第一篇：小五班秋學期長會發言稿

小五班新學期家長會發言稿

各位家長，晚上好！

大家好!感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會!從開學到現在有一個多星期了，,在這里我們要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長.我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,加強老師和家長之間的聯系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來.總之一句話,就是“一切為了孩子”.這是我們教育的一個根本出發點.一、寶貝上幼兒園啦！（幼兒入園活動花絮欣賞）

二、班級情況分析: 現在,我就先把我們小班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹.本班有兩個老師一個保育員,30個小朋友，其中男孩17個,女孩13個，都是新入園的孩子。孩子從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。開學以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。（入園焦慮產生：對環境的變化、生活習慣和行為規則的變化、人際交往、情感暫時性缺失等的不的原因適應；家庭的教養方式：過分照顧、過分依戀、期望過高、自由放縱、隔代教養等。）如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的大部分孩子聰明、好學、接受能力強。如：孩子都能記住自己的座位、床，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所；會自己吃飯等等。我家訪時大部分家長提到了孩子自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

1、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則進行各種活動。

2、交往合作方面：本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

3、語言表達：許多家長曾經和我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前大膽表現自己。針對這個問題我們將采取一系列的活動讓孩子開口說話，如：點心后、午餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。

4、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

5、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,穿鞋比賽等活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為孩子進行練習。

保育方面

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動，我們向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢？我是從以下幾個方面來開展：

A、生活自理能力方面

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班組成員按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用肥皂流水洗手，（冬天用溫水）并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、搞好班級的衛生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、開展多樣的戶外活動。

1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

2）在活動中注意幼兒的安全，根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

3）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

5、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護技能。如：走路時，眼睛要看前面，不要走的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等；同時檢查幼兒有無攜帶不安

全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

三、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（8：00-8：30）；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎？你為什么事情高興？”等。

3、請家長接孩子時多和老師溝通，了解孩子的學習情況、生活情況，遇到問題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流，希望我們能成為真正的好朋友。

4、希望家長在家多讓孩子學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

5、如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。

6、由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，提醒孩子小便要早一些去，大小便在身上要告訴老師，遇到困難要請求別人。以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習用毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。

7、做好孩子的安全工作。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。如果孩子要吃藥，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，帶好病歷卡，早上入園后把藥親自交到醫生手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一段時間內，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有幾種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

8、幼兒要保證出勤率

希望每一位幼兒堅持每天入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的。尤其是計算連續性較強，如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。

四、給家長的建議：

孩子在家庭里,紀律不是很嚴.再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展,因此許多自由習慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養成良好的生活,學習習慣,游戲習慣,希望我們的家長在這些方面需要注意一些:(1)忌過分保護.一根獨苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實平時要向孩子滲透:自己長大了,生活,學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動.為孩子提供自己勞動的機會,相信你的孩子會做好,這樣孩子才會更有信心的去做.(2)忌過分寵愛.現在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環境中成長的現象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評.(3)忌過分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不要過分強求孩子,只要努力了就行.下面有幾點建議供家長們參考:

1、針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式,家長要關心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩定孩子入學情緒.請您多與您的孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語氣和孩子談上學的話題.當他做了一件讓你們滿意的事時,可以這樣夸獎他:“上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!”

2、孩子的禮貌教育.在家尊重長輩和父母,看到老師,同伴養成打招呼的習慣.在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和老師.3、不要以大人的眼光去看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時改正孩子的錯誤想法.發現孩子優點時,不要吝嗇你們的稱贊."相信自己的孩子是最棒的,有一定進步的潛力.對孩子接觸的事物家長要多講,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.更 不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,督促和表揚同樣重要.另外，為了能和你們更多,更進一步的聯系,我們開設了家校通、快樂小四qq群等聯系方式,你們可以通過網絡,發短信來加強家園溝通,及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現.同

時,我們也會發一些通知等,讓你們能夠及時配合我們的教學工作.尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。總之,要多給自己的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。可能我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我們和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天!

第二篇：計算機班家 長 會發言稿

***計算機班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了職校，***班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉眼間，孩子們來我們學校已快4個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生22人，其中男生17人，女生5人；住宿生共7人，男生5人，女生2人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長闞濤、學習委員付雪、勞動委員張峻赫、體育委員趙梓先、生活委員王宇昊等同學表現積極,認真負責，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。在我看來都有所進步，但是還有不足之處，還需要家長配合我，改變學生，使之成材。

但問題同時也是存在的，大部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。逃課、逃寢上網，上課吃零食，出言不遜，與科任老師發生矛盾這些都是學生身上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、班委會組成

班長**、學習委員***、勞動委員***、體育委員***、生活委員***，小組組長，**，***。

3、學生教育

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。

現在的孩子是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

1.生理特點

孩子正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。他的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成。

