第一篇：安徽省亳州市青云中心小學“體育、藝術2+1項目”活動自評總結

“體育、藝術2+1項目”活動自評總結

亳州市青云中心小學

2013年1月4日

亳州市青云中心小學“體育、藝術2+1項目”活動自評總結

根據教育局的有關要求，亳州市青云中心小學把體育、藝術教育有機地融入學生各種素質培養之中，加強學校體育、藝術教育工作，全面提高學生的綜合素質。2012年12月學部根據我校實際情況制定了《亳州市青云中心小學“體育、藝術2+1項目”實施方案》，《方案》對“2+1項目”內容的選定、活動計劃、活動成績的認定、輔導老師職責等都作了明確的說明與要求，并將“2+1項目”列為個人、班級評優的條件之一?！斗桨浮返闹贫?，做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，統一了全體師生的認識，使全體師生能在明確目標的基礎上有序地開展活動?，F將我校開展“學校體育、藝術2+1項目”工作情況自評總結如下：

一、開展“體育、藝術2+1項目”所采取的主要措施

1、制定了《亳州市青云中心小學“體育、藝術2+1項目”實施方案》

根據教育局的有關要求，2012年12月我們根據我校的實際情況制定了《亳州市青云中心小學“體育、藝術2+1項目”實施方案》，對實施“學校體育、藝術2+1項目”的指導思想、實施原則、實施措施與方法、實施步驟等都提出了具體的要求，《方案》要求從2012年12月開始實行，面對全校同學開展工作。

2、健全了管理體系，強化了目標管理

實施“體育、藝術2+1項目”是學校體育、藝術改革，全面推進素質教育，培養高素質人才的需要，為全面推進“體育、藝術2+1項目”工作的全面實施，各班和全體教師都把“2+1項目”作為推進素質教育的一項重要工作來抓，總體做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，一把手總責負，分管領導具體抓，各部門分工合作，把責任落實到人，定時定點開展活動。

3、加強師資隊伍建設，不斷提高師資水平

實施“2+1項目”是以提高體育、藝術教師的業務水平和教學能力為先導的，因此加強師資隊伍建設是我校全面實施“學校體育、藝術2+1項目”的關鍵。為使學部老師能夠勝任“2+1”輔導員的角色，學部根據教師的專長與愛好進行了專項工作安排，并采用多形式、多渠道對教師進行培訓。如：請體育老師對教師進行體育類活動培訓。請書法教師對語文教師每周進行一次硬筆書法培訓。學部全體教師每周完成一次書法作業上交。通過組織培訓、督導檢查等有力措施，以專職體育、藝術教師為核心，促進并提高了體育、藝術教師的業務水平和教學能力。輔導并帶動了一批有業余愛好的專長教師。我們根據教師的愛好與特長進行了課務安排。如健美操項目，我們采取培訓教師與體育骨干的形式同時開展。學校成立了2+1項目科研小組并在全體教師中開展專項2+1項目教育科研活動。

二、工作中取得的成績

學校通過實施“體育、藝術2+1項目”，特別是把實施“體育、藝術2+1項目”與學校體育、藝術教育課程和教學改革結合起來，有力地促進了全校體育、藝術教育工作的開展，主要表現在以下幾個方面：

1、提高認識 自實施“2+1項目”以來，我們通過宣傳、組織培訓，督導檢查等措施，不僅促進了體育、藝術教育工作的開展，而且提高廣大教師對學校體育、藝術教育工作的認識，轉變了觀念，切實把學校體育、藝術教育工作作為全面實施素質教育的切入點和突破口，全面落實德智體美全面發展的教育方針，寓教育于“項目”之中，使每名學生都能受到良好的體育、藝術教育。

2、增加投入

為促進我校體育、藝術教育工作的開展，全面實施“學校體育、藝術2+1項目”，我校增加了學校體育、藝術教育的投入，購置或自制體育、藝術器材基本滿足了項目開展的需要。

3、豐富生活

自開展2+1工程以來，學生面貌有了很大改善，課間學生追逐打鬧的現象明顯少了，處處可以看到學生刻苦練習的身影。他們紛紛選擇了自己或喜歡或擅長的項目進行鍛煉，可以體驗到同學們積極參與的熱情，整體素質明顯提高。各班都涌現出了一批“特長生”在并協助老師開展活動，使全班同學水平上了一個臺階。

