第一篇：把“低碳環保”融入到小學數學教學之中

把“低碳環?！比谌氲叫W數學教學之中

由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕??。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關注的話題。所以隨著環境問題的日益嚴重和人們對環境問題認識的日益加深，人們越來越清楚地認識到低碳環保教育對培養人的環境保護意識的重要性。對小學生進行低碳環保教育也同樣引起人們的重視，低碳環保教育進入學校課程已是一種世界性的潮流。小學數學是一門以描述數量關系為基礎的學科，也是一門宣傳低碳環保知識、滲透低碳環保教育的重要學科。在小學數學中滲透低碳環保教育，對于幫助學生從小掌握環境知識，培養正確的低碳環保態度，樹立保護環境的觀念，發展低碳環保技能，具有不可忽視的作用。因此，我們在數學課堂教學中，應充分利用教材中豐富多彩的一些素材，在教學中不斷地對學生進行低碳環保教育，從自身做起從小事做起，做“低碳環?！钡嫩`行者，以延緩全球氣候變暖。下面我就結合平時的教學實踐，談談自己在數學教學中如何進行“低碳環保教育”的嘗試。

一、“利用插圖”創設情境，融入低碳環保教育

新課標下的小學數學教材圖文并茂，色彩鮮艷，有一大部分插圖蘊涵著豐富的環保教育內容。我們在數學課堂教學中，利用插圖對學生進行環保教育，不僅學生容易接受，也易于理解。

例如：(1)在教學“百分數應用題”時，我利用實物投影出示課文中的插圖，創設了林業工人進行綠化造林活動的情境(出示插圖)：

師：看，叔叔們正在干什么？（生：參加植樹造林活動）

師：是的，這些叔叔為了綠化環境，使我們生活周圍的空氣更清新，使我們的身體更健康，他們一直在默默地為我們付出辛勤的勞動，我們應該向這些叔叔學習，多參加綠化活動。因為植樹種草在全球倡導的低碳生活中起著非常重要的作用，植物可以通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，把大氣中的二氧化碳以生物量的形式固定在植被和土壤中，這個過程和機制實際上就是清除已排放到大氣中的二氧化碳。雖然說植樹造林并不能立竿見影，瞬間就能減少二氧化碳，但在樹木漫長的生長過程中，確能持久地吸收并儲存二氧化碳且效果顯著。植樹造林在制氧固碳，減緩溫定效應方面確實有著一定的積極作用，植樹種草在固沙防塌、保護環境等方面也有著很好的效果。

那你們能根據圖上的已知條件，幫叔叔們算一算，他們實際造林比原計劃增加了百分之幾呢？怎樣列式呢？

學生通過觀察圖畫，根據已知條件，馬上列出了算式。

這樣利用插圖創設情景，通過林業工人的植樹造林活動，對學生進行低碳環保教育，既形象又直觀，不但激發了學生的學習積極性，同時也對學生進行了潛移默化的低碳環保教育,很容易被學生接受，使學生在不知不覺中提高環保意識。

二、通過練習，培養學生的低碳環保意識

數學教材有大部分內容是由習題組成，在學生認識水平由具體到抽象發展過程中，低碳環保教育可以讓學生在習題解答的過程中逐步培養起來。

例如通過讓學生解答下列題：

(1)噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。

人現在聽到的聲音是多少分貝？

（2）一個沒有關緊的水龍頭，每天大約滴16千克的水。按照這樣計算一年（按365天計算），要浪費多少千克的水？現在我們把這些水利用起來：“把這些水裝在飲水桶中（每桶水約重19千克），大約能裝多少桶？”你家每月要喝幾桶水？算算這些水夠你家喝幾個月？合多少年？

（3）學校炊事員發現同學們在食堂吃午餐時浪費現象十分嚴重，于是決定寫一張標語貼在食堂門口，告誡大家不要浪費糧食，請你幫他把標語中有關的數據填 上。（已知1克大米約52粒）

如果每人每天浪費1粒大米，全國13.5億人口，每天就要大約浪費()噸大米！

看似不經意的一滴水或一粒米，積累起來就夠一家子喝上幾年、吃上幾年的。通過這組數據的計算，你有什么感想嗎？

（4）一只青蛙一天吃200只害蟲，,8只青蛙一星期(7天)吃害蟲多少只？(5)我國城市空氣質量正逐步提高，在2003年監測的340個城市中，有141個城市空氣質量達到二級標準。下面是監測城市的空氣質量統計圖。

A.空氣質量達到三級標準的城市有多少個？ B.了解所在城市的空氣質量，如何提高空氣質量？

??

這些應用題的內容說的就是同學們的低碳環保行為，所以做起題來大家感到既親切又熟悉，同時也認識到低碳環保要從自己做起，從小事做起，積少成多。這時的低碳環保教育具有“隨風潛入夜,潤物細無聲” 的特點,讓學生了解植樹造林對改善土地沙漠化、凈化空氣等作用；了解青蛙等動物對我們人類的幫助；我國自然資源豐富??一系列有關的低碳環保知識。培養學生愛護樹林，珍惜一草一木，保護鳥類等低碳環保意識。這樣不光讓學生進行了練習，也讓學生受到了低碳環保教育，同時也把學生崇尚自然的情感在潛移默化中得以升華。

三、讓學生走進生活，強化低碳環保意識

“數學源于生活、實踐于生活”。在日益重視低碳環保教育的現代社會，教師不僅要講授數學書上已有的的低碳環保題材，而且要結合學科特點從學生的生活經驗和已有的知識點出發，努力挖掘生活中的低碳環保問題，把它與課堂教學相結合。把生活經驗數學化，把低碳環保知識數學化，數學問題生活化。激發學生學習數學的興趣，讓學生深刻體會到生活中處處有低碳環保知識，生活離不開數學，數學是解決生活問題的鑰匙，從而增強學生學習數學的趣味性。所以，每次我在學生掌握了數學課堂上所學的知識以后，就有意識地組織多種形式的教育活動，多層次、多形式、多渠道地對學生進行教育，強化學生的低碳環保意識。讓學生走出課堂，走進生活，到生活中去收集資料，組織學生進行生活調查等形式，讓學生體會低碳環保的重要性，從而也鞏固了所學的知識。

例如：在學完了“初步統計”后，我就讓學生去統計：

(1)日常生活中每天清潔工人清除垃圾的數量，使他們意識到垃圾污染的嚴重性，特別是塑料廢物、土壤給空氣造成的嚴重污染。

(2)讓學生到快餐店去調查每天一次性筷子、一次性快餐盒的使用情況，再通過計算讓學生了解這些筷子的使用是在大量毀壞樹木，是對森林資源的嚴重破壞。這些塑料泡沫快餐盒是一種白色垃圾，如果隨地亂丟，會污染周圍的環境衛生，給人們的身體健康帶來一定的危害。

(3)讓學生課外統計每天的生活用水量，調查居住地水資源受污染的情況，利用已學知識，結合資料，讓學生明白我國水資源受污染嚴重，水資源緊缺的現狀。

通過這些調查、計算，不僅讓學生體驗了生活，豐富了教學內容，而且使學生親身感受到了低碳環保的重要性，強化了學生的低碳環保意識。

四、在自制教具中培養學生低碳環保意識

在數學教學中，要求同學們利用身邊的一些廢物自制一些教具，使這些廢物得到循環使用，極大程度地減少浪費，滲透節約意識，這不但加深了同學們對教材相關知識的理解，而且向同學們滲透了低碳環保理念，培養了低碳環保習慣，對人類社會的發展起著至關重要的作用。如學習三角形知識時，可用廢棄鐵絲制作一個三角形用于研究三角形概念，或用硬紙板做一個三角形紙板，用于研究三角形內角和的問題；研究平行四邊形時，也可用鐵絲制作一個平行四邊形模型，研究平行四邊形的對邊及對角關系，或用兩根木條，把他們的中點用鐵釘固定，四個端點用橡皮筋連起來，這樣就做成了一個各邊長度可以變化的平行四邊形模型了；學習圓柱和圓錐側面展開圖時，利用酒盒等硬紙板制作圓柱和圓錐，用于研究圓柱和圓錐的側面展開圖及其性質。此外，在數學教學中，還可以要求學生認真鉆研教材，用廢物制作更多可行有用的數學教具，為數學教學服務，長期滲透低碳環保意識，促進人與社會和諧發展。