2.心理特點

（１）、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

（２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

（４）、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（３）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。（此處強調學生請假）

（2）、做一個監督型的家長。

二、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

（班主任與家長交流）

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心兩年后把這22個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

三、班主任與個別學生家長進行個別交流

四、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表11秋計算機班全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

***計算機班 2011年12月2日

第三篇：小五班第一學期教學計劃

小五班第一學期工作計劃

一、本班基本情況分析

本班共有幼兒27名，男孩13人，女孩14人。有幾位幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有初步的認識。絕大多數孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，很多孩子比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓、團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二．幼兒常規、保育方面 1．做好新生入園的情緒安撫工作。由于很多孩子第一

次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2．培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做

到生活有序。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施

各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

三、教學工作

1．樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

2．本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教

育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

3．精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4．利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思

想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5．深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結

合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加

各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6.每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

四、家長工作

在本學期的家長工作，我們以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家園聯系內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

（5）做好接送工作。來園和離園時，請向老師打招呼，確保幼兒的安全。

（6）對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。

五．安全工作

1．用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如：哪些東西很危險、這樣對嗎、你知道一些特殊的電話嗎等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。不能隨便亂吃東西，知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體或大人。

2.班級人員做好安全自查工作。

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。做到眼到、心到、手到。三人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

3.做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們將結合一些活動給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

2011年10月

第四篇：2011-2012學第二學期小五班工作總結

2011~2012學期工作總結

小五班

時間過得真快，仿佛昨日才剛剛相聚，今日卻已接近了期末的尾聲，孩子們馬上就要升入中班成為小班的哥哥姐姐，看著這些可愛的孩子們，我的腦海里出現了我們一學期以來共同生活，共同成長的點點滴滴..............一、總體分析

本學期我們班共有33名幼兒，一部分為私立園轉來的幼兒有一定的集體生活經驗，其余幼兒全部是剛剛入園的新生。孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園生活與學習，每個孩子都有了很大的進步。

1、保教方面： ?提高幼兒自理能力

在一日生活中我們注意幼兒的冷暖、安全，及時提醒他們大小便，提醒他們多喝水，引導他們養成良好的生活習慣。小朋友們在一日常規生活中能做到自己吃飯，自己穿衣服，自己洗手等力所能及的事情，并體會了獨立做事的快樂。值得一提的是，本班有好幾名幼兒嚴重偏食，我們通過教師引導，家園合作的方式鼓勵幼兒克服偏食的習慣，目前，本班偏食現象有了很好地改善。特別是韓雅滔小朋友從不吃菜到現在把菜吃干凈，這讓我非常高興。?良好的常規：

俗話說沒有規矩，不成方圓，通過用小貼花、律動、游戲等方式引導幼兒適應幼兒園的生活，懂得做個有禮貌的孩子，知道與小朋友友好相處，并能做到與長輩用禮貌用語打招呼，互相關心愛護同伴。能用友好的語言與小朋友溝通交流。針對有攻擊性行為，我們用小紅花鼓勵幼兒改掉不好的習慣。?衛生消毒：

嚴格執行班級衛生消毒工作，每天做好清消清的消毒工作，杜絕病菌、病毒的流傳。有孩子突然生病，我們發現后立即采取措施，并通知家長照顧好幼兒。夏天到了，我們每天做好防蚊工作，為誘餌營造一個舒適、衛生的生活環境。

④認真開展主題教學活動：

根據幼兒的實際水平，在主題開展過程中不斷地調整主題的內容，俺孩子的興趣點設計主題，讓孩子成為學習的主體，在主題墻中體現了孩子五大領域所領導的東西，讓人一目了然，所有作品全部來自與幼兒的親手制作，豐富了幼兒的生活經驗。平時設置豐富多彩的課程，讓孩子體、質、德、美、勞，全方面得到發展。充分發揮幼兒的自主性，積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

二、家長工作

為了讓家長了解幼兒在園情況，我們設計了家園互動欄，讓家長了解幼兒所學課程，寶寶在園的突出表現，以及家長關心的育兒問題。此外我加了本班家長的飛信，創建了飛信群，把本班幼兒在幼兒園中生活的照片放到群空間讓家長看到寶貝在幼兒園的真實生活。同時我們也對班上個別幼兒進行家長與教師的一對一交流，互相商量出更好的辦法。

三、自我激勵

作為一名新教師的我，讓孩子快樂的生活，成長是我始終不變的目標，我將在今后的生活中努力的學習，不斷的充實自己，認真負責的將工作做好，銘記工作中出現的問題，做到下不為例，時刻嚴格要求自己，面對遇到的問題，及家長反饋的意見，自己認真的做好反思，讓孩子度過一個快樂的童年。

