第一篇：“持續轉變作風、聚力追趕超越”我們怎么辦？發言稿

“持續轉變作風、聚力追趕超越” 發言稿

習近平總書記在2017年新年賀詞中指出：“大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路。”一句樸實無華的大白話，切中肯綮、直擊要害，把實干導向鮮明立了起來。當前，我校正處于爬坡過坎、追趕超越的關鍵階段，各項工作任務繁重艱巨，說一千道一萬，不如兩橫一豎一個“干”。緊盯目標干。“心有高標，方可致遠。”追趕超越有了目標，干事創業就有了旗幟、有了動力為貫徹落實追趕超越，為辦好陽平教育，特制定以下方案，與大家交流。

一、指導思想

立足學校實際，以上級領導的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標

有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年末聯評中有好的表現;抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理;加強學校行政干部的隊伍建設，提高領導班子的工作責任感和管理水平;加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展;加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）學校管理

1、重新調整學校的發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整處室隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃通過后就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

（二）師資隊伍

1、加強教師的師德培訓

學習“三平”精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。

2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。

我們要在嚴格執行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創模式為主要內容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業素養和教學能力的不斷提高。

3、教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。

4、學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優秀備課組宣傳與經驗介紹，加強教育教學成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）加強學校德育工作，以加強學生行為習慣養成教育為抓手，真正實現以德治校。加強德育隊伍建設，成立了以校長為組長的德育工作領導組，每周五召開會議，研究德育工作，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。

（2）加大對班主任老師的培訓力度，班主任工作是德育工作的中心工作，是學校德育工作成敗的關鍵。如何加強班主任的管理，是一項長期的工作。本學期我校相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。各個年級組根據本年級實際，在開學初制訂了詳細的工作計劃和管理辦法，積極開展工作，形成了各個年級的班級特色。

（3）定期召開班主任班級管理工作培訓會和經驗交流會，交流班級管理經驗，提高班主任工作藝術。注重增強德育工作的針對性和實效性。針對學生的年齡、年級和心理特點，對學生開展多種形式、多種途徑、多種內容的系列教育活動，進一步強化學生的規范意識、法制意識、安全意識，培養學生良好的行為習慣，（4）抓好養成教育。沒有規矩不成方圓，養成教育就是要培養學生良好行為習慣的教育。學生，尤其是中學生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導來認知世界。因此，我校對學生進行行為習慣養成教育本著從學生的認知出發，抓住先入為主的規律向學生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學會成人，把簡單的事情做好就是不簡單，學會做事先從學會掃地開始，養成良好的習慣。學校制定了《陽平鎮第二九年制學校學生一日常規》、《陽平第二九年制學校學生違紀處罰條例》等規章制度來約束學生的行為。要真正抓好養成教育，關鍵在于如何調動學生的積極性，2、加強行為規范教育（1）圍繞學校既定的學生培養目標（讓學生成為擁有“仁、智、義、禮”品質的好學生），制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

（2）積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（3）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。

（4）結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（5）以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。

4、完善家校聯系

（1）不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

（2）重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會（本學期至少一次）。

（3）嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。

（4）要充分發揮“家長學校”的作用，有針對性地進行授課，為農民工提供家庭教育指導或提供咨詢。

（5）抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

（四）教學工作

一、落實教學常規管理

1、要狠抓課堂教學改革，提高學習效率，激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性，采取狠抓課堂教學和課外補差相結合的方式，提高學生學習效率。

2、切實抓好與兄弟學校對口結對工作，認真學習其他名校先進的管理經驗和教育教學理念，積極參與教育局組織的各項培訓活動，提升學校的教育教學水平。

3、實施新老教師結對幫教活動，從老師的粉筆字和老師授課技巧等相關細節抓起，青年教師要先聽課后上課，確保教學過程中同學科教學進度一致性，開學初教導處要安排老教師，優秀教師上示范課，年輕教師上匯報課，積極開展教研組評課活動，大力培養青年教師，使青年教師快速成長！逐步形成團結，協作能出高質量的教學團隊。

4、加強教師的職業道德師風教育，讓廣大教師教師要清醒地認識到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。通過多次對《中小學教師職業道德規范》的學習，讓教師進一步領悟“教師職業道德規范”的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發揮潛能。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。老師們，2017年學校的中考我們的目標是川塬地區爭二保三，逐步讓人民滿意的教育要求邁近。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的新篇章。

第二篇：持續轉變作風聚力追趕超越我們怎么辦討論實踐活動工作小結匯報材料

寶雞市陳倉區拓石鎮第二九年制學校

關于開展“持續轉變作風、聚力追趕超越、我們怎么辦”

