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(土木工程學生)實習期工作總結(jié)(共5篇)

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《(土木工程學生)實習期工作總結(jié)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《(土木工程學生)實習期工作總結(jié)》。

第一篇:(土木工程學生)實習期工作總結(jié)

試用期工作總結(jié)

2012年的日歷已悄然翻過,伴隨著時代前進的步伐,回首自己這幾個月試用期以來經(jīng)歷的風雨路程,這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了深刻的回憶。在這段時間里各級領(lǐng)導給予了我足夠的寬容、支持和幫助,讓我充分感受到了他們“海納百川”的胸襟,感受到了做工程人“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”的豪氣,也體會到了工程人作為拓荒者的艱難和堅定。在對他們肅然起敬的同時,也為我有機會成為工程行業(yè)的一份子而驚喜萬分。現(xiàn)在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結(jié)。

初來公司之時,雖然我是土木工程專業(yè)畢業(yè),但是沒有實際性的接觸工程這個行業(yè),所以對于施工我也不是十分了解,因為理論上的知識與實際工作中有著很大的差異,所以試用期中如何實際理解工程的含義,懂得施工的具體步驟,以及注意各種事項,如何與搞工程的各種人員打交道便成為我的當務(wù)之急。我在公司工程師的熱心指導下,積極參與公司日常技術(shù)相關(guān)工作,把書本上學到的理論知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實際驗證所學的理論知識,努力快速積累現(xiàn)場工作中的經(jīng)驗,讓自己更快更好的融入到工作中去。所以在這段時間里,我工作積極努力,吃苦耐勞,能很快適應現(xiàn)場的艱苦環(huán)境,與同事相處和諧,努力提高自己的組織能力。不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,鍛造自我是每個人必經(jīng)的路。通過反思問題,我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實就是自己,我們的行動有時就在

閃念之間,向左向右就在于心態(tài),選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者,必將朝氣蓬勃、意氣風發(fā);選擇后者,勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情,就會喪失斗志,人就沒有動力前進,甚至與機遇擦肩而過,因為機遇只會留給有準備的人。一分耕耘、一分收獲,成績是對我?guī)讉€月來所有努力的肯定。

幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離公司領(lǐng)導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對新的工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心在今后的工作中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職,服務(wù)公司。務(wù)實工作,自我加壓;正視不足,以期完美。

感謝公司給我一個提升自我、展現(xiàn)自我的平臺,我將繼續(xù)努力工作,在工作崗位上釋放更多的能量,并希望在施工現(xiàn)場有更多發(fā)揮才干的機會。歲月無聲,步履永恒,我邁過一道道坎走向明天,集雄心壯志,創(chuàng)錦繡前程。

2013年1月12日

蘇建華

第二篇:土木工程實習期自我鑒定

見習期自我鑒定

黃達

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,即將迎來新學年的開始。但它給予我的是更多的深思!在過去的一年里,我從一個土木工程專業(yè)剛畢業(yè)的學生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的工程師,成長的里程在她人看來也許是微不足道,擁有的僅僅是普通、平凡。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是一份需要用心去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚工程師職業(yè)道德的形勢下,我有一份這樣的工作,我快樂,我愛我的事業(yè)。

回顧過去的一年,忙碌而愉快的工作在帶領(lǐng)我?guī)煾档膮f(xié)作下,取得了較好的成績。一年里,我認真做好各項工作,積極完成單位布置的各項任務(wù)。下面我把一年來的工作總結(jié)如下。政治思想,熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠黨的事業(yè)。按時參加學習,堅持理論聯(lián)系實際,認真聽講,認真做好筆記,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。工作上服從領(lǐng)導的安排,認真負責、踏 實肯干,凡事積極主動,迎難而上,不怕苦,不怕累。在眾多前輩毫無保留的指導和幫助下,我設(shè)計能力提高了,能夠進行較為復雜的重型結(jié)構(gòu)。我敢于表現(xiàn)自己的能力,所以在設(shè)計的時候會在符合規(guī)范的情況下做出自己的一些額外的考慮,同時認真在設(shè)計中貫徹規(guī)范的要求,多項創(chuàng)新的辦法解決工程實際問題。出勤方面。嚴格遵守單位的各種規(guī)章制度,積極參加政治業(yè)務(wù)學習,培訓活動,各種會議及其他集體活動都是按時