一學期的工作，過得很充實，在成長的這條路上收獲了一些，但我知道自身還存在著許多的不足。在今后的工作中，我依然會一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作。在我喜愛的職業上作出我小小的貢獻，踏踏實實做最真實的自己，做孩子友好的引領者、支持者、合作者，加油加油加油，只有前進沒有后退，與孩子一起幸福成長！

第五篇：小五班總結

二0一二學第一學期

小五班班總結

歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數的汗水和無盡的愛。回顧這學期工作的點點滴滴，看著孩子們讓人驚喜的進步，我們頗感欣慰。著手抓常規和生活自理能力培養是我們在班級工作計劃中的重點工作，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、班級情況

在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的哭鬧現象，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲中，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中和家長會中，指導家長們做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應幼兒園生活。通過一系列活動，我班30位幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，而我們三位老師像媽媽一樣用愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的生活。在平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

二、穩定情緒，建立常規，形成良好的班風班貌。

這學期也是我們三位老師第一次合作，所以我們三位人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。小班的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們三位老師在開學后，和小朋友做游戲，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。同時利用家園溝通的形式指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。經過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧現象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎。

1、眼中有孩子，心中有目標。

在整日生活各環節中，我們要求把關注孩子放在工作的重心上。時刻將孩子放在心中，時刻關注孩子的一切活動，一旦發現有異常情況，主動追根溯源，采取相應的措施，以確保孩子的身心健康成長。從孩子的身心發展、生活品質、生活習慣到瑣碎的上廁、喝水、進餐、睡覺、游戲等小事情。無論在什么時候，什么地方，什么環節，孩子的一舉一動都看在眼里，記在心底。如：在自理環節中，我們會先向孩子提出要注意的問題：洗手要挽起衣袖、小便后要包好衣服等等。在孩子自主完成自理活動過程中，教師重點關注個別能力弱的孩子，適當提醒其要認真完成自理活動，并給予幫助。又如：開學初的時候，我們班在餐前洗手環節中總是會出現個別孩子洗手時把衣服弄濕的情況。我們馬上關注孩子的洗手情況，發現個別孩子在洗完手后沒有把手上的水甩干，也沒有拿小毛巾擦干就直接把衣服拉下來了，所以衣服很容易就弄濕了。面對這情況，我們先組織孩子發現問題的存在，讓他們明白衣服濕了容易著涼感冒的直接關系，再引導他們學習正確的洗手方法，從而更懂得保護自己，逐步養成良好的洗手習慣。

2、培養幼兒禮貌習慣。幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質。

3、創造讓孩子去做的機會。通過家長 會,家長開放日,家園聯系冊及每日接送孩子入園離園的時間, 與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與贊同.在園里,我們老師通過正面

教育,樹立 榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試.一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會自己吃飯,會自己上廁所,自己穿鞋, 疊被子,還有一些孩子會穿衣,塞衣服,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學著做。

三、根據小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃.。

1、圍繞這一《新綱要》精神,我們開展了一系列活動。本學期針對幼兒自我服務意識不 強的特點,開展了 “自己的事情自己做”,“我的小手真能干”等主題活動，大大提高了幼兒的自理能力，使幼兒形成了良好的行為習慣.。如：能做到認識自己的名字換鞋, 喝水, 掛毛巾都不會弄錯.知道大,小便后要洗手,洗手時能注意自己挽袖子,能認真仔細的按要求洗手。洗手,小便,站隊時都能很快的排好隊.另外孩子都自己學會穿脫衣服,并擺放整齊.還學會了做自己喜 歡的事,如;擦小椅子,洗襪子等.這些事都是家長告訴我們的,熙月的奶奶說現在月月的小白鞋都是自己刷的,可愛幫助大人做事情了,原來什么自己都不動手,這都是幼兒園老師培養的好.莫銘的媽媽說孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的,幫我們發碗,筷子,擦桌子,端飯,孩子在幼兒園養成獨立做事的能力。在培養常規中我班還利用了音樂,使幼兒知道什么 時間該做什么.總之,常規方面幼兒已經養成了良好的秩序性.2、善用詩歌和音樂建立常規。日常生活中，我們善于利用各種詩歌和音樂手段建立孩子的常規要求。讓孩子在輕松、自然的氛圍下逐步養成各要求習慣。如：在生理環節中或者是教學活動前排隊、就坐，利用合適的音樂和手勢，提醒孩子自覺遵守規則和進行安靜有序的自理活動。又如：在學習疊衣服活動中，為了讓孩子能輕松掌握疊衣服的技能，我們特意編了一首兒歌：小手小手抱抱、小頭點點，再來彎彎腰。讓孩子邊念兒歌邊學習疊衣服，幫助其愉快地掌握疊衣服的方法，增進自信心??孩子在這樣的愉快地游戲活動中學習，掌握了一些基本的生活技能，同時也養成了良好的收拾習慣。

