課好不好？管的嚴不嚴?考試的形式是什么？等等（推薦論文結課的課）

技巧二：人多力量大。單打獨斗容易吃虧，選課最好結伴，兩人或兩人以上，相互好照映，上不了課的時候可以有人答到，完成作業的時候相互共享，省心省力。

技巧三：和老師熟。學生那么多，光上課老師怎么知道你是誰呢？大學里的得分老師的主觀因素占很大的比例，你傻上課不如和老師熟，留下好印象，得分高。當然，你不能傻乎乎的沖到老師面前說我是誰誰誰..這樣太傻太天真。要有技巧，上課坐前排，老師天天見，多回答問題，給老師留下印象，某天聊天不經意間給老師透露自己的名字，班級，院系，自然水到渠成。

第三部分：心得（選修課推薦）

1、首推中國茶文化，徐曉村老師和藹可親，講課幽默風趣，考試簡單分又高，是你不二的選擇。

2、保健按摩，老師很好，教的技巧也非常實用，學學有益養生，還可以考證。只要你買了老師的書，且點名都在，高分就向你招手。

3、體育課的選擇：如果你學了保健按摩，那就一定要選體育保健，都是一個老師教，分低不了。籃球嘛，就要選朱浩老師的，自由活動時間長，多和老師一起打練習賽，熟了分都高。

乒乓球要選左東華，人好分高。

4、攝影初中級，學習實用技巧，培養興趣，順老師者昌，逆老師者亡。

5、金庸鑒賞，上課前排坐，多回答問題，記得交作業，分不會低。老師喜歡打排球，排球有愛好的同學可以多去切磋。

6、倫理學概論，要選景發老師教的。選了并上了我的課必定拿高分。（景老師語）

7、C語言，只要不選VB，就只有上這個了，上課定要認真聽，好好做作業，多交信電院的朋友，考試前拉著一起做題庫，背下來，考試就哦了。

8、有時間有精力，非英語專業的同學可以選修雙學位，孫悅芬老師人好分高，教寫作，不能錯過。

9、插花藝術初中級，分高又算是藝術，挺好。

10、西甜瓜鑒賞，吃瓜也能得高分，我喜歡。

11、數據庫原理，認真學，考試不難，分高，多請教前輩考題。

12、文獻檢索，考題每年都不變，好好準備。

13、食品安全與健康等食品類課程，只要上課點名在，好好準備篇論文就行。

14、葡萄酒鑒賞，交些錢，喝酒學知識，得高分。

15、經管類，要選市場營銷，營銷案例，商務談判，掌握技巧三，基本沒問題。

16、有網球特長的同學可以選擇網球專項，又能加入網球隊，分也很高。

17、日語類，分高但是選的人特多，看運氣了，尤其是崔老師的初級日語會話。

18、施鋼老師的大學生心理學很不錯，要選。增補：

19、大學交響樂賞析，那個教大思修和法基的學校魅力女教師，突然忘了叫什么名字，人很好，分普遍高。

20、影視批評與鑒賞，

21、中西方文化比較，鐘玲老師教的，英語基礎好的人學感覺非常好。ps:

1、先寫這么多了，等想到的繼續補充更新。

2、不是所有選修課每學期都有，要抓住機會。

3、有些課程的名字是會改動的，把握大意就行。

第二篇：研究生網上選課步驟

研究生網上選課步驟

一、進入研究生院主頁（網址：http://gra.csu.edu.cn/yjsy/），點擊“研究生教育管理系統”，輸入帳號（為本人學號）、密碼（初始密碼為本人身份證號后8位），登錄，進入“研究生教育管理信息系統”界面。

二、確認導師，錄入本人“基本信息、住宿信息、工作簡歷、家庭成員、入學前學歷信息”等。

三、核實學籍信息。

如學籍信息（如姓名、身份證號）有誤，請將公安機關出具的更改姓名或身份證號碼的證明原件及復印件交所在二級單位研究生助理。由助理統一報學校后，再報上級研究生教育主管部門審批。只有經上級主管部門審批通過，同意更改研究生信息后（研究生從12月1日起在“中國高等教育學生信息網”上查詢學籍信息），研究生院培養管理辦才能按更改后的研究生信息在我?！把芯可逃芾硇畔⑾到y”中更改研究生信息。研究生信息經教育部審批上網后，不能再更改。

