第一篇：章貢區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)式應(yīng)用論文選題題目

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章貢區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用論文選題題目

章貢區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑論文開題報(bào)告，建筑職稱論文發(fā)表，建筑施工項(xiàng)目經(jīng)理

1……職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)初探 2……淺談中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐

3……注重職業(yè)能力的應(yīng)用型會計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建 4……論會計(jì)教學(xué)中理論與實(shí)訓(xùn)的協(xié)調(diào)發(fā)展

5……以職業(yè)能力提升為目的的高職會計(jì)專業(yè)教學(xué)研究 6……會計(jì)信息化教育熱點(diǎn)與前沿綜合可視化分析 7……高職會計(jì)專業(yè)“漸進(jìn)式全程實(shí)訓(xùn)”模式的實(shí)施及成效 8……職業(yè)學(xué)校會計(jì)實(shí)訓(xùn)存在的問題及對策

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9……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的成本會計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)

10……基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例 11……以職業(yè)能力提升為目的的高職會計(jì)專業(yè)教學(xué)研究 12……會計(jì)信息化教育熱點(diǎn)與前沿綜合可視化分析 13……“素質(zhì)為先、能力本位”中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐 14……“實(shí)景化”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的探索

15……虛實(shí)融合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境及應(yīng)用研究——以數(shù)控加工為例 16……中職基礎(chǔ)會計(jì)“慕課”的設(shè)計(jì)與構(gòu)建 17……中職師資定制化培訓(xùn)的研究與實(shí)踐 18……職業(yè)學(xué)校會計(jì)實(shí)訓(xùn)存在的問題及對策

19……高職會計(jì)專業(yè)“漸進(jìn)式全程實(shí)訓(xùn)”模式的實(shí)施及成效

20……中職機(jī)械專業(yè)“工學(xué)結(jié)合導(dǎo)生制”的探索與思考——以江山中等專業(yè)學(xué)校為例 21……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的成本會計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)

22……中職園藝技術(shù)專業(yè)“三位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 23……淺談中職手機(jī)原理與維修實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革

24……高職財(cái)務(wù)會計(jì)系列課程的模塊化教學(xué)——基于技能競賽角度

25……基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例 26……會計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)精品課程建設(shè)探析

27……三維立體式會計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式研究——以東南大學(xué)成賢學(xué)院為例 28……創(chuàng)新綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 提升中職財(cái)會專業(yè)建設(shè)水平29……中職汽車教學(xué)中運(yùn)用科魯茲3D 虛擬仿真軟件的優(yōu)勢 30……試論高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)“2+1”模式的再優(yōu)化

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31……技能成就夢想

大賽點(diǎn)亮人生——2014北京市中等職業(yè)教育技能比賽會計(jì)技能比賽開賽

32……中職示范校數(shù)字化資源體系建設(shè)及推進(jìn)策略研究 33……職校實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)生都去哪兒了? 34……長春市第二中等專業(yè)學(xué)校:中職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐 35……攀枝花市建筑學(xué)校 中職學(xué)校建筑工程施工“三階遞進(jìn)式”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 36……南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校 基于課程改革的汽車類專業(yè)“推背式”建設(shè)模式探索與實(shí)踐 37……構(gòu)建高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

38……高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討——上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院“崗位技能遞進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建

39……高職會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探討

40……“校司合作”的應(yīng)用型本科院校會計(jì)實(shí)訓(xùn)探索

41……會計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革方法探索——基于蘇州眾勤會計(jì)實(shí)訓(xùn)模式 42……《會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》的課堂情境教學(xué) 43……新升應(yīng)用型本科院校會計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式研究 44……會計(jì)人才培養(yǎng)視域下“四位一體”教學(xué)模式的構(gòu)建

45……論職教師資在職教育和培訓(xùn)課程開發(fā)的問題與對策——以中職會計(jì)專業(yè)為例 46……會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)的設(shè)錯教學(xué)法——談賬務(wù)處理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué) 47……基于Virtools的中職學(xué)校虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā) 48……高職會計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建探討——基于中職銜接角度的思考 49……北京中職會計(jì)大賽冠軍突患白血病母校師生愛心接力救人 50……基于工作過程的高職《財(cái)務(wù)會計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

