第一篇：小足球比賽規則

一、球員

1.一場比賽應由兩隊參加，每隊上場球員不可多于5人，其中必須有一人是守門員。2.在比賽時，替換球員的次數沒有限制。一名已經替換出場的球員，可以再進場替換另一名球員。

3.當球在比賽中或在死球時都可以替換球員。替換球員的規定如下： 4.球員離開球場，必須由自己球隊的換人區離開。

5.球員進入球場，也須由自己球隊的換人區進入，但是應等到離場球員完全越過邊線時，才可進場。

6.換人球員無論是否上場比賽，都應服從裁判的判決及管轄。

7.當換人球員進入球場時，即完成替換。此時，換人球員成為比賽球員，被換人球員即失去比賽球員身份。

8.隊員不得使用或佩戴可能危及自己及其他隊員的裝備或任何物件，包括各種珠寶飾物。

二、守門員

1.守門員可以穿長褲。

2.每名守門員的服裝顏色必須有別于其他隊員和裁判員。如果場上隊員替換了守門員，則要在該隊員穿的守門員球衣背后標上原來的號碼。

三、罰犯規與不正當行為

（一）裁判員認為，如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶，被視為嚴重犯規，判給對方直接任決球，可根據犯規嚴重情況給予黃牌警告或罰出場。這條規則是和11人制規則最大的區別，說明五人制足球對于不論從各方向進行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。原則上不允許鏟搶。(當對手沒有控制球的時候，鏟球不是犯規。如果裁判員認為當對手已經控制了球，而這時隊員采取了嚴重犯規的行為進行搶截，犯規隊員則應被罰令出場。)下列情況將被判罰犯規與不正當行為： 直接任意球：

如裁判員認為，如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量違反下列六種犯規中的任何一種，將判給對方踢直接任意球： 1.踢或企圖踢對方隊員； 2.絆摔或企圖絆摔對方隊員；

3.跳向對方隊員； 4.沖撞對方隊員；

5.打或企圖打對方隊員； 6.推對方隊員；

如果隊員違反下列任何犯規，也判給對方踢直接任意球： 1.拉扯對方隊員；

2.向對方隊員吐唾沫；

3.當對方隊員踢球或正欲踢球時，對其進行鏟球（鏟球攔截）。守門員在本方罰球區內除外，但不允許草率地、魯莽地或使用過分的力量。

故意手球(守門員在本方罰球區內除外)。

5.以上犯規都屬于累積犯規之列，判由對方在犯規地點踢直接任意球。罰球點球

1.在比賽進行中，無論球在什么位置，如果隊員在本方罰球區內違反了上述犯規中的任何一種，應被判罰球點球。

間接任意球

如守門員違反如下犯規，判由對方踢間接任意球：

1.將球發出后，球未越過中線或未經對方隊員踢或觸及再接得同隊隊員的回傳； 2.以手觸及或控制同隊隊員故意踢給他的球；

3.用手觸及或控制同隊隊員直接踢給他的界外球 ；

4.在場內的任何區域（對方半場除外），以手或腳去觸及或控制球超過4秒； 5.在發出球之后未經其他隊員觸及，再次用手觸球。

如裁判員認為隊員違反了如下犯規，則也判由對方在犯規地點踢間接任意球： 1.動作具有危險性；

2.隊員不去踢球而故意阻擋對方；

3.阻止對方守門員將球從手中發出；

4.違反規則未提及的任何其他犯規，裁判員因此需暫停比賽，對犯規隊員進行警告或罰令出場；

5.上述犯規由對方在犯規地點踢間接任意球。如犯規地點在罰球區內，則在距犯規地點最近的罰球區線上踢出。紀律制裁，可警告的犯規

如果隊員違反下列犯規中的任何一種，將被警告并出示黃牌： 1.犯有非體育道德行為； 2.以語言或行動表示異議； 3.持續違反規則；

4.延誤比賽重新開始；

5.當以角球、踢界外球、任意球或擲球門球恢復比賽時，不退出規定的距離； 6.未經裁判員許可而擅自入場或重新入場，或違反其他換人規定； 7.未經裁判員許可而擅自離場。

隊員違反上述犯規時，判由對方在犯規地點踢間接任意球。如犯規地點在罰球區內，則在距犯規地點最近的罰球區線上踢出。如沒有違反更嚴重的犯規，該隊員只被黃牌警告。罰令出場的犯規

如果隊員違反下列犯規中的任何一種，將被出示紅牌罰令出場： 1.嚴重犯規； 2.暴力行為；

3.向對方或其他人吐唾沫；

4.用故意手球破壞對方的進球或明顯的進球得分機會(不包括守門員在本方罰球區內)； 5 用犯規破壞對方向本方球門進攻的明顯的進球得分機會，這種犯規可判為任意球或球點球；

