第一篇：2016寧夏公務員考試備考指導：申論熱點之精準扶貧驅(qū)散“最悲(精)

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“最悲傷作文”的悲傷

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“爸爸四年前死了……媽媽病了,去鎮(zhèn)上,去西昌,錢沒了,病也沒好。我去給媽媽做飯,飯做好,我去叫媽媽,媽媽已經(jīng)死了。”2015年7月,一篇四川大涼山小姑娘苦依五木寫的作文傳遍網(wǎng)絡。這篇字字泣淚的作文,讓無數(shù)人為之動容,也被網(wǎng)民稱作是“世界上最悲傷的作文”。“最悲傷作文”呈現(xiàn)的,是大涼山地區(qū)普遍貧窮最冰冷的剖面。在精準扶貧被提上日程的當下,它揭示的大水漫灌式扶貧對個體救濟的乏力,值得警醒。

【深度解析】 [綜合分析] 先失怙,又喪母,還是個孩子就已無父可怙、無母可恃,這何其殘酷。我們對其遭際抱以同情,但也應意識到,這不僅僅是個體之殤:聯(lián)想到事發(fā)地是中國最貧困地區(qū)之一的大涼山,再聯(lián)想起以往發(fā)生在當?shù)卦S多類似的悲劇個案,或可發(fā)現(xiàn),其悲慘命運背后,是大涼山地區(qū)的普遍貧窮。

自上世紀80年代涼山州各縣陸續(xù)被列為貧困縣開始,各級政府對涼山州的扶貧政策就一直未曾停止。屈指算來,涼山扶貧已有27年歷史,2001年它還被列為四川省重點扶貧地區(qū)。其間,各類專項扶貧資金等不斷,也有不少政策傾斜。這些措施,緩

解了當?shù)刎毨顩r。但從“最悲傷作文”及涼山隨處可見的貧困現(xiàn)象看,大涼山扶貧之路還很漫長。

2015年6月,總書記指出,我國扶貧工作“已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期。形勢逼人,形勢不等人”。新形勢下的扶貧,加大扶貧投入自不必說,更重要的是,要著眼于對貧困人口的查漏補缺、精確“制導”,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)貧困家庭的具體情況進行精準扶貧。

所謂精準扶貧,就是要擺脫以往舊式扶貧的弊端。大涼山扶貧多年,其山區(qū)貧窮局面卻依舊不改,也被認為跟之前粗糙的扶貧模式有關(guān):大水漫灌式扶貧下,扶貧未必能跟個體之需形成對接,相反被認為“肥了西昌,瘦了山區(qū)”。在此背景下,只有改變這種扶貧策略,實現(xiàn)“精準滴灌”、因需施援,才能幫助到最需要的人。

[對策] >>>名師解析申論范文大全對此,中公教育專家認為: 一是精準扶貧要瞄準扶貧對象。

要自上而下從“貧困區(qū)域—貧困村—貧困戶”逐步細化扶貧對象,劃分層次、各負其責,各相關(guān)部門瞄準扶貧對象,集中力量做好“極貧戶”的扶貧工作,并建立貧困對象檔

案管理制度,為后續(xù)扶貧工作的有序開展打下堅實基礎(chǔ)。二是精準扶貧要規(guī)范扶貧資金。

要加強扶貧資金管理機制,確保扶貧資金充分惠及扶貧對象,防范扶貧資金虛報冒領(lǐng)、擠占挪用、滯留沉淀和監(jiān)管弱化等問題出現(xiàn)。提高扶貧資金的精準度,讓扶貧資金直接與

扶貧對象直接發(fā)生作用,避免扶貧資金在層級分割的行政部門不斷下移過程中被挪用,鏟

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第二篇：2016重慶上半年公務員考試申論熱點：精準扶貧驅(qū)散“最悲傷作文”的悲傷

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2016重慶上半年公務員考試申論熱點：精準扶貧驅(qū)散

“最悲傷作文”的悲傷

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“爸爸四年前死了??媽媽病了，去鎮(zhèn)上，去西昌，錢沒了，病也沒好。我去給媽媽做飯，飯做好，我去叫媽媽，媽媽已經(jīng)死了。”2015年7月，一篇四川大涼山小姑娘苦依五木寫的作文傳遍網(wǎng)絡。這篇字字泣淚的作文，讓無數(shù)人為之動容，也被網(wǎng)民稱作是“世界上最悲傷的作文”。“最悲傷作文”呈現(xiàn)的，是大涼山地區(qū)普遍貧窮最冰冷的剖面。在精準扶貧被提上日程的當下，它揭示的大水漫灌式扶貧對個體救濟的乏力，值得警醒。深度解析 [綜合分析] 先失怙，又喪母，還是個孩子就已無父可怙、無母可恃，這何其殘酷。我們對其遭際抱以同情，但也應意識到，這不僅僅是個體之殤：聯(lián)想到事發(fā)地是中國最貧困地區(qū)之一的大涼山，再聯(lián)想起以往發(fā)生在當?shù)卦S多類似的悲劇個案，或可發(fā)現(xiàn)，其悲慘命運背后，是大涼山地區(qū)的普遍貧窮。

