第一篇：2016新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

2016新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

##第1篇：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

出來(lái)工作已經(jīng)有三個(gè)多月了，其中有酸有甜，有苦有辣，也曾經(jīng)痛苦得想放棄過(guò)，但最后還是堅(jiān)持住了。在教學(xué)的過(guò)程中一直有很多的問(wèn)題困擾著我，讓我寢食難安。但上了第一次培訓(xùn)課之后，我的心舒坦了很多，原來(lái)教學(xué)也可以這樣，也可以這樣的從容！

在這次走向成熟的班會(huì)上，我要特別感謝周老師和師兄，因?yàn)槟銈兊陌l(fā)言給了我很大的信心。雖然以后的工作中碰到的問(wèn)題可能會(huì)不一樣，但至少我可以懂得了該如何處理問(wèn)題，如何的根據(jù)問(wèn)題采取不同的方法。其中師兄對(duì)學(xué)生的付出很讓我感動(dòng)，做老師就是要有愛(ài)心，教育就應(yīng)該是愛(ài)的教育，我們的工作就是要不斷的糾正學(xué)生們的缺點(diǎn)，做到這樣，我們的教育才算是成功的教育。因此，無(wú)論在什么情況下我們都要鎮(zhèn)定，不能生氣，原諒他們所犯的小小的錯(cuò)誤，只要下次不要再犯就好。教育就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，耐心等到最后終會(huì)嘗到豐收的喜悅，同時(shí)，在樂(lè)老師的講談上我也學(xué)到了很多東西，特別是關(guān)于初中生的這一塊，讓我受益菲淺。樂(lè)老師是我的一個(gè)榜樣，在她身上有許多東西值得我去學(xué)習(xí)，她那慈祥的笑容很有魅力，或許這就是我首先要努力做到的。我希望我也能更好掌握教學(xué)的方法，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱合理的安排課堂教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)保持不斷的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生更好健康成長(zhǎng)！

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，但最重要的是自己要學(xué)會(huì)如何按照規(guī)律辦事，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

##第2篇：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

今天來(lái)到學(xué)習(xí)班進(jìn)行培訓(xùn)，又見(jiàn)到了一些很久沒(méi)有見(jiàn)到的大學(xué)同學(xué)、高中同學(xué)和一些來(lái)自其他學(xué)校的老師，真的覺(jué)得很高興，特別有種回到大學(xué)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。而在下午樂(lè)老師的漫談中，我認(rèn)識(shí)到很多我沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，或者曾遇到但不懂解決的問(wèn)題，使我獲益良多。

第一、作為一位新老師，我常常有種想法，希望學(xué)生聽(tīng)我的，怕我，尊敬我。但是事實(shí)卻常常相反，或者只是因?yàn)榕滤宰鹁?，而不是自身有吸引學(xué)生尊敬的特點(diǎn)。還有就是和學(xué)生太過(guò)親近而覺(jué)得學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己“不敬”.但是樂(lè)老師說(shuō)，只有經(jīng)得起別人的“不敬”,才能配得上別人的“敬”.思考良久發(fā)現(xiàn)其中包含很多的問(wèn)題。（1）很多時(shí)候，學(xué)生的小玩笑都是沒(méi)有惡意的。學(xué)生跟老師開(kāi)小玩笑證明學(xué)生喜歡你，希望師生之間的關(guān)系變得活潑，友善。這些絕對(duì)稱不上不敬。（2）要學(xué)生尊敬你，那么自身就必須有值得學(xué)生尊敬的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)。學(xué)生決不會(huì)尊敬一無(wú)是處的人。（3）現(xiàn)在是一個(gè)講求個(gè)性發(fā)展的年代，學(xué)生都很有個(gè)性，很有思想，雖然這些思想有時(shí)并不全面。但是我們不能像以前那樣要求學(xué)生一切都得聽(tīng)老師的。我們要包容學(xué)生的想法，才能促進(jìn)學(xué)生自主個(gè)性的發(fā)展。不能盲目的要求學(xué)生聽(tīng)話，有時(shí)讓他們“吃一塹長(zhǎng)一智”也未嘗不是一件好事。