作為數學教師，我們不僅要引導學生在生活中融入“低碳”理念，而且在課堂教學中也要積極滲透節能減排的技能和“低碳”觀念，讓學生在“潤物細無聲”中提高低碳環保意識。

第二篇：把社會主義核心價值體系融入到課堂教學之中方案

棗臻小學

把社會主義核心價值體系進課堂活動實施方案為了深刻理解和把握社會主義核心價值體系的深刻內涵和時代特色，引導廣大學生知道青年一代肩負的社會責任，使社會主義核心價值體系真正融入到廣大青少年心中，引領青少年健康茁壯成長，特制定本方案。

一、指導思想

通過開展活動，始終把未成年人思想道德建設工作放在突出位置，用社會主義核心價值體系提升未成年人思想道德素質，扎實推進青少年思想道德建設，營造良好的育人環境。

二、活動內容

1．以未成年人為主體，狠抓中小學德育工作。各級各班要把德育工作放在素質教育的首位，強化學校的育人功能，充分發揮學校教育教學在未成年人思想道德教育的主課堂、主陣 地、主渠道作用，不斷創新未成年人思想品德教育的形式和內容，將社會主義核心價值體系納入思想品德教育教學的重要內容，在各個班級安排充足課時專題講解 《社會主義核心價值體系學習讀本》相關內容，使社會主義核心價值體系內化為廣大師生的價值觀念，外化為師生的自覺行動，讓廣大師生對社會主義核心價值體系 的基本內容、核心、靈魂、主題、精髓和基礎都能夠耳熟能詳。

2．狠抓社會主義榮辱觀教育，樹立知榮明恥的良好校風。各級各班要圍繞全國公民道德宣傳日，以社會主義榮辱觀教育為抓手，深入開展一系列公民道德實踐活動。比如，組織開展演講比賽和征文活動，開展“愛國歌曲大家唱”和社會主義榮辱觀有獎答題競賽等等。

3． 狠抓養成教育和誠信教育，培養學生良好道德品質和文明行為。各中小學校要在常規管理規范化、制度化的基礎上，深入開展中小學生行為習慣養成教育。要進一步 加強中小學生誠信教育，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，培養言行一致、誠實待人和信守諾言的良好社會風尚，為青少年的健康成長營造良好環境。

4．狠抓青少年校外教育，提升青少年綜合素質。要在青少年學生中廣泛開展科技、體育、藝術等方面的活動，極大地豐富中小學生的課外生活，提高中小學生的綜合素質。

2012.9.3

第三篇：把游戲融入聾校數學教學活動之中2

把游戲融入聾校數學教學活動之中

關鍵詞：聾校數學教學 游戲

摘要：聾啞兒童的學習方式比較特殊。他們得不到聲音刺激，獲取信息的感官主要是雙眼，以目代耳進行補償；他們由于缺少語言，思維方式主要是直觀性思維。這就要求教師在教學中，要創造和利用直觀因素以吸引學生眼球，使課堂生動有趣，讓學生樂于學習，主動學習。我在聾校低年級數學教學活動中，力求使課堂生動有趣，比如，在數學教學中滲透有趣的數學游戲，將數學課堂游戲化，讓每位學生都參與游戲，成為學習的小主人。使學生在輕松、愉快的氛圍中，不斷獲得健康、有趣的學習體驗，在掌握知識的同時，培養多方面的能力。

如何將游戲與數學教學有機結合，我的教學體會有以下幾點：

一、游戲融在課前導入時，創設學習情景，提高學生學習興趣。

二、游戲融在探求新知時，把數學知識的抽象性變為生動形象性，突破教學難點。

三、游戲融在鞏固練習時，把枯燥乏味的練習課變得有滋有味。

四、游戲融在數學知識的應用中，通過游戲，使數學知識在生活中得到應用，技能得到訓練，組織游戲，也讓學生的課外活動變得豐富多彩。

游戲融入數學教學之中，學生樂學，學有所得，教師巧教，教有所獲，學生在游戲活動中不知不覺的學得了知識，教師利用游戲活動輕輕松松地提高了教學質量。

聾啞兒童的學習方式比較特殊。他們由于生理缺陷，得不到聲音刺激，獲取信息的感官主要是雙眼，以目代耳進行補償；他們由于缺少語言，思維方式主要是直觀性思維。這就要求教師在教學中，要創造和利用直觀因素以吸引學生眼球，使課堂生動有趣，讓學生樂于學習，主動學習。我在聾校低年級數學教學活動中，力求使課堂生動有趣，比如，在數學教學中滲透有趣的數學游戲，將數學課堂游戲化，讓每位學生都參與游戲，成為學習的小主人。使學生在輕松、愉快的氛圍中，不斷獲得健康、有趣的學習體驗，在掌握知識的同時，培養多方面的能力。

數學這一門學科具有高度的抽象性、概括性和嚴密的邏輯性。在聾校數學教學中,教師如果采用重復灌輸的教學方法,那么學生學起數學來都感到枯燥與乏味,課堂教學也就得不到良好的效果。中國近現代教育家陳鶴琴先生曾指出：游戲具有統整作用，在游戲中，兒童的身體能獲得充分鍛煉，展開豐富的想象，緩解緊張的情緒，體驗活動的愉悅；游戲是兒童最喜歡的活動。游戲是兒童的重要生活。兒童在游戲中，在活動中學習，能收到事半功倍的效果。兒童的課程最容易游戲化，采用游戲化方式組織課程，有利于兒童健康發展。我在數學課堂教學中經常組織聾啞學生進行游戲，游戲與數學教學有機結合，創設歡愉的學習氣氛，讓聾啞兒童在玩中學，在學中玩。這樣，課堂教學便收到了很好的教學效果。

如何將游戲與數學教學有機結合，我的教學體會有以下幾點：

一、游戲融在課前導入時，創設學習情景，提高學生學習興趣。學生在課間十分鐘盡情的游玩，導致他們剛剛開始上課時，精神處于高度興奮狀態，人雖進了課堂，但心中還想著課間的玩樂。此時教師要發揮引導者的作用，根據教材內容，通過游戲的方式導入新課。這樣可以給學生一個新奇的刺激，引導他們興奮中心的轉移，從而直接進入最佳的學習狀態。學生在歡樂、愉快、樂學的氣氛中學習，對于激發他們的學習動機，調動學習的積極性會收到較好的效果。

如我在教學《可能性》時，設計這樣的導入：“同學們，今天有老師來聽我們上課，大家先不要轉過身去看，猜一猜，來的是男老師還是女老師？”學生可來興趣了，猜是男老師的學生和猜是女老師的學生幾乎各占一半，老師又問猜的結果為什么各占一半。以此導入新課，學生為了解開懸念，自然而然地就會投入到新知的學習中去，使學生在歡樂、愉快、樂學的氣氛中學習，對于激發他們的學習動機，調動學習的積極性會收到較好的效果。

二、游戲融在探求新知時，把數學知識的抽象性變為生動形象性，突破教學難點。

數學知識中單調的符號，抽象的原理使小學生難以理解，學起來就常會感到枯燥無味。根據小學生好奇、好勝、好動的特點，在教學中采取游戲的學習方式，充分調動起他們學習的積極性和主動性，使他們不知不覺中參與到教學過程中去，變被動學習為主動地去探索、學習。

如在教學人民幣的認識時，通過教學反饋，我發現七、八歲的聾啞兒童能認識人民幣元和角，但對元和角的換算比較吃力。我便創設了游戲情景。先將課本后面插頁紙幣圖剪下，做成紙幣卡（有元和角）；在準備些道具或實物作商品，將課堂變成超市，一部分學生扮演售貨員，一部分學扮演顧客，老師便指導學生如何購物，如何付款，看誰是當家理財的高手。學生在游戲中，輕輕松松地掌握了人民幣元和角的換算。

初入學的聾啞學生對數序很難掌握，我試用了幾種不同的教學方法，發現這個游戲教學法收到很好的教學效果：我讓學生站作一排，發給學生每人一張數字牌，叫學生看清楚自己牌子上的數字，并把自己當作這個數字；接著老師叫左起第×位（或右起第×位）同學出列，學生走出進行觀看，弄清自己的位置和自己前后學生的數字，并用手語表達如“我是5，我的哥哥是4，我的弟弟是6”，還可以延伸到“我是5，我的前面第三位是2，我的后面第二位是7”。

借助游戲輔助數學課堂教學，充分調動學生的學習激情，把被動式的教學變為直觀的興趣教學，讓學生在數學游戲中認識事物，獲得知識，運用知識，便輕輕松松的提高課堂教學質量。

三、游戲融在鞏固練習時，把枯燥乏味的練習課變得有滋有味。練習是學生獲取知識，形成技能，發展智力的重要手段?？煽菰锓ξ兜木毩?，學生容易產生厭倦情緒，錯題率高。如果把練習內容融于游戲之中，就能喚起他們主動參與練習的激情，受到事半功倍的效果，并從中體驗成功的喜悅，喚起學生興味盎然地再一次追求成功的欲望。