6.使用無禮的、侮辱的或辱罵性的語言；

在同一場比賽中得到第二次警告。

如隊員因違反第6或第7項犯規而沒有違反其他犯規，裁判員需停止比賽，并判由對方在犯規地點踢間接任意球。如犯規地點在罰球區內，則在距犯規地點最近的罰球區線上踢出。

（二）沒有越位犯規的判罰。

（三）同一場比賽同一隊員被出示兩張黃牌應同時出示紅牌罰該隊員出場。被紅牌罰出場的隊員不能坐在替補席上。同時不能重新進場比賽，并停止下一場比賽，他所屬的球隊應在隊員被罰出場2分鐘后再重新補充隊員上場（上場隊員站到替換區由助理裁判示意或記錄員允許方可進場）。決議

隊員一旦被罰令出場，不得重新參加該場比賽，也不能坐在替補席上。該隊可在隊員被罰出場滿2分鐘后，經計時員允許，補充隊員入場。如在這2分鐘內，其中一隊有入球，則引用下列條款：

1.如場上是五人對四人，較多人數一隊入球，則四人的一隊可補足第五名隊員； 2.場上是四人對四人，雖有入球，兩隊都不補充隊員；

3.場上是五人對三人，或四人對三人，較多人數的一隊入球，則只有三人的一隊可補充一名隊員；

4.場上是三人對三人，雖有入球，兩隊都不補充隊員； 5.如場上較少人數的一隊入球，則不補充隊員。

任意球、點球、界外球、球門球、角球 規則說明

一、任意球

任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。罰球程序：

1、將球放定在犯規地點。

2、對方隊員距球到少5米。

3、在裁判鳴哨或示意4秒鐘內將球踢出。

4、踢球時主罰隊員一腳站定，用另一腳踢球，（即不能助跑或跨步踢）。

5、球被觸動后即算比賽開始。

6、后場任意球直接進球視為無效。

罰則：

1、球在踢出前對方進入距球5米以內，裁判員應該罰球延至符合規則規定后再開出，對進入5米內的對方球員給予警告。

2、球踢出后沒有碰到本方隊員或對方隊員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點踢間接任意球。

3、超過4秒鐘才將球踢出，判給對方在原地點踢間接任意球。

4、在本方罰球區內踢任意球，球要出罰球區比賽才算開始。在對方罰球區內踢任意球，球應放在距犯規地點最近的罰球區線上進行。

5、裁判員認為球是用助跑或跨步踢出的，判給對方在原地點踢間接任意球。

罰球程序：

1、球放在罰球點上。

2、除主罰隊員外，其余雙方隊員離開罰球區外，并到至少距罰球點5米。

3、對方未踢球前，守門員必須站在兩門柱之間的球門線上。

4、主罰隊員在罰球區舉手向裁判示意，在裁判鳴哨后，主罰隊員一腳站定，用另一腳將球向前踢出（即不能助跑或跨步踢）。

5、球點球直接入門算得分。

6、為完成罰點球過程延長的時間踢出的球點球，只要沒有其它犯規，球進門有效（包括球在進門前，觸及門柱、橫梁、守門員身體或先后觸及三者后進入門內）。罰則：

1、守方隊員犯規，球未罰中應重罰。

2、踢點球以外的攻方隊員犯規，罰中無效，應重罰。

3、主踢隊員將踢出后，球未碰到本方或對方隊員再次觸球視為連踢，判給對方踢間接任意球。

三、界外球

當球的整體從地面或空中越過邊線后，應由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復比賽。踢球程序：

1、將球放在球出界處的邊線上。

2、對方隊中必須距球5米。

3、踢球隊員一只腳站定在邊線上，用另一只腳將球踢進場內（不能助跑或跨步踢球）

4、必須在4秒鐘內將球踢內。踢界外球直接進門不算得分。罰則：

1、踢球隊員違反上述規定，由對方在原處踢界外球。

2、踢球隊員的對方違反上述規定應重踢。

3、踢球隊員踢出的球沒有觸到對方隊員再次觸球視為重踢，判給對方在發生位置踢間接任意球，在罰球區內則判點球。

4、在本方罰球區內踢任意球，球可放在罰球區內任何一點執行。

四、球門球

球的整體從地面或空中越過球門柱外的球門線，而最后踢或觸球是攻方隊員，判由守方守門員擲球門球。罰球程序：

1、守方守門員站在本方罰球區內，用手將球擲出本方罰球區外，但不得將球擲過中線，算合法，比賽方算開始。若球擲出后被罰球區外擲球方半場內的隊員（不論那方）踢或觸及，球落在任何一方半場也算合法。

