第一篇：2015年福建省公務(wù)員面試真題

2015年福建省公務(wù)員面試真題（6月27日上午）

1、有人說農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工有利于城市的發(fā)展，但是有人卻說，影響了子女教育問題，得不償失，你怎么看？

2、現(xiàn)代人，都住在高樓里，都是密閉的，不利于交流，為此社區(qū)要組織一個(gè)“鄰居節(jié)”，你是社區(qū)的工作人員，你要怎么做？

3、上級(jí)交待一個(gè)任務(wù)，涉及到全單位的一個(gè)活動(dòng)策劃方案，你是單位策劃能力最強(qiáng)的，但是你手中工作任務(wù)多，領(lǐng)導(dǎo)猶豫要不要讓你去做，你怎么辦？

4、兄弟單位來考察調(diào)研，在開座談會(huì)的途中，我單位有一人員與對(duì)方單位起了沖突，爭(zhēng)執(zhí)不休，面紅耳赤，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理這件事，維持會(huì)場(chǎng)秩序，你怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月27日下午)1.有人認(rèn)為過圣誕里可以，新奇，也有人認(rèn)為失去傳統(tǒng)。你怎么看？

2.政府支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，實(shí)施一年后，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查評(píng)估。你怎么做？ 3.你局業(yè)務(wù)需要與其他處合作，但是該處處長(zhǎng)跟你局領(lǐng)導(dǎo)有不同要求。你怎么辦？

4.你在聚會(huì)時(shí)候說順著別人的意思說單位改革不好。被傳到網(wǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月28日上午)1.基層留不住年輕公務(wù)員，特別是優(yōu)秀的公務(wù)員，你怎么看？ 2.單位舉辦重視傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)競(jìng)賽，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你怎么做？

3.單位年度考核公務(wù)后，小王以為自己有優(yōu)秀，可是結(jié)果是稱職，小王情緒不好，領(lǐng)導(dǎo)讓你溝通，你怎么做？

4.假如你是博物館的工作人員，舉辦一次大型消防演習(xí)，不明真相的群眾把圖片發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，說“我們的文物都要付之一炬了”，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月28日下午)有人說，帶病工作是愛崗敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有人說這樣會(huì)影響工作，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，請(qǐng)問你怎么看？

你是政府大廳工作窗口的一名工作人員，你發(fā)現(xiàn)有不少市民來辦事常常因?yàn)槁Р牧希k不成事，降低了政府的工作效率，你會(huì)怎么做？

你和小王，小張一起進(jìn)入單位，都是單位的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，隨著時(shí)間的流逝，他們的工作越來越偏向技術(shù)，而你的工作越來越偏向管理，他們認(rèn)為你以后會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便對(duì)你有意見，你會(huì)怎么做？ 在日常工作中，要注意與同事之間的交往，要了解、尊重和適應(yīng)同事的做事風(fēng)格。多與同事之間交流與溝通，相互請(qǐng)教，做好經(jīng)驗(yàn)分享。多參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)同事之間的相互了解，避免在工作中產(chǎn)生不必要的誤解。1.2.3.4.2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月29日上午)

1、高校高考列出“進(jìn)清華，與習(xí)總書記稱兄道弟”“多提1分，干掉千人”，有家長(zhǎng)說這樣有利于提高學(xué)生成績(jī)，有專家說這樣不好，你怎么看？

2、單位要組織干部級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，要求干部家屬參加，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給你，你怎么組織？

3、小張負(fù)責(zé)任務(wù)分配，小李覺得任務(wù)分配太多，導(dǎo)致任務(wù)完成不了，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，小李覺得你有意針對(duì)他，對(duì)此你怎么辦？

4、你單位通過調(diào)研確定了蓄牛養(yǎng)殖項(xiàng)目，你在和村民說，但有村民反應(yīng)說養(yǎng)牛不好，養(yǎng)羊好，有經(jīng)驗(yàn)，又有羊舍，對(duì)此你怎么辦？ 2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月29日下午)1.某旅游景點(diǎn)將故人舊居作為咖啡廳，有人支持，有人反對(duì)，你怎么看？

2.舊的小區(qū)沒有停車場(chǎng)，道路擁堵，常發(fā)生刮擦碰撞事件，引起糾紛，你作為片區(qū)民警，你會(huì)怎么做？

3.小張借調(diào)上級(jí)一段時(shí)間現(xiàn)在回來了，你在他借調(diào)期間一直負(fù)責(zé)他的工作，現(xiàn)在他回來了，重新做回原來工作，但領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常向你私底下了解他的工作情況，他知道后感覺很委屈，你會(huì)怎么做？ 4.你作為網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督員得知一個(gè)車友群發(fā)布了一個(gè)銀行的財(cái)務(wù)押送路線和資金狀況等信息，并有許多人回復(fù)，你會(huì)怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月30日上午)1.幸福感的分別列居了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、博士生的指數(shù)，小學(xué)生最高，博士比文盲幸福感還低，你怎么看？

2.單位有政務(wù)微信系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織管理，你怎么做？

3.小張負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作、小李向領(lǐng)導(dǎo)毛遂自薦，希望參與還是負(fù)責(zé)這份工作，小張強(qiáng)烈反對(duì)，領(lǐng)導(dǎo)也沒把工作安排給小李，小張還把此事到處宣揚(yáng)，小李煩惱，想要辭職，你作為小李的同事兼好友你要怎么勸他？

4.你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，負(fù)責(zé)村里道路硬化工作，在施工過程中李老頭不讓施工隊(duì)挖他家門口的大石頭，說這是風(fēng)水石，請(qǐng)問你怎么處理？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(6月30日下午)1.現(xiàn)在有一種說法是就業(yè)要拼爹不是拼能力，對(duì)于此項(xiàng)說法你怎么看？

2.你是公務(wù)員局的一名工作人員，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)決定要更改現(xiàn)在公務(wù)員錄取制度，領(lǐng)導(dǎo)要你調(diào)查，你要怎么做？

3.你單位原來工作量很大，現(xiàn)在上級(jí)單位要給你們單位布置一項(xiàng)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)要你去調(diào)查同事們的態(tài)度，你要怎么做？

4.以前有一個(gè)同事因?yàn)樨?zé)任事故收到處分，現(xiàn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來你單位調(diào)研，調(diào)研會(huì)議即將召開，那位同事情緒激動(dòng)要沖進(jìn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)找領(lǐng)導(dǎo)交流，你要怎么做？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月1日上午)1.年輕人工作一段時(shí)間辭職出去游學(xué)旅游，耗盡自己積蓄，甚至家里的錢財(cái)，對(duì)于這種“間隔年”現(xiàn)象你怎么看? 2.社區(qū)有一殘疾居民身殘志堅(jiān)，創(chuàng)業(yè)開了推拿店。一次收集民意訴求時(shí)，他說他說愿望是去大海邊聽聽海浪，你作為社區(qū)工作人員怎么辦? 3.單位領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)厲，同事不滿，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的，并多次在會(huì)上贊同領(lǐng)導(dǎo)，得到領(lǐng)導(dǎo)贊賞，同事因此疏遠(yuǎn)你，你怎么辦? 4.服務(wù)窗口。今天剛好市檢查組來檢查，此時(shí)服務(wù)大廳一辦事群眾跟窗口工作人員發(fā)生爭(zhēng)吵。情緒激動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦? 2015年福建 省公務(wù)員面試真題(7月1日下午)1.學(xué)生給老師打傘，引起熱議，有人說有損師德，你怎么看？

2.你是居委會(huì)工作人員，居民反映小區(qū)棋牌室存在賭博現(xiàn)象，影響休息，領(lǐng)導(dǎo)叫你調(diào)查，你怎么做？ 3.小張?zhí)岢鰟?chuàng)新的意見，但是領(lǐng)導(dǎo)只根據(jù)自己的不考慮小張意見，如果你是小張你會(huì)怎么做？ 4.你單位在社區(qū)用喇叭宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的活動(dòng)，剛剛二十分鐘就有群眾覺得很吵把宣傳喇叭，材料都搶走，引起群眾圍觀，你是街道辦工作人員領(lǐng)導(dǎo)叫你處理你怎么做？

2015年福建 省公務(wù)員面試真題(7月2日上午)1.大學(xué)生啃老問題，徐某畢業(yè)后一直在家，父母一紙?jiān)V狀告去法庭。怎么看？

2.市政府將停車場(chǎng)對(duì)外開放，卻出現(xiàn)亂停亂放并造成了職工停車的不方便，領(lǐng)導(dǎo)讓你提出解決方案，你怎么做？

3.你和同事下基層做調(diào)研，兩個(gè)人觀點(diǎn)不一樣，你認(rèn)為你是對(duì)的，你怎么做？

4.某縣進(jìn)行一個(gè)大型的化工廠項(xiàng)目，群眾覺得會(huì)造成污染，進(jìn)行游行，要求撤出，若不同意，將上告上級(jí)政府和媒體，如果你是接待上訪的值班人員，你怎么做？

2015年福建省省考面試真題（7月2日下午）

1.碩士畢業(yè)生考入公務(wù)員后，任職五年后辭職，放棄鐵飯碗，有人認(rèn)為國(guó)家白培養(yǎng)了5年，你怎么看？ 2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建了一個(gè)服務(wù)中心，同時(shí)發(fā)布了一個(gè)便民政策，發(fā)現(xiàn)村名不理解，還跑到縣城去反映，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作人員，你怎么辦？

3.物業(yè)設(shè)門禁系統(tǒng)，保證安全，有居民反映帶來諸多不便，作為社區(qū)工作人員如何和居民溝通？ 4.六一兒童節(jié)適逢大雨，戶外活動(dòng)轉(zhuǎn)向室內(nèi)，作為科技館工作人員，科技館已經(jīng)飽和，室外仍有很多家長(zhǎng)和兒童，你怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月3日上午)1.從企業(yè)招聘會(huì)了解到，人事單位工作人員說喜歡招專科生，而不喜歡本科生，你怎么看？

2.村莊要建公路，支持的村民寥寥無幾，大多數(shù)村民都不支持，你作為工作人員有機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)詢問幾個(gè)問題，最多問6個(gè)，你會(huì)問什么問題？并根據(jù)這些問題設(shè)計(jì)方案去調(diào)查，你怎么開展？

