第一篇：大流鄉中學規范化管理年活動自查報告總

大流鄉中學規范化管理年活動自查報告

我校自接學習了縣教育局印發的《規范化管理年活動實施方案》后，成立了該項活動領導小組，小組成員根據分工和部分教師代表進行了談話，并以教研組為單位，對我校管理中的薄弱環節進行了商討。5月10日，我校規劃化學校領導小組召開專題會議，就前一段工作的情況進行匯總，梳理出了我校管理中的六大薄弱，現整理如下：

一、學生管理規范方面

1、學生課堂行為不規范：課堂紀律、課堂參與度不高等。

2、學生就餐不規范：個別不排隊、尤其是九年級有浪費現象。

3、學生就寢不規范：學生大部分就寢時間較晚，男生寢室衛生保持不好。

4、學生日常行為不規范：有個別遲到、吃零食、亂丟垃圾現象，個別學生打架現象。

二、教師管理規范方面

1、個別學科課堂教學效果低效，課堂效率低，學生參與課堂活動、小組活動缺乏積極性，參與度低且少，糾其原因有兩點；一是老師課前備課不充分，不精心預設課堂活動；二是有個別老師不注重課前、課中，向課堂45分鐘要質量，而是重視課后，布置大量作業，達到提高鞏固的目的，其效果甚微，同時加大了學生學習負擔，久之，使一部分學生產生了厭學情緒。為解決這一問題，教務處將組織全休老師重新學習上半年縣教研室教學工作會議之后修訂的《大流鄉第一初級中學關于進一步加強教學常規管理的具體規定》，加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。

2、教研氛圍不濃，缺乏扎實有效的教研機制，教研活動效果不明顯。主要體現在教師對教研缺少足夠的認識，教研組長的素質需要提高，教務處在教研活動的指導上還不夠細致。教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規活動上；教研活動未能結合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環節來進行研究。有的是研究了，探討了，要么沒有找到好的解決辦法，要么沒有落到實處，并堅持下去，這里尤其是課題研究問題上，學校層面上依然是空白，教師申報的上級課題也經常是大而空，沒有起到教研課題是為課堂教學服務的目的。

3、近幾年，隨著縣城學校招教，各科骨干教師、學科帶頭人的流失，直接影響到了剩余骨干，業務尖子的情緒，以致于在日常的教學工作中，對新招入的年青老師幫扶作用沒有發揮出來，參與教研活動的積極性不高，沒有在該學科上起到很強的示范性，榜樣性。

4、校本課程幾乎空白，課程開發緩慢，學校教務處不夠重視校本課程的研究與開發，除了2014年學校統一印制了午誦讀本－--《心靈健美操》，通過使用一年，對學生行為養成方面起到了非常好的效果。

5、激勵機制不夠完善，（在績效工資方面體現不夠）對取得優異成績和有突出貢獻的教師獎勵力度過小，影響了教師的工作積極性。

三、校園管理規范

（一）、校園環境方面

校園凈化，視線內整潔度高，無亂涂亂畫亂刻、蛛網污跡等現象，路面清潔，無廢棄物，無嚴重破損現象，雨天無漬水溝渠暗化，水流暢通；校園全天候保持清潔，無生死角；學校的各種標志牌懸掛在指定位置，有兩塊鋼的展板，精致規范，各種標語字體統一。

（二）、德育環境方面

校園內有德育墻，有校訓、校風、工作方針，建有固定的板報欄，內容定期更換，起到宣傳教育作用；學校有明確的辦學目標和先進的辦學理念，并在學校大門口公示；教工言談舉止文明、為人師表；學生有良好的學習、生活、衛生等習慣；教職工及學生說普通話、寫規范字。