第二、剛踏上講臺(tái)，很多地方不適應(yīng)，在不適應(yīng)中我感受最深的是我自我介紹時(shí)說(shuō)的一句話：當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前教過(guò)自己的老師的辛苦；當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前自己做學(xué)生時(shí)有多過(guò)分。最近說(shuō)中山評(píng)上最有幸福感的城市之一，但是我卻說(shuō)，教師職業(yè)是最沒(méi)有幸福感的職業(yè)之一。當(dāng)老師的疲累只有當(dāng)過(guò)老師的人才知道，就像學(xué)生的高考?jí)毫χ挥凶x過(guò)高三的學(xué)生才能知道。()我還經(jīng)常說(shuō)，工作真累啊，要是什么都不用做就好了；老師最想做的事就是白支工資。樂(lè)老師說(shuō)要為學(xué)生“沉重”的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)找個(gè)良好的理由，人生需要經(jīng)歷坎坷，負(fù)擔(dān)太輕并不是好的，生命有不能承受的輕。我不禁想起大四下學(xué)期的日子。那時(shí)畢業(yè)實(shí)驗(yàn)做好了，論文拿優(yōu)秀了，有找到了一個(gè)好工作，就等著拿畢業(yè)證書(shū)，報(bào)到上班了。頓時(shí)一切壓力都沒(méi)有了，整天逍遙自在地過(guò)了一個(gè)月。但是一個(gè)月后心里覺(jué)得很不踏實(shí)，生活變得沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)。我想這就是生命中難以承受的“輕”.反觀現(xiàn)在的生活，雖然承受著極大的壓力，極度的疲累，但是我的生活總是有目的，有方向，有意義的。因?yàn)檫@些我的生活才會(huì)變得多姿多彩。重點(diǎn)還是要從生活中、工作中找到快樂(lè)，找到喜悅，找到活著的價(jià)值。

人的心隨時(shí)間的流逝而變得麻木。我的心就像我的眼睛一樣得了深度近視，已經(jīng)難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。唯一能引起思考的就是看書(shū)和聽(tīng)別人的心得體會(huì)。希望在以后的培訓(xùn)中都可以像今天一樣引發(fā)更多的對(duì)工作，對(duì)生活，對(duì)人生的思考。

##第3篇：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

年月日我來(lái)到xx市進(jìn)修學(xué)院參加了新教師試用期的第一次培訓(xùn)，時(shí)間為一天。我們理化班8號(hào)上午的課程是一個(gè)題為“走向成熟”的主題班會(huì)；下午是我們的班主任邀請(qǐng)的名教師暢談教學(xué)心得。這天的學(xué)習(xí)使我獲益非淺。特別是下午中山市濠頭中學(xué)的樂(lè)水仙副校長(zhǎng)給我們上的教育教學(xué)漫談，使我深刻地知道成為一個(gè)優(yōu)秀的老師是需要很多藝術(shù)的。樂(lè)校長(zhǎng)給我們青年老師推薦了一本很好的書(shū)，就是魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我看了它的簡(jiǎn)介，覺(jué)得這書(shū)很好。

初為人師，從學(xué)生變成了一個(gè)老師，角色的轉(zhuǎn)變使到自己的生活的規(guī)律和處事的方式都發(fā)生了很大的改變。特別是當(dāng)上了班主任，經(jīng)常遇到措手不及的事情，有時(shí)候還真不知道怎么處理好，覺(jué)得很迷惘。魏書(shū)生書(shū)中有這么一段話：“管理是班集體的骨架，班級(jí)是個(gè)小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，健全一套自己的班級(jí)管理模式，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置?！边@一段話提醒我作為一名中學(xué)教師要科學(xué)制班，給班上的每一位學(xué)生一個(gè)健康成長(zhǎng)氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心。

教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。我真想像魏書(shū)生說(shuō)的那樣要做一名有人格有魅力的教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，我還有很多東西要學(xué)，希望我的教學(xué)道路越來(lái)越寬敞。

第二篇：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

篇一：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

出來(lái)工作已經(jīng)有三個(gè)多月了，其中有酸有甜，有苦有辣，也曾經(jīng)痛苦得想放棄過(guò)，但最后還是堅(jiān)持住了。在教學(xué)的過(guò)程中一直有很多的問(wèn)題困擾著我，讓我寢食難安。但上了第一次培訓(xùn)課之后，我的心舒坦了很多，原來(lái)教學(xué)也可以這樣，也可以這樣的從容！