參加,服從單位的安排,本出全勤無一缺漏。工作業(yè)績,一份耕耘,一份收獲,我在這一年的工作中,按照單位領(lǐng)導的要求。堅持規(guī)范,深鉆圖集,認真出好每一張施工圖,取得了令人滿意的成績,深受客戶、領(lǐng)導、同事的好評。

當然在取得成績的同時也存在著很多不足的地方,在工作中,我熱愛了這一行,每天面對計算機屏幕中一張張CAD圖紙,一下下鼠標的耕耘,使我愛上了這一行。在還沒有踏入設(shè)計院之前,我的腦海里的設(shè)計院,就是老師帶領(lǐng)著年輕人一起對著電腦,點鼠標畫圖,然后一張張的打出來。可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。除了畫圖、出圖以外,還要學習專業(yè)知識與現(xiàn)場技術(shù)交底等等。特別是在進行現(xiàn)場技術(shù)交底我還做得很不夠。今后一定要多向師傅學習,認真學習專業(yè)技能知識,結(jié)合我的實際情況,力爭成為單位的骨干并在平凡的崗位上發(fā)出自我更耀眼的光芒。

2012-7-12

第三篇:見習期,實習期土木工程工作總結(jié)

個人總結(jié)

時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我來到寶鋼技改項目部已經(jīng)將近一年。對于剛剛畢業(yè),初入社會的我來說,這一短暫的歷程是一段耐人尋味的的時光。這里猶如一個大家庭,時刻能夠感受到家的溫暖,愛的溫馨。

初入職場的我,對現(xiàn)場經(jīng)驗一竅不通,對圖紙也是馬馬虎虎,經(jīng)過師傅的悉心教導,前輩的耐心講解,我很快了解了現(xiàn)場的一些基本施工工序。經(jīng)過前輩的講解,我知道了作為工程技術(shù)人員首先要熟悉各種圖集規(guī)范,這樣才能夠更好的讀懂圖紙,檢查現(xiàn)場的工作。圖紙拿到手,要結(jié)合各個專業(yè)仔細審核圖紙,以便從中知道圖紙中存在的問題,盡快聯(lián)系設(shè)計院,業(yè)主,做出圖紙變更。確定圖紙沒問題,要盡快做出鋼筋下料表,進而做出材料計劃,盡早提取材料。隨著工程的進行,要提取各種埋件,蓋板,以確保施工進度的正常進行。隨著結(jié)構(gòu)的結(jié)束,要提取建筑所需材料。在工程施工中,預則立,不預則廢。

在施工過程中要時刻了解現(xiàn)場的施工情況,檢查現(xiàn)場的鋼筋模板是否正確,以確保工程按圖施工,保證施工進度的順利進行。由于所做工程為工業(yè)技術(shù)改造,所以在施工過程中經(jīng)常遇到地下管線,所以這時候要盡快會同監(jiān)理,聯(lián)系業(yè)主,設(shè)計院做出技術(shù)變更,解決現(xiàn)場所遇到的難題,保證工程的順利進行。在鋼筋綁扎完畢,要會同監(jiān)理做鋼筋隱蔽驗收,確保無誤后再進行混凝土澆灌。在澆灌前要做混凝土澆灌令,以確保電氣,管道施工完畢。

首先,在這一年里我感覺工作的態(tài)度決定一切,在這一年里我慢慢地知道了技術(shù)員應該做的一些事,只要態(tài)度好,沒有解決不了的問題。再難的問題也會迎刃而解。其次,在工作中不斷總結(jié)及學習,實踐是檢驗理論的試金石,重要的是要將理論知識很好的運用到工程實踐中。掌握規(guī)范圖集,以便遇到問題知道該依據(jù)什么規(guī)范。最后,溝通是工作的橋梁,溝通在工作中起著重要的作用,無論是面對業(yè)主,還是現(xiàn)場工人都要善于溝通才能更好的工作。