3.單位派人出國(guó)留學(xué)深造，選擇了你，但同事老王心里不舒服，領(lǐng)導(dǎo)派你去跟老同事溝通，請(qǐng)把主考官當(dāng)做老王，情景模擬。

4.有村民說水壩有決堤的危險(xiǎn)，你是大學(xué)生村官，怎么辦？

2015年福建省公務(wù)員面試真題(7月3日下午)1.過年以微信搶紅包來祝福別人，對(duì)此有人呼吁放下手機(jī)，到別人家里串門走訪拜年，你有什么看法？ 2.某社區(qū)要舉行關(guān)愛老人獻(xiàn)愛心活動(dòng)，要給老人送物資不知道送什么。領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)此社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)你組織下。

3.在某次工作中你出現(xiàn)了重大失誤，領(lǐng)導(dǎo)和同事都不再信任你，只讓你跑腿和做些雜事。某次會(huì)議上，你會(huì)進(jìn)行發(fā)言說服領(lǐng)導(dǎo)和同事給你安排工作，你會(huì)怎么說？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。4.領(lǐng)導(dǎo)安排你們八個(gè)人兩人一組寫稿子，臨近截止日期還有兩天，你知道只有你還有另一個(gè)同事寫完了，其他人還沒完成，你怎么做？

第二篇：2014年福建省公務(wù)員面試真題

一、清代學(xué)者顏元說：“圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人。”請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)

這句話的理解。（重點(diǎn)考察考生理論素養(yǎng)和辯論思維能力）

1、圣人之所以成為圣人，是因?yàn)樗麄兛献龉し颍蠈?shí)干；而庸人之所以成為庸人，是因?yàn)?/p>

他們不肯做工夫，只會(huì)空談。這句話辯證的說明圣人和庸人之間的重要區(qū)別，從而告訴我們做人做事應(yīng)該篤實(shí)、肯干。

2、成功的背后，往往是艱辛的努力。只有肯做工夫，肯磨練自己，把小事當(dāng)做大事干，一

步一個(gè)腳印踏實(shí)走，才能在自己的工作崗位上獲取進(jìn)步，創(chuàng)造成績(jī)。那些只會(huì)空談，沒有實(shí)干精神的人，心浮氣躁、朝三暮四，很難取得扎實(shí)的進(jìn)步。

3、作為一個(gè)年輕人，特別是剛走上工作崗位的年輕人，無論是為學(xué)還是干事業(yè)，都要扎扎

實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。相信只要肯做工夫，并且工夫做得深，就一定會(huì)把自己從“一無所知”的庸人變成“業(yè)務(wù)精湛”的圣人。

二、某國(guó)家級(jí)貧困縣正在建設(shè)豪華政府辦公樓，事件被曝光之后，當(dāng)?shù)毓賳T發(fā)表言論稱：你

們百姓的房子都蓋得如此漂亮，莫說政府那可是全縣人民的一個(gè)面子。對(duì)此“面子觀”，你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力）

1、這種“面子觀”是扭曲的面子觀，其潛臺(tái)詞是：凡事與政府有關(guān)的，無論是辦公樓還是

公務(wù)人員待遇，都應(yīng)當(dāng)代表社會(huì)的“最高水準(zhǔn)”，至少不能比“一般人”低。否則，就是不正常，就是沒面子。

2、從根本上講，這種“面子觀”體現(xiàn)的是“官本位”的執(zhí)政思維。當(dāng)下，確實(shí)還有一部分

政府官員的身上還存在這種“落后”理念，這說明官員的執(zhí)政素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)有待改進(jìn)。

3、政府官員的權(quán)利是人民給的，使命是為人民服務(wù)，作為一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，更應(yīng)該吧政

府的財(cái)政用于改善人民群眾的生活水平，用于改善醫(yī)療、教育、環(huán)境和公共服務(wù)；政府官員應(yīng)該摒棄這種落后的“面子觀”，多為民辦實(shí)事，辦好事，使自己的政治素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)跟上民眾與時(shí)代的需求。

三、有人認(rèn)為，與人交往，第一印象非常重要，對(duì)他人當(dāng)時(shí)或者日后對(duì)你做出的評(píng)價(jià)和決定

都起著不可低估的作用。如果你被聘用，在上班的第一天，你打算如何給同事們留下良好的第一印象？（本題重點(diǎn)考察考生人際溝通能力）

1、有一句諺語說道“第一印象永遠(yuǎn)不可能有第二次機(jī)會(huì)”，因?yàn)榈谝挥∠笏亲铛r明、牢

固的，良好的第一印象是我們順利結(jié)交朋友，開展工作的重要前提，同時(shí)，第一印象也是綜合具體的。它包括表情、姿態(tài)、身體、儀態(tài)和服裝等方面。

2、如果我被聘用，我會(huì)努力做好入職前的準(zhǔn)備工作（考生可以從衣著，接人待物，處理工

作三個(gè)方面闡述）

3、最后，第一印象固然重要，但“路遙知馬力，日久見人心”，想要得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的長(zhǎng)期信任和認(rèn)可，還必須在以后努力保持這種良好的形象，在工作中踏實(shí)肯干，在待人接物中謙虛得體。

一、小王學(xué)歷高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。平時(shí)不僅做好自己的工作，還喜歡插手同事負(fù)責(zé)的事務(wù)。久

而久之同事認(rèn)為他愛炫耀自己的才能，不夠謙虛。你怎么看待小王的為人處事？（考察人際溝通能力）

1、小王在工作中有能力，有主見，又愿意幫助同事，這點(diǎn)是值得肯定的。

2、但是小王在工作中過多介入同事負(fù)責(zé)的工作，不注重與同事溝通的方式，為人處事不夠

謙虛，總是在突出自己的能力和才學(xué)，會(huì)形成同事對(duì)他的不良看法，也會(huì)影響團(tuán)結(jié)。

3、小王應(yīng)該注重為人處事的謙和低調(diào)，平時(shí)要加強(qiáng)與同事的溝通，善于向同事學(xué)習(xí)，同事

負(fù)責(zé)的事務(wù)不要主動(dòng)介入，當(dāng)同事提出幫助請(qǐng)求時(shí)，不要充當(dāng)主角而要以配合方式給出自己的意見。

二、《曾國(guó)潘家業(yè)》有言：“吾輩在自修之處，求強(qiáng)則可；在勝人之處，求強(qiáng)則不可。”對(duì)立

身處世，求強(qiáng)之說，你有何體會(huì)？(本題考查考生理論素養(yǎng)和辯證思維能力)

1、這位儒家大師將“求強(qiáng)之說”加以區(qū)別對(duì)待，很有道理，在任何時(shí)候都“求強(qiáng)”是不妥的，應(yīng)當(dāng)處理好“內(nèi)強(qiáng)”和“外強(qiáng)”的關(guān)系

2、人在自我修身養(yǎng)性的時(shí)候，可以“求強(qiáng)”，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)把握，堅(jiān)持執(zhí)著，把自己磨練得更

有道德，更有水平，更有力量，這樣才能使自己更強(qiáng)大。但是在與他人比風(fēng)格，比名利時(shí)，不可爭(zhēng)強(qiáng)好勝，應(yīng)當(dāng)?shù)驼{(diào)做人，以道義感動(dòng)人，以利益讓步人，以責(zé)任團(tuán)結(jié)人。如果相反對(duì)待，顛倒位置，則可能適得其反。

3、因此，我們立身處世，要做到“自修需求強(qiáng),勝人不求強(qiáng)”。在工作和生活中經(jīng)營(yíng)好自己，堅(jiān)忍自立圖強(qiáng)，培養(yǎng)自己的“內(nèi)品”。對(duì)待他人時(shí)，能以德聚人，善納群言，盡最大努力發(fā)揮他人的積極性、團(tuán)結(jié)人、使用人、獎(jiǎng)營(yíng)人，做到培養(yǎng)他人“外強(qiáng)”。這樣內(nèi)強(qiáng)加外強(qiáng)，才能最終在各方面都強(qiáng)大。

四、同學(xué)畢業(yè)離開學(xué)校，各奔東西，幾十年后同學(xué)聚會(huì)或是校慶時(shí)同學(xué)相聚，有的當(dāng)了大官，有的成為巨富，有的當(dāng)了小學(xué)教員，有的依然是一介平民。在排座次時(shí)，有的主張“序爵”，有的主張“序錢”，有的主張“序長(zhǎng)”。即以官爵，錢財(cái)和年齡來排位。你若是聚會(huì)主持人，你說該怎么排位才好？（考察考生的綜合分析能力）

1.數(shù)載同窗，畢業(yè)后各奔前程，幾十年后再聚會(huì)在一起，難免要說起這幾十年來各自的情

形，可以肯定的是每個(gè)人情況各不相同，究竟是“序爵”、“序錢”、“序長(zhǎng)”還是用其他方法，是擺在主持人面前的一道難題。

2.千萬要避免的是，同學(xué)一見面就問人家當(dāng)什么官，自己當(dāng)什么；問人家多少財(cái)富，自己

有多少財(cái)富。要切記“比官爵”和“比闊氣”，這會(huì)使對(duì)方很難堪，自己也不一定能得到同學(xué)的尊重。

3.同學(xué)聚會(huì)，不宜“序爵”、“序錢”，當(dāng)“序長(zhǎng)”或當(dāng)年同學(xué)時(shí)的班干部為先，這是對(duì)同

學(xué)的一種尊重，與后來的發(fā)展無關(guān)。希望這會(huì)成為當(dāng)下同學(xué)聚會(huì)的基本形式。

一、浙江奉化發(fā)生“樣板工程”塌樓事故后，縣政府決定在全縣范圍內(nèi)開展建筑安全隱患排

查活動(dòng)。假如你是縣政府辦公室的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派你就排查活動(dòng)做些前期準(zhǔn)備工作，你將如何開展？（組織協(xié)調(diào)能力）

1.首先，擬定一個(gè)排查方案。包括開展排查工作的背景，排查范圍和對(duì)象，排查所要達(dá)到的目標(biāo)，參與排查工作的職能部門，開展排查工作的時(shí)間安排等。

