第一篇：五一集贊活動(dòng)總結(jié)

五一集贊活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)目的

1.將TCT通產(chǎn)橡膠的用戶導(dǎo)流到野MAN營(yíng)公眾平臺(tái)。2.增強(qiáng)粉絲粘性和活躍度。

3.擴(kuò)大品牌影響力并傳播TCT文化。

二、活動(dòng)方式

在TCT通產(chǎn)橡膠公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，指引用戶關(guān)注野MAN營(yíng)，在野MAN營(yíng)輸入關(guān)鍵詞觸發(fā)活動(dòng)鏈接，用戶轉(zhuǎn)發(fā)此鏈接到朋友圈并邀請(qǐng)朋友來(lái)集贊。

三、效果評(píng)估

1.推廣鏈接在活動(dòng)期間被瀏覽464次

2.野MAN營(yíng)公眾號(hào)凈增粉絲29人

3.中獎(jiǎng)人數(shù)中最高集滿47個(gè)贊

四、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)的預(yù)期是凈增50人，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的主要原因是活動(dòng)預(yù)告未以獨(dú)立的形式發(fā)布，放在文章底部導(dǎo)致關(guān)注度降低；粉絲的參與熱情不足，后期需嘗試其他形式的微信活動(dòng)。如何調(diào)動(dòng)粉絲積極性，主動(dòng)參與活動(dòng)并四處傳播是微信公眾號(hào)存在的主要目的。

作為微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)該加強(qiáng)的是：1.與粉絲的溝通，走近粉絲、分析粉絲的偏好并投其所好。2.讓粉絲信任乃至依賴，傳播的不再是枯燥的文章而是一種情懷和信仰。

五、下期活動(dòng)計(jì)劃

1、活動(dòng)目的：6月份是一年的中點(diǎn)，是一年中重要的分水嶺。計(jì)劃做一期微信活動(dòng)為2017下半年做好沖刺準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)形式：利用微信小游戲讓用戶參與，達(dá)到一定的積分可獲得相應(yīng)的福利。

第二篇：活動(dòng)總結(jié)五范文

關(guān)于開(kāi)展“紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)

在“一二·九運(yùn)動(dòng)”七十五周年之際，我校少先大隊(duì)積極組織各中隊(duì)開(kāi)展了紀(jì)念“一二?九運(yùn)動(dòng)”主題活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們重溫歷史，共同緬懷革命先烈，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)作用的認(rèn)識(shí)。

1935年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，北平市學(xué)生聯(lián)合會(huì)率領(lǐng)北平6000余人舉行示威游行，高呼“打倒日本帝國(guó)主義”，“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”等口號(hào)。國(guó)民黨出動(dòng)大批軍警進(jìn)行鎮(zhèn)壓，打傷和逮捕了許多學(xué)生。

次日，北平學(xué)聯(lián)組織全市學(xué)生舉行總罷課，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)更大規(guī)模的斗爭(zhēng)。本次隊(duì)會(huì)中同學(xué)們慷慨陳詞，抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。深刻牢記落后就要挨打，樹(shù)立了為國(guó)家富強(qiáng)而不斷努力的遠(yuǎn)大抱負(fù)。更深刻的理解我們今天的幸福生活與先輩們的付出是息息相關(guān)的，如果沒(méi)有先輩們的付出，沒(méi)有先輩們的忠肝義膽，我們就不會(huì)有如此寬敞明亮的教室讓我們?nèi)W(xué)習(xí)文化知識(shí)，就不會(huì)有今天的網(wǎng)絡(luò)讓我們來(lái)利用，就不會(huì)有今天如此美好的陽(yáng)光照耀在我們的身上，也就不會(huì)有我們今天幸福安康的生活。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“一二九”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，努力把我們的國(guó)家建設(shè)的繁榮富強(qiáng)，讓任何侵略勢(shì)力不敢進(jìn)犯我們。我們紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)75周年，就是要牢記歷史，不忘過(guò)去，珍惜和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，就是要把繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)與時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)，發(fā)憤圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，把我們的國(guó)家建設(shè)成現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。比賽中，同學(xué)們不畏嚴(yán)寒，頑強(qiáng)拼搏，參賽的每位同學(xué)都以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到最后一刻。舉辦此次比賽，既增強(qiáng)了學(xué)生們參與體育鍛煉的意識(shí)，也對(duì)推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到了積極作用。達(dá)到了預(yù)期目的，獲得圓滿成功。