（三）、衛生環境方面

教室辦公室都放置有垃圾桶，地面干凈，墻壁桌凳五亂涂亂畫現象，天花板五蜘蛛網，物品擺放整齊，教室、辦公室張貼欄統一規范。

（四）生活環境方面

學生宿舍男女寢室分單元布置，相對獨立，宿舍采光、通風良好，有濃厚的寢室文化氛圍，配有專職的寢室管理人員無各類安全隱患，寢室臺帳記錄完整。學生餐廳寬敞明亮，干凈，有學生專用洗刷水池，有相應的消毒設施。學生食堂有張寶玉專門負責食品衛生的監督檢查，并取得衛生許可證。依托省一級餐廳驗收對餐廳進行了有關整理，炊事人員有健康證，著裝統一，掛牌上崗，生食、熟食操作臺分開使用，用具和容器擺放有序，建立臺賬管理制度、進貨索證制度，有嚴格的出入庫手續。

四、校園安全方面

1.學校安全管理制度建設及落實方面自查

制度是落實的保證，我校力求做到完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人。制訂并不斷完善了各項安全管理制度和多項應急預案，建立了安全工作檔案。學校實行了領導、教師值班制度，制定了學校安全檢查督導制度，通過建章立制使學校安全教育活動制度化。

2.門衛管理方面自查

我校由于教師短缺，原門衛因為身體原因不能履行職責，上下學期間一直有雇傭的合同工負責，能保證上下學期間的大門安全，上課期間嚴格落鎖，有詳實的學生請假記錄和外來人員登記記錄。認真落實了教師值班制度，從周一到周日，天天有校級領導帶班，中層領導值班，在學生就餐及入寢等易發生安全事故的重點時間段進行值班。有力的保障了校園內全天候無安全事故發生。

3.飲食管理方面自查

學校食堂有健全的一系列制度，落實詳實。炊管人員均持健康證上崗。食堂設施配備良好，操作間及餐廳整潔衛生，食品采購、加工全部定點，保證食物不過期不污染。學生飯菜實行三餐48小時留樣，以備檢查。學校飲用水水質合格，飲用水質量無問題。

4．學生宿舍管理方面自查

我?！端奚峁芾碇贫取贰秾W生請假制度》《寢室管理員管理條例》等制度健全完備，宿舍內應急照明設施良好，消防設備完好、消防通道順暢。政教處定期對學生宿舍內違禁物品及安全隱患進行檢查排除。我校學生宿舍寢管員全部為專職人員。

5.校舍安全情況自查

我校所有建筑物均為新建，不存在危墻，危房等安全隱患。教學樓兩側樓梯均設有上下樓安全提示。

6.學校周邊安全情況自查

我校為半封閉學校，學校周邊不存在網吧，報刊點，非法小賣部等能對學生造成不良影響的場所，學校周邊安全狀況良好。

7.學生乘車安全管理情況自查

我校不存在租用不具備校車營運資格車輛現象，同時定期組織開展以交通安全、乘車安全為主題的班會，教育學生遵守交通規則，安全乘車，平安返家。

(二)存在的問題及對策

我校有部分走讀生，學生上下學人員較多，存在交通隱患。學校加強安全教育同時，及時與交警部門聯系，尋找解決辦法。

五、公物管理規范方面

首先，我個人工作略有疏漏，在公物管理和使用上存在一定的隨意性，造成有些物件的破損現象。其次，缺乏平時對學生的引導，使學生對公物的愛護意識單薄，造成了一些勞動衛生工具的使用不當而損壞，門窗、玻璃、電源開關等也偶有不同程度的壞損。

三、對老師疏于管理，有極大的隨意性。一些物品隨用、隨放，不能及時歸還，造成許多物品放置混亂，致使物件損壞或丟失。

四、對于不經常使用的大件物品的管理和維護不到位。塵土覆蓋、潮濕嚴重，造成部分物品無法正常使用。

五、男女宿舍樓內的各種公物不能做到按時巡查，致使一些門窗存在安全隱患，個別墻磚脫落，水龍頭、樓道內的電源開關、床、桌等有不同程度的損壞。

六、部分物品的使用和管理制度不健全或有制度而執行不到位，沒有執行嚴格的賠償制度或賠償不能落實到位。

第二篇：大流鄉中學規范化管理年活動自查報告

大流鄉中學規范化管理年活動自查報告

——校園管理規范化自查報告

我校規范化管理年活動領導小組確立了我校的校園努力的目標是傾力打造“四聲”“四園”校園，即朗朗的讀書聲、愉快的歡笑聲、舒心的歌唱聲、運動的歡呼聲。四園即：文明之園、和諧之園、快樂之園和幸福之園。為了實現這個目標，我認真學習了有關文件精神，并和相關老師進行了幾次認真的談話，就我校校園管理方面的問題進行了深入的探討，認為校園文化建設首當先行，現將這塊的情況整理如下：