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51……基于校企合作的高職會計(jì)電算化教學(xué)改進(jìn)探討 52……中職會計(jì)課堂“競賽式”教學(xué)模式淺探 53……中職教育中財(cái)務(wù)會計(jì)課教學(xué)改革研究 54……嵌入式高校會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)研究 55……會計(jì)專業(yè)ERP沙盤模擬教學(xué)模式設(shè)計(jì)

56……應(yīng)用型本科財(cái)會專業(yè)理論教學(xué)思考——以《基礎(chǔ)會計(jì)》為例 57……嵌入式任務(wù)驅(qū)動型《綜合會計(jì)實(shí)務(wù)》教學(xué)模式研究

58……學(xué)做一體的《成本會計(jì)》生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)——以品種法為例 59……基于“教學(xué)做一體化”的《財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 60……基于技能型人才培養(yǎng)的會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織體系創(chuàng)新 61……高職會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法研究:基于心理學(xué)視角 62……財(cái)務(wù)管理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系構(gòu)建研究

63……情景教學(xué)法在中職旅游專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中的探索與思考 64……借助ERP系統(tǒng)的高職《會計(jì)電算化》跨學(xué)科教學(xué)與實(shí)訓(xùn) 65……對高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)模式的探索 66……《基礎(chǔ)會計(jì)》課程教學(xué)調(diào)研與思考 67……基于邏輯框架法的高職會計(jì)實(shí)訓(xùn)室績效評估 68……工學(xué)結(jié)合背景下中職校本教材開發(fā)策略及呈現(xiàn)形式

69……高職會計(jì)專業(yè)“教學(xué)做一體化教學(xué)”模式的實(shí)踐——以《貨幣資金核算與管理》課程教學(xué)為例

70……高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的路徑與保障

71……基于工作過程的高職教育課程體系研究——以會計(jì)專業(yè)為例

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72……模擬公司實(shí)踐教學(xué)法運(yùn)用探析——基于會計(jì)核心專業(yè)課的教學(xué)探討 73……基于上市公司網(wǎng)上資源的《財(cái)務(wù)分析》實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討 74……項(xiàng)目教學(xué)在會計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用研究 75……“生活化”的中職會計(jì)課堂教學(xué)探索 76……中職學(xué)校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障的相關(guān)因素 77……關(guān)于我國現(xiàn)階段高職會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 78……工學(xué)結(jié)合高職會計(jì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

79……關(guān)于中職機(jī)械工藝類課程技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 80……關(guān)于會計(jì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識與建議

81……基于ERP電子沙盤的會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程效果與創(chuàng)新 82……高職院校會計(jì)專業(yè)校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)體系研究 83……高職會計(jì)電算化專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式改革與探索 84……ERP沙盤模擬在會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

85……項(xiàng)目教學(xué)法在應(yīng)用型本科院校會計(jì)學(xué)專業(yè)稅法課程中的應(yīng)用 86……完善會計(jì)實(shí)務(wù)模擬教學(xué)的幾點(diǎn)看法 87……會計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)探析

88……基于工作過程的《會計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)》課程設(shè)計(jì) 89……情境模式在高職會計(jì)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

90……中職機(jī)電專業(yè)“雙七結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 91……轉(zhuǎn)型升級期會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 92……中職學(xué)校汽修專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探討 93……高職財(cái)會專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究

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94……案例教學(xué)在審計(jì)課程中的創(chuàng)新實(shí)踐 95……淺談中職基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)新模式 96……中職會計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建

97……應(yīng)用型本科會計(jì)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究 98……談會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的應(yīng)用教學(xué)改革

99……高校會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的問題及對策——以江西省部分高校為例 100……“六階段教學(xué)法”在中職電力拖動實(shí)訓(xùn)課程中的探索與應(yīng)用

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第二篇：惠東縣職稱論文發(fā)表-中職會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)式應(yīng)用論文選題題目

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惠東縣職稱論文發(fā)表-中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用論文選題題目

惠東縣職稱論文發(fā)表-以下是中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中職|會計(jì)|實(shí)訓(xùn)教學(xué)|任務(wù)式|應(yīng)用畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)論文，教育核心期刊，建筑設(shè)計(jì)論文發(fā)表

1……中職財(cái)會實(shí)訓(xùn)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究——以黃巖區(qū)第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例 2……如何有效提高中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)實(shí)效

3……基于項(xiàng)目教學(xué)法在《電子工藝實(shí)訓(xùn)》教學(xué)中的探索 4……中職烹飪專業(yè)實(shí)施高效教學(xué)課堂的方法