2.其次，積極做好參與排查工作的各個(gè)職能部門之間的聯(lián)絡(luò)溝通工作，明確各職能部門的具體職責(zé)和參與人員，做好相互之間的信息溝通，交流和反饋工作。

3.再次，以縣政府的名義起草一份關(guān)于開展排查工作的通知并下發(fā)，同時(shí)在縣政府的網(wǎng)站

上公布。開通渠道，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)，根據(jù)線索列出重點(diǎn)排查對(duì)象清單，使排查工作有針對(duì)性。

4.充分考慮和預(yù)測(cè)排查活動(dòng)中可能遇到的各種困難，擬定應(yīng)對(duì)預(yù)案，并事先跟領(lǐng)導(dǎo)溝通匯

報(bào)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的資源支持。

二、在2014年《出彩中國(guó)人》的羽毛平衡術(shù)節(jié)目中，鐘榮芳用一根羽毛平衡起一個(gè)龐大的支架，當(dāng)最后拿掉羽毛時(shí)，整個(gè)支架瞬間垮塌。羽毛竟能平衡起千鈞之重，千鈞之重又因?yàn)橛鹈畻壎Z然倒塌。這其中給你什么啟示？（這題重點(diǎn)考察考生理論素養(yǎng)和辯論思維能力）

1、一根羽毛能平衡起千鈞之重，千鈞之重又因羽毛之棄而轟然倒塌。這就猶如“牽一發(fā)而

動(dòng)全身”。告訴我們有時(shí)看似不起眼的小部分或者是小環(huán)節(jié)，但處于關(guān)鍵部位，對(duì)整體卻有著極其重要的作用。

2、理想信念好比那根輕微的羽毛，人生好比那支龐大的支架。無形的信念比之于沉重的軀

體，何其輕也。但有信念的平衡，人生可以不斷借力揚(yáng)帆，撐起夢(mèng)想的天空。而失去信念的支撐，軀體再龐大雄健，也交不起出彩的人生。

3、理想信仰是一種偉大的情志，也是一種創(chuàng)造性激勵(lì)性的力量。對(duì)于我們的每一個(gè)人來說，都應(yīng)該樹立并堅(jiān)定自己的理想信念和人生目標(biāo)，只有這樣，才能不斷激勵(lì)自我，完善自我，讓自己的人生更加精彩。

三、近來，“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”成為我國(guó)社會(huì)的一道亮麗的風(fēng)景線，另一方面，也有人認(rèn)為厲行勤儉抑制了消費(fèi)，不利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)此你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，必須予以堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。節(jié)約不等于抑制消費(fèi)，勤儉節(jié)約和消費(fèi)二者并不矛盾。

2、對(duì)我們的國(guó)家而言，人口多、底子薄、資源相對(duì)緊張，需要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神。對(duì)于我們個(gè)人來說，我們要靜以修身，儉以養(yǎng)德，理性消費(fèi)，合理消費(fèi)。

3、勤儉節(jié)約并非抑制消費(fèi)，反而有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。盲目消費(fèi)，過度鋪張消費(fèi)，可能會(huì)短暫刺激某一行業(yè)，某一領(lǐng)域的發(fā)展，營(yíng)造出欣欣向榮的假象，但從長(zhǎng)期來看，不僅浪費(fèi)社會(huì)的寶貴資源，而且會(huì)影響對(duì)其他行業(yè)，領(lǐng)域的投入，從而造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，最終制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而勤儉節(jié)約則相反。

4、在生活中。我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，同時(shí)也應(yīng)該合理消費(fèi)，理性消費(fèi)。成由勤儉敗由奢。

一、《后漢書》有言“天下皆知取之為取,而莫知與之為取”。意思是人們都認(rèn)為只有獲取別人的東西才是獲取，都不知道給予別人也是一種收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（理論和辯證思維能力）

1、這句話講得很有道理，也很深刻。它道出了“取”與“與”之間的關(guān)系。在大多數(shù)人看來，收獲是靠別人給予的，是從別人那里得到的，殊不知，給予別人也是一種收獲，是一種由內(nèi)而外的收獲。“收獲”和“給予”是相輔相成的，沒有明確的界限。

2、古往今來，大凡能夠被歷史，被世人銘記的偉人都是通過自我奉獻(xiàn)，給予他人而流芳百世，相反的，只知向外“收獲”，而從不主動(dòng)給予的人，往往自私自利，太過功利而難以有所成就，為人所景仰。

3、我們要樹立正確的價(jià)值觀，懂得“欲取先予”的道理，通過奉獻(xiàn)和給予，收獲他人的認(rèn)可，更收獲自己人生的價(jià)值。

二、某市城管邀請(qǐng)部分商販為隊(duì)員考評(píng)打分，考評(píng)內(nèi)容包括城管隊(duì)員的業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度，交流溝通方式以及市民投訴反饋等，考核成績(jī)將對(duì)城管隊(duì)員評(píng)優(yōu)，績(jī)效工資產(chǎn)生影響。針對(duì)“城管請(qǐng)商販打分”的現(xiàn)象，你怎么看？（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、以前都是城管管理商販，“請(qǐng)商販打分”，給了商販管理城管的權(quán)利，是一種民主監(jiān)督的手段。對(duì)于解決現(xiàn)在越來越嚴(yán)重的城管與商販之間的矛盾，是一種相對(duì)大膽的創(chuàng)新嘗試。

2、從正面來看，邀請(qǐng)商販參與考評(píng)城管隊(duì)伍，城管隊(duì)員會(huì)更直接了解市民如何看待執(zhí)法中的各環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到自己工作的缺點(diǎn)，有利于改善城管隊(duì)員工作的態(tài)度和方式。從負(fù)面來看，將商販打分與城管隊(duì)員評(píng)優(yōu)，績(jī)效工資捆綁太緊，也有可能導(dǎo)致城管人員在正常執(zhí)法中束手束腳，不敢嚴(yán)格執(zhí)法，容易喪失執(zhí)法的權(quán)威性。

3、要從根源上解決城管和商販之間的問題和矛盾，需進(jìn)一步完善城市管理行政執(zhí)法程序制度，作為執(zhí)法部門的城管人員要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到依法行政，文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法。

三、某地清明期間，出現(xiàn)多起出殯車沿途拋撒人民幣事件，引來群眾圍觀撿錢，導(dǎo)致交通堵塞，假如你是現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法交警，你怎么辦？（本題重點(diǎn)考察考生應(yīng)急處置能力）

1、對(duì)拋撒人民幣的違法行為應(yīng)當(dāng)場(chǎng)制止，并對(duì)行為人給予批評(píng)教育。

2、對(duì)圍觀撿錢的群眾，當(dāng)場(chǎng)給予疏遠(yuǎn)疏散；現(xiàn)場(chǎng)指揮交通，確保道路安全暢通，對(duì)于拋撒在地的錢幣，責(zé)令相關(guān)人員收集并上繳國(guó)庫。

3、聯(lián)合民政，等相關(guān)政府部門加大巡查治理力度，對(duì)辦理喪事活動(dòng)妨礙公共秩序，危害公共安全，構(gòu)成違反治安管理行為的，應(yīng)該給予處罰，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究其法律責(zé)任。

一、“人生總有一個(gè)適合你的位置，成功者之所以成功，就在于選中了適合自己的位置”。請(qǐng)

你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（本題考查考生理論素養(yǎng)和辯證思維能力）

1、所謂“位置”應(yīng)當(dāng)理解為職業(yè)，工作崗位。社會(huì)上有許許多多的職業(yè)和工作崗位，要求各不相同，需要不同的技能和本領(lǐng)。

2、任何一個(gè)人，都有自己的專長(zhǎng)，不可能門門學(xué)問都精通，他只有在他專業(yè)所屬的范圍內(nèi)找到適合自己的位置，并在實(shí)際工作中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，才能取得成功。

3、一個(gè)人只要有一技之長(zhǎng)，有真才實(shí)學(xué)，總可以在社會(huì)上找到發(fā)揮他技藝和才能的位置，勉強(qiáng)自己做力不勝任的工作，很難取得出人頭地的成就。

二、近年來，“西瓜打針”，“碘鹽防輻射”，“自來水中有避孕藥”，“wi-fi殺精”等與生活息息相關(guān)的科技謠言屢辟不止，并在社會(huì)上廣泛流傳。有些謠言雖然荒誕不羈，但依然欺騙了很多人。針對(duì)這一現(xiàn)象，你如何評(píng)價(jià)。（本題重點(diǎn)考察考生綜合分析能力）

1、與生活息息相關(guān)的科技謠言屢辟不止，并在社會(huì)上廣泛流傳，折射出人民日益關(guān)注和擔(dān)憂食品安全，環(huán)境污染等生活問題，但我們應(yīng)該看到，這些謠言對(duì)人們的生活，工作以及心理等方面造成的負(fù)面影響，嚴(yán)重的還會(huì)擾亂社會(huì)秩序。

2、科技謠言屢辟不止的主要原因有：第一，在網(wǎng)路信息的時(shí)代，謠言容易借著短信，微信等方式快速擴(kuò)散；第二，普通民眾的科技知識(shí)缺乏，對(duì)謠言缺乏理性判斷，無法分辨真假；第三，媒體報(bào)道時(shí)，為了提高傳播效果而添油加醋，導(dǎo)致謠言被擴(kuò)大，且擴(kuò)大了傳播范圍。

3、我們要堅(jiān)決粉碎“偽科學(xué)”謠言，將“偽科學(xué)”謠言關(guān)進(jìn)“理性的籠子”。第一，政府部門需要完善謠言處理機(jī)制，第一時(shí)間對(duì)謠言作出回應(yīng)，同時(shí)完善相應(yīng)法律法規(guī)。第二，媒體和科技工作者應(yīng)該擔(dān)負(fù)起公共責(zé)任。在謠言面前，媒體應(yīng)當(dāng)積極求證，客觀報(bào)道，科技工作者應(yīng)該提高科普水平和科普技巧，以淺而易懂的方式為民眾辟謠。第三，普通民眾在面對(duì)謠言時(shí)，要做到不恐慌，不重復(fù)傳播。