（一）、校園環境方面

校園凈化，視線內整潔度高，無亂涂亂畫亂刻、蛛網污跡等現象，路面清潔，無廢棄物，無嚴重破損現象，雨天無漬水溝渠暗化，水流暢通；校園全天候保持清潔，無生死角；學校的各種標志牌懸掛在指定位置，有兩塊鋼的展板，精致規范，各種標語字體統一。

（二）、德育環境方面

校園內有德育墻，有校訓、校風、工作方針，建有固定的板報欄，內容定期更換，起到宣傳教育作用；學校有明確的辦學目標和先進的辦學理念，并在學校大門口公示；教工言談舉止文明、為人師表；學生有良好的學習、生活、衛生等習慣；教職工及學生說普通話、寫規范字。

（三）、衛生環境方面

教室辦公室都放置有垃圾桶，地面干凈，墻壁桌凳五亂涂亂畫現象，天花板五蜘蛛網，物品擺放整齊，教室、辦公室張貼欄統一規范。

（四）生活環境方面 學生宿舍男女寢室分單元布置，相對獨立，宿舍采光、通風良好，有濃厚的寢室文化氛圍，配有專職的寢室管理人員無各類安全隱患，寢室臺帳記錄完整。學生餐廳寬敞明亮，干凈，有學生專用洗刷水池，有相應的消毒設施。學生食堂有張寶玉專門負責食品衛生的監督檢查，并取得衛生許可證。依托省一級餐廳驗收對餐廳進行了有關整理，炊事人員有健康證，著裝統一，掛牌上崗，生食、熟食操作臺分開使用，用具和容器擺放有序，建立臺賬管理制度、進貨索證制度，有嚴格的出入庫手續。

大流鄉中學規范化管理年活動自查報告

——安全管理規范化自查報告

我校一直十分重視安全工作，長期以來形成了校領導班子總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定并與學校各部門、班主任、生活教師簽訂了《安全工作目標責任書》，明確了各責任人的職責，加大了對各部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。

根據規范化管理年活動方案，近日學校及時組織相關人員，按照通知要求的檢查內容對學校涉及安全的各個方面進行自查。

1.學校安全管理制度建設及落實方面自查

制度是落實的保證，我校力求做到完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人。制訂并不斷完善了各項安全管理制度和多項應急預案，建立了安全工作檔案。學校實行了領導、教師值班制度，制定了學校安全檢查督導制度，通過建章立制使學校安全教育活動制度化。

2.門衛管理方面自查

我校由于教師短缺，原門衛因為身體原因不能履行職責，上下學期間一直有雇傭的合同工負責，能保證上下學期間的大門安全，上課期間嚴格落鎖，有詳實的學生請假記錄和外來人員登記記錄。認真落實了教師值班制度，從周一到周日，天天有校級領導帶班，中層領導值班，在學生就餐及入寢等易發生安全事故的重點時間段進行值班。有力的保障了校園內全天候無安全事故發生。

3.飲食管理方面自查

學校食堂有健全的一系列制度，落實詳實。炊管人員均持健康證上崗。食堂設施配備良好，操作間及餐廳整潔衛生，食品采購、加工全部定點，保證食物不過期不污染。學生飯菜實行三餐48小時留樣，以備檢查。學校飲用水水質合格，飲用水質量無問題。

4．學生宿舍管理方面自查

我?！端奚峁芾碇贫取贰秾W生請假制度》《寢室管理員管理條例》等制度健全完備，宿舍內應急照明設施良好，消防設備完好、消防通道順暢。政教處定期對學生宿舍內違禁物品及安全隱患進行檢查排除。我校學生宿舍寢管員全部為專職人員。