總結(jié)人:馬立軍 2013年7月16日

第四篇:實習期工作總結(jié)

實習期工作總結(jié)范文(精選4篇)

光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的實習期工作總結(jié)范文(精選4篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實習期工作總結(jié)1

來到了二中,當了快四個月的班主任,期間我收獲了很多。在我看來班主任工作很累,但是卻很值得驕傲。當我接手初一12班時,我就意識到自己的責任和義務(wù)。不過通過這段時間的鍛煉,我總結(jié)了很多班主任工作的經(jīng)驗。

首先,班主任應該是一位“嚴厲”的慈師。這里所謂的嚴厲并不是對學生的打罵,而是對他們嚴格要求。正所謂沒有規(guī)矩不成方圓,對于一個班集體我想更應該是這樣的。作為班主任應該起到引導作用,班主任應該設(shè)置好獎賞措施,獎勵按時完成任務(wù)的學生,懲罰沒有完成任務(wù)的學生,并監(jiān)督?jīng)]有完成任務(wù)的學生,讓他們意識到達不到這個班級的要求,老師是不會放過他們的。尤其是我們這種寄宿學校的班主任。我們不僅僅是一名實習老師,我們也要扮演起他們父母的角色。所以我們要愛學生,關(guān)心他們的學校和生活。而且,學生是非常細膩的,他們可以感受到老師的這份愛,我們愛他們了,他們才會更加尊重和愛戴老師,那么班主任的工作就會很容易開展。

其次,我認為對于學生,尤其是初一年級的學生。我們更要注重表揚,延遲批評。德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉的提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”如果我經(jīng)常去批評他們,他們會怕我,即使他們的成績短時間內(nèi)會提高上去,但是我認為這并不利于學生的長遠發(fā)展。作為一名班主任,如果我注重了對他們的表揚,所有的學生都會朝著這個榜樣去努力。他們都希望得到老師的表揚。這樣,我會表揚越來越多的學生,所有的學生也會變得越來越優(yōu)秀。

最后,作為一名班主任,我們擔負著和其他任課老師不同的職責和使命。我們要關(guān)注到每一位學生,了解每一位學生。如果真是有一些不適合學習的學生,我們可以幫助他們找出自己的興趣愛好,幫助他們樹立信心,讓他們朝著適合自己的方向而努力。

通過這一段時間的實習,我深刻的認識并體會到了班主任工作的真實情況。在這些工作時,可能有些學生不理解你,那些都沒有關(guān)系,我們要始終有耐心、有愛心,那么多么頑固的孩子也會被我們征服。也許不同年級對班主任要求也有所不同,但是我認為這幾點適合每一個年級的班主任。我覺得只要自己充滿愛心,并嚴格的要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。

實習期工作總結(jié)2

實習已接近尾聲,以下是我對本學期實習的總結(jié),我的實習學校是韓村河中學,坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河,背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校,又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學,而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學。學校師生共有一千余人,有教師一百多人,其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師;有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年,為提高教學效率,韓中引進了高效課堂教學模式,正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語教師一職,學校則為我們實習生安排了指導教師,我的指導教師是初二四班的班主任——董愛民老師,在半年的實習生活中,我隨董老師一起跟班教學,向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里,在董老師的指導下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨立制作課件以及導學案;課中,董老師進行現(xiàn)場指導;課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,第一次是開學初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實習生,由我們進行教學設(shè)計,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動,與房山二中進行交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作,以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學生參加情。景劇比賽,以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師,帶學生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面,學校除了每月的生活補貼外,為照顧我們實習生的特殊情況,一日三餐免費。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實習學校領(lǐng)導給予了一定的關(guān)注,但對于實習生的后期工作安排,實習學校缺少計劃性,導致實習生很少有實踐機會,在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗,但指導教師對于實習生的指導認真負責,從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之,此次實習是有收獲的,在工作上,了解到了當前英語教育的形式,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上,我明白了運用多種教學方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰,這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外,課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準備充分,才能上好一堂課,提前備好教學內(nèi)容、備好學生,做出情境預設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預設(shè)上存在不足,內(nèi)容準備了很多,而學生卻根本沒有做出我想要的反映,有時總是高估學生們的水平,導致這一堂課無法正常進行下去,事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠,所以后期我多余學生接觸,基本掌握了學生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預設(shè)的好處。課后反饋,思想?yún)R報專題學生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個班級的教學,沒有完全參與到教學工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學生們認識錯誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學生的實際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學要加強,在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學的有了深入了解,而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

