第一篇：德嶺山供電所抄表工之愛崗敬業

2007年開始，張偉擔任德嶺山供電所的一名抄表員。從此，他起早摸黑勤上門，及時電話催繳費，保證了轄區電費收繳工作順利開展，電費回收率達100%。周而復始抄表收費，點點滴滴平凡瑣碎，但他不厭其煩、兢兢業業，在平凡崗位上做出了不平凡成績。

自參加工作以來，牢記人民電業為人民的宗旨，在奉獻中前行。在業務知識學習上刻苦鉆研，熟練掌握所需的知識和技能，勤奮好學的他將滿腔熱情投入到業務技術學習中。在工作的間歇，在下班之后，總是抓緊時間學習。他不放過任何一個業務學習的機會，在老抄表員耐心的帶教過程中，他一家家地認真熟悉用戶，揭電表，看電表，寫抄本，算電量，送收費通知單，總是從早忙到晚。工作上遇到疑惑，總是虛心向老師傅請教，探索工作方法，積累工作經驗。

有時帶抄的師傅臨時有事，他就自己拿著抄本請居民幫忙找地方、對表位，做好詳細備注，盡力在短時間內完成抄表任務。抄表公私分明不含糊。為保證抄表質量，抄完表后，總是將抄本仔仔細細地核算好，確認沒有問題后整理好再上交。復核中遇到的異常情況，如用戶電表計量不準、電價不符等問題，他都能及時匯報，讓所里在第一時間得知用戶電表和電量狀態，作出相應的處置措施，避免與用戶的爭議。他認真的工作態度，既讓用戶滿意，又維護了公司利益。困難面前，從來不退縮。不怕瑣碎為用戶著想。他憑借著“釘子”般的學習精神和勤奮的工作熱情，很快就熟悉了自己的業務，提高了工作效率。

當前外出務工的人越來越多，家中多是老人和孩子，轄區許多家庭一個燈泡壞了也會打電話。每次接到電話，再忙也放下手里的工作趕去處理。保險絲、低壓刀閘是他常備的修理器材，誰家遇到這類“難事”他都會熱情幫忙。

抄表員工作辛苦，瑣碎事情可謂一籮筐，不熱愛這份工作肯定干不好。抄表時會碰到用戶家有狗，或用戶不在家等各種情況，最簡單的辦法就是一估了之，在抄本上隨便寫個數，反正下月還得來。但他從來沒這么做過，他總是提醒自己要對得住這份工作。

急人所急是要求自己必須做到的。勵志于做好電費回收工作，發現用戶欠費，及時上門通知，大大提高了電費及時回收率。正是由于工作負責，他所轄的1000多戶用戶，都能于按時預購電費。為此，他從來沒有采取拉閘停電等過急手段，出色地完成了各項營銷指標。

春的辛勤耕耘，換來秋的累累碩果。幾年來，在他分管的片區內的用戶，每月100%的抄表率和100%的回收率是他的工作業績，他辛

勤的工作，得到了同事、用戶的一致好評。

把“快速、主動、耐心、優質”的供電服務帶給了每一位用戶，是張偉不懈的追求。他還將在平凡的崗位上，默默地作出更多奉獻。

德嶺山供電所

2011-5-10

第二篇：德嶺山學校德育導師制實施方案

德嶺山學校德育導師制實施方案

為全面貫徹中央8號文件精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，根據上級有關文件精神和烏拉特中旗“德育導師制”實施方案，文件要求，結合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個學生”為目標，動員多方力量，整合多種資源，對在校未成年人進行思想道德、心理健康、行為規范等方面的指導，形成著眼全體、關注全面、既管又導、整體推進的“全員參與與個別輔導相結合”的德育工作體系。

二、工作目標 1．教好每一個學生。

2．動員多方力量，整合多種資源，形成全員育人的局面。3．德育親情化與個性化相結合，提高德育的有效性。4．實施結對輔導、小組活動與全員輔導相結合，動態把握學生的發展。

三、具體實施方法和步驟 1．成立學校德育導師制實施領導小組。組 長：侯建

副組長：李瑞軍 王文進 喬志剛

成員：馮曉瓊、賈樹霞、王婧、各班班主任 2．摸底調查，確定導師與學生。

（1）調查需要導師的學生及輔導的主要內容（學習、道德、行為、心理、體育、藝術等）

各班要特別關注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學生群體。需要導師的學生初步確定后，班主任要對各個學生的興趣愛好、學習優勢、學習弱勢、學習風格、同伴關系、個性特點、家庭背景等形成初步材料，作為導師選擇學生的依據和導師開展工作的基礎。