四、請認真閱讀“中南大學研究生學術誠信承諾書”，提交后進入研究生“注冊

“界面。點擊“注冊”。

五、注冊后，研究生從“學籍管理信息系統中”（以下簡稱“系統”）學習研究生

培養方案、研究生手冊及有關管理規章制度。

六、研究生在“系統”中確定培養方案。

七、研究生根據培養方案在導師指導下確定個人全程修課計劃,并錄入到“學習

管理”板塊的“制訂修課計劃”中。

八、研究生根據個人修課計劃，在“學習管理”板塊的“學期選課”中選修本學

期課程。

研究生院培養辦

2012.9.4

第三篇：網上選課系統畢業設計總結

網上選課系統總結

1、前言

隨著社會的發展，學生培養計劃已不再一成不變，各個學校紛紛推出了面向全體學生的選課服務，這項旨在為大家提供一個更加寬松自由而且更符合學生意愿的服務已成為當代學生過程中不可缺少的一部分。正式計算機技術的迅速發展使得人們從過去復雜的手工勞動中得以解脫，從而使這種服務在現在才可能迅速普及，同時編寫一套完整的學生信息顯得尤為重要。

2、學生選課管理系統的組成本系統包括首頁，系統公告，學生選課，教師查看，系統管理，系統幫助，聯系我們7個部分。

“首頁”主要是介紹衡水學院的基本情況。

“系統公告”介紹最近的一些新聞和通知，方面同學們及時了解。

“學生選課”是為學生提供選課界面。該界面要列出搜有課程信息供學生查詢和選課。包括未選課程，已選課程，學生選課受一些條件的約束，如課程名額限制，該界面允許學生選課和修改退選。

“教師查看”教師可以查看學生選課情況，有詳細的選課名單。

“系統管理”主要是按指定系檢索該系的學生信息，維護學生，系，課程和學生選課及成績等方面基本信息，包括增加，刪除，修改

“系統幫助”主要是幫助學生能更好及時的完成選課任務。

3、系統實現

采用了ASP.NET結合SQL Server2008數據庫，即將學生選課的有關數據庫存放在選用的SQL Server2008作為后臺的數據庫。

運行環境硬件與網絡環境：用服務器能運行Windows XP及以上操作系統。

第四篇：網上選課系統文獻綜述

東華理工大學畢業設計（文獻綜述）

摘要

論文題目 姓名 學號 班級 年級 專業 學院 指導教師 完成時間

文獻綜述

網上選課系統

軟件工程

軟件學院

2014年 5 月13 日

：：：：：：：：：東華理工大學畢業設計（文獻綜述）

摘要

摘 要

二十一世紀，是信息化時代，互聯網正以它驚人的速度走進千家萬戶。我們的思維方式也發生了質的轉變，日常生活中我們更加看重效率，追求一種快捷高效的生活理念。互聯網的誕生，使各大高校的教學方式朝著現代化方向發展，因此網上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。同時，我們國家的教學體制正處在持續改革與創新的階段，實施一種符合中國特色的教學管理方式成為一件迫在眉睫的事，即全國高校全方位的學分制改革。學生選課是所有高校的主要管理工作之一，然而，傳統的紙質化選課方式已經完全不能滿足我們現今的需求了。所以，網上選課的方式應運而生，與傳統的紙質化選課方式相比，網上選課不僅節約資源，更加迎合了現代人追求快捷高效的生活理念。

網上選課系統在這種大背景下誕生了，學生選課不再必須跑去學校的選課中心辦公室，足不出戶就可以完成選課；教師也減輕了不少的負擔，工作量大大減少；管理員對選課的管理也是彈指之間的事。該系統為學生提供了方便的選課功能，也大大提高了高校對學生和教學管理的效率。

本系統針對學生網上選課、教師網上發布待選課程信息以及管理員審核待選課程三個方面進行了全面的分析和設計，基本實現了網上選課系統所應該具備的功能。本選課系統的前臺頁面采用Dreamweaver CS3進行布置，后臺則由Access數據庫對選課信息進行管理和維護，利用 ASP語言最終實現動態網頁的效果。

