第一篇：幼兒園小班美術活動教案《一起幫助樹媽媽》

小班藝術教育活動《一起幫助樹媽媽》

活動目標：

1．引導幼兒會正確使用剪刀剪弧線。

2．引導幼兒喜歡剪紙活動，體驗幫助樹媽媽的快樂。

活動準備：

雙面膠，剪刀每人一把，畫有葉子形狀和圓形小花的手工紙若干（最少每人兩張）。一張2×1米的圖畫紙，一段音樂：一段和諧悠揚，一段自然輕快。

活動過程： 1．引入

師:蝴蝶，蝴蝶，飛呀，飛呀，飛！蝴蝶，蝴蝶，飛呀，飛呀，飛！飛到我們的小椅子上。

師：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？” 幼：春天

師：“對！春天來了。小花小草都長出葉子，小動物也出來玩了。今天，有兩位新客人來到這里和我們一起做游戲，我們來打開看看它是誰。幼：樹

師： 原來是樹媽媽，你們看，他長出了好多多葉子，他笑得多開心啊！”再來看看另一個客人。又是樹媽媽，哦？我們看看樹媽媽怎么了？”

幼：哭了、傷心了??

師：“她為什么傷心？” 幼：因為沒長出葉子

師：“是啊，樹寶寶都有了葉子，樹媽媽還光禿禿的，她可難過了，我們能做些什么呢？”

幼：畫葉子，貼葉子，幫她做出葉子。師：“真是好主意！我們就一起來為樹媽媽做葉子，讓她長出漂亮的頭發(fā)來。” 2．剪弧線

師：我們以前剪都是直直的線，‘咔嚓’一剪下去就成功了。今天要剪的葉子可不是直直的線哦！

師：看老師手上的葉子是什么樣子的？ 幼：葉子兩頭有尖尖?

師：（兩頭尖，中間鼓）葉子兩頭有尖尖像小尾巴，中間鼓像個小山坡。我用剪刀的大嘴巴去咬尖尖葉子的小尾巴，看！配上兒歌：大嘴巴捉小尾巴，爬上小山坡，剪～啊～剪～啊～山坡轉一轉（拿著紙的手腕轉動）剪～啊～剪～啊～爬下小山坡。我剪下了一半！

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？老師一邊剪，一邊在轉手中的小紙。小朋友伸手試一試！”教師剪葉子的下部，幼兒空手練習。

師：大嘴巴捉小尾巴，爬上小山坡，剪～啊～剪～啊～山坡轉一轉（拿著紙的手腕轉動）剪～啊～剪～啊～爬下小山坡。我成功了！給我拍拍手吧！”

師：“你們也來試試吧！3．操作、指導幼兒

播放音樂，幼兒親手操作，教師先觀察幼兒剪紙的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，適時對幼兒進行幫助和指導。對幼兒出現(xiàn)的問題：

(1)沒有沿著黑線剪。（師：“剪刀的大嘴巴要咬住黑線剪，慢慢剪，別著急”）(2)沒有轉紙，或轉得不靈活。（師：可握住幼兒的手轉手腕剪。）(3)剪得太快、造成葉子邊緣不光滑、凹凸不平。師：“你的小樹葉像被蟲子咬掉了一塊，要慢慢剪，咬住黑線”）(4)幼兒剪紙有快有慢。（師：剪得快的幼兒觀察其他孩子的作品，或者給還沒剪完的幼兒加油）

師：發(fā)給幼兒小花的手工紙：“這個小花就是一個圓，比小樹葉更難剪，要邊轉手腕邊剪，誰想試試？剪不好沒關系。剪完了的可以把葉子貼到樹媽媽頭上，小花貼到下面的小草處。” 4．結束和延伸 師：把樹媽媽的“眼淚”拿去，把“嘴巴”正過來變成笑的表情。你們都過來看，樹媽媽和剛才一樣嗎？ 幼：她笑了，她高興了

師：我們大家一起幫了樹媽媽的忙，你們真棒！給自己一個鼓勵吧！音樂再次響起，教師帶幼兒走出教室。“我們一起出去看春天嘍！看一看哪些小樹還需要我們幫忙。”

第二篇：幼兒園小班美術教案：大肚子媽媽

一、目標用重復圖象裝飾，學習運用兩種深淺對比的顏色進行配色。

二、材料與步驟蠟筆、紅色水粉色。用黑色蠟筆畫出動物媽媽——選擇深淺對比的兩種顏色，一只涂服裝圖案，一只涂底色——用大紅水粉色畫愛心。

三、欣賞作品大肚子媽媽（幼兒作品）

四、活動過程

1、欣賞與討論（1）你們是誰生的？老師是誰生的？所有的人都是誰生的？（所有的人都是媽媽生的。）（2）動物也是媽媽生的，有的動物生下來就像媽媽，有的生下來是蛋，哪些生下來是蛋？哪些生下來就像媽媽呢？（教師可出示玩具，也可口頭提示，引導幼兒進行分辨。）（3）欣賞作品*這三位是誰的媽媽？他們的肚子里有沒有小寶寶？*這張畫上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，臉蛋，愛心）*動物媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的圖樣，又有美麗的顏色，請幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣，有幾種顏色，哪個深，哪個淡，并體會顏色的深淡不是固定的，而是從比較中分辨的。*怎樣把顏色涂好呢？應先涂花樣，還是先涂布？（提示先涂布再涂花樣，既方便，又容易分清顏色。）（1）動物媽媽的周圍有什么？（這些紅紅的愛心表示媽媽非常愛寶寶，希望寶寶長得健康聰明。）