4、成績測定

上學期期末結束前，在校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，利用復習時間，對我校學生所選項目進行了原始數據的測定。在對數據進行分析的基礎上我們步制定了學校的“2+1”體育考核標準，這給以后的教學起到了一定的借鑒作用。

三、因地制宜定項目，有序活動重實效。為全面推進學校“體藝2+1項目”工作的全面實施，學部教師做到了全員參與、齊抓共管。大課間40分鐘全體師生參與廣播操和體育活動（籃球、跳繩）。課外活動時間則由全體語文教師對學生進行硬筆書法培訓。

根據我校優勢，周二、周課外時間開設了不同類別的藝術項目。學部在充分尊重學生興趣愛好的基礎上，開設了：中國舞、拉丁舞、軟筆書法、國畫、古箏、合唱、葫蘆絲等藝術興趣小組，有效培訓了學生的興趣愛好，發展了學生的藝術特長。學生在校每天的體育鍛煉時間超過1小時，藝術練習時間達到或超過30分鐘。

活動定內容、定地點、定輔導教師，學部專人負責考核，確保了活動實效。大課間時，學生集中精力投入對籃球和跳繩的練習，追逐打鬧的現象沒有了，操場上處處可以看到學生積極鍛煉的身影。課外活動、晚間藝術培訓時間可以看到學生體驗美、感悟美、創造美的參與熱情，學生情操得到了陶冶，整體素質得到明顯提高。

四、存在的問題與不足

1、師資力量不足

雖然學校積極組織教師開展項目培訓，但由于大部分都不是專業教師，所以在項目教學上還存在一定的問題。我想這種情況下老師可以簡單的教授些東西讓學生練習，如跳繩學生可以換花樣跳，乒乓的攻球與推擋練習。

2、時間與場地的限制

由于“2+1項目”項目多，單元培訓時間教集中且時間短，雖然低年級有些項目在時間上已經和高年級錯開，減少了影響。但是大部分高年級的體育項目還是集中在第四節課，這樣學生都集中在操場和乒乓區，使得有些項目無法正常開展。比如乒乓球項目，學生都集中在一起，一、教師很難進行組織教學；

二、學生練習的機會也很少。健美操項目也是如此，夏天可以在樹陰下開展，但到了秋冬季節，雨雪天較多，在室外開展有一定難度。

3、器材

乒乓球與乒乓拍問題不是很大，因為乒乓是學校傳統項目，我們要求學生每人準備一只。但籃球場、籃球架太少，籃球相對不足，雖然學校購置了一部分，但開展活動是仍然不夠，加上活動時間短，人均練習的次數很少。建議有條件的學生可以自己購買，在上籃球項目時帶來練習。音樂是健美操的靈魂，如有音樂與動作配套練習則更能提高學生的學習興趣。

以上是我?！?+1項目”開展以來的總結，工作取得了一定的成績，也存在許多不足，在今后的工作中一定繼續努力，創造性的開展工作，扎實做好學?！绑w育、藝術2+1項目”工作，把我校體育、藝術教育工作再推上一個新臺階。為我市全面推進“2+1項目”提供一個示范作用。

亳州市青云中心小學

2013年1月4日

第二篇：中心小學體育、藝術2+1項目實施方案

營里鎮中心小學

“體育、藝術2 + 1項目”實施方案

2014.9 “體育、藝術２＋１項目”是教育部為推動學校體育和美育改革與發展而逐步推進的一項重要工程項目，是教育部實施《教育振興行動計劃》的具體措施之一，是通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生終身體育和提升審美素質，陶冶情操奠定良好的基礎。根據化隆縣教育局文件精神，結合我校實際情況，從本學期起我校將全面啟動“藝體２＋１項目”工程。為使“２＋１項目”工程強力推進落到實處，特制定本實施方案。

一、目的意義

以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》為指針，提升學校辦學品位、促進學生全面發展為目標，以“２＋１項目”為平臺，提高“２＋１項目”的實施，讓每個學生能夠學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，提高學生的體育素質、審美情趣和人文素養，努力營造健康向上的校園育人環境，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

二、實施原則

1、全面發展的原則：課堂是開展“ 2+1 項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“ 2+1 項目”工程的效率，藝體教師要把實施“ 2 ＋ 1 項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學主渠道作用，實施“ 2+1 項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。