元寶山區(qū)平莊礦區(qū)一小少先大隊(duì)

2010年12月

第三篇：五 月 禮 贊三篇

五 月 禮 贊

五月是鐵錘與砧板敲擊的交響樂(lè)，五月是剛被初夏孵化的墨綠硬殼。五月是晴朗天空勾勒的鳥(niǎo)翅弧線，五月是蛙鳴盛滿碧玉杯似的翠荷。五月是用燕尾剪裁的山鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，五月是鵝鴨腳掌撥出的歡快清波。五月是田野花團(tuán)簇錦的俏麗頭巾，五月是拔節(jié)聲中競(jìng)長(zhǎng)的茁壯綠禾。五月是春雨終于腳底抹油的云縷，五月是溪邊樹(shù)叢流螢明滅的星火。五月是油菜搖金蜂蝶嗡嚶的狂歡，五月是花香流蜜熏風(fēng)醉人的時(shí)刻。五月是江水碧藍(lán)櫓把輕搖的江南，五月是柳條垂簾麥苗返青的塞北。

呵，五月，你是季節(jié)綻放的艷麗花朵。你是一串串晶瑩剔透的汗珠，從勞動(dòng)者發(fā)燙的額頭上滾落。跳動(dòng)成一行雄渾的鏗鏘音符，奏一曲勞動(dòng)創(chuàng)造世界的贊歌。

五 月 禮 贊

（二）匆匆的，五月，你就來(lái)了。

你帶著明媚的陽(yáng)光，帶著晚春的盛情，帶著漸濃的綠蔭，帶著初夏的和風(fēng)，走進(jìn)了火紅。而我也緊隨你的步子，放下三月桃紅李白的浪漫、四月鶯歌燕舞的柔美，一往情深地走向了你。五月，你是如何的令我這樣的眷顧和向往？

五月，你是用“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”這一時(shí)代最強(qiáng)音把我引領(lǐng)進(jìn)來(lái)的。自從日歷上有了你鮮紅的標(biāo)記，這個(gè)月的第一天便成了全世界勞動(dòng)者共有的節(jié)日。走進(jìn)五月，我深感你是用雷與火凝聚成絢麗的青春韶華，用鐵錘與鐮刀撞碰出耀眼的火花，用粗獷夯歌和有力胳臂攪拌出時(shí)代的曲譜，從而激發(fā)了我們五月的蓬勃思維，催綻了我們五月的理想蓓蕾，放飛了我們五月的金色夢(mèng)想。當(dāng)然，誰(shuí)又能否認(rèn)你是一首綠油油的詩(shī)呢，你從春天的枝條和嫩葉中寫(xiě)起，繼而寫(xiě)在五月生機(jī)無(wú)限的沃野和欣欣向榮的城市。于是，“田野里旺長(zhǎng)的豐收便是五月，工廠里拔節(jié)的數(shù)字便是五月”。五月，我感嘆你把勞動(dòng)的光榮和偉大展現(xiàn)得如此莊重而又這等神采飛揚(yáng)，你讓億萬(wàn)勞動(dòng)者的心靈都鼓滿希望的風(fēng)帆！

五月，你是鮮花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。走出戶外，到處揚(yáng)芬吐蕊，爭(zhēng)奇斗妍。這邊，牡丹的嬌身還沒(méi)有脫去富貴的盛裝，那邊，芍藥的艷色已映紅五月的臉龐；左方，滿樹(shù)的玉蘭花開(kāi)得高潔秀美，右方，爛漫的月季花映襯著人們的笑靨；你看，丁香還依偎在溫馨的花叢里做著恬美的夢(mèng)，而薔薇卻不甘寂寞讓少男少女們鐘情不已；街邊花壇里盛開(kāi)的太陽(yáng)花正用它的熱烈歡娛人們的心境，田埂上綻放的野花卻以它的樸素與清純令人平添醉意；還有住宅小區(qū)籬笆墻上五顏六色的藤花展露出嫵媚和淡雅，院子里石榴樹(shù)上奪目的石榴花密密匝匝紅得如火燃燒??五月，你無(wú)私地呈現(xiàn)了赤橙黃綠青藍(lán)紫，使得這個(gè)月份便成為花團(tuán)錦簇的世界。