2、擲球門球時，對方隊員在球未被擲出罰球區之前應站在罰球區外。罰則：

1、球未出罰球區，任何隊員踢或觸及無效，重新擲球門球。

2、球出罰球區外，但未被本方半場的隊員踢或觸及而越過中線，判違規，由對方在球越

過中線處踢間接任意球。

3、球被守門員擲出罰球區后未被其他隊員踢或觸及，該守門員再次觸及球時，判由對方在守門員觸球處踢間接任意球（如果用手或臂觸球即判直接任意球）。

4、守門員在罰球區內可以用手接對方來球和本方頭頂回傳球。但不能接本方隊員用腳有意回傳的球。違者判由對方在距球位置最近的罰球線上踢間接任意球。

五、角球

球的整體從地面或空中越過球門柱外的球門線后，而最后踢或觸球的是守方隊員，判為攻方踢角球。踢角球的程序：

1、將球放定在球出線所在的球門線與邊線的交點上。

2、踢球隊員一只腳站定，用另一只腳將球踢出（不得助跑或跨步踢）。

3、必須在4秒內將球踢出。

4、對方隊員要距球5米。

5、角球可以直接射門得分。罰則：

1、角球踢出后未經其他隊員踢或觸及，踢球隊員再次觸球，判由對方在犯規地點踢間接任意球，如果用手或臂觸及，判由對方踢直接任意球。

2、如果角球已合法放好位置，但踢球隊員未能在4秒鐘內將球踢出，判由對方在原處踢間接任意球。

互踢球點球決勝的規定（淘汰制點球決勝辦法）

互踢球點球程序：

1、由裁判員選定一個球門。

2、裁判員召集雙方隊長以投幣選踢，猜中一方先踢。

3、由比賽結束時場上的各5名隊員全部輪流踢，不足5名隊員的可由替補隊員補足再踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結束，進球多的隊勝。

4、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝（不用踢滿5次）。

5、場上隊員均有權與守門員互換位置。

6、除輪到踢點球的隊員外，其余隊員均站到中圈內。

7、裁判員確定守門員外，可由場外替補隊員補上。

8、裁判員確定隊員受傷，可由場外替補隊員補上。

七人制足球比賽規則

一、比賽場地

長度：最長75米，最短45米； 寬度：最長56米，最短28米。

在比賽場地內，禁區是以9米為半徑向場內畫一弧線與門柱兩邊的球門線相連的區域。點球點距球門線中點垂直距離為8米。中圈是以球場中心為中心半徑為9米的圓。

二、隊員人數

一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于7人，其中必須有1人為守門員。如果比賽前任何一隊隊員少于5人或在比賽中隊員被罰出場致使場內隊員少于5人時，該場比賽隊員少的隊為棄權，對方2:0勝，如對方凈勝球數超過2個，則按實際比分計。每場比賽準許換三個人。

三、隊員裝備

運動員上場不準穿鋼釘球鞋，隊員服裝統一，號碼必須固定，隊長戴袖標。

四、比賽時間

1、某隊遲到5分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：2失敗。

2、比賽時間分為兩個30分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。在每 半場比賽結束時，如因執行罰點球，應允許延長時間執行罰完點球為止。

3、上下半場之間的休息時間不得超過10分鐘。

4、半決賽及決賽，若在比賽時間內不能決出勝負，立即進行點球決戰。

五、犯規與不正當行為

裁判員認為，如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶，被視為嚴重犯規，判給對方直接任意球，可根據犯規嚴重情況給予黃

牌警告或罰出場。這條規則是和十一人制規則最大的區別，說明七人制足球對于不論從各方向進行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。原則上不允許鏟搶。

六、任意球、點球、角球、球門球、界外球、越位

（一）任意球

任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。罰球程序：

1、將球放定在犯規地點。

2、對方隊員距球到少8米。

3、球被觸動后即算比賽開始。

罰則：

1、球在踢出前對方進入距球9米以內，裁判員應該罰球延至符合規則規定后再開出，對進入9米內的對方球員給予警告。

2、球踢出后沒有碰到本方隊員或對方隊員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點踢間接任意球。

3、裁判員認為，罰球隊員有意拖延比賽時間，可出黃牌，并判對方在原地點踢間接任意球。

4、在本方禁區內踢任意球，球要出罰球區比賽才算開始。在對方罰球區內踢任意球，球應放在距犯規地點最近的罰球區線上進行。

（二）點球

罰球點球規則同十一人制比賽規則。

（三）界外球

當球的整體從地面或空中越過邊線后，應由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復比賽。擲界外球規則同十一人制比賽規則。擲界外球直接進門不算得分。

