第一篇：關于學校和在職教師有償補課專項治理實施方案。附具體存檔材料

辛店鎮中心校

關于學校和在職教師有償補課專項治理工作

實 施 方 案

辛店鎮中心校 2015年10月

辛店鎮中心校

關于學校和在職教師有償補課專項治理工作

實 施 方 案

為切實加強和改進我縣中小學師德師風建設，根據教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（教師[2015]5號，）、平頂山市教育局《關于開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理工作的通知》（平教師〔2015〕26號）要求及縣教體局葉教體〔2015〕216號文件精神，結合我中心校實際，特制定實施方案如下：

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以減輕學生和家長負擔、規范教師從教行為為目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實效的原則，以學校和在職教師有償補課為重點，深入開展專項治理工作。嚴肅查處違規違紀案件，提高教師職業道德水平，切實提高人民群眾對教育的滿意度，營造有利于我鎮教育事業快速健康和諧發展的良好環境。

二、專項治理內容

1.嚴禁學校組織、要求學生參加有償補課； 2.嚴禁學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

3.嚴禁學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

4.嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課； 5.嚴禁在職教師在課堂上故意不完成教學任務，課上不講課后講并收取補課費；

6.嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

7.嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

三、專項治理時間和工作安排

專項治理時間從2015年9月起至2016年6月，分宣傳教育和自查自糾、集中治理、總結評估三個階段。

（一）宣傳教育和自查自糾階段（2015年9月15至10月25日）。1.廣泛宣傳教育。各學校要迅速布置這次專項治理工作，及時組織全體教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》以及省教育廳《關于建立健全中小學師德建設長效機制的通知》和《關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》等相關文件精神，使廣大教職工進一步認識從事有償補課給學校和本人帶來的危害及其嚴重后果，增強杜絕有償補課的自覺性。

各學校要通過櫥窗展板、懸掛條幅、校園廣播、電子屏幕等形式，在校內外廣泛宣傳“中小學校及在職中小學教師有償補課”專項整治活動。要結合本校實際，精心制定治理方案，落實工作責任，在校門口設立公開的投訴意見箱，公布舉報電話，接受師生和群眾的監督。

2.認真自查自糾。各單位（學校）要在廣泛學習，宣傳教育的基礎上，通過學校和教師個人自查、對學生和家長進行問卷調查、社會有關部門幫查相結合的形式，周密排查有償補課情況。在自查自糾過程中，要認真查找本學校及在職教師是否存在有償補課的問題，做到“重點排查、找準線索、摸清事實、有錯必糾”。按照“自查從寬，被查從嚴”的原則，對參與有償補課的學校和在職教師，加強教育引導，要求其立即自行停止有償補課行為，并及時退還相關費用。

3.中心校專項檢查。中心校成立專項領導小組對全鎮各校進行專項檢查，對在檢查過程中發現的問題和群眾反映的突出問題，要集中梳理，分析原因，確保整改到位。10月25日前各學校將實施方案、自查報告及時報送至中心校。

（二）集中治理階段（2015年10月底至2016年2月）。1.全面檢查。中心校成立檢查組，對全鎮學校開展專項檢查工作。重點檢查學校對本次專項治理工作的落實情況，包括宣傳教育和自查自糾情況、學校的具體措施及要求、舉報事項的查處情況。并采取多種形式進行明察暗訪，及時深入了解有償補課情況。

2.嚴肅查處。中心校對有償補課行為，發現一起、查處一起、通報一起。重點緊盯寒暑假、節假日等重要時間節點，核查舉報和投訴反映的相關事件。對于情節輕微或雖有問題但能主動承認錯誤、承擔責任并及時糾正的，不予追究或給予從輕處理；對于袒護包庇、隱瞞問題、有禁不止、繼續從事有償補課的學校和教師，依法依規予以嚴肅處理。

（三）總結評估階段（2016年3月至2016年6月）。

認真總結經驗和剖析典型案例，分析存在的問題和薄弱環節，不斷鞏固和擴大專項治理成果，教育引導廣大教師自覺拒絕有償補課，對每名學生認真負責，為學習有困難學生答疑輔導，開展課前課后或假期義務值守等志愿服務。同時，引導家長樹立正確的教育觀、育人觀，掌握科學的教育方法，不要盲目讓子女參加各種有償補課。黨員