在這次走向成熟的班會(huì)上，我要特別感謝周老師和師兄，因?yàn)槟銈兊陌l(fā)言給了我很大的信心。雖然以后的工作中碰到的問(wèn)題可能會(huì)不一樣，但至少我可以懂得了該如何處理問(wèn)題，如何的根據(jù)問(wèn)題采取不同的方法。其中師兄對(duì)學(xué)生的付出很讓我感動(dòng)，做老師就是要有愛(ài)心，教育就應(yīng)該是愛(ài)的教育，我們的工作就是要不斷的糾正學(xué)生們的缺點(diǎn)，做到這樣，我們的教育才算是成功的教育。因此，無(wú)論在什么情況下我們都要鎮(zhèn)定，不能生氣，原諒他們所犯的小小的錯(cuò)誤，只要下次不要再犯就好。教育就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，耐心等到最后終會(huì)嘗到豐收的喜悅，同時(shí)，在樂(lè)老師的講談上我也學(xué)到了很多東西，特別是關(guān)于初中生的這一塊，讓我受益菲淺。樂(lè)老師是我的一個(gè)榜樣，在她身上有許多東西值得我去學(xué)習(xí)，她那慈祥的笑容很有魅力，或許這就是我首先要努力做到的。我希望我也能更好掌握教學(xué)的方法，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱合理的安排課堂教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)保持不斷的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生更好健康成長(zhǎng)！

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，但最重要的是自己要學(xué)會(huì)如何按照規(guī)律辦事，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

篇二：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

今天來(lái)到學(xué)習(xí)班進(jìn)行培訓(xùn)，又見(jiàn)到了一些很久沒(méi)有見(jiàn)到的大學(xué)同學(xué)、高中同學(xué)和一些來(lái)自其他學(xué)校的老師，真的覺(jué)得很高興，特別有種回到大學(xué)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。而在下午樂(lè)老師的漫談中，我認(rèn)識(shí)到很多我沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，或者曾遇到但不懂解決的問(wèn)題，使我獲益良多。

第一、作為一位新老師，我常常有種想法，希望學(xué)生聽(tīng)我的，怕我，尊敬我。但是事實(shí)卻常常相反，或者只是因?yàn)榕滤宰鹁?，而不是自身有吸引學(xué)生尊敬的特點(diǎn)。還有就是和學(xué)生太過(guò)親近而覺(jué)得學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己“不敬”.但是樂(lè)老師說(shuō)，只有經(jīng)得起別人的“不敬”,才能配得上別人的“敬”.思考良久發(fā)現(xiàn)其中包含很多的問(wèn)題。（1）很多時(shí)候，學(xué)生的小玩笑都是沒(méi)有惡意的。學(xué)生跟老師開(kāi)小玩笑證明學(xué)生喜歡你，希望師生之間的關(guān)系變得活潑，友善。這些絕對(duì)稱不上不敬。（2）要學(xué)生尊敬你，那么自身就必須有值得學(xué)生尊敬的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)。學(xué)生決不會(huì)尊敬一無(wú)是處的人。（3）現(xiàn)在是一個(gè)講求個(gè)性發(fā)展的年代，學(xué)生都很有個(gè)性，很有思想，雖然這些思想有時(shí)并不全面。但是我們不能像以前那樣要求學(xué)生一切都得聽(tīng)老師的。我們要包容學(xué)生的想法，才能促進(jìn)學(xué)生自主個(gè)性的發(fā)展。不能盲目的要求學(xué)生聽(tīng)話，有時(shí)讓他們“吃一塹長(zhǎng)一智”也未嘗不是一件好事。

