第一篇：英語組教研思路

英語教研組工作思路

蔡麗霞

一、目標：

以新課程標準為英語教學的核心指導思想，在培養學生基本英語知識和技能的同時，注重學生思想情感和能力的培養，使他們能夠較熟練地運用口語和書面語進行交際,學會用英語獲取信息和處理信息,全面提高學生的學習能力、考試能力和創新能力，提高教學質量。

二、基本思路：

1、加強教師素養的培養，提高教師在學生心目中的接受度和親近度，使學生從接近教師到喜愛教師，從喜愛教師到喜愛英語，從而融洽師生關系，提高學生對英語學習的興趣。

2、舉行“一課一評一議”活動，每位教師都要認真上好一節有質量、有水平的公開課。深入搞好本學期的“同課異構”活動。

3、加強科組教師教育理論的學習，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會或課后反思，對存在的問題盡快解決。

4、以我校學生現實狀況為依據，實行班級內和班級外的分層教學。從學生英語學習的客觀實際出發，因材施教，推廣有價值的分層經驗，繼續探索分層教學的教學模式，班內分層和各教師所教班級分層相結合，不同的層次施與不同的教學內容和方法，以不同的評價手段來衡量學生的進步和成長，讓學生在教師的幫助下經過努力獲得成功，從而體驗成功的喜悅。

5、探索現代信息技術與英語學科教學的整合。充分利用我校先進的校園網設施和互聯網資源，讓學生全方位、多渠道、多方式地主動參與預習和復習,拓寬學生的視野，發展學生自主學習和協作學習的能力。本學期重點 探討“在教學中如何落實自主、合作、探究性學習”這一專題研究。

6、根據英語學科的特點開展課外活動和各類競賽，增加學生學習和使用英語的機會，辦出我校的英語特色。

三、本學期的工作要點：

1、真正落實班級分層教學的各個環節。

①

規范學生的學習習慣。良好的學習習慣是搞好學習的保證，加強有效學習指導，重視學生的預學，加強教師的導學，激起學生的求知欲望。

②

優化課堂教學。課堂知識的呈現有層次感，能由淺入深由易到難，提高課堂效率

③

優化課內外作業。在作業的設計上，可根據學生的學習基礎和學習能力設計不同層次的作業，如基礎過關題、能力提高題、知識擴展題等，以滿足不同學生的需求，使不同層次的學生的水平都能得到相應的提高。

2、探索主體參與型教學模式，進行任務型教學模式的嘗試。任務型教學模式的教學程序包括三個環節：課前任務；任務環節；語言知識要點。它的主要特點是面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體，尊重個性差異，開發課程資源，拓展學用渠道等，所以本學科教師要加強教研，集體備課，利用多媒體資源集體制作課件，摸索英語教育教學規律，不斷深化素質教育，發揮整體優勢，實現優勢互補。

3、開展特色英語活動。

①

加強聽力訓練。充分發揮學校語音室的優質教育資源，要求每班每周必須上一節語音訓練課，排出課表按時執行，并要求任課教師認真填寫“語音室使用登記表”，對學生進行聽力訓練。同時,堅持對學生進行英語聽力訓練還有助于學生形成用英語思維的習慣,培養學生的英語語感.②

有針對性地開展英語課外活動。開闊學生的視野，拓展學生的知識面；利用綜合活動課時間，根據學科特點及學生感興趣的話題，通過與其它學科的整合，激發學生學習英語的興趣，培養學生的發散性思維和創新思維，如：排演英語劇，每月學唱一首英語歌曲；舉行英語競賽活動，如：英語模仿秀、故事大王賽、英語百詞競賽、英語手抄報、英語周記，能訓練學生的英語口頭和書面表達能力。

四、近期教研工作

第一周 制定同年級的教學進度，要求制定出教學內容，教學時間的安排等細節，并按要求打印（4號字號 宋體），電子版發送教導處郵箱。

第二周 同組教師交流工作計劃，認真學習他人之長，補己之短，不斷完善提高自身素質和能力。

第三周 根據教導處要求，制定鄉寧職中英語學科教學總進度，從高一到高三，每個學期完成那些教學內容，進度到哪里，打印教回。安排有關校報的投稿事宜。

第四周 為進一步提高學生英語聽力的能力，組織大家聽了宋相朵老師關于“如何讓學生進行有效的聽力練習”的講座，并進行備課及學生管理手冊的常規檢查。

總之，我們英語組將在學校領導和學部領導的大力支持和關懷下一如繼往地努力工作。

第二篇：英語組教研計劃

2017—2018第二學期

英語教研組工作計劃

襄河農場中學 劉麗霞

一、指導思想：

2018年已經來臨，在新學期里，我們英語教研組以學校的指導思想為引領，結合英語學科的特點，以教研組為中心，以備課組為主陣地，深入開展英語學科的教科研活動，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境，努力提高教學質量。

1．圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

2． 圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發展。

二、主要工作思路

1．加強理論學習，轉變教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習。全體英語教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。

2．組織本組教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。

三、具體工作：

1、在第一學期加強理論學習的基礎上，我們要不斷地更新教育教學理念，努力做到在關注學生學業成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的實踐能力，提高學生的素質。