關鍵字：信息化；選課；Dreamweaver CS3；Access；ASP

東華理工大學畢業設計（文獻綜述）

前言

1.前言

互聯網的普及使各大高校的教學方式朝著現代化方向發展，因此網上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。而今，教師、學生與學校之間的信息傳輸只需幾秒鐘的時間，相互之間的信息交流更加便捷化，然而網絡在給人們謀福利的同時使得信息在安全性和保密性方面存在一定的隱患。此外，傳統選課方式的信息太過于獨立，共享性差。傳統選課方式是以管理者為主體，待選課程的通過與否完全依附于管理者對于該課程的認知和喜好程度。所以，傳統的教學管理理念使得用戶的真正需求不能被很好的掌握，管理者也因此無法徹底滿足用戶的需求，這其中存在著很大程度上的主觀色彩。放眼于本國國情，我國的教育教學管理體制正處于改革創新階段，相關部門將目光聚焦在國外優秀的教學模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學管理方式，即全國高校全方位的學分制改革。由此看出，教育教學管理方式一定要適合本國國情。教學管理軟件同樣也要基于校園的實際情況，充分挖掘校園的相關信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務于各大高校。學生選課是高校教學管理工作的重要組成部分之一，通過網上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學管理工作走向一個新的臺階。2.主題

網上選課系統的主要功能是：批量維護學生及教師信息；教師可在規定時間內提交一個開課信息并可查看下載選修學生名單；管理員負責審核通過與否，并安排上課時間、地點。學生只需在選課系統中輸入個人的賬號和密碼，就可以輕松的愉悅的完成選課。

本系統總體上分兩大模塊。一是前臺模塊。另一個是后臺模塊。前臺主要是用戶登錄選課系統并進行選課相關操作的部分。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認和管理。

（1）前臺模塊主要功能：

登錄功能。網上選課系統要求用戶必須先登錄才能進行下一步操作。選課功能。學生登錄選課系統后，根據自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。

提交信息的功能。教師可在規定時間內提交一個開課信息：包括課程名、課時、最大選修人數、課程簡介等。

下載選修名單的功能。教師可查看并下載選修學生名單。（2）后臺模塊主要功能：

信息維護功能。管理員應該能批量維護學生及教師的信息。

審核的功能。管理員負責審核課程通過與否，并安排上課時間和地點。

2.1 背景

互聯網的普及使各大高校的教學方式朝著現代化方向發展，因此網上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。此外，傳統選課方式的信息太過于獨立，共享性差。放眼于本國國情，我國的教育教學管理體制正處于改革創新階段，相關部門將目光聚焦在國外優秀的教學模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學管理方式，即全國高校全方位的學分制改革。由此看出，教育教學管理方式一定要適合本國國情。教學管理軟件同樣也要基于校園的實際情況，充分挖掘校園的相關信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務于各大高校。學生選課是高校教學管理工作的重要組成部分之一，通過網上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學管理工作走向一個新的臺階。

網上選課系統是一種種符合現代化教學管理理念的教學管理軟件，已經得到越來越多人的重視，是一所高校不可缺少的教學工具,它的優越性對于學校的管東華理工大學畢業設計（文獻綜述）

主題

理者來說至關重要。

2.2 意義

隨著社會的發展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優勢漸漸的被人們所采納和應用。網上選課系統，無疑可以提供給學生和教師之間選修課的一種方便快捷的網上互動平臺。網上選課比傳統的選課方式更加節約資源，學生可以使用該系統選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發布課程信息，并按照課程的詳細信息和選修課程名單對學生進行授課。網上選課系統大大的提高了選課的效率，降低了傳統紙質化選課的錯誤率。

網上選課系統，不僅可以提高學生的選課效率，還能夠減輕教師的任務量。通過開發和使用網上選課系統，可以實現最快捷的全校選修課程信息發布以及課程選修的功能，創造現代化的教學與學習環境。學生選課已經是當下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學管理體制的改革，學生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時候選課的任務往往還需要在較短時間內必須完成。鑒于這種困難，通過使用網上選課系統，師生完全可以擺脫種種困難，時間地點無限制的進行選課，而且選課效率大大提升。學生可以根據自己的喜好來進行課程選修，更好的保護了學生的自主權利，使教學更加透明化、人性化，為國家的教育事業做出了巨大貢獻。

2.3 采用的編程語言

ASP的完整名字是Active Server Page，是“動態服務器頁面”的意思，它是由微軟公司開發的一種服務器端腳本編寫應用，它能夠與數據庫以及其它程序進行連接并交互使用，是一種簡單高效的編程工具。

ASP可以用來創建動態網頁或者是Web應用程序。ASP網頁中可能會包含HTML標記、普通文本和腳本命令等，利用ASP可以向網頁中添加各種交互式的內容。

ASP作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。而很大程度上直到1999年末到2000年初，ASP領域相關公司在資本市場上的突出表現才引起了人們的廣泛關注。實際上從ASP模式的內涵和本質上講，并不是全新的事物，而是曾經有過的模式，在互聯網時代被賦予了新的生命力。