（2）調查能夠勝任德育導師的教師及社會志愿者

學校根據相關教師及社會志愿者的特長、個性、興趣愛好等情況，選配好導師，明確導師工作職責。（3）師生結對。師生雙向選擇，落實師生結對，每個導師負責指導2-3名學生，并構成一個小組。（4）建立工作制度。

學校應建立“德育導師制”相關工作制度，做好資料、臺賬的整理，成果搜集。

1)檔案制度

為每位學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質、心理健康和學生跟蹤檔案，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂學生的改進和發展目標并指導其完成。

2)家訪聯絡制度

建立定期和不定期的家訪、電話、短信聯絡制度。每月至少與學生家長聯系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育。德育導師必須對學生本人及家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結構（單親、重組、掛靠的更要作為重點），密切與家長聯系，指導家庭教育，共同探索教育方法。

3)談心與匯報制度 “德育導師”堅持每月至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求學生每2周一次向“導師”匯報生活學習情況。建立導師工作活動手冊，記錄師生活動全過程。

4)小組活動制度

小組活動分組內活動與組間活動兩種。

組內活動：德育導師制定期與本小組學生集體交流，導師需營造寬松的談話氛圍，學生將自己在學習、思想、心理等方面取得的進步或遇到的困難等講出來，導師與其他成員均可發表自己的見解，形成師生之間、學生之間的交流。

組間活動：德育導師之間可以進行交流，將同類型的小組成員（如同屬學習、道德、行為、心理等某一方面尋求指導的學生）組織在一起進行交流，以擴大學生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。

5)跟蹤評價機制

通過建立對導師工作的跟蹤評價機制，檢查導師工作的日常工作動作記載、結對學生的反饋和發展表現、查看學生成長檔案袋材料和班主任、教師學生家長的情況反映等評價導師工作成效，德育導師每年的考核成績作為評優評先評職等重要條件。“德育導師制”領導小組對導師工作進行檢查、督促、評估。

四、工作要求

1．各班主任、任課教師要切實提高對“德育導師制”重要性的認識，學校建立實施“德育導師制”工作領導小組，由校長任組長全面負責，副校長（或校長助理）任副組長具體操作，明確工作職責，逐步建立和完善各項工作制度。2．及時總結經驗?！暗掠龑熤啤笔且环N全新的教育教學一體化管理制度，因此，在試行過程中，會遇到許多新的問題和困難，大家要善于發現和總結經驗。一方面，要充分挖掘學?，F有教育資源，借鑒、整合以往成功經驗，使導師制更具生命力。另一方面，要勇于創新，鼓勵大膽嘗試，積極探索切實可行、具有年級特色的操作辦法。

3．貼近實際，務求實效。依據“用心溝通、以德樹德；竭誠交流、以情動情；修身垂范、以行導行”的育人原則，對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養等方面予以關注和指導，既不放棄每一個學生，也不急功近利。4．敢于探索、勇于創新。在實踐中敢于探索管理和操作模式、活動形式、載體、工作機制等，結合學校實際，創出工作特色。

五、注意事項

1．正確處理德育導師與教學的關系。通過“德育導師制”，真正落實教書和育人有機結合。德育導師既要關心受導學生思想狀況，也要指導他們學會學習，還要關心他們的生活，促進學生的身心健康發展。

2．正確處理導師與班主任的關系。推行“德育導師制”是班主任工作的補充，不是取消班主任，也不是以導師取代班主任。德育導師對學生的個別教育與班主任對班級的全面管理有機整合，兩者相輔相成，發揮教育的整合效應。3．正確處理德育導師與家長的關系。家長的一言一行直接影響著子女，德育導師應多與家長溝通，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學的教育方法。德育導師應尊重家長，講究與家長聯絡的方法，關注受導學生的身心發展情況，與家長共同承擔教育的責任，切實提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

六、德育導師職責 1．了解學生、關心學生。

2．教育學生遵紀守法，遵守學校各項規章制度，養成講文明、有禮貌、尊師愛友的優良品質。

3．鼓勵學生刻苦學習、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4．指導學生養成良好的學習方法、幫助他們適應環境，培養學生自我管理、自我教育、自主學習的能力，增強學生全面成才的信心。