三、工作中出現(xiàn)差錯(cuò)是常有的事，你走上工作崗位后，若因?qū)I(yè)務(wù)不熟悉出了差錯(cuò)，他人因此批評(píng)撥責(zé)你，你該采取什么態(tài)度?(本題重點(diǎn)考察考生崗位時(shí)任能力)

1、面對(duì)錯(cuò)誤有兩種態(tài)度，一種態(tài)度是死不悔改，不承認(rèn)錯(cuò)誤，另一種態(tài)度是承認(rèn)錯(cuò)誤，坦然面對(duì)。前一種態(tài)度是不正確的，應(yīng)當(dāng)采取另一種態(tài)度。

無知者無畏，對(duì)此話的理解“初生牛犢不怕虎”有朝氣，勇氣可嘉，“明知山有虎偏向虎山行，濟(jì)公徒弟化齋：100,97差三粒，行百步半九十，功虧一簣，所含的深刻道理，是因?yàn)闆]有做到慎終如始。

2,、怎樣對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)不留情面的批評(píng)，應(yīng)該認(rèn)真接受，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作，其次可以私下找領(lǐng)導(dǎo)溝通

第三篇：2009福建省公務(wù)員錄用考試面試真題

福建光華教育

2009年4月13日福建省公務(wù)員錄用考試面試真題

1．現(xiàn)在關(guān)于文理是否要分科討論十分熱烈，你怎么看待文理分科？

2．由你組織一次徒步旅行，剛進(jìn)行不久，就有人抱怨，甚至還有的不愿再走了，這時(shí)候你該怎么做？

3．生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺，對(duì)此你有什么感想？

4．動(dòng)物園里，熊貓館有空調(diào)有美食，有一個(gè)旅客就說：“人命不如動(dòng)物值錢。”，你怎么看？

2009年11月2日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、談?wù)勀銓?duì)“飲水思源”的理解。

4有了經(jīng)驗(yàn)，所以論語的東西都是糟粕，經(jīng)驗(yàn)更

2009年11月3日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

234、明星代言的問題事件引起了廣泛的議論，談?wù)勀銓?duì)明星代言的問題事件的看法。

2009年11月4日上午/下午福建省公務(wù)員考試面試真題

2009年11月4日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、談?wù)勀銓?duì)心直口快的人的評(píng)價(jià)。

網(wǎng)址：http://fj.gwy.cn0591-83054354

福建光華教育

2、鯊魚沒有魚鰾，要在海中生存只能靠自身不斷地游動(dòng)，這樣才能不下沉，最終鯊魚卻成為海上霸主。此現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示？

3、你的搭檔做事不積極，敷衍了事，影響到了你們的工作，你該怎么處理？

4、李開復(fù)從谷歌辭職自己成立創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)，對(duì)此你是如何看的？

2009年11月4日下午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、談?wù)勀銓?duì)“學(xué)無止境”的理解。

2、高速鐵路開通后，福州到廈門時(shí)間只要1.5

3你該怎么處理？

4箱子是透明的商店里，顧客都會(huì)投錢，收到的錢卻很少，你是怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？

2009年11月5日上午/下午福建省公務(wù)員考試面試真題

2009年11月5日上午福建省公務(wù)員面試真題

2，你

4、政府出臺(tái)政策免費(fèi)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行中等職業(yè)教育，你認(rèn)為這對(duì)提高農(nóng)民收入水平有什么意義?

2009年11月5日下午福建省公務(wù)員面試真題

1、劉翔受傷之后再復(fù)出，并奪得第十一屆全運(yùn)會(huì)的第一名，對(duì)此你有什么看法?

2、對(duì)“盡人事，知天命”，你是怎么理解?

福建光華教育

3、你與一家企業(yè)先簽了合同了，又一家更合適你企業(yè)也向發(fā)出了簽約邀請(qǐng)，而你本人也中意后一家企業(yè)，你該怎么做?

4、李彥宏曾說，“在成長(zhǎng)中，慢慢的學(xué)會(huì)欣賞自己”，對(duì)此你怎么看?

2009年11月6日上午福建省公務(wù)員考試面試真題

1、袁隆平經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后才研究出超級(jí)水稻，對(duì)此你怎么看待?

2、丘吉爾有句名言，“看得到過去多遠(yuǎn)，就能看得到未來多遠(yuǎn)”?

3、說話需要講究方式方法，你怎么做到?

4、近年多省市的高考作文題以“追求時(shí)尚”、覺得怎么樣？

第四篇：2013年福建省公務(wù)員面試真題及參考答案

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月15日上午)四道題目如下：

第一題：某所大學(xué)對(duì)689名同學(xué)進(jìn)行成績(jī)警告，79人勸退，原因是學(xué)生沉迷游戲或厭學(xué)情緒，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第二題：叔本華說“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

第三題：?jiǎn)挝粸榱俗屄毠み^個(gè)祥和的春節(jié)，在春節(jié)前夕，組織對(duì)困難職工進(jìn)行補(bǔ)助，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?

第四題：領(lǐng)導(dǎo)將一個(gè)工作交給你的同事小王，小王進(jìn)展慢，領(lǐng)導(dǎo)讓你接手同事小王的工作，小王對(duì)此產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意和你交接工作，這時(shí)其他單位又在催問工作的進(jìn)度，你怎么處理?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月15日下午)四道題目如下：

第一題、我市施工單位，由于天氣多變，現(xiàn)場(chǎng)灰塵影響到周圍居民，責(zé)令采取灑水、罰款成效都不大，因此最新出臺(tái)了“揚(yáng)塵排污費(fèi)”，引起熱議，你怎么看?

第二題，工作上，能力不如態(tài)度;成功上，才華不如韌度，談?wù)勀愕目捶?

第三題，作為一名新晉的公職人員，處長(zhǎng)給你大量任務(wù)，工作強(qiáng)度大任務(wù)多，要你一周之內(nèi)完成。你如何做?

第四題，你是會(huì)議組織人員，會(huì)議前15分鐘前，發(fā)現(xiàn)PPT打不開，怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

2013年福建6月15日上午真題解析

第一題：某所大學(xué)對(duì)689名同學(xué)進(jìn)行成績(jī)警告，79人勸退，原因是學(xué)生沉迷游戲或厭學(xué)情緒，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【破題】：許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，由于個(gè)人原因以及學(xué)校的寬松管理，在學(xué)習(xí)上有所放松。高校采取該措施，做到嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，可以起到較好的懲戒效果，但是，勸退不是解決學(xué)生思想松懈的良方，該做法過于絕對(duì)。

【積極意義】：背景，每個(gè)高校確實(shí)有權(quán)利結(jié)合本校情況，對(duì)成績(jī)較差同學(xué)采取手段。該做法有以下效果：

1、確保高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；

2、從學(xué)生角度來看，可以起到警示作用；

3、維護(hù)高校聲譽(yù)。

【原因】

1、學(xué)校：寬松管理/缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)：例如學(xué)習(xí)態(tài)度以及樹立合理的時(shí)間觀念

2、學(xué)生：個(gè)人專業(yè)選擇不當(dāng)/進(jìn)入高校之后，失去學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)力

3、社會(huì)：就業(yè)困難也讓一部分學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。

【措施】

1、加快教育體制改革，不再以學(xué)習(xí)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)

2、入學(xué)之初，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，端正態(tài)度，建立健全個(gè)人觀念。

3、高校探索轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制。

第二題：叔本華說“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接綜合分析專項(xiàng)第八題】有人說：一個(gè)人走路，可以走的很快，一群人走路，可以走的很遠(yuǎn)，你怎么看？

【破題】每一個(gè)人都有其弱點(diǎn)與不足，所以在工作中，個(gè)人往往都有其局限性，只有團(tuán)隊(duì)，才能幫助個(gè)人取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)能力劃分工作，做到人盡其才。表態(tài)：團(tuán)隊(duì)精神重要性/團(tuán)隊(duì)合作

【分析】舉例論證：將相和

【結(jié)合自身談做法】團(tuán)結(jié)同事

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第三題：?jiǎn)挝粸榱俗屄毠み^個(gè)祥和的春節(jié)，在春節(jié)前夕，組織對(duì)困難職工進(jìn)行補(bǔ)助，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你認(rèn)為工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

【題干分析】個(gè)性化問法，橫向答題思路，結(jié)合六大要素分析。

【破題】春節(jié)之際，單位此舉體現(xiàn)對(duì)貧困員工的人文關(guān)懷。

【要點(diǎn)一】重點(diǎn)：篩選出合適人選。

措施：

1、小組討論：制定公平、易于操作的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

2、內(nèi)部：Q群或者下發(fā)文件形式，通知所有員工。

3、實(shí)施環(huán)節(jié)：填寫表格申請(qǐng)——安排人員篩選：除了已有申請(qǐng)表格，還可以訪問一起共事同事，確保篩選過程全面——確定名單：公式5個(gè)工作日，無異議后進(jìn)行補(bǔ)助——補(bǔ)助形式：以現(xiàn)金補(bǔ)助或者贈(zèng)送物品

4、總結(jié)：聽取同事意見，是否做到公平，將人員名單與實(shí)際經(jīng)費(fèi)向上匯報(bào)。

【要點(diǎn)二】難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)制定

措施：

1、小組討論，初步列出達(dá)標(biāo)條件，例如：家庭成員、家庭月收入等，初步擬定文稿。

2、文稿公示，接受所有員工意見

3、根據(jù)同事提出意見，進(jìn)一步完善

4、領(lǐng)導(dǎo)審閱

5、完成標(biāo)準(zhǔn)制定。

第四題：領(lǐng)導(dǎo)將一個(gè)工作交給你的同事小王，小王進(jìn)展慢，領(lǐng)導(dǎo)讓你接手同事小王的工作，小王對(duì)此產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意和你交接工作，這時(shí)其他單位又在催問工作的進(jìn)度，你怎么處理？

【題干分析】

1、主體：小王。

2、矛盾：抵觸情緒與不愿交接工作，原因在于個(gè)人能力沒有得到認(rèn)可。

3、說服對(duì)方，盡快交接。

【表態(tài)】小王工作盡心盡責(zé)，但是由于其不足，造成工作進(jìn)度較慢，他的失落心情能夠理解。但是，作為下屬，遇到困難，不能因此產(chǎn)生抵觸情緒，以免影響工作。