游戲性的練習方式多種多樣，如“看誰算得又對又快”、“找朋友”等。在設計“看誰算得又對又快”游戲時，我設計“攀高峰、奪紅旗”游戲，在黑板上，我畫了一座高高的山峰，山頂飄著鮮艷的紅旗，山的兩邊有攀登路線，在路線的接力點處設置題目。這個游戲可以進行個人賽和小組賽，兩隊參賽個人（小組）從山腳起步，分別完成路線接力點處的題目，先到山頂奪得紅旗為勝。

又如在教學“數的組成與分解”時，我設計了“找朋友”的游戲：參加游戲的小朋友頭戴數字卡，手拉手，找朋友，頭飾上的數能組成需要分解的數，就是一對好朋友。（3和7組成10，“3”和“7”是一對好朋友；4和6組成10，“4”和“6”是一對好朋友。）

游戲讓課堂練習氣氛變得生機盎然、活潑有趣，學生們積極主動參與。游戲還讓學生學會了如何與人交流協作，培養學生的團隊精神。在游戲中，優生主動幫助學困生，學困生爭取不拖集體的后腿而努力進取，從而達到共同進步，大面積提高教學質量。

四、游戲融在數學知識的應用中，通過游戲，使數學知識在生活中得到應用，技能得到訓練，組織游戲，也讓學生的課外活動變得豐富多彩。

如求一個數比另一個數多（少）幾的數學應用題?？山M織學生的做“拍皮球”等游戲，如兩學生在拍完皮球后，提出問題并引導學生解決，“拍皮球比賽，小明拍了30下，小華拍了20下，小明比小華多拍幾下？”求“剩余”應用題，組織學生做游戲“老鷹捉小雞”，老師就要設置提問：“雞媽媽有12只小雞，被老鷹捉去了9只，還剩幾只？

游戲融入數學教學之中，學生樂學，學有所得，教師巧教，教有所獲，學生在游戲活動中不知不覺的學得了知識，教師利用游戲活動輕輕松松地提高了教學質量。但是，強調一下，在教學中使用游戲，要會用，要巧用，用好了教學效果事半功倍，反之則不然。所以，我認為把游戲融入教學活動要注意以下幾點：

一是游戲形式必須有創新性。

運用游戲教學，可讓學生活躍氣氛，增添學習興趣。然而陳舊單一的游戲形式，也會給學生帶來厭倦感受。如教數的組成時運用“找朋友”游戲。起初，同學們還有新鮮感，如果運用多了，便覺得膩味，有時甚至還產生反感情緒，給教學帶來一定的消極影響。所以，游戲形式必須有創新性。如教數的組成，可用多種游戲方法：“找朋友”，“3”的好朋友有“1”和“2”，即1和2組成3；自由分組法，6個小朋友分成兩組做游戲，有幾種分法，6分成1和5，6分成2和4，6分成3和3；投籃，用8個皮球投籮筐，投進3個，有5個在籮筐外，即8由3和5組成；猜拳法，兩個小朋友猜“石頭剪子布”，共10拳，看10由哪兩個數組成??

二是游戲必須讓大多數學生實質性的參與。

如看誰算得又對又快的“奪紅旗”游戲，目的是培養學生計算的準確性和速度，如果只讓兩名學生在黑板上比賽計算，讓其余學生做啦啦隊。表面上看所有學生都參與游戲，可真正得到鍛煉的只有這兩名學生。不如多出示些計算題，把全班學生分成幾個組，以粉筆為“接力棒”，一個接一個做題，看哪一組做得又快又準，獲勝組得到“紅旗”。

三是游戲過程要有嚴格的組織性。

運用游戲教學，游戲過程要有嚴格的組織性，如果課堂游戲組織無力，學生活動的秩序較差，就會收效甚微。這就要求教師要有較強的組織能力，讓學生在游戲中得到學習，得到鍛煉，讓游戲活動“活而不亂”。

四是游戲內容與教學內容必須高度的有機結合。游戲是一種教學形式，是一種教學手段，不能為游戲而游戲。游戲的內容如果嚴重脫離教學內容，教學游戲便成了一般的娛樂游戲，這種游戲沒有價值意義。

數學教學一門藝術。在聾校小學數學教學過程中，要根據聾啞學生的生理特點和心理特點，把游戲融入聾校數學教學活動之中，以激發聾啞學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，讓他們主動學習、快樂學習，從而有效地提高了課堂的教學質量。因此，游戲教學法，我認為應提倡并推廣。

參考文獻：

陳鶴琴 的“整個教學法”理論

劉焱《幼兒園游戲教學論》（中國社會出版社2000年05月出版）

第四篇：低碳環保小學演講稿

低碳環保小學演講稿

低碳就是減少大氣壓中2氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣清新，也就是我們常說的注重保。下面是小編收集推薦的低碳環保小學演講稿，歡迎閱讀參考。

低碳環保小學演講稿 篇一

老師們，同學們，大家好!

低碳，就是減低二氧化碳的排放量。低碳，在這個社會一點也不陌生的詞，我們天天都把低碳掛在嘴邊，但是，我們有做到嗎?因為溫室氣體的積聚，氣候驟變已經直接影響人類的健康，人們患腎結石的機率大大增加，肺部感染加重，我們可愛的動物體積正在變小，圖瓦盧、馬爾代夫這些國家被無情的海水正一步步吞噬它們的家園，遷居已經開始，背井離鄉、熱土成廢墟。即使轉移到安全的地方又如何?美麗的花兒帶不走!可愛的蝴蝶飛不動!圖瓦盧受教育程度之低，以致于他們派不出一個代表在哥本哈根氣候大會上爭駁他們的利益。一個澳大利亞人幫助圖瓦盧呼喊著：“我希望你們停下手頭的事，因為我們的生命和未來都掌握在你們手中……”

沉默過后，路在何方?哥本哈根幾天激烈的討論是失敗了，但我們向“低碳生活”邁進的腳步不能停止。我們在今天做的一件小事都有可能徹底摧毀我們子孫的未來!

為了改變這個現狀我們能做的有很多很多，在出門或長時間不用電器的時候，你是否把電源拔了，雖然處在待機狀態，但長時間也會消耗不少能量。在家里你是否打著空調，吹著電扇，一邊又用毯子裹著呢?洗澡涂抹沐浴乳的時候水是否一直是放著的呢?外面吃東西的時候是不是一定用的一次性用品呢?外出旅游是否愿意自己帶牙刷，毛巾等生活用品呢?一些身邊的小事，我們真正去對待嗎?

低碳環保不只是一個口號，我們要讓這個口號變成行動，要讓這個行動付諸于每個人身上。只有彼此都為社會做一份的貢獻，我們的明天，城市的未來才會更美好!

謝謝大家!

低碳環保小學演講稿 篇二

同學們：大家好!

你知道全國每天節約一張紙，一年可以節約多少張紙嗎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬棵樹?！?58.1666萬”這個天文數字多么驚人啊!從這個意義上來說，節約用紙，也就是制造森林。汽車也是破壞環保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會使地球產生“溫室效應”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預計，到2050年，中國有48個城市，9.2萬平方公里的土地，將受到淹沒的威脅。在我們的周圍，還有許多許多的不環?，F象不斷發生因此保護環境刻不容緩。

那么，我們現在應該怎么保護自然呢?讓我來告訴你吧。用紙時，一面用完不要扔掉，背面還可以用來打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠循環利用。開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會產生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環保袋，不使用塑料袋。同時我們也要節約用水，節約用電等等

同學們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點點滴滴做起，一根筷子易折斷，那三根、五根呢?環保也一樣，光靠一個人的力量是不夠的，要大家一起講究環保，我們的家園才會更美麗!