第二、剛踏上講臺(tái)，很多地方不適應(yīng)，在不適應(yīng)中我感受最深的是我自我介紹時(shí)說(shuō)的一句話：當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前教過(guò)自己的老師的辛苦；當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前自己做學(xué)生時(shí)有多過(guò)分。最近說(shuō)中山評(píng)上最有幸福感的城市之一，但是我卻說(shuō)，教師職業(yè)是最沒(méi)有幸福感的職業(yè)之一。當(dāng)老師的疲累只有當(dāng)過(guò)老師的人才知道，就像學(xué)生的高考?jí)毫χ挥凶x過(guò)高三的學(xué)生才能知道。我還經(jīng)常說(shuō)，工作真累啊，要是什么都不用做就好了；老師最想做的事就是白支工資。樂(lè)老師說(shuō)要為學(xué)生“沉重”的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)找個(gè)良好的理由，人生需要經(jīng)歷坎坷，負(fù)擔(dān)太輕并不是好的，生命有不能承受的輕。我不禁想起大四下學(xué)期的日子。那時(shí)畢業(yè)實(shí)驗(yàn)做好了，論文拿優(yōu)秀了，有找到了一個(gè)好工作，就等著拿畢業(yè)證書(shū)，報(bào)到上班了。頓時(shí)一切壓力都沒(méi)有了，整天逍遙自在地過(guò)了一個(gè)月。但是一個(gè)月后心里覺(jué)得很不踏實(shí)，生活變得沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)。我想這就是生命中難以承受的“輕”.反觀現(xiàn)在的生活，雖然承受著極大的壓力，極度的疲累，但是我的生活總是有目的，有方向，有意義的。因?yàn)檫@些我的生活才會(huì)變得多姿多彩。重點(diǎn)還是要從生活中、工作中找到快樂(lè)，找到喜悅，找到活著的價(jià)值。

人的心隨時(shí)間的流逝而變得麻木。我的心就像我的眼睛一樣得了深度近視，已經(jīng)難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。唯一能引起思考的就是看書(shū)和聽(tīng)別人的心得體會(huì)。希望在以后的培訓(xùn)中都可以像今天一樣引發(fā)更多的對(duì)工作，對(duì)生活，對(duì)人生的思考。

篇三：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

年月日我來(lái)到xx市進(jìn)修學(xué)院參加了新教師試用期的第一次培訓(xùn)，時(shí)間為一天。我們理化班8號(hào)上午的課程是一個(gè)題為“走向成熟”的主題班會(huì)；下午是我們的班主任邀請(qǐng)的名教師暢談教學(xué)心得。這天的學(xué)習(xí)使我獲益非淺。特別是下午中山市濠頭中學(xué)的樂(lè)水仙副校長(zhǎng)給我們上的教育教學(xué)漫談，使我深刻地知道成為一個(gè)優(yōu)秀的老師是需要很多藝術(shù)的。樂(lè)校長(zhǎng)給我們青年老師推薦了一本很好的書(shū)，就是魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我看了它的簡(jiǎn)介，覺(jué)得這書(shū)很好。

初為人師，從學(xué)生變成了一個(gè)老師，角色的轉(zhuǎn)變使到自己的生活的規(guī)律和處事的方式都發(fā)生了很大的改變。特別是當(dāng)上了班主任，經(jīng)常遇到措手不及的事情，有時(shí)候還真不知道怎么處理好，覺(jué)得很迷惘。魏書(shū)生書(shū)中有這么一段話：“管理是班集體的骨架，班級(jí)是個(gè)小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，健全一套自己的班級(jí)管理模式，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置?！边@一段話提醒我作為一名中學(xué)教師要科學(xué)制班，給班上的每一位學(xué)生一個(gè)健康成長(zhǎng)氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心。

教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。我真想像魏書(shū)生說(shuō)的那樣要做一名有人格有魅力的教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，我還有很多東西要學(xué)，希望我的教學(xué)道路越來(lái)越寬敞。

第三篇：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

篇一：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

出來(lái)工作已經(jīng)有三個(gè)多月了，其中有酸有甜，有苦有辣，也曾經(jīng)痛苦得想放棄過(guò)，但最后還是堅(jiān)持住了。在教學(xué)的過(guò)程中一直有很多的問(wèn)題困擾著我，讓我寢食難安。但上了第一次培訓(xùn)課之后，我的心舒坦了很多，原來(lái)教學(xué)也可以這樣，也可以這樣的從容！