如果您是位 HTML 編寫人員，您將發現 ASP 腳本提供了創建交互頁的簡便方法。如果您曾想從 HTML 表格中收集數據，或用顧客的姓名個人化 HTML 文件，或根據瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發現 ASP 提供了一個出色的解決方案。以前，要想從 HTML 表格中收集數據，就不得不學習一門編程語言來創建一個 CGI 應用程序。現在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的 HTML 文件中，就可以從表格中收集數據并進行分析。您再不必學習完整的編程語言或者單獨編譯程序來創建交互頁。

2.4 采用的開發平臺

網上選課系統的前臺采用Dreamweaver CS3進行葉面制作，后臺數據庫使用Access來維護和支持，服務器是采用Mini Asp server 1.0來支持的。

Dreamweaver具有網頁開發制作和網站管理兩大功能，是目前最為流行的網頁設計工具之一。它是一種可視化的網頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態網頁，Dreamweaver 可以對HTML、XHTML、ASP、ASP.NET、JSP和PHP等類型的網站進行開發。Dreamweaver與Fireworks和Flash軟件一起，被人們譽為網頁界的三劍客。

Microsoft Office Access是由微軟公司旗下的數據庫管理軟件。

Access數據庫能夠對系統數據進行強大地分析和處理，使用Access進行數據查詢，能夠方便快捷地對各類數據分門別類的進行匯總，還可以靈活地設置統計的條件。

服務器（Server）是一個為用戶管理系統資源的計算機類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務器、數據庫服務器和應用程序服務器三種。并且運行以上軟件的計算機和計算機系統也統稱為服務器。

Mini Asp Server 1.0 是一款基于Net Box編寫的、小巧易用且功能豐富的ASP Web 服務器軟件。它可以和微軟IIS服務器相媲美：（1）無需安裝，純綠色免安裝免費軟件，使用更簡便。

（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與IIS服務器一樣，且更為穩定。（3）簡單易用，無需對其進行繁瑣的的調試，更不需要任何配置且雙擊運行即可使用。

（4）自動適應端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）

主題

2.5 選課系統的需求分析

該網上選課系統面向的用戶主要是在校學生、課程管理員、在職教師通過對這些終端用戶和學校管理的一些需求進行調研以及結合自己的一些經驗。總結出他們對于網上選課系統的一些基本要求。如下是需求調研和需求分析整理之后的筆記。

1、對學生群體進行調研，我們了解到他們希望學生模塊設計成： 當學生需要選課的時候，能夠登錄到自己的網上選課系統（不用注冊，統一后臺維護）。登錄到系統之后可以查看到所有通過審核的課程（已滿和可選兩種狀態，已滿是指已經達到該門課程最大選修人數），并且可以查看對應課程的詳細信息：課程介紹、上課時間、地點和講師等。學生可以根據課程詳細信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應教師那里。學生在以后登錄要能查看到自己選修了哪些課程及相應的詳細信息（如果管理員將該課程刪除，則不能查看）。

2、對在職教師進行調研，他們希望網上選課系統能夠進行以下操作： 新學期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數）和上傳他自己這個學期的課程到網上選課系統并自動提交到管理員進行審批。無論審批是否通過教師能都看到課程審批結果。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應的上課時間和地點以及選課學生，還能把數據導出電子表格形式。

3、對學校教務處進行調研，他們希望管理員職責能有以下權限： 管理員進入網上選課系統能夠查看老師提交的所有課程的詳細信息，然后在系統外進行管理層協商，決定是否審批通過。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時間、地點和最大選修人數在系統中進行編輯自動發送給教師和學生。管理員不能看到具體哪些學生選修了哪些課程。

本系統主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。用戶模塊又主要分為三類用戶：管理員、學生、教師。管理員實現課程管理、學生管理、教師管理和信息發布管理。

三類用戶的功能模塊： 1．學生模塊：

（1）查看所有通過審批的課程及其詳細信息功能：課程包括已滿可選擇兩種狀態的課程。詳細信息包括上課時間、地點、課時和任課老師。

（2）選課功能：對符合自身要求的課程進行選擇，選擇信息自動寫入數據庫并轉發到教師功能界面。

2．教師模塊：

（1）上傳和編輯課程詳細信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時設置。數據流自動寫入后臺數據庫和轉發管理員模塊。（2）查看自己課程審批結果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細安排。