五月的歌聲也是那樣悅耳明亮、動(dòng)人心魄。“五月的鮮花開(kāi)遍了原野，鮮花掩蓋著志士的鮮血??”這支穿過(guò)歲月風(fēng)塵的老歌，在五月里時(shí)時(shí)回響在我們的耳畔，讓我們?cè)趽碛絮r花的日子，更懂得奮斗和奉獻(xiàn)、珍惜和堅(jiān)守、建設(shè)和創(chuàng)造；我走進(jìn)一所學(xué)校，排練廳里正飛揚(yáng)著激越的旋律：“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)??”，青年學(xué)子用歌的語(yǔ)言暢敘心曲，唱出了自己的理想、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在公園或廣場(chǎng)，在沙澧河畔，在機(jī)關(guān)單位，在街道居委會(huì)，在農(nóng)村文化大院，人們唱響了《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《瀏陽(yáng)河》、《我和我的祖國(guó)》、《在希望的田野上》、《走進(jìn)新時(shí)代》等激蕩人心的紅歌，以此來(lái)歌頌黨、歌頌祖國(guó)，贊美自己蒸蒸日上、和平康樂(lè)的新生活。這歌聲點(diǎn)燃了五月的激情，也點(diǎn)綴了五月的美麗。

翻開(kāi)五月的日歷，我還發(fā)現(xiàn)你竟擁有許多美好的節(jié)日。五一勞動(dòng)節(jié)過(guò)后，便是五四青年節(jié)、母親節(jié)、護(hù)士節(jié)、世界新聞自由日、世界紅十字日、世界哮喘日、全國(guó)助殘日、世界無(wú)煙日等。這些個(gè)節(jié)日，無(wú)不蘊(yùn)含著對(duì)勞動(dòng)的贊美、對(duì)青春的摯愛(ài)、對(duì)自由的追求、對(duì)愛(ài)心的弘揚(yáng)、對(duì)文明的倡導(dǎo)、對(duì)科學(xué)的崇尚、對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的呼喚。五月，你寄寓著這么多美好的愿望，是期盼人們都能掙脫冬寒春冷的束縛，讓身姿在輕風(fēng)里舒展，讓遐思在碧空中飛翔，讓美景在大地上生成，讓藍(lán)圖在良辰下展幻的呀。

我的五月呵，我贊美你在屬于你的時(shí)刻，全身心地催生靚麗，激發(fā)熱情，孕育成熟，盡顯魅力。這個(gè)月份，你讓人們的生活變得絢爛而多彩，充實(shí)而豐盈，和諧而吉祥。你像詩(shī)，像畫(huà)，像歌，你通體充溢著精氣神，你胸懷坦露出真善美啊。

五月，人們?cè)趺茨懿粚?duì)你引吭高歌、濃墨重彩地加以描繪呢。

五月，我打心眼里喜歡你，真的！

五月青春禮贊

（三）五月的天空如此高遠(yuǎn) 五月的大地如此鮮艷 祖國(guó)啊，我以青春的名義 為您唱響生命的禮贊 今天，雖然我不在青年的隊(duì)列 可我盈眶的熱淚不含雜質(zhì) 那滾落的珠淚串起我的思念 心永遠(yuǎn)追隨青春的腳步開(kāi)拓向前

時(shí)光如原始森林古木參天 春風(fēng)搖曳著無(wú)數(shù)綠色的葉片 青春是人生旅途必經(jīng)的驛站 他曾讓多少人仰慕也讓多少人期盼 看那一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的日歷漸漸遠(yuǎn)去 可我的青春卻在四季的輪回中保持鮮艷

離團(tuán)后究竟送走了多少月色夜晚

可我的向往卻不曾離偏 入黨后究竟迎來(lái)了多少日光黎明

可我的信仰卻不曾飄散

而今，時(shí)光的腳步又走進(jìn)新的春天 可我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間 甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)

推敲仔細(xì)斟酌長(zhǎng)短 在這國(guó)泰民安的盛世 我為什么會(huì)有這么多滾燙的情感

洶涌澎湃著向外噴濺

因?yàn)榘∥疑砗笥袕?qiáng)大祖國(guó)這座靠山 我要像夸父一樣高揚(yáng)紅旗把太陽(yáng)追趕 我要趕緊把這一剛寫(xiě)就的綠色詩(shī)篇 投進(jìn)郵箱捧到各位青年的面前 讓它在五月四日回蕩祖國(guó)的河岳山川 在為人民造福的路上昂首闊步奮勇向前

第四篇：周易五贊(四贊翻譯)