自上世紀80年代涼山州各縣陸續(xù)被列為貧困縣開始，各級政府對涼山州的扶貧政策就一直未曾停止。屈指算來，涼山扶貧已有27年歷史，2001年它還被列為四川省重點扶貧地區(qū)。其間，各類專項扶貧資金等不斷，也有不少政策傾斜。這些措施，緩解了當?shù)刎毨顩r。但從“最悲傷作文”及涼山隨處可見的貧困現(xiàn)象看，大涼山扶貧之路還很漫長。

2015年6月，總書記指出，我國扶貧工作“已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期。形勢逼人，形勢不等人”。新形勢下的扶貧，加大扶貧投入自不必說，更重要的是，要著眼于對貧困人口的查漏補缺、精確“制導”，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)貧困家庭的具體情況進行精準扶貧。

所謂精準扶貧，就是要擺脫以往舊式扶貧的弊端。大涼山扶貧多年，其山區(qū)貧窮局面卻依舊不改，也被認為跟之前粗糙的扶貧模式有關(guān)：大水漫灌式扶貧下，扶貧未必能跟個體之中公教育·給人改變未來的力量！點擊查看申論范文！

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需形成對接，相反被認為“肥了西昌，瘦了山區(qū)”。在此背景下，只有改變這種扶貧策略，實現(xiàn)“精準滴灌”、因需施援，才能幫助到最需要的人。[對策] 對此，中公教育專家認為： 一是精準扶貧要瞄準扶貧對象。

要自上而下從“貧困區(qū)域—貧困村—貧困戶”逐步細化扶貧對象，劃分層次、各負其責，各相關(guān)部門瞄準扶貧對象，集中力量做好“極貧戶”的扶貧工作，并建立貧困對象檔案管理制度，為后續(xù)扶貧工作的有序開展打下堅實基礎(chǔ)。二是精準扶貧要規(guī)范扶貧資金。

要加強扶貧資金管理機制，確保扶貧資金充分惠及扶貧對象，防范扶貧資金虛報冒領(lǐng)、擠占挪用、滯留沉淀和監(jiān)管弱化等問題出現(xiàn)。提高扶貧資金的精準度，讓扶貧資金直接與扶貧對象直接發(fā)生作用，避免扶貧資金在層級分割的行政部門不斷下移過程中被挪用，鏟除滋生腐敗的土壤，最大限度的發(fā)揮扶貧資金的作用。

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第三篇：2018國家公務員考試申論備考指導：如何精準扶貧

以教育推動社會進步

為了方便各位考生備考218國家公務員考試，現(xiàn)將2018國家公務員考試申論備考指導：如何精準扶貧詳情公布如下

如何精準扶貧？

通過教育扶貧脫貧一批，教育是改變貧窮落后情況的根本措施，提高自身的文化素質(zhì)和知識水平，從而促進就業(yè)，可以脫貧。農(nóng)村教育勢在必行，完成教育資源的合理分配，集約管理，農(nóng)村教育資源進行一定傾斜，政府主導、社會各界協(xié)作，進行資金、師資、軟硬件設施的扶持力度。

通過低保政策兜底一批，在我們進行上述措施時候，很多貧困戶不配合，究其原因無非是對未來的一種迷茫，不知道是否能解決貧困，比如勞動力薄弱的家庭，鼓勵生產(chǎn)也好，增設就業(yè)也好，一部分家庭不愿意，因為微薄的收入畢竟有收入，而選擇其他自己不清楚的途徑，心理沒底，所以我們要踐行低保政策，對一批貧困戶進行兜底保證，確保貧困家庭無后顧之憂。

廣泛動員社會力量參與扶貧。扶貧是民生大計，是關(guān)系到全社會的良性發(fā)展，不單單只是政府的事，更是全社會的責任。政府主導，廣泛動員，讓全社會參與扶貧，比如農(nóng)村支教、愛心學校等行為。