3、抓好一日的活動、游戲常規。常規直接關系到教學質量的好壞，每一個游戲都有其規則，這規則需要孩子來遵守。開始游戲的時候多數孩子不能遵守，走來走去，做自己的事情。我們首先讓孩子聽清楚我們的講話，要求孩子在教師講話的時候要認真傾聽教師的話語才玩。在要求孩子看教師這一環節里我們下了很大的努力，我們關注孩子的眼睛，提醒孩子要認真，并表揚認真的孩子，促使孩子形成傾聽的良好習慣。

4、創設優質環境，發揮環境的教育作用。開學初,為了讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活,我們為孩子營造了一個溫馨的環境,讓孩子從自己家中帶來玩具, 很快的消除了焦慮情緒適應了幼兒園的生活.從幼兒玩玩具活動中我們發現了幼兒的興趣點,同時還發現了一些問題,例如：如何與同伴分享玩具；發生爭搶怎么辦等。小班孩子的食欲一般，于是我們利用“娃娃家”,結合給娃娃做點心,好吃的水果,蔬菜,小蛋糕等系列活動,激發幼兒的飲食欲望，知道多吃青菜多吃飯的好處。還通過系列活動：我會抱娃娃、我給娃娃喂飯、我給娃娃洗澡, 我和娃娃一起玩等培養幼兒的愛心,心中有他人的品質。另外，發動家長和孩子收集十指材料，如：果子、石子、瓶子等，還利用平時收集的垃圾箱里面的可回收資源裝飾環境，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常活動中自然的行為，并逐步養成愛護環境的好習慣。

四、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

1、加強課堂常規的培養

良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中非常重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我經常開展一些評比活動活動，給上課有進步，表現好的小朋友獎小紅花或一些小食物，請表現好的小朋友做小老師分飯、分碟子等。通過不斷的努力，我們班的課堂常規有了很大的改善，上課認真聽講、舉手發言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

隨著天氣越來越冷，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

4、提供材料，提高動手能力。

由于小班幼兒動手能力比較差，為提高幼兒手指的靈活性和手眼協調性，我們利用休息時間制作了許多桌面活動的材料供幼 兒操作，如：給小動物喂豆豆、扣紐扣、動物食物匹配、點數配對、簡單的紙板拼圖、剪面條、剪餅干、撕貼花瓶、圍巾、大樹、做蛋卷等等，一步一步的慢慢教，一個一個的慢慢輔導，至此所有幼兒在涂色、剪紙、撕紙、粘貼等方面的能力有了飛躍的提高，幼兒認識圖形和點數的能力也得到了較大的發展。在活動中，我們發現幼兒對串珠興趣很高，于是我們投放了各種顏色的大小珠子，幼兒通過串珠不僅提高了手眼協調能力，還進一步鞏固了排序、色彩搭配等能力，當孩子們將自己串的戒指、項鏈來送給老師時，我們真的為他們感到驕傲！

四、衛生保健方面

我們三位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。又因為孩子剛入園，幼兒還不能及時的表達自己的需要，所以我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄，及時了解她的要求，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，關注個別的體弱兒，給予特別的照顧。如有不舒服現象及時通知家長。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環境都做到衛生健康，堅持每天給孩子的杯

子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子。每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學期來我們班孩子生病的教少，即使天氣再冷，路再遠也都堅持上幼兒園。

五、家長工作方面

這學期，我們及時讓家長們了解班級教育教學情況、孩子在園情況，積極采納家長的建議，發揮家長參與班級管理的作用：

1、以家長之橋為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。如：我們在班級“小喇叭”、“教育動態”“溫馨提示”等欄目，及時反映班上的近期動態，激發家長參與互動。

2、通過電聯、面談以及家訪方式，積極與家長溝通交流，及時反映孩子在園生活和學習情況。通過校訊通短信定期向家長發送有關最新的育兒信息，鼓勵家長配合本班努力培養孩子各方面的良好習慣。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行家長開發日及各主題活動。如：主題資料的收集及親子制作 “中秋燈籠”、“我的小手真能干”等，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了信任、和諧的橋梁。

5、成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況。

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

1、繼續培養孩子的大膽交往能力，如個別幼兒性格過于內向。

2、繼續培養孩子普通話的能力，如個別幼兒說話的連貫性及完整性。

本學期，在我們老師的齊心協力下，我們的班級工作完成得有聲有色。今后我們將繼續努力改進工作中的不足，加大家長的工作力度，大膽實踐探索新的教育模式，努力促進孩子健康、和諧的發展！