【找主體，查原因】

1、沒有理會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，工作進(jìn)展慢

2、個(gè)人工作效率

3、工作內(nèi)容繁多

【措施】找個(gè)空閑時(shí)間，與小王進(jìn)行真誠談話。肯定對(duì)方：多年來，一直是單位的業(yè)務(wù)能手。這次項(xiàng)目，小王也投入諸多時(shí)間與精力。萬事開頭難，小王已經(jīng)起了個(gè)好頭。臨時(shí)讓我接手，其一可能我有過類似工作的經(jīng)驗(yàn)，其二，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于小王有其他安排。目前，其他單位已經(jīng)在催問，影響進(jìn)度，勢(shì)必影響單位之間和氣，更有可能影響小王在領(lǐng)導(dǎo)心目中形象。相信對(duì)方能夠以工作為重。

2013年6月15日下午福建真題解析

第一題、我市施工單位，由于天氣多變，現(xiàn)場(chǎng)灰塵影響到周圍居民，責(zé)令采取灑水、罰款成效都不大，因此最新出臺(tái)了“揚(yáng)塵排污費(fèi)”，引起熱議，你怎么看？

【破題】由管到罰，雖然能提高施工單位的重視程度，但是無法解決居民灰塵之困，該做法無法制約施工單位行為，長(zhǎng)此以往，有可能只罰不管。

【分析】

1、從居民來看，無法解決群眾困擾

2、從施工單位來看，付完罰款，就可以排塵

3、政府：無法有效解決該問題，懶政之嫌。

【措施】一督促施工企業(yè)落實(shí)揚(yáng)塵排污控制措施；二是建立激勵(lì)機(jī)制，分階段對(duì)施工工地?fù)P塵治理措施進(jìn)行考核；

三、媒體與社會(huì)輿論力量。

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第二題，工作上，能力不如態(tài)度；成功上，才華不如韌度，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【破題】工作中，態(tài)度決定一切；成功道路上，即使才華橫溢，無法堅(jiān)持，終究無法達(dá)到成功的終點(diǎn)。——》得出：品德的重要性/得才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

【分析】和珅、海瑞

【做法】作為年輕的公務(wù)員，時(shí)刻提升個(gè)人才能之余，同時(shí)提升個(gè)人品德，造福一方百姓。

第三題，作為一名新晉的公職人員，處長(zhǎng)給你大量任務(wù)，工作強(qiáng)度大任務(wù)多，要你一周之內(nèi)完成。你如何做？

【破題】作為新晉人員，領(lǐng)導(dǎo)布置工作給我，本意是想通過做事鍛煉我的能力。能得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，既是對(duì)我能力的肯定，也能夠提升自信。

【找主體，查原因】領(lǐng)導(dǎo)：給出大量工作，希望在入職之處，就提高對(duì)我的要求，也證明處長(zhǎng)是一個(gè)高要求的領(lǐng)導(dǎo)。作為下屬，服從第一。

【措施】

1、將這些工作與有過經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行請(qǐng)教，尋找方法；

2、工作繁多之下，可以向同事尋求幫助；

3、加班加點(diǎn)，確保規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)。

第四題，你是會(huì)議組織人員，會(huì)議前15分鐘前，發(fā)現(xiàn)PPT打不開，怎么辦？

【破題】說明事情準(zhǔn)備工作不到位。目標(biāo)：確保會(huì)議正常進(jìn)行

【迅速反應(yīng)】重要文件，都有備份。查找備份PPT。

【動(dòng)員資源】借用同事電腦或者讓信息運(yùn)維部專業(yè)技術(shù)人員查看。同時(shí)，為確保會(huì)議進(jìn)行，要求PPT制作人，必須到現(xiàn)場(chǎng)講解該方面內(nèi)容，做好預(yù)防措施。

【善后總結(jié)】今后嚴(yán)謹(jǐn)做事。

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月16日上午)四道題目如下：

1.某職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置“金葵獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)象不再以學(xué)習(xí)成績(jī)來排，而是獎(jiǎng)勵(lì)一些有創(chuàng)新創(chuàng)造、自愿服務(wù)的團(tuán)體和個(gè)人。你怎么看?

2.喬布斯說：“保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情。”你怎么看?

3.你是學(xué)生會(huì)的成員，學(xué)校讓你調(diào)查本校學(xué)生當(dāng)家教的情況，你怎么保證調(diào)查的真實(shí)性和有效性?

4.單位建立了網(wǎng)上工作平臺(tái)，你是負(fù)責(zé)該平臺(tái)的工作人員。你發(fā)現(xiàn)單位同事仍然用傳統(tǒng)的方法傳遞信息，沒有充分使用該平臺(tái)，而且也沒有及時(shí)反應(yīng)使用中的問題。你怎么做? 第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月16日下午)四道題目如下：

1.娛樂節(jié)目越來越多，需要取締，你怎么看?

2.每個(gè)人潛能無窮，但是會(huì)被惰性、時(shí)間、習(xí)慣等磨滅，你怎么看?

3.你是衛(wèi)生局的，怎么有效整治學(xué)校周圍食品安全?

4.你到單位上班，處長(zhǎng)下鄉(xiāng)掛職，你的同事給你安排任務(wù)，你覺得不合理，怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。點(diǎn)擊文章導(dǎo)航查看問題詳細(xì)解答。

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2013年6月16日上午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.某職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置“金葵獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)象不再以學(xué)習(xí)成績(jī)來排，而是獎(jiǎng)勵(lì)一些有創(chuàng)新創(chuàng)造、自愿服務(wù)的團(tuán)體和個(gè)人。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，并詳細(xì)的闡述這一舉措的積極影響，提出進(jìn)一步落實(shí)和推廣的辦法。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：以創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)等為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判學(xué)生能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而不是成績(jī)，這樣的做法值得肯定，這是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的積極引導(dǎo)。

2.積極影響：(1)對(duì)于學(xué)生，有利于樹立起正確的價(jià)值觀念，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活更加積極努力，也能更好的融入團(tuán)隊(duì);(2)對(duì)于學(xué)校，這樣的做法，有利于其打造自身的教育理念和品牌的特色;(3)對(duì)于整個(gè)社會(huì)，這無疑也是在教育模式的上一大創(chuàng)新和探索。

3.對(duì)策：(1)積極完善此類獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，拓寬評(píng)選范圍。(2)其他的高職院校等也應(yīng)發(fā)展和探索符合自身的教育模式。(3)教育部門在素質(zhì)教育推廣上，應(yīng)不斷推進(jìn)。2.喬布斯說：“保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情。”你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對(duì)名人名言的理解，并能否結(jié)合自身、結(jié)合工作、結(jié)合社會(huì)挖掘內(nèi)容。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情，這句話告訴我們的道理是做人做事，從始至終都要謙虛謹(jǐn)慎，積極進(jìn)取，戒驕戒躁。

2.正反論證，(1)正面，理論闡述謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取對(duì)工作的重要性;(2)反面，舉例說明驕傲、武斷對(duì)自身發(fā)展、人際關(guān)系及工作的危害;

3.結(jié)合自身，說明在今后的工作中，如何保持良好心態(tài)。

3.你是學(xué)生會(huì)的成員，學(xué)校讓你調(diào)查本校學(xué)生當(dāng)家教的情況，你怎么保證調(diào)查的真實(shí)性和有效性?

【題型】組織管理

【考察能力】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確分析把握活動(dòng)目的意義，根據(jù)目的意義，根據(jù)調(diào)查的真實(shí)性、有效性要求，廣泛選取調(diào)研對(duì)象、多樣列舉調(diào)研方式、及針對(duì)性挖掘調(diào)研內(nèi)容。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：家教等社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)極為重要，調(diào)研可以為學(xué)生做更好的指導(dǎo)和幫助。

2.調(diào)研對(duì)象，大學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、中介機(jī)構(gòu)、被輔導(dǎo)的學(xué)生及其學(xué)校等;調(diào)研方式，根據(jù)對(duì)象來選取，如大學(xué)生，可用網(wǎng)絡(luò)問卷、紙質(zhì)問卷、走訪等;調(diào)研內(nèi)容，也可從不同對(duì)象上來挖掘，如家長(zhǎng)，可以問其大學(xué)生家教對(duì)其孩子幫助效果如何，費(fèi)用是如何計(jì)算及支付的，對(duì)于大學(xué)生家教有什么意見和建議等;

3.整理、總結(jié)、深化，梳理?xiàng)l查結(jié)果，提出一到兩條幫助大學(xué)生家教實(shí)踐的可行性建議。

4.單位建立了網(wǎng)上工作平臺(tái)，你是負(fù)責(zé)該平臺(tái)的工作人員。你發(fā)現(xiàn)單位同事仍然用傳統(tǒng)的方法傳遞信息，沒有充分使用該平臺(tái)，而且也沒有及時(shí)反應(yīng)使用中的問題。你怎么做?

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際交往的意識(shí)與技巧。本題主要考察考生圍繞工作分析把握主要問題、主要矛盾的能力。

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【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：闡述網(wǎng)上工作平臺(tái)對(duì)單位工作、對(duì)服務(wù)群眾的積極意義，而新的工作平臺(tái)沒有得到充分的應(yīng)用，影響工作效率，浪費(fèi)資源。

2.分析問題，(1)同事的不足;(2)自身工作不到位(主要問題)，如宣傳不到位，技術(shù)推廣不到位;(3)平臺(tái)本身存在不足。

3.解決問題，加大宣傳，技術(shù)指導(dǎo)，改革完善。

2013年6月16日下午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.娛樂節(jié)目越來越多，需要取締，你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否站在政府角度，客觀理性的分析社會(huì)現(xiàn)象，闡述其影響，究其根源，提出解決的辦法。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法過于激進(jìn)，不合理，也不可行。政府應(yīng)進(jìn)行的是規(guī)范和引導(dǎo)。

2.不支持原因：(1)不合法，不符合市場(chǎng)需求;(2)政府過多干預(yù)市場(chǎng)，有損政府形象，不利于電視節(jié)目的良好發(fā)展。

3.過度娛樂化的危害：不利于提升國(guó)民思想文化素質(zhì)，不利于提升文化軟實(shí)力。

4.對(duì)策：(1)對(duì)于各個(gè)電臺(tái)欄目等，予以規(guī)范引導(dǎo)。(2)對(duì)于全社會(huì)，加大宣傳，用更多的高質(zhì)量、高品位的節(jié)目和文化產(chǎn)品征服觀眾。(3)群眾自身，不斷學(xué)習(xí)，提升品位。

2.每個(gè)人潛能無窮，但是會(huì)被惰性、時(shí)間、習(xí)慣等磨滅，你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否準(zhǔn)確分析解釋名言警句，并且合理論證。

【答題要點(diǎn)】

1.提出觀點(diǎn)：勤奮、努力、堅(jiān)持才是成功之道。

2.論證觀點(diǎn)：舉例或道理論證勤奮、努力、堅(jiān)持對(duì)于每一個(gè)的影響。

3.落實(shí)觀點(diǎn)：結(jié)合自己，談?wù)勗谖磥淼墓ぷ髦腥绾巫龅竭@一點(diǎn)。3.你是衛(wèi)生局的，怎么有效整治學(xué)校周圍食品安全?