5．指導學生做好新學期成長目標的制訂實施。

6．指導學生做好成長檔案的建設，在學生有關材料上面留下激勵性的評語。

7．推薦或指導學生的課外閱讀、交友。

8．關注學生的全面成長情況，時常保持與學生和學生家長之間的聯系。

9．與任課教師及其他老師隨機交流情況與工作經驗。10．認真學習有關發展心理學、教育心理學、心理輔導等方面的知識，不斷提高“導”的素養，利用談心、活動、家訪等形式，履行好各項應盡職責。

七、導師工作制度

1． 建立學生成長檔案制度。為學生建立學生成長檔案，追蹤學生成長軌跡。內容包括：學生家庭及社會關系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛好的一般狀況；學生成長過程中一些好的作業、優秀作品；學生成長過程中的一些榮譽等等。對“受導學生”的進步和發展情況作出合理評價。并設立適當獎項，對進步顯著的“受導學生”進行獎勵。

2．談心輔導與匯報制度。每周至少與結對學生談心（面談、周記、電子郵件等）輔導一次，并記錄輔導內容，學生每周一次向導師匯報生活學習情況。

3． 建立家校聯絡交流制度。導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析。導師每月至少安排二次電話訪問，每學期至少進行一次家訪。

4．建立個案分析制度。學校每月集中組織導師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出解決辦法。

八、本學期“德育導師制”工作重點 1．擬定方案。（3月）

2．組織實施，建組建檔。（4月）3．導師輔導、家訪等。（4、5月）4．期末考試前的心理疏導。（6月）5．及時做好資料、臺帳的整理。（7月）

德嶺山學校政教處

第三篇：德講堂之愛崗敬業(主持詞)

道德講堂之愛崗敬業

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同事們，大家上午好！歡迎來到大武口區石炭井街道道德講堂，我是今天的主持人***。

常言道，“人無德不立，國無德不興”，強調的就是道德對于個人修身立業和國家長治久安的重要作用。數千年來形成的中華優良道德傳統，既是蘊藏在中國文化中的巨大思想寶庫，也是華夏兒女的精神支柱。我們的道德講堂通過講述發生在我們身邊的好人好事，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣。道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。真誠的希望今天走進道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者，實踐者和受益者。

今天，道德講堂的主題是“敬業奉獻”。愛崗敬業，無私奉獻是一種傳統美德，也是公民基本道德規范，敬業奉獻體現著一種責任、一種追求、一種人格?！抖Y記》中提到“敬業樂群”，《老子》中有“安居樂業”的訓誡，梁啟超先生提出了“敬業樂業”的思想。我們今天的道德講堂以“敬業奉獻”為主題，就是要引導大家正確對待自己的職業，把愛崗敬業作為自己的人生追求，享受工作給自己帶來的快樂和充實感。

今天的道德講堂共分七個環節： 自我反省，唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，談一番感悟，向德鞠躬。

首先，進入第一個環節—— 自我反省。（放音樂《初雪》）走進道德講堂，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化。在這里請大家自我發問：

我為什么選擇街道、社區工作成為自己事業的起點? 我以什么樣的態度對待我的職業？

請大家放下心中雜念，沉下心。暫時拋卻工作與生活中的煩惱，剔除心中的雜念，對這兩個問題進行反省...好，謝謝大家。“靜坐常思己過，閑談莫論人非”，自省是一種自律，一種修養，更是一種節操，一種追求。希望自省成為我們終身受益的習慣。

現在，我們進入第二個環節——唱一首歌曲，請全體起立，合唱《祝你平安》（歌曲音樂）

中華上下五千年文化，如滔滔江水，如濃濃血脈，其精髓便是“道德”二字。一首《祝你平安》傳遞著人與人之間的仁義、關愛和友善，真誠的祝大家好人一生平安。

下面我們進入第三個環節，看一段短片：

下面我們為大家播放全國敬業奉獻道德模范短片，講述北京首汽集團第三營運分公司車隊司機-于凱的道德模范事跡。

駕駛行車22年，累計行程150萬公里，從未發生服務投訴，于凱用細節服務溫暖人心，通過出租車這一流動窗口，展示了中國和首都人民的精神風貌，讓乘客從心底記住這座城市、這個國家。