在精準扶貧中我們必須要注意到一些問題：

對貧困原因、貧困戶做到精確識別，識別，在識別之前，我們首先要知根知底，通過有效、合理的程序，把誰是貧困居民識別出來，“縣為單位、規(guī)模控制、分別負責、精確識別、動態(tài)管理”，開展到村到戶的貧困狀況調(diào)查工作，建立相關(guān)檔案。分類、分原因進行統(tǒng)計。

扶貧要“精準”，精確幫扶，針對貧困原因和情況定責任人和幫扶措施，確保幫扶效果。

①到村到戶，做到精確；

②因戶實施，具體原因具體分析；

③資金到位；

④干部幫扶，以高水平高素質(zhì)的干部，去幫扶，更好的能改變貧困局面。扶貧過程要加強相應的管理

①農(nóng)戶信息的管理，扶貧對象的資料、動態(tài)錄入系統(tǒng)，動態(tài)管理。

②確保扶貧工作陽光透明，資金、方式方法、扶持對象全過程公開，第三方進行監(jiān)管。

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以教育推動社會進步

③扶貧項目審批權(quán)等下放到縣，縣級部門對本地貧困知根知底，方便因地制宜的知道措施，更有針對性，目標、任務、資金、權(quán)責的下放。

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第四篇：2018年江西省公務員考試申論熱點：精準扶貧

2018年江西省公務員考試申論熱點：精準扶貧

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“精準扶貧”的重要思想最早是在2013年11月，習主席到湖南湘西考察時首次作出了 “實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的重要指示。2014年1月，中辦詳細規(guī)制了精準扶貧工作模式的頂層設計，推動了“精準扶貧”思想落地。2014年3月，習主席參加兩會代表團審議時強調(diào)，要實施精準扶貧，瞄準扶貧對象，進行重點施策，進一步闡釋了精準扶貧理念。

公考角度中公解讀 1.精準扶貧原因

現(xiàn)行的扶貧制度設計存在缺陷，不少扶貧項目粗放“漫灌”，針對性不強，更多的是在“扶農(nóng)”而不是“扶貧”。以扶貧搬遷工程為例，居住在邊遠山區(qū)、地質(zhì)災害隱患區(qū)等地的貧困戶，一方水土難養(yǎng)一方人，是扶貧開發(fā)最難啃的“硬骨頭”，移民搬遷是較好的出路，但是，因為補助資金少，所以，享受扶貧資金補助搬出來的多是經(jīng)濟條件相對較好的農(nóng)戶，貧困的特別是最窮的農(nóng)戶根本搬不起。新村扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務扶貧等項目，受益多的主要還是貧困社區(qū)中的中高收入農(nóng)戶，只有較少比例貧困農(nóng)戶從中受益，且受益也相對較少。

2.精準扶貧要“輸血”與“造血”相結(jié)合

實現(xiàn)精準扶貧，單靠以往的“輸血式”補貼資金是遠遠不夠的，不僅會加大政府的財政負擔，而且會讓貧困戶有惰性，不利于脫貧攻堅，因此由政府有關(guān)部門牽頭，提供創(chuàng)業(yè)資金和設施，也要將產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧與教育扶貧擺在重要位置。要發(fā)揮挖掘貧困地區(qū)有潛力的產(chǎn)業(yè)，引導具備該領(lǐng)域優(yōu)勢的企業(yè)來共同打造。就業(yè)扶貧要加強困難群眾的勞動技能培訓，由扶貧企業(yè)進行針對性的上崗培訓，解決就業(yè)問題。同時，建成一批具備較好教學條件的學校，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生到貧困地區(qū)參加教育工作，幫助貧困學生就學，解決入學難問題。

理科生不會寫申論作文?我來告訴你“公式”

江西公務員考試中，申論歷來為廣大理科考生備考中的攔路虎。以往考生將目光集中于文章標題、開頭、總論點等要素，卻往往忽略文章的邏輯結(jié)構(gòu)。一篇高分申論文章

往往是邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的。流程化批改的背景下，一個勻稱的文章結(jié)構(gòu)布局能夠在較短的時間內(nèi)給考生增添很多印象分。中公教育專家在此進行指點。

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，結(jié)構(gòu)安排得好，文章才能完整、有序。結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到文章的總論點是否突出、說服力。結(jié)構(gòu)完整，詳略得當則思路順暢，層次分明，可以使論證更顯邏輯性;反之，則思路滯澀，層次不清，缺乏說服力。

那么申論作文常用的書寫公式是什么呢?接下來中公教育專家就把申論作文按照總分總的結(jié)構(gòu)，按照從開頭到結(jié)尾的邏輯結(jié)構(gòu)公式化呈現(xiàn)：