實習期工作總結(jié)3

20xx年3月7日至4月24日,我在儋州市馬井鎮(zhèn)山村小學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務(wù),實習工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”、“教師是人類靈魂的工程師。”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近一個月的時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習,根據(jù)學校要求,在指導老師的`建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗,以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學,一直在給三(1)班學生上語文課,直到實習生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學工作

儋州市馬井鎮(zhèn)山村小學給我安排的是三(1)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。在批改學生周記和作文的時候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實事求是。總之,對于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強調(diào)改正缺點的重要性,也得給他們尋找亮點,以資鼓勵。只有這樣,才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務(wù)。同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊,我?guī)У囊彩侨?)班,班上有38位學生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來,這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝,也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流,比如了解學生的學習情況,興趣愛好等等,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任孫老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。

在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校,教學成績很不理想,紀律也很有待于加強,因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點,因為他們這個年紀是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學生,平時有空我就多和他們交流,對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認真,兩次語文測驗都考及格了,對我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。

一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是---第一次真好!

在此,對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

實習期工作總結(jié)4

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——xxx中心學校,這是一個美麗的學校,也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到,在之后的一個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比x年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然,這并非否定老師的教學和自己的學習,只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲。”我們來到xxx中心學校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了xxx中心學校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于xxx,坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學班24個,學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進發(fā)展,多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務(wù),為xxx基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,xx地區(qū)重點學校之一,它也為xxx的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。

實習的基本情況如下:

1、課堂教學:完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,下課后同學們都圍著。我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“x老師好!“我也帶著按捺不住的”羞澀和歡喜應著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學活動時,我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題,即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到。初為人師,總是有些緊張。

我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。“同學們,現(xiàn)在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因為我想起了那句話:“微笑是法寶。”學生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,四十五分鐘的課一下子就過去了。

雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,一個學生遞來一張字條:“x老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著走近我時使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,x老師。”這是出自一個三年級學生之筆,這也是我在實習一個月的時間里收到的的,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實走近學生的第一步只須微笑就夠,在班主任實習工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進。實習的時候,我上了一節(jié)活動課,帶學生到操場去玩,其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學們看,那些女孩子嚇得直叫,說實話,當時我很害怕,我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說:“放下那個丑東西!”小男孩震了一震,腦袋一撇,眨眨眼睛問我:“老師,它很丑嗎?”我試著和他說:“是的,你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點點頭,滿臉委屈地放了那只蛤蟆。

不一會兒,他又滿臉迷惑地過來問我:“老師,它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢。”我的笑容頓時僵在了臉上,原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是,我便帶著全班同學去看那只蛤蟆,并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美?”我沒敢再說蛤蟆丑,因為不同的審美觀面前,美丑是無從計較的。我也因此而想,其實蛤蟆并不是很丑,只是我用丑的眼光去看它,而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時,我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,在孩子的眼中的世界是最純真的,是最美的。在剛開始的三周里,我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告訴自己:“繼續(xù)努力!”可是,在一個雨天里,我第一次和學生發(fā)火了,那個男生是班里最搗蛋的學生,上課時老講小話,還不時地影響其他同學學習,他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,他竟然在教室里隨意走動,并高聲喧嘩。