2、終身體育的原則：體育、藝術工程是實施素質教育重要內容。推進“ 2+ 1項目 ” 實施，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體育、藝術教育功能。

3、主體能動性原則：開展“ 2+1 項目”，學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能。

4、發展特長的原則：開展“ 2+1項目”，就是張揚個性，發展特長，就是進一步拓展教育的空間，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，讓學生自由選擇自己喜愛的活動內容，參加自己喜愛的藝體項目，提升教育教學質量。

三、實施對象 ：全體學生。

四、項目內容

（一）體育類項目 1.體操類：

首選項目：藝術體操（形體練習）、健美操、技巧和輕器械體操、跳繩系列。特別推薦項目：跳繩系列。2.田徑類：

耐久跑(女生800米,男生800米)、50米、100米、200米、400米、跳高、跳遠、立定跳遠、投擲沙包等。

推薦項目：《國家學生體質健康標準》測試內容。3.球類：

籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。

4、跳繩、踢毽子、呼啦圈等。

（二）藝術類項目 1.美術類

書法 毛筆字、鉛筆字、鋼筆字 2.音樂表演類

合唱、鋼琴、課堂樂器、二胡、笛子、舞蹈等。

推薦項目：中國舞、拉丁、豎笛、銅管樂、合唱、聲樂。

五、組織機構

“ 2+1項目”領導小組：

組 長：王炳緒

副組長：陳太彬

組 員：楊欽亮 劉炳元 體育教師及各班主任老師

六、實施步驟

1.根據學校實際制定本校“體、藝2＋1實施方案”，明確每個項目的活動要求及評估辦法，提交學校討論。

2.召開全校性的體藝2＋1項目實施專題大會，學習方案，交流意見，達成共識。

3.班主任進行組織學習和發動，各班根據方案提供的體、藝類的各項目進行報名，教導處根據各班情況，調整大課間和課外文體活動方案，體藝教師做好指導工作。

4.體育組、藝術組根據各班報名情況制定學期活動計劃，并組織實施。

5.根據實際活動情況進行相關調整，并通過家校路路通等聯系平臺，取得家長支持與配合，保持活動正常開展。

七、活動內容 1.大課間活動

堅持每天上午第二節課后陽光大課間活動，根據要求進行“2+1項目”形式的活動，時間為30分鐘。

2.課外文體活動

“2+1項目”等，學生全部參加體育活動。3.興趣小組

活動時間為周三、周五下午課外活動（40分鐘），根據學生報名情況，單獨組班，由體藝專任教師予以輔導。

八、活動要求

根據活動內容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育、藝術專職教師為活動的指導者和考核實施者，領導小組成員為活動的檢查者。在“2+1項目”實施過程中，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質量，促進學生的發展。

九、活動考核認定

學生：由體藝教師對所任教班級學生進行“2+1項目”考核認定。依據《教育部體育、藝術2+1項目技能標準（試行）》，學校自行執行。

教師：教導處對各班抽取一定的學生，進行測定，根據測定結果，結合平時開展活動情況，對班主任和指導教師實行工作考核。

學校：由辦公室實行考核，評定等級分為：優秀、良好、合格。

直接認定“優秀”標準：①參加市級以上（含縣級）教育部門主辦的體藝競賽活動獲得前六名的團體、個人。②在市級以上（含縣級）報刊雜志上發表

美術書法作品的個人。

十、任務及經費

1.體育教師：負責體育課教學、課間操、課外文體活動和場地分配；組織學校運動隊的訓練、比賽工作；管理好體育活動器材。

2.音樂、美術老師：負責音樂、美術課堂教學；帶好美術、書畫等相關興趣小組，及時開展活動，組織學生參加相關的比賽。

3.班主任老師：了解2+1項目實施方案及相關要求，組織實施“2+1項目”活動，填寫好素質報告冊2+1項目認定內容，并為每個學生建立“藝體項目”評價卡。

4.經費：盡活動所需，確?；顒诱ｉ_展。

2+1

2014年9月

第三篇：體育、藝術2+1項目總結

“體育、藝術2+1項目”工作總結

定安思源實驗學校

為了認真貫徹落實國家教委《關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》要求，進一步推動我?！绑w育、藝術2+1項目”工作的深入開展，根據上級有關工作安排，結合我校開展“體育、藝術2+1項目”實施工作的落實情況總結如下：

