第一篇：五十六小群眾路線 “六看”工作報告

烏魯木齊市第五十六小學

推進黨的群眾路線教育實踐活動工作報告

一、導語

為了把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，打好查擺問題，開展批評階段的基礎，烏魯木齊市第五十六小學開展了“六查六看”推進教育實踐活動。我校按照沙區教育局黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署和要求，組織我校全體黨員、干部、教師認真開展教育實踐活動，并取得良好效果。

二、“六看”情況

為把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，打好查擺問題，開展批評階段的基礎，烏魯木齊市第五十六開展了“六查六看”推進教育實踐活動。

查學習，看學習效果。圍繞理論聯系實際的學風，認真查找對學習階段不重視、缺乏熱情、內容不全、記錄不完善和學用不一致、理論與實際相脫離等問題。看是不是把學習當成任務、裝門面、擺樣子，不把所學的內容應用于解決實際問題。

查思想，看黨性強不強。圍繞克服“形式主義”，著重查黨員干部宗旨意識不牢，服務基層觀念淡薄，大局意識不強等問題。看是不是在思想上行動上和所黨總支的統一安排部署保持一致；看是不是在貫徹各項決策部署中知行不一，搞變通，打折扣；看對待工作是不是求真務實，勇于創新；看場所管理是不是重管理、輕教育，重形式、輕服務。

查工作，看思路清不清。圍繞促進工作思路創新，認真查找因循守舊、投機取巧、拈輕怕重、得過且過、創造性不足等問題。看思維理念是不是不斷更新，善于用科學理論和方法想問題，做決策、抓落實；看工作思路是不是不斷完善，各項工作能夠體現科學性，增強針對性，把握規律性，富于創造性。

查作風，看工作實不實。圍繞克服“官僚主義”，查思想作風、工作作風、生活作風方面的問題。看對工作是否存在推諉扯皮、消極應對、效率低下的現象；看是不是警容不整、舉止不端、語言不文明、行為不檢點；看是不是存在工作作風不強、工作標準不高、自身要求不嚴、工作落實不到位的現象；看是不是存在牢騷滿腹、搬弄是非、風氣不正等現象。

查紀律、要求嚴不嚴。圍繞強化紀律約束，認真查找單位內部管理。看是不是存在紀律松懈、上班遲到、早退、擅自離崗以及上班玩游戲、網購等現象；看是不是存在公車私用、公款吃喝、超標準接待等損害單位形象的現象；看是不是存在不敢管、不愿管、不善管，疏于管理及好人主義的現象；看是不是存在有令不行、有禁不止、政令不暢通、紀律松弛、自由散慢的現象。查廉潔，看自身清不清。圍繞反對和制止“享樂主義”、“奢靡之風”，認真查找理想信念、廉潔自律、精神狀態等方面存在的問題。看是不是牢固樹立艱苦奮斗思想和無私奉獻精神，真正把戒毒工作和挽救人作為崇高事業和神圣職責；看是不是存在道德滑落、精神懈怠、不思進取、安于現狀的現象；看是不是存在鋪張浪費、大手大腳、相互攀比的現象；看是不是存在要求不高、自律不嚴、為政不廉等苗頭性、傾向性問題。

三、取得成績

1、度重視，及時安排部署

按沙區教育局黨委的統一安排部署，對全校黨員干部開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署，加強對教育活動的督查和指導。印發學習教育聽取意見階段工作安排，進一步規范群眾路線教育活動行為。充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐活動氛圍。

2、聯系實際，認真組織學習

根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。

一是傳達學習。學校及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神、以及市鎮各級領導講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。

二是集中學習。學校分別組織了5次集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、黨的群眾路線教育實踐活動等資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。

三是個人自學。學校不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體教職工認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。

四是專題研討。學校以集中學習討論形式，集中開展一次“反對‘四風’，傳播正能量，我該怎么做”主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升虎門教育質量做出貢獻。

五是警示教育。為了提高學習效果，學校在會議室組織全體教職工觀看了專題教育片——《蘇聯亡黨亡國20年祭》。用歷史的、現實的、形象的事實向人們昭示：什么是黨的靈魂、生命；怎樣保持黨的純潔性；什么樣的原則能夠保證長久掌權而不喪權；什么樣的改革和發展才能保證黨掌好權、執好政；什么樣的發展才能滿足人民群眾的利益和需求。同時還集中收看了關于作風建設的《焦點訪談》專題片。