低碳環保小學演講稿 篇三

老師們，同學們，大家好。

很高今天能夠站在這里代表我們九班進行這樣一個簡短的演講。

全國兩會剛剛結束，作為新時期大學生的我們，對兩會是十分的關注。在這次兩會上，有一個詞十分熱門，就是大家屏幕上看到的——低碳。九三學社提交的《關于推動我國低碳經濟發展的提案》被列為了一號方案，這不僅僅體現了國家對環境問題的重視，也突出體現現在的氣候問題，環境問題，有多嚴重。

國家重視這個問題，這是好事，相信國家也一定會出臺很多這方面的措施及法律條文。而作為普通公民的我們，就應該響應國家的號召，從身邊的小事做起，養成低碳生活的習慣。

所以今天我要講的那一些小事情，小習慣，也許你會非常熟悉。我們能夠從這些小事情，小習慣做起，創建一個低碳的江安。

低碳首先是一種生活態度。只要愿意，每一個人就可以做得到!節電、節水，植樹，廢物利用……點點滴滴，生活中的各個方面，都可以選擇低碳生活的態度。

低碳生活還代表著一種健康，多運動少玩游戲，多看報紙少看電視，多吃蔬菜少吃魚肉，在降低碳排放量的同時，我們將擁有更健康的身心。

1.首先我想講的是水。

正如屏幕上的這個問題，是手洗還是機洗?至少現在來看，選擇機洗的還是大多數。其實機洗手洗哪個更廢水，也很難說。只是如果只有一件衣服都要機洗，就有點離譜了。

還有就是洗澡用水，這點我覺得男同學肯定比女同學做得好，你看學校澡堂排隊的永遠只有女生。男生活得都比較瀟灑。有的還洗冷水的，我們寢室就有，這個肯定節約水，兩分鐘，半桶水，可以搞定。

說到水就不能不說現在的西南大旱了。真的是非常嚴重。這不僅僅是農業灌溉用水的問題，基本飲用水都保證不了。講到這兒我就想起我們歷史老師說的，我們這個社會太不專業。玩政治的不專業，玩經濟的也不專業。東部輕軌都修到縱貫南北了，西部還要靠天吃飯。有人住著好幾萬一平方的房子，有人父子倆自焚都不能保衛自己一點點居所。玩足球的也不專業，政體不分，國奧打中超，這不是瞎扯淡嘛?

2.然后是電

照片上的這個標語在我們學校的每一個教室都貼的有。只是很可惜，它是一個問句：“一個人需要幾盞燈呢?”。很多人上自習的時候可能都比較害羞，也可能是情侶成對的，他要找一個屬于他自己的教室。于是這個問題的答案就變成了“有幾盞亮幾盞”?；蛟S我們我們應該把這個問題換成“一盞燈可以照亮幾個人”。

還有就是電腦用電。我覺得國家應該向迅雷征收一筆特殊的“耗電稅”。很多人都是自己去上課，電腦開著用迅雷下東西。其實大家都有感覺，一天坐在電腦面前沒做什么事，時間還過得特別快。不如多出去走走，當然這兩天還是別走。至少電腦面前安全。我寢室有一同學，愛看小說。當初沒手機的時候就看書，這挺好。有了手機就天天拿著手機看?，F在好了，天天抱著電腦看小說。我覺得至少我們大學生的業余生活不應該全部交給電腦吧。

3.最后我要講的是這個，一次性的東西

其實這個是老生常談的東西。可是它有一個問題，就是它太小了，小到實際上被我們很多人忽略了。就像那個白蟻一樣，一兩只也許你不會放在心上，可是如果是一窩白蟻，那將是一件非?？植赖氖虑?。一次性筷子，碗的危害，大家都很清楚，可是學校也在提供，大家也都在用。也許我們可以做到更好，早上早起來一點點，就可以坐在食堂享受早餐。周末我們勤快一點，出去走走，也不用讓別人為自己帶飯。其實這就是最簡簡單單的低碳生活了。

我所講的這些都是小事，小事體現的事一個人的習慣，習慣，反映的是一個人是素質，一個人的責任心。這樣的小事究竟能在實際上給我們的環境帶來多大的改變，其實是少之又少?？墒钦玳_篇所說，低碳不是一個概念，它是一種生活態度。通俗一點說，低碳生活就是環保生活，就是在生活中減低碳的排放。只要我們在生活中牢固樹立低碳意識并身體力行，養成環保的、健康的生活習慣，人人都可以“低碳”。

低碳環保小學演講稿 篇四

尊敬的各位領導，各位評委、朋友們：

大家早上好!我是一名在新茶鄉人民政府工作的普通公務員，我叫_。今天我演講的題目是：地球----我們的家園。

當人類第一次離開地球，在太空遙望自己的家鄉時，人們這才驚訝地發現，其實我們的地球更應該叫水球，因為在目前已知的星球中，它才是唯一一顆蔚藍色的水所包圍的星球，蔚藍色意味著一種希望、一種生命，而地球正是一顆充滿希望、充滿生命的星球。

曾幾何時，這顆充滿希望與生命的星球在人類面前變得不可捉摸。從太平洋東岸的赤潮現象到美國的四月飛雪，從_年的長江大洪水到_年的四川干旱，地球仿佛在發瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。

如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點“無可奈何花落去”之哀嘆，那么人類去“威脅”大自然，又該怎么去陳述呢?曾經是中亞地區最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀70年代還是一個大湖，但是到了80年代，一片汪洋已一去不返，被流沙所掩埋。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜?在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類，還未來得及歡慶自己的勝利，大自然就已經對人類做出了無情的`報復。

據報紙記載：中國目前的沙漠約16萬平方公里是人為造成的，而且目前正以平均每年1560平方公里的速度繼續擴展，若不能加以控制，北方大部分地方將淪為不毛之地!這一現象怎不令人擔憂，叫人著急?人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有著永遠擺脫不掉的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高成過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源?

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態平衡，破壞著生態的結構。據統計，全世界每年有2000萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個_市的面積啊。這已經造成了全球性的“溫室效應”。與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕，有近2700萬公頃的農田蒙受沙漠化之災，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的發生在華夏大地上的長江、松嫩大災了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發可怕的生態危機，而一旦它的爆發超出了人類控制的極限，其后果不堪想象。這給我們敲響了警鐘，如果一直這樣下去，請大家想想，我們究竟要給后代留下什么?

在這物欲橫流的年代里，許多人為著眼前的利益忙碌著，甚至因此不惜犧牲子孫后代賴以生存的家園。我們的家園被污濁的河流包圍了，樹木成片倒下，鳥獸也被捕殺……這些事情其實就發生在我們周圍，是的，就在我們身邊!人類創造了巨大的經濟財富，物質生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問：這就是人類千百年來夸父般追逐的那個夢想嗎?經濟發展固然重要，但環保更是關系國際民生子孫后代的大事啊!如果山窮水盡了，還會柳暗花明嗎?

朋友們，聽到這里，大家應該猛醒了：“保護環境，刻不容緩”!再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。地球，美好的家園，誰不想那蔚藍色的海水化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類展示勃勃生機。

我們欣喜地看到，可持續發展戰略已經納入我們的政府行為，我國已經頒布了十多部環境保護法，200多項環境標準?？h委、縣政府始終把調整農業產業結構，退耕還林，植樹造林，環境衛生整治作為重中之重來抓，這無一不體現了_縣人民保護大自然，改造大自然的雄心大略。作為一名基層公務員，我們更應該踴躍加入“環?！钡男辛?，動員廣大的有志之士積極行動起來，為讓那一片藍天永遠保持蔚藍，讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠明凈……努力吧!

努力吧!為了我們的地球!我們的家園!

謝謝大家!

低碳環保小學演講稿篇五

各位老師、同學：

大家上午好!

本周是全球節能宣傳周，然而此時此刻，我們所處的環境正在不斷惡化著：河水越來越黑臭，空氣越來越渾濁，森林越老越少，垃圾越來越多……我們美麗的自然世界正一步一步地遠離我們，人類正處于前所未有的危機之中，而這危機的制造者是人類，承受者也必然是人類。

我們欣喜的看到，有一部分人先行動了起來，他們提出了低碳生活的概念：就是把作息時間內所用能量進可能的減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活對我們來說應是一種生活態度。做好生活中的每一件小事，比如說少吃一次快餐，就減少0。48kg的碳排放量，少丟1kg垃圾，就減少2。66kg的碳排放量。雖然每個人可以做的事很小很小，可是如果全世界的人都加入低碳生活的行列，地球上每天便可減少1。1x10^8噸的碳排放量。

低碳環保演講稿加入低碳生活僅僅是保護環境的一個部分，我們可以為地球做的還有很多很多，減少對于一次性商品的使用便是很重要的一項。人們都說“十年樹木，百年樹人。”可樹木在辛辛苦苦成長幾十年后便被無情地砍伐掉，成了植被使用一次就被丟棄掉的廢品。正因為人類對大自然無盡的索取，生態才會越來越不平衡。同學們，你們知道嗎?德國的生態學家馬悠已經在云南進行熱帶雨林的修復工作13年了。不知不覺間，300多萬課樹苗已經被種下，人類對森林的破壞正在一點一點的被修補。馬悠并非中國人，卻為了我國的環境而付出，正因為他明白環保是不分國界的，每個人所做的都是為了全球的環境。所以，為了保護這美麗的而脆弱的世界，威力彌補人類對地球犯下的錯誤，讓我們加入低碳生活的行列吧，讓我們是地球的明天更加美好。

謝謝!