在這次走向成熟的班會(huì)上，我要特別感謝周老師和師兄，因?yàn)槟銈兊陌l(fā)言給了我很大的信心。雖然以后的工作中碰到的問(wèn)題可能會(huì)不一樣，但至少我可以懂得了該如何處理問(wèn)題，如何的根據(jù)問(wèn)題采取不同的方法。其中師兄對(duì)學(xué)生的付出很讓我感動(dòng)，做老師就是要有愛(ài)心，教育就應(yīng)該是愛(ài)的教育，我們的工作就是要不斷的糾正學(xué)生們的缺點(diǎn)，做到這樣，我們的教育才算是成功的教育。因此，無(wú)論在什么情況下我們都要鎮(zhèn)定，不能生氣，原諒他們所犯的小小的錯(cuò)誤，只要下次不要再犯就好。教育就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，耐心等到最后終會(huì)嘗到豐收的喜悅，同時(shí)，在樂(lè)老師的講談上我也學(xué)到了很多東西，特別是關(guān)于初中生的這一塊，讓我受益菲淺。樂(lè)老師是我的一個(gè)榜樣，在她身上有許多東西值得我去學(xué)習(xí)，她那慈祥的笑容很有魅力，或許這就是我首先要努力做到的。我希望我也能更好掌握教學(xué)的方法，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱合理的安排課堂教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)保持不斷的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生更好健康成長(zhǎng)！

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，但最重要的是自己要學(xué)會(huì)如何按照規(guī)律辦事，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

篇二：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

今天來(lái)到學(xué)習(xí)班進(jìn)行培訓(xùn)，又見(jiàn)到了一些很久沒(méi)有見(jiàn)到的大學(xué)同學(xué)、高中同學(xué)和一些來(lái)自其他學(xué)校的老師，真的覺(jué)得很高興，特別有種回到大學(xué)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。而在下午樂(lè)老師的漫談中，我認(rèn)識(shí)到很多我沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，或者曾遇到但不懂解決的問(wèn)題，使我獲益良多。

第一、作為一位新老師，我常常有種想法，希望學(xué)生聽(tīng)我的，怕我，尊敬我。但是事實(shí)卻常常相反，或者只是因?yàn)榕滤宰鹁?，而不是自身有吸引學(xué)生尊敬的特點(diǎn)。還有就是和學(xué)生太過(guò)親近而覺(jué)得學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己“不敬”.但是樂(lè)老師說(shuō)，只有經(jīng)得起別人的“不敬”,才能配得上別人的“敬”.思考良久發(fā)現(xiàn)其中包含很多的問(wèn)題。（1）很多時(shí)候，學(xué)生的小玩笑都是沒(méi)有惡意的。學(xué)生跟老師開(kāi)小玩笑證明學(xué)生喜歡你，希望師生之間的關(guān)系變得活潑，友善。這些絕對(duì)稱不上不敬。（2）要學(xué)生尊敬你，那么自身就必須有值得學(xué)生尊敬的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)。學(xué)生決不會(huì)尊敬一無(wú)是處的人。（3）現(xiàn)在是一個(gè)講求個(gè)性發(fā)展的年代，學(xué)生都很有個(gè)性，很有思想，雖然這些思想有時(shí)并不全面。但是我們不能像以前那樣要求學(xué)生一切都得聽(tīng)老師的。我們要包容學(xué)生的想法，才能促進(jìn)學(xué)生自主個(gè)性的發(fā)展。不能盲目的要求學(xué)生聽(tīng)話，有時(shí)讓他們“吃一塹長(zhǎng)一智”也未嘗不是一件好事。