《周易五贊》朱子 原 象

太一肇判，陰降陽(yáng)升。陽(yáng)一以施，陰兩而承。

太一初生，天地陰陽(yáng)，陰重濁下沉，陽(yáng)清明上升。陽(yáng)，陽(yáng)爻為一，象征天主施布；陰，陰爻為兩，象征地主受承。

惟皇昊羲，仰觀俯察。奇偶既陳，兩儀斯設(shè)。

皇（伏）羲觀察天地之象，確定了奇為陽(yáng)，偶為陰，即確定了陰陽(yáng)兩儀。

既幹乃支，一各生兩。陰陽(yáng)交錯(cuò)，以立四象。

如同樹(shù)干分枝，陰陽(yáng)兩爻上又陰陽(yáng)各生兩爻，陰陽(yáng)又相互交錯(cuò)，產(chǎn)生四象。

奇加以奇，曰陽(yáng)之陽(yáng)。奇而加偶，陽(yáng)陰以章。

陽(yáng)爻之上再加一陽(yáng)爻，就被稱作陽(yáng)中之陽(yáng)；陽(yáng)爻之上再添一陰爻，則被稱作通過(guò)陰來(lái)彰顯陽(yáng)。

偶而加奇，陰內(nèi)陽(yáng)外。偶復(fù)加偶，陰與陰會(huì)。

陽(yáng)爻之上再加一陰爻，則被稱作陰位于內(nèi)而陽(yáng)主于外；陰爻之上再加一陰爻，則被稱作陰陰交會(huì)相融。

兩一既分，一復(fù)生兩。三才在目，八卦指掌。

一陰一陽(yáng)稱為兩儀，兩儀之后各添兩種變化就成為四象。四象之后再加兩種變化，三才俱備，八卦才形成。

奇奇而奇，初一曰乾。奇奇而偶，兌次二焉。

三爻為一卦，三爻均為陽(yáng)爻，就稱為乾；初、二兩爻為陽(yáng)，三爻為陰，就稱為兌。奇偶而奇，次三曰離。奇偶而偶，四震以隨。

初、三兩爻為陽(yáng)，二爻為陰，稱為離；

二、三兩爻為陰，初爻為陽(yáng)，稱為震。

偶奇而奇，巽居次五。偶奇而偶，坎六斯睹。二、三兩爻為陽(yáng)，初爻為陰，稱為巽；初、三兩爻為陰，二爻為陽(yáng)，稱為坎。

偶偶而奇，艮居次七。偶偶而偶，八坤以畢。

初、二兩爻為陰，三爻為陽(yáng)，稱作艮；三爻均為陰爻，稱作坤

初畫(huà)為儀，中畫(huà)為象。上畫(huà)卦成，人文斯朗。因而重之，一貞八悔。六十四卦，由內(nèi)達(dá)外。

八卦兩兩相重成六十四卦，六十四卦分內(nèi)外卦

交易為體，往此來(lái)彼。變易為用，時(shí)靜時(shí)動(dòng)。

一卦之內(nèi)各爻之間相呼相應(yīng)成體，來(lái)往變化不止。同時(shí)又互生變化而產(chǎn)生效用，有時(shí)靜止有時(shí)運(yùn)動(dòng)。

降帝而王，傳夏曆商。有占無(wú)文，民用弗章。

自有帝王開(kāi)始，《周易》開(kāi)始傳承，從夏朝傳到商朝。一直都有占卜筮文，在民間卻流傳而沒(méi)有明確章法，人們用來(lái)混亂不已。

文王系彖，周公系爻。視此八卦，二純六交。

文王為易傳系彖辭，周公作卦爻辭

乃乾斯父，乃坤斯母。震坎艮男，巽離兌女。

乾象父，坤勢(shì)母，震坎艮近男，巽離兌為女，這是不同的卦性質(zhì)不同，所以象征的事物不同 離南坎北，震東兌西。乾坤艮巽，位以四維。

八卦分別對(duì)應(yīng)八個(gè)不同的方位，乾南、坤北、離東、坎西、震東北、兌東南、巽西南、艮西北

建官立師，命曰周易。孔聖贊之，是為十翼。

孔子為《周易》作注，七種十篇稱為十翼

遭秦弗燼，及宋而明。邵傳羲畫(huà)，程演周經(jīng)。

秦政焚書(shū)，易獨(dú)以卜筮幸存，到宋朝發(fā)展極盛，邵雍陳摶以圖畫(huà)解易，程頤以儒理釋易

象陳數(shù)列，言盡理得。彌億萬(wàn)年，永著常式。

言易之理周全完備，于變化萬(wàn)千中恒定不變

述 旨

昔在上古，世質(zhì)民淳。是非莫?jiǎng)e，利害不分。

這里說(shuō)的是上古之時(shí)易道未顯眾生蒙昧的狀態(tài)