5……對會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)進(jìn)行多元教學(xué)評價的思考及應(yīng)用 6……中職會計(jì)教學(xué)中從業(yè)資格證書考試的新思考

7……簡議中職教師企業(yè)頂崗實(shí)踐組織管理中的幾個問題——以會計(jì)專業(yè)教師參加企業(yè)頂崗實(shí)踐為視角

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8……讓中職教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)更具生命力

9……注重職業(yè)能力的應(yīng)用型會計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建 10……中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教師專業(yè)化發(fā)展研究

11……以職業(yè)能力提升為目的的高職會計(jì)專業(yè)教學(xué)研究 12……北京市中職實(shí)訓(xùn)基地裝備標(biāo)準(zhǔn)研究 13……會計(jì)信息化教育熱點(diǎn)與前沿綜合可視化分析 14……“素質(zhì)為先、能力本位”中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐 15……“實(shí)景化”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的探索 16……職業(yè)學(xué)校會計(jì)實(shí)訓(xùn)存在的問題及對策

17……高職會計(jì)專業(yè)“漸進(jìn)式全程實(shí)訓(xùn)”模式的實(shí)施及成效 18……創(chuàng)新綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 提升中職財(cái)會專業(yè)建設(shè)水平19……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的成本會計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)

20……中職園藝技術(shù)專業(yè)“三位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 21……淺談中職手機(jī)原理與維修實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革 22……會計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)精品課程建設(shè)探析

23……高職財(cái)務(wù)會計(jì)系列課程的模塊化教學(xué)——基于技能競賽角度

24……基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例 25……三維立體式會計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式研究——以東南大學(xué)成賢學(xué)院為例

26……精誠協(xié)作 十年一劍鑄鋒芒——上海市醫(yī)藥學(xué)校醫(yī)藥類專業(yè)“實(shí)踐導(dǎo)向”課程模式的構(gòu)建與應(yīng)用紀(jì)實(shí)

27……試論高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)“2+1”模式的再優(yōu)化

28……依托校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地 探索中職軟件信息服務(wù)特色專業(yè)建設(shè)

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29……我國中等職業(yè)教育會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的探討

30……南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校 基于課程改革的汽車類專業(yè)“推背式”建設(shè)模式探索與實(shí)踐 31……長春市第二中等專業(yè)學(xué)校 中職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐 32……信息化背景下中職化學(xué)工藝專業(yè)建設(shè)的改革創(chuàng)新

33……攀枝花市建筑學(xué)校 中職學(xué)校建筑工程施工“三階遞進(jìn)式”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 34……構(gòu)建高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

35……高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討——上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院“崗位技能遞進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建

36……會計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革方法探索——基于蘇州眾勤會計(jì)實(shí)訓(xùn)模式 37……“校司合作”的應(yīng)用型本科院校會計(jì)實(shí)訓(xùn)探索 38……《會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》的課堂情境教學(xué) 39……ERP沙盤模擬在會計(jì)專業(yè)應(yīng)用分析 40……新升應(yīng)用型本科院校會計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式研究 41……會計(jì)人才培養(yǎng)視域下“四位一體”教學(xué)模式的構(gòu)建

42……會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)的設(shè)錯教學(xué)法——談賬務(wù)處理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué) 43……高職會計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建探討——基于中職銜接角度的思考 44……基于工作過程的高職《財(cái)務(wù)會計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì) 45……北京中職會計(jì)大賽冠軍突患白血病母校師生愛心接力救人

46……財(cái)務(wù)管理專業(yè)立體化教學(xué)模式構(gòu)建探討——基于KAQ目標(biāo)導(dǎo)向的思考 47……中職會計(jì)課堂“競賽式”教學(xué)模式淺探

48……學(xué)做一體的《成本會計(jì)》生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)——以品種法為例 49……中職教育中財(cái)務(wù)會計(jì)課教學(xué)改革研究

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50……高職會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法研究:基于心理學(xué)視角

51……應(yīng)用型本科財(cái)會專業(yè)理論教學(xué)思考——以《基礎(chǔ)會計(jì)》為例 52……嵌入式任務(wù)驅(qū)動型《綜合會計(jì)實(shí)務(wù)》教學(xué)模式研究