5.校舍安全情況自查

我校所有建筑物均為新建，不存在危墻，危房等安全隱患。教學樓兩側樓梯均設有上下樓安全提示。

6.學校周邊安全情況自查

我校為半封閉學校，學校周邊不存在網吧，報刊點，非法小賣部等能對學生造成不良影響的場所，學校周邊安全狀況良好。

7.學生乘車安全管理情況自查 我校不存在租用不具備校車營運資格車輛現象，同時定期組織開展以交通安全、乘車安全為主題的班會，教育學生遵守交通規則，安全乘車，平安返家。

(二)存在的問題及對策

我校有部分走讀生，學生上下學人員較多，存在交通隱患。學校加強安全教育同時，及時與交警部門聯系，尋找解決辦法。

總的說來，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

第三篇：大流鄉一創雙優自查報告（精選）

大流鄉“一創雙優”集中教育活動學習提高階段

自 查 報 告

在縣委領導和縣督導組的具體指導下，大流鄉“一創雙優”集中教育活動在第一階段學習中，緊密結合工作實際，編發學習材料，創新學習方式，積極撰寫學習心得體會，確保了思想發動不放松，學習教育不間斷，形成了內容豐富、形式多樣的學習教育熱潮，收到了較好的學習效果。現將活動開展情況自查如下：

一、主要做法和特點

（一）領導成員帶頭學

1、鄉黨委高度重視這次集中教育活動，把這次活動作為當前黨建工作的頭等大事，列入黨委的重要議事日程，及時成立了活動領導小組并研究制訂了活動方案。在學習提高階段，鄉黨委一班人始終保持高昂的學習熱情和主動積極的學習態度，認真及時傳達市、縣教育活動會議精神，確保了大流鄉集中教育活動的各項安排在第一時間得到落實。

2、在活動進程中，鄉黨委成員始終堅持“三個帶頭”，為全體黨員樹立了榜樣。

3、按照學習計劃，鄉黨委組織了豐富多彩、形式多樣的學習活動。鄉主要領導在做好輔導報告的基礎上，全面闡述了“一創雙優”內涵，不斷增強貫徹落實科學發展觀的主動性和創造性，鄉黨委其他成員也在各自負責的學習中起到積極的作用。

（二）完善機制規范學

1、嚴格學習紀律，明確學習要求。按照“所有的基層組織和每個黨員都參加活動、受到教育、不讓一個黨員掉隊”的要求，鄉黨委 向廣大黨員提出了要求，做到了集中學習人人到，人人記筆記和寫學習心得、嚴格進行階段性學習效果檢測。

2、完善工作格局，建立長效機制。按照“鄉黨委領導、一把手負責、督查到位、支部落實、黨員帶頭”的“五大聯動”要求，我們切實落實了鄉黨委、黨支部和黨員的職責和任務，并堅持把搞好教育活動的著力點和基礎放在黨支部，通過一級抓一級，一級帶一級，調動支部書記抓學習教育的積極性和創造性。

（三）創新方法深入學

1、創新學習形式，激發學習熱情。一是營造學習氛圍，形成學習共識。鄉活動領導小組辦公室充分利用簡報、專欄、網絡、投送學習材料、介紹學習情況等形式營造教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。二是豐富學習手段，保持旺盛狀態。在集中學習過程中，將單一的文字材料與生動形象的視聽內容相結合，通過播放電視專題片、資料片、觀看專題網頁等多種方式，豐富了學習的形式。三是搞好主題活動，調動學習積極性。在學習過程中，我們堅持學習和工作兩手抓兩手都要硬的方針，解決好了工學矛盾，做到了學習、工作兩不誤。

2、創新學習內容，增添內在動力。從啟發黨員學習責任感入手，逐步將教育學習引向深入。一是提出學習新要求，激發黨員學習進取心。二是開展學習交流，增強黨員學習主動性。要求黨員人人通讀必讀材料、人人參加討論發言、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，通過以讀促學、以寫促學的方式，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。