討論實踐活動工作小結匯報材料

我校2月9日接到區局《關于開展“持續轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦”討論實踐活動的實施方案》【寶陳教體黨發（2017）4號】通知后，立即組織召開學校校委會和支部委員會，討論制訂了我校的活動實施方案，成立了活動領導小組，2月14日召開全體教師大會，組織學習并做宣傳動員，現階段，通過集中學習和自主學習的方式，學習黨的十八屆六中全會和中紀委七次全會精神，總書記系列重要講話精神，省、市2017年政府工作報告及“兩會”精神，區三次黨代會，區委三屆二次全會精神，學習《黨章》《廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨規黨紀和相關知識及有關文件。我們用推進工作的實際成效落實討論實踐活動，現將我校活動小結如下：

一是抓好“三學習”任務。通過召開全體教師大會，黨員大會，組織學習習總書記的系列講話和會議精神，學習黨規黨紀，學習區情實際。以集中學習和自主學習相結合的形式進行，學校黨支部將學習內容印制下發到所有教師手中，教師可以利用平時空余時間學習，并做好學習筆記，要求黨員同志必須關注《陜西先鋒》相關學習知識，了解實時動態，學校也建立了學習微信群，將有關內容隨時進行群里共享，讓大家在輕松愉快的氛圍中做到了政治學習和業務學習兩不誤、兩促進。

二是完善制度建設，成立領導小組。我校根據區局文件通知要求，及時制定了《拓石二校“持續轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦”討論實踐活動實施方案》，著力增強教師“看齊意識、服務意識、嚴實意識、紀律規矩意識”四種意識，結合“兩學一做”學習教育活動，開展“我們怎么辦”大討論，進一步明晰發展思路，補齊短板、迎頭趕上。

三是創新工作選用機制，強化質量立校意識。我校以“鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下”機制為指導，推行我校的教學質量穩步提升，開學初，組織全體教師深刻反思上學期工作的得失，將教學一線人員重新安排，換掉了八年級班主任和數學任課教師，調至小學部任課，選用工作能力和責任心強的老師擔任。總務處調整教師住宿，解決九年級女生住宿問題，加強六九年級的教學管理工作。真正落實了“圍繞工作抓黨建，抓好黨建促發展”。

四是強化效能建設，推進重點工作。①我校根據校情和文件規定，進一步強化教師考勤管理，進行月通報制度。②開展“三查找”活動。查政治、紀律、廉潔意識夠不夠，查責任擔當、服務意識強不強，查實干、效率、質量意識高不高，教師進一步明確了自己存在的問題。③進行“三征求”活動，分別向一線教師、學生、學生家長下發了學校領導班子征求意見表，學校管理意見表、教師任課意見表，認真聽取不同群體對學校工作的意見建議，為抓好整改奠定基礎。④扎實開展“三會一課”學習活動，組織學習《關于推進黨支部“主題黨日”制度的實施意見》文件精神。⑤做到了“三明確”工作，每位教師明確本學期學校的重點工作是什么，明確本人追趕超越的目標和內容是什么，明確自己工作落實的舉措是什么，要求每位教師書寫個人學習計劃，簽訂目標承諾書，撰寫學習心得體會，黨支部組織辦一期學習專欄，方便教師交流。不斷完善學校內部管理機制，切實提高服務效能建設水平。

“持續轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦”討論實踐活動在我校開展以來，學校管理思路清晰，工作責任夯實，督查落實強化，各項工作不斷穩步推進。我們以此活動為契機，推動“干在實處、站在前列”成為工作常態和追求，進一步解放思想、堅定信心、搶抓機遇、奮發有為，凝聚加快教育追趕超越的強大正能量。

陳倉區拓石鎮第二九年制學校 2017年4月11日

第三篇：瞄準目標定位,聚力追趕超越

瞄準目標定位，聚力追趕超越

——交流討論心得

余新生

追趕超越是總書記對我省發展的科學定位和殷切期望。落實這一要求，必須準確把握和理解追趕超越的深刻內涵。這樣，才能更自覺更有效地貫徹好“五個扎實”，使陜西實現更好更快發展。

首先，要明確追趕超越的時代背景。相對于過去我們強調的加快發展，總書記提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發展，是在五大發展理念這個新要求下的發展，是在“四化同步”這個總特征下的發展，是在我國經濟進入新常態這個大邏輯下的發展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導、為遵循、為依據。

其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優的路徑，在新的基點實現快速發展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設高速公路，從而實現優質高效。