一、加強組織領導，健全工作機構

在縣教育局關于開展“體育、藝術2+1項目”工作的有關文件指導下，我校牢固樹立以促進學生的全面發展為指導思想，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力為先導，積極貫徹新的教育理念，加強了安全教育和防范措施，同時為確保課外文體活動的制度化和規范化，我校建立了以學校校長為組長的“體育、藝術2+1項目”領導小組，分管體藝工作的副校長為副組長，成員包括各教務處主任和體育、藝術兩位學科組長，從而使學校在落實“體育、藝術2+1項目”上形成合力，各項工作能夠落到實處。

二、制定實施方案，措施周密有力

結合學校實際情況和學生特點，進一步修訂實施“體育、藝術2+1項目”活動方案和安全預案，不斷健全實施“2+1項目”的各項規章制度。在充分調研的基礎上，學校不斷完善“2+1項目”活動的工作計劃，增加了符合學生身心發展特點的、學生有興趣的活動項目，確定了活動時間、地點、指導教師，進一步規范評價標準，明確了崗

位職責和獎懲機制。領導小組和各項目小組成員定期召開會議，認真學習有關文件精神，提高認識、統一思想、統籌安排，對工作中發現的問題及時溝通并研究解決問題的對策，及時總結經驗教訓，修訂實施辦法，確保了“體育、藝術2+1項目”工作能順利實施。

三、開齊開足課程，學科活動整合

我校實施開展“體育、藝術2+1項目”工作，是在貫徹落實教育部有關文件精神的指導思想下，以深化體育、藝術課程教學改革為核心，以課堂教學為主渠道，以課外活動為補充，以學生自主活動、創新活動和能力鍛煉為基本切入點，做到了學科課程與“2+1項目”的相結合。

根據縣教育局有關文件精神，學校認真按照教學計劃的要求開齊、開足體育、音樂、美術課程。學校高度重視體育、藝術課程教師的師德、業務技能的培訓，提高他們的專業技能，更新教育理念，積極推進新課程的教學改革。嚴格規范教育教學常規管理，教學計劃齊全、教案書寫規范，積極改進了教育教學方法，逐步提高學生對體育、藝術課程學習的濃厚興趣，培養體育、藝術特長生后備人才。每學年第二學期我校舉辦校園藝術節活動，包括：書法、繪畫、手抄報、板報設計、朗誦、歌詠、合唱、聲樂等；每學年我校舉辦體育節活動，包括：校運動會、班級籃球比賽、跳繩比賽、立定跳遠、仰臥起坐、乒乓球及棋類比賽等。

四、合理安排作息，確?；顒訒r間

為切實落實《關于進一步落實保證中小學生每天一小時體育活動

時間的通知》的要求，結合我校實際特點和條件，在學校領導小組的共同研究下，確定了我校開展活動的時間安排。具體如下： 1.每周一二年級體育課4課時，三-六年級體育課3課時； 2.大課間活動：

每天上午9：45—10：00

（15分鐘）

內容：眼睛保健操、廣播操；

每天下午16：00——16：45

(45分鐘)內容：星期一（一、二年級組體育活動）

星期二（三、四年級組體育活動）

星期三（五、六年級組體育活動）

五、健全管理體系，凸現活動成效

學校校長室經常對學生每天一小時體育活動的情況進行督導檢查，學校政教處負責定期檢查大課間教師到崗、學生出勤、學生精神面貌及活動情況等進行評價，并將檢查評比結果納入班級量化評比之中，做到分工明確、責任到人，做到有組織、有計劃、有保障，讓學生有興趣地、積極地參與到活動中，通過豐富多彩的體育活動，提高了大課間的活動質量，促進了學生體質健康水平的發展。