第二、剛踏上講臺(tái)，很多地方不適應(yīng)，在不適應(yīng)中我感受最深的是我自我介紹時(shí)說(shuō)的一句話：當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前教過(guò)自己的老師的辛苦；當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前自己做學(xué)生時(shí)有多過(guò)分。最近說(shuō)中山評(píng)上最有幸福感的城市之一，但是我卻說(shuō)，教師職業(yè)是最沒(méi)有幸福感的職業(yè)之一。當(dāng)老師的疲累只有當(dāng)過(guò)老師的人才知道，就像學(xué)生的高考?jí)毫χ挥凶x過(guò)高三的學(xué)生才能知道。()我還經(jīng)常說(shuō)，工作真累啊，要是什么都不用做就好了；老師最想做的事就是白支工資。樂(lè)老師說(shuō)要為學(xué)生“沉重”的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)找個(gè)良好的理由，人生需要經(jīng)歷坎坷，負(fù)擔(dān)太輕并不是好的，生命有不能承受的輕。我不禁想起大四下學(xué)期的日子。那時(shí)畢業(yè)實(shí)驗(yàn)做好了，論文拿優(yōu)秀了，有找到了一個(gè)好工作，就等著拿畢業(yè)證書(shū)，報(bào)到上班了。頓時(shí)一切壓力都沒(méi)有了，整天逍遙自在地過(guò)了一個(gè)月。但是一個(gè)月后心里覺(jué)得很不踏實(shí)，生活變得沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)。我想這就是生命中難以承受的“輕”.反觀現(xiàn)在的生活，雖然承受著極大的壓力，極度的疲累，但是我的生活總是有目的，有方向，有意義的。因?yàn)檫@些我的生活才會(huì)變得多姿多彩。重點(diǎn)還是要從生活中、工作中找到快樂(lè)，找到喜悅，找到活著的價(jià)值。

人的心隨時(shí)間的流逝而變得麻木。我的心就像我的眼睛一樣得了深度近視，已經(jīng)難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。唯一能引起思考的就是看書(shū)和聽(tīng)別人的心得體會(huì)。希望在以后的培訓(xùn)中都可以像今天一樣引發(fā)更多的對(duì)工作，對(duì)生活，對(duì)人生的思考。

篇三：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)

年月日我來(lái)到xx市進(jìn)修學(xué)院參加了新教師試用期的第一次培訓(xùn)，時(shí)間為一天。我們理化班8號(hào)上午的課程是一個(gè)題為“走向成熟”的主題班會(huì)；下午是我們的班主任邀請(qǐng)的名教師暢談教學(xué)心得。這天的學(xué)習(xí)使我獲益非淺。特別是下午中山市濠頭中學(xué)的樂(lè)水仙副校長(zhǎng)給我們上的教育教學(xué)漫談，使我深刻地知道成為一個(gè)優(yōu)秀的老師是需要很多藝術(shù)的。

第四篇：新教師試用期培訓(xùn)小結(jié)三篇

（一）年月日我來(lái)到xx市進(jìn)修學(xué)院參加了新教師試用期的第一次培訓(xùn)，時(shí)間為一天。我們理化班8號(hào)上午的課程是一個(gè)題為“走向成熟”的主題班會(huì)；下午是我們的班主任邀請(qǐng)的名教師暢談教學(xué)心得。這天的學(xué)習(xí)使我獲益非淺。特別是下午中山市濠頭中學(xué)的樂(lè)水仙副校長(zhǎng)給我們上的教育教學(xué)漫談，使我深刻地知道成為一個(gè)優(yōu)秀的老師是需要很多藝術(shù)的。樂(lè)校長(zhǎng)給我們青年老師推薦了一本很好的書(shū)，就是魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我看了它的簡(jiǎn)介，覺(jué)得這書(shū)很好。

初為人師，從學(xué)生變成了一個(gè)老師，角色的轉(zhuǎn)變使到自己的生活的規(guī)律和處事的方式都發(fā)生了很大的改變。特別是當(dāng)上了班主任，經(jīng)常遇到措手不及的事情，有時(shí)候還真不知道怎么處理好，覺(jué)得很迷惘。魏書(shū)生書(shū)中有這么一段話：“管理是班集體的骨架，班級(jí)是個(gè)小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，健全一套自己的班級(jí)管理模式，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置。”這一段話提醒我作為一名中學(xué)教師要科學(xué)制班，給班上的每一位學(xué)生一個(gè)健康成長(zhǎng)氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心。

教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。我真想像魏書(shū)生說(shuō)的那樣要做一名有人格有魅力的教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，我還有很多東西要學(xué)，希望我的教學(xué)道路越來(lái)越寬敞。

（二）出來(lái)工作已經(jīng)有三個(gè)多月了，其中有酸有甜，有苦有辣，也曾經(jīng)痛苦得想放棄過(guò)，但最后還是堅(jiān)持住了。在教學(xué)的過(guò)程中一直有很多的問(wèn)題困擾著我，讓我寢食難安。但上了第一次培訓(xùn)課之后，我的心舒坦了很多，原來(lái)教學(xué)也可以這樣，也可以這樣的從容！