【題型】組織管理

【考察能力】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。本題將食品安全與學(xué)校聯(lián)系起來，所以應(yīng)充分認(rèn)識(shí)其重要性，同時(shí)通過。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：學(xué)校周圍食品安全對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為重要。

2.調(diào)研：組織調(diào)查人員分別調(diào)查學(xué)生、老師、學(xué)校對(duì)周圍食品的需求及認(rèn)識(shí)，周圍進(jìn)行食品經(jīng)營(yíng)的商販有多少、主要經(jīng)營(yíng)哪些食品，其原料及產(chǎn)品來源，衛(wèi)生條件，周邊環(huán)境。

3.對(duì)策：(1)針對(duì)學(xué)生及老師缺乏認(rèn)識(shí)，加大宣傳，建議提升學(xué)校飯菜質(zhì)量。(2)排查有隱患的餐飲店面等。(3)建議市政府改善學(xué)校周邊環(huán)境，減少污染源，拓寬道路等。

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4.你到單位上班，處長(zhǎng)下鄉(xiāng)掛職，你的同事給你安排任務(wù)，你覺得不合理，怎么辦?

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際相處意識(shí)及技巧。本題主要考察考生能否以工作為重，注意權(quán)限，合理處理與同事的關(guān)系。

【答題要點(diǎn)】

1.破題表態(tài)：闡述任何時(shí)候，以工作為第一位的心態(tài)。

2.分析問題，不合理原因，(1)自身工作能力仍然不足。(2)時(shí)間緊，任務(wù)重，難以完成。(3)不在自己職權(quán)范圍。

3.解決問題：(1)向其他同事取經(jīng)，提高自身工作效率。(2)請(qǐng)求其他同事的協(xié)助，共同完成。(3)積極與其他同事溝通。

2013年福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題及答案解讀(6月17日上午)四道題目如下：

1、媒體報(bào)道，市檢察院組建專門部門和人員，在網(wǎng)上收集舉報(bào)信息對(duì)犯罪嫌疑線索追蹤和調(diào)查。你怎么看?

2、有人說，提出問題比解決問題更重要，提出問題是革命性的。你怎么看?

3、單位去年組織培訓(xùn)，效果不好。領(lǐng)導(dǎo)今年讓你組織，你如何開展?

4、單位請(qǐng)專家來進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)，但培訓(xùn)報(bào)名人數(shù)多，預(yù)計(jì)教室無法容納。你詢問報(bào)名人員，他們都說愿意參加，有的說和領(lǐng)導(dǎo)說過。你怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

2013年福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題及答案解讀(6月17日下午)四道題目如下：

1.近年來，在公交車上，經(jīng)常發(fā)生年輕人與老年人搶座位而導(dǎo)致的暴力事件。你怎么看?

2.當(dāng)陽光普照的時(shí)候，你要當(dāng)它燭光閃耀;當(dāng)花團(tuán)錦簇的時(shí)候，你要當(dāng)它小草正在萌芽;在碩果累累的時(shí)候，要當(dāng)成流星一閃而過。你怎么看?

3.單位出臺(tái)了一項(xiàng)公共政策。一段時(shí)間以后，有人反映，政策在基層執(zhí)行過程中走樣了。領(lǐng)導(dǎo)讓你去收集情況，你怎么做?

4.以前一直負(fù)責(zé)單位招聘的小王，突然臨時(shí)有事;領(lǐng)導(dǎo)讓你接手這個(gè)工作。但是你發(fā)現(xiàn)小王的工作方式有問題，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并進(jìn)行了改正。之后小王知道了，非常生氣。你怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。點(diǎn)擊文章導(dǎo)航查看問題詳細(xì)解答。2013年6月17日上午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.媒體報(bào)道，市檢察院組建專門部門和人員，在網(wǎng)上收集舉報(bào)信息對(duì)犯罪嫌疑線索追蹤和調(diào)查。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀理性評(píng)價(jià)政府利用新方式的意義和可能存在的問題，并就這一問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行深入分析，提出優(yōu)化對(duì)策。

【答題要點(diǎn)】

1、支持，是方式的創(chuàng)新。

2、意義：有利于落實(shí)責(zé)任到人責(zé)任制、打擊犯罪、民主參與民主監(jiān)督，最終有利于打擊犯罪。

3、不足：網(wǎng)絡(luò)不實(shí)信息的鑒別、部門少。

4、解決問題：與公安、稅務(wù)等部門協(xié)作、繼續(xù)擴(kuò)展包括其他的舉報(bào)方式、多進(jìn)行走訪。

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2.有人說，提出問題比解決問題更重要，提出問題是革命性的。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。考生在應(yīng)對(duì)本題時(shí)，要展示出對(duì)抽象問題的理解把握能力，以及落實(shí)的過程。

【答題要點(diǎn)】

1、體現(xiàn)創(chuàng)新的重要性。

2、擁有新的思想，沖破傳統(tǒng)魔障，才能發(fā)現(xiàn)自己的人生之路。舉相應(yīng)的例子(如扎克伯格創(chuàng)立出別出心裁的交友網(wǎng)站;李清照用文學(xué)的清新取代古代女子三綱五常的束縛，成為歷史上最著名的女詞人)。

3、落實(shí)觀點(diǎn)，自己以后如何去踐行。

3.單位去年組織培訓(xùn)，效果不好。領(lǐng)導(dǎo)今年讓你組織，你如何開展?

【題型】組織管理

【考察能力】組織管理能力。本題主要考察如何有針對(duì)性地理解問題，并貫徹于活動(dòng)組織的具體過程中，保證收到實(shí)效。

【答題要點(diǎn)】

1、此次培訓(xùn)是為了真正讓單位的工作人員提高能力。

2、先了解去年的舉辦情況，可能在師資、時(shí)間地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及同事的重視性上都有問題;同時(shí)了解同事希望的培訓(xùn)形式。

3、召開動(dòng)員大會(huì)，保證師資權(quán)威，時(shí)地要保證方便參與，內(nèi)容突出工作相關(guān)的實(shí)用性，形式包括講授與互動(dòng)，最后考核。

4、之后要特別注意后續(xù)的真正落實(shí)。

4.單位請(qǐng)專家來進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)，但培訓(xùn)報(bào)名人數(shù)多，預(yù)計(jì)教室無法容納。你詢問報(bào)名人員，他們都說愿意參加，有的說和領(lǐng)導(dǎo)說過。你怎么辦?

【題型】情境應(yīng)變+組織管理

【考察能力】應(yīng)變能力，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。本題主要考察考生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況的判斷處理能力，并通過有效的溝通能力，完成最后的目的。

【答題要點(diǎn)】

1.培訓(xùn)一定要盡量保證同事們都能參加，提高能力。

2、先肯定同事們的積極性，承諾參加。

3、與專家溝通，說明情況。可以采用加凳子、換教室、同步直播等形式;也可以請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，采用分批進(jìn)行的方式。

4、今后要做好提前預(yù)約，并多開展類似的培訓(xùn)。

2013年6月17日下午福建省考結(jié)構(gòu)化面試真題解讀

1.近年來，在公交車上，經(jīng)常發(fā)生年輕人與老年人搶座位而導(dǎo)致的暴力事件。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否客觀理性評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象，并就這一問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行深入分析，提出有效解決性對(duì)策。

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【答題要點(diǎn)】

1、體現(xiàn)運(yùn)力不足，但更體現(xiàn)文明缺失。

2、讓座是一種道德行為規(guī)范，也是一種美德，但不是一種強(qiáng)制和理所當(dāng)然。尊重和維護(hù)公民的基本權(quán)利和人格，公民之間互相關(guān)心和互相愛護(hù)，是文明社會(huì)的基本標(biāo)志。

3、原因在于社會(huì)個(gè)人道德感的降低、社會(huì)道德的失范以及區(qū)域發(fā)展不平衡對(duì)心態(tài)的影響、國(guó)家引導(dǎo)和道德制度保障的不完善、同時(shí)還有公交資源相對(duì)短缺的問題。

4、全社會(huì)重視道德的提升。

2.當(dāng)陽光普照的時(shí)候，你要當(dāng)它燭光閃耀;當(dāng)花團(tuán)錦簇的時(shí)候，你要當(dāng)它小草正在萌芽;在碩果累累的時(shí)候，要當(dāng)成流星一閃而過。你怎么看?

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。重點(diǎn)考察體現(xiàn)考生對(duì)抽象事物共性的把握、分析。

【答題要點(diǎn)】

1、在成績(jī)面前不能滿足，要謙虛。

2、舉“滿招損，謙受益”等名言警句，紙上談兵等例子。

3、自己今后應(yīng)該如何做到謙虛，如何用這種態(tài)度去學(xué)習(xí)知識(shí)，服務(wù)群眾。

3.單位出臺(tái)了一項(xiàng)公共政策。一段時(shí)間以后，有人反映，政策在基層執(zhí)行過程中走樣了。領(lǐng)導(dǎo)讓你去收集情況，你怎么做?