（四）球門球

罰球門球規則同十一人制比賽規則。

（五）角球

罰角球規則同十一人制比賽規則。

（六）越位

越位規則同十一人制比賽規則。

七、紀律及處罰條例

1、在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。

2、在比賽中，如對裁判執法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。

3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。

4、球隊要在比賽前10分鐘到場，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽證交由當值裁判核對。

5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。

6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規定必需在賽前承諾一切責任。

八、互踢球點球決勝的規定（淘汰制點球決勝辦法）

互踢球點球程序：

1、由比賽結束時場上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結束，進球多的隊勝。

2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝（不用踢滿5次）。

第二篇：足球比賽規

足球比賽規

1:開球時，雙方隊員必須站在本方半場內(守方隊員不得進入中圈)2:當裁判鳴哨后，球被踢并向前移動時，比賽方為開始，這時雙方隊員可進入雙方半場。

3:當球的整體從地面或空中越過邊界或球門外的球門線時，即為死球。分別以擲界外球，踢球門球或角球恢復比賽。

4:執行罰球點球時，防守方守門員應站在球門間的球門線上。

5:在對方罰球區內踢間接任意球時，如果球距球門間的球門線不足

9.15米，則允許防守方隊員站在球門線上。

6:只有球的整體從地面或空中越過球門內的這條線時方可算球進門。7:隊員在本半場無越位犯規。

8:守門員在本方罰球內可以用手觸球。

9:踢角球時，球必須放定在角球弧內。

10;踢球門球或在本方罰球區內踢任意球時，對方應退出球區且必須把球直接踢出罰球區，比賽才能恢復。

11;當球點模糊不清時，由裁判員確定罰球點的位置。

12:中線的中點俗稱開球點，開球時，球必須放在該點上。

13；比賽開始后，未經裁判許可；隊員及其他人員不得擅自闖入

第三篇：足球比賽總結

足球比賽總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的足球比賽總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

足球比賽總結1

五月春暖花開，我校師生帶著如火的熱情舉行了新一屆“校長杯”足球賽暨第四屆“校長杯”校園足球聯賽，體育組利用午間休息時間將本次足球賽舉辦得如火如荼，學生的參與情緒也是空前高漲。足球運動是我校體育工作的特色之一。

校足球隊自成立以來，在上級部門的正確指導和足球教練員的努力工作下，呈現出蓬勃發展的良好勢頭。足球運動的開展豐富了學生的課余文化生活，受到了全校師生和廣大家長的歡迎。相信這股足球熱潮將涌進春日的校園，讓同學們感受到足球的無限魅力。

實踐證實足球運動是深受我們學校學生(特別是男孩子)喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養學生良好的意志品質和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校在市、區的一張靚麗名片，使我校足球運動成為一流強校。

足球比賽總結2

轉眼一學期就要過去了，足球社已經在輕工學院生活1年多了了，回顧過去的數個春秋，可以清楚看見，一個朝氣蓬勃的社團在蒸蒸日上。

這學期，在我校社團聯和指導老師的領導下，在各位社團干部和社員的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的發展。社團機構逐步健全，社團活動逐步規范化、活動的主題更加能體現社團的自身特色、活動的質量和水平顯著提高，加強了與有關組織和人員的合作與交流，促進了自身發展。

回顧上一學年以來的工作，社團進行了維持社團良性發展的一些工作，總結起來有以下幾點：

一，開學初進行了社團納新活動，共納入新社員20人。

二，積極開展各種社團活動，豐富社團生活，讓各個社團在活動中成長學習，比如每周2的足球訓練，讓廣大社團都更加熱愛足球，并且也擴大了足球社在全院的知名度。以及舉辦了第一屆足球賽，不僅鍛煉了社團干部完成任務的能力，也擴大了社團的影響力。

三，為提高我院學生的身體素質，增強班級、同學之間的友誼和文化交流，提高我院學生的足球競技水平，展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。積極配合學校開展第一屆泉州輕工足球賽，把宣傳的工作的做得很到位，得到了老師的一致好評。同時外聯部借助這個機會，也更加鍛煉了自己的獨立解決問題的能力，宣傳部也加強了自己宣傳的技能，組織部也更加協

調的配合各個部門的工作，協助學校把這屆足球賽舉辦的十分成功。

憑借以上經驗，我認為我們足球社會更加努力，會不斷的成長和健全。雖然有很多好的經驗，但是同時也存在一定的不足，比如：社團成員之間的信息傳達工作不是很到位，主要是由于我們足球社是一個院級社團，社員涵蓋了各個系，通知工作必要不方便，這需要我們更加努力解決，同時，社員參加訓練積極性不高，因為很多人怕熱怕累，而忽略了運動的重要性，所以我們要更加普及大眾體育精神，并且讓更多的同學去認識足球這一世界第一運動。