風(fēng)氣既開(kāi)，乃生聖人。聰明睿智，出類超群。仰觀俯察，始畫(huà)奇耦。敎之卜筮，以斷可否。

圣人出世，觀測(cè)天地之理并加以總歸分類用以教化萬(wàn)民，明確前路之所向

作為君師，開(kāi)鑿戶牖。民用不迷，以有常守。

卜筮之事，上至天子下到布衣均用，通曉此道則心中清明，意志堅(jiān)定不會(huì)隨意因外物更改

降及中古，世變風(fēng)移。淳澆質(zhì)喪，民偽日滋。世風(fēng)日下，虛妄之事日多，此為圣人演易之因

穆穆文王，身蒙大難。安土樂(lè)天，惟世之患。乃本卦義，系此彖辭。爰及周公，六爻是資。

三位圣人作易之過(guò)程，其實(shí)《周易》現(xiàn)在一般認(rèn)為,“經(jīng)”作于商末周初，“傳”作于春秋、戰(zhàn)國(guó)之間，經(jīng)傳并是“人更多手，時(shí)歷多世”的集體撰成的作品

因事設(shè)敎，丁寧詳密。必中必正，乃亨乃吉。

周易每卦均依循事物發(fā)展變化的道理，且十分周詳細(xì)密，其中之理，唯處中正之位，方有亨吉之勢(shì)

語(yǔ)子惟孝，語(yǔ)臣則忠。鈞深闡微，如日之中。

若占得子之象，則需“孝順”才能得吉之果；有臣象的，則需忠貞得吉，這里扶陽(yáng)抑陰，即扶君子抑小人的意思是很明顯的

爰暨末流，淫於術(shù)數(shù)。僂句成欺，黃裳亦誤。

然而世人舍本逐末，只迷信易中卜筮之法，卻失去了其中蘊(yùn)含的大道至理，于是無(wú)法占得真正的吉兇，反倒推說(shuō)是易之過(guò)了

大哉孔子，晩好是書(shū)。韋編既絶，八索以祛。乃作彖象，十翼之篇。專用義理發(fā)揮經(jīng)言。

孔圣人晚年為易作注，用淺顯的義理來(lái)闡釋易經(jīng)，于是有了《彖傳》、《象傳》等十翼傳世，從此易之理更加平易近人了

居省象辭，動(dòng)察變占。存亡進(jìn)退，陟降飛潛。

易之理變化萬(wàn)千，周普變易，以變數(shù)占，以全備明，勝敗、進(jìn)退、利弊、得失的征象都存于六爻之中了

曰毫曰厘，匪差匪繆。假我數(shù)年，庶無(wú)大咎。易之道在于精小細(xì)微之處，差之毫厘，失之千里，是故學(xué)易強(qiáng)調(diào)見(jiàn)微知著

恭惟三古，四聖一心。垂象炳明，千載是臨。

強(qiáng)調(diào)修周易的功德之大，千年不變

惟是學(xué)者，不本其初。文辭象數(shù)，或肆或拘。

告誡學(xué)易之人不忘易之本義

嗟予小子，既微且陋。鑽仰沒(méi)身，奚測(cè)奚究。

學(xué)易之時(shí)應(yīng)擺正自身，以至卑至謙之態(tài)，學(xué)至精至深之理

匪警滋荒，匪識(shí)滋漏。惟用存疑，敢曰垂後。

以警醒來(lái)代替荒廢，以知識(shí)來(lái)填補(bǔ)漏洞，易的完備恒定之道必將流傳萬(wàn)世

稽 類

八卦之象，說(shuō)卦詳焉。考之於經(jīng)，其用弗專。

八卦均是古人通過(guò)觀察自然物象所得，然后又作為喻示種種物情事理的象征符號(hào)，用處廣泛，記載于經(jīng)典之中

彖以情言，象以象告。惟是之求，斯得其要。

乾健天行，坤順地從。震動(dòng)為雷，巽入木風(fēng)。坎險(xiǎn)水泉，亦雲(yún)亦雨。離麗文明，電日而火。艮止為山，兌說(shuō)為澤。以是舉之，其要斯得。這三段說(shuō)的是八卦各自的象征義及象征物，八卦的象征義是乾健、坤順、震動(dòng)、巽入、坎陷、離麗、艮止、兌說(shuō)，而其最基本的象征物是八種自然物：乾為天、坤為地、震為雷、巽為風(fēng)、艮為山、兌為澤、坎為水、離為火。