53……以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托創(chuàng)設(shè)中職技能輔助訓(xùn)練與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境 54……基于“教學(xué)做一體化”的《財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 55……基于技能型人才培養(yǎng)的會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織體系創(chuàng)新 56……財(cái)務(wù)管理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系構(gòu)建研究

57……情景教學(xué)法在中職旅游專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中的探索與思考 58……基于分布式處理的會計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)體系重構(gòu) 59……對高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)模式的探索 60……《基礎(chǔ)會計(jì)》課程教學(xué)調(diào)研與思考

61……借助ERP系統(tǒng)的高職《會計(jì)電算化》跨學(xué)科教學(xué)與實(shí)訓(xùn)

62……以職業(yè)能力為核心的專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力標(biāo)準(zhǔn)及其要素——以高職院校會計(jì)專業(yè)為例 63……高職會計(jì)專業(yè)“教學(xué)做一體化教學(xué)”模式的實(shí)踐——以《貨幣資金核算與管理》課程教學(xué)為例

64……工學(xué)結(jié)合背景下中職校本教材開發(fā)策略及呈現(xiàn)形式 65……基于工作過程的高職教育課程體系研究——以會計(jì)專業(yè)為例 66……基于上市公司網(wǎng)上資源的《財(cái)務(wù)分析》實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討 67……浙江科技工程學(xué)校管理創(chuàng)新:中職內(nèi)涵式發(fā)展的有效保障 68……項(xiàng)目教學(xué)在會計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用研究 69……“生活化”的中職會計(jì)課堂教學(xué)探索

70……情境項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué) 三級能力分段提升——中職數(shù)控專業(yè)技能教學(xué)培養(yǎng)模式改革與

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實(shí)踐

71……工學(xué)結(jié)合高職會計(jì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

72……關(guān)于中職機(jī)械工藝類課程技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 73……高職會計(jì)電算化專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式改革與探索 74……ERP沙盤模擬在會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 75……高職會計(jì)專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建

76……《企業(yè)會計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程改革與實(shí)踐探討——基于校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的思考 77……關(guān)于會計(jì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識與建議

78……會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討——來自湖南部分高校的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù) 79……項(xiàng)目教學(xué)法在應(yīng)用型本科院校會計(jì)學(xué)專業(yè)稅法課程中的應(yīng)用 80……中職機(jī)電專業(yè)“雙七結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 81……完善會計(jì)實(shí)務(wù)模擬教學(xué)的幾點(diǎn)看法 82……會計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)探析

83……基于工作過程的《會計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)》課程設(shè)計(jì) 84……情境模式在高職會計(jì)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用 85……轉(zhuǎn)型升級期會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 86……高職財(cái)會專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究 87……中職學(xué)校汽修專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探討 88……案例教學(xué)在審計(jì)課程中的創(chuàng)新實(shí)踐 89……淺談中職基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)新模式 90……中職會計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建

91……應(yīng)用型本科會計(jì)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究

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92……談會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的應(yīng)用教學(xué)改革

93……高職會計(jì)專業(yè)校內(nèi)“真賬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式探索

94……“六階段教學(xué)法”在中職電力拖動實(shí)訓(xùn)課程中的探索與應(yīng)用 95……淺談中職專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課“七字”教學(xué)環(huán)節(jié) 96……高職會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀與建議

97……高職會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織指導(dǎo)方法改革初探 98……職業(yè)規(guī)劃對中職會計(jì)教學(xué)的影響

99……高職會計(jì)專業(yè)《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)模式探討 100……虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中職數(shù)控專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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第三篇：烏恰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用論文選題題目

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烏恰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|中職數(shù)學(xué)教學(xué)|應(yīng)用論文選題題目

烏恰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|中職數(shù)學(xué)教學(xué)|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|中職數(shù)學(xué)教學(xué)|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)|中職數(shù)學(xué)教學(xué)|應(yīng)用畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育核心期刊，醫(yī)學(xué)論文國家級，學(xué)前教育論文選題

1……初中幾何課程減負(fù)提質(zhì)的有效構(gòu)建策略——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中幾何探究 2……例談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題及對策

3……數(shù)學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì) 4……數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),讓兒童學(xué)習(xí)張弛有“度”

5……基于數(shù)學(xué)建模的最佳實(shí)驗(yàn)教學(xué)分組人數(shù)討論

6……假于物授之漁將遠(yuǎn)行——圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 7……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 8……ARCS模型對初中段數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的啟示 9……正確發(fā)揮圖形直觀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

10……復(fù)合輪式機(jī)器人運(yùn)動控制數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)研究?