3、創新學習效果，引導學以致用。為解決學習過程中“鉆不進 去、深不下去、鄉黨委提出了“聯系實際、學以致用”的要求，把學習與當前工作相結合、與轉變干部作風相結合，把集中學習當做黨員干部的“加油站”，把各項工作當做“訓練場”，用學習來助力工作，用工作的好壞來檢驗學習的效果。

4、舉辦了以“踐行干部文化 提升干部素質”為主題的演講比賽，黨員干部踴躍參加，演講選手從各個層面闡述了濮陽干部文化的內涵和提升干部素質的迫切要求，全體黨員干部受益匪淺，演講取得了預期效果。

5、組織大論壇。組織各行政村黨支部書記、鄉直有關單位“一把手”圍繞市、縣、鄉黨代會精神和重點工作，結合本村、本單位工作實際開展大論壇活動。在全鄉進一步樹立“作風硬、大流興”的思想觀念，形成戮力同心、再創輝煌的工作局面，為決戰決勝四季度，全年工作爭一流提供強大動力。

（四）典型引路示范學

在學習提高階段，我們注重運用正面典型和先進事跡教育黨員，做人、做事的道理，樹立了不計個人名利得失的好支書岳建山、久病床前是孝子的好支書岳雪林、引領群眾致富的好黨員劉元朝三個典型，使全體黨員干部找到自身存在的差距，學習正面典型，找準前進方向。

二、主要成效

通過“一創雙優”集中教育活動的開展，大流鄉黨員干部在思想認識上有了新提高，工作作風上有了新改變，環境得到優化，已取得初步成效。

1、思想觀念得到了進一步解放。通過學習、討論，大流鄉黨員干部的思想觀念得到了進一步解放，人心思干、思發展的干事創業氛 圍進一步濃厚，鄉黨委、政府對大流鄉的發展進行從新定位，確立了重工、強農、活商的發展新思路。

2、干部作風、發展環境有了新轉變。重新制定和完善了《大流鄉機關工作人員績效考核辦法》、《加強村干部管理的補充規定》和《進一步整頓企業發展環境的意見》，對鄉村兩級黨員干部的管理做出了明確的獎懲規定，進一步優化了發展軟環境；積極組織各行政村以整治農村街道、村際公路環境為重點，動員廣大群眾參與清潔家園行動，進一步美化了群眾生產生活環境；在招商引資工作上，變壓力為動力，班子成員主動到企業調研，輪流外出招商，積極主動為企業搞服務，解決實際問題；信訪方面，實行科級干部掛牌接訪、預約接訪、主動下訪制度，大力氣化解疑難信訪問題，確保社會穩定；效能建設方面，狠剎群眾反映強烈的不良風氣，認真落實《關于工作日中午禁止飲酒的規定》、《關于嚴禁黨員干部婚喪喜慶事宜大操大辦的規定》和《嚴禁公款大吃大喝的規定》，認真開展群眾“面對面”監督評議活動，切實轉變干部作風，努力解決群眾關心的熱點難點問題。

3、進一步關注民生，讓群眾得到實惠。班子成員每人分包一個行政村，作為“一創雙優”集中教育活動聯系點，撲下身子，深入實際，為群眾辦實事、好事。目前，我們鄉依托高村、青石磙等果蔬種植基地，積極發展高效設施農業，通過加大協調貸款、土地流轉、技術服務等方面的扶持力度，力促在高村、青石磙、楊莊等村建成千畝高效設施農業示范園。

三、存在問題和不足

一是認識有差距。個別同志學習的自覺性不高,要求不嚴，理論學習結合實際不到位；二是缺乏鉆研精神。個別黨員干部只傾向于聽聽 報告、看看報紙、例行的學習活動不缺席等，不能真正去真學、去思考、去實踐。

總之，大流鄉“一創雙優”集中教育活動在學習提高階段呈現出行動快、有特色、措施實、氛圍濃、態勢好的顯著特點，開局良好、進展順利，達到了統一思想、提高認識、轉變作風的目的。在下步活動中，我們將再接再厲，在高標準、高質量地完成好規定動作的同時，結合實際，拿出有特色、有亮點的自選動作，確保 “一創雙優”集中教育活動取得扎扎實實的效果，進而為開創大流鄉新局面、推動各項事業全面發展提供堅強保證。