領導干部、名師名校長、骨干教師要率先行動，積極抵制有償補課，以身作則，集中精力帶動全體教師潛心鉆研教學。

四、工作要求

（一）加強組織領導。

為確保專項治理工作取得實效，我中心校成立有償補課專項治理工作領導小組，名單如下：

組 長：崔永孝

副組長：張國華 吳紅英 史要民 蘇連慶 彭玉政

李富強 孫增豪 鄭曉芳

成 員: 馬文超 楊海笑 陳全成 董青選 范彩紅

杜凱鶴 婁春海 張國芳 田懷三 趙印亭

龐學貴 晉長山

各學校要成立相應的工作領導小組，校長是本校專項治理工作第一責任人。校長要有高度的政治敏感性，切實擔負起教育和監管本校教師的責任與義務，做到態度上旗幟鮮明，管理上措施具體，處置上果斷有力，及時有效地處置有償補課行為。通過治理有償補課，使廣大教師進一步贏得學生、家長和社會的尊重。

（二）強化宣傳引導

各學校要深入開展師德教育活動，把“弘揚高尚師德，抵制有償補課”作為師德教育的一項重要內容，增強廣大教師踐行師德、廉潔從教的自覺性。要廣泛宣傳師德典型，用先進的事跡教育人，用崇高的精神激勵人，用榜樣的力量帶動人，積極引導廣大教師樹立正確的教育觀念和世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強事業心和責任感，樹

立高尚的道德情操和精神追求。要引導教師利用假期休養、反思、充電，提升教育教學水平。同時，要通過多種形式加強面向家長的宣傳工作，引導其樹立正確的教育觀與成才觀。

（三）形成長效機制

各學校要將學校教師有償補課治理工作落實到教育管理和教師隊伍建設的全過程，作為今后一段時間教育系統行風建設的重要內容，建立健全拒絕有償補課的教育、宣傳、考核、監督、懲處、問責等長效機制。

1、嚴格考核評估，建立監督體系。縣教體局將把治理有償補課納入教育專項督導和學校考核評估的重要內容，學校領導要帶頭執行，堅決杜絕學校組織或參與有償補課行為，并加強對教師從教行為的管理，將執行情況納入對學校考核評估的重要內容。凡發生違反《規定》情形的學校，年度考核不得確定為優秀；凡有違反《規定》情形的教師，年度考核為“不合格”，并將其作為職稱（職務）評聘、崗位聘用、評先表優的重要依據，實行一票否決制。各學校要積極構建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的“五位一體”的監督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受監督。

2、加大懲處力度，建立問責制度。對于從事有償補課的學校和從事有償補課的在職教師，發現一起、查處一起、通報一起。對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為，實行“零容忍”，凡發現并查證屬實的教師，按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，視情節輕重，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務

或者行政職務、開除或者解除聘用合同等處分。對于在專項治理過程中敷衍塞責、流于形式，造成自查自糾工作不落實，監管不力、問題頻發、社會反響強烈的學校，對學校及校長予以通報批評，取消學校及校級領導當年評優評先資格，并上報教體局主管部門究其負責人責任。

為加強學校和在職教師有償補課的監督管理，辛店鎮中心校公開監督舉報電話：8848658。

辛店鎮中心校 2015年10月16日

存檔材料：

1、關于學校和在職教師有償補課專項治理工作的實施方案。

2、拒絕有償補課的教師承諾書。

3、學校師德師風建設的學生、家長的調查問卷。

4、上級相關文件。

5、相關條幅、標語或板報宣傳的圖片。

第二篇：關于嚴禁學校和在職教師有償補課的實施方案

關于嚴禁學校和在職教師有償補課

自查治理實施方案

根據《市教委印發關于貫徹落實教育部〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的實施方案的通知》和《薊縣教育局關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的實施意見》精神，結合我校實際，特制定自查治理實施方案。

一、指導思想

以辦好人民滿意教育為宗旨，堅持依法治校，依法治教。加強我校教師職業道德建設，堅決禁止學校和在職教師有償補課，嚴肅查處違規違紀行為。努力建立長效監督防控機制，弘揚正氣，通過自查治理，積極營造我校良好教育教學環境。

三、自查治理內容

1.學校組織、要求學生參加有償補課行為。2.學校與校外培訓機構聯合進行有償補課行為。

3.學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息行為。

4.在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課行為。5.在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課行為。

6.在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息行為。

三、組織領導

為確保自查治理工作取得實效，學校成立嚴禁學校和在職教師有償補課自查治理工作領導小組。

組長：XXX 成員：XXX、XXX、XXX、XXX 工作領導小組職責：

1.王化誼同志是嚴禁有償補課自查治理工作的第一責任人。2.工作領導小組要全面加強對嚴禁學校和在職教師有償補課自查治理工作的領導。落實主體責任，注重“糾察”與“治理”同步推進，有效杜絕有償補課行為。