雖然作為一名老師,和學生發(fā)生沖突是在所難免的,但對我這個初為人師的新手來說,處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的,我一邊盡量冷靜自己,一邊對他呵斥到:“不想學就出去!”頓時,教室里鴉雀無聲,而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,我一下子窘在了那里,我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學生,后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力,卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩:“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂,這時那個男孩也主動來承認錯誤了,他說:“老師,我錯了,你打我吧,我不該惹你生氣,以后我一定聽你的話,你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:“老師,你別哭了,再哭就不好看了。“老師你笑一笑嘛!””那天,我反倒像個孩子似的,被學生哄著,心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。回顧這xx天的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。

雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

第五篇:實習期工作總結(jié)

實習期工作總結(jié)

半年的實習經(jīng)歷于我是一段新鮮而又充滿驚喜和挑戰(zhàn)的歷程,半年之間我學習了很多技能,更多的是學會工作與生活的態(tài)度。

七月份的入職培訓使我認識了公司的輝煌歷史與豐碩成果,學習了公司的產(chǎn)品、組織架構(gòu)及各種規(guī)章制度。隨后的實習期內(nèi),我開始接觸各種辦公用品,幫助同事打印復印文件等。我負責的主要工作就是各種文件的傳達及處理。

在這項看似簡單又繁瑣的工作中,我的體會主要有兩點。

首先是時效性。信息要講究時效性,對我而言,就是及時地將文件從公司取回,送至領(lǐng)導閱示。領(lǐng)導批示完再按批示內(nèi)容進行處理,并及時反饋。

其次是細節(jié)。在接受這項工作的第一天,馬主任就給我上了一課。在耐心細致地交代文件處理流程和方法后,馬主任看到我訂的文件,就親自給我示范了一次訂文件,包括在什么位置,留多少距離最為美觀。這件事讓我羞愧的同時,也受益匪淺。主任處理細節(jié)問題時的一絲不茍,讓我認識到工作必須保持嚴謹認真的態(tài)度。在半年多的工作中,我經(jīng)常從周圍人的身上發(fā)現(xiàn)這種對完美細節(jié)的追求,而我之前對事情容易抓大放小,結(jié)果大的也給丟了,很多事情失敗也都源于此。千里之堤潰于蟻穴,我們單位的產(chǎn)品都是工藝繁瑣精細的大型器件,每一件產(chǎn)品的完**需要我們對設(shè)計生產(chǎn)全過程的精益求精。我的工作雖然沒有直接涉及產(chǎn)品的設(shè)計生產(chǎn),可是我會耐心細致地做好我這個小螺絲釘,為大件產(chǎn)品制造和單位的發(fā)展站好自己的崗,發(fā)揮自己的綿薄之力。

實習生涯教給我的還有責任感。由學生變成員工,身份的轉(zhuǎn)變也讓我擔負了一定的責任。學會對自己的工作負責,具備主人翁意識,才能更加積極主動地發(fā)現(xiàn)工作中的問題,并及時改進。工作之初,只是機械地領(lǐng)文件,傳文件,對文件的內(nèi)容也不關(guān)注,只是等待領(lǐng)導的批示。在送文件時,我也目睹了院長們工作的繁忙,于是試著看文件,在送文件時簡單向院長介紹文件的內(nèi)容或者回答院長對一些細節(jié)的提問。雖然我做的非常有限,但是我卻更加深刻地理解了這份簡單工作的內(nèi)容與意義,希望可以通過這點,把工作做的更加細致有效。

處理文件是我的主要工作,除此之外,我也學著協(xié)助同事分發(fā)勞保用品,學習固定資產(chǎn)的登記與管理等。

這段時間以來,我學到的東西十分有限。我目前從事的工作不時還會有一些問題需要向前輩請教,有更多知識和技能需要周圍同事的指導,我也會更加努力地學習和工作。

實習期比較短,感觸卻頗多。從事行政管理工作,我認為最重要的就是耐心細致的態(tài)度。在實習期內(nèi),因為對環(huán)境的不熟悉,會有一些膽怯,束手束腳,做工作時不夠主動。現(xiàn)在已逐漸樹立起主人翁意識,以后會更加積極主動地進行工作,幫助其他同事,不斷學習,做我力所能及的工作,并在工作中從細節(jié)出發(fā),提高工作的有效性。

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