以此同時，學校每年還定期舉辦校園藝術節（下半年）和體育節（上半年），學生參與率為100%，給學生和老師搭設展示才華的舞臺,很多學生取得“特長生”認定資格?？梢哉f通過各項活動的開展，我校無論是學生還是教師都是受益匪淺的；特別是學校集體，近幾年在體藝方面所取得的榮譽也是比比皆是： 1、2010學榮獲定安縣中學生文藝匯演三等獎 2、2010學榮獲定安縣小學生文藝匯演一等獎 3、2010年我校成功承辦首屆定安縣中小學文藝匯演 4、2010年我校舞蹈團表演的舞蹈《印象思源》在全省中小學舞蹈比賽中榮獲初中組三等獎 5、2010年我校合唱隊演唱的歌曲《我為老師唱支歌》在全省中小學校園歌手比賽中榮獲初中組三等獎 6、2011學榮獲定安縣中學生文藝匯演二等獎 7、2011學榮獲定安縣小學生文藝匯演二等獎 8、2011學榮獲定安縣小學生廣播體操比賽三等獎 9、2011學榮獲定安縣第十九中學生田徑運動會團體總分第五名 10、2011年我校器樂隊演奏的樂曲《月光下的鳳尾竹》在全省中小學器樂比賽中榮獲初中組三等獎 11、2012學榮獲定安縣中學生文藝匯演三等獎 12、2012學榮獲定安縣小學生文藝匯演二等獎

13、卓明雪、黃明川等一批獲海南省第十三屆中小學電腦繪畫省級獎勵。

當然，“體育、藝術2+1項目”活動還是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將把這項活動繼續深入地開展下去，努力營造“讓孩子們享受健康與快樂”的活動氛圍，切切實實把“體育、藝術2+1項目”工作落實到每一個細節當中。

第四篇：體育、藝術2+1項目”總結

體育、藝術2+1項目”總結

“體育、藝術2+1項目”是教育部落實德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，是推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進的一項重要工程項目。為開展好此項工作，根據上級要求，結合我校體育、藝術教育實際情況，通過組織的課內、外體育教育和藝術教育活動，使我校每個學生都能夠掌握兩項運動技能和一項藝術特長，達到終身受益的目的。

一、主要做法

1、齊抓共管，健章立制

我校的“體育、藝術2+1項目”由校長親自掛帥，成立了“體育、藝術2+1項目”教育工作領導小組，專門由一位副校長主管，由德育室、教導室、大隊部等部門負責，制定了具體的“體育、藝術2+1項目”實施方案。體育教師、音樂教師、美術教師、信息技術教師、班主任教師具體承 擔落實相應的教學及技能、特長培養、認定工作，并定期召開會議，研究解決工作中的問題。同時我校還建立了體、藝檔案，由德育主任專門負責。為了使體育教育與藝術活動開展的扎實有效，我們除制定了相應的常規體育、藝術工作管理制度外，還制定出有利于學校體育、藝術教育改革創新的管理制度。

按照國家和市教委制定的課程計劃，我校開齊開足規定的體育課、音樂課、美術課等藝術課程。以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，加強教師隊伍建設，依托體育、藝術課程和“體育、藝術2+1項目”，發展學生的體育運動技能和藝術特長，培養學生創新精神和實踐能力。

校長、教導主任、政教主任經常深入課堂教學，重點在提高體育、藝術教師教學能力上下功夫，聽課過程中要對課堂教學的創新目標落實到位。在課堂教學中，我們從轉變觀念入手，強調體現學生的主體地位的意識，即將學生的積極性、主動性、創造性和個性都得到充分的發揮，教師的作用主要是引導、啟發、建議和指導，發掘學生的潛能，鼓勵學生敢于展示自己的才華。并采取多種協調發展的方式，使學生在課堂上，不是單一地學習知識，而是把知識的學習與領悟、技能的訓練與培養、設計與創新有機地融為一體，使學生在每一節課中，都有積極主動參與的歡樂，都有屬于自己的一份成功。體育課堂教學是快樂體育的主渠道，以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性，以加強教材建設為著眼點，積極組織學生學習、使用《學生體質健康標準鍛煉手冊》，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，全面加大學生自主學習、自我管理和自由發展的有效空間，以完善體育課教學考核辦法為激勵機制，全面實行體育教學考試，達標和學生體質健康標準測試等三位一體的評定措施。