一、開頭：引入+分析+亮明觀點。

引入可以有很多的方式，比如說《報任安書》中的“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”就屬于排比羅列引入，加上對事例的總結(jié)分析，而我們只需要做的就是首段尾端亮明作文觀點。對于知識儲備相對匱乏的學員，則可以對材料進行簡單概括引入，或者用大背景引入。分析層面，可以是原因分析、影響分析、問題分析、現(xiàn)狀分析等，分析層面靈活運用，根據(jù)具體的引入情況安排分析內(nèi)容。

二、分論段：分論點+引入+分析+總結(jié)提升

三個分論點的書寫要言簡意賅，觀點鮮明，整體優(yōu)化爭取對仗工整。引入層面可以是事例引入，可以是對觀點的解釋引申引入，也可是對材料的語言概括，當然可以是背景引入。這個方面比較靈活，學員可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的引入方式。分析和引入配套加工，最后的總結(jié)提升可以是一句對策，也可以是對分論點的拔高呼應。

三、尾段：引入+分析+總結(jié)提升

為人處事講究善始善終，申論作文的書寫也是這樣。簡短有力的作文結(jié)尾能夠為自己爭取更多的主觀分。尾段的引入和分析層面盡量都是積極層面的內(nèi)容，而總結(jié)提升層面的更多的是對未來的一種期許!或者簡單粗暴的將分論點和總論點再次組織語言羅列書寫都是可以的。

中公教育專家認為，公式的運用需要自己在反復的練習中加深理解，最終形成適合自己的作文公式!形成自己的特色亮點!

第五篇：社會熱點備考之精準扶貧

社會熱點備考之精準扶貧

【導讀】

中公事業(yè)單位為各位考生提供2017申論熱點《社會熱點備考之精準扶貧》，幫助考生豐富熱點話題知識，剖析答題技巧。更多精彩內(nèi)容盡在事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!在事業(yè)單位申論備考中很多學生只是單純的停留在做題這一步，實際這一思想是有待調(diào)整的，畢竟申論材料往往與社會熱點緊密結(jié)合，對于社會熱點與理論政策的充分把握可以很好的幫助各位考生成功應對事業(yè)單位申論的考試，并且事業(yè)單位申論熱點的素材往往涉及一些具體的角度，并不如國考的角度那么宏觀，這也是各位考生應該明確的一點，那么為了這各位前進的道路上提供一些幫助，現(xiàn)結(jié)合當今社會熱點和申論考察特點，詳細介紹下精準扶貧在申論備考中的使用。

精準扶貧的背景：長期來，由于貧困居民數(shù)據(jù)來自抽樣調(diào)查后的逐級往下分解，扶貧中的低質(zhì)、低效問題普遍存在，如：貧困居民底數(shù)不清，扶貧對象常由基層干部“推估”(推測估算)，扶貧資金“天女散花”，以致“年年扶貧年年貧”;重點縣舍不得“脫貧摘帽”，數(shù)字弄虛作假，擠占浪費國家扶貧資源;人情扶貧、關(guān)系扶貧，造成應扶未扶、扶富不扶窮等社會不公，甚至滋生腐敗。表面上看，粗放扶貧是工作方法存在問題，實質(zhì)反映的是干部的群眾觀念和執(zhí)政理念的大問題，不可小覷。

精準扶貧的意義：精準扶貧是全面建成小康社會的需要;精準扶貧體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)要求;精準扶貧體現(xiàn)了深刻的民生內(nèi)涵。

如何落實精準扶貧：一是精確識別，這是精準扶貧的前提。通過有效、合規(guī)的程序，把誰是貧困居民識別出來。二是精確幫扶，這是精準扶貧的關(guān)鍵。貧困居民識別出來以后，針對扶貧對象的貧困情況定責任人和幫扶措施，確保幫扶效果。三是精確管理，這是精準扶貧的保證。

為了讓各位考生能明白社會熱點在文章寫作中的運用，現(xiàn)在結(jié)合精準扶貧熱點以開頭為例證進行展示：

習近平指出：我們要堅守民生底線，堅決打贏扶貧攻堅戰(zhàn)。這是黨中央對于扶貧的期待和要求。然而在扶貧落實中出現(xiàn)扶貧造假現(xiàn)象頻發(fā)，很多民眾被脫貧，甚至一些扶貧考察干部督而不查，同時許多扶貧方式依然是“大水漫灌式、天女散花式”，與“精準”二字背道而馳，更遑論實現(xiàn)拔窮根、換窮業(yè)、挪窮窩的目標。因此要想實現(xiàn)全面建成小康社會，必須秉持“精準確認、精準幫扶、精準管理”之三要，落實精準扶貧。

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