2、落實教學常規的檢查工作，即：教案、學困生、聽課、作業，做到備課組每周查，教研組每月查。

3、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

4、進一步落實高效課堂，向40分鐘要效率。組內將推出2堂公開課，加強組內教師的上課能力，使全體英語教師共同提高，人人受益。

5、要求九年級的英語教師認真參加教研活動，及時了解和掌握有關考試動態和信息。深入研究近三年中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫等綜合能力 的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關。我校特請張老師深入英語備課組，將全方面地對我們的教學工作做出指導，趙老師也一定6．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行英語基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

7．開設組內教研課，通過年級內、英語組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進英語教研工作的開展。

8．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。9.加強課題研究，注重學生素養

四、活動安排

（一）三月份：

1.制定本學期初中英語教研組工作計劃。2.商討并制定教研組會議和活動規定。

3.加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導。

（二）四月份：

1.英語公開課教學及學校對外展示活動。2.公開課交流與評課。

3.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》 會積極配合，大家齊心協力提高畢業班的教學質量。

等教學理論。

4.加強《成功心理引導學生學習行為取向的研究》這一課題的研究。

（三）五月份：

1.組織學生觀看英語電影，并寫好觀后感。

2.各年級開展英語后進生轉化與促進工作。

3.做好畢業班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作。

（四）六月份月份： 1.制定期末復習計劃。2.撰寫教研組工作總結。3.九年級學生中考復習工作。

第三篇：英語組教研總結

2013-2014學第一學期英語組教研總結

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一.強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”--創新課堂教學設計，主要以學生小組合作的方式；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新一個英語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

1．團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第四節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周五第四節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月底，在學校的大力支持下，我們到即墨28中去聽課學習，對于師傅與學友的幫對活動，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

3.組織公開課示范課，讓老師們聽課、評課，為參加各級比賽活動做好充分準備。

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，每一位老師都準備了一到兩節公開課，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外興趣小組活動。各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

四、存在的問題及以后 的努力方向

在課件制作方面的能力還有待提高。在參加平度教體局組織的的各類業務比賽的積極性還有待提高。還有，在以后的教育教學中，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫英語教育教學論文，教學反思和教學設計。

學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求教師在英語教學中要創造小組合作的機會,促使學生通過自主學習成為課堂的主人,成為對自己學習負責的人,在真正的學習實踐中學會學習,學會自助和幫助他人,從“學會”到“會學”。主動、探究、合作是新課標所提倡的新的學習方式,合作學習被廣泛地用于英語課堂。

總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

2013-2014學第一學期英語組教研總結

新河中學

崔林潔

第四篇：英語組教研計劃

2013-2014學年第一學期

英語教研組工作計劃

2013年9月

2013-2014學年第一學期英語教研組工作計劃

2013-2014新學期即將開始，為更好的開展英語教研組工作，特制定計劃如下：

一．指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，繼續推進高效課堂建設，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，并組織教師向周邊學校進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮斗，協調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教學大綱，結合實踐高效課堂模式，鞏固發展我組的進取精神。

二、工作目標

1.教學目標：培養興趣，加強學習方法指導，穩固提高英語教學質量。配合學校及教務處組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2.本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓

老師更好的把握課程重難點，形成較完整的備課教案。

三、具體措施

1.課堂上積極創造良好的英語學習氛圍，提高學生的聽、說、讀、寫能力。

2.注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生學習英語。

3.加強集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

4.本學期每位教師開設一節公開課或者是匯報課，由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5.每個星期都要抽出時間去聽課，看其他教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業務素質和業務水平。

6.認真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力,抓好英語質量監控工作。本學期會進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。

7.加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。扎扎實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

8.加強教學常規管理，提高教學質量。做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

9.在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。教師的發展才能促進學生和學校的發展，鑒于我組均為資歷尚淺的成員情況，在進行教研活動是肯定會出現教學片面性的問題，因此我們必須進一步加強教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。

第五篇：英語組教研計劃

黃壚民辦學校英語組教研計劃

一、指導思想

根據教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

二、工作目標

1．以“有效課堂”為中心，規范教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規范意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

2．從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。

3．組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。

4．鼓勵英語教師加強英語學科教學業務進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質量奠定基礎。

5．加強課后教學總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。

三、工作措施

1．利用每周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫經驗總結。

2．倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點與本校的實際情況，探討英語教學規律，創建適合本校學情的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。

3．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

4．充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

5．加強英語學科建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平臺。

四、每月具體工作安排

二月：

1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。

2．明確本學期英語各年級教學目標，任務。

3.制定教研組工作計劃。

三月：

1．組織教師參加英語教學常規學習。

2.組織教師參加小學英語課標教材研討。

3.迎接吳中區教研組檢查。

四月：

1．第七周：組織教師參加教研活動，聽評莊永老師公開課。

2.第八周：組織高年級“英語知識競賽”。

4.第九周：制定期中復習計劃，進行錯題歸類整理。

5.第十周：提交期中考試分析與總結。

教研組長進行“七認真”檢查。

五月：

1.第十一周：組織一、二年級英語歌唱比賽。

2.第十二周：組織英語書寫比賽。

組織教師觀摩部分A級優質課獲得者課堂教學展示活動。

3.第十三周：聽評曹娟老師公開課。

4.第十四周：教研組長進行“七認真”檢查。

六月：

1．第十五周：中高年級情景劇比賽。

2.第十六周：聽評楊靖老師公開課。

3.第十七周：完成期末復習計劃，組織學生做好期末復習工作。

做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準備工作。

4.第十八周：提交各項工作總結。