我相信，在各位指導老師和社團聯的幫助下，足球社的明天會更加燦爛，成績更加驕人。讓足球社的名聲更加出眾。

足球比賽總結3

4月春暖花開，六年級師生帶著如火的熱情舉行了一場校園足球賽，學生的參與情緒空前高漲。賽場上小隊員們積極組織進攻，比賽非常激烈，小隊員們的積極表現體現了他們熱愛運動熱愛足球運動。

實踐證實足球運動是深受我們學校學生(特別是男孩子)喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養學生良好的意志品質和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校的一張靚麗名片。

足球比賽總結4

x月春暖花開，六年級師生帶著如火的熱情舉行了一場校園足球賽，學生的參與情緒空前高漲。賽場上小隊員們積極組織進攻，比賽非常激烈，小隊員們的積極表現體現了他們熱愛運動熱愛足球運動。

實踐證實足球運動是深受我們學校學生(特別是男孩子)喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養學生良好的意志品質和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校的一張靚麗名片。

足球比賽總結5

現在已回憶不起年初踢球時的情形，甚至上半年之前的球賽都回想不起來了。翻了翻微信里和哥們LJ的通話記錄，從1月8日開始，除了2月和有節假日的周末，基本保持每周一次的約球頻率。在一支每周都有球賽踢的隊伍是幸福的`，而有一個可以一起踢球的哥們更是一種奢侈。

最初踢球只是為了和小伙伴們一起玩，到后來慢慢的開始享受踢球的樂趣，為了踢球而踢球，和很多不認識的人也可以踢的很開心。20xx年年初回國，在LJ的介紹下加入了現在的這支球隊，去年和今年基本都是全勤。不過沒有參加球隊的聚餐，有些怕喝酒，喝酒傷胃。

在球隊的位置現在基本穩定在中后衛的位置。雖然自己一直想踢后腰的位置，但是在大學的時候沒有好好訓練，都是野球踢著玩，浪費了很寶貴的時光。在研究生隊的時候就被定位為中后衛了。雖然自己速度不快，也基本不會頭球，不過啟動速度還可以，位置感也還不錯，身體對抗能力也比較強，打中后衛勉強勝任。自己在比賽中的主要弱點就是長傳球時常因力量不足不能到位，有時會上搶控球隊員而被人傳出空檔。大部分丟球一是自己沒有防住對方的傳球路線，二是隊友協防不到位。防守是一個整體，需要不斷的互相保護。自己一對一的防守能力中規中矩，但是協防能力和意識都不錯，能夠很好的補防。

踢大場體力一定要好。前七八個月很少跑步，到了9月份之后北京天氣不錯，陪著rowena沿長安街跑了幾次，去奧森也跑了一次。跑完步之后體力好了很多，一周兩場體力也能跟得上。11月份之后天氣變冷霧霾漸多，逮個好天氣在單位的跑步機上也會跑一跑。

除了每周日的固定比賽，也組織了部門的幾次足球活動。都是以鍛煉身體的目的，比賽強度很低，大部分同事體力都太差，小場都是上去回不來。不過整體來說還是玩的比較開心。單位說要組織部門間的足球聯賽，結果到年底也一直沒有下文。

偶爾也會當臨時外援去其他球隊去踢，八月份的時候在北大一體踢過一場，踢輸了。不過輸贏壓力都不大，不像在學校的時候，每場球的輸贏都很重要。去過幾個部隊大院也踢過幾場，這周六本來說要去軍藝踢的，結果因為霧霾取消了。有兩三次，高中同學Ripple還帶著她的兒子來了，踢完比賽之后和小家伙再活動活動，也挺有意思的。

4月份的現場去看過一次北京國安對上海申花的比賽，Ripple送的票，在前面的第6、7排，視野很好，就是現場罵聲一片，有人站起來大聲呼喊，附近還有人抽煙，很不喜歡那樣的氛圍。比賽僵持了一個多小時以后國安用一個點球打開了局面，整場比賽也算不上精彩。比賽結束從工體出來后風有點大，路上是人頭攢動三三兩兩的球迷，路旁都是霓虹閃爍的高樓大廈，走了很久才走到地鐵站。整體算是開心的體驗，只是不想再去第二次。

今年傷病不多，大概也就兩三次，11月中旬有一次傷的比較重，被人撞倒之后起來小腿發軟但又說不上哪里痛，感覺像是肌肉或者韌帶拉傷，回家后冰敷了一下午，還是有些行動困難，第二天請了病假在床上賴了一天才一瘸一拐的去上班。過了一個禮拜之后，肌肉的酸痛感消失之后，踝關節才感到痛，又歇了兩周，終于恢復正常。七八月份的時候，有次踢完球過了兩三個小時，忽然覺得左腿膝關節痛。過了兩三天才好。然后每次踢完球都會疼，大概有一個多月之后，自己周中的時候跑步，然后周末再踢，就不會痛了。不過最近，每次踢完球之后，腳踝內側的下方會腫起來，一周都消不下去。問了球隊的江津指導，建議一是換一雙碎釘平底鞋，二是加強那塊肌肉的鍛煉。