3.制定專項治理和自查的工作方案，認真部署專項治理和自查工作，認真查找本單位存在的問題。認真梳理分析，積極整改列到位。通過治理有償補課，使教師在教育教學活動中自覺規范職業行為，提高師德修養水平。

4.加強對教職工的宣傳和教育，把有關文件精神及時傳達到全體教師、學生和家長。教育引導廣大教師自覺自尊自愛，注重形象，抵制誘惑，自覺拒絕有償補課。落實工作責任，形成強大的輿論宣傳氛圍。

5.通過自查治理，凈化教育環境，形成長效監督機制，及時調查、核實、查處教師從事有償補課行為，嚴格按照有關規定追究相關人員的責任。

四、具體措施

1.加大宣傳力度，營造良好的自查治理輿論氛圍

通過召開全體教師會議，學習宣傳教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和《薊縣教育局關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的實施意見》等文件精神，加強《中小學教師職業道德規范》教育和師德師風教育，是教師人人知曉，人人明白。

通過致家長一封信和校訊通等形式，向學生和家長宣傳禁止學校和在職教師有償補課的相關規定，發揮學生、家長的民主監督作用，設立舉報電話（138XXXXXXXX）。

大力宣傳廣大教師身邊的先進典型，樹立師德先進典型，充分展示廣大教師無私奉獻、愛崗敬業、教書育人、為人師表的精神風貌，大力傳播教育行風建設的正能量。同時，各單位要迅速結合實際，制定工作方案，落實工作責任，要形成強大的輿論宣傳氛圍。要將學習《規定》作為師德教育的重點內容，記入教師培訓學時，教育引導廣大教師自覺自尊自愛，注重形象，抵制誘惑，自覺拒絕有償補課。

2.認真自查自糾，發現問題徹底治理

全面開展自查自糾工作，在深刻自查學校層面問題的基礎上，認真排查本單位教師是否存在違規有償補課的問題。第一階段：教師自查自改，人人自我剖析，自我對照、自我警示、自我整改。第二階段：發揮各種監督力量的作用，通過座談、走訪、暗查多種形式，認真調查，找準線索、摸清事實、有錯必糾，糾錯到人。

3.建立完善有效的教學檢查和崗位承諾制度，與教師簽訂不參與有償補課承諾書，給全體教師劃定“紅線”，堅決杜絕有償補課行為。

4.鞏固自查治理成果。從規范教學行為，提升質量目標入手，強化學校的教學管理、質量管理。建立長效管理保障機制，把師德師風建設持續有效開展下去。

通過此次自查治理專項活動，達到凈化隊伍、規范行為目的。從源頭上徹底杜絕違規補課問題。并完善長效管理監督機制，保障有償補課問題不反復、不反彈，真正維護好純潔的學校形象和教師形象。

2016年9月

第三篇：有償補課專項治理實施方案[模版]

在職教師有償補課 專項治理實施方案

為切實加強我校師德師風建設，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，創建積極向上的和諧學校。根據泉臺管教【2015】240號文《關于開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理工作的通知》精神，制定在職教師有償補課專項治理實施方案如下：

一、指導思想

以提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，以《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》為準繩，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。

二、工作目標

以辦人民滿意教育為目標，進一步加強師德師風教育，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，積極引導教師關愛學生，廉潔從教；嚴格教師師德考核，進一步加大不良從教行為的查處力度，通過嚴肅查處和建立健全長效管理機制，規范教師從教行為，使有償補課等不良風氣得到有效治理。

三、實施步驟

1.成立專項治理領導小組：

2.宣傳教育（10月16日至10月23日）

（1）動員學習。學校召開教職工大會，認真組織教職工學習教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件精神，明確教師的責任和義務，形成共識。

（2）抵制承諾。組織開展自覺抵制有償家承諾活動，教組織師簽定自覺抵制有償補課承諾書。

（3）接受監督。設立舉報信箱，公布舉報電話，接受家長、學生和社會的監督。

3.自查自糾（10月24日至10月31日）。

在全體在職教職工中組織個人自查，組織教職工進行師德師風問題深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，查找個人存在的問題，填寫個人師德師風自查表，并針對存在問題提出整改意見。

4.聯合督查（2015年11月）

以有償補課專項治理領導小組和家長委會聯合監督檢查的形式，接受學生、家長和社會的監督，按照“自查從寬，被查從嚴”的原則，加強教育引導，排查有償補課情況。對 有禁不止、頂風違紀、繼續從事有償補課的教師，將依法依規予以嚴肅查處。

5.鞏固總結（2015年月12月）

認真總結專項治理工作中行之有效的做法和成功的經驗，針對存在問題，分析存在的問題和薄弱環節，不斷鞏固和擴大專項治理成果。構建治理中小學在職教師有償補課的長效機制。按《中小學教師職業道德規范》要求，不斷完善師德考核評估制度和師德責任追究制度，切實做到用制度管人，按制度辦事，用制度化的管理，杜絕不良從教行為的發生。