凡卦六虛，奇偶殊位。奇陽(yáng)偶陰，各以其類。

八卦兩兩相重，即成六十四種各不相同的六畫(huà)卦形，也就是六十四卦，六十四卦每卦各有六爻，六爻爻位由下至上依次遞進(jìn)，即初、二、三、四、五、上，象征事物發(fā)展的不同時(shí)期與狀態(tài)，六爻爻位有奇偶之分，初三五為奇屬陽(yáng)位，二四上為偶屬陰位

得位為正，二五為中。二臣五君，初始上終。

陽(yáng)爻居陽(yáng)位，陰爻居陰位均稱“得正”或“當(dāng)位”，當(dāng)位之爻象征事物發(fā)展遵循正道；六爻所居位次，第二爻當(dāng)下卦中位，第五爻當(dāng)上卦中位，兩者象征事物守持中道、行為不偏，稱“中”；六爻之間“二”為臣道，“五”為君道，以初為始，以上而終

貞悔體分，爻以位應(yīng)。陰陽(yáng)相求，乃得其正。

爻位不同，則象征爻義之吉兇利弊不同；這里說(shuō)的是六爻的相互關(guān)系——“應(yīng)”的現(xiàn)象，即處下卦之三爻與處上卦之三爻兩兩交感對(duì)應(yīng)，初與四、二與五、三與上交應(yīng)，若對(duì)應(yīng)之爻為一陰一陽(yáng)，陰陽(yáng)交感謂之有應(yīng)，否則謂之無(wú)應(yīng)

凡陽(yáng)斯淑，君子居之。凡陰斯慝，小人是為。

這里體現(xiàn)的是易中扶陽(yáng)抑陰的思想，陰陽(yáng)當(dāng)位方能得吉，不當(dāng)則易遇兇

常可類求，變非例測(cè)。非常曷變，謹(jǐn)此為則。

《周易》占動(dòng)不占靜，平常之狀易得，變化之態(tài)難測(cè)，占得異常之狀，應(yīng)記住這一點(diǎn)

警 學(xué)

讀易之法，先正其心。肅容端席，有翼其臨。

此言學(xué)易之法，亦是朱子本人學(xué)易的心得體會(huì)

於卦於爻，如筮斯得。假彼象辭，為我儀則。卦象和爻象都由卜筮而得，借卜筮所得之辭來(lái)完善我的君子之道，這是通常儒家對(duì)待《易傳》的態(tài)度，即以儒家的義理來(lái)闡釋易之道，用易理行儒學(xué)之教化

字從其訓(xùn)，句逆其情。事因其理，意適其平。

易所占得的結(jié)果，順之則有，逆之則反

曰否曰臧，如目斯見(jiàn)。曰止曰行，如足斯踐。

是好是壞，要依據(jù)你所看到的去判斷；前進(jìn)還是停止，只要看著腳下的路就能明白

毋寬以略，毋密以窮。毋固而可，毋必而通。

道不可行至極致，極盛必衰，極堅(jiān)易摧；通達(dá)自然，順理而行才是正道

平易從容，自表而裏。及其貫之，萬(wàn)事一理。

平易近人，從容不驚，內(nèi)外一致，萬(wàn)事萬(wàn)物的道理其實(shí)是一樣的

理定既實(shí)，事來(lái)尚虛。用應(yīng)始有，體該本無(wú)。

這里有朱子形而上思想的體現(xiàn)，注重抽象之用理，而輕實(shí)際之事體

稽實(shí)待虛，存體應(yīng)用。執(zhí)古禦今，由靜制動(dòng)。

已難以感知又確實(shí)存在的大道至理來(lái)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的方向，以不變之理測(cè)變化之世事，足見(jiàn)易理之深

潔靜精微，是之謂易。體之在我，動(dòng)有常吉。

簡(jiǎn)潔純粹，細(xì)致入微就是指易理了，通曉了易理，并能應(yīng)用它，便能在常常收獲吉祥

在昔程氏，繼周紹孔。奧旨宏綱，星陳極拱。

從程頤到孔夫子，《周易》中深?yuàn)W的旨意與宏偉綱領(lǐng)，已然被清晰的羅列，可見(jiàn)說(shuō)易之書(shū)卷帙浩繁 惟斯未啟，以俟後人。小子狂簡(jiǎn)，敢述而申之。