2、發揮優勢，彰顯特色

根據國家“體育、藝術2＋1項目”中體育與藝術技能標準，發揮我?！拔湫g”特色校的優勢，依本?，F有師資條件及體、音、美教育教學設施等實際情況，我校重點項目：體育（足球、籃球、乒乓球、田徑等）、藝術（健身操、韻律操、民族舞蹈、器樂演奏、繪畫、兒童畫創作、剪紙、書法等），并結合學生興趣增添了信息技術等發揮學生特長的項目。培養學生的體育、藝術才能，落實“體育、藝術2＋1項目”，必須有廣泛的空間，只靠課內是遠遠不夠的，因此，一年來，我們抓特長培訓不放，每天用1小時時間，集中對各類體育、藝術特長學生進行輔導培訓，開展各項活動，全面樹立“全面發展”思想。藝術育人是人類生存與發展必不可少的內容，從這一基本理念出發，我們通過不斷地學習和實踐，廣大教師進一步明確，小學生是打基礎的重要階段，小學階段打好身心基礎，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進他們智力、心理發展和思想品質起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學生的情感、氣質、性格，并且引發學生的創新精神。因此我們進一步提出了“倡導2+1快樂60分”、“運動、快樂、健康、幸?！钡目谔?，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念，我校堅持每年舉辦一系列全校性藝術、體育活動，每年“

六、一”

舉辦一屆校園藝術節，“

十、一”舉辦“放歌興華”歌詠比賽，春季開展隊列、大課間評比，秋季召開小型運動會，活動形成系列，既促進了學生學習生活品質的提升，也激發了我校體育、藝術工作上不斷創新，再上新臺階。

我校還切實落實學生大課間體育活動，強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有皮筋、跳繩、毽子、乒乓球等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。我校還在“雛鷹起飛”和“初升的太陽”這兩套少年兒童廣播體操的基礎上，增加了一套由我校教師自己創編的大課間活動項目——“健身操”、“韻律操”?！拔湫g訓練操”是以長拳的基本動作為基礎，結合太極拳的招式，孩子的身心特點而編排的一套動、靜相結合的體育技能體操，也使學生在劇烈運動后，浮躁的情緒能夠隨著優美的樂曲平靜下來，并達到修養身心的作用，以此來達到陶冶學生情操，鍛煉身體的目的?！绊嵚刹佟笔窃谖璧竸幼鞯幕A上，結合了少年兒童天真、活潑的天性，而編排的一套富有時代特點的藝術技能體操，使學生身體得到全面、協調發展，而且培養了學生的節奏感、樂感等音樂素養，把體育、藝術學科相整合、相互滲透，體現工作目標的多元性、內容的寬適性、時間空間的廣域性。

全校還成立了合唱隊、舞蹈隊、豎笛演奏、韻律操、剪紙、折紙、手繪、兒童畫創作、計算機繪畫等17個藝術興趣社團，讓具有專業特長的教師進行輔導，利用學生托管時間3：30——4：30，開展各種各樣的活動，挖掘學生潛能，培養與發展學生的個性，使學生在多種藝術活動過程中挖掘藝術天分，形成藝術特長。為了提高特長活動的質量，我們制定了嚴格的管理辦法，各個社團每學期初吸收學生，培訓新成員，并制定活動計劃，有活動記錄、輔導評價方法及學期末社團小組進行總結。并且我校還做了明確規定，社團活動成果納入社團教師的業績考評之中。每學期，學校將進行不同方式的檢查評比。通過搞比賽、辦展覽等方式，展示學生的學習成果。每年至少召開一次家長會議，利用家長會議，讓廣大家長欣賞孩子的作品。每年還要搞一次校級藝術活動及競賽活動。特長活動將是培養孩子藝術專長的陣地，每個輔導老師，都傾其所長，不斷地培養和發展學生興趣愛好，從而鞏固已形成的我校體育、藝術項目傳統，進一步調動廣大學生積極性、參與性，讓學生在活動中發現自己的特長，進而彰顯我校“體育、藝術2+1”特色，力求借助此項實驗的開展，逐漸構建具有我校特色的體育、藝術活動內容體系。

3、定期評價，推進素質

我校在全面落實素質教育，為了每個孩子的健康發展的同時，將全面推進“體育、藝術2+1項目”的認定工作，并將評定結果納入對孩子的整體評價之中，每年的年底將根據學生在藝術、體育方面的成績進行“2+1”星級少年的認定評選活動，突出者將被評為“校園之星”。根據學生的選項，我校制定了一套較系統的評價標準，在“體育、藝術2＋1項目”實施中對學生進行全方面、多元化的跟蹤評價體系，全面推進學生綜合素質的培養。每年12月份按照“體育、藝術2＋1項目”評定標準進行一次評定，并填寫好評定紀錄。