【題型】組織管理

【考察能力】組織管理能力。本題主要考察考生處理與領(lǐng)導(dǎo)、朋友的關(guān)系，并在理性看待和分析與有關(guān)人物矛盾的基礎(chǔ)上，做好有效處理，達(dá)到人際關(guān)系的和諧。

【答題要點(diǎn)】

1、要全面了解，保證這次的實(shí)施效果。

2、詢問反應(yīng)問題的群眾違規(guī)的的情況，同時(shí)查閱單位的政策文件。

3、對(duì)一起進(jìn)行走訪的同事強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)群眾走，對(duì)執(zhí)行單位明察暗訪相結(jié)合。

4、對(duì)因?yàn)槿罕姴涣私狻⒒鶎咏Y(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行細(xì)化完善而造成的誤會(huì)予以澄清，對(duì)確實(shí)存在的違規(guī)情況按規(guī)定進(jìn)行懲處。

5、基層排查，后續(xù)政策宣傳。

4.以前一直負(fù)責(zé)單位招聘的小王，突然臨時(shí)有事;領(lǐng)導(dǎo)讓你接手這個(gè)工作。但是你發(fā)現(xiàn)小王的工作方式有問題，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并進(jìn)行了改正。之后小王知道了，非常生氣。你怎么辦?

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際交往能力。本題主要考察考生對(duì)矛盾的把握和分析、解決。

【答題要點(diǎn)】

1、要消除和小王的誤會(huì)，做好工作。

2、小王臨時(shí)交接，可能確實(shí)會(huì)有小疏忽注意不到。小王的心情確實(shí)能夠理解。

3、就沒有和小王溝通道歉。同時(shí)提到他很強(qiáng)的工作實(shí)績(jī)，說明自己也確實(shí)是想幫助他消除存在地的問題;并且特別說到已經(jīng)在匯報(bào)中突出了他的成績(jī)。

4、今后多向小王學(xué)習(xí)，并注意在生活上的交往。

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2013年福建公務(wù)員面試真題(6月19日上午)四道題目如下：

第一題：教育部發(fā)布規(guī)定，要求用人單位在招聘中不能對(duì)崗位設(shè)定只招985，211等重點(diǎn)高校，對(duì)此你怎么看。

第二題：有人說在一次比賽中最大的輸家是不折手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿摇Ｄ阍趺纯?

第三題：縣里面要建青少年活動(dòng)中心，財(cái)政資金不足，要?jiǎng)訂T進(jìn)行捐款，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查公眾對(duì)于捐款的態(tài)度，你該怎么做?

第四題：從地震災(zāi)區(qū)救回的初中生，情緒激動(dòng)，想回去參與救援，你在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎么說服他?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景模擬能力。

2013年福建公務(wù)員面試真題(6月19日下午)四道題目如下：

第一題：某市政府出臺(tái)一項(xiàng)政策，限期把路邊的報(bào)刊亭移入店內(nèi)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，有人贊同，但更多的人反對(duì)，你怎么看?

第二題：很多人說比爾蓋茨的成功是靠機(jī)遇，比爾蓋茨說：當(dāng)你的成功如果真是靠機(jī)遇，也是我和艾倫善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，那你們呢?

第三題：近些年興起了“國(guó)學(xué)熱”，某大學(xué)設(shè)立國(guó)學(xué)大講堂，面向社會(huì)，你組織宣傳，你打算怎樣開展?

第四題：你和小李剛進(jìn)一個(gè)科室工作，小李經(jīng)常在工作中給領(lǐng)導(dǎo)和同事提意見，有些同事說他工作態(tài)度有問題，領(lǐng)導(dǎo)要你去跟小李溝通，如何展開溝通，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景模擬能力。2013年福建省考面試真題及答案解讀（6月19日上午）

第一題：教育部發(fā)布規(guī)定，要求用人單位在招聘中不能對(duì)崗位設(shè)定只招985，211等重點(diǎn)高校，對(duì)此你怎么看。

【題型】綜合分析能力

【考察能力】本題主要考察考生能否正確的看待在教育過程中存在的歧視現(xiàn)象，并針對(duì)于國(guó)家政策進(jìn)行分析，更好的落實(shí)下去。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：此番禁令具有標(biāo)志性意義，可讓全社會(huì)意識(shí)到，用人單位限定名牌高校行為并非理所當(dāng)然，是國(guó)家教育主管部門不認(rèn)可的。該政策有利于促進(jìn)大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。

2、現(xiàn)狀分析：不少單位對(duì)于非985、211高校畢業(yè)生招聘時(shí)有歧視，這種狀況對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)公平、科學(xué)選拔青年人才有百害而無一利，剝奪了絕大多數(shù)畢業(yè)生參與公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在招聘活動(dòng)中，有的單位在招聘條款中設(shè)置“院校門檻”，有的甚至明文規(guī)定只要211高校畢業(yè)生。這種“院校門檻”在地方政府、國(guó)有企業(yè)的招聘信息中尤為明顯。一些好點(diǎn)的單位，連報(bào)名、投簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)都沒有，更別指望與名校畢業(yè)生公平競(jìng)爭(zhēng)了。應(yīng)當(dāng)引起高度關(guān)注。

3、解決問題：（1）落實(shí)反就業(yè)歧視法，維護(hù)各高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利；（2）各地、各高校積極主動(dòng)地采取有效措施，加大高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)力度，嚴(yán)禁任何形式的就業(yè)歧視，保護(hù)畢業(yè)生合法權(quán)益。（3）加強(qiáng)宣傳、引導(dǎo)。

第二題：有人說在一次比賽中最大的輸家是不折手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿摇Ｄ阍趺纯矗?/p>

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察我們對(duì)于輸和贏的看法，以及達(dá)到目的的手段

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【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉脛倮罱K也是輸了，人格其他方面的失敗。目的的正當(dāng)必須以手段的正當(dāng)為前提。一旦不擇手段，就會(huì)背離道義，最終遭到報(bào)應(yīng)。

2、就題論理：袁世凱、張學(xué)良、大學(xué)生作弊、劉翔等事例，來論證自己。

3、就題論己：個(gè)人、企業(yè)，按照原則辦事，如何做才能取得信任，獲得成功。

第三題：縣里面要建青少年活動(dòng)中心，財(cái)政資金不足，要?jiǎng)訂T進(jìn)行捐款，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查公眾對(duì)于捐款的態(tài)度，你該怎么做？

【題型】組織管理之調(diào)研

【考察能力】考察考生通過多種途徑對(duì)多個(gè)主體進(jìn)行調(diào)研，得出結(jié)論。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：調(diào)研的意義：通過調(diào)研得知公眾對(duì)于捐款的態(tài)度，能夠更好的建設(shè)青少年活動(dòng)中心。

2、調(diào)查方式及對(duì)象：（1）通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，詢問群眾對(duì)于活動(dòng)中心的看法以及捐款的態(tài)度，包括捐多少錢，怎么管理，怎么捐等等。（2）單位內(nèi)部通過座談詢問同事們的意見，并鼓勵(lì)大家主動(dòng)進(jìn)行捐款。（3）在我縣部分優(yōu)秀社區(qū)通過座談和問卷的方式詢問社區(qū)居民對(duì)于這件事情的看法。（4）對(duì)于一些企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)、愛心人士通過實(shí)地走訪的方式詢問他們的看法和態(tài)度。

3、總結(jié)形成調(diào)查報(bào)告，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并提出建議。

第四題：從地震災(zāi)區(qū)救回的初中生，情緒激動(dòng)，想回去參與救援，你在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎么說服他？

【題型】情景模擬題

【考察能力】考察考生臨場(chǎng)應(yīng)變能力以及人際交往能力

【答題要點(diǎn)】

1、安撫情緒。

2、說明情況，他這么做可能會(huì)幫倒忙，也可能出現(xiàn)坍塌，對(duì)立面的人也是不利的。

3、解決后顧之憂，我們會(huì)盡力去解救他的親人，希望他能夠向我們描述家人當(dāng)時(shí)的具體位置。2013年福建省考面試真題及答案解讀（6月19日下午）

第一題：某市政府出臺(tái)一項(xiàng)政策，限期把路邊的報(bào)刊亭移入店內(nèi)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，有人贊同，但更多的人反對(duì)，你怎么看？

【題型】綜合分析題

【考察能力】考察考生對(duì)于政府公共政策的分析，以及能夠正確分析政府政策是否正確。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：出發(fā)點(diǎn)好，減少交通事故的發(fā)生。

2、分析問題：群眾利益受損，對(duì)于處理的報(bào)紙只能自己掏腰包，對(duì)于一些習(xí)慣買報(bào)的人會(huì)不方便。

3、解決問題：

第一，依托超市增建售報(bào)點(diǎn)

第二，提供獎(jiǎng)補(bǔ)和就業(yè)方面的善后。

第三，進(jìn)行聽證，更加人性化。

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第二題：很多人說比爾蓋茨的成功是靠機(jī)遇，比爾蓋茨說：當(dāng)你的成功如果真是靠機(jī)遇，也是我和艾倫善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，那你們呢？

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察考生對(duì)于機(jī)遇的看法

【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：人的一生會(huì)面臨許許多多的機(jī)遇，而成功的人往往是善于抓住機(jī)遇的人。

2、就題論理：

1、機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人（李嘉誠創(chuàng)業(yè)的例子）

2、能夠抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。（獵豹的例子）

3、就題論己：國(guó)家、企業(yè)、結(jié)合自身，抓住機(jī)遇。

第三題：近些年興起了“國(guó)學(xué)熱”，某大學(xué)設(shè)立國(guó)學(xué)大講堂，面向社會(huì)，你組織宣傳，你打算怎樣開展？

【題型】組織管理之宣傳

【考察能力】考察考生能否通過多種方式來進(jìn)行宣傳，到達(dá)最終的目標(biāo)。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：建立國(guó)學(xué)大講堂的意義：有利于傳承中華文明，提升國(guó)民的道德水平，增強(qiáng)我國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力。

2、個(gè)性化要素：

（1）平面宣傳：學(xué)校通過廣播、海報(bào)、傳單進(jìn)行宣傳；在社區(qū)發(fā)傳單、掛橫幅宣傳

（2）媒體宣傳：通過公交車的移動(dòng)傳媒、微博、媒體等宣傳

（3）現(xiàn)場(chǎng)宣傳：在公園、廣場(chǎng)或人流量大的地方通過活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

3、宣傳效果：對(duì)群眾進(jìn)行調(diào)查，向他們?cè)儐枌?duì)于國(guó)學(xué)大講堂的看法，以及其他的建議，更好的開展國(guó)學(xué)大講堂。

第四題：你和小李剛進(jìn)一個(gè)科室工作，小李經(jīng)常在工作中給領(lǐng)導(dǎo)和同事提意見，有些同事說他工作態(tài)度有問題，領(lǐng)導(dǎo)要你去跟小李溝通，如何展開溝通，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

【題型】情景模擬

【考察能力】考察考生的情景感以及人際關(guān)系的處理能力

【答題要點(diǎn)】

1、肯定工作態(tài)度，拉近距離。

2、委婉提出問題

3、給出建議，共同進(jìn)步

2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月21日上午)四道題目如下：

1、市里開通12345市長(zhǎng)熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反映這個(gè)做法很好，也有人認(rèn)為熱線沒有發(fā)揮作用，形象工程，經(jīng)常打不進(jìn)去，你怎么看?

