第一篇：保育總結(jié)

2017—2018學年度

班級保育工作總結(jié)

幼兒保育工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。學前期兒童正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們生長發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，加強體格鍛煉，落實扎實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點。

一、管理制度規(guī)范到位

我園對保育工作實行園長負責制。園內(nèi)成立了由園長、保健老師及全體保育員組成的衛(wèi)生保健小組。嚴格執(zhí)行人員培訓計劃，保育員也大多具有高中學歷水平，并經(jīng)過婦幼保健院的衛(wèi)生保健知識培訓。全園設(shè)有保健室、隔離室，保健室內(nèi)物品設(shè)施齊全，有流水洗手設(shè)施，無處方藥及過期變質(zhì)藥品，藥品標簽明確、清楚，各種制度表格健全，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時上墻，并能定期組織衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

二、幼兒的生活安排科學有序

我園根據(jù)幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時間表，并要求全體保教人員嚴格執(zhí)行作息時間，規(guī)范操作程序。我們注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經(jīng)常教育幼兒注意個人衛(wèi)生，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時，還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。

三、把好防病治病關(guān)口

1、嚴格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，入園體檢率要求100%合格，入園后，每學期為幼兒測量身高、體重，并及時作好評價、匯總，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯治。

2、把好晨檢關(guān)。保健老師每天堅持認真晨檢，做到一問二看三摸四查，并作好詳細記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離，防止進入園內(nèi)造成蔓延。

3、把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規(guī)范操作，并做好記錄。

4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。

四、嚴把安全關(guān)

我們成立了安全組織機構(gòu)負責全園的安全工作，經(jīng)常針對全園的大型玩具，戶外活動器械，電器、水電管線進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修理，杜絕事故隱患。

五、衛(wèi)生宣教

根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期辦衛(wèi)生保健知識宣傳欄，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學育兒知識。近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。

六、完善各類臺帳資料的登記

平時我們注重各類衛(wèi)生保健臺帳的登記，按要求認真填寫，準確統(tǒng)計，各類數(shù)據(jù)及時上墻公布。

七、完成體格檢查并進行評價。

期初收齊新生入園體檢卡，認真核對登記。九月份完成全園老生體重的測量，對上學期篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個案，每月進行生長發(fā)育指標的測定與評價，采取相關(guān)措施進行矯治，同時與家長取得聯(lián)系進行宣教。當然我們在看到成績的同時，也清楚地意識到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理效果不太明顯，有待我們進一步的探索，尋找原因。

2017年11月28日

第二篇：保育總結(jié)

2013年上半學期小四班保育員工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學期過去了，本學期我依然是小四班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這學期中不斷學習總結(jié)，做好自己的保育工作需要做到下面幾點。一、衛(wèi)生方面：

對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生，嚴格按照本園的制度執(zhí)行，把餐具，毛巾，床，地面，門窗，等物品進行消毒擦拭。平時注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，作為衛(wèi)生保健的重要工作，好有效的控制疾病的發(fā)生與傳播，確保幼兒的身體健康。當本學期中我們發(fā)現(xiàn)中國有打規(guī)模爆發(fā)手足口病時，我做到每天認真對幼兒使用的一切物品進行嚴格的消毒擦拭及浸泡，紫外線殺菌的工作，讓本班沒有一例手足口病的發(fā)生。

二、保育方面：

我在的這學期中和三位老師相處融洽，為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，洗手時正確指導孩子洗手法，堅持做到讓孩子做到飯前便后洗手，吃飯時讓孩子做到不說話，用爭取姿勢握勺子，并用手扶好碗，安靜愉快的吃完自己的那份飯菜，做到不挑食，對挑食的孩子給予指導，讓孩子培養(yǎng)良好的進餐習慣，培養(yǎng)孩子正確的睡姿，安靜入睡，培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣，孩子的快樂是對我們工作的鼓勵，家長的滿意的對我們工作的肯定。在幼兒戶外活動及愛出汗幼兒的觀察中做到認真、細致，讓打濕衣物的幼兒更換衣物并鼓勵幼兒多喝水，堅持喝老師一起運動。還對體質(zhì)較差的幼兒個別護理。三、安全問題：