第五篇：低碳環保小學演講稿

低碳環保小學演講稿1

“節能”這個詞匯大家都不是很陌生。只要受過教育的人，無論是大人還是小孩都明白“節能”的概念?？墒怯卸嗌偃俗龅搅恕肮澞堋蹦?？

節能，在字面上的意思是盡可能的節儉能源。煤炭、電、石油等能源如今在全世界范圍內逐漸枯竭，這些能源都是我們離不開的，煤能夠用來取暖，又是大工廠主要的燃料；石油是汽車和機動車的主要燃料；電呢？電能夠驅動電器，給我們帶來方便與歡樂。這都是地球給我們人類的珍貴禮物，我們就應珍惜它們，更不就應毫無節制的開采這些能源。

以前看過一個公益廣告，畫面是一個水龍頭，一向在流水，慢慢地，慢慢地，水流的速度越來越慢，最終枯竭了，之后，出現了一雙大眼睛，流出了兩行淚，又出現了一段文字：請節儉用水，不然的話最終的一滴水將會是人類的眼淚。有許多人不相信這種事會發生，可是這已經成為一個不可爭議的事實，科學家已經預測在這兩個世紀內，人類將遭到毀滅性的打擊。節能，成為了我們應做的事。

事實上，節能并不難。記得有一次，天很熱，我們要去外婆家玩，我想：是開小車去呢？還是乘公共汽車去呢？雖然開車去舒服，但不能只想到這天的.舒服呀！是啊，大道上車本來就多，你再開小車去，不僅僅污染空氣，還常常造成交通堵塞，車越多用油量也越多。想著想著，我不禁大聲說到：“乘公共汽車去?！焙貌蝗菀?，才從家里來外婆家。一進外婆家門，黑忽忽的，真的不明白外婆在干什么，我問外婆：“為什么不開燈呢？停電了嗎？”外婆一邊為我開著節能燈，一邊說：“沒停電，是我為了節能而弄的?！蔽易谏嘲l上，雖然節能燈不怎樣亮，但在白墻的反光下，十分亮。之后，我又發現雖然開著空調，但卻不冷。一看空調才明白，空調設定溫度是二十六度，我又去問外婆：“空調之所以調成二十六度和之所以開節能燈，是不是也有節能的因素？”外婆一臉興奮的說：“是的，小機靈鬼?！蹦闱?，節儉用電其實能夠像我和外婆一樣，從身邊的一點一滴做起，該節儉的就要節儉。

此刻人們的生活水平提高了，大多數家庭都用得起石油、電、煤炭等開銷?！肮澞堋边@個概念在人們的腦中模糊了，甚至在有些人的腦海中淡忘掉了。有些人節水、節電，這本來就是一種很好的做法，可是還是有人說那些人“小氣”、“留意眼”，難道，“節能”是可恥的事情嗎？

不要說為別人這么偉大，首先“節能”就是為了自我，也是為了后代，養成“節能”的好習慣吧！讓更多的人也跟隨我們一樣，來到“節能”的隊伍中吧

“節能減排”不僅僅是企業生產、汽車尾氣排放等對環境污染所帶來的問題。社會的主體是人，”節能減排”的主體也務必是人，”節能減排”務必從每一個來抓起。由于個體的認識不足或者忽視，致使一個水、電等白白的浪費掉、汽車無情地冒著黑煙……。不是沒有人注意到環境的惡化，已經所帶來的危害，而是多數人認為環境污染問題離自我很遙遠，不是自我的事情，也不是浪費自我的錢財，甚至有一些人認為自我有錢，無所謂浪費。殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，此刻的浪費，就給子孫后代帶來無窮隱患。所以，“節能減排”人人有責，需要人人參與。

伴隨著經濟社會的迅猛發展過程中，由于人類過分追求發展所帶來的滿足和發展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身未來的發展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時光的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應的出現、水污染等問題。在某種程度上，這些問題都歸于人們對發展的片面理解，認為只要經濟發展了，一切問題都能夠迎忍而解，忽視了環境保護。事實上，僅有科學的發展才能不斷解決人類所應對的問題。

多數人認為不關電腦、不關水龍頭，浪費點水、電都不是什么問題，也花費不了多少錢。可是，他們沒有認識到在這些電白白消耗掉的同時，電腦所排放的二氧化碳等有害氣體，正在殘害著自身的身體；他們也沒有認識到，發電廠發電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環境帶來的危害；他們更沒有意識到，發電廠的機器設備、電腦豪材等生產資料在生產過程中所給環境帶來的巨大危害

“節能減排”、環境問題，不是一個人、幾個人或一些人所需要的，也不是一個人、幾個人或一些人的事情，更不是一個人、幾個人或一些人所能解決的。要想解決環境問題，務必從每一個個體抓起，從提高每一個人的認識抓起，從改變每一個人的習慣抓起。

低碳環保小學演講稿2

同學們：

您們好！

地球是人類共同生活的家園。但是，隨著社會經濟的迅猛發展，工業廢料和生活垃圾的排放日益增多，地球有限的自凈能力已難以承受日漸沉重的壓力。

有人將地球比作一個美麗的姑娘，光鮮讓她神采飛揚，邋遢讓她黯然神傷……

為了還地球姑娘一個美麗的容顏，讓我們為地球姑娘做一次清潔處理，為她重新穿上一件干凈而美麗的衣裳吧：

我們來做勤勞的森林清潔工，積極植樹，隨時撿起數草花叢中難以分解的塑料袋；我們來做快樂的河流清潔工，清理走漂浮在水面上的各種廢棄物；我們來做光榮的校園清潔工，愛護花草，不踐踏草地，不亂丟垃圾，節約用水、用電，做到人走關燈；我們來做自覺的家庭清潔工，堅持爬樓梯；做作業時，盡量不開燈，把窗拉開，讓明媚的陽光射進來；吃飯時，盡量把飯吃完，不浪費；少看電視，看完之后及時把插頭拔下；把洗菜的水用來澆花，減少污水；鼓勵爸爸媽媽多走幾步路，少開一天車……

同學們，在9月14日“世界清潔地球日”來臨之際，讓我們珍惜每一棵樹，珍愛每一方土，奏響和諧的音符，做一個淳樸的地球清潔工，做一個快樂的環保低碳族。從現在起，我們應該節約資源，節約每一滴水，每一度電，愛護環境，那是我們每一個人都應盡到的.義務。如果做不到，那世界將一年四季都是夏天，看不到百花盛開的春天，看不到落葉翩翩起舞的秋天，看不到白雪一片的冬天，為了我們的地球，為了我們的將來，大家行動吧?！?/p>

低碳環保小學演講稿3

親愛的老師、同學們：

大家好!

低碳，顧名思義，就是降低耗二氧化碳的排放量，可以理解為低能量，低消耗、低開支的生活?！暗吞家蛔濉闭宰约荷罘绞降母淖儊碜C明：氣候變化，溫室效應已經不再只是政府官員和專家學者所關心的問題，而是與我們每個普通人都息息相關。在時下這種提倡環保，節約能源的社會，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

以前的我總是喜歡把空調溫度調得低低的，躺在床上蓋著被子，感覺很好玩很舒服，但殊不知我這樣做會排放出大量可怕的二氧化碳。直到最近老師讓我們寫一篇“低碳生活”的主題征文，對此一無所知的我在上網查閱資料時，才知道原來就是這些二氧化碳造成了溫室效應，使大自然受到了危害。一直懵懂的我趕緊和爸爸媽媽約定，要進行為期一天的低碳生活。

第二天，我早早的起床，我改變一下生活習慣，先刷牙洗臉，后晨讀。在衛生間洗刷時，我接好一杯水，就把水龍頭擰住，不讓水“逃”出來。洗臉時，我也接了半臉盆就開始洗了，還將洗臉水接到水桶里，用來沖馬桶用。我洗好時，爸爸就來了，我說：“爸爸，別忘了今天是我們家低碳生活日喲。”爸爸笑了：“放心吧，連我們家的`浪費專家都記住節能了，我哪敢忘?”說著，真的接了一點水就將水龍頭關緊了，其實我爸爸平時浪費的程度比我好不到哪里去。洗完臉，天已經大亮了，坐在晨曦中的書桌前看書，已根本不需要開燈。雖然是夏天，但是不是很熱，我伸手想開電風扇，但馬上將手抽了回來，拿過一把紙扇，輕輕地扇著，不但不覺得熱，而且突然覺得像一個書生了。真是一個好開端，我一下子省了好多電與水呢。我還把所有沒有用到的電器插頭都拔掉了，因為我查到電器只要開著，都會排放出二氧化碳。