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11……探析怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 12……區(qū)間模糊多屬性決策方法比較及其實(shí)驗(yàn)分析 13……爆轟數(shù)值模擬中物理模型分層確認(rèn)實(shí)驗(yàn)研究 14……稀疏子空間的粒子濾波法在目標(biāo)跟蹤中的應(yīng)用 15……“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法”教學(xué)實(shí)錄與評析 16……基于混合算法的環(huán)形軌道RGV系統(tǒng)調(diào)度優(yōu)化研究 17……一種基于順序QR分解和AdaBoost分類器的盲水印算法 18……修正無阻尼結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的一種有效迭代法

19……適合自己的才是最好的——一年級“進(jìn)位加法”學(xué)前調(diào)研與教學(xué)設(shè)計(jì) 20……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

21……家畜放牧對草地嚙齒動物影響的研究進(jìn)展 22……整流器混合式級聯(lián)多電平變頻器功率單元配置 23……基于SVPWM全數(shù)字主軸伺服的研究與設(shè)計(jì)

24……考慮磁路飽和的內(nèi)置式永磁同步電機(jī)電感參數(shù)旋轉(zhuǎn)辨識算法 25……矩形管冷彎成形的輥花設(shè)計(jì)及成形規(guī)律 26……基于柔性形態(tài)學(xué)濾波優(yōu)化的周期性噪聲消除算法 27……長波紅外探測器的輻射定標(biāo)

28……Control Strategy of Virtual Synchronous Generator for Improving Frequency Stability of Islanded Photovoltaic-Battery-Diesel Microgrid 29……結(jié)構(gòu)光檢測大型止推環(huán)止推面平面度探究 30……鋼球表面質(zhì)量視覺檢測儀照明系統(tǒng)優(yōu)化 31……數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對高職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響

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32……數(shù)學(xué)思想在“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)”復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 33……數(shù)學(xué)方法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

34……論計(jì)算數(shù)學(xué)在石油類本科專業(yè)的教學(xué)與應(yīng)用 35……在高等數(shù)學(xué)課程中開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與研究 36……小學(xué)數(shù)學(xué)微課的應(yīng)用與建設(shè)

37……構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動教學(xué)形式的探索與實(shí)踐 38……外部表征、工作記憶對小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的影響 39……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)誤區(qū)及矯正方法 40……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個視角

41……數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué):靜態(tài)數(shù)學(xué)觀與動態(tài)數(shù)學(xué)觀的融通 42……數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在概念教學(xué)中的運(yùn)用

43……“做中學(xué)”中“做數(shù)學(xué)”——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略 44……高職數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法初探 45……反例作用的實(shí)驗(yàn)研究--以高一數(shù)學(xué)教學(xué)為例 46……“思維學(xué)導(dǎo)式”數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)取得成功 47……初等數(shù)學(xué)新體系的教學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)查與分析

48……在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索——“探索多邊形外角和”的教學(xué)設(shè)計(jì) 49……探析“圖形與幾何”數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的類型及特點(diǎn)

50……“以方程為綱,以元為序”:初中代數(shù)知識結(jié)構(gòu)的重建——“GX實(shí)驗(yàn)”面向教學(xué)的初中代數(shù)學(xué)體系探究

51……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè) 52……數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

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53……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與程度對學(xué)習(xí)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究 54……數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用存在問題分析

55……樣例的呈現(xiàn)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)排列知識的影響的實(shí)驗(yàn)研究 56……高職數(shù)學(xué)建?！拔鍎印苯虒W(xué)模式的探究 57……基于智趣數(shù)學(xué)的信息技術(shù)課堂應(yīng)用研究

58……四川盆地龍王廟組氣藏滲流數(shù)學(xué)模型的建立與應(yīng)用 59……地物狀態(tài)的數(shù)學(xué)模型及其應(yīng)用

60……代數(shù)應(yīng)用問題的文字表述對解題影響的研究 61……數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)濾波器在轉(zhuǎn)子失衡識別中的應(yīng)用

62……“基于e—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”研討會暨惠普“836”會議紀(jì)要 63……基于球窩結(jié)構(gòu)冷卻通道的強(qiáng)化傳熱數(shù)值及實(shí)驗(yàn)研究 64……雙層管道整體屈曲實(shí)驗(yàn)研究及數(shù)值模擬