第五篇：“贊祖國(guó),誦經(jīng)典”演講比賽活動(dòng)總結(jié)

三江中學(xué)“贊祖國(guó) 誦經(jīng)典”演講比賽活動(dòng)總結(jié)

為迎接新中國(guó)成立63周年，激發(fā)廣大青年學(xué)子樹(shù)立民族自豪感和歷史責(zé)任感，學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化的博大精深的內(nèi)涵，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)豐富校園文化生活，提高我校師生的讀書(shū)演講素質(zhì)，我校于10月中旬組織全校學(xué)生參加“贊祖國(guó)，誦經(jīng)典”主題演講比賽，并于18日下午14:00在學(xué)校籃球場(chǎng)進(jìn)行了演講比賽決賽。旨在對(duì)學(xué)生深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，著力引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展，將愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成才。根據(jù)校德育處主題教育喜迎中國(guó)成立63周年暨推普周讀書(shū)征文演講比賽活動(dòng)的通知精神，由團(tuán)支部積極組織學(xué)生參加了“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文演講比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確目的。

本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的高度重視，積極組織了此次活動(dòng)的宣傳，學(xué)習(xí)和學(xué)生的參與活動(dòng)。為了加強(qiáng)此次活動(dòng)的教育意義，提高廣大青年學(xué)子對(duì)此次活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為了給同學(xué)們提供更為廣闊的展現(xiàn)舞臺(tái)，本次活動(dòng)分為預(yù)賽和決賽，預(yù)賽由班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行初賽選手的選拔，各班選取男女選手各一名參加學(xué)校決賽。為了真正落實(shí)“誦經(jīng)典”這一活動(dòng)的文件精神，班級(jí)組織了學(xué)生們閱讀班級(jí)刊物《中華經(jīng)典誦》并舉行了班級(jí)讀書(shū)會(huì)，同學(xué)們通過(guò)汲取優(yōu)秀經(jīng)典名著，深深的認(rèn)識(shí)到了中華民族博大精深的文字藝術(shù)，學(xué)習(xí)到了名家的寫(xiě)作技巧，更重要的是開(kāi)闊了視野，陶冶了情操。

為了提高此次活動(dòng)的質(zhì)量，德育處以及團(tuán)支部專門制定了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，活動(dòng)也得到了全體教師及學(xué)生支持。本次活動(dòng)的目的非常明確，就是希望通過(guò)舉辦本次活動(dòng)讓學(xué)生明確新中國(guó)成立63年，前30年1949年到1979年是共和國(guó)的“崛起之年”，中國(guó)人站起來(lái)了，屹立于世界民族之林。后30年從1979

年到2012年是共和國(guó)的“奮進(jìn)之年”。通過(guò)解放思想、改革開(kāi)放，中國(guó)人富起來(lái)了；要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；更要讓學(xué)生明白沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義，也就沒(méi)有小康社會(huì)的中國(guó)；使青少年學(xué)生從心靈深處感受到中華文字的魅力所在，感受到中華民族文化的博大精深。激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感，為做一個(gè)中華民族的后代而驕傲，從而為肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任而努力奮斗！

二、營(yíng)造氣氛，宣傳到位。

為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，學(xué)校多次召開(kāi)了班主任會(huì)議以及相關(guān)負(fù)責(zé)的學(xué)生干部、團(tuán)支部干部會(huì)議。正是我們?nèi)w師生對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。各班級(jí)充分抓住愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)這一契機(jī)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德主渠道、主陣地的作用，以“贊祖國(guó)，誦經(jīng)典”為主題，組織學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，舉辦活動(dòng)、比賽。此次活動(dòng)主要以學(xué)生自學(xué)、互相交流、談心得體會(huì)為學(xué)習(xí)方式，并按班級(jí)刊物《中華經(jīng)典誦》知識(shí)讀本各個(gè)主題的優(yōu)秀作品為指導(dǎo)，進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)交流。特別指出的是，本次活動(dòng)的宣傳工作在國(guó)慶長(zhǎng)假之前就已經(jīng)落實(shí)到位，許多同學(xué)利用假期的所見(jiàn)所聞，從不同的視角，對(duì)此次活動(dòng)的主題進(jìn)行了個(gè)性化的解讀，真正做到了學(xué)以致用。各年級(jí)，各班級(jí)組織學(xué)習(xí)完此次活動(dòng)的讀本后，各班主任、語(yǔ)文教師利用課余時(shí)間組織班級(jí)開(kāi)展征文、演講比賽，團(tuán)支部也利用早自習(xí)時(shí)間對(duì)參賽選手做了相關(guān)培訓(xùn)。同時(shí)，利用墻報(bào)、廣播、校園宣傳欄進(jìn)行廣泛深入地宣傳我國(guó)建國(guó)63周年的偉大意義，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性。