讀好書，我老媽正準備出門買菜，我連忙把家里的環保袋塞給了她，并“教導”她出門購物，盡量不要使用塑料袋。老媽不知是高興，還是惱了：拍了我一下說：“喲，就你知道的多，學會教導人了?！闭f歸說，還是很高興地拿著購物袋走了。

中午吃完飯，我把洗菜剩下的水用來拖地，接著沖了馬桶，又省了2桶左右的水。在洗刷時，我發現家里的冰箱永遠是塞得滿滿的，但是不知道塞了什么東西。為此，我又建議媽媽整理一下冰箱，首先，我把冰箱里所有東西都拿出來，逐一安排歸類，接著用家里剩下的硬紙板把東西一一隔離。這樣省了很多地方同時也省了很多電。這回媽媽是真的高興了，直夸我一下子聰明了許多，夸得我心里美滋滋的。當然，一天里我還兼做家里的低碳節能員，經過我的一一“巡查”，“監督”了多次之后。我親愛的爸媽也養成了隨手關燈，關掉手龍頭習慣。夜幕降臨時，我特意把家里所有的燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗，過了一晚獨立的“停電”夜。雖然家里依然有人很不習慣，叫苦連天，但是我卻一點也不以為然，十分高興的趴在陽臺上欣賞夜景。因為我過了一天十分有意義的“低碳生活”。即使這不并能為綠化地球做出貢獻，但是至少我做出了一份我能做到的奉獻。

“節約節能，低碳生活”以自己的行動為世界，為家人，為自己獻出一份力。即使是一份微薄的力量，凝聚之后也能成為改變世界的力量。讓自己為綠化地球，節約節能做出一些力所能及的事情。只要大家堅持下去，環境就會有改觀。

低碳環保小學演講稿4

親愛的老師、同學們：

大家好!

“保護環境，節約能源。”以前我總認為是大人的事，但是通過一次掃雪，使我懂得了保護環境是從我們身邊的小事做起的。

那是寒假的一天，紛紛揚揚的大雪下了一整夜。早上，我透過玻璃窗向外望去，天地間白茫茫的一片。雪停了，我連忙穿好衣服，拿起掃帚和鐵锨急忙跑出去，我要堆一個大大的'雪人。我把雪掃到中間，正準備用鐵锨拍雪人。這是隔壁的汪伯伯也穿著棉衣，拿著鐵锨走了出來只見他鏟起一掀白白的雪，走到樹旁，堆在樹下，跟前的雪鏟完了，又走到遠處去鏟雪，把他們都堆在樹下。我看著他忙碌的樣子，好奇地問：“汪伯伯，您這是在干什麼?

忙來忙去的，把雪掃到路邊不就行了嗎?”汪伯伯抬起頭，擦了一下額頭上的汗水，認真的說：“吧雪堆在樹下的花壇里，積雪融化成水，就可以給花草樹木補充水份和養分，這樣既可以美化我們的環境，又可以節約許多好水，你說對嗎?”我連忙說：“汪伯伯，我不堆雪人了，把這堆雪也堆到花園里吧!”汪伯伯笑著說：“好怎們一起干。”不一會兒，路上的積雪被我們鏟完了?？粗蓛舻穆访婧突▔锏姆e雪，我心里非常高興。

通過這件事，我會更加珍惜寶貴的資源——水，更加愛護我們的環境，我們的家園。

低碳環保小學演講稿5

親愛的老師和同學們：

大家好！

低碳生活，從我做起！請看我的低碳日：

一大早起來，我就把刷過牙洗過臉的水收集在一個盆里，用來沖廁所。從瓶子里刷出來的'水用來給我家康乃馨澆水，讓它長得快，吸收更多空氣中的二氧化碳，讓新鮮的空氣讓我呼吸更順暢！

七點半，該去上學了。我媽媽步行送我去學校。一路上看到一些垃圾，就彎腰撿了起來，放到分類垃圾箱里，減少環境污染。

吃午飯的時候，看到媽媽手里拿著一雙一次性筷子，趕忙問：“媽媽，你拿的是什么？”“筷子?！蹦赣H一臉茫然?！盀槭裁?？”“這個，吃啊。你這孩子，傻！”媽媽還是不明白。我認真的說：“低碳！低碳！媽媽，我們不能用一次性的東西！”“哦。那么這個呢？”媽媽終于明白了?！昂冒桑屛蚁胂搿ｍ槺阕屗蔀槲覀兗易詈笠浑p一次性筷子紀念品?！薄昂?！”

晚飯后，我和媽媽一起去了超市。以前讓媽媽買薯片，現在需要低碳，所以——站在薯片面前，使勁咽了口唾沫，喃喃道：“再見，薯片，我不能再吃你了。哦，誰告訴你你是垃圾食品？”之后不情愿的把薯片留下，買了一些酸奶、麥片之類的綠色食品，放進了舊衣服做的布袋里。

該睡覺了。我關掉房間里的節能燈，甜甜地睡著了。

低碳環保小學演講稿6

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天上午我們參觀了“話說低碳”科普展。

在日常生活中，大家會發現有一些“霧霾”天氣，所以很多人都帶了口罩。“霧霾天氣”是因為工業污染和汽車尾氣而產生的。其實，我們只要做好一些方面，根本不會出現“霧霾”天氣。比如說：我們減少工業污染和汽車的尾氣，就可以大大減少碳的排放量。

電燈，是我們生活中必備的物品，否則在晚上就看不清東西了，不過大家是否知道電燈排放二氧化碳的含量有多少，排放二氧化碳的含量越高的越不環保，在這里給大家介紹一下幾種常見的電燈的二氧化碳的'含量吧!

白熾燈排放二氧化碳的含量：65克

節能燈排放二氧化碳的含量：22克

LED燈排放二氧化碳的含量： 3.85克

看了這些，得出白熾燈排放二氧化碳含量最高，LED排放二氧化碳含量燈最低，所以我們盡量用LED燈，少用白熾燈。

嘴上說低碳是沒用的，必須要行動起來，例如：少開私家車，多做公交車或騎自行車，減少工業污染，植樹造林……對于騎電瓶車，我是很有體會，具體表現在騎電瓶車上學回家，如果每個家庭都這樣做，我們城市灰塵會少很多哩!有人提出要少放煙花爆竹，我到很贊同，畢竟現在空氣不好，否則會加重空氣污染度的!

總之，我們應該行動起來，創建一個美好的家園。

低碳環保小學演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“低碳生活”、“低碳經濟”似乎已經成了當經社會非常流行的詞語了。無論在哪，無論什么時候，人們的行為都能和“低碳”這個詞聯系在一起——夏天開空調，教室開無人燈，工廠廢氣污水……總結這些，其實“低碳”很簡單，四個字概括：“節能減排”，但是能真正做到這四個字，又談何容易。為此，就誕生了“無車日”這個為了減少二氧化碳排放的日子。

無車日，這個日子早在9月22日就出現在法國巴黎，之后參與這個活動的`國家越來越多，由2個到20個，再到200個，全世界人民都積極參加，掀起了一波又一波的無車高潮。在20xx年，中國首個無車日，北京、上海等108個城市積極宣傳，鼓勵市民們出門拒絕小汽車，采用步行，自行車，公共汽車的方式。

9月22日，中秋節，就是今年的無車日——“綠色交通，低碳生活”。因為中秋放假，所以我也有空去網上搜索一些無車日消息和活動。在網上，我也看到許多人留言說“無車日真好，馬路上都不像往常那樣‘烏煙瘴氣’”、“出門騎自行車，步行既能鍛煉身體，又能保護環境，大家一定要多這樣做啊”…… 很多很多的留言，很多很多的感想，都在鼓勵我們要減少小汽車的使用。走在馬路上，放眼望去，步行的人多了，騎自行車的人多了，來來回回的車輛中，也都只是公交車，雖然比較擠，但大家都愿意為了無車日而盡自己一份微薄的力。也許，一個人一天不開車，不能減少多少二氧化碳的排放，但如果是一個集體，一個社會呢，那結果是截然不同的。在這一天，我發現，其實“無車日”這個概念已經像是一個印章，深深地烙印在人們的心底。我想大聲說一句說：“你們真棒!”

只要我們心中有“無車日”、有“低碳”這些概念，我們過的每一天都是無車日，都是低碳生活。到時候，天，藍藍的，水，綠綠的，生活，美好的!