在活動中要注意孩子的安全，提前進行戶外活動場地的觀察，做到即時清理場地的障礙物，提醒幼兒主要安全，班級物品也做到隨時檢查，避免安全事故的發(fā)生，當有安全事故發(fā)生時，馬上用正確的方法進行處理，并和老師對好解釋工作。四、存在問題的不足之處：

時間一天天的過去了，孩子也在一天天的長大 對于我個人要學的東西太多了，要把做的好的方面保持，不足的地方虛心向其它老師學習，不斷充實 完善自己，使自己能夠成為德育。教育。保育都合格的保育員，在工作中對個別好動的孩子有些急躁情緒，在溫柔童心教育方面還有待提升；；

以上是我的總結(jié)，有很多不足的地方，望各位老師或領(lǐng)導給予指正與批評！

小四班保育員 ： 姚紅春

2013年6月17日

第三篇：保育總結(jié)

幼兒園保育工作總結(jié) 小三班 吳園園

時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在這里我需要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝猓€做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助其他老師的工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲吳老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

幼兒園保教工作總結(jié)

小三班 吳園園

一、班級情況分析及工作重點：本學期個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學領(lǐng)域

1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。

充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作：

1、每天做好三檢工作。

2、注意天氣變化為幼兒增減衣服。

3、教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導的支持下,我們工作將做得更好，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

第四篇：保育總結(jié)

六藝天驕圓夢園幼兒園

有關(guān)幼兒飲食的專題總結(jié)

——10學前502班陳英

我很榮幸和六藝天驕.圓夢園的老師和學生渡過一個星期的美好時光。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一個星期的實習生活就此結(jié)束。回顧這一周來所經(jīng)歷的事，每天雖然很忙很累，但很充實很滿足。雖然我學的是學前專業(yè)，主要是教學，但作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該會做幼兒保育工作。我積極參加各項時事、政治學習，積極學習科學發(fā)展觀，并堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

我被分配的是圓夢園的地球班，也就是中班。我和另一位同學主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，做好自己的保教工作。以下主要談?wù)勎覍τ變猴嬍车目捶ǎ?/p>

一、首先談?wù)勗撚變簣@關(guān)于飲食存在的問題有以下幾點:

1.個別幼兒挑食，比如不喜歡吃洋蔥就只吃胡蘿卜，或者更甚者湯泡飯。這是極為不科學的飲食習慣。

2.個別幼兒吃飯?zhí)貏e慢，然后老師就要求他們?nèi)サ谝蛔莱裕渌瘸酝甑男∨笥丫腿タ措娨暋＿@樣怎么能讓這些沒吃完的小朋友認真吃飯，在吃飯時分神。

3.邊吃邊玩，注意里不集中。老師就收掉他們的碗，不讓其吃飯就餐。

4.幼兒園所給幼兒準備的營養(yǎng)不夠。我在圓夢園帶了一個星期，感覺圓夢園的伙食很差。學校分發(fā)給班級的菜或有時的午點不夠。例如:星期五的午點小西紅柿不夠（每人平均兩個）。

5.學校對個人餐具專人專用方面不看重。每次都是一大盆碗筷，雖然都已經(jīng)消過毒，不過還是不太衛(wèi)生。

6.我們班是中班，應(yīng)該是開始學拿塊筷子不久，個別小朋友(以朱亦喬為代表)不會拿筷子。

7.圓夢園是分飯端桌制，由于沒有保育老師，一個老師根本忙不過來。

二、民以食為天，再談下飲食對幼兒健康成長的重要性:

幼兒園的小朋友多處于2至6歲，對飲食有著極為特殊的要求。3——6歲的幼兒正當生長發(fā)育旺盛時期，每天必須從膳食中充分獲得營養(yǎng)物質(zhì)，才能滿足其生長發(fā)育和生活活動的需要。如果幼兒長期缺乏某種營養(yǎng)和熱量供應(yīng)不足，不但影響幼兒的生長發(fā)育，還能引起許多疾病。我國幼兒園保教內(nèi)容中明確指出：要保證幼兒必須的營養(yǎng)做好衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和獨立生活能力。全日制幼兒園一般安排幼兒在園進行三餐兩點，也就是說，幼兒一天納入的營養(yǎng)較大比例是在幼兒園，再加之現(xiàn)在的幼兒父母基本上都是雙職工家庭，沒有太多的精力去為孩子做營養(yǎng)搭配食物，因此，全日制幼兒園的營養(yǎng)配餐就顯得尤為重要。

幼兒每天所需的營養(yǎng)素主要有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素、膳食纖維、水。下面就是幼兒每日所必須的一個營養(yǎng)大概:

1.蛋白質(zhì)：占膳食總熱量的10—15%左右，以優(yōu)質(zhì)蛋白為主；

2.脂肪：每日每公斤體重需約4—6克，以植物油、動物油為主；

3.碳水化合物：每日每公斤體重需約15克，以谷類、豆類為主；

4.礦物質(zhì)：幼兒每天需要微量元素鈣800毫克、鐵12毫克、碘50微克、鋅12毫克；

5.膳食纖維：谷類、蔬菜、水果是膳食纖維的主要來源，幼兒每天需要量平均約為9.5克；

6.維生素：幼兒每天的維生素攝入量約為維生素A500—600微克、維生素B0.7毫克、維生素C70毫克；

7.水：幼兒每天需要的水量必須保證，2—3歲，100—140毫升/公斤/日，4—7歲，80—

110毫升/公斤/日。

很明顯圓夢園小朋友的飲食達不到這個標準。

三、總結(jié)這些所存在的問題和為幼兒健康成長的需要，雖然本人目前學識尚潛，不過還是以個人目前的所識提出幾條個人建議：

1.和家長協(xié)商，合理調(diào)節(jié)幼兒的學費。只要有了經(jīng)濟這個堅實的基礎(chǔ)，營養(yǎng)什么的問題都可以解決。盡可能滿足幼兒的每日生活跟成長所需，請一些專業(yè)的保育老師照顧小朋友，來配合帶班老師的教育教學。

2.以上解決的只是一些表面問題，主要還是要請一批負責的保育教師來幫助教師照顧幼兒飲食。因為只有健康的身體才可以更好地成長和學習。

3.關(guān)于第二點和第三點，都是幼兒個人所存在的問題，無論有怎樣好的經(jīng)濟基礎(chǔ)還是多么負責的保育老師和帶班教師，都不能改變幼兒吃飯慢和吃飯不集中著兩個問題。所以我建議老師把有這些問題的幼兒跟注意力集中和吃飯快的小朋友放在一起。以做得好的為榜樣來激勵這些做得差或做得還不是很好的小朋友。使之達到按時按量就餐，不挑食等多種效果。對于吃飯慢的小朋友同時進行安慰跟鼓勵，盡量不要造成其心里陰影。

4.常提醒幼兒飯前便后洗手，防止病毒等細菌的危害。

5.不提倡湯泡飯這個吃飯方法，應(yīng)該在飯前半個15分鐘至30分鐘喝。這樣有利于幼兒對事物的消化。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把現(xiàn)在做的不好的方面做好，現(xiàn)在做好的方面做得更完美。

第五篇：保育總結(jié)

導育老師工作總結(jié)

歲月如梭，時光荏苒。本學期對我來說是一個不平凡的學期。我在十月份從K1A調(diào)到K1B。接管K1B班的保育保健工作。對K1A班孩子的不舍，對K1B班孩子的憧憬。全部化作我日常工作的動力。本學期我的保育工作總結(jié)如下：