今年的足球活動大致就這些吧。經常會想自己什么時候掛靴，每次受傷都想要不要繼續踢球了。不過看到那些三十七八、四五十歲還在踢球的老同志，又覺得自己應該像他們學習，保持健康的生活作息和進行有規律的鍛煉，然后可以一直踢下去。希望明年自己能有更好的狀態，球技能有進一步的提高。

足球比賽總結6

本次比賽在校領導的領導下，在各位班主任老師的配合下，在全體學生的認真準備下，已順利完成。通過本次比賽即鍛煉了學生的身體，又培養了學生的集體榮譽感。收獲很大。從一到六年級，全校共有360人參加比賽，占全校總人數的57%。

一、比賽內容

體育老師認真積極組織比賽，裁判作到公正準確，使比賽得以順利的進行，并且整個比賽無安全事故。

各班主任非常重視本次比賽，認真選拔運動員，并且作到及時報名，而且報名單填寫的符合要求。參賽的同學值得表揚，我們各班的拉拉隊同樣值得表揚，有的同學、老師嗓子都喊啞了，都因為有你們的助威，場上的隊員才踢得那么好。可見我們的每個班級都有凝聚力，我們的每一個同學都有團對意識。

二、存在的問題

通過本次比賽，同學們要養成鍛煉身體的習慣，要以足球賽為契機，堅持足球運動。

足球比賽總結7

建平縣第一中學足球聯賽活動總結

此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，整個運動會氣氛熱烈，秩序井然，體現了我校良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的學生，自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：

一、學校領導重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。

二、準備充分，分工落實：

比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細的活動方案.三、全員參與，成效顯著:

此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期15天的比賽中，120名學生參與下。比賽圓滿完成。

此次足球比賽活動不僅激發了同學們團結互助、集體觀念、競爭

意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發展水平，增強了學生的身體素質。

比賽最終結果：

第一名：七年七班 八年一班

第二名：七年二班 八年十班

第三名：七年十班

八年十二班

建平縣第一中學

20xx年6月

足球比賽總結8

為豐富同學們的課余生活,增強我院同學的身體素質,加強我院各專業的交流,我們基信學院舉行了09年班級足球賽。

本次比賽本著“友誼第一,比賽第二”的原則,舉辦目的是擴大我們院的各個班之間交流范圍,帶動專業之間的交流.增進各個班之間的友誼，在基信學院學生會各個部門之間相互合作與幫助，經過兩個星期的緊張籌備和比賽,足球賽終于拉下帷幕。在各方努力下,比賽圓滿結束。

在這次比賽中,各級同學表現了極大的熱情,從同學們積極踴躍的報名,到利用體育課和課余時間練習,再到比賽時運動員良好的精神狀態,體現了各隊成員強大的凝聚力。在本次比賽中,各隊團結一心,不畏酷暑,全力以赴,隊員精神飽滿,拼勁十足,真正踢出了自己的水平.有的班級雖然輸了，但我仍然很佩服他們，五體投地佩服他們的精神,不服輸的精神。

比賽增進了各專業同學之間的交流和溝通,建立了新的友誼,牢固了舊的友誼,密切了同學之間的聯系。場上兩隊奮勇相拼,場下握手言歡,結下了深厚的友誼.這屆比賽，我們的前期工作做得比較足，考慮到賽事比較緊的關系，所以我們的準備工作都盡量做細、做好，除了在比賽中因天氣等不可抗拒的因素外，其他在比賽過程中遇到的事宜我們都能較好地解決，從而不影響球隊的比賽。

當然也有不足的地方，我們會再接再厲，在以后的工作中積累豐富的經驗,同時也吸取教訓,把比賽辦的更出色。

足球比賽總結9

叮鈴鈴，放學了，一些小朋友和其他的人們來到了一片空地上，他們兩個把書包放成“一”字形，就這樣，成了一個球門。另一方也是一樣。甲方的守門員站在“球門”的中間，半蹲著，頭抬起來看著對方發球。守門員背后有一位穿著紅衣服的小男孩兩只手伸到背后，挺著肚子，正在一動不動的、全神貫注的盯著那位守門員。其他觀眾都坐在一張較厚的木板上坐著緊張的看著比賽，望著對方。有一個穿著黑色的衣服、褲子、和帽子。可能是一個路過的人或者是一位學生的家長吧。左邊有一位母親抱著一個孩子，孩子和她都目不轉睛的看著。有一個人，他正在低著頭，仿佛他在找什么東西。還有兩個人，一個是哥哥一個是弟弟，哥哥邊坐著邊叉腰邊看。他的弟弟則站在木板上看著。最后兩個人也是一個婦女抱著一個孩子在看。旁邊有一個小狗正在悠閑自得、自由自在的睡著大覺呢!