2、幼兒作畫，教師指導要點（1）提示把媽媽畫得大一點，畫一個媽媽可以把紙直著畫，兩個媽媽可以橫畫。（2）想象衣服上不同的圖象，如小傘，水果，花草，房子等。（3）注意選配顏色，引導幼兒相互學習。

3、引導評價（1）動物媽媽的衣服上有些什么圖象，討論怎樣選配顏色。（2）為已經穿上美麗衣服的動物媽媽畫愛心。

第三篇：幼兒園小班美術活動教案：媽媽的項鏈

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幼兒園小班美術活動教案：媽媽的項鏈

指導要點：

1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。

2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

活動目標：

1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動過程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

二、出示范樣，引導幼兒觀察

這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

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五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

第四篇：小班創(chuàng)意美術教案：樹媽媽的果寶寶

活動目標：

1.學會使用浸在油漆中的棉簽在樹枝上加水果。2.遷移觀察經驗，畫樹枝上的葉子。3.在操作過程中，可以注意屏幕清潔。

活動準備：

果樹圖像。3.顏料和棉簽。

活動程序：

果樹母親。

倒在樹上的母親的身體充滿水果，來看看它是什么水果，在哪里長？什么是樹？

二，老師展示棉簽繪畫方法。

1.生產樹母，模型點畫法：棉簽站好，喝水，輕輕拾起。小拭子跳舞，它怎么跳？跳躍在左邊，跳躍邊，跳到上邊，跳下邊

2.老師帶領孩子空手繪畫，語言提示孩子：蘸綠色，輕輕涂色;浸在紅色，輕輕涂......第三，兒童使用棉簽進行業(yè)務活動。

1.提醒孩子不要在不同顏色的前面混合，顏料不要撒到桌子上。2.在孩子的操作過程中，老師的導游，個別孩子給予必要的指導和幫助。

第四，展示兒童的作品。

請樹母親在陽光下曬太陽。

看看樹母，寶寶最多。

活動反映：

活動在主要的孩子學習使用棉簽的樹Tim繪畫。為了避免在以前的藝術活動中的問題，我曾經幫助孩子學習使用棉簽的過程充滿了童心的指導詞，如棉簽飲料，站立，彎曲等。在指導孩子們在繪畫的過程中，我還用語言來指導，如：小棉簽跳舞，怎么跳呢？跳到左邊，跳邊，跳到上面，跳下來在孩子們畫畫的過程中，孩子們一邊畫畫面說：小棉簽，站著，喝水。小拭子跳舞，跳到哪里，在哪里跳......孩子們的整個活動都很投入，工作效果也不錯。

第五篇：小班創(chuàng)意美術教案：樹媽媽的果寶寶

小班創(chuàng)意美術教案：樹媽媽的果寶寶

小班創(chuàng)意美術教案：樹媽媽的果寶寶

活動目標：

1．學習使用棉簽蘸上顏料在樹枝上添畫果實。

2．遷移觀察的經驗，在樹枝上畫上樹葉。

3．在操作的過程中，能夠注意畫面的整潔。

活動準備：

1．果樹圖片。

3．顏料以及棉簽若干。

活動過程：

一、果樹媽媽。

秋天到了樹媽媽的身上結滿了果實，快來看呀。果子是什么樣子的，它長在哪里？樹上還有什么？

二、教師示范棉簽點畫的方法。

1.出示樹媽媽，示范點畫的方法：棉簽站站好，喝點水，輕輕的拿起來。小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢？左邊跳、有邊跳、上邊跳、下邊跳。

2.教師帶領幼兒空手練習點畫，并用語言提示幼兒：“蘸點綠色，輕輕畫；蘸點紅色，輕輕畫??”

三、幼兒使用棉簽進行操作活動。

1.提醒幼兒不把不同顏色的面前混合，顏料不撒到桌上。

2.在幼兒操作過程中，教師巡回指導，對個別幼兒給予必要的指點和幫助。

四、展示幼兒的作品。

1.請樹媽媽到太陽底下曬曬太陽。

2.看看誰的樹媽媽，寶寶最多。

活動反思：

活動中主要讓幼兒學習用棉簽為樹添畫。為了避免以前美術活動中出現(xiàn)的問題，我在幫助幼兒學習使用棉簽的過程中使用了富有童趣的引導語，如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導幼兒添畫的過程中我也用語言進行指導，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢？左邊跳、有邊跳、上邊跳、下邊跳。在幼兒作畫的過程中，孩子們一邊畫一邊說：小棉簽，站好了，喝喝水。小棉簽來跳舞，這里跳、哪里跳??整個活動中幼兒非常投入，作品的效果也不錯。