一 精益求精、積極做好本職工作，了解幼兒情況。

面對不同的孩子，新的班級成員。首先，我和班上老師積極配合，交流。在與老師們的交流過程中了解幼兒的基本情況，同時通過自己的日常觀察，掌握孩子的身體情況 和自理能力以及性格特點等。通過一個學期的交流和觀察，已經(jīng)掌握了本班幼兒的情況。

第一、班級幼兒年齡差別較大，年齡較小的孩子自能力較大點的孩子來說，要弱一點。在日常生活中需要老師幫助的地方較多。如：覃鴻博、李欣凝、孟函弢、鐘俊逸、李知霖、馮思媛、陶姿帆等幼兒年齡較小，要增加入廁次數(shù)，并要看著小便，幫助洗手，整理衣服，擦臉等等。

第二、在日常飲食中，把好“質(zhì)量”“溫度”“潔凈”關(guān)。給孩子吃進口里的東西一定是鮮美、干凈、可口的。挑食孩子積極引導。如:張景博、李嘉涵比較挑食。冬季里做到，不給孩子喝冷水，吃冷飯及湯泡飯。對挑食幼兒及對某些食物過敏幼兒重點關(guān)注。如：覃鴻博對“花菜”過敏。李欣凝少吃“牛肉、魚”少喝“牛奶”。朱妍筱對“白蘿卜”“橘子”過敏。馬宇翔少吃“牛肉”。

第三、班級幼兒體質(zhì)多樣，日常生活中要特別注意，區(qū)別對待。如：馬錦齊、徐子佳、馬宇翔腸胃不是特別好，常吃中藥調(diào)理。張景博感冒時不吃雞蛋和和雞肉。孟函弢、郭曦翔、肖子燁、覃鴻博、馬錦齊、李依蔓、李嘉涵容易出汗，特別是郭曦翔和孟函弢及肖子燁。在戶外的時候要及時給他們擦汗，及時換汗巾。

第四、注意幼兒午睡情況，讓幼兒在安靜和舒適的環(huán)境中休息。循環(huán)看幼兒的午睡境況，及時給幼兒蓋被子。對易尿濕幼兒的床位多觀察。及時讓幼兒小便。

二、衛(wèi)生消毒工作

盥洗室：

1.馬桶每天都用84液兌水消毒，再用刷子刷干凈。

1.口杯柜至少兩天擦一次。

3.抹布拖把每天都用84液兌水消毒后再用.4.地面衛(wèi)生每天及時拖。

5.孩子們的消毒毛巾用完后馬上洗好放入消毒柜。擦手毛巾消毒后再涼干。有太陽就會用拿到戶外暴曬。

6.清潔用品及消毒用品柜里的物品擺放有序。

衣帽間：

1.床上用品、教師用品、幼兒用品及環(huán)創(chuàng)用品都分類擺放好。

2.幼兒的書包和鞋子都按學號擺好，架子上無灰塵。

3.被子和床單每月的月初都要清洗一次。

4.毛絨玩具及書籍、床、棉被、每月至少在陽光下爆曬兩次。

5.塑料玩具每周都用84液凈泡后放在陽光下暴曬。

6.每周二對教室和盥洗室進行紫外線消毒。

幼兒活動室：

1.時刻保持教室干凈整潔。幼兒吃完飯后及時拖干凈。孩子們吃飯的桌子每餐都會洗后消毒再用清水擦干凈。

2.教室區(qū)域隨時保持干凈整潔。

3.幼兒的椅子和床每周擦干凈。

4.督促班員做好內(nèi)物整理。

一、安全工作

懂得責任重于泰山，安全在于防范。區(qū)域活動或戶外活動時做到隨時清點人數(shù)。所有孩子在老師的視線中。孩子年齡偏小，不太懂得謙讓。遇到不如意就會用不好的方法來解決。安全事故的教育要細和及時。

二、家長工作

家長工作主要由班上老師來做。每周會寫幾份家園共育。每天放學時會和幾個家長交流。家長工作是我新學期要加強的部分。

K1B班肖美娟2010-12-16