（3）查看和導出已選修自己課程學生功能：以Excel形式導出，信息包括課程名稱、最大選修人數和已選學生姓名。3．管理員模塊：

（1）查看教師上所有傳課程功能。

（2）審批和編輯通過審批的課程信息功能：通過系統外的探討決定是否審批某個課程，然后在系統內實現并且安排通過審批的課程時間和地點。將審批結果和安排自動寫入后臺數據庫且轉發給對應的教師，自動轉發審批通過的課程到學生界面。

（3）刪除課程功能。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）

總結

3.總結

本論文主要探討并講述了基于ASP的網上選課系統的開發和實現，并且比較全面的分析、設計、開發出了一套符合高校要求的選課系統。在設計過程中，采用一款基于Net Box的小巧簡單易用且功能豐富的ASP Web 服務器軟件：Mini Asp Server 1.0，結合Dreamweaver CS3 和Access數據庫的相關技術才得以完成該套選課系統。

然而，該系統僅僅是基本實現了網上選課的所有功能，由于選課系統所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。主要不足點如下所示：

（1）系統界面不是非常專業，美觀度有待提升；

（2）系統沒有注冊功能，只能通過管理員系統外添加用戶。

隨著科技信息化的發展，使得我們的教育教學更加現代化，各大高校的教學方式會越來越朝著信息化和網絡化方向發展。除此之外，未來的高校肯定會擴大招生，選課人數急劇增加。因此，網上選課系統一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。網上選課系統一定會為進一步實現完善的網絡教學和全校信息系統的管理制度做出不朽的貢獻。東華理工大學畢業設計（文獻綜述）

參考文獻

4.參考文獻

[1] 劉啟明，韓慶田 清華大.網頁設計教程.清華大學出版社，2010 [2] 耿詳義.JSP基礎教程.清華大學出版社，2009年 [3] 百度百科http://baike.baidu.com/ [4] 百度知道 http：//zhidao.baidu.com/

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第五篇：山東大學體育課程網上選課須知

山東大學體育課程網上選課須知

體育課程是教育部《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》規定的公共必修課程；是學校課程體系的重要組成部分；是實施素質教育和培養全面發展人才的重要途徑。

山東大學體育課程是根據教育部文件規定，結合學校體育教學師資和場地器材等實際情況，針對學生的興趣和需要設置的。課程按照體育類項目進行分班教學，每個班級人數不超過30人，學生自主選擇各類項目班級和教師上課。

課程設置為：

1、一、二年級本科學生每學期開設體育必修課（課程名稱體育

1、體育

2、體育

3、體育4），每周安排體育課2學時，每學時45分鐘，每學期1學分，共4學分。課程按照項目分班教學，項目設置為：籃球、排球、軟式排球、足球、網球、乒乓球、羽毛球、武術套路、武術散手、健美操等。

2、全校學生開設體育選修課，每學期18學時，1學分。課程按照項目分班教學，項目設置為：籃球、排球、軟式排球、足球、網球、乒乓球、羽毛球、武術套路、武術散手、健美操、健美、藝術體操、形體、定向運動、跆拳道、輪滑、瑜伽、體育舞蹈、體育養生、橄欖球、棒壘球、棋牌、綜合健身等。

3、針對傷、病、殘等學生開設保健與康復體育課，每學期36學時，1學分。選課注意事項：

1、學生必須按照各自學院的規定上課時間，選擇項目班級上課。

2、選課時只能選擇指定時間內設置的項目課程班級，每個班級設定人數上限為30人，課程班級選滿后進行抽簽，學生應根據自己的喜好盡快選擇班級，如人數已滿則應盡快選擇其它項目班級，直至選擇到課程為止，學生必須選擇一個項目班級上課學習，不選擇課程上課學習則不能參加學期末的考試。

3、學生成績累計60分及以上或合格便為及格，但必須參加該學期所有內容的考核。學生考試無補考或緩考，學期不及格需在下學期重修。學生必須按時聽課，方準參加課程考核，缺課累計達到或超過課程學時總數四分之一者，則取消參加該課程期末考試的資格。

4、學生在學習過程中如要轉項目班級上課，按照學校有關規定，學生可以在升入二年級時申請轉項目班級上課（在學期第一周），但必須經過考試后，由接受班級的教師根據班級人數及場地實際情況，按照考試成績決定所轉人數及人選。

5、因為每學期體育課程名稱及課程序號的改變（體育

1、體育

2、體育3、體育4），所以按照學校網上選課系統的要求，每學期學生需要在選課時，重新在網上選課系統中選擇體育課程，但必須按照上學期所學課程班級選課，未經同意不得更改項目班級。

體育學院