第一篇：讀書推薦《老人與海》

讀書推薦《老人與海》

推薦理由：

《老人與海》的故事非常簡(jiǎn)單，寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天捕不到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上一條大馬林魚，但這魚實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨，這看似簡(jiǎn)單的故事富有象征意味，是一則多層次的寓言。

推薦理由一：做人做事應(yīng)有一種百折不撓的勁頭

拿故事本身來說，這是一首英雄主義的贊歌。老人圣地亞哥呢，盡管一開頭就處于不利的地位，八十四天沒捕到魚，認(rèn)為“倒了血霉”，而別的漁夫都把他看作失敗者，他“消瘦而憔悴”，手上有“刻得很深的傷疤”，沒錢買吃食，得靠那孩子給他送來，然而他的英勇正在于知其不可為而為，在第八十五天上決心“駛向遠(yuǎn)方”去釣大魚。等到真的釣上了一條大馬林魚，明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，但決心戰(zhàn)斗到底。“我跟你奉陪到死，”他說，因?yàn)楫?dāng)漁夫“正是我生來干的行當(dāng)”。等到鯊魚一再來襲時(shí)，他用盡一切個(gè)人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在漿把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。盡管結(jié)果魚肉都被鱷魚咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。老人在第一條鯊魚要去了大約四十磅魚肉后想：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”我有時(shí)總是在想，做我們德育和班主任工作的，總是會(huì)遇到這樣那樣的學(xué)生，當(dāng)遇到一些問題學(xué)生時(shí)，我們千萬不能放棄，一定要用我們的耐心和愛心盡我們最大的努力去幫助孩子，才無愧于我們的心靈。

推薦理由二：對(duì)語文作文教學(xué)水平的提升

這是一部現(xiàn)實(shí)主義的力作，海明威忠實(shí)于他一貫的寫作方法，細(xì)致地描寫人物的行動(dòng)，諸如出海前的準(zhǔn)備工作，出海后如何下餌，魚上鉤后如何跟他周旋，最后如何把他殺死了綁在船邊，以及如何和一條條鯊魚搏斗的整個(gè)過程，都絲絲入扣地用白描手法細(xì)細(xì)道來，使這些外在的事件表現(xiàn)出內(nèi)在的涵義，不用解釋，也無說教。這本書描寫一個(gè)人的能耐可以達(dá)到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴(yán)，而又沒有把靈魂二字用大寫字母標(biāo)出來。作者的手法在這里確實(shí)達(dá)到了完美的程度。文中各種各樣的寫作手法，作為教師的我們應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀，從中體味深刻的內(nèi)涵，歸納總結(jié)出各種寫作手法，運(yùn)用到作文教學(xué)中。

推薦理由三：樂觀和熱情是我們應(yīng)有的生活態(tài)度

老人和孩子計(jì)劃用舊福特牌汽車的鋼板來改制魚叉的矛頭，再一同出海，這加強(qiáng)了本書的樂觀色彩，在文章的最后一句寫老人正夢(mèng)見獅子，因?yàn)樵诒緯袑掖翁岬嚼先嘶貞浤贻p時(shí)看到非洲的海灘上有獅子出沒，通過獅子來代表旺盛的生命力和青春。其實(shí)我想人的樂觀和熱情是與年齡無關(guān)的。作為教師，我總是能聽到和感受到我周圍的教師們的身上有一種懈怠，對(duì)工作有一種無奈，失去了初為人師的熱情，對(duì)教育前景有一種悲觀失望，這些都是不可取的，我們雖然改變不了教育的大環(huán)境，但是對(duì)自己所教學(xué)科所帶的班級(jí)我們應(yīng)該以一種樂觀熱情和創(chuàng)新的態(tài)度去面對(duì)，那么對(duì)學(xué)生，對(duì)工作，對(duì)生活的態(tài)度都會(huì)改觀的。生活會(huì)重新充滿了情趣的，我們會(huì)以一種積極的態(tài)度面對(duì)生活中的每一天。