六是理論測試。全體黨員參加了黨的群眾路線教育實踐活動理論測試，測試成績將作為檢驗參加教育實踐活動學習成效的主要依據。

3、形式多樣，廣泛征求意見

學校把聽取意見作為教育實踐活動的重要環節之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取黨員教師代表對學校領導班子、領導干部在依法履職、服務學校、服務師生、溝通協作、貫徹落實中央八項規定等方面的意見和建議。制作并發放征求意見表50余份；先后組織召開征求意見座談會3場次，人員達40人次，共征求意見建議10余條。同時學校要求班子成員每人調研走訪不少于10人次，對于收集到的意見建議，我們將再進行梳理歸類，采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應的整改措施或整改方案，逐一進行整改。

4、邊學邊改，注重取得實效

對調研走訪中發現我校教師職工反映的安全隱患問題、教師的績效獎方案問題、教學獎勵方案等問題專門召開教代會進行研究、征求大家的意見，并得到妥善解決。

四、存在的不足及薄弱環節

一是學習時間有限，學習的內容還不夠充分和全面，學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。

二是征求范圍不廣，沒有向全體教職工和學生家長征求意見和建議。三是梳理不夠細致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細。四是工作創新不夠。

五、今后努力方向

一是繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。二是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。

三是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題。

四是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。

第二篇：交通局開展六看活動工作報告

一、看名著

為豐富單位職工的精神文化生活，更好地幫助他們實現自己心中的中國夢，我局提出了開展看名著活動的建議。看名著，一看背景、二看人物性格、三看精神境界、四看對當代的影響和貢獻。通過這種方式閱讀名著，將有助于發揚名族文化精神，更好地傳承中華文化;有助于勾勒出中國夢的實現過程;有助于激發我們為實現中國夢努力奮斗的動力。

二、看紅劇

紅劇即贊揚和歌頌革命和祖國的電視劇，具有濃厚的感情基調，有較強的節奏感。紅劇是革命實踐的真實寫照，它能喚起人們的紅色記憶。我局要求全體職工看紅劇，一是要看革命先輩的苦難，二是要看革命先驅的革命精神。為大家能更好地構筑中國夢，組織全體員工觀看《亮劍》、《解放戰爭》、《我是特種兵2》等革命戰爭題材劇，重新解釋了中華民族的愛國主義情感，包括熱愛中國人民、中華文化、中國國土，捍衛國家主權和尊嚴。紅劇顯示了人們面對個人、集體、國家時尋求和諧發展的渴望與追求，為交通人實現中國夢打下了堅定的愛國主義思想基礎。

三、看歷史

為了培育歷史感，豐富中國夢，弘揚民族精神，我局要求全體人員以回顧中國古、近、現代歷史和觀看愛國主義歷史影片為載體，著重學習前輩們如何構筑“中國夢”，比如：為促進經濟發展采取的改革開放政策、為加強科技教育水平的人才強國、科教興國戰略、為實現國家獨立富強的愛國主義精神等。通過觀看愛國主義電影比如《1942》、《南京!南京!》、《建國偉業》，感受中華民族頑強的生命力、人心中不滅的善、勇氣和人性尊嚴、在殘酷的命運中存續著的希望和夢想、斗爭中的和衷共濟、團結奮斗精神，讓全局職工深刻認識中國夢的內涵，有助于偉大中國夢的構建。

四、看形勢

為改善落后的交通運輸條件，加快基礎設施建設，保證縣“十二五”交通運輸事業健康發展，看清當前形勢，采取措施，構筑交通上的“中國夢”：如加快縣城公交設施建設、規范城區出租車秩序、搶抓農村公路建設。同時，立足交通發展新起點，轉變發展觀念、破解發展難題、實現交通事業的科學發展等，這些舉措將有利于我們交通人踐行偉大的中國夢。

五、看差距

個人之間存在差距，單位之間也存在，包括人員配備及個人能力、工作制度與方法、單位分工與職能、工作態度與工作效果等。通過橫向、縱向、內部、外部比較，我局存在交通路網結構不平衡，農村公路建設里程不夠，道路管養不到位、職能分工不夠細致，工作方法不夠靈活等問題。面對差距，我們通過端正工作態度、改進工作方法，全力踐行中國夢活動，爭取項目，擴大農村路網覆蓋面，改善交通路網結構，加大道路管養力度，積極調整部門職能分工，提高工作效率，樹立交通良好形象。

六、看未來

有夢想就有方向，有方向就有機會，有機會就有舞臺，有舞臺就有未來。為了實現中國夢，我局著重本職工作，強抓交通基礎建設，號召交通人共筑交通事業中國夢，辛勤工作，端正工作態度，高調做事，低調做人，艱苦奮斗，腳踏實地，心往一處想，勁往一處使。我們既要在實現“個人夢”中立足崗位，踏實邁進;又要在實現“中國夢”中擔當起“交通責任”、“個人責任”。力爭做到潔美、暢通、安全新交通。請讓我們隨著“中國夢”一同出彩，未來是屬于我們的!