低碳環保小學演講稿8

尊敬的各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《倡導低碳，呵護地球》。

如今，“低碳”，已經成為人們必須踐行的一種時尚的生活新方式。那么，什么是“低碳”呢?所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。中國環境科學學會秘書長任官平曾告訴《生命時報》“節能就是最大的減碳?！?/p>

“低碳”，其實是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。同學們，讓我們行動起來，積極創造低碳生活!其實做到節能，創造低碳生活很簡單。例如少買或不買各種各樣的飲料，隨身自備一瓶涼開水;在家用淘米水澆花;不管在家還是在校，都做到隨手關燈;練習本的反面用來當演算紙;用完的練習本或廢紙積攢起來，用于廢物回收(因為回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染，每張紙至少可以回收利用兩次)等等。這些行為旨在培養一種習慣，一種思想。思想是行動的先導，只有從思想上真正樹立起節約的.意識，才能使節能低碳成為我們日常生活中主動、自覺的行為。

作為一名學生，我們更應該踴躍倡導低碳生活，號召更多的人們行動起來。每一個人的一小步，將是社會向前邁進的一大步。為了那一片藍天永遠保持蔚藍，為了使大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠明凈，為了下一代擁有的地球永遠美麗，行動吧!

低碳環保小學演講稿9

山清水秀，鳥語花香，只是我們人人都向往的完美家園，可是，由于人們只明白向大自然索取，隨意亂伐樹木，破壞植物。在日常生活中，長流水、長明燈之類的浪費現象時有發生。這種行為，破壞了大自然的生態平衡，并且浪費了很多的資源，致使山洪暴發，草木枯萎，水源干涸，原本的郁郁蔥蔥，繁華爭艷，溪水淳淳的完美家園變得荒蕪凄涼，朋友們，我們的大自然在呻吟，我們的家園在哭泣！

地球是一位慈祥的母親，無私地哺育著我們這些兒女。我們也很聰明，有能耐，千百年來，用自我的聰明才智不斷地認識她，改造她，利用她，造福于自我，創造了一個又一個歷史奇跡。但也正是我們的'貪婪自私，隨心所欲，毫無節制，給母親帶來了毀滅性的打擊。母親隨我們一路走來，歷經了無數的.風風雨雨。走到了今日，當我們放眼現實時，才發現她早已千瘡百孔，不堪一擊，正經歷著痛苦的煎熬：大片大片的森林以驚人的速度被砍伐；漫天飛舞的黃沙吞噬著成千上萬畝良田；沙塵暴、龍卷風肆無忌憚地摧毀著她日益單薄的身軀；

綠色環境是大家共同的生存的基礎，環境承載起一種新的經濟模式，當前綠色已經成為世界經濟持續發展的新引擎，已成為各國節儉資源，保護環境，轉變經濟增長方式，改善經濟機構，提高發展質量的必然選擇，節能減排已是世界各國、各個企業和每個公民的共同話題。

在高新技術產業和傳統產業間不一樣的高新技術產業之間建立循環和利用，經過高新技術產業來發展，來促進節能減排。

環境保護是我國的一項基本國策，也是我們每個企業，每個經營單位，每個公民應盡的義務。

作為一名高中生，應當把引領節能減排當做自我的職責。我們要養成良好的節能習慣，平時節儉一張紙、一粒米，在買東西的時候自備購物袋，并拒絕使用一次性產品，用完電時把戰士不用的插頭拔掉，只要在你用完水之后及時擰緊水龍頭，上下班不行或者是騎自行車，不開車，真正做到，節能減排，低碳生活。

親愛的青年朋友們：保護環境就是保護生產力，改善環境就是發展生產力，讓我們積極行動起來，實現經濟，社會，環境資源良性循環和協調發展。

一枝一葉總關情，點點滴滴見修養。讓我們踴躍加入環保行列，號召更多的人行動，每個人的一小步，將會是社會邁進的一大步，為了那一片藍天永遠堅持蔚藍，蔚藍使我們的空氣更加清新，蔚藍是大自然的森林永遠都郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠明凈，行動吧，努力吧！讓我們攜起手，節能減排，低碳生活，為了我們的地球，更為了我們的美麗家園！

低碳環保小學演講稿10

首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊!”

只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會做的更好。

冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節省了電。

原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

每當我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了!有的又的像只小動物，活靈活現的，真像一道美麗的“風景”!

當夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

養花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的.涼意，有了好空氣又養眼，真是一舉兩得啊!

這么好的家居環境，并且充滿了創意的小歡樂。

聽說在網上轉賬，不僅能避免在銀行排隊，還能減少紙質單據在運輸過程中消耗的能源，于是我便開始向朋友學習在網上購物、交水電費、交電話費等，非常省時省力。

我不僅在家中養成了節約的習慣，在單位也是如此。比如，盡可能少用打印紙，用過的打印紙反面再打印一次，能通過網絡傳閱的材料、文件，都用電子郵件發給領導和同事。

另外，將普通燈泡換成節能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。

低碳，意指較低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。節水、節電、節油、節氣，這是我們倡導的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”。

低碳環保小學演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好!我是來自三年級三班的的蔣欣。今天，我要演講的主題是走進低碳經濟，談談我心目中的低碳生活。所以我的演講題目是：低碳，讓生活更美好!

其實，低碳生活，節能環保，是每位公民的'責任和義務。我們每個人必須增強個人環保意識，積極推行林業碳匯(即以低污染低消耗低排放多節約為主的一系列措施)，養成低碳生活習慣，全新打造低碳家園(即家居裝修以簡潔大方為主、家居私具、綠色建材筑低碳生活：充分利用了循環材料，節約能源)。

最后，我想說的是，低碳生活這種新的環保的生活方式，是先由國外興起的，而如今這種新的生活方式已悄然地走進了我們中國了。對于普通人來說，只是一種生活態度，同時也是一種為人們所推崇的具有潮流色彩的新方式。他給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創造低碳生活”的問題。而我希望大家一起來大力倡導低碳生活的新新生活方式!

低碳環保小學演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

無論你現在在哪個點上，眼前都會是一片綠蔭。道路兩旁，公園、小山、河邊……綠色已覆蓋了整個千陽縣城。而且還新修了許多的供人們游賞的地方，比如千湖公園，濕地公園，望魯臺…真是數不勝數，更提供給人們休閑娛樂的地方。使人們除了在物質上滿足之后，再來放松心情，感受一下世界的美好，千陽的美好，環境的重要性。

看著這么美麗迷人的千陽我真的很想對清潔人員以及許多默默的奉獻者說一聲：“你們辛苦了!”

環保不僅僅是他們的工作，更是我們每個千陽公民必備的條件。雖然打掃干凈了。但更為重要的是我們的保持。如果每個人的素質都很低，每個人都把垃圾扔在地上，那環保人清理得完嗎?所以我們更應該拿出自己的一份薄力為環保獻力，不是么?雖然只是微薄之力，但只要每個人都做了，那便是成功。就如那句俗語：“大海也是由滴水組成的?！?/p>

一次，我和朋友走在路上，吃完東西后準備扔在地上，忽然記起“打造寶雞后花園”的`那句標語，然后眼前又浮現出清潔工那忙碌的背影，我不由的臉通紅。便把它扔在垃圾桶里。朋友見勢也隨我而做，我忽然覺得自己長大了，不在是那個毛毛躁躁的我了。

打造寶雞后花園，建設美麗新千陽是全縣人民共同的目標，讓我們為了那個目標而去努力，去奮斗，去盡我們的那一份力量吧!