2、習(xí)總書記提出空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、教育局在六一節(jié)錢開展關(guān)愛山區(qū)留守兒童活動(dòng)，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。

4、你和同事到單位后，這個(gè)同事跟其他人關(guān)系融洽，對(duì)你很冷漠，你怎么辦?

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

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2013年福建公務(wù)員面試真題解讀(6月21日下午)四道題目如下：

1、有些中學(xué)采用外國(guó)的教學(xué)方式，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與傳統(tǒng)教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完 成，課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺(tái)，你有什么看法?、2、河之所以能達(dá)到目的地，有人說是穿山鑿壁達(dá)到的，有人說是善于避開障礙達(dá)到的，你是怎樣理解的 ?

3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn) 備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備?

4、你是教育局工作人員，有學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上舉報(bào)本市有學(xué)校收取午休費(fèi)，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你如何處理? 第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

2013年福建省考6月21日上午

1、市里開通12345市長(zhǎng)熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反映這個(gè)做法很好，也有人認(rèn)為熱線沒有發(fā)揮作用，形象工程，經(jīng)常打不進(jìn)去，你怎么看?

【題型】綜合分析能力

【考察能力】本題主要考察考生能否正確的看待在政府的一些做法，并針對(duì)于 群眾的質(zhì)疑能夠進(jìn)行分析，更好的落實(shí)下去。

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：

是群眾表達(dá)訴求、維護(hù)權(quán)益、咨詢政策、困難救助的便捷通道，黨政了解社情民意、處理突發(fā)事件、集中民智和決策服務(wù)的重要平臺(tái)，建設(shè)服務(wù)型、開放性政府的一種創(chuàng)新形式。

2、現(xiàn)狀分析：

(1)意義：有效化解群眾關(guān)注、反映強(qiáng)烈的民生問題。

(2)問題：目前有限熱線電話與日益增長(zhǎng)的市民訴求矛盾還很突出，與群眾對(duì)熱線處理的時(shí)效性要求還有相當(dāng)距離。

3、解決問題：

1、加快熱線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬渠道，提供信息化服務(wù)。

2、進(jìn)行回訪，納入考核，提高群眾滿意度。

3、完善制度，長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)行培訓(xùn)，提高效率。

4、加強(qiáng)監(jiān)督，更好落實(shí)。

2、習(xí)總書記提出空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察我們對(duì)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人話語的理解

【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：

反映了我們黨對(duì)新形勢(shì)下執(zhí)政使命的深刻認(rèn)知，彰顯了中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

2、就題論理：趙括(古代);共產(chǎn)黨(近代);會(huì)議(近代)

3、就題論己：個(gè)人、各地政府、國(guó)家(中國(guó)夢(mèng))

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3、教育局在六一節(jié)錢開展關(guān)愛山區(qū)留守兒童活動(dòng)，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。

【題型】組織管理

【考察能力】考察考生針對(duì)于山區(qū)留守兒童能夠想出個(gè)性化的活動(dòng)

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：體現(xiàn)出教育局對(duì)于山區(qū)留守兒童的關(guān)心，能夠使社會(huì)上更多的人關(guān)注留守兒童。

2、活動(dòng)方式：能夠結(jié)合自己是教育局工作人員的身份，組織一些活動(dòng)，如捐贈(zèng)圖書;輔導(dǎo)幫扶活動(dòng);愛心結(jié)對(duì)子等。

3、注意事項(xiàng)：招聘志愿者，媒體宣傳，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，與父母取得聯(lián)系電話視頻等。

4、你和同事到單位后，這個(gè)同事跟其他人關(guān)系融洽，對(duì)你很冷漠，你怎么辦?

【題型】人際關(guān)系題

【考察能力】考察考生人際交往能力

【答題要點(diǎn)】

1、陽光原則：同事冷漠是同事的性格問題，不善于主動(dòng)交流

2、自我反省，他與其他同事關(guān)系融洽，對(duì)于冷漠的原因，可能是由于我沒有主動(dòng)與他進(jìn)行溝通，增進(jìn)感情;也可能是我表現(xiàn)出一幅不好相處的樣子，他產(chǎn)生了誤解。

3、主動(dòng)找到他進(jìn)行溝通，互幫互助，多舉辦集體活動(dòng)，能夠建立一個(gè)和諧的工作氛圍。6月21日下午

1、有些中學(xué)采用外國(guó)的教學(xué)方式，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與傳統(tǒng)教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完 成，課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺(tái)，你有什么看法?

【題型】綜合分析題

【考察能力】考察考生對(duì)于社會(huì)當(dāng)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象的看法，以及能夠提出相應(yīng)的問題能夠提出優(yōu)化的辦法

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了師生之間和學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

2、分析問題：

1、顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程。

2、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)理念。

3、顛倒了教師和學(xué)生的角色。

4、顛倒了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

3、解決問題：

1、學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)。

2、增加學(xué)習(xí)中的互動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

2、河之所以能達(dá)到目的地，有人說是穿山鑿壁達(dá)到的，有人說是善于避開障礙達(dá)到的，你是怎樣理解的 ?

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察考生對(duì)于達(dá)到目的的過程中出現(xiàn)的一些挫折的看法

【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：要想達(dá)到目標(biāo)就要不斷的克服自己身邊存在的挫折和困難，勇往直前。

2、就題論理：劉偉、張海迪?.3、就題論己：國(guó)家、企業(yè)、結(jié)合自身，克服困難。

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3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開一個(gè)歷史古跡保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的交流座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn) 備發(fā)言稿，你如何準(zhǔn)備?

【題型】組織管理

【考察能力】考察考生通過多種方式來進(jìn)行調(diào)研，最終得到一個(gè)完整的發(fā)言稿

【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：座談會(huì)能夠互相學(xué)習(xí)對(duì)方對(duì)于歷史文化的保護(hù)方法，能夠進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。

2、個(gè)性化要素：(調(diào)研)

(1)、調(diào)查我市的歷史古跡(文化、建筑物等)

(2)、到各個(gè)部門通過座談的方式進(jìn)行調(diào)研，了解他們保護(hù)的措施，以及在保護(hù)過程當(dāng)中存在的問題。

(3)、撰寫發(fā)言稿，交給領(lǐng)導(dǎo)

4、你是教育局工作人員，有學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上舉報(bào)本市有學(xué)校收取午休費(fèi)，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你如何處理?

【題型】情景應(yīng)變

【考察能力】考察考生的情景感以及人際關(guān)系的處理能力

【答題要點(diǎn)】

1、在網(wǎng)上做出回應(yīng)，并承諾會(huì)立刻開展調(diào)研，給群眾一個(gè)滿意的答案

2、開展調(diào)查：對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校通過明察暗訪的方式進(jìn)行調(diào)查

3、根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理，屬實(shí)就嚴(yán)格按照相關(guān)的法律進(jìn)行處理，不屬實(shí)通過媒體進(jìn)行公開澄清。

4、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公開，并對(duì)于其他的學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)督。

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第五篇：福建省公務(wù)員遴選歷年面試真題匯總

福建省公務(wù)員遴選歷年面試真題匯總

福建華圖搜集并整理了福建公務(wù)員遴選歷年面試真題，以供廣大考生參考學(xué)習(xí)。

2011年10月26日福建省公開遴選省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員面試真題

1、福州在創(chuàng)建全國(guó)文明城市中提出要“理順人民群眾的心氣兒”談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

2、李瑞環(huán)提出”事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的，如果不重視漸變的過程，做具體的工作，就不會(huì)較快地達(dá)到突變“你的理解？

3、微博成為很多人工作和生活的重要部分，許多政府機(jī)構(gòu)和官員發(fā)微博，你如何看？

4、領(lǐng)導(dǎo)讓你草擬拆遷工作方案，你要如何著手？要注意什么問題？

2013年3月6日福建省直機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員面試真題

1、習(xí)總書記3.1號(hào)中央黨校講話要求全體干部要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，你認(rèn)為一般干部需要嗎？請(qǐng)談?wù)効捶ǎ?/p>

2、學(xué)騎自行車時(shí)最困難的就是拐彎，如果處理不好就會(huì)摔倒，請(qǐng)你結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勀銓?duì)拐彎的理解？

3、遴選工作人員到了新單位都被報(bào)以很高期望，對(duì)此你怎么看待？

4、某心理學(xué)家說生活中很多抱怨都是一堆無用之物，只會(huì)影響我們幸福、健康，結(jié)合工作實(shí)際談?wù)効捶ǎ?/p>

2013年3月7日福建省直機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員面試真題

1、香港規(guī)定3.1起每人離境限帶兩罐奶粉，已有幾十人被捕，你怎

么看這種現(xiàn)象？

2、現(xiàn)在小微企業(yè)最大的困境就是資金不足，你怎么解決？

3、領(lǐng)導(dǎo)要你組織一個(gè)重要的會(huì)談，你怎么籌備？

4、人的性格里，有三個(gè)魔鬼，懶惰，自私，臆斷。你怎么看？

以上真題由福建華圖教育公務(wù)員面試培訓(xùn)教研部整理提供！