推薦理由四：做人做事要有自己的思想，不人云亦云

文中的老人最痛恨的是那種“食腐肉的”鯊魚，因?yàn)樗鼈儭俺~身上被咬過的地方咬”。這是指那種人云亦云的人，他們?nèi)桥撤颉５髡邔?duì)首先來襲的那條大灰鯖鯊，卻說“生就一副好體格，能游的跟海里最快的魚一般快，周身的一切都很美??”。“他不是食腐動(dòng)物，??它是美麗而崇高的，見什么都不怕。”這是指那種有真知灼見的偉大的人。只有這樣才能夠?qū)κ挛镉凶约旱倪h(yuǎn)見，正如那老人跟大多數(shù)漁夫不同。“老人對(duì)海龜并不抱著神秘的看法。”也說明海明威能現(xiàn)實(shí)地對(duì)待報(bào)紙和雜志上的新聞寫作。他蔑視一般平庸的寫作（文中“老人還對(duì)那又大又笨的龜抱著不壞惡意的輕蔑 ??”），贊美他好友們出色的報(bào)道文章（文中“喜歡綠色的海龜和玳瑁，他們形態(tài)優(yōu)美，游水迅速，價(jià)值很高 ??）。在當(dāng)代的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的事務(wù)不斷的充斥著我們每個(gè)人，在這個(gè)多元化的社會(huì)中，做人做事應(yīng)該多聽聽自己內(nèi)心的聲音，問問自己什么才是自己內(nèi)心最需要的，千萬不要隨波逐流，迷失自己，那是最可怕的。在我們的教育教學(xué)中也應(yīng)有自己的思想和創(chuàng)新，不能人云亦云，只有這樣教育教學(xué)水平才能不斷提高。

第二篇：讀書報(bào)告老人與海

《老人與海》讀書報(bào)告 書名：

作者： 老人與海 海明威

原版名稱：the old man and the sea 譯者： 海觀

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。

《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信！我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭(zhēng)相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

看《老人與海》這本節(jié)的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常性的感覺到老人仿佛是海中一條久經(jīng)沙場(chǎng)的大魚，也許這樣的形容不準(zhǔn)確，或者說老人就是海，可卻是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提一樣，時(shí)間在變老，可那雙眼睛卻像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。老人與小孩都時(shí)常用謊言去修飾那窮迫的生活，小孩對(duì)老人的尊重甚至充滿了崇拜，他對(duì)老人的信心有增無減，并不斷地激勵(lì)他、照顧他。我有時(shí)在想，老人就像一條大魚，雖然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小，可老人那長(zhǎng)年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚的信心。老人始終做著與別人不同的事，他做的是別人敢想而不敢做的事，雖然有許多人不理解他，可他照樣做。老人在海中經(jīng)歷了太多的事，當(dāng)他捕到一條大青花魚的時(shí)候，也興奮的嚷了起來，經(jīng)過兩個(gè)多月來，他沒有捕到一條魚的事實(shí)，他開始自言自語，在海上交談是一件不好的事情，這仿佛成了所有出海的漁人之間的一種品德，可老人卻由于孤單也許有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的話，老人渴望遇見走失的魚群，因?yàn)榇篝~肯定會(huì)在其中，老人在八十五天的時(shí)候用大青花魚做為誘餌，太陽在他的腦后，海岸遠(yuǎn)離了他，在他的視眼里有的只有一片一望無際的海與那青青的山。

《老人與海》是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書，一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中，某些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю鴮?duì)自己失去信心。或者因?yàn)閯e人的批評(píng)，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的。自己的心，自然就會(huì)釋然許多。篇二：《老人與海》讀書報(bào)告

心在志在夢(mèng)就在

——《老人與海》讀書報(bào)告

姓 名：專 業(yè)：學(xué) 號(hào)：聯(lián)系電話：任課教師：上課教室：

心在志在夢(mèng)就在

——《老人與海》讀書報(bào)告

摘要

《老人與海》是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書，一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。

關(guān)鍵詞

壓力；逃避；勇氣；堅(jiān)強(qiáng)

一 作者簡(jiǎn)介及內(nèi)容概要

（一）作者簡(jiǎn)介

本書作者歐內(nèi)斯特?米勒爾?海明威（1899—1961），是美國(guó)小說家。1899年7月21日，出生在美國(guó)伊利諾伊州芝加哥郊外橡樹園鎮(zhèn)一個(gè)醫(yī)生的家庭。他的父親酷愛打獵、釣魚等戶外活動(dòng)，他的母親喜愛文學(xué)，這一切都對(duì)海明威日后的生活和創(chuàng)作產(chǎn)生了不少的影響。中學(xué)畢業(yè)后，海明威在美國(guó)西南的堪薩斯《星報(bào)》當(dāng)了6個(gè)月的實(shí)習(xí)記者。這家報(bào)館要求新聞報(bào)道簡(jiǎn)捷明快。海明威在《星報(bào)》受到了良好的訓(xùn)練。

他對(duì)創(chuàng)作懷著濃厚的興趣，一面當(dāng)記者，一面寫小說。他的創(chuàng)作得到當(dāng)時(shí)著名小說家的鼓勵(lì)和指點(diǎn)。他的一生非常的坎坷，經(jīng)歷過兩次世界戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)讓他得到榮譽(yù)，伴隨榮譽(yù)的是他身上237處的傷痕和趕不走的惡魔般的戰(zhàn)爭(zhēng)記憶。因?yàn)檫@些不尋常的經(jīng)歷，他創(chuàng)作出許多經(jīng)典的作品，《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《非洲的青山》、《乞力馬扎羅山的雪》等。其中《老人與海》榮獲了諾貝 爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這部小說創(chuàng)下了人類出版史上空前絕后的一個(gè)紀(jì)錄：48小時(shí)售出500萬冊(cè)，50小時(shí)售出530萬冊(cè)！當(dāng)他被宣布為當(dāng)年的普利策文學(xué)獎(jiǎng)得主時(shí)，評(píng)論界一致稱好。海明威自己認(rèn)為 “是這一輩子所能寫的最好的一部作品”。1961年7月2日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結(jié)束了自己的生命。整個(gè)世界都為此震驚，人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國(guó)人民更是悲悼這位美國(guó)重要作家的隕落。