二、主要成績：

兩年多來，我校的“體育、藝術2＋1項目”實驗工作開展的有聲有色，我校體育、藝術人才的培養初見成效，并已向高一級中學輸送了大量的體育、藝術特長生：

我校將繼續開展豐富的“體育、藝術2+1項目”活動，并以活動為載體，將培養身心健康、習慣良好、賦予活力、熱愛學習、個性發展的健康兒童做為我校素質教育工作的核心。

三、存在的問題和工作設想：

1、學生的體育和藝術意識還有待提高和加強。

2、開展“體育、藝術2+1項目”的活動的專項經費不足，體育、藝術教育場地、器材、設施還不能滿足每個孩子的需要。

3、我們要精心策劃，努力開發和挖掘新的教育資源，加強校園文化氛圍的建設，提升學校的體、藝工作水平。

4、我們也將積極創造一切條件，想盡一切辦法，籌措資金，盡力解決現在所面臨的困難。

第五篇：“體育、藝術2+1項目”材料

“體育、藝術2+1項目”材料

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，切實保障學生每天鍛煉一小時，積極配合《學生體質健康標準》的全面實施及《首屆金沙縣中小學生體育藝術節活動方案》的通知，深入地開展學生陽光體育運動要求，促進我校學生健康全面發展，確?！绑w育、藝術2＋1項目”的實施，學校成立了以校長任組長，以辦公室主任任副組長的領導機構，班主任具體實施、藝體組為對象的工作小組。

“體育藝術２＋１活動“實施原則

１、實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程改革為核心，深入貫徹新課程理念，積極推進新課程標準的有效落實。要設立適當的體育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，大力推進陽光體育運動，有效提高學生的運動技能、藝術技能水平。

２、實施“2+1項目”要以建設有特色的體育、藝術教育校本課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術特色項目，彰顯學校特色。

３、實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導，通過轉變教育觀念和各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足實施“2+1項目”對教師教學技能的要求。

利用獨特條件，抓好建設

今年，我校爭取到了農村初中輕少年宮的項目，其實我們已經先進行了該項目的運作，我們有著藝術類的所需器材，有著體育類的設施，在這兩塊項目的啟動上，我們學校成立了以校長任組長，以辦公室主任為副組長的領導機構，班主任具體實施、藝體組為對象的工作小組，以本校教師為主，校外老師幫扶開展活動。對“體育、藝術2+1”項目活動落實如何，思想觀念是關鍵，統一認識才能保證行動的執行力，為此學校先后召開了無數次會議，對落實體育、藝術“2+1”活動作好規劃。

1、扎實落實學校辦學理念“提高受教育者生命質量”的需要。學校辦學理念是師生的精神靈魂，只有本著對學生生命質量負責的態度才能辦好人民真正滿意的教育。

2、科學推進“2+1”活動的出發點是學生的興趣愛好，基本要求是讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，最終落腳點是學生的健康成長，培養學生健康的生活方式和高雅情趣。

3、活動做到既有規定項目，又有學校特色。

4、以專業藝體教師為先導，教師全員參與。

5、開展“2+1”活動最重要的是觀念，是責任，實施的關鍵是教師，要在師生間唱響“快樂學習健康第一”的校園主旋律，使每一位學生樹立運動強身的意識。

6、基本實施方式：在安全的基礎上，把體育、藝術教師及具有

某項藝體特長的教師發揮特點，主抓各特長生；其他教師選取至少一項學習。

我們的行動

1、學校嚴格執行國家課程標準，為了確保學生每天鍛煉一小時,保質保量的上好體育課、以及音樂、美術課。有計劃、有教案。

2、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校每天上午第二節課后安排30分鐘大課間活動。一是集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由值周老師負責檢查，每天做好檢查統計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規范性、隊伍的整齊度等。

3、“體育藝術2+1活動的倡導與開展，我們的目標不光僅限于我們學校，我們面向全鄉做了宣傳，借助我們青少年宮的好項目，同時我們以知道，對于一個新項目的啟動，不是那么的容易，于是，通過學校會議討論后，我們決定從家長的思想開始做工作，爭取家長的支持是關鍵因素之一，并印發了通知，為我們的項目實施帶來了優勢。我們以面向全體學生廣泛開展了陽光體育活動，逐步形成自己特色的體育活動體系，彰顯學校體育辦學特色。從我校的實際情況出發，制定相關的項目。從興趣愛好出發，我們要求每位學生選擇自己喜歡的項目參與，我們有著專業體育教師二名、音樂專職教師一名、美術的專職教師教師一名，這是我們的優勢。我校在此基礎上，我們還從校外請來了在藝術方面的老師，以便能夠更好的為我們 的學生、老師