比賽開始了一會兒，大家緊張起來，乙隊的一個運動員踢了一個好的旋轉球進了球門，1比0。他想：甲隊，你們一定會輸得很慘!哈哈哈哈哈哈……甲隊發球，乙隊的一個運動員給甲隊來了一個下馬威，等他從驚嚇中醒悟過來時，足球已經被乙隊搶走了。乙隊要把球踢進球門時，可惜被甲隊的守門員給接到了。守門員發球，甲隊吸取了以前的教訓，所以這位球員乙隊搶來搶去都沒搶到，最后進球了。25分鐘過去了，上半場結束，休息15分鐘再開始下半場比賽。兩隊都在討論，球員們都很嚴肅。成績：1比1。

15分鐘過去了，下半場開始，是隨著口號聲和尖叫聲和吶喊聲開始的。20分鐘過去了甲隊進球了，1比2，可是甲隊得意忘形，把比賽忘到九霄云外去了，乙隊乘此機會把足球往球門踢，多虧守門員接住了，才讓甲隊醒悟過來。真是有驚無險!嚇的甲隊都冒出冷汗。甲隊發球，很快被傳到乙隊腳下，又往甲隊球門踢，甲隊趕快搶往乙隊球門踢球到球門的右邊，守門員就差8厘米的距離就能接到球了，可惜沒有接上就摔跤了，作對的膝蓋和兩邊的胳膊都很疼，疼得沒法接球，所以甲隊勝了。甲隊竟然不顧歡呼就跑到乙隊球門那兒把乙隊守門員抬到學校醫務室去治療，還好傷不嚴重，只要擦兩天的藥就好了，守門員很感謝他們。等到把他抬到比賽的空地上后，才歡呼起來：“我們贏了!我們贏了!”然后一呼而散。該各自回到自己的家里去做自己的作業了。

足球比賽總結10

為豐富教師生活，提高教職工身體素質，加強工會和教職工的密切聯系，經過周密而緊張的前期工作，我校工會組織的足球賽于2月17日準時開賽，經過緊張的角逐，2月21日圓滿結束了。

工會認真組織了賽前、賽中、賽后的各項工作，賽前做了大量的籌備工作，工會文體委員徐海東老師在各個學年進行了非常到位的宣傳，使教師理解并高度重視身體和工作的關系，以此調動教師參與比賽的積極性，并合理的安排各場比賽時間。

比賽中，隊員們互相信任，配合熟練犀利，為了集體利益努力拼搏，氣勢高昂，有的隊員大汗淋漓仍能沖鋒陷陣，體現了我校教職員工吃苦耐勞的工作精神;他們尊重裁判的判罰，尊重對手，有的隊員在比分落后的情況下，仍能穩扎穩打，使比賽的氣氛熱烈且和諧，經過奮勇拼搏，在各隊中高一學年不負眾望，取得了第一名，綜合組雖然都是各個部門的組合，但是都能密切配合，取得了第二名的好成績，高三學年工作壓力大，面臨高考，在超負荷工作的情況下仍能奮勇拼搏，取得了第三名的成績。高二學年雖然年齡偏大，體力方面不如年輕人，但是在賽場上仍能夠堅持不懈，充分體現了四中人的拼搏精神。

本次足球賽得到了我校領導的大力支持，也得到了全校教職員工的積極配合。體育組的老師們為此次比賽的成功開展付出了極大的努力，賽前提前籌劃，賽中公正公平，賽后指導評價，并采集整理了整個賽程的精彩鏡頭，和全體隊員一起分享。

最后感謝所有參賽教師的默契配合和堅持不懈的努力，才能使這次教師足球賽圓滿的結束。

第四篇：足球比賽

昌吉學院開展“紀念建團90周年”活動

————物理系與中語系足球比賽為紀念中國共青團建團90周年，加強對團員青年的教育引導工作，繼承和發揚團的光榮傳統和優良作風，進一步增強校園民族團結，昌吉學院開展了漢班隊與民班隊的足球比賽。

利用宣傳海報、橫幅制作專欄宣傳，并在活動前期交流心得。于5月18日在新校區足球場舉行“民族團結進步、校園和諧友愛”足球友誼賽。參賽隊員分別為物理系的漢班隊、中語系的民班隊。