（二）內(nèi)容介紹 《老人與海》是海明威一生思想和藝術(shù)探索的總結(jié)，是他賴以獲得 1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的主要代表作。他運(yùn)用象征手法、巧妙的細(xì)節(jié)描寫、簡(jiǎn)練含蓄的語言、生動(dòng)形象的比喻編織出一個(gè)感人的故事，一個(gè)新奇獨(dú)特的具有雙重審美層面的審美體，小說的“冰山頂部”峻拔易透，而“水面以下”的大千世界則深藏若虛，讓讀者去揣摩、聯(lián)想、體會(huì)。

老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數(shù)鯊魚的爭(zhēng)搶，老人奮力與鯊魚搏斗，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭，讓其他的漁夫佩服不已。老人回到家，倒在床上，沉沉的睡去。孩子來看老頭兒，他認(rèn)為桑提亞哥沒有被打敗。那天下午，桑提亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見到了獅子。

二、《老人與海》的特色概括

（一）極有深度的象征意義

象征的基本含義是用某種知覺或想象的圖象標(biāo)示來暗示某種不可見的意蘊(yùn)，它可以通過意象來誘發(fā)欣賞者的經(jīng)驗(yàn)和情感的表現(xiàn)，使文學(xué)作品產(chǎn)生強(qiáng)大的生命力和永久的藝術(shù)魅力。海明威深知此道，在該書中，他運(yùn)用象征手法將抽象的思想變成具體的物象，再讓讀者從具體的物象激發(fā)經(jīng)驗(yàn)想象和情感的表現(xiàn)，去挖掘其中的意蘊(yùn)。海明威在《老人與海》中通過局部修辭手段的象征手法來賦予這部小說的象征性。

如，主人公圣地亞哥是“生命英雄”的象征；鯊魚主要代表一切破壞性的力量，是掠奪成性，制造災(zāi)難，阻止人們達(dá)到理想境界的各種破壞性惡勢(shì)力的象征；并通過多出描寫，把老任比作基督的化身；圣地亞哥魂系夢(mèng)縈的“那群獅子”，代表旺盛的生命力和青春，象征著老人對(duì)力量的追求和對(duì)強(qiáng)者的向往；小說的結(jié)尾“the old man was dreaming about the lions”是一個(gè)富有寓意的回聲，體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)與道德理想，即不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。雖然他拖回的只是一副魚骨架，但他在精神上卻始終是個(gè)勝利者。

（一）價(jià)值取向的引導(dǎo)

海明威既是一個(gè)熱愛大自然、熱愛生命個(gè)體、富有主體英雄情結(jié)的男子漢，又是一位富有自然生命倫理的作家。1.自信

《老人與海》中，在老人與孩子、大海、大馬林魚、大鰲魚的相處中，讀者看到了一種更加開放、拓展的多元生命倫理存在。可以說從老人釣到大馬林魚為

起點(diǎn)，到老人失去大魚，實(shí)際上是海明威與桑提亞哥一起進(jìn)行了一次關(guān)于生命倫理的質(zhì)問、反思和探尋的過程。老人的行為充滿自信，更確切地說是一種帶有主體價(jià)值優(yōu)先的自信。2.對(duì)現(xiàn)實(shí)的選擇

海明威認(rèn)為，世界是不可知的、冷漠無情的、荒誕的，世界上任何事情的發(fā)生、發(fā)展都是無從解釋的，同時(shí)也是無法預(yù)料的。面對(duì)這樣的世界，人仿佛被整個(gè)世界和社會(huì)異化、拋棄，變成一種孤獨(dú)、痛苦和無目的、被動(dòng)的生存物。可見，作為一般意義上人的海明威是極度的悲觀、痛苦和失望，而作為人性保衛(wèi)者的作家海明威只是觀望，把筆端投向憤怒和死亡的再現(xiàn)上，去揭示“人的本質(zhì)及其不可避免的悲劇性”。

身處危險(xiǎn)四伏的世界，如果人依據(jù)自己的意志進(jìn)行了選擇，那么就意味著并沒有被困難所嚇倒，意味著人在一定的范圍內(nèi)獲得了自由。這種選擇在海明威作品中表現(xiàn)為面向大自然，選擇去過相對(duì)獨(dú)立的生活。