做到這一點，一是要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發活力、提高效率、縮短差距。二是要改善環境，通過良好的投資服務環境，最大限度地聚集發展要素，促進更好更快發展。

第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創新驅動發展戰略，依靠科技創新推動產業轉型升級，提升競爭力，實現中高速增長與中高端發展的有機統一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質的躍升，都離不開科技的根本支撐。

第四，要明確追趕超越的目標定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優勢，凡是存在差距的一定要確定相關省份對標追趕。就全省來說，要繼續把居民收入偏低、城鎮化水平偏低、經濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。

追趕超越是目標定位，也是一個過程，只有深刻理解、準確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把總書記的要求變成陜西發展的成果。

第四篇：作風轉變聚力提升

2013，在黨的基層組織和廣大黨員中開展了“作風提升、聚力發展”活動，使我深刻認識到：要想讓它成為促進發展、保障和諧的動力，一定要首先激發全體黨員的積極性和主動性，始終保持先進性,大力發揚創先爭優精神。

那么什么是作風？作風就是就一個人做事的精神、態度和行為風格。不同性別、不同年齡、不同職業的人，都有不同的作風標準和要求。今天辦這次演講比賽，為我們進一步轉變工作作風，提高服務水平提供了一個很好的交流平臺。

在局里我可以清晰的感受到一種新的管理模式在挑戰自己原有的狀態。每一位同事都在轉變著自己，在轉變中更加清晰的明確了自己肩上的這份責任。

開展作風提升活動，就是要使人民群眾了解我們的一個信念，即牢固樹立為人民服務、永保黨的先進性的信念。提升工作作風不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實事。轉變工作作風也不是亭臺軒榭、天上樓閣，而是用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行我們的職責。作為一個年青人，一個新人，有許多發生在身邊的事情感動我、教育我，這比任何言辭說教都來的生動深刻。（可加故事）

在轉變作風的同時，我認為合適的工作方法和業務技能的提升也是很重要的。如果說端正的態度是基礎的話，嫻熟的業務技能，則是工作效能提升的保證，俗話說磨刀不誤砍柴工，作為整個活動的踐行者，只有從自身做起，努力提高自身的業務素質，才能談得上真正的把工作落到實處。

俗話說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，如果每個人在目前的工作中再提高一點點效率，那么對于14億人口的泱泱大國來說絕對是一個可觀的數字，也許一個人的力量是微薄的，但如果每個人都這樣做的話，他將意味著一個機關的效率提升了，如果每個機關的作風提升了那就意味著整個國家機構的作風提升了。道理就如此簡單。也許有人認為，這樣的活動看不見摸不著，做好筆記，加強學習就行了！也許這樣的人還是有著一定市場的，但我也相信扎扎實實干工作的人更多，只要大家都放棄功利心，把工作提高到為人民服務的高度上來！提高到為了整個中華民族的繁榮富強的高度上來，就沒有轉變不了的作風，就沒有提升不了的效率。如果整個環境都風清氣正了，我相信那些不以為然、無所事事的人也就無所遁形。結果只有兩個，要么融入環境,要么淘汰出局。

年青人作為社會主義建設的接班人，年青人的工作作風代表著政府機關未來的工作作風。今天我們在這里演講，是“作風轉變、聚力提升”活動的一部分，更是我們所有年輕的工作人員祛除“庸懶散慢拖瞞”的習慣、樹立新風尚的動員會。我們就是要上不負領導們的期望，下要做到為人民負責，扎扎實實把每一件工作做好。

今天我們在這里演講，不是演給我們自己看的，不是從這里自娛自樂、自我消遣的。我們要說出我們的心聲，當我們回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!從我做起，用燦爛的青春譜寫港城的輝煌

第五篇：“瞄準目標定位,聚力追趕超越”心得體會

“瞄準目標定位,聚力追趕超越”

心得體會

——李竹青

2017年11月11日，陜西省委又專門召開會議，進一步落實追趕超越要求。為什么重申和強調“追趕超越”?

一、“追趕超越”是中央重托。作為總書記家鄉的黨員干部，就應該拿出敢闖的勇氣來，解放思想、敢為人先，不斷突破不合時宜的條條框框、不斷打破體制機制的瓶頸制約，為全省“追趕超越”沖破阻力、釋放活力、激發動力;就應該拿出實干的勁頭來，堅持低調務實不張揚、埋頭苦干，踏實干事、不搞花架子，不斷把陜西“追趕超越”推向新高度;就應該拿出擔當的境界來，直奔問題、迎難而上，以舍我其誰的氣概，以時不我待的使命，為黨和人民盡責分憂、為陜西發展助力加油。

