第一篇：四群教育自檢自查情況報告

云縣林業局

關于開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作自檢自查情況報告

縣“四群”教育辦公室：

根據《中共云縣委辦公室關于對開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作進行專項督查的緊急通知》（云辦發電?2012?44號）要求，我局認真對開展“四群”教育實行干部聯系群眾制度工作進行自檢自查，現將自檢自查情況匯報如下：

一、及時成立機構，制定方案

根據《中共云縣委關于開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的實施意見》（云發?2011?52號）的工作安排，我局及時召開“四群”教育工作動員會議，并成立了以羅昆局長為組長，梅學峰副局長、森林公安局馬朝紅局長、局總支書記施華清為副組長，班子成員及各股室長為成員的群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度工作領導小組，切實加強了“四群”工作的組織領導。并結合我局工作實際，制定了《關于印發“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度實施方案的通知》（云林發?2012?35號），建立了堅持群眾觀點、執行群眾路線、維護群眾利益、強化群眾工

作的長效機制，明確了工作的方法和步驟。并根據縣委“四群”教育領導小組辦公室《關于創建“四群”教育實行干部直接；聯系群眾制度示范點的通知》（云群辦?2012?2號）文件要求，制定了《云縣林業局創建“四群”教育示范點實施方案》（云林發?2012?34號），明確了創建目標，制定了創建計劃。

二、認真開展“四群”工作動員部署，加強痕跡材料管理 我局將“四群”工作放到政治任務的高度，先后四次召開專題動員會議，認真傳達學習省、市、縣會議精神，具體安排開展“四群”工作的方法和步驟，并做好相關的會議記錄和痕跡材料。根據縣“四群”辦安排，確立我局為全縣6個縣級機關單位“四群”教育創建示范單位，掛鉤村茶房鄉橋街村同時作為創建示范村，根據縣“四群”辦關于示范點“六個走在前”要求（即：集中學習走在前、進村住戶走在前、專題學習走在前、分析檢查報告撰寫走在前、整改落實走在前、落實收入倍增走在前），為推進“四群”教育活動的深入開展，林業局于3月7日召開全局干部職工大會，對當前加快推進“四群”教育活動進行了安排部署。

三、積極報送信息，加大“四群”教育工作宣傳力度 我局積極按實施方案要求，在單位內部利用會議等形式加強宣傳，“四群”工作隊員多次深入村、組聯系干部群眾，廣泛宣傳，營造氛圍，使群眾了解“四群”工作，使“四群”工作落到

實處.同時按上級要求上報相關信息，到目前，云縣林業局上報縣“四群”辦信息3則，目前在滄江明珠云縣網站上發表3則。

四、民情臺賬、民情聯系卡、民情登記卡、工作手冊情況 我局按照“四群”教育工作要求，建立了“四群”工作民情臺帳、制作民情聯系卡845戶1690張（民情聯系卡兩張，一張小卡供農戶隨身攜帶，一張大卡粘貼于農戶家中）、“四群”教育工作手冊。根據（云辦發電?2012?44號）要求：3月10前分期分批深入掛鉤農戶家中開展“四群”教育活動，結合我局實際，2月29日以來，在縣林業局羅昆局長的帶領下，縣林業局干部職工分為七個批次，每個批次約20名干部職工，深入到茶房鄉橋街村17個村民小組掛鉤農戶家中對掛鉤845戶農戶進行心連心、面對面的座談，掌握了解農戶情況。目前，我局發放民情聯系卡1674張，填寫民情登記卡共837份5859張份，工作手冊正在印制。

五、干部職工深入農戶情況和群眾訴求的解決情況 我局根據《中共云縣委辦公室 云縣人民政府辦公室關于開展“四群”教育實行干部直接聯系掛鉤工作的通知》（云辦發?2011?255號）文件要求，結合我局工作實際，云縣林業局干部職工按照掛鉤工作的安排，在班子領導的帶隊下深入村、組、農戶和群眾一起對農村基礎設施建設，農戶收入情況，新家園行動計劃和農村公共服務體系等群眾關心的問題進行的交流，并做好相關記錄材料，及時了解農戶基本情況及困難，在與群眾親切交談中，— 3 —

林業局每位干部職工都認真記錄，細致詢問，耐心講解。在認真填寫民情登記卡的同時，詳細記錄了群眾反映的難點、熱點問題，并對社會矛盾糾紛、綜治維穩問題進行認真排查化解。針對群眾提出的飲水難、出行難及產業落后等共性問題，林業局及時分析，查找原因，與群眾共同商討解決方法、解決途徑。對群眾提出的飲水難、出行難問題，林業局將會同鄉黨委政府及村兩委共同研究及時給予妥善解決；對產業發展單