三 讀后感

我們經(jīng)常可以看到一些報(bào)道，說某某人因?yàn)楦星椴豁樌汪[自殺，某某人因?yàn)楣ぷ鞑豁樞亩鲆恍┪：λ说氖??難道那些問題真的那么的難解決？難道生命對(duì)于他們而言真的這么隨意？難道他們不在意那些關(guān)心愛護(hù)他們的人？如果真的你的生活中有什么你覺得過不去的坎，可以讀一下《老人與海》。讀完這本書你才知道什么事真正的人生，什么才是真正的堅(jiān)強(qiáng)！篇三：《老人與海》讀書報(bào)告 讀書報(bào)告

一、題目

堅(jiān)持就是勝利

二、書名

《老人與海》

三、著者

（美國(guó)）歐內(nèi)斯特·海明威

四、出版社和出版日期 譯林出版社 2011年5月出版

五、全書提要

《老人與海》是美國(guó)著名小說家歐內(nèi)斯特·海明威的代表作，發(fā)表于1952年。小說主人公是古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，他象征著一種硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，一種壓倒命運(yùn)的力量。老漁夫最鮮明的特征是向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的主動(dòng)性和頑強(qiáng)性，塑造了人類文學(xué)史上一個(gè)平民英雄的形象。

在這本書里，古巴老漁夫圣地亞哥獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，雖然在前八十四天都一無所獲，但是他卻并未因此而絕望，最終通過他自己的努力終于釣上了一條巨大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。于是他和大魚在海上搏斗了三天三夜，最終將大魚殺死，并將大魚綁在小船的一側(cè)，踏上了歸途。但是歸程中大魚一再遭到許多鯊魚的襲擊，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，回港時(shí)就只剩下了大魚那白色的脊骨和大大的尾巴。但是圣地亞哥并沒有應(yīng)此放棄，而是依然堅(jiān)持著更加努力的去釣魚。是啊，正如歐內(nèi)斯特·海明威自己所說的：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他” 這就是《老人與海》想揭示的，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

六、經(jīng)典回放

精彩片段：“加朗諾。”他大聲說。這時(shí)他已經(jīng)看到第二片鰭和掃來掃去的尾巴上，他看出他們一定是鏟形鼻子的鯊魚。它們聞到了腥氣，異常興奮，由于十分饑餓，再加興奮，它們昏頭昏腦地，一會(huì)兒追丟了腥味，一會(huì)兒又再找到。可是它們?cè)絹碓接谓〈＃?18頁）編者小語：作者把鯊魚寫的非常兇惡、可怕，來突出老人是多么的渴望得到這條巨大無比的馬林魚。老人為了這條魚做出了非常大的貢獻(xiàn)——與大魚殊死搏斗了三天三夜之久。

七、心得評(píng)論 1.感發(fā)型

從《老人與海》這本書中讓我知道了堅(jiān)持就是勝利。其實(shí)我們的讀書與學(xué)習(xí)中也離不開堅(jiān)持，只要你每天背誦十五個(gè)英語單詞，做到這些其實(shí)非常簡(jiǎn)單。如果這樣堅(jiān)持一年那就是五千四百七十五個(gè)單詞

了。但是如果你不堅(jiān)持下去，不持之以恒的背誦，那你將一個(gè)也學(xué)不會(huì)。

居里夫人也是如此，她不管環(huán)境有多么惡劣，發(fā)現(xiàn)鐳有多么困難，但她依然堅(jiān)持著。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，她失敗過不知多少次了，但就是堅(jiān)持一直引領(lǐng)著她走向希望，走向成功的道路！居里夫人每天都要在煙熏火燎的工作室里不停的攪拌著，希望能提取出一個(gè)比鈾的放射性要強(qiáng)百萬倍的新元素——鐳，最終通過她堅(jiān)持不懈的努力，在過去三年九個(gè)月后才成功提取出了0.1克的鐳。這是一件很偉大的事情，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。①

中國(guó)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為了新中國(guó)的解放，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義理想，紅軍在萬里長(zhǎng)征時(shí)脫離根據(jù)地，轉(zhuǎn)戰(zhàn)在敵占區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)或無人區(qū)，衣、食、住、行??等幾個(gè)方面都遇到了常人所無法想象的難題，但紅軍卻依然堅(jiān)持著，直到克服了這種種難關(guān)為止。雖然這些難關(guān)所付出的代價(jià)通常不亞于征途中的戰(zhàn)斗，但紅軍不管有多么困難都依然堅(jiān)持著，這種精神是值得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)的。2.擷摘型