下面我們進入第四個環節——誦一段經典

古往今來，道德是永遠的豐碑，是中華文化的總源頭。《論語》等傳統文化經典，作為傳承民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的魅

力。讓我們循著先賢的足跡，傾聽古人的教悔，感知歷史的脈搏。大家手上拿到的資料中有我們今天要誦讀的兩段經典，下面我先來向大家介紹這兩段文字的具體涵義。

“居之無倦，行之以忠” 是出自《論語〃顏淵篇》一書中的名句?！熬又疅o倦”中的居，有居官、居于某個崗位的意思，無倦就是始終如一，不能有疲倦懈怠之意?！熬又疅o倦”的意思是人處于一定的崗位，就要堅守崗位，不松懈倦怠，勤勤懇懇、扎扎實實地工作。這是一種孜孜以求、堅持不懈的敬業精神，也是一種樂以忘憂、樂此不疲的工作境界。

“行之以忠”里的行，是行動、行為、執行。忠，就是言行一致，表里如一；就是忠心、忠實和忠誠，集中體現一個“德”字。意思是要不折不扣地執行黨的路線、方針和政策，忠于黨、忠于國家，忠于組織、忠于人民，言行一致，表里如一。

下面由我帶領大家一起學習誦讀兩遍。：“居之無倦，行之以忠”。（謝謝大家）

（播放背景音樂古箏曲《蓮心不染》.......）

接下來這段經典出自諸葛亮《出師表》里的一句名言，“鞠躬盡瘁，死而后已”。意思是指不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻出全部精神和力量，直到生命的盡頭。“鞠躬盡瘁，死而后已”體現的不僅僅是敬業精神，更是一種無私的奉獻精神、一種勇于開拓進取的人生態度。作為一名基層工作人員，我們更應在自己平凡的工作崗位上兢兢業業、無私奉獻，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

請大家跟我一起來誦讀，“鞠躬盡瘁，死而后已”預備齊……… 經典需要反復品讀，經典需要用心感悟，經典需要世代傳承。我們在不斷豐富自己的知識的同時業務知識的羽翼也在不斷豐盈，我們要以一種兢兢業業為民，踏踏實實為己的形象踐行為人民服務的宗旨，這就是對傳統道德經典進行著現代詮釋。（背景音樂停）

接下來讓我們進入今天第五個環節——講一個故事。

也許我們沒有留意，在我們的身邊有這樣一些人，他們沒有豪言壯語，卻有著感人的品性，他們沒有驚天壯舉，卻有著寬闊的情懷，他們用自已的言行，敬畏著道德規范，踐行著敬業奉獻。

今天我們邀請了顧建斌夫婦，為大家講述他們風雨無阻、堅守在石炭井氣象站的模范事跡。十幾年前，顧長斌來到石炭井氣象站，從此扎根在礦區，面對礦區的惡劣環境，他沒有退縮，反而迎難而上，對工作的態度更加嚴謹，同時還發動妻子也投身氣象工作，為石炭井居民提供準確的氣象信息?，F在我們掌聲有請顧建斌為大家講述他的精彩氣象人生。

謝謝顧建斌的精彩講述！一個平凡而普通的人，一個用自己行動無言踐行我們愛崗敬業的普通職工，他用自己的事跡告訴我們什么是責任，什么是厚重、什么是榮辱。

榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，祝愿這種精神能夠源源不斷、經久不衰，永遠保持下去。

崗位雖然平凡，工作雖然平常，但平凡中有感動，平常中見偉大。堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平

凡。這幾位模范用他們的一言一行踐行著自已的職業道德，為我們樹起了前行路上的標桿。朋友們，可見“道德”二字離我們并不遙遠，她就在我們身邊，看得到，也學得到。讓我們再次用熱烈的掌聲向這些身邊平凡而偉大的道德模范致敬。

六、談一番感悟

剛才我們進行了自我反省，唱歌曲，誦經典，看短片，聽故事，相信大家心中一定有很多感觸。接下來，讓我們進入今天的第六個環節——談一番感悟，聽聽大家的所思所想。哪位朋友愿意跟我們分享一下內心的感悟，請舉手示意。

好，謝謝大家在這里一起分享內心感悟！

有句話說得好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高。”敬業奉獻，并不是一句空話，它是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你能否成為一名值得信賴、勇擔責任的人。