2011年11月5日

第四篇：規范化管理年活動總結

規范化管理年活動總結

自2011年4月規范化管理年活動開展以來，監獄黨委高度重視，科學部署，快速行動，成立了領導小組，積極組織民警職工學習上級文件、監獄文件、相關法律法規以及上級領導的重要講話精神，我部按照監獄【59】號文件要求全面貫徹規范化管理年，向職能細化、目標量化、流程規范化、考核標準化、部門協調化的目標邁進。根據活動要求，結合我部實際情況將活動分為準備階段、學習培訓階段、實施階段和總結驗收階段四大階段進行。

在4月的準備階段里，我部部長組織全體干警召開動員大會，傳達本次規范化管理年活動的相關文件、資料精神。對接下來的相關工作進行全面的安排部署。

學習階段，根據辦公室下發的文件通知，結合我部實際。首先，組織我部全體干警根據自己所在的崗位對本部門的相關法律、法規、規范性文件和管理制度進行搜集整理，條理分明。其次，對本階段規范化管理年活動進行個人和全部門的總結。利用自學、集中學習、宣講、問答討論和領導點評等方式，開展形式多樣的培訓活動。通過培訓干警們對《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國警察法》、《勞動法》等與業務相關的法律、法規、規范性文件和管理制度有了更細致、深入、透徹的了解和認識，這樣一來有效的提高了規范化管理水平，也對下個階段對制度和規范性文件進行健全、修改和完善做好了前期工作和充分準備。

實施階段，根據上級文件精神，要求我部全體人員加強意識，強化管理，不放松學習，健全制度體系，建立工作標準和工作流程，規范執法標準和執法行為，真正做到公正、文明、廉潔執法，厘清工作思路，扎實開展實施階段工作，切實將工作做細，做實。

規范化管理年活動的進行取得的成效非凡，能得以成功在于活動安排的規范、合理，在于我部全體干警上下齊心、重視。通過規范化管理年活動的進行，我部健全了行之有效的法律、法規、規范性文件和管理制度，有了這些制度，各個崗位上的工作真正做到了向職能細化、目標量化、流程規范化、考核標準化、部門協調化的工作目標邁進。這樣的成果需要保持，保持則需要時間的堅持，唯有這樣才能進步，才能體現規范化管理年活動的精神，我部將以此活動精神貫徹落實到今后的工作中去，更好地為監獄的發展做貢獻。

第五篇：規范化管理年活動學習心得

規范化管理年活動學習心得

今年五月開展規范化管理年活動以來，自己參加了監區組織全體民警開展的《刑法》等國家法律法規和《監獄工作八十條》等部門法規制度的學習活動。

通過參加上述學習活動，提高了對開展規范化管理年活動的認識，監獄作為國家刑罰執行機關，一切活動都必須嚴格遵循國家的法律法規，而我們作為代表國家行使執法權的監獄人民警察，我們的一切行動也必須符合國家的法律法規要求。在執法活動中，我們不僅要熟悉和掌握相關的法律法令，而且要帶頭自覺遵守和正確執行，這是我們準確履行職責的前提和保證。規范化管理年活動的開展，對于進一步強化我監區民警隊伍政風行風建設，增強民警管理意識，創新管理機制，規范管理行為，提升民警管理水平，切實充分發揮監獄刑罰執行和教育改造的職能作用具有十分重要的促進作用。而我們作為監獄人民警察隊伍里的一員，積極參加到這一活動中去，自覺把自己的一切行動都置于法律法規的框架內，接受法律法規的監督和檢驗，對于提高自身的管理意識、創新意識、管理水平和規范管理行為都具有十分重要的意義。因此，在今后的工作中，自己要加強學習，努力提高自身素質，正確理解和嚴格執行國家法律法規和監獄的相關規章制度，不斷提高正確履行職責能力和水平，從而更好地為監獄的發展作出自己的貢獻。

二〇一一年八月二十日