第三篇：六看六評價

“六看六評價”，全面掌握鄉鎮領導班子情況

太白縣在鄉鎮換屆考察和班子研判過程中，采取“六看六評價”的方法，重點對鄉鎮領導班子在學習培訓、推動科學發展、處置突發事件、為民服務、執行能力、廉政建設、依法監督、參政議政等六個方面進行評價，全面掌握鄉鎮領導班子情況，為鄉鎮領導班子換屆奠定了良好的工作基礎。

一看領導班子學習培訓情況，查看班子成員的學習筆記以及中心組學習會議記錄，結合干部教育培訓工作規定的要求，對班子的學習培訓情況作出全面系統的評價。

二看本屆以來目標任務完成情況，對近五年的目標責任考核結果進行縱向、橫向分析評價。

三看經濟社會發展成效，對本屆末和上屆末的經濟社會發展主要指標進行統計分析評價。

四看所做的打基礎、利長遠的工作，包括社會管理，關注民生、群眾工作等，對“潛績”和發展后勁進行分析評價。

五看班子建設和干部對建設，包括民主集中制建設情況，分工協作、政令暢通、精神風貌等各方面的情況，對鄉鎮抓班子、帶隊伍的情況分析評價。

六看黨風廉政建設情況，對領導班子、班子成員履行黨風廉政建設職責情況進行分析評價。

中共太白縣委組織部余小華

聯系電話：0917-4955683郵編：721600

第四篇：群眾路線六查總結

都勻強戒所“六查六看” 推進黨的群眾路線教育實踐活動

為把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，打好查擺問題，開展批評階段的基礎，都勻強制戒毒所開展了“六查六看”推進教育實踐活動。

查學習，看學習效果。圍繞理論聯系實際的學風，認真查找對學習階段不重視、缺乏熱情、內容不全、記錄不完善和學用不一致、理論與實際相脫離等問題。看是不是把學習當成任務、裝門面、擺樣子，不把所學的內容應用于解決實際問題。

查思想，看黨性強不強。圍繞克服“形式主義”，著重查黨員干部宗旨意識不牢，服務基層觀念淡薄，大局意識不強等問題。看是不是在思想上行動上和所黨總支的統一安排部署保持一致；看是不是在貫徹各項決策部署中知行不一，搞變通，打折扣；看對待工作是不是求真務實，勇于創新；看場所管理是不是重管理、輕教育，重形式、輕服務。

查工作，看思路清不清。圍繞促進工作思路創新，認真查找因循守舊、投機取巧、拈輕怕重、得過且過、創造性不足等問題。看思維理念是不是不斷更新，善于用科學理論和方法想問題，做決策、抓落實；看工作思路是不是不斷完善，各項工作能夠體現科學性，增強針對性，把握規律性，富于創造性。

查作風，看工作實不實。圍繞克服“官僚主義”，查思想作風、工作作風、生活作風方面的問題。看對工作是否存在推諉扯皮、消極應對、效率低下的現象；看是不是警容不整、舉止不端、語言不文明、行為不檢點；看是不是存在工作作風不強、工作標準不高、自身要求不嚴、工作落實不到位的現象；看是不是存在牢騷滿腹、搬弄是非、風氣不正等現象。查紀律、看要求嚴不嚴。圍繞強化紀律約束，認真查找單位內部管理，落實中央、省委、州委規定和“三重一大”方面存在的問題。看是不是存在紀律松懈、上班遲到、早退、擅自離崗以及上班玩游戲、網購等現象；看是不是存在公車私用、公款吃喝、超標準接待等損害單位形象的現象；看是不是存在不敢管、不愿管、不善管，疏于管理及好人主義的現象；看是不是存在有令不行、有禁不止、政令不暢通、紀律松弛、自由散慢的現象。