提供更好的學習的平臺。我們的活動內容有：

（一）體育

籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、體操、跳繩。

每天的體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。以真正的達到鍛煉的目的，同時在學校營造最強烈的藝術文化氛圍。以突顯我們辦學的特色。

（二）藝術技能

藝術學科是最活躍、最具潛質的學科，對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展有重要作用。學生藝術素質的培養，主要依據藝術學科這個主渠道來落實?；谏鲜稣J識，我校就把農村學校普遍忽視的藝術學科列為素質教育課程結構的重要組成部分。在確保音、體、美課程開足開全的前提下，積極探索激發學生藝術興趣，發展學生藝術特長，推進學校特色建設的發展之路。我們把藝術教育放在更廣闊的教學空間和更豐富多彩的教育目標內容上來考慮，積極向課外延伸，開展豐富多彩的活動，眾多活動興趣小組，按學生自愿報名教師適當選拔的原則，統一時間集中活動。愛藝術，做多才多藝全面發展的學生已成為每個學生追求目標。

1、音樂表演類

電子琴、二胡、古箏、揚琴、小提琴、架子鼓、巴烏、腰鼓、橫笛、聲樂、舞蹈。

2、美術類

素描、中國畫、水彩（水粉）畫、書法、民間美術。

（三）藝術節的開展

為進一步豐富學生的課余文化生活，活躍校園文化氛圍，充分發展學生的藝術潛能，為學生提供一個展示自己的舞臺。我們學校舉辦了校園文化藝術節才藝表演。本次活動溝通了學校與社會、家長的聯系，展示了辦學成果，贏得了廣泛的贊譽；也使學生從這些展示活動中獲得了成功感與自豪感，更激發起對藝術的熱愛與追求。

具體的實施

１、學校嚴格執行國家課程標準，為了確保學生每天鍛煉一小時,保質保量的上好體育課、以及音樂、美術課。有計劃、有教案。

2、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校每天上午第二節課后安排30分鐘大課間活動。一是集中在操場做廣播體操；二是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間體育活動的質量，由值周老師負責檢查，每天做好檢查統計。主要檢查項目有：出勤人數、做操認真程度、規范性、隊伍的整齊度等。

３、每天下午課外活動時我們集體訓練1小時，各指導老師根據自己所負責的項目擬訂出活動計劃，具體細則，按照學校的安排，給各組的學生授課，并加以輔導，作好活動的記錄，一些特殊的項目我們安排在周末授課，諸如：架子鼓，古箏，揚琴，并安排好學校老師一起學習，以便于平時對學生的訓練指導，我們倡導師生共同進步，共同提高，平等互助的學習方式。

所取得的成績

我們取得了很多可喜可賀的成績，把“體育、藝術2+1活動”與競賽訓練相結合，以競賽促活動開展。我們先后組建了教師男女籃球、學生男女籃球隊，師生連隊，男結合2+1活動，制定了具體的訓練安排。在全鄉的籃球運動會中，我們積極參與，投入到全民健身的行列中去。

在全縣的田徑運動會中，通過我們老師的指導，選手的努力，我們學校獲得了二等獎的好成績，并且我校同學代表縣田徑隊到地區參賽，也獲得二等獎的好成績。

在縣中小學藝術節活動中，我們學校的聲樂組，合唱隊表現優秀，歌曲黃河大合唱中的<<保衛黃河>>獲得中學組二等獎，該作品又被組委會推薦到地區評。美術方面，我校學生在地區中小學信息技術應用素質競賽初中電腦繪畫中分獲縣二等獎、地二等獎、縣一等獎，在報刊設計制作中榮獲縣三等獎的好成績。

舞蹈<<我愛家鄉杜鵑紅>>在旅游開發大會上同樣得到與會領導的認可與鼓勵.總之，體育藝術教育工作事關學生健康成長，既是常規工作，又是長期工作，我們雖有了一定的成效，但任重而道遠，我們將全力以赴做好學校藝術教育工作，確保學生身體健康發展，為創建和諧、平安、健康、校園做出應有的貢獻。