為了大魚而殊死搏斗的片段：小船仍因第一條鯊魚對(duì)大魚的猛襲而搖撼不已，老人便解開帆腳索，讓小船左右搖擺，好把船底的鯊魚給逼出來。等見到那鯊魚，他便靠在船邊，向它猛刺。他只刺中了鯊肉，而鯊皮很牢，他只把短刀退了進(jìn)去。這一下，不但震痛到了他的手，還震痛了肩頭。鯊魚昂起了頭，疾升上來，老人等到它的鼻子冒

出水面，抵住大魚便向那偏平的頭頂心，不偏不倚地打了下去。老人抽原處插下。它閉住兩顎，仍舊掛在大魚身上，老人用力刺它的左眼，那大魚依然掛住不去。

我的評(píng)論：文章中的老人為了大魚而殊死搏斗了三天三夜，這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。文章中老人與大魚針鋒相對(duì)了很久，誰也不讓誰，弄得你死我活。老人用盡所所有力量去跟比自己大的鯊魚拼搏，使自己辛辛苦苦抓來的馬林魚不被大鯊魚吃掉，因?yàn)槔先讼嘈艌?jiān)持就是勝利！

八、我的再思考

對(duì)書的質(zhì)疑：鯊魚很大老人為什么還要與它搏斗？

九、作者的其他作品鏈接

海明威的其他著作：《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》

十、附注

①．《居里夫人傳》有感篇四：《老人與海》讀書心得

《老人與海》讀書心得

《老人與海》是美國(guó)作家海明威的代表作之一，也可以視為他畢生文學(xué)成就的總結(jié)。在小說中，我十分佩服主人公老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人，一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

《老人與海》講述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

這是一篇讓看過它的人都感動(dòng)其中、感悟其中的故事。主人公面對(duì)失敗泰然處之、永不言敗的不屈意志令人折服。這篇小說，最令我欣賞的是結(jié)局。雖然老人在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅(jiān)信：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。”最終，他雖然只帶回來一幅巨大的魚骨架，然而在睡夢(mèng)中，小孩還在陪伴著他，他也“正在夢(mèng)見獅子”——這是對(duì)未來勝利的向往和憧憬！命運(yùn)是不可改變的，能改變的是我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。“人生自古無直路”，是的，人生就如一片汪洋，很寬，也很危險(xiǎn)。它可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì)瞬間讓你失去自己所有的幸

福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福，會(huì)努力地向浪尖奔去，用我們的滿腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。要知道，一個(gè)好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。可見如何對(duì)待生活中的挫折和不幸也是一種學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都會(huì)遭遇難題。但即使身處困境，也不要灰心，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。” 人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂！這些都是過程帶給我們的快樂和痛苦！所以，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要輕易退縮，要勇敢的去面對(duì)。

第三篇：老人與海讀書報(bào)告

《老人與海》讀書報(bào)告

學(xué)號(hào)：00000000姓名：000000專業(yè)班級(jí)：000000000000 摘要：

1作者簡(jiǎn)介主要內(nèi)容

3本書獨(dú)到之處作者在書中傳達(dá)的信息讀后感與評(píng)析

一． 作者簡(jiǎn)介 歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威（1899—1961），美國(guó)小說家。1899年7月21日，海明威出生在美國(guó)伊利諾伊州芝加哥郊外橡樹園鎮(zhèn)一個(gè)醫(yī)生的家庭。他的父親酷愛打獵、釣魚等戶外活動(dòng)，他的母親喜愛文學(xué)，這一切都對(duì)海明威日后的生活和創(chuàng)作產(chǎn)生了不少的影響。中學(xué)畢業(yè)后，海明威在美國(guó)西南的堪薩斯《星報(bào)》當(dāng)了6個(gè)月的實(shí)習(xí)記者。這家報(bào)館要求新聞報(bào)道簡(jiǎn)捷明快。海明威在《星報(bào)》受到了良好的訓(xùn)練。他對(duì)創(chuàng)作懷著濃厚的興趣，一面當(dāng)記者，一面寫小說。他的創(chuàng)作得到當(dāng)時(shí)著名小說家的鼓勵(lì)和指點(diǎn)。他的一生非常的坎坷，經(jīng)歷過兩次世界戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)讓他得到榮譽(yù)，伴隨榮譽(yù)的是他身上237處的傷痕和趕不走的惡魔般的戰(zhàn)爭(zhēng)記憶。因?yàn)檫@些不尋常的經(jīng)歷，他創(chuàng)作出許多經(jīng)典的作品，《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《非洲的青山》、《乞力馬扎羅山的雪》等。其中《老人與海》榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這部小說創(chuàng)下了人類出版史上空前絕后的一個(gè)紀(jì)錄：48小時(shí)售出500萬冊(cè)，50小時(shí)售出530萬冊(cè)！當(dāng)他被宣布為當(dāng)年的普利策文學(xué)獎(jiǎng)得主時(shí)，評(píng)論界一致稱好。海明威自己認(rèn)為 “是這一輩子所能寫的最好的一部作品”。1961年7月2日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結(jié)束了自己的生命。整個(gè)世界都為此震驚，人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國(guó)人民更是悲悼這位美國(guó)重要作家的隕落。