一、落后問題，林業局將根據部門政策優勢、產業優勢，給予泡核桃管護、中低產林改造、農村能源沼氣池建設等項目扶持，加快推進掛鉤村產業結構調整；對部分農戶提出擔心種植烤煙收益低的憂慮，林業局干部職工，給予耐心講解，向農戶宣傳縣委、縣政府種植烤煙優惠政策，同時向農戶細致講解我縣目前種植烤煙的大好態勢及前景效益，在我縣種植烤煙的畝均收益約2500元至3000元，而種植稻谷、玉米在橋街村的氣候條件下不到1500元，把種植烤煙的收益與種植稻谷、玉米的收益一比較，農戶算清了帳，種植烤煙的信心倍增，熱情高漲，為做好下步“四群”教育工作打下了堅實基礎。

目前，云縣林業局第一階段的調查走訪基本結束，對舉家搬遷、外出務工和個別沒能聯系上的農戶，林業局將繼續走訪調查，通過電話等不同形式及時與掛鉤農戶對接、聯系，確保做到建卡聯戶、社情民意“零盲點”。

六、下步工作打算

在今后的工作中，我局將按照“四群”辦的安排要求，繼續加強對“四群”工作的推進力度，要求廣大干部職工要加強對全省上下開展“四群”教育活動的再認識、再學習、再提高，實實在在沉下去，幫助農戶調整產業結構，促進農村發展，服務農村，服務農民，在示范村做實項目，抓好服務。要求廣大廣大干部職工要制定”四群”教育工作目標，幫助每戶掛鉤農戶發展一項支撐產業，掌握一門新技術、尋求一條增收致富渠道，使掛鉤農戶生活再上一個新臺階。具體做到以下四點：一是加強群眾路線教育，切實解決路線問題，做到從群眾中來到群眾中去；二是加強群眾觀點教育，切實解決認識問題，做到堅持群眾觀點不動搖；三是加強群眾利益教育，切實解決好群眾利益，做到群眾利益不損害；四是加強群眾工作教育，解決方法問題，做到群眾工作不懈怠。

云縣林業局 二〇一二年三月八日

第二篇：力角鎮初級中學四群自檢自查報告

力角鎮自和完小

開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作

自檢自查情況報告

按照縣教育局、力角鎮中心學校黨總支“四群”教育領導小組辦公室的通知要求，現將力角鎮自和完小開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作情況報告如下：

一、成立機構，制定方案

根據縣縣教育局黨委、中心校黨總支關于開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的實施意見的工作要求，我校及時召開“四群”教育工作動員會議，并成立了以范瑞山、毛躍菊為組長，相關班子成員為副組長，各科任教師為成員的“四群”工作領導小組。

二、宣傳動員，加強管理

我校將“四群”工作放到政治任務的高度，先后召開專題動員會議，認真傳達學習省、州、縣會議精神，具體安排開展“四群”教育工作的方法和步驟，并做好相關群眾聯系工作，加快推進“四群”教育活動進行了安排部署。同時加強宣傳，學校領導干部職工多次深入學生，聯系干部群眾，向學生及其家長了解學習、生活、生產情況，使“四群”教育工作落到實處。

三、按照“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度實施方案要求，有步驟組織學校教職工，深入學生及學生家長，了解學生家長的基本情況，扎實開展工作。

四、建立民情聯系卡，聯系學生不能重復，與此同時，所有教師職工都要做到熟知聯系學生、村（戶）的基本情況、村情民意、貧困農戶、熱點難點和發展方向，及時收集和反映重要民情事項。現已將民情聯系卡發放到聯系戶手中，進行干部直接聯戶服務群眾的動態管理。

五、認真做好民情登記卡、干部直接聯系群眾基本情況登記表的填報工作。力角鎮自和完小教師職工深入到自然村，以入戶走訪、調查摸底的方法，認真細致填寫了民情登記卡和干部直接聯系群眾基本情況登記表，聯系對象的民情登記卡和干部職工聯系群眾基本情況登記表已登記完畢，并做好歸檔管理工作。

六、下步工作打算

在今后的工作中，我校將按照“四群”辦的安排要求，繼續加強對“四群”工作的推進力度，要求廣大教師職工要加強對“四群”教育活動的再認識、再學習、再提高，實實在在干下去，幫助學生，促進綜合發展，服務學生，使學生再上一個新臺階。