七、向德鞠躬

德的含義涵蓋了孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平、勤樸古健、果義敢為、居安思危、善始善終、的一切美好品行的范疇?！暗隆钡膬r值原則被孔子發展為“道之以德，齊之以禮，有恥且格”的王道原則；被孟子發展為“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本原則；被《禮記〃大學》發展為“大學之道在明德，在親民，在止于至善”的道德綱領；《三國志〃諸葛亮傳》中則將其概括為：“有德則貴，無德則賤”。

今天我們在這里向德鞠躬，就是要用“德”來凝聚和傳遞強大的正能量，在社會樹立崇德向善，見賢思齊的美德，把道德建設的正能量轉變為弘揚道德模范精神的實際行動，讓德的力量成為中華兒女內心深處最偉大、最自豪、最敬仰的理想火焰。

下面請各位起立，請和我一起，向“德”鞠躬。

崇德尚善，一直是我們中華民族的傳統美德，也是我們全體社會成員共同的精神追求。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現在做起，立于德，踐于行，“做一個有責任感的人，做一個心存感恩的人，做一個愛崗敬業的人，做一個有道德的人，”與文明相伴，讓道德永存。

各位領導，各位來賓，今天，以“敬業 奉獻”為主題的道德講堂到這就告一段落了，非常感謝大家的熱情參與！祝愿大家身體健康、工作順利、平安吉祥！謝謝大家！再會！

第四篇：電管所抄表員工作心得體會

電管所抄表員工作心得體會

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由

在我還小的時候，看見村里的叔叔爬上電桿，接上兩根線，電燈就亮了。從那一刻起，那一幕景象就深深刻入了我的靈魂，展不掉，抹不去。多年以后，我有幸成為民主電管所的一名電力人員，長期奔波在用戶之間，抄表，維護，檢修電力設備。抄表，催交電費是我們每一位抄表員必須的任務，當每月抄表日期已始.我們就開始忙碌起來，時常穿梭在大山深處，鄉間村頭，翻山越嶺，走村竄戶，風雨無阻，相對于農村的電度表，有的是在是安裝得太高，為了保證抄度的準確性，我們會不惜一切辦法，準確抄下電度數。而面對用戶，〈他她〉們是在是有太多的問題，有的用戶會問?我們家這個月的度數怎么多了?是不是電表壞了，家里的燈怎么不亮了…等。此時的我們不得不停下勿忙的腳步，用我們所知的知識去檢測電表，查清線路，并告訴〈他她〉們，表沒壞，直到〈他她〉們滿意并理解為止。當我們去催交電費的時候，少不了吃白眼，撞釘子，閉門無人，這些我們都一笑而過。或許他們真的忘了，或許手中不方便，這些我們能理解。

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前不久，在維護和檢修線路的過程中，為了一段線路的清障與用戶發生口角，有人說，立馬斷電，當時我的心情很平靜，我們的工作是把電費收回來，這樣做不行，要想盡一切辦法，動之情，曉之理。在多方面與用戶搭成思想上的共識時完成自己的任務，完成線路的清障與維護，降低線損，保障線路的穩定運行。這才是我們的終極目標。黑夜夜深的時候。別人還沉醉在自己的夢鄉，我們卻因線路故障奔波在黑夜中，風雨無阻，搶修故障，為光明奮斗著，每次清除了故障，恢復了送電，看著萬家燈火。明亮在黑夜中，我們笑了，那種發自內心純潔的笑，使我們彼此很心慰，在苦，在累，值得。萬家燈火，電網情深，既然我們選擇了這份職業，就只能風雨兼程，執著無悔。責任就如同軍人的命令，只能前進，絕不后退。跋涉在漫長的工作路上，我們要踏踏實實印下對工作負責任的足跡。在苦，在累，我愿。

第五篇：德嶺山學校副校長競聘演講稿

德嶺山學校副校長競聘演講稿

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事大家好：

首先感謝上級領導給我一個展示自我的機會。

我，郭瑞霞，1977年出生，本科學歷，現任德嶺山中學教導主任。于1997年畢業分配到德嶺山中學工作，十幾年的教學生涯磨煉了我的意志，也鍛煉了我的才能，我從一名普通教師做起，后任職團支書記、年級組長、教導主任，一路走來，感慨良多。