二． 內(nèi)容簡(jiǎn)介

老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數(shù)鯊魚的爭(zhēng)搶，老人奮力與鯊魚搏斗，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭，讓其他的漁夫佩服不已。老人回到家，倒在床上，沉沉的睡去。孩子來看老頭兒，他認(rèn)為桑提亞哥沒有被打敗。那天下午，桑提亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見到了獅子。

三． 本書特色

《老人與海》是海明威一生思想和藝術(shù)探索的總結(jié)，是他賴以獲得 1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的主要代表作。他運(yùn)用象征手法、巧妙的細(xì)節(jié)描寫、簡(jiǎn)練含蓄的語言、生動(dòng)形象的比喻編織出一個(gè)感人的故事，一個(gè)新奇獨(dú)特的具有雙重審美層面的審美體，小說的“冰山頂部”峻拔易透，而“水面以下”的大千世界則深藏若虛，讓讀者去揣摩、聯(lián)想、體會(huì)。海明威在《老人與海》中通過局部修辭手段的象征手法來賦予這部小說的象征性。

1．故事的主人公圣地亞哥是“生命英雄”的象征。他敢于向人生的種種磨難宣戰(zhàn)，向人的生命的極限挑戰(zhàn)并超越它，以生命換榮譽(yù)、換尊嚴(yán)，從前所未有的角度震撼人心地展示了人的生命價(jià)值。在與大海、大馬林魚和鯊魚的較量中，他以自信、勇敢、強(qiáng)悍的英雄形象奏響了一曲深沉低回的大提琴協(xié)奏曲。

2．鯊魚主要代表一切破壞性的力量，是掠奪成性，制造災(zāi)難，阻止人們達(dá)到理想境界的各種破壞性惡勢(shì)力的象征

3．作者通過多處象征性描寫，有意識(shí)地把老人比作基督的化身。在故事的全過程中，老人經(jīng)歷了兩次被釘十字架的過程。如，當(dāng)老人圣地亞哥看到星鯊時(shí)，不禁“Ay”了一聲。作者描述道：“這個(gè)詞兒是沒法翻譯的，也許不過是一聲叫喊，就像一個(gè)人感到釘子穿過他的雙手，釘進(jìn)木頭時(shí)不由自主地發(fā)出的那種喊叫聲”。作者在這里暗示的“這一個(gè)人”就是“被釘十字架的耶穌”。最生動(dòng)的一點(diǎn)是老人拖著那巨大的魚骨架回來后，“肩扛著桅桿開始往堤岸上爬去”時(shí)，曾回頭望那綁在船邊的馬林魚的殘骸。這一靜止的鏡頭顯示出老人作為一個(gè)基督正在開始另一次苦難的歷程，而魚作為另一個(gè)基督正被綁在十字架上。這些象征性的描寫是在暗示在美國(guó)耶穌重又被釘上了十字架，基督精神死亡了。通過這種隱晦的描寫表達(dá)了作者對(duì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)的極度悲觀。

4．小說中一個(gè)極其重要的象征物，是圣地亞哥魂系夢(mèng)縈的“那群獅子”，它代表旺盛的生命力和青春，象征著老人對(duì)力量的追求和對(duì)強(qiáng)者的向往，每次夢(mèng)見“那群獅子”后都給老人增添了無窮的精神力量。群獅象征著同情弱者，仇視邪惡，既能創(chuàng)造人問奇跡，又能戰(zhàn)勝各種邪惡勢(shì)力的團(tuán)結(jié)友愛的群體。

5．群獅的個(gè)體模式表現(xiàn)在老人圣地亞哥同鯊魚搏斗到手無寸鐵的風(fēng)度，是海明威筆下硬漢形象的高度概括和升華，標(biāo)志著后期海明威在思想上的發(fā)展

與進(jìn)步，寄托著他的理想及對(duì)人類的希望。小說的結(jié)尾“The old man was dreaming about the lions”，這是一個(gè)富有寓意的回聲，體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)與道德理想，即不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。雖然他拖回的只是一副魚骨架，但他在精神上卻始終是個(gè)勝利者。