65……并罐式無鐘爐頂裝料行為的離散元模擬及實(shí)驗(yàn)研究 66……分學(xué)科大類的高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與思考 67……寬翼緣組合梁結(jié)構(gòu)剪滯效應(yīng)計(jì)算分析與試驗(yàn)研究 68……《初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》的研制與思考

69……基于時間有限元方法的旋轉(zhuǎn)柔性葉片動力學(xué)響應(yīng)分析 70……三氧化二鋁液滴對心碰撞直接數(shù)值模擬

71……以學(xué)為中心的課堂觀察——以張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組為例 72……單元回歸拓展課:幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 73……一個無懲罰型原始對偶內(nèi)點(diǎn)算法及其收斂性分析 74……頁巖儲層滲透率數(shù)學(xué)表征

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75……數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 76……數(shù)學(xué)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系改革探討

77……在高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的探索 78……金融類院校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合探究 79……初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考 80……基于高職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

81……探究性教學(xué)對發(fā)展初中生數(shù)學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)研究 82……實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相結(jié)合的高等數(shù)學(xué)教育模式改革 83……計(jì)算流體力學(xué)在大型風(fēng)力機(jī)空氣動力學(xué)的應(yīng)用進(jìn)展 84……SH波對多個凸起與凹陷相連地形的散射問題研究 85……數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)意義重大 86……輕質(zhì)熱防護(hù)系統(tǒng)多層材料組合結(jié)構(gòu)的熱應(yīng)力分析 87……非局部因子和表面效應(yīng)對微納米材料振動特性的影響 88……高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究

89……大學(xué)生數(shù)學(xué)刻板印象威脅實(shí)驗(yàn)研究Ⅱ——心理機(jī)制分析

90……注重基礎(chǔ)與能力 落實(shí)課程目標(biāo) 體現(xiàn)開放與探究 引領(lǐng)課堂教學(xué)———2013年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀

91……基于圖形計(jì)算器開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與思考 92……地方農(nóng)林院校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐 93……模糊數(shù)學(xué)在菠蘿果乳固體飲料制備中的應(yīng)用 94……小學(xué)高年級數(shù)學(xué)障礙兒童解答算術(shù)應(yīng)用題的眼動研究 95……沖擊波作用下Air/SF6斜界面不穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)和數(shù)值模擬研究

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96……培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀與寫作能力的實(shí)驗(yàn)研究 97……基于數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)的彩色噪聲圖像邊緣檢測算法 98……利用MP_Lab支持小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則類知識建構(gòu)的研究 99……填充燒結(jié)銅球的T型管中流體混合的大渦模擬 100……利用信息技術(shù)深化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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第四篇：陜西省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中語文分享式教學(xué)論文選題題目

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陜西省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中語文|分享式教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑加固論文，建筑職稱論文發(fā)表，關(guān)于環(huán)保的科技論文

1……創(chuàng)新文言文復(fù)習(xí)方式,體驗(yàn)協(xié)作與分享——高三學(xué)生編寫《最新中學(xué)古漢語實(shí)用字典》的嘗試

2……澳洲口語教學(xué)帶來的思考

11……創(chuàng)新文言文復(fù)習(xí)方式,體驗(yàn)協(xié)作與分享——高三學(xué)生編寫《最新中學(xué)古漢語實(shí)用字典》的嘗試

12……澳洲口語教學(xué)帶來的思考

21……創(chuàng)新文言文復(fù)習(xí)方式,體驗(yàn)協(xié)作與分享——高三學(xué)生編寫《最新中學(xué)古漢語實(shí)用字典》的嘗試

22……澳洲口語教學(xué)帶來的思考

31……創(chuàng)新文言文復(fù)習(xí)方式,體驗(yàn)協(xié)作與分享——高三學(xué)生編寫《最新中學(xué)古漢語實(shí)用字典》

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42……澳洲口語教學(xué)帶來的思考

51……創(chuàng)新文言文復(fù)習(xí)方式,體驗(yàn)協(xié)作與分享——高三學(xué)生編寫《最新中學(xué)古漢語實(shí)用字典》的嘗試

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61……創(chuàng)新文言文復(fù)習(xí)方式,體驗(yàn)協(xié)作與分享——高三學(xué)生編寫《最新中學(xué)古漢語實(shí)用字典》的嘗試