三、精心組織，形式多樣。

根據(jù)我校實(shí)際從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等方面做了精心安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)形式多樣、有條不紊、有聲有色地開(kāi)展，是整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到了有始有終，圓圓滿滿。

根據(jù)各年級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性的開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。

一、以祖國(guó)發(fā)展，學(xué)生成長(zhǎng)為主題，組織學(xué)生開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)閱讀相關(guān)祖國(guó)改革開(kāi)放后的發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生感悟祖國(guó)發(fā)展，感受時(shí)代變遷所帶來(lái)的變化與快樂(lè)，了解祖國(guó)改革開(kāi)放的輝煌成就。還讓學(xué)生回家進(jìn)行家庭親子閱讀，家庭成員有良好閱讀習(xí)慣，有較好的知識(shí)文化素養(yǎng)，能夠較好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙刊物，幫助學(xué)生了解愛(ài)國(guó)精神和新時(shí)代精神。利用我縣發(fā)生的巨大變化，讓學(xué)生了解我縣正在飛速發(fā)展中，教育學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)意識(shí)。

二、各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《中華經(jīng)典誦》，要求學(xué)生選自己深有感觸的段落進(jìn)行班上朗讀，演講，同時(shí)組織學(xué)生高唱愛(ài)國(guó)歌曲，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”講故事比賽；出版“熱愛(ài)祖國(guó)”的黑板報(bào)，組織學(xué)生制作“祖國(guó)的變化”為主題的手抄報(bào)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，孩子們真切地感受到祖國(guó)幾十年來(lái)所發(fā)生的巨大的變化，有效地激發(fā)起學(xué)生的民族自信心和自豪感。

四、點(diǎn)評(píng)到位，公正評(píng)選。

本次演講比賽的決賽專門設(shè)立了評(píng)委組，共7人，評(píng)委老師由我校優(yōu)秀青年教師擔(dān)任，在比賽過(guò)程中各位評(píng)委做到了對(duì)選手認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平公正評(píng)選，充分尊重選手，認(rèn)真聆聽(tīng)選手的內(nèi)心想法，最重要的是給予了非常有建設(shè)性的指導(dǎo)建議，點(diǎn)評(píng)非常的精彩。參加本次比賽的14名選手，都是通過(guò)各班層層篩選才進(jìn)入演講總決賽的，功底非常深厚。活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)小時(shí)，演講非常的投入，和臺(tái)下的觀眾情感互動(dòng)到位，在座學(xué)生觀眾也非常投入，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常的熱烈。此次征文比賽在七、八、九年級(jí)進(jìn)行總評(píng)選，評(píng)選出了優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，一等獎(jiǎng)2名。本次活動(dòng)是我校的大型活動(dòng)，得到了師生的大力支持，三個(gè)年級(jí)人人參與參與面大，覆蓋面廣。

演講比賽結(jié)束后，王文校長(zhǎng)對(duì)此次演講比賽活動(dòng)發(fā)表了總結(jié)性的評(píng)價(jià)。王校長(zhǎng)高度贊揚(yáng)了此次比賽舉辦的非常成功，體現(xiàn)了同學(xué)們很好的寫(xiě)作素質(zhì)，演講素

質(zhì)，綜合素質(zhì)，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)了大家的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí)他也鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲枺粩嗟赝晟谱约海棺约旱木C合素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。也希望在今后，讀書(shū)演講活動(dòng)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到升華，直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

附演講比賽獲獎(jiǎng)選手名單：

一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：優(yōu)秀獎(jiǎng)：

班 李奎縈班 馮

威班 徐

聰班 許

奇班 胡

望

162班 李

葵166班 楊穎詩(shī)161班 楊景云163班 萬(wàn)成珍165班 馮

博

班 金

桑 班 馮偉平班 馮

琴 班 張勝峰

三江中學(xué)團(tuán)支部

2012年10月22日 160

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