力角鎮自和完小

2012年3月31日

第三篇：三生教育自檢自查報告

老麥鄉中心學校三生教育自檢自查報告

施甸縣老麥鄉中心學校 2012年2月24日

老麥鄉中心學校三生教育自檢自查報告

為貫徹落實《云南省中長期教育改革和發展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會議、“三生教育”大會和《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關于調整“三生教育”課程設置的通知》（云高工辦【2011】13號）要求，全面加強生命教育生存教育生活教育工作，根據《云南省人民政府督導團關于開展生命教育生存教育生活教育專項督導的通知要求，我校結合“三生教育”的開展情況作以下自檢自查。

一、加強領導，建立健全各項工作制度

1、成立工作領導小組

為了“三生教育”各項工作的貫徹落實，我校中心學校成立了中心學校校長王光設為組長的工作領導小組。

組

長：王光設

中心學校校長 副組長：毛從相

中心學校教研員

張宏有

中心學校業務員 成員：黃春才

中心學校副校長

楊朝平

黃家小學校長

王文龍

楊柳小學校長

李春波

老麥小學校長

郭興琪

搬舊小學校長

楊朝軍

清河小學校長

王少波

大寨小學校長

2、制定“三生教育”工作實施方案

領導小組認真結合全鄉各村的實際情況，制定各村校“三生教育”工作實施方案，把“三生教育”納入學校的教育規劃，探索“三生教育”的綜合評價方法。

二、配齊配足教材

根據《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關于調整“三生教育”課程設置的通知》（云高工辦【2011】13號）要求，我鄉學校為學生配齊配足了規定的教材，并結合學校實際情況認真進行教育教學活動。

三、開齊開足課時

在文件規定的年級我鄉學校做到了全面開展，每學年36課時，在相應的時段安排專門的活動開展行之有效的教育活動，使學生在活動中得到相應的教育。

四、教師隊伍建設

我鄉村校認真按照中心學校的實施方案要求，成立了以校長為組長的領導小組，各校認真根據學校教師情況配備了兼職教師隊伍，在學年教研工作方案中安排相應的教師培訓，并做到了相應的經費保障。

五、研究推廣

結合“三生教育”的百項體驗，我鄉學校認真開展了教育教學活動，教研活動，根據百項活動的要求，組織教師認真對活動的篩選，選出適合當地學生的教育篇目進行教育活動，各村校教學活動有教學設計30篇，有心得體會或者是經驗材料一篇。

結合我鄉學校“三生教育”活動的開展情況，我鄉“三生教育”活動開展的自評得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）

得分14分 B

1“三生教育”工作制度，5分 B2 “三生教育”納入教育規劃

5分 B 3“三生教育”評價機制

4分 A

2教材（20）

得分19分 B

4“三生教育”教材使用

15分 B5 學校校本教材開發

4分 A3 課程（25）得分25分

B6

“三生教育”課開出率

10分 B7

“三生教育”課時、學分

10分 B8

“三生教育”課程滲透

5分 A

4隊伍（30）得分28分

B9

“三生教育”工作機構及人員 5分 B10

“三生教育”專兼職教師配備9分 B11

“三生教育”教師培訓 4分 B12

“三生教育”教師待遇 5分 B13

“三生教育”經費保障 5分 A5 研究推廣（10）

得分10分 B14

“三生教育”科研、教研

5分 B15

“三生教育”百項體驗活動開展

5分

“三生教育”在我鄉全面開展，形式多樣，收到了相應效果，但全鄉教育形式不均衡，在教師培訓指導上要繼續加強，提高教師隊伍的素質。

第四篇：三生教育自檢自查報告

老麥鄉中心學校三生教育自檢自查報告

施甸縣老麥鄉中心學校

2012年2月24日

老麥鄉中心學校三生教育自檢自查報告

為貫徹落實《云南省中長期教育改革和發展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會議、“三生教育”大會和《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于調整“三生教育”課程設置的通知》（云高工辦【2011】13號）要求，全面加強生命教育生存教育生活教育工作，根據《云南省人民政府督導團關于開展生命教育生存教育生活教育專項督導的通知要求，我校結合“三生教育”的開展情況作以下自檢自查。