低碳環保小學演講稿13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我叫王永楨。您知道嗎？您手中的塑料購物袋，您吃快餐時使用的一次性餐盒，您洗衣用的含磷洗衣粉，還有您每天都離不來的電腦、電視等等，它們其實都是二氧化碳的來源。

老師們、同學們，請記住我們的責任吧：保護環境，刻不容緩。低碳生活，從我做起。親愛的少先隊員們，低碳生活，你們準備好了嗎？

一、為新書穿上環保的新衣。

每到新學期同學們領了新書。興高采烈之余，我們要為新書包上書皮，以往大家都是一到開學就買塑料書皮，或者買漂亮的包裝紙包書皮。每個人平均有六七本新書，要花費多少錢啊！更重要的是，這些塑料書皮和漂亮包裝紙制作要浪費能源，不利環保，塑料書皮使用后還會產生白色垃圾。不如用舊掛歷、海報、牛皮紙等材料包書皮，既利于環保，還可以跟著爸爸媽媽學習，學會自己包，鍛煉動手能力。

二、把沒有用完的本子利用起來。

新學期，新氣象，每個同學心中都充滿了向往。同學們都會在新學期第一天甚至是開學前幾天就開始做開學的準備：文具換新的，本子買來多本。書包里煥然一新，前一學期的好多沒用完的本子也自然被淘汰了。

大家不知道吧：生產一噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的數目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤，同時產生高濃度污水300噸。

把舊本子沒用完的部分整合起來吧，重新訂成新的本子來使用?？梢宰鼍毩?，也可以當演算紙，節約了錢又節約了紙張，何樂而不為呢？

三、讓小手帕成為校園時尚。

人們普遍使用的手帕早已被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹木，使用后不可以回收，浪費了資源，亂扔還會污染環境。而手帕可反復使用，既節約資源又保護了樹木。我們每個少先隊員都要樹立“綠色消費”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，做保護地球的小衛士。

四、種花種草正當時。

春天，萬物復蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進我們的教室吧！綠色植物通過光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來、綠起來，讓教室的空氣更清新。種花種草正當時，少先隊員們，齊動手吧！

保護地球人人有責，節能減排勢在必行。親愛的少先隊員們，“低碳生活”其實不難做到，低碳生活其實離我們并不遙遠，只要每個人注意生活中的一些

細節，就可以大大減少二氧化碳的.排放量。也許現在的您不不相信那一點點微薄之力會為整個世界帶來的無限益處，可是如果您做到了，您就真的做了一件有益于地球有益于環保的大事。

老師們，同學們，讓我們立即行動起來，多種一棵樹、種下一片草，節約一張紙，為了我們賴以生存的地球。

節能減排，低碳生活，用我們的雙手，托起明天綠色的希望！

我的演講完畢，謝謝大家！

低碳環保小學演講稿14

親愛的老師、同學們：

大家好!

6月5日是世界環境日，中國的主題是“低碳減排，綠色生活”。是在號召全國人民從身邊做起，為建生態文明，構建美好家園。這些年里有許許多多的人在無情地傷害地球媽媽，而且地球媽媽也很多次用某些行為來警告我們了。如：冰災、泥石流、地震和火山噴發。然而有些人卻熟視無睹的樣子。而有些人在低碳生活中，在改變自己，改變生活，我們一大家子也加入了低碳生活的隊伍中，我希望大家都來參入，使我們的自然環境越來越美好。好了!說說我們家的低碳生活情況吧!

奶奶：買東西的時候用環保袋。

我奶奶60多歲了，可是奶奶每天堅持裝東西用環保袋，一是為了環保，因為一只塑料袋就可污染一塊很大的土地，而且塑料袋埋在土里的話就要過好幾十年的時間。二呢!是塑料袋擰重的東西會破，而環保袋是不會破的。真是一舉兩的。

爺爺：節約用水。

我爺爺每天都在節約用水，比如說：洗澡水、洗臉水、洗菜水和洗衣服水都用來沖廁所的'，我家的衛生間有兩個桶，里面全是水，都是爺爺拿來沖廁所的，我爺爺的辦法好吧!

爸爸媽媽：植樹造林

我爸爸媽媽在農村生活，現在農村的發展越來越好，而樹木越來越少了，爸爸媽媽呢!他們在山上的某些地方種了許許多多樹苗，真希望小樹苗快快長大來保衛我們美好的家園!美化環境。

我：節約用電

哎!終于輪到我了。我在城里讀書，每天都會看到各種各樣的小店外的招牌上裝的都是閃閃發亮的電燈泡，顯得格外漂亮，不過一定要節約用電，燈泡要換上節能燈，這樣可以省許多電了，我的主意不錯吧!哦!對了!還有老師，接著看吧!

老師：環保書包

我們班的章老師就是幾乎天天教育我們一定要環保。環保袋!剛才不是說了么?哈哈!剛才雖然說過，但是老師的用法不同，只是裝東西一樣而已，章老師的兒子上一年級課桌太小，書包根本放不下去，章老師就用舊衣服做了一個小書包，廢品利用，環保。

看!我家的環保意識很強吧!另一方面也行動起來。為自己定制一個“低碳計劃”表。

多種樹：一棵每年就可吸二氧化碳250kg，所以多種增加土壤植被。

走樓梯，不要坐電梯：現在有許多人都在坐電梯，不再走樓梯。雖然坐電梯是一種“享受”，但也是一種浪費。同時，走樓梯還可以減肥呢!

少開私家車：提醒爸爸少開車，開車用掉100公升汽油，會排出二氧化碳270kg!所以要少開車，多步行。

少吃肉：少吃肉，有人就奇怪少吃肉跟低碳有什么關系?因為吃肉，特別是牛肉。牛在生長的過程中，會產生大量溫室氣體，生產1kg牛肉，會產生36.4kg的二氧化碳，所以愛吃牛肉的人不要吃太多哦!

使用省電燈泡：11瓦的節能燈就相當于80瓦白熾燈的亮度，使用壽命比白熾燈長6到8倍。

看了我的計劃的人，我相信一定會動起來，我希望就是你!

“低碳減排，綠色生活”就讓我們去創造美好的家園吧!去治好地球媽媽的病吧!讓地球媽媽好好地享受幸福生活。

低碳環保小學演講稿15

生命因你而精彩，要讓你的生命更精彩就得珍惜生命生命對于每一個人說是非常重要的，只有擁有了生命才能讓自己人生更燦爛輝煌！所以，要大量提倡珍愛生命，建筑文明讓我們生活的城市更加美麗。

我的家鄉位于貴州省XX市，面積達9268平方千米，人口為244萬，是一個甲級開放城市安順有著豐厚的歷史文化，擴大4倍的城市格局，色彩斑斕和風格各異的城市建筑是黔中文化的發祥地，由此留下了許多有地方民族文化的特點但是近幾年來由于人們的環保意識差，從而造成了環境的大量污染還有人類大量砍伐森林，導致泥石流的發生，大量排放污水和廢氣以及各種生態環境遭到嚴重的破壞。

安順還包括XX區、XX縣、XX縣、XX縣、XX縣、XX縣但這些地方的環境都還存在一些問題例如鎮寧的穿城河，那淺淺烏黑的水使人們感到一種莫名的悲哀潛入心底穿城河啊穿城河多少年來上您養育了鎮寧祖祖輩輩的兒女您默默貢獻自己的一切，如果沒有您，人們的生活就像沒有陽光：沒有您，人們就像嬰兒離開了母親，這樣一天一天您就是流向大海還是黃土地呢？從前，無論春夏秋冬，河邊總是有人在洗衣，洗臉，嬉戲玩?？扇缃?，一切都沒有了，您隨著日子一天天流向那去呢？您為聽不到孩子們的笑聲而苦惱，再也沒有人來這里玩耍了，現在這里死氣沉沉的。

大自然所賦予人們的偉大力量就這樣消失了！我大聲唿喊：”是誰，是誰把這偉大的力量給毀了！“

現在連我們生活的地方也同樣遭到環境的破壞，就拿我市的貫城河來說吧！聽老一輩的說以前的貫城河清澈見地，水中還有魚蝦游動，人們只要有空就會不約而同地來到這里消遣，娛樂當時這成了游玩的好地方！隨著時間的慢慢消失，從前清涼的河水而如今卻變成了烏黑的臭水經過時間的日積月累漸漸地河水開始干旱了，長時間的無人料理和關注，河底漲起了密密麻麻的青苔，只要一走到河邊，一股撲鼻而來的臭味就好似把你包圍住了可見現在誰也不去哪兒了住在河邊的一些人家長期聞到這氣味有的'還導致生病在近幾年來，由于環境極其差，慢慢地才得到了一些政府機關的重視為了還貫城河一個本生的面貌，大家都積極配合政府的工作組織起人們共同來重建貫城河現在貫城河已經開始動工了我相信在不遠幾年里貫城河又將成為以前的那樣了讓我們一起期待那一天吧！

現在我們生活的環境很差，需要大家的齊心協力來共同把環境搞好讓我們一起保護好這美麗的世界吧！現在作為一名普通的中學生，應該做好一些保護環境的方法如：不隨地吐痰，不亂仍果皮，不排放污水總之，要從小事做起，從身邊的小事做起我想如果人人都自覺保護好環境，那么我們生活的城市和我們賴以生存的家園不就會變得更美好嗎？在說保護環境也是2008年”綠色奧運“的象征，大家團結奮進共同把環境保護好，做一個環保小小宣傳員人人為”綠色奧運“貢獻一份力所能及的力一句話：”保護環境，人人有責，珍愛生命，保護環境"

同學們，一起努力吧！相信明天將是一個充滿綠色的安順！