在這次走向成熟的班會(huì)上，我要特別感謝周老師和師兄，因?yàn)槟銈兊陌l(fā)言給了我很大的信心。雖然以后的工作中碰到的問(wèn)題可能會(huì)不一樣，但至少我可以懂得了該如何處理問(wèn)題，如何的根據(jù)問(wèn)題采取不同的方法。其中師兄對(duì)學(xué)生的付出很讓我感動(dòng)，做老師就是要有愛(ài)心，教育就應(yīng)該是愛(ài)的教育，我們的工作就是要不斷的糾正學(xué)生們的缺點(diǎn)，做到這樣，我們的教育才算是成功的教育。因此，無(wú)論在什么情況下我們都要鎮(zhèn)定，不能生氣，原諒他們所犯的小小的錯(cuò)誤，只要下次不要再犯就好。教育就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，耐心等到最后終會(huì)嘗到豐收的喜悅，同時(shí)，在樂(lè)老師的講談上我也學(xué)到了很多東西，特別是關(guān)于初中生的這一塊，讓我受益菲淺。樂(lè)老師是我的一個(gè)榜樣，在她身上有許多東西值得我去學(xué)習(xí)，她那慈祥的笑容很有魅力，或許這就是我首先要努力做到的。我希望我也能更好掌握教學(xué)的方法，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱合理的安排課堂教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)保持不斷的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生更好健康成長(zhǎng)！

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，但最重要的是自己要學(xué)會(huì)如何按照規(guī)律辦事，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

（三）今天來(lái)到學(xué)習(xí)班進(jìn)行培訓(xùn)，又見(jiàn)到了一些很久沒(méi)有見(jiàn)到的大學(xué)同學(xué)、高中同學(xué)和一些來(lái)自其他學(xué)校的老師，真的覺(jué)得很高興，特別有種回到大學(xué)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。而在下午樂(lè)老師的漫談中，我認(rèn)識(shí)到很多我沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，或者曾遇到但不懂解決的問(wèn)題，使我獲益良多。

第一、作為一位新老師，我常常有種想法，希望學(xué)生聽(tīng)我的，怕我，尊敬我。但是事實(shí)卻常常相反，或者只是因?yàn)榕滤宰鹁?，而不是自身有吸引學(xué)生尊敬的特點(diǎn)。還有就是和學(xué)生太過(guò)親近而覺(jué)得學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己“不敬”。但是樂(lè)老師說(shuō)，只有經(jīng)得起別人的“不敬”，才能配得上別人的“敬”。思考良久發(fā)現(xiàn)其中包含很多的問(wèn)題。（1）很多時(shí)候，學(xué)生的小玩笑都是沒(méi)有惡意的。學(xué)生跟老師開(kāi)小玩笑證明學(xué)生喜歡你，希望師生之間的關(guān)系變得活潑，友善。這些絕對(duì)稱不上不敬。（2）要學(xué)生尊敬你，那么自身就必須有值得學(xué)生尊敬的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)。學(xué)生決不會(huì)尊敬一無(wú)是處的人。（3）現(xiàn)在是一個(gè)講求個(gè)性發(fā)展的年代，學(xué)生都很有個(gè)性，很有思想，雖然這些思想有時(shí)并不全面。但是我們不能像以前那樣要求學(xué)生一切都得聽(tīng)老師的。我們要包容學(xué)生的想法，才能促進(jìn)學(xué)生自主個(gè)性的發(fā)展。不能盲目的要求學(xué)生聽(tīng)話，有時(shí)讓他們“吃一塹長(zhǎng)一智”也未嘗不是一件好事。