62……澳洲口語教學(xué)帶來的思考

71……創(chuàng)新文言文復(fù)習(xí)方式,體驗(yàn)協(xié)作與分享——高三學(xué)生編寫《最新中學(xué)古漢語實(shí)用字典》的嘗試

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第五篇：工農(nóng)區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職會計(jì)教學(xué)體驗(yàn)性教學(xué)應(yīng)用論文選題題目

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關(guān)鍵詞：世界建筑論文，建筑施工測量論文，關(guān)于建筑的論文

1……如何有效提高中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)實(shí)效 2……中職會計(jì)教學(xué)中從業(yè)資格證書考試的新思考

3……簡議中職教師企業(yè)頂崗實(shí)踐組織管理中的幾個問題——以會計(jì)專業(yè)教師參加企業(yè)頂崗實(shí)踐為視角

4……“素質(zhì)為先、能力本位”中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐 5……中職基礎(chǔ)會計(jì)“慕課”的設(shè)計(jì)與構(gòu)建 6……構(gòu)建高職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

7……高職會計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建探討——基于中職銜接角度的思考

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8……北京中職會計(jì)大賽冠軍突患白血病母校師生愛心接力救人 9……中職“需求·服務(wù)”導(dǎo)向金融專業(yè)群建設(shè)

10……論職教師資在職教育和培訓(xùn)課程開發(fā)的問題與對策——以中職會計(jì)專業(yè)為例 11……關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目資金管理的幾點(diǎn)建議 12……中職會計(jì)課堂“競賽式”教學(xué)模式淺探 13……中職教育中財(cái)務(wù)會計(jì)課教學(xué)改革研究

14……全國職業(yè)院校技能大賽中職組會計(jì)技能比賽在山東舉行 15……“生活化”的中職會計(jì)課堂教學(xué)探索 16……項(xiàng)目教學(xué)在會計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用研究 17……職業(yè)規(guī)劃對中職會計(jì)教學(xué)的影響 18……淺談中職基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)新模式 19……中職“電算化記賬憑證錄入”項(xiàng)目教學(xué)淺析 20……中職會計(jì)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建 21……中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)監(jiān)督體系構(gòu)建對策 22……中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)實(shí)踐與思考 23……中職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究與探索 24……中職會計(jì)業(yè)務(wù)基本技能校本教材建設(shè)初探 25……試論中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)建設(shè) 26……中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)想 27……關(guān)于中職會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考 28……中職會計(jì)專業(yè)加強(qiáng)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的途徑 29……淺談中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)電算化的教學(xué)改革

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30……中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)監(jiān)督存在的問題及對策 31……中職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的探索 32……淺析中職會計(jì)教學(xué)改革

33……行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職會計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 34……中職《會計(jì)電算化》教學(xué)探討

35……中職會計(jì)教學(xué)中應(yīng)注重賬務(wù)處理能力的培養(yǎng) 36……談中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)課程教學(xué)改革 37……論中職生的會計(jì)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)

38……中職會計(jì)專業(yè)“階梯式”雙語教學(xué)模式初探 39……關(guān)于中職財(cái)會理論教學(xué)與實(shí)踐銜接問題的探究 40……中職會計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探討 41……對中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)教學(xué)改革的幾點(diǎn)認(rèn)識 42……中職會計(jì)專業(yè)校本課程開發(fā)應(yīng)注意的問題 43……中職會計(jì)教學(xué)中的問題及對策 44……會計(jì)教學(xué)如何提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能 45……對程序設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐與思考 46……中職審計(jì)案例教學(xué)法的探討 47……會計(jì)專業(yè)綜合課程設(shè)置初探

48……以人為本 科學(xué)管理 不斷開拓財(cái)經(jīng)中職教育新天地——武漢市財(cái)政學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實(shí) 49……會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)

50……談國規(guī)教材《政府與非營利組織會計(jì)》的特色及使用 51……中職會計(jì)教學(xué)須走改革之路

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52……中職財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革初探 61……中職會計(jì)教學(xué)須走改革之路

62……中職財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革初探 71……中職會計(jì)教學(xué)須走改革之路

72……中職財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革初探 81……中職會計(jì)教學(xué)須走改革之路

82……中職財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革初探 91……中職會計(jì)教學(xué)須走改革之路

92……中職財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革初探

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