一、加強領導，建立健全各項工作制度

1、成立工作領導小組

為了“三生教育”各項工作的貫徹落實，我校中心學校成立了中心學校校長王光設為組長的工作領導小組。

組長：王光設中心學校校長

副組長：毛從相中心學校教研員

張宏有中心學校業務員

成員：黃春才中心學校副校長

楊朝平黃家小學校長

王文龍楊柳小學校長

李春波老麥小學校長

郭興琪搬舊小學校長

楊朝軍清河小學校長

王少波大寨小學校長

2、制定“三生教育”工作實施方案

領導小組認真結合全鄉各村的實際情況，制定各村校“三生教育”工作實施方案，把“三生教育”納入學校的教育規劃，探索“三生教育”的綜合評價方法。

二、配齊配足教材

根據《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工

【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于調整“三生教育”課程設置的通知》（云高工辦

【2011】13號）要求，我鄉學校為學生配齊配足了規定的教材，并結合學校實際情況認真進行教育教學活動。

三、開齊開足課時

在文件規定的年級我鄉學校做到了全面開展，每學年36課時，在相應的時段安排專門的活動開展行之有效的教育活動，使學生在活動中得到相應的教育。

四、教師隊伍建設

我鄉村校認真按照中心學校的實施方案要求，成立了以校長為組長的領導小組，各校認真根據學校教師情況配備了兼職教師隊伍，在學年教研工作方案中安排相應的教師培

訓，并做到了相應的經費保障。

五、研究推廣

結合“三生教育”的百項體驗，我鄉學校認真開展了教育教學活動，教研活動，根據百項活動的要求，組織教師認真對活動的篩選，選出適合當地學生的教育篇目進行教育活動，各村校教學活動有教學設計30篇，有心得體會或者是經驗材料一篇。

結合我鄉學校“三生教育”活動的開展情況，我鄉“三生教育”活動開展的自評得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）得分14分

B1“三生教育”工作制度，5分

B2 “三生教育”納入教育規劃5分

B 3“三生教育”評價機制4分

A2教材（20）得分19分

B4“三生教育”教材使用15分

B5學校校本教材開發4分

A3 課程（25）得分25分

B6“三生教育”課開出率10分

B7“三生教育”課時、學分10分

B8“三生教育”課程滲透5分

A4隊伍（30）得分28分

B9“三生教育”工作機構及人員 5分

B10“三生教育”專兼職教師配備9分

B11“三生教育”教師培訓 4分

B12“三生教育”教師待遇 5分

B13“三生教育”經費保障 5分

A5研究推廣（10）得分10分

B14“三生教育”科研、教研5分

B15“三生教育”百項體驗活動開展5分

“三生教育”在我鄉全面開展，形式多樣，收到了相應效果，但全鄉教育形式不均衡，在教師培訓指導上要繼續加強，提高教師隊伍的素質。

第五篇：四群教育

四群教育學習心得體會

一監區

徐飛 為增進新時期黨群、干群關系，進一步密切黨與群眾的血肉聯系，云南省第九次黨代會決定在全省范圍內深入開展“四群教育”（群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育）活動。“四群教育”活動是云南新一屆省委結合本省實際，針對當前群眾工作薄弱環節，就做好新時期群眾工作、促進干部密切聯系群眾的新舉措、新形式、新嘗試。按照省委、監獄黨委的統一安排，我認真學習了“四群”教育專題講座，深刻領會了“四群”工作的重要性和必要性，通過學習使我認識到：群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內涵和外延，但都關系事業成敗。

如何正確的做好群眾工作，不脫離群眾，要把“四群”工作開展好，面臨許多的問題，作為一名普通的監獄干警，我將覺得應該從下面幾方面入手：

一是走進群眾中去，明確工作目標，夯實工作基礎。只有真正的了解了群眾所需要的，才能把群眾工作做好；只有真正的從群眾的角度出發，才能為群眾謀取更大的利益；只有走群眾路線，才能獲得群眾的信賴和支持；也只有把群眾工作做好、做實，才能為今后的工作開展打下堅實的基礎。

二是創新工作思路，踏實做事。監獄服刑人員是一個特殊的群體，他們的利益同樣無小事。我們作為一線干警，每一項工作都涉及到他們最切身的利益。因此我們在工作中要多注意、多傾聽、多觀察，尊重他們的獨立人格，在嚴守各項紀律的情況下，認真為其辦事，用心待之，以情感之，喚起他們棄惡從善的念頭，把日常監管工作落到實處，促進服刑人員盡快成功改造，早日回歸社會，重新成為遵紀守法有益于社會的一員。

三是做好宣傳工作，力求取得實效。我們每一個干部都把群眾放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中。高度重視并切實做好新形勢下群眾工作，堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，依法保障人民群眾經濟、政治、文化、社會等各項權益，把群眾放在心上，群眾就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉，我們的事業就會生機盎然。