第二、剛踏上講臺(tái)，很多地方不適應(yīng)，在不適應(yīng)中我感受最深的是我自我介紹時(shí)說(shuō)的一句話：當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前教過(guò)自己的老師的辛苦；當(dāng)自己做老師之后，才發(fā)現(xiàn)以前自己做學(xué)生時(shí)有多過(guò)分。最近說(shuō)中山評(píng)上最有幸福感的城市之一，但是我卻說(shuō)，教師職業(yè)是最沒(méi)有幸福感的職業(yè)之一。當(dāng)老師的疲累只有當(dāng)過(guò)老師的人才知道，就像學(xué)生的高考?jí)毫χ挥凶x過(guò)高三的學(xué)生才能知道。我還經(jīng)常說(shuō)，工作真累啊，要是什么都不用做就好了；老師最想做的事就是白支工資。樂(lè)老師說(shuō)要為學(xué)生“沉重”的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)找個(gè)良好的理由，人生需要經(jīng)歷坎坷，負(fù)擔(dān)太輕并不是好的，生命有不能承受的輕。我不禁想起大四下學(xué)期的日子。那時(shí)畢業(yè)實(shí)驗(yàn)做好了，論文拿優(yōu)秀了，有找到了一個(gè)好工作，就等著拿畢業(yè)證書(shū)，報(bào)到上班了。頓時(shí)一切壓力都沒(méi)有了，整天逍遙自在地過(guò)了一個(gè)月。但是一個(gè)月后心里覺(jué)得很不踏實(shí)，生活變得沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)。我想這就是生命中難以承受的“輕”。反觀現(xiàn)在的生活，雖然承受著極大的壓力，極度的疲累，但是我的生活總是有目的，有方向，有意義的。因?yàn)檫@些我的生活才會(huì)變得多姿多彩。重點(diǎn)還是要從生活中、工作中找到快樂(lè)，找到喜悅，找到活著的價(jià)值。

人的心隨時(shí)間的流逝而變得麻木。我的心就像我的眼睛一樣得了深度近視，已經(jīng)難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。唯一能引起思考的就是看書(shū)和聽(tīng)別人的心得體會(huì)。希望在以后的培訓(xùn)中都可以像今天一樣引發(fā)更多的對(duì)工作，對(duì)生活，對(duì)人生的思考。

第五篇：新教師培訓(xùn)小結(jié)

新教師培訓(xùn)小結(jié)

作為一名剛走出校園不久的學(xué)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，我的角色的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從坐在教室接受知識(shí)的學(xué)生變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)老師，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。但通過(guò)這次新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一、.對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了全新的認(rèn)識(shí)

剛出校門的我對(duì)于未來(lái)的生活充滿幻想，但和同學(xué)聊天卻不好意思說(shuō)我們的學(xué)校有多大我的班級(jí)有多少個(gè)學(xué)生。因?yàn)樗麄儫o(wú)法想象我的班級(jí)人數(shù)是一位數(shù)，學(xué)校只有兩個(gè)老師。我的青春將在這里埋沒(méi)，雖然沒(méi)有抱怨，但面對(duì)現(xiàn)狀我覺(jué)得幸福似乎對(duì)我很遙遠(yuǎn)。但聽(tīng)了全國(guó)慶校長(zhǎng)的話讓我感慨頗多，作為教師我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)自己的職業(yè)愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)閻?ài)就會(huì)讓我們覺(jué)得幸福。作為新教師要錘煉自己的基本功，在成長(zhǎng)進(jìn)步中感受幸福。作為新教師在一定的理論下不斷的學(xué)習(xí)，研究，反思，提高，只有把自己的工作融入自己的生活，我們才能品味幸福。

第二、學(xué)習(xí)教育常規(guī)基本功的重要性

教學(xué)常規(guī)事項(xiàng)是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。聽(tīng)李家宇老師的講座，我學(xué)習(xí)到了：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，看一到兩位教育專家的教育著作，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。真正的做到反思，思一節(jié)課的成功之處，更思一節(jié)課的欠缺之處怎么在教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。

第三、教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是完成教學(xué)內(nèi)容達(dá)到教學(xué)目的的關(guān)鍵。同時(shí),選擇最有效的教學(xué)方法可以使教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

第四、教師和孩子的距離

關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。漂亮的孩子誰(shuí)都愛(ài)，但是愛(ài)每一個(gè)普通的孩子才是每個(gè)老師應(yīng)該具備的愛(ài)。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

第五、對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。

教師應(yīng)該在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精,在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，讓自己有一天不僅成為一名合格教師，更要成為一名名師。

不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

Xxx中心小學(xué)

2012年12月12日