四． 本書傳遞價(jià)值取向

海明威通過硬漢子的生命價(jià)值所探求的生命倫理范疇已超越了西方傳統(tǒng)的主體優(yōu)先倫理的單一性和狹隘性，而正是這種狹隘、狂妄的主體優(yōu)先倫理，使得個(gè)人價(jià)值要么迷失于欲望之中，要么淪陷于因人與人之間的利益一致性喪失而導(dǎo)致的爾虞我詐、相互隔閡之中。《老人與海》中，在老人與孩子、大海、大馬林魚、大鰲魚的相處中，讀者看到了一種更加開放、拓展的多元生命倫理存在。可以說從老人釣到大馬林魚為起點(diǎn)，到老人失去大魚，實(shí)際上是海明威與桑提亞哥一起進(jìn)行了一次關(guān)于生命倫理的質(zhì)問、反思和探尋的過程。起初，老人把船劃到很遠(yuǎn)的地方，并在天亮前投出所有誘餌。不言而喻，老人的行為充滿自信，更確切地說是一種帶有主體價(jià)值優(yōu)先的自信。當(dāng)帶著這份自信同魚搏斗時(shí)，一邊驚嘆大魚之美，一邊又不斷反思他和大魚之間到底是一種什么現(xiàn)實(shí)性關(guān)系，為自己殺死大魚尋找借口。一方面，他認(rèn)為魚是他的兄弟、他的朋友，生命如此美麗的魚誰都不配吃它;一方面，他又意識(shí)到打魚是他的責(zé)任，他必須弄死它。既然老人和那條美麗的大魚是朋友、兄弟關(guān)系，那么，生命倫理價(jià)值到底指向魚還是指向人?老人反思的結(jié)果是:“我不在乎誰害死誰”。從老人的答案中，我們體會(huì)到一種突破人的主體倫理狹隘性的生命倫理，那就是大魚與人有完全平等的生存權(quán)力。然而，生存權(quán)力的平等并不等于現(xiàn)實(shí)性倫理價(jià)值的平等。老人最終殺死了大魚，但是老人并沒有因?yàn)橹黧w優(yōu)先意識(shí)得以張揚(yáng)而驕傲自豪，反而為殺死大魚而痛苦難過，老人用一句話來概括出自己最終失去勝利果實(shí)的原因就在:“只怪我出海太遠(yuǎn)了”，毀掉了大魚和自己的好運(yùn)。此后，老人就從主體價(jià)值優(yōu)先的狹隘倫理中解脫出來，進(jìn)入到與獅子同在的甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。托夢(mèng)去超越現(xiàn)實(shí)性倫理的困惑，去實(shí)現(xiàn)與大自然中所有生命共生共存的理想。

意識(shí)到世界的荒誕和人生悲觀，那么人怎樣才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該怎樣在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存下去呢?海明威及其海明威式的硬漢們不斷思考和求索這些問題的答案。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力追索，最終他們自以為找到了結(jié)果，那便是選擇和準(zhǔn)則。選擇對(duì)于海明威而言就是一種相對(duì)的自由。因?yàn)樯硖幬ｋU(xiǎn)四伏的世界，如果人依據(jù)自己的意志進(jìn)行了選擇，那么就意味著并沒有被困難所嚇倒，意味著人在一定的范圍內(nèi)獲得了自由。這種選擇在海明威作品中表現(xiàn)為面向大自然，選擇去過相對(duì)獨(dú)立的生活。在海明威的眼里，準(zhǔn)則就是選擇之后的行動(dòng)和行動(dòng)原則，是包含勇氣、尊嚴(yán)、忍耐在內(nèi)的精神，這些精神使一個(gè)處在痛苦、焦慮、絕望中的人成為真正的人，勇敢地面對(duì)死亡，在注定要失敗的斗爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、無所畏懼，最大限度地展現(xiàn)“重壓下的風(fēng)度”。至此，我們完全有理由相信，海明威的選擇和準(zhǔn)則賦予了生活和生存在海明威的世界里，當(dāng)人面對(duì)來自他人的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，表現(xiàn)出主體自由、孤獨(dú)和相互間的破壞力。以自我為中心的人本主義意識(shí)把個(gè)體從一切類的本質(zhì)禁錮中解放出來，賦予每一個(gè)生命個(gè)體以自由。當(dāng)然，如果把自我意識(shí)放在首位，人的感受理應(yīng)是自由的。

五． 讀后感與評(píng)析

海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我寫的足夠逼真的話，他們也能代表許多別的事物。事實(shí)上他做到了。而且做得非常出色。

老人的身上有一種永不言敗的精神，它讓他與大海和命運(yùn)發(fā)出了挑戰(zhàn)。他的船是舊的，船帆是破爛的，一切都昭示著他以前打魚時(shí)并不順利。但他頑強(qiáng)的精神支撐著他向所有的挫折發(fā)出不屈的音符，為他的人生譜寫一曲優(yōu)美壯闊的樂章。他依然堅(jiān)持著——依然堅(jiān)持著。他不懈地與大海抗?fàn)帲c命運(yùn)抗?fàn)帲c所有的挫折與不如意抗?fàn)帯Ｈ松囊饬x就在于這種不懈的抗?fàn)帲缭綍r(shí)間與生命的抗?fàn)帲?/p>