整場比賽都打得十分火熱，雙方攻勢此起彼伏。比賽之前，雙方都各自進行了積極熱身，旁邊的觀眾也都十分期待此次比賽。比賽在裁判的一聲哨響中激烈得開始了。上半場，中語系在一陣陣猛烈攻勢下進了一球。物理系雖然落后一分，但毫不灰心，重新調整了戰略隊形，調整心態進行反攻，每一位隊員的激情絲毫不弱于財金院。每一位球員都是球場上不甘落后的陽剛男兒，在場上爭先恐后，來回傳球。雖然天氣炎熱，但每個運動員都毫不示弱，盡情展示團隊的熱情與默契。場上時時發起高潮，觀眾連連歡呼叫好。足球場就在比賽進行中一點點升溫，感染著每一個人。守門員死死守住“戰地”，與其他球員積極配合。球一次次逼近球門，一次次被守門員即使攔下。旁邊的觀眾看得驚心動魄，緊張的氣氛一直環繞在球場上方。但在下半場的比賽中，物理系的隊員們由于體力不支而頻頻失誤，導致雙方差距越來越大，當比賽時間結束，雙方比分1:6，中語系大勝物理系。

賽后雙方隊員合影留念，對此次比賽的開展予以肯定。有開心的人就必然有不甘心的人，但每個人都在比賽中體會到了快意，不管誰輸誰贏都不再那么重要了，最重要的是每個人都擁有了這樣一段精彩刺激的回憶。此次比賽豐富了大學生的課余生活，促進了民漢同學們的溝通，增進了各系大學生的友誼。

第五篇：足球比賽

新街三小第一屆“校長杯”班級足球聯賽方案

為更好的普及及推進“校園足球”進課堂，結合學校體育節“陽光體育

快樂足球”的主題，響應教育部提出的“校園足球”四級聯賽機制“校長杯”“區長杯”“市長杯”“省長杯”，學校決定舉辦“校長杯”班級足球聯賽。現將有關事項安排如下：

一、參賽對象及要求

本次比賽采取8人制比賽，場上人員結構為5男3女。（其中每隊在場上各設一名守門員）

參賽隊員：全校3-6年級班級足球隊隊員

1.隊員選拔3、4年級由專職足球教練應琛琪老師負責選拔

5年級由章永濤老師、楊校長負責選拔

6年級由謝杰偉老師負責選拔

2.隊員著裝

每隊在場上要求統一顏色隊服上場，可以由班級統一購買，也可以由穿學校提供的訓練背心。足球鞋，襪子自行購買，護腿板學校可以提供。

3.比賽裁判

主裁組：應琛琪

章永濤

顧良民

萬健兒

俞世祥

記錄組：謝杰偉

鮑強

比賽班級班主任可邀請主裁組的成員（非當場主裁）進行場邊指揮，同時也歡迎其他老師到場邊進行指導、教練。

4.比賽規則

比賽實行8人制，上下半場各20分，中場休息10分。比賽具體規則參照國際足聯足球比賽規則（不設越位）。場上隊員8人（包括守門員，5男三女），換人次數不限，但需依照先下后上原則。比賽有紅黃牌,其中對惡意犯規予以黃牌警告，嚴重惡意犯規予以紅牌罰下，一場比賽中同一隊員得兩張黃牌裁判也需出示紅牌，被罰下隊員下場后不得上場，有隊員被罰下該隊在場上隊員數自動減少1名，不抵補。

各班在場上需本著友誼第一，比賽第二的原則進行，尊重裁判員的判罰。

5.比賽積分

比賽采取年級單循環賽，勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，當出現小組積分相同，則比較相互勝負關系，再相同，則比較凈勝球，再相同雙方以點球決勝的方式決定名次。對出現打假球或棄賽等有違體育競賽精神的行為由聯賽組委會討論決定給予相應處罰。

二、組織機構：

由校行政、工會、體育組、年級組聯合組成聯賽組委會，負責領導、組織和協調聯賽各有關事宜。

組

長：楊利忠 副組長：王麗、顧燕萍

成員：楊妙祥、邵關波、來軍、莫利利、章永濤、體育組及各班班主任

三、比賽時間

11月

日

12:30-13:20 501-502（楊校長開球）

2:50-3:40 301-302

12:30-13:20 503-505

2:50-3:40 401-402

12:30-13:20 301-303

2:50-3:40 401-403

12:30-13:20 501-504

2:50-3:40 302-303

12:30-13:20 402-403

2:50-3:40 501-503

12:30-13:20 501-505

2:50-3:40 502-504

12:30-13:20 502-503

2:50-3:40 504-505

12:30-13:20 503-504

2:50-3:40 502-505

六年級比賽由謝杰偉老師在體育課上組織 各球隊請于提前15分鐘進場熱身，午場比賽不要過度熱身。

注意事項：1：班級比賽當日午場，歡迎該班特色微課任課老師或班主任帶領學生下來觀看比賽，注意觀眾紀律，不要影響比賽正常進行。

2：裁判組老師午場比賽若與特色微課時間有沖突請自行與搭檔老師調劑。

3：總務處準備條幅：新街三小第一屆“校長杯”班級足球聯賽