第四篇：有償補課專項治理實施方案

2017、1

禹村鎮初級中學

治理教師有償補課專項行動實施方案

為進一步加強我校教師隊伍職業道德和作風建設，嚴格規范教師從教行為，堅決治理在職教師有償補課問題。按照市教育局要求，自即日起至6月30日，開展集中治理教師有償補課專項行動。

一、總體要求

以作風整頓為契機，結合“兩學一做”學習教育，在學校開展旨在規范教師從教行為的專項治理行動。以“一問責十清理”為抓手，著力解決教師隊伍懶教怠教和不作為亂作為行為。以治理教師有償補課為重點，依法依規嚴肅查處違反教師職業道德的人和事，努力打造教師隊伍愛崗敬業、風清氣正、教書育人、奮發向上的良好風氣。

二、目標任務

本次專項治理行動的主要任務，是嚴格按照教育法律法規規范在職教師從教行為和校外辦班行為，嚴肅查處在職教師有償補課問題。

規范在職教師從教行為，嚴歷查處有償補課行為。在職教師有下列行為的都視為有償補課，予以嚴歷查處：

1、利用晚上、雙休日、寒暑假或法定節假日，在校內、本人住房或租房屋及學生家庭等場所給學生授課或輔導，并從中獲取報酬的。

2、利用學科不同相互介紹或提供家教生源、為退休教師和校外辦學機構介紹生源并從中獲取報酬的。

3、利用職務之便暗示、誘導、動員或強制學生參與聽課和輔導并從中獲取報酬的。

4、以親屬或他人名義對學生進行授課和輔導并從中獲取報酬的。

5、以個人名義延長學生在校時間并獲取報酬的。

6、未經組織批準，在民辦學校或校外培訓機構授課和輔導并從中獲取報酬的。

7、有其他有償家教行為的。

三、方法步驟

本次專項行動是按照市教育局的部署要求，堅持標本兼治、務求實效的原則。

（一）廣泛動員部署（1月2日—1月6日）

學校召開動員會，傳達市教育局專項治理工作動員會精神，召開專題會議，制定治理方案，進行部署。

（二）學校自查和治理（1月7日—2月1日）

1、廣泛動員部署。學校召開專門會議進行動員。利用一周時間，對教職工進行認真宣傳《教師法》《中小學教師職業道德規范》等法規，認真學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新泰市教育局關于對在職教師從事有償家教進行治理和處理的暫行規定》等文件。組織全體教職工簽訂《在職教師拒絕有償補課承諾書》。

2、多形式查擺問題。學校要通過黨小組會、支部生活會、教研組會等形式，召開有償補課問題查擺會，通過自我剖析和相互提醒查擺問題，提出整改意見。學校要公開設立問題線索舉報電話和舉報郵箱。

3、匯總上報問題線索。學校將自查階段發現的問題或調查處理結果，要如實上報市教育局。

（三）嚴肅處理和問責（2月6日---2月28日）

學校立足于加強教育，以自查自糾自改為重點環節，對專項行動中發現的有償補課的在職教師，按照國家、省有關規定和我市《事業單位工作人員處分暫行規定》、《新泰市教育局關于對在職教師從事有償家教進行治理和處理的暫行規定》，視情節輕重，給予警告、記過、降低崗位等級直至開除處分。對自查自糾不認真，知情不報的相關責任人給予相應處分。

四、保障措施

1、學校成立治理教師有償補課專項行動領導小組，部署和負責專項治理工作。

2、加強監督和檢查。校長對治理有償補課行為負主體責任，各中心、級部負責人負連帶責任，要形成層層傳導壓力、傳導責任、層層監管、層層負責的運行機制，堅決剎住有償補課這股歪風。

3、加強輿論宣傳。要通過校園網、全體教職工大會、家長會、校園廣播等形式，大力宣傳專項行動的意義、內容和要求，統一思想，形成共識，營造濃厚的氛圍，促成學校、教師、學生、家長、社會共同監督。

4、公開舉報電話。治理專項行動期間，學校向社會公開舉報電話，受理在職教師有償補課線索舉報。

禹村初級中學 2017年1月

第五篇：嚴禁中小學校和在職教師有償補課

嚴禁中小學校和在職教師有償補課

工作總結

為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：

一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初、放假前將舉報電話和領導電話面向社會公布；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合石林中心校教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定師德師風建設承諾書。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。

三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態。通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，利用自習課或課外活動時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。

總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發生。