什么是失敗？失敗就是跌倒。什么是英雄？英雄就是失敗后能從跌倒之處爬起，繼續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)的人。失敗并不可怕，可怕的是自己對(duì)失敗屈服，而一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著極其重要的意義。人生恰似出海捕魚，難免會(huì)遇到困難與挫折，勇敢地去面對(duì)，即使沒有成功，也不會(huì)給人生留下遺憾。我們會(huì)是生活的強(qiáng)者，我的們?nèi)松矔?huì)因我們的努力而精彩。

“ 我和你奉陪到死！”這個(gè)硬漢如是說。這在暗喻他自身的英雄所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾都出現(xiàn)了一個(gè)叫馬諾林的男孩，他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)需要繼承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們崇敬，供奉與學(xué)習(xí)呢？在老人的故事里為什么會(huì)有孩子出現(xiàn)？那是因?yàn)槟贻p象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。在老人的故事里為什么會(huì)有獅子的出現(xiàn)？文中多次描寫到獅子，阿非利加的海灘上，獅子在笑鬧嬉戲。它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同時(shí)揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。有人說老人哪里勝利了？他明明沒有帶回那條大魚。但是勝利并不在于是否帶回了魚，而是在于他有沒有挑戰(zhàn)自己的極限。老人成功了，他打到了那條讓所有人驚訝的大魚，至于到底有沒有帶回來已經(jīng)不重要了，能打到這條魚本身已經(jīng)是個(gè)奇跡。

老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者。他那頑強(qiáng)拼搏的精神展示了人的高貴與尊嚴(yán)。遍顧人生，誰沒經(jīng)歷過失敗呢？哪怕再成功的人，都曾經(jīng)歷過失敗。失敗的原因可以不盡相同，大無論如何失敗總是一個(gè)讓人難以承受的打擊。再出海，你就會(huì)有勝利的希望，我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。老人說:“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但絕不可以被打敗。”這就說明了人生的含義，英雄的含義與生命的意義。因此，勝利在這部小說中已經(jīng)不再重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)人生的生老病死，亦告訴我們心的寬度應(yīng)如海一般。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵玖κ悄菢訄?jiān)強(qiáng)。

《老人與海》是一部值得仔細(xì)玩味的不朽名著，能讓我們?cè)诒╋L(fēng)驟雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。讓我們知道不管遇到什么困難都信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，永不退縮，向全世界大喊：“我就是英雄！”

第四篇：《老人與海》讀書心得（模版）

—讀《老人與海》有感

2010-2-18

一個(gè)普通的老漁夫,一條普通的馬林魚,在茫茫的海上發(fā)生了絕對(duì)不平凡的事情……

這本本書講述了老漁夫桑提亞哥84天都一無所獲，在第85天時(shí)，他碰上了一條巨大的馬林魚并被它拖著船走了兩天兩夜，并在第三天與它進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，最終把它捕獲。但在返航中遇到了鯊魚，遭到了鯊魚的襲擊，最終老人費(fèi)了九牛二虎之力才捕到的馬林魚只剩下了一具骨架……

故事似乎極具悲劇色彩，老人為了捕到這條大魚，經(jīng)歷了許多挫折與磨難，這些挫折令老人疲乏入骨，體力透支，渾身布滿傷痕。可故事的結(jié)局卻是大馬林魚只剩下了一副骨架。

從故事情節(jié)來看，似乎老人扮演著一個(gè)可憐的失敗者的角色，但其實(shí)完全不是的。只要稍微仔細(xì)的閱讀文章，就可以發(fā)現(xiàn)，老人其實(shí)沒有輸。他與大馬林魚僵持的時(shí)候，他已經(jīng)精疲力竭了。但他放棄了嗎？他與馬林魚搏斗的時(shí)候已經(jīng)傷痕累累。但他變得悲觀了嗎？他與鯊魚搏斗時(shí)已經(jīng)體力透支。但他任鯊魚去

他始終沒有向大

海，向馬林魚，向鯊魚妥協(xié)和投降。從他身上折射出來的卻是一種百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢性格”，無論在怎樣危難困苦的逆境中，他都保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。

小說中的大海和鯊魚象征著神秘的命運(yùn)和不可預(yù)知的世界，而老人與之進(jìn)行的驚心動(dòng)魄的殊死決斗，則表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，這完美的體現(xiàn)了“人可以被毀滅，但不能被打敗”這樣一種崇高的，偉大的精神。

我們?cè)谏钪杏龅降拇煺鄱嘉⒉蛔愕溃覀儾荒転榱诉@么一點(diǎn)小小的挫折而感到煩惱，我們要本著“人永遠(yuǎn)不能被打敗”的意念，從哪里跌倒，就從那里站起來。我們要勇敢的面對(duì)挫折，我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，將失敗變成成功！

一個(gè)人，可以被毀滅，但不能被打敗。

第五篇：【讀書札記】老人與海

【讀書札記】老人與海

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。

《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

高一:張妙妙