老師們，我們每天都在忙忙碌碌的工作：認真備課，講課及時批改作業；鉆研教材教法，深入了解學生，因材施教，努力提高教學質量；完成學校布置的各項工作、各種任務；接受各級領導的檢查、考核。除此之外還有一個個突發事件等著我們去解決。老師們往往寫得眼花，累的頭暈。然而在教學中我們教師不但承擔著教書的任務，同樣也承擔著育人的任務，而且我們都知道“育人”比“教書”更重要。其實我們老師的工作是良心工作，很難用一個成績、一個等級去衡定。所以我們的付出與回報不能成正比時，就會打消老師們的工作積極性與熱情。反之，我們會更努力更上進的工作。

我是從一線干起來的老師，這樣的感覺與體會也曾有過，所以今天我鼓足勇氣走上來。為有過這樣感覺的老師們說一句話：其實我們都很辛苦，其實我們都很委屈！但我還想告訴老師們，我的工作感悟：教師的成長是需要付出代價的，讓那些辛苦、委屈成為我們教師成長的代價吧！有了這些付出的代價，我們才會加倍努力工作，取得更大的收獲和成功。要不然付出的代價就沒有任何意義！所以，我參加這

次競聘，為曾經辛苦而委屈的過去努力做一些改變。

我認為做好副校長工作必須堅持以下這幾個思想：

一、加強學習不斷提高自身素質

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展的需要。要更好的適應副校長的業務工作，就必須不斷地加強自己的業務管理水平，我會利用業余時間，學習先進的教學理念吸收教育教學管理的先進經驗，及時把最前沿的教學信息向全體教師傳達。通過學習使自己的觀念得到更新，業務水平得到提高，更好的更專業的去指導業務工作。同時我也希望所有的老師也能主動學習，只有不斷主動學習才不會落伍，只有不斷地主動學習才會進步。我們應該跟著時代做“學者型”的教師，再做“研究型”的教師，那么我們做教師就不再是一種職業，而是一種事業。

二、敢于改革、創新，營造良好的教學氛圍

教育教學工作，有許多領域值得我們去研究，同時工作過程中可能存在的問題或不完善的地方，也值得我們探討、改革。學校制定的所有規章制度，我們每一位老師都有權利去質疑，也可以提出合理性的意見或建議。因為一個學校的制度的完善不是一個簡單的過程，需要全體老師去驗證、實踐。所以我們對任何工作決策、組織、指導的過程中都應該以改革、創新的意識去思考。在教學中只要老師們敢想、敢做，我就敢支持。我們不要害怕失敗，也不要害怕錯誤，因為只有經歷了失敗和改正了錯誤，才會贏得真正的成功。在這個過程中對教師的評價、考核要體現人文性，應該把工作過程和工作結果相結

合，并且為以后的工作留有一定的有效時間和發展空間。爭取做到“三個有利”：有利于學校整體工作的發展，有利于教師積極性的調動，有利于學生綜合素質的提高。同時評價、考核的過程還要做到公平、公正、公開的原則，加強制度的制定和考核過程的透明度。

三、學校各級協作、團結，構建和諧校園

學校領導和諧的分工協作與齊心合力的工作，是辦好學校的關鍵，但也離不開廣大教師的鼎力支持。所以作為一名副校長應始終明確自己的職責，擺正自己的位置，努力營造：上與校長、下與老師、中與領導班子之間的融洽關系。作為校長的助手，工作上積極配合，思想上主動溝通；對老師們要熱切關注，用心地幫助，不斷地激勵，因為老師的發展就是學校的發展，老師的成長就是學校的成長。對自己分管的工作要高度負責，身體力行，不敷衍，多謀事，不謀人，大膽的工作，勇于創新。盡量處理好工作中存在的問題。同時作為一名副校長，不僅僅是參與政策的制定者，過程的管理者，更是工作的執行者。要把自己當作教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡力為教師創造和諧快樂的環境，讓老師們工作開心、生活舒心。從而來體現學校的管理風格。

有酸甜苦辣的教學經歷，有敢于創新的工作思想，再加之持之以恒的工作精神，我相信任何人都會成就一番事業！

最后我想說，不管我能不能競聘成功，但對我的人生旅途來說：今天，我努力了！同時預祝德嶺山學校的明天更精彩。

謝謝大家！