二、“追趕超越”是大勢所趨。站在全國看陜西，我們前有“標兵”、后有“追兵”。去年排在我省前一位的安徽，生產總值比我們多近4000億元，排在我省之后的內蒙古僅比我們少100多億元。今年前三季度，我省生產總值比去年同期僅增加540多億元，與經濟塊頭相近的省份相比增量最少，而且，去年排在我省后面的天津，前三季度生產總值反超了我省。可以說，“標兵”體量大、步子穩，“追兵”速度快、勢頭猛。差距不小，容不得我們歇歇腿腳;形勢逼人，容不得我們絲毫懈怠。

三、“追趕超越”是民心所向。對于3800萬三秦父老來說，最大的愿望就是求富裕、求安康、求尊嚴、求幸福，這就是我們每一名黨員干部肩頭上不可推卸的歷史責任，更是我們給人民群眾必須兌現的鄭重承諾。

四、“追趕超越”是實踐要求。“兩學一做”，基礎在學、關鍵在做。作為陜西的黨員干部，我們學，就是要反復領會、深刻體悟習總書記系列重要講話，特別是來陜視察重要講話精神內涵;我們做，就是要在推進“追趕超越”、落實“五個扎實”上，做具體、做實在、做到位。

對陜西而言，實現“追趕超越”，首先要搞清楚三個問題。陜西究竟能不能“追趕超越”?可以說是“占天時、據地利、有人和”。

所謂“占天時”，就是國家把陜西確定為實施“一帶一路”戰略的重要節點，使陜西由對外開放的內陸腹地變為前沿陣地;把陜西確定為創新型省份、統籌科技資源改革試點省份，創新發展的活力越來越足;把陜西確定為高新產業基地，批準設立自貿區，培育新產業的步伐越來越快。

所謂“據地利”，就是我省工業體系完整，在一些領域集聚了一批國際國內領先的產業或產業集群;科教實力雄厚、人才資源富集，有數以百萬計的各類專業技術人員;歷史文化、紅色文化積淀深厚，可以進一步讓文化產業成為新的支柱產業。

所謂“有人和”，就是全省上上下下、方方面面對“追趕超越”形成了高度的思想共識、行動共識、感情共識。通過一系列黨內集中教育，廣大黨員干部作風明顯改進、干事創業的精氣神進一步提振。通過一整套嚴格管理干部的“組合拳”，從政環境和政治生態進一步凈化，全省干部群眾人心思進、人心思齊、人心思干。用“拐彎超車”，現在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設高速公路，從而實現優質高效。

做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完

善，最大限度地激發活力、提高效率、縮短差距。二要改善環境，通過良好的投資服務環境，最大限度 地聚集發展要素，促進更好更快發展。三要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移 地實施創新驅動發展戰略，依靠科技創新推動產業轉型升級，提升競爭力，實現中高速增長與中高端發展的有機統一。就 像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質的躍升，都離不開科技的根本支撐。四要明確追趕超越的目標定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優勢，凡是存在差距的一定要確定相關省份對標追趕。就全省來說，要繼續把居民收入偏低、城鎮化水平偏低、經濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。追趕超越是目標定位，也是一個過程，只有深刻理解、準確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把總書記的要求變成陜西發展的成果。

以改革開放激發發展活力。全面深化改革，持續擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。以創新驅動增強內生動力。加快創新型省份建設，統籌科技資源改革，圍繞國家戰略、新支柱產業培育和領軍人才培養開展創新，打造西安國家創新改革試驗區。結合國家級開發區、大學科技園打造高新技術產業帶和產學研綜合體，以大企業引導技術研發，帶動提升整體競爭力。圍繞產業鏈部署創新鏈，聚焦新一代信息技術、高端及智能裝備制造、生物醫藥、衛星技術等領域，加大創新力度，主動融入全球價值鏈、創新鏈。提升科技成果轉化率，推動創新驅動發展走在全國前列。以文化建設提升發展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業、壯大文化產業是發展支柱產業的現實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰略抉擇，有助于實現社會效益和經濟效益雙豐收。加快建設國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現傳統文化現代化、文化資源產品化;加大重點文化工程實施力度，創建文化產業基地;充分挖掘文化資源內涵，探尋歷史與現實的契合點，打造精品力作，構建國際一流的旅游目的地。以改善和保障民生作為發展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業;千方百計擴大就業，推進大眾創業、萬眾創新;大力發展教育衛生等社會事業，加大棚戶區改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區和革命老區扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口2020年如期脫貧;落實低保、優撫、救助等政策，發揮社會保障兜底作用，讓商洛的父老鄉親在追趕超越中共享更多改革發展成果。