查廉潔，看自身清不清。圍繞反對和制止“享樂主義”、“奢靡之風”，認真查找理想信念、廉潔自律、精神狀態等方面存在的問題。看是不是牢固樹立艱苦奮斗思想和無私奉獻精神，真正把戒毒工作和挽救人作為崇高事業和神圣職責；看是不是存在道德滑落、精神懈怠、不思進取、安于現狀的現象；看是不是存在鋪張浪費、大手大腳、相互攀比的現象；看是不是存在要求不高、自律不嚴、為政不廉等苗頭性、傾向性問題。

第五篇：群眾路線個人整改措施看

黨的群眾路線教育實踐活動個人整改措施

xx縣以工代賑辦公室 xxx（xxxx年x月）

在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我認真學習了有關文件和材料。現結合自己的工作職責，在自我對照檢查的基礎上，為接受黨員群眾的評判和監督，切實解決四風等方面所存在突出問題，確保達到修正錯誤糾正缺點目的，特制定個人整改措施，請大家監督落實。

一、遵守黨的政治紀律方面

整改思路：遵守黨的政治紀律是每個黨員最起碼的組織和政治要求，只有加強學習，注重個人修養，時時刻刻對自己進行反省，才能永葆黨員本色。

主要內容：有時存在有政治信念有所淡化，黨性觀念不強的問題。

具體舉措：要進一步加強政治理論學習，增強自己的馬克思主義理論功底和政治素養。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，特別要在理論聯系工作實際、指導工作實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一，更進一步地堅持黨的解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，一切從實際出發的黨的思想路線。

整改時限：長期

二、貫徹落實中央八項規定、轉變作風的情況

整改思路：萬里大堤毀于蟻穴，亡羊補牢、防微杜漸是名言。針對前一階段剖析出來的問題不可小視，應該認真對待并立即改正。

主要內容：一是有利用工作之便參加基層宴請的問題；二是有工作拖拖拉拉問題，對群眾的事情不上心，有推諉扯皮現象。

具體舉措：要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

改進自己的工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把維護和實踐服務對象的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。堅決執行中央和省委、省政府的有關規定。

整改時限：立即 三、四風方面存在的問題及其具體表現

整改思路：四風已嚴重威脅到黨的肌體健康，黨面臨的風險和挑戰復雜而嚴峻。冰凍三尺非一日之寒。四風具有頑固性和反復性，糾正四風不可能畢其功于一役。自己要在鞏固八項規定成果的基礎上由淺入深、由易到難、循序漸進，言必信、行必果，逐點逐條改正。

（一）形式主義方面

主要內容：熱衷于表面工作，工作沒有落到實處。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

具體舉措：提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

整改時限：立即

（二）官僚主義方面 主要內容：解決實際問題主動性不夠，與上級的協調溝通不夠。喜歡坐在辦公室辦公，下基層太少。在日常工作中，多注重于工作落實，總認為按上級安排和部署，抓好工作落實就可以了。

具體舉措：在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

整改時限：立即

（三）享樂主義方面

主要內容：有懶惰情緒，不能持之以恒的安心工作。在學習上還存在懶的思想，還缺乏擠和鉆的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁。有時安于現狀，思想上存在求穩多，求進少的傾向，對遇到工作任務重，工作壓力大時容易產生焦躁情緒，有時存在干累了，歇口氣的想法。對個別解決比較困難的工作存在等、靠思想。

具體舉措：要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

整改時限：立即

（四）奢靡之風方面

主要內容：保持艱苦奮斗的思想不堅定。艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強，由于思想認識不足，有時受虛榮心影響，更多是抹不開面子，存在接受與自己行使職權有關系的單位和個人的超標準宴請。

具體舉措：嚴格執行規定。

整改時限：立即

四、對群眾所提建議及有關問題

整改思路：人民群眾是一面鏡子，自己的工作干的如何，人民群眾最有發言權。自己要把群眾滿不滿意作為評判今后工作的標準，干群眾之所需，急群眾之所急，想群眾之所想，下基層，接地氣，努力改正自己工作中的錯誤和不足。

主要內容：有脫離群眾的現象，不能與群眾打成一片，沒有真真融入到群眾中去，與他們談心少，有間隔、有距離。

具體舉措：下基層、接地氣，堅持到群眾中去，傾心聽取服務對象的呼聲和訴求，和他們交朋友，拜他們為師，為他們解難事，辦實事、做好事。調